移动电子商务与跨境电子商务交易模式（教学设计）——中职《电子商务基础与实操》（中国人民大学出版社）

单元名称 网上交易处理 课时名称 移动电子商务与跨境电子商务交易模式 建议学时 2 授课教师 教学目标 知识目标： 了解移动电子商务和传统电子商务的区别 掌握移动电子商务的主要应用 掌握跨境电子商务的含义 掌握跨境电商产业链 技能目标 能进行移动和跨境电商交易处理。 素质目标： 要提高对网络信息的鉴别能力，捍卫网络秩序，不信谣不传谣。 具有个人自信和民族荣誉感，能够正确认识历史使命和时代责任。 教学重点和 难 点 教学重点：移动电子商务交易模式的含义、跨境电子商务交易模式、交易平台的运营。 教学难点：掌握移动电子商务交易类型，进行移动和跨境电子商务交易处理 媒介选用 一体化教室、互联网、多媒体、移动APP。 教学方法与手 段 讲授法、案例分析法、任务驱动法、小组探究法 教 学 过 程 设 计 一、课前准备 检查学生出勤情况和精神状态，并做好记录 回顾上节课重要知识点 二、教学实施 （一）案例导入 分享案例：小红书的进化与坚守 引发学生思考问题： 1.小红书从诞生至今经历过哪些变化? 2.移动互联网的发展给企业带来了哪些机会和威胁? （二）布置本节课任务，发放任务考核单4-6 任务 1:通过网络了解什么是移动电子商务。 任务 2:使用手机或移动终端下载并访问以下 APP：淘宝、百度、微信、腾讯视频、学习通、美团、抖音、支付宝，分析这些 APP 的类型和功能。 任务 3:阅读资源包提供的《2021-2022 年中国跨境出口电商行业及独立站模式发展现状及趋势研究报告》和《2020 年度中国跨境电商市场数据报告》，分析我国跨境电商的发展背景及未来发展趋势。 任务 4:学生访问以下网站并回答问题： 1.阿里巴巴国际站(https://www.alibaba.com) 2.敦煌网(https://www.dhgate.com) 3.苏宁国际(https://g.suning.com) 4.速卖通(https://www.aliexpress.com) 5.京东国际(https://www.jd.hk) 6.环球资源(https://www.globalsources.com) 7.Wish(https://www.wish.com) 8.虾皮跨境电商(https://shopee.com.my) 问题：以上网站的共同点是什么？哪些属于跨境出口平台，哪些属于跨境进口平台？ （三）归纳本节课知识点 1. 移动电子商务 （1）定义 所谓移动电子商务，是指利用手机、PDA及掌上电脑等无线终端进行的电子商务。它将互联网、移动通信技术、短距离通信技术及其他技术完美地结合，使人们可以在任何时间、任何地点进行各种商贸活动，实现了随时随地地线上线下、购物与交易、在线电子支付以及各种交易活动、商务活动、金融活动和相关的综合服务活动等。 （2）移动电子商务与传统电子商务的区别 随时随地 用户规模大 易于推广使用 较好的身份认证基础。 开放性、包容性 2. 移动电子商务的主要应用 （1）移动社交电商 移动社交电商的本质是一种基于社会化移动社交而迅速发展的电子商务模式，具体来说就是通过社交媒体的形式来获取用户并且互动，对产品进行展示和分享等。。 （2）移动金融 移动金融使用户能随时随地在网上安全地进行个人理财，也可以使用其移动终端核查账户、支付账单、进行转账及接收付款通知等。。 （3）O2O移动电子商务 （4）移动医疗 （5）移动娱乐 （6）移动教育 （7）移动出行 分享素养园地 1： IP 属地功能上线，引导学生正确鉴别网络信息，捍卫网络良好秩序。 3. 跨境电子商务 （1）含义 跨境电商（Cross-border e-commerce）脱胎于一种被称为“小额外贸”的外贸形式，这种形式在国内最早开始于2005年，最初是买家互联网平台从境外购买产品，通过PayPal等第三方支付方式付款，卖家通过DHL、联邦快递等方式完成货品的运送。 （2）跨境电子商务产业链 跨境电商行业产业链较长，以跨境电商（含平台、商户）为核心，上下游企业参与者众多，上游供应商、下游消费者以及众多服务商（包括物流、仓储公司、第三方支付平台、跨境电商综合服务商、银行等），分别参与“货物流、资金流、信息流、商流”多个环节。 三、知识拓展 分享深度加油站—跨境电商 四、本次课程小结 五、布置课后作业 移动电子商务的发展给我们的生活带来了哪些变化? 跨境电商的发展给我们的生活带来了什么变化？ 教学提示 任务考核单的完成时间可以根据学生完成情况进行适当调整 参考资料 电子商务基础与实操、电子商务概论、电子商务基础与实务 教学后记 $$