第三单元大概念引领下的大单元作业设计课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

第三单元 大概念引领下的大单元作业设计 人教河南 八年级下册 1 大概念引领下的大单元作业设计 班级举办“光影流年——经典‘记’文微电影展”主题活动， 请你参加。 任务一：研读“记”文·确定拍摄对 象 . 1.“记”，古代一种散文体裁,以记叙为主，可叙事、写景、状 物，抒发情怀抱负,阐述某些观点。请梳理本单元的文言文， 填写表格。 1 2 3 4 5 6 7 3 《桃花源记》 《小石潭记》 《核舟记》 “记”的对象 ①________ 小石潭 ②______ 对象的主要 特点 环境优美、社 会安定、人民 生活幸福 ③__________ ____________ ______ 雕刻精美、细 致、栩栩如生 桃花源 核舟 水空明澄澈、环境清冷幽寂 1 2 3 4 5 6 7 4 《桃花源记》 《小石潭记》 《核舟记》 行文思路 以渔人的行踪 为线索 ④__________ ___________ 按认识事物的 逻辑顺序进行 说明 以作者的游踪为线索 1 2 3 4 5 6 7 5 《桃花源记》 《小石潭记》 《核舟记》 表达方式 ⑤__________ __ ⑥__________ __ 以说明为主， 兼有抒情 抒发的情感 反对压迫剥 削，反对战乱 被贬谪的失意 和落寞 ⑦__________ ____________ _________ 记叙、描写 记叙、描写 对王叔远高超技艺的欣赏和赞美 1 2 3 4 5 6 7 6 任务二：赏语言，析情感·筛选特写镜头 . 2.微电影的最佳效果，是观众对影片的内容感同身受。你要 帮导演筛选特写镜头，请完成下面任务。 1 2 3 4 5 6 7 7 (1)《桃花源记》语言简洁凝练、意蕴丰富。请根据你的理解 赏析“桃源之美”。 桃花源美在______________。你看那________________ ________，让人仿佛想象到____________________________ _______________________________。 人民生活幸福 “黄发垂髫，并怡然自乐” 桃花源里，百姓脸上都带着笑容，一派和谐、幸福、安康的景象 1 2 3 4 5 6 7 8 (2)《小石潭记》的景物描写角度丰富。请参考示例，摘录你 最有体悟的一句，从写景角度出发，为句子做批注。 【示例】摘录：从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮 环,心乐之。 批注:此句写“水声”,使小石潭给人一种未见其貌、先闻其声 的感觉。用玉珮、玉环相碰撞的声音形容水声,既让人感受到 水声的优美，又让人产生丰富的联想，让人联想到有一位佩 戴环珮的佳人或君子正在走过。 1 2 3 4 5 6 7 9 示例：摘录:近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 批注:这句话写出了石头高低不平、大小各异的复杂形态， 写出了小石潭风光奇异、无人造访的原生模样。 1 2 3 4 5 6 7 10 任务三：微电影尾声·传情达意 . 3.微电影尾声导演准备加入关于《诗经》的能加深观众观影 感受的镜头。请你比较《关雎》与《蒹葭》，完成表格，帮 助导演体会作品情感。 1 2 3 4 5 6 7 11 《关雎》 《蒹葭》 不同点 情感主旨 对爱情与婚姻的 大胆追求 (1)________________ __________ 抒情方式 (2)__________ 含蓄委婉 场景特点 画面清晰可见 场景朦胧，意境含蓄 追求伊人而不得的伤感惆怅 明朗热烈 1 2 3 4 5 6 7 12 《关雎》 《蒹葭》 相同点 表现手法 (3)_______________________________ __________________________________ 其他 都是“国风”，是当时的民歌 都运用了“兴”的手法，借景抒情；都采用了重章叠句的手法，具有音韵美 1 2 3 4 5 6 7 13 任务四：赏美文·积累微电影素材 . 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮 环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底， 近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓， 蒙络摇缀，参差披拂。 1 2 3 4 5 6 7 14 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石 上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互， 不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽 邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(节选自柳宗元 《小石潭记》) 1 2 3 4 5 6 7 【乙】今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始 指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷 ， 穷山之高而止。攀援而登，箕踞 而遨，则凡数州之土壤， 皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴。尺寸千 里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白 ，外与天际，四望如 1 2 3 4 5 6 7 16 一。然后知是山之特立，不与培 为类;悠悠乎与颢气俱， 而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌， 颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见， 而犹不欲归。心凝形释，与万化 冥合。然后知吾向之未始 游，游于是乎始。 故为之文以志。是岁，元和四年也。(节选自柳宗元 《始得西山宴游记》，有删改) 1 2 3 4 5 6 7 【注释】①榛莽：指丛生的草木。②茅茷：指长得繁密杂乱的 野草。③箕踞：像簸箕一样地蹲坐着。④萦青缭白：青山萦回， 白水缭绕。⑤培 ：小土丘。⑥万化：万事万物，大自然。 1 2 3 4 5 6 7 18 4.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。 文言语句 方法提示 解释 隔篁竹， 闻水声 语境推断法：水的声音隔着 篁竹就传过来了 (1)______ 缘染溪 课内迁移法：缘溪行 (《桃花源记》) (2)____________ 听见 沿着，顺着 1 2 3 4 5 6 7 19 文言语句 方法提示 解释 而不知其 所穷 查阅词典法：①极，尽；② 阻塞不通；③困厄，处于困 境；④止，息。(摘自《古代 汉语词典》) (3)____(填序号) ① 1 2 3 4 5 6 7 20 5.请将【甲】文中画线句翻译成现代汉语。 其岸势犬牙差互，不可知其源。 溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。 1 2 3 4 5 6 7 21 6.【甲】文是怎样从侧面写出小石潭水“清”的特点的？请结 合相关内容具体分析。 ①写可以看到潭底的整块石头,突出了水的清澈。②写水中鱼 儿像在空中游动,突出了水的清澈。③写日光直照到潭底,石 上有鱼的影子,突出了水的清澈。 1 2 3 4 5 6 7 22 7. 面对宦海浮沉、人生变化，柳宗元选择到大自 然中游历。【甲】【乙】两文分别写了作者的两次游历，其 两次游历的感受是一样的吗？请你结合文中的句子来分析。 作者两次游历的感受是不同的。【甲】文写游历小石潭，作 者觉得“其境过清，不可久居”，暗含一种凄凉忧伤之感； 【乙】文写游历西山，作者觉得“心凝形释，与万化冥合”， 表达自己与大自然融为一体的沉醉、忘我、愉悦之情。 1 2 3 4 5 6 7 23 $$