2025届高三生物一轮复习：第29讲 生物的进化

第29讲 生物的进化 考点二 现代生物进化理论 考点一 生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成 考点五 基因频率及基因型频率的计算 考点三 协同进化与物种多样性的形成 考点四 实验：探究抗生素对细菌的选择作用 考点一 生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成 (2)自然选择学说：揭示了生物进化的机制，解释了适应的形成和物种形成的原因 (1)共同由来学说：地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化而来。 知识点一、达尔文的生物进化论的主要组成 考点一 生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成 【问题】有哪些证据可以支持达尔文的共同由来学说? 知识点二、生物有共同祖先的证据 考点一 生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成 1.地层中陈列的证据——化石 概念： 化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。 作用： 利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。因此，化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。 分布： 大部分化石发现于 的地层中，它记录着地球和生物的进化历史，所以越古老的地层中，出现的生物 ，越现代的地层中，出现的生物 。 沉积岩 越低等、越简单 越高等、越复杂 辽宁古果化石标本 大量化石证据证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的 2.当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据 (1)比较解剖学证据 知识点二、生物有共同祖先的证据 考点一 生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成 研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和结构，可以 为这些生物是否有共同祖先寻找证据。 蝙蝠的翼 鲸的鳍 猫的前肢 人的上肢 例如，比较人的上肢骨骼和蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前肢发现：①骨骼的种类、组成及其排列顺序相同，说明这些生物可能由共同的原始祖先进化而来。②外形及功能差别很大，原因是在漫长的进化中，由于适应不同的生活环境，逐渐出现了形态和功能上的不同。 同源器官：功能不同，外形也有差别，但胚胎发育过程相同 同功器官：功能相同，结构不同，起源不同 2.当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据 (2)胚胎学证据 知识点二、生物有共同祖先的证据 考点一 生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成 研究动植物胚胎的形成和发育过程，发现它们的共同点，为这些生物是否有共同的祖先寻找证据。 ①人和鱼的胚胎在发育早期出现鳃裂和尾，随着发育的进行，人的鳃裂和尾消失了，而成年的鱼仍然保留了鳃和尾 ②人和其他脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段。支持了人和其他脊椎动物有共同祖先的观点 2.当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据 知识点二、生物有共同祖先的证据 考点一 生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成 (3)细胞和分子水平的证据 细胞水平证据：当今生物有许多共同的特征，如都有能进行代谢、生 长和增殖的细胞，细胞有共同的物质基础和结构基础等，这是对生物有共同祖先这一论点的有力支持。 ①结构： ②代谢： ③生命活动： 都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA 都能进行呼吸作用，代谢中酶的种类非常相似，都以ATP为直接能源，植物都能进行光合作用等。 都进行细胞的增殖、衰老和凋亡 2.当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据 知识点二、生物有共同祖先的证据 考点一 生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成 (3)细胞和分子水平的证据 分子水平证据：不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子的共同点，提示人们当今生物有着共同的原始祖先，其差异的大小则揭示了当今生物种类亲缘关系的远近，以及它们在进化史上出现的顺序。 如细胞结构生物都有DNA，亲缘关系越近的生物，DNA序列相似性越高；人和其他生物都有细胞色素C，细胞色素C的氨基酸序列差异越小，亲缘关系越近。 易错辨析: ①古老地层中没有复杂生物的化石，而新近地层中可能有简单生物的化石。(　　) ②化石就是自然条件下保存在地层中的古代生物的遗体或遗物。( ） 1.生物都有共同的祖先，下列各项不能作为支持这一论点的证据的是( ) A. 所有生物共用一套遗传密码 B. 所有生物都可以由ATP直接供能 C. 各种生物的细胞具有基本相同的结构 D. 所有生物的生命活动都是靠能量驱动的 D 并不是所有生物的生命活动都是由能量驱动的 √ × 还有生活痕迹 （必修二P104） 知识点三、自然选择与适应的形成 考点一 生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成 含义 ①指生物的形态结构适于完成一定的功能 ②生物的形态结构及功能适于在一定的环境中生存和繁殖。 特点 相对性：适应是针对一定的环境条件而言的，是一种暂时的表现 普遍性：所有生物都具有适应环境的特征 兰花螳螂 雷鸟 箭毒蛙 遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是适应具有相对性的根本原因 1. 适应的含义及特点 知识点三、自然选择与适应的形成 考点一 生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成 2. 适应形成的原因 (1)拉马克的进化学说 a. 内容：①生物不是神创的，是由更古老的生物进化而来； ②生物是由低等到高等逐步进化的； ③生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。 b. 意义：否定了神创论和物种不变论，奠定了科学生物进化论的基础。 食蚁兽的舌头由于长期舔食蚂蚁而细长 鼹鼠因长期生活在地下，眼睛萎缩、退化 知识点三、自然选择与适应的形成 考点一 生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成 2. 适应形成的原因 自然选择的基础 进化的动力（外因） 可遗传变异是进化的内因 进化的结果：适者生存 达尔文自然选择学说的解释模型 知识点三、自然选择与适应的形成 考点一 生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成 2. 适应形成的原因 (2)达尔文的自然选择学说 过度繁殖 遗传变异 可遗传的变异 自然选择 可遗传的有利变异 环境的定向选择 变异在前且是不定向的，环境变化在后且是定向的，环境只起选择作用。 【总结归纳】 拉马克与达尔文进化学说的比较 项目 拉马克的进化学说 达尔文的自然选择学说 区 别 进化 原因 外界环境的影响是生物进化的主要原因 遗传和变异是生物进化的内因，环境条件改变是生物进化的外因 变异 方向 变异是定向的，环境和器官的使用情况决定变异的方向 变异是生物本来就有的，是不定向的 适应性 变异都是适应环境的 有些变异适应环境，适者生存；有些变异不适应环境，不适者被淘汰 进化 方向 由生物自身决定 由自然选择决定 联系 都认为生物是由简单到复杂、由低等到高等逐渐进化的 【教材隐性知识】源于必修2 P108“思考·讨论”：用拉马克的观点怎么解释长颈鹿脖子长的原因？达尔文的观点呢？ 拉马克观点：长颈鹿在旱季缺乏青草的时期就会用它的长脖子去吃高处的树叶，这样长期“使用”它的脖子，久而久之就更长了(用进废退)，然后遗传给了下一代(获得性遗传)。 达尔文观点：在缺乏青草的干旱时