第一部分 九上 第一单元 第二课 创新驱动发展（课件PPT）-【中考总动员】2024年中考道德与法治练测（达州专用）

第一单元　富强与创新 第二课 创新驱动发展 2024达州 ——道德与法治 九年级上册 一、单项选择题 1.最能体现以下时事主题的是 ( ) A.改革开放促发展 B.乡村振兴稳增收 C.同步富裕人人享 D.创新驱动惠生活 D 杭州大力实施“互联网+制造”,打造“未来工厂” 翠苑一区老年食堂迭代升级,为老人提供个性菜谱 文三路打造数字生活街区,开展“云逛街”项目 返回首页 第一单元　第二课　创新驱动发展 首页 总目录 2.(2023·余姚)某学习小组为宣传我国新时代的发展成就,搜集到以下资料。如果要为这一宣传确定主题,最恰当的是 ( ) A.改革开放,强国富民 B.中国科技,整体领先 C.百年大计,教育为本 D.大国重器,自主创新 D ☆自主建造、独立运行的空间站全面建成 ☆完全自主设计建造的“福建号”航母下水 ☆自主设计的“华龙一号”核电工程全面投入运行 返回首页 第一单元　第二课　创新驱动发展 首页 总目录 3.习近平总书记致“奋斗者”号全海深载人潜水器成功完成万米海试并胜利返航的贺信中说:“从‘蛟龙’号、‘深海勇士’号到今天的‘奋斗者’号,你们以严谨科学的态度和自立自强的勇气,践行严谨求实、团结协作、拼搏奉献、勇攀高峰的中国载人深潜精神,为科技创新树立了典范。希望你们继续弘扬科学精神,勇攀深海科技高峰,为加快建设海洋强国、为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗,为人类认识、保护、开发海洋不断作出新的更大贡献。”这带给我们的启示是 ( ) ①通过提升自主创新能力以促进发展　 ②要弘扬以科技创新为核心的时代精神　 ③坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造　 ④谋未来就要谋创新,中国要坚持创新驱动发展战略 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 返回首页 第一单元　第二课　创新驱动发展 首页 总目录 4.《中国制造2025》是中国政府实施制造强国战略的第一个十年行动纲领,它指出:坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针,通过“三步走”实现制造强国的战略目标。下列做法有利于实现这一目标的是 ( ) A.将经济建设的重心转移到依靠传统产业和生态保护的轨道上来 B.发挥政府在资源配置中的决定性作用 C.坚持以人为本,发挥劳动者的数量优势 D.以改革之手激活创新引擎,释放创新活力 D 返回首页 第一单元　第二课　创新驱动发展 首页 总目录 5.(2023·邵阳)2023年3月,国务院总理李强在湖南调研并主持召开先进制造业发展座谈会时指出,推动先进制造业发展的根本靠创新。企业要加快关键核心技术和重大技术装备攻关,打造更多有话语权的产品和技术。企业之所以要重视创新,是因为 ( ) ①创新精神表现为造福人类的济世情怀　 ②企业要保护自己的知识产权　 ③提升创新能力是企业市场制胜之道　 ④提升创新能力是企业持续发展之基 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 返回首页 第一单元　第二课　创新驱动发展 首页 总目录 6.(2023·陕西A卷改编)道德与法治课上,小秦和同学们从漫画中悟出了深刻的寓意。下面观点与漫画寓意一致的是 ( ) ①小升:中国人的饭碗要牢牢端在自己手上 ②小山:要提升自身能力,拒绝与他人合作　 ③小静:滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事要自己干　 ④小秦:大国重器一定要掌握在自己手里,核心技术不是别人赐予的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 返回首页 第一单元　第二课　创新驱动发展 首页 总目录 7.(2023·乐山)ChatGPT是由美国发布的人工智能技术驱动的全新聊天机器人。权威人士表示,它的功能“深不可测”:它能与人类进行无障碍对话,能凭空制作出视频,能支持图像内容的输入,还能够进行语音和文本的自然语言处理。这启示青少年要 ( ) ①做好职业规划,创造丰厚个人财富　 ②提高个人素养,努力迎接未来挑战　 ③增强问题意识,形成个人核心技术　 ④丰富知识储备,培养动手研究能力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 返回首页 第一单元　第二课　创新驱动发展 首页 总目录 8.近年来,达州市大力实施科技创新攻坚行动,积极推动全面融入成渝地区具有全国影响力的科技创新中心建设,努力实现创新发展、转型发展、跨越发展。达州市的做法 ( ) A.体现了科技创新是一切工作的中心 B.体现了创新驱动是当代中国最鲜明的特色 C.有利于每个人都能成为创新型人才 D.有利于推动实施创新驱动发展战略,建设创新型城市 D 返回首页 第一单元　第二课　创新驱动发展 首页 总目录 9.“国势之强由于人,人材之成出于学。”下列举措与这一古语寓意相符的是 ( ) ①印发《党和国家机构改革方案》　 ②体育法规定学校必须开齐开足体育课　 ③《质量强国建设纲要》印发　 ④健全学校家庭社会协同育人机制 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ C 返回首页 第一单元　第二课　创新驱动发展 首页 总目录 10.(2023·营口)2023年5月29日下午,中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调,教育兴则国家兴,教育强则国家强。