第一部分 九上 第二单元 第三课 追求民主价值（课件PPT）-【中考总动员】2024年中考道德与法治练测（达州专用）

第二单元　民主与法治第三课 追求民主价值 2024达州 ——道德与法治 九年级上册 一、单项选择题 1.为起草好党的二十大报告,中央有关部门开展了相关工作网络征求意见活动,收到留言850多万条。这些调研成果为报告的起草打下了坚实基础。对此,你认同的有 ( ) ①公民可以通过民主监督参与民主生活　 ②党的领导是我国社会主义民主政治的本质特征　 ③有事好商量,众人的事情由众人商量是人民民主的真谛　 ④全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主 A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④ D 返回首页 第二单元　第三课 追求民主价值 首页 总目录 2.《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》指出,统筹推进政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商以及社会组织协商,构建程序合理、环节完整的协商民主体系,完善协商与决策之前和决策实施之中的落实机制,丰富有事好商量、众人的事情由众人商量的制度化实践。此举 ( ) A.是社会主义民主政治的本质特征 B.表明社会主义民主是最广泛的民主 C.彰显社会主义民主政治独特优势 D.符合完善基层群众自治制度要求 C 返回首页 第二单元　第三课 追求民主价值 首页 总目录 3.(2023·随州)党的十八大以来,习近平总书记创造性地提出了全过程人民民主的重大理论。我国全过程人民民主实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主和国家意志相统一,是全链条、全方位、全覆盖的民主。下面关于全过程人民民主的说法正确的是 ( ) A.全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主 B.全过程人民民主就是全体公民当家作主 C.全过程人民民主是我国的根本政治制度 D.全过程人民民主是中国特色社会主义最本质的特征 A 返回首页 第二单元　第三课 追求民主价值 首页 总目录 4.下边思维导图中的①和②依次应填的内容是 ( ) A.众人的事情由众人商量　直接选举 B.人民代表大会　民主监督 C.人民当家作主　选举民主 D.新型的民主　民主决策 C 返回首页 第二单元　第三课 追求民主价值 首页 总目录 5.(2023·常德)新修订的《中华人民共和国妇女权益保障法》,自2023年1月1日起施行。该法的修订草案面向社会公开之后,共有85 221位网民提出了423 719条意见。另外,还收到近三百封群众来信。这表明 ( ) ①公民积极行使监督权,法律意识很强　 ②网民有序地参与立法,专业素养较高　 ③法律体现了人民意志,反映人民呼声　 ④广泛地凝聚社会共识,有利于科学立法 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 返回首页 第二单元　第三课 追求民主价值 首页 总目录 6.2023年3月13日,十四届全国人大一次会议表决通过了关于修改《中华人民共和国立法法》(以下简称《立法法》)的决定。在本次立法法修订过程中,设立了基层立法联系点,建立了立法项目论证制度,将国家治理急需、人民群众关心关切的事项及时纳入立法议程。本次《立法法》的修订 ( ) ①建立健全了我国的基层群众自治制度 ②扩大了我国人民群众的基本政治权利 ③保障了广大人民群众的表达权和监督权 ④坚持立法为民,推进了立法的民主化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 返回首页 第二单元　第三课 追求民主价值 首页 总目录 7.(2023·威海改编)民主是全人类的共同价值,也是中国共产党矢志不渝的追求。两会期间,小威看到以下新闻,其中能够体现社会主义民主的是 ( ) ①两会设立“代表通道”“委员通道”“部长通道”,公开接受各界采访　②公民可以直接参加审议讨论,不同声音得到倾听和尊重　 ③全国人大基层立法联系点达到32个,实现了全国31个省(区、市)全覆盖　④第十四届全国人大代表中一线工人、农民和专业技术人员代表合计占比近四成 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 返回首页 第二单元　第三课 追求民主价值 首页 总目录 8.习近平总书记在二十大报告中多次提到“全过程人民民主”,全过程人民民主强调公民参与。下列对“公民参与”表述不正确的是 ( ) A.张某拨打县长热线反映工地施工噪音扰民问题——民主监督 B.王某参与居民用电的阶梯价格听证会——民主监督 C.某选区选民选举赵某为人大代表——民主选举 D.杨某对本市“十四五”规划草案提出建议——民主决策 B 返回首页 第二单元　第三课 追求民主价值 首页 总目录 9.利用野生动物进行公众展示展演的界限在哪?哪些“红线”不能碰?2023年5月1日起施行的《中华人民共和国野生动物保护法》(以下简称《野生动物保护法》)给出答案。在《野生动物保护法》立法过程中,全国人大坚持问计于民、问需于民,广泛征求意见建议,汇集民智。以下关于《野生动物保护法》形成的路径合理的是 ( ) ①全国人大常委会表决通过《野生动物保护法》　 ②公民向全国人大代表反映野生动物非法展演乱象　 ③公民针对《野生动物保护法(草案)》提出意见建议　 ④全国人大常委会公开《野生动物保护法(草案)》征求意见　 ⑤全国人大常委会进一步修改完善《野生动物保护法(草案)》 A.