项目六 任务六 网络信息搜集（教学设计）——中职《电子商务基础（第三版）》（中国人民大学出版社）

授课教师 班级 学时 2 授课日期 主题或任务 项目六 网络营销 任务六 网络信息搜集 课型 专业课 授课地点 ●多媒体教室○企业○专业教室○实训室 教学目标 1.知识目标：了解网络信息搜集的基础知识。 2.能力目标：学会通过网络搜集相关信息。 3.情感目标：通过将专业知识与实际应用相结合,提高学生解决实际问题的能力,同时提高学生对专业课程的兴趣。 学习内容 理解网络信息的概念与特点 理解网络信息的搜集要求 重点难点 重点： 网络信息搜集的工具与方法 难点：利用搜索引擎搜集信息 教学方法 ●理论讲授 ●小组讨论 ●项目教学 ●任务驱动 ○参观教学 ○模拟教学 ○实验实训 ○演示教学 ○其他 素材资源 ○文本素材○实物展示●PPT幻灯片 ○音频素材○视频素材○动画素材 ○图形/图像素材●网络资源○其他 教学设计 一、任务导入（5分钟） 通过案例，了解到网络时代信息的重要性，请同学们认真思考，说一说,在网络时代,我们该如何搜集网络信息? 学生在未进行本任务知识点学习的情况下，进行互动讨论。 二、知识准备（40分钟） （一）网络信息的概念与特点 信息是指反映客观事实的可传递的知识,是人们对数据进行相应处理后产生的对特定对象有用的结果。相对于传统信息,网络信息具有以下显著的特点。 1.时效性强 2.准确性高 3.便于存储 4.加工筛选难度大 学生通过学习，对网络广告查的相关知识进行了解，深入理解此部分内容。 （二）网络信息的搜集要求 1.及时 所谓及时,就是要迅速、灵敏地搜集反映销售市场各方面的最新动态的信息。 2.准确 所谓准确,是指信息应真实地反映客观现实,失真度小。 3.适度 适度是指提供信息要有针对性和目的性,不要无的放矢。 4.经济 经济是指以最低的费用获得必要的信息。 （三）网络信息搜集的工具与方法 1.利用搜索引擎搜集 选择关键字要注意以下问题: (1)关键字要能准确反映检索主题。 (2)通过词组或布尔运算符对检索范围适当加以限制,以防检索范围过大,返回信息过多。 通常布尔运算符有如下形式: 1)与:使用空格、字符+、and (一般使用空格较多)。 2)或:字符|、or。 3)非:字符-、not。 (3)避免因词组过多局限了检索范围而检索不到有用的信息。 (4)注意区分字母的大小写。 (5)各个搜索引擎对关键字输入的要求不同,用户在使用具体的搜索引擎时需要查看使用说明。而且,各个搜索引擎提供的功能也有差别,有些特色功能可以很好地帮助我们搜集信息,如百度的“百度快照”和“高级搜索”功能。 1)百度快照。 2)高级搜索。 2.利用电子邮件搜集 电子邮件是用户之间通过计算机网络收发信息的服务,是网络用户快捷、简便、可靠且成本低廉的现代化通信手段,也是互联网上使用最广泛、最受欢迎的服务之一。 3.利用BBS搜集 其操作步骤一般为:登录某个BBS网站—注册为会员—以会员身份登录—浏览相关帖子并搜集需要的信息。 4.利用新闻组搜集 处理新闻组的基本工具是Outlook Express。要订阅和浏览新闻组上的新闻,首先要在Outlook Express中添加新闻组账号,并从该新闻组上将所订阅的新闻下载到计算机中。 三、任务实施（40分钟） 小组讨论：假设你将于6月15日到北京出差,你需要从广州白云机场乘飞机到北京。要求选择打折机票,越便宜越好。请你上网搜集相关信息、保存符合要求的信息,并能够对信息价值做出基本的判断。 代表发言：派代表阐述本组的搜集信息后的方案。 师生互动：教师和其他组同学分别对发言组进行提问。 四、课后总结与思考（5分钟） 1.教师总结 总结本节课重点与难点和学生任务实施的表现及效果。 2.课后思考： 练习使用搜索引擎查找信息。 学习评价 ○行为表现 ●课堂作业 ○测验测试 ○制作作品 ○其他 作业题目 1. 什么是网络信息? 2. 网络信息有哪些特征? 3. 网络信息的搜集有哪些要求? $$