这是因为 ( ) A.教育是推动社会发展的第一动力 B.教育是综合国力竞争的决定性因素 C.教育是民族振兴、社会进步的基石 D.教育是国家富强、人民幸福的关键 C 返回首页 第一单元　第二课　创新驱动发展 首页 总目录 二、非选择题 11.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的实施拉开了“双减”的序幕。“双减”政策稳步推进教育改革,给每所中小学、每名中小学生乃至每个家庭都带来了显著影响,使教育更好地服务于国家战略需求和社会经济发展。 返回首页 第一单元　第二课　创新驱动发展 首页 总目录 结合材料,国家稳步推进教育改革的原因有哪些? ①一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计,教育为本。②教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。③为了加快实施创新驱动发展战略,实现人民群众对美好生活的期待,国家对教育提出了更高的要求。 返回首页 第一单元　第二课　创新驱动发展 首页 总目录 12.2022年2月4日,第24届冬季奥林匹克运动会在北京和张家口举行。本届冬奥会融入了很多“黑科技”:国家速滑馆采用先进的数字化设备“精准制冰”,创造良好的冰面条件;火炬解决了火焰颜色与稳定性、氢能安全利用等多项技术难题,能抗风10级;高性能防寒加热服具有防风、保温和加热效果,能对人体腹部、腰部等部位提供局部加热;物流机器人采用“激光+视觉”自助避障导航策略,实现小型运动器械的点对点搬运;“子弹时间”和“自由视角”技术,支持多角度直观回顾训练细节,科学提升训练成绩,还能支持观众通过手机等设备,自选视角观看比赛,参与互动。 返回首页 第一单元　第二课　创新驱动发展 首页 总目录 结合材料,请你回答:习近平总书记视察国家跳台滑雪中心时指出,中国冰雪运动必须走科技创新之路。请你结合材料和所学知识说明理由。 ①创新是引领发展的第一动力。②创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。③创新是推动人类社会向前发展的重要力量。④时代发展呼唤创新,创新成为世界主要国家发展战略的重心。⑤创新驱动是国家命运所系。⑥创新是改革开放的生命。⑦创新让人民群众更好地共享改革发展成果。⑧科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。⑨冰雪运动员是专业的运动员,其基础设施和运动开展需要更高的科学技术的支撑,需要依托科技创新将设施建得更好,使运动过程更加顺利地开展。 返回首页 第一单元　第二课　创新驱动发展 首页 总目录 13.材料一　党的二十大报告中,“强国”一词出现了25次,中国共产党团结带领全国各族人民建设的“强国”,应该是文化强国、科技强国、人才强国、教育强国、制造强国、贸易强国…… 【科技强国】 科技是第一生产力,创新是第一动力。完善科技创新体系,要坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位。坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康,加快实现高水平科技自立自强。 返回首页 第一单元　第二课　创新驱动发展 首页 总目录 (1)科技强国有我——请你以科技讲解员的身份向同学们介绍:我国如何通过科技创新实现科技自立自强? ①必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国。②增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路。③加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 返回首页 第一单元　第二课　创新驱动发展 首页 总目录 材料二　【科技创新　任重道远】 进入21世纪,全球人口、能源、资源、环境等因素发生了重大变化,知识经济开始引领潮流,我国一些阻碍创新的深层次问题开始显露出来:如高层次科研领军人物缺乏、科技管理和服务职能相对低效、科教投入长期欠账以及一些落后和保守的人文社会因素等。中国的科技创新任重道远。 返回首页 第一单元　第二课　创新驱动发展 首页 总目录 (2)中国的科技创新任重道远反映了我国存在怎样的科技现状? ①党的十八大以来,我国加快推进科技自立自强,基础研究和原始创新不断加强,一些关键核心技术实现突破,战略性新兴产业发展壮大,成功进入创新型国家行列。②但我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈,科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国,任重道远。 返回首页 第一单元　第二课　创新驱动发展 首页 总目录 材料三　【面向未来　少年担当】 从载人航天、超级杂交水稻到三峡工程、港珠澳大桥,举世瞩目的成就,映照着一段段自主创新、攻坚克难的科技发展历程;从钱学森、黄旭华到屠呦呦、南仁东,灿若星辰的名字,昭示着科技工作者敢为天下先的勇毅和坚韧。 返回首页 第一单元　第二课　创新驱动发展 首页 总目录 (3)青少年怎样向科技工作者学习,为建设创新型国家做贡献? ①树立终身学习理念,转变学习方式,学会学习、进行创造性学习。②认真学习科学文化知识,提高素质,为创新奠定知识基础。③勤于思考,善于观察,积极参加社会实践活动。④敢于质疑,发现问题、解决问题。⑤树立远大理想,担负当代青年的历史责任。 返回首页 第一单元　第二课　创新驱动发展 首页 总目录 本讲内容结束 $$