22.4 动物的主要类群（第二课时）-2024-2025学年八年级生物下册同步互动探究教学课件（北师大版）

蛇—爬行动物 狗—哺乳动物 青蛙--两栖动物 请你辩一辩 第22章 物种的多样性 第4节 动物的主要类群 （第2课时） 北师大版 八年级下册 苔藓植物 低等 高等 动物的主要类群 无脊椎动物： 线虫动物 原生动物 腔肠动物 扁形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 脊椎动物： 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 鱼类 （1）鱼类是脊椎动物数量最多的，终身生活在 。 水中 （2）身体 型，减少运动阻力。 流线 （3）体表覆盖黏滑的 。保护身体，并克服水的阻力。 鳞片 （4）运动器官 和 。 躯干、尾部 鳍 （5）呼吸器官 。 鳃 鱼是 动物 变温 冷血动物 鱼的运动依靠尾部和躯干部的摆动和鱼鳍的协调作用 鱼类 我国四大家鱼：青、草、鲢、鳙 青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼 鱼类 海马 海龙 黄鳝 鱼类的代表动物 鲨鱼 蛋白质来源 观赏 药品 饲料 皮革制品 丰富人类文化 鱼类与人类的关系 两栖类 生殖和幼体的发育 ，成体 。 两栖类： 离不开水 水陆两栖 幼体生活在 中，用 呼吸； 成体则水陆两栖，用 呼吸， 辅助呼吸； 肺 皮肤 水 鳃 鼻孔 眼睛 鼓膜 前肢 后肢 需要，青蛙是变温动物 思考：青蛙需要冬眠吗？为什么呢？ 冷血动物 两栖类的代表动物 两栖动物不是真正的陆地动物，是水生向陆生转变的过渡类型。 蝾螈(四脚鱼） 蟾蜍（癞蛤蟆） 青蛙 大鲵（娃娃鱼） (1)许多农田害虫的天敌（青蛙）； (2)药用（蟾蜍）。 (3)教学及科学研究的良好实验材料 环境污染以及水域面积缩减等原因，两栖动物的种类和数量正在减少。加大保护两栖动物生活环境的力度，禁止对它们乱捕滥杀。 两栖类与人类的关系 看图并思考以下几种动物的生活环境分别是什么？ 水生 水、陆两栖 爬行类 蜥 蜴 颈 四肢短小 皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片或甲 肺发达 能满足在陆地上对氧气的需求 陆地产卵（体内受精） 有卵壳保护 生殖和发育过程摆脱了对水的依赖 能贴地面迅速爬行 保护身体，减少体内水分的蒸发 头能灵活转动，便于觅食和避敌 第一批真正摆脱对水依赖的动物 体温不恒定，_____动物 变温 冷血动物 爬行类的代表动物 玳瑁（海龟） 蛇 扬子鳄 壁虎 鳖 我国特有的一级保护动物 避役（变色龙） 石鳖——软体动物 鳖 人工养殖的鳖可食用，鳖甲可以入药。 蝮蛇 眼镜蛇 毒蛇能伤人， 但蛇毒也能治病。 ①食用 ；②药用；③捕食害虫 避役 青蛙 能捕食昆虫，其中包括危害林木的昆虫。 爬行类与人类的关系 鸟类 （1）身体 型，体表被 ，减少运动阻力 流线 羽毛 （2）骨 ，长骨 ，轻便坚固，利于飞行 薄 中空 （3）胸肌 ，附着在龙骨突上，有利牵动双翼的扇动 发达 结构功能 鸟类 生理功能 雀形类的鸟一天所吃食物，相当于自身体重的10%~30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。 （4）食量 ，消化能力 ，提供足够食物；直肠短，无膀胱，随时排 ，减轻飞行负担。 大 强 便 （5）有 ，与肺相通，进行双重呼吸 气囊 双重呼吸： 呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。(鸟类特有) 鸟是 温动物，体 受精， 生有壳 恒 内 卵 鸟类 最小的蜂鸟身长仅3.6cm，体重只有几克。 最大的鸵鸟的身高可达2.5m,体重可达160kg。 鸟类的代表动物 红腹锦鸡 朱鹮 天鹅 鹦鹉 家禽 传递书信 肥料 丰富人类生活 捕食昆虫、老鼠 鸟类与人类的关系 食用鸟类 非法捕捉 失去家园 生存环境受影响 哺乳类 （1）体表被 --- 温动物 毛 恒 （2） 生哺乳，提高后代存活率 胎 （3）牙齿有 齿、 齿、 齿的分化 门 犬 臼 （4）心脏分四腔，恒温动物，大脑发达 食肉类体型矫健，四肢的趾端具锐爪，以利于捕捉猎物。 有蹄类多数身体较大，四肢细长，趾端有角质的蹄，蹄数不等。 啮齿类是咬东西的动物。种类最多的类群，繁殖快，适应力强。 动物界最高等的类群。大脑发达；眶间距窄；手和脚的趾分开，大拇指灵活 哺乳类与人类的关系 肉类来源 役用对象 优质药材 生物资源的一部分 对经济生活有重要作用 植物类群 体表特点 受精方式 繁殖特点 呼吸结构 是否恒温 鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物 有鳞片 体外受精 卵生 鳃 否 皮肤裸露 体外受精 卵生， 变态发育 幼：鳃， 成：肺，皮肤 否 角质鳞片 体内受精 卵生 肺 否 有羽毛 体内受精 卵生 肺 是 有毛 体内受精 胎生 肺 是 脊椎动物的主要类群 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$