Unit 4 Last Weekend Lesson1（教学设计）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册

Unit 4 Last Weekend Lesson1（教学设计）-2023-2024学年 人教新起点版英语五年级下册 教学内容 Unit 4 Last Weekend Lesson1 教材分析 《Unit 4 Last Weekend》是2023 - 2024学年人教新起点版英语五年级下册的一个单元。Lesson1是这个单元的开篇课，主要围绕上周末发生的事情展开。这一课时旨在让学生学会运用一般过去时来描述过去的活动，如“played football”“visited grandparents”等。教材通过对话、图片等形式呈现知识点，帮助学生理解并掌握一般过去时的用法。 教学目标 1. 语言知识目标 - 学生能够听、说、读、写单词和短语，如“last weekend”“played football”“visited grandparents”“watched TV”等。 - 学生能够理解并掌握一般过去时的基本结构，即“主语 + 动词的过去式 + 其他”。 2. 语言技能目标 - 听：学生能够听懂关于描述上周末活动的简单对话。 - 说：能够运用所学的单词和句型，用一般过去时简单描述自己或他人上周末的活动。 - 读：能够读懂简单的描述上周末活动的短文。 - 写：能够根据提示，用一般过去时写出上周末的活动。 3. 情感态度目标 - 激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的意识。 - 引导学生关注自己和他人的生活经历，增进彼此之间的了解。 4. 文化意识目标 - 了解不同国家和地区人们在周末可能进行的不同活动，拓宽国际视野。 教学重难点 1. 教学重点 - 掌握一般过去时的结构和动词过去式的变化规则。 - 学会运用一般过去时描述上周末的活动。 2. 教学难点 - 不规则动词的过去式变化，如“go - went”“have - had”等。 - 如何引导学生在实际语境中正确使用一般过去时，避免与其他时态混淆。 教学方法 1. 情景教学法 - 通过创设各种与上周末活动相关的情景，如展示周末活动的图片、播放相关视频等，让学生在真实的语境中感受一般过去时的用法。例如，在教授“visited grandparents”时，可以展示一张去看望爷爷奶奶的家庭照片，然后引导学生说：“I visited my grandparents last weekend.” 2. 任务驱动法 - 给学生布置各种任务，如小组对话、个人描述等，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。比如，给学生一个任务：调查小组成员上周末都做了什么，然后用英语汇报。 3. 游戏教学法 - 运用游戏的方式，如“动词过去式接龙”游戏，增加学习的趣味性。游戏规则可以是：第一个学生说一个动词原形，第二个学生说出这个动词的过去式，然后再说一个新的动词原形，依次类推。 教学过程 1. 导入（Lead - in） - 开始上课时，教师与学生进行简单的问候，然后展示一些不同周末活动的图片，如打篮球、看电影、读书等，并提问：“What can you do on weekends?”引导学生用一般现在时回答，如“I can play basketball on weekends.”“I can read books on weekends.”等。 - 接着，教师话锋一转，说：“These are the things we can do on weekends. But what did we do last weekend? Let's learn Unit 4 Last Weekend Lesson1 today.”从而引出本节课的主题。 2. 新授（Presentation） - 单词教学 - 教师出示单词卡片“last weekend”，先让学生尝试自己读，然后教师纠正发音，强调“last”中“a”的发音为[ɑː]，并引导学生用“last weekend”说一个句子，如“I had a great time last weekend.” - 接着，教师通过动作展示“played football”，一边做踢球的动作，一边说：“play - played，I played football last weekend.”让学生跟读，同时注意“played”的发音。然后，让学生模仿教师的动作，并用“played football”说句子。 - 同样的方法教授“visited grandparents”“watched TV”等单词和短语。在教授“visited”时，教师可以拿出一张去爷爷奶奶家的车票或者一张家庭合影，让学生更好地理解这个单词的含义。对于“watched”，教师可以做看电视的动作，并用手比划电视屏幕，让学生直观地感受。 - 句型教学 - 教师在黑板上写出一般过去时的基本结构“主语 + 动词的过去式 + 其他”，并以刚刚学过的单词和短语为例，进行讲解。如：“I played football last weekend. He visited his grandparents last weekend.” - 然后，教师展示课本中的对话，让学生先听一遍录音，整体感知对话内容。听后，教师提出一些简单的问题，如：“What did the boy do last weekend?”“Did the girl watch TV last weekend?”等，引导学生在回答问题的过程中进一步理解一般过去时的用法。 3. 练习（Practice） - 机械性练习 - 单词拼写练习：教师在黑板上写出一些动词原形，如“play”“visit”“watch”等，让学生写出它们的过去式，然后同桌之间互相检查。 - 句型填空练习：给出一些句子，如“I ____ (play) basketball last weekend. He ____ (visit) his friends yesterday.”让学生根据所学内容，填写动词的过去式。 - 意义性练习 - 小组对话练习：将学生分成小组，每个小组4 - 5人。给每个小组一个话题，如“Talk about what you did last weekend”，小组成员之间用刚刚学过的单词和句型进行对话练习。例如： A: What did you do last weekend? B: I visited my grandparents. What about you? C: I watched TV at home. D: I played football with my friends. - 个人描述练习：让每个学生站起来，描述自己上周末做了什么，要求使用至少三个学过的单词或短语，并且正确使用一般过去时。例如：“Last weekend, I played football in the park. Then I visited my grandparents. After that, I watched TV at home.” 4. 巩固（Consolidation） - 游戏巩固：“动词过去式接龙”游戏。教师先说出一个动词原形，如“go”，然后让第一个学生说出它的过去式“went”，并再说出一个新的动词原形，如“have”，下一个学生说出“had”，并再说一个新的动词原形，依次类推。如果学生说错了，教师可以给予纠正，并让下一个学生继续。 - 短文阅读巩固：教师展示一篇简单的描述上周末活动的短文，如：“Last weekend, Tom was very busy. He played football on Saturday morning. Then he visited his grandparents in the afternoon. On Sunday, he watched TV in the morning and did his homework in the afternoon.”让学生阅读短文，回答问题，如：“What did Tom do on Saturday morning?”“Did he do his homework on Saturday?”等。 5. 拓展（Extension） - 文化拓展：教师介绍不同国家和地区人们在周末可能进行的不同活动。例如，在英国，人们可能会去看足球比赛；在美国，很多家庭会去野餐等。然后让学生讨论，如果自己在国外，会选择做什么，并鼓励学生用英语表达。 - 写作拓展：让学生根据自己上周末的实际情况，写一篇短文，描述自己的周末活动。要求至少使用五个学过的单词或短语，并且正确使用一般过去时。 6. 总结（Summary） - 教师引导学生回顾本节课所学的内容，包括单词、短语和一般过去时的用法。教师可以提问：“What have we learned today?”然后让学生举手回答，教师根据学生的回答进行补充和总结。 - 强调重点内容，如不规则动词的过去式变化以及一般过去时在描述过去事件中的重要性。 7. 作业（Homework） - 背诵本节课所学的单词和短语。 - 用英语写一篇不少于五句话的短文，描述自己家人上周末的活动。 课堂练习例题及答案 1. 例题一（单词拼写练习） - 写出下列动词的过去式：play - ____，visit - ____，watch - ____，go - ____，have - ____。 - 答案：played，visited，watched，went，had。 2. 例题二（句型填空练习） - I ____ (play) the piano last night. - He ____ (visit) his aunt last Sunday. - They ____ (watch) a movie yesterday. - She ____ (go) to the park last weekend. - We ____ (have) a party last month. - 答案：played，visited，watched，went，had。 3. 例题三（阅读理解练习） - Read the passage and answer the questions. Passage: Last weekend, Lily was very happy. She went to the zoo on Saturday. She saw many animals there, like pandas, monkeys and giraffes. On Sunday, she had a picnic with her family in the park. They ate a lot of delicious food and played games. - Questions: - Where did Lily go on Saturday? - What animals did she see? - What did she do on Sunday? - 答案： - She went to the zoo on Saturday. - She saw pandas, monkeys and giraffes. - She had a picnic with her family and played games on Sunday. 4. 例题四（个人描述练习） - Describe what you did last weekend in at least five sentences. - 答案示例：Last weekend, I went shopping with my mother. We bought a lot of new clothes. Then I visited my best friend. We playedputer games together. On Sunday, I did my homework in the morning. In the afternoon, I watched a football match on TV. 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$