②→④→③→⑤ B.②→④→①→③ C.③→⑤→④→② D.④→③→⑤→① D 返回首页 第二单元　第三课 追求民主价值 首页 总目录 10.(2023·遂宁)对下表中“微行为”的“微点评”,你认为正确的有 ( ) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 序号 微行为 微点评 ① 王某某骑摩托车为扑灭重庆山火送物资 积极履行法律规定的义务 ② 九年级学生李某收到贫困生生活补助费 政府正切实维护社会公平 ③ 周末为帮助班级办黑板报而放弃看电影 坚持集体主义的具体表现 ④ 梁某向人大代表反映“网络烂梗”问题 增强民主意识参与民主生活 返回首页 第二单元　第三课 追求民主价值 首页 总目录 二、非选择题 11.欣赏漫画《伸“手”不凡》,漫画体现了公民参与民主生活的哪一途径?采用这一途径有什么意义? 返回首页 第二单元　第三课 追求民主价值 首页 总目录 途径:民主监督。 意义:①实行民主监督,有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败。②实行民主监督,有助于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情。 返回首页 第二单元　第三课 追求民主价值 首页 总目录 12.某校九年级(1)班的同学热衷于搜集新闻素材,其中一则是:必须坚持全过程人民民主重大理念,充分发挥人民代表大会制度作为实现我国全过程人民民主的重要制度载体作用。围绕全过程人民民主,同学们七嘴八舌展开了讨论: 甲:我国的民主不是装饰品,不是用来做摆设的。 乙:只要坚持人民代表大会制度,人民当家作主就有了保证。 返回首页 第二单元　第三课 追求民主价值 首页 总目录 请运用所学知识,对上述任何一位同学的观点进行判断与分析。 同学甲的观点是正确的。理由:①我国社会主义民主是一种新型的民主,它从中国的社会土壤中生长出来,在实践中不断得到验证,具有强大生命力。②全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。③有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。④全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质,充分彰显人民主体地位,使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 同学乙的观点是错误的。理由:①人民代表大会制度是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。此外我国还建立和完善了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度为人民当家作主提供制度保障。②在我国,要真正体现和实现人民当家作主,除了有制度上的保障外,还必须有法律和物质上的保障,确保人民当家作主权利得以实现。 返回首页 第二单元　第三课 追求民主价值 首页 总目录 13.(2023·常州模拟节选)【聚焦两会】 全国政协十四届一次会议和十四届全国人大一次会议分别于2023年3月4日、5日在北京召开。代表委员肩负时代重任和人民嘱托,认真履行神圣职责,建诤言、谋良策、出实招,让世界看到全过程人民民主的生动实践。两会是落实全过程人民民主的重要制度载体,也是展现全过程人民民主的重要窗口。全过程人民民主这一民主模式把选举民主与协商民主结合起来,把民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督贯通起来,使国家政治生活和社会生活的各个环节都能听到人民的声音、反映人民的愿望。 返回首页 第二单元　第三课 追求民主价值 首页 总目录 (1)运用所学知识,谈谈我国为什么要不断发展全过程人民民主。 ①人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征,全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。②发展全过程人民民主,有利于保障公民民主权利,让公民通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现民主权利;发展全过程人民民主,有利于让重大决策征询各方意见和建议,集中民智,凝聚各方智慧和意愿,促进决策的科学化;发展全过程人民民主,有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,防止滥用权力,预防腐败;发展全过程人民民主,有助于推动经济社会持续健康发展,实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。 返回首页 第二单元　第三课 追求民主价值 首页 总目录 【模拟政协】 在2022年全国青少年模拟政协提案征集活动中,常州市第五中学《关于深化馆校合作、打造特色博物馆课程的提案》荣获全国最佳模拟政协提案,常州市第二中学《关于规范整治雪糕刺客问题的提案》获全国优秀提案。常德市两个中学生的模拟政协提案均为省内中学唯一获奖提案。 返回首页 第二单元　第三课 追求民主价值 首页 总目录 (2)中学生参与模拟政协活动,对你有什么启发? 青少年要增强民主意识,依法积极参与民主政治生活,担当起国家主人应尽的责任。 返回首页 第二单元　第三课 追求民主价值 首页 总目录 本讲内容结束 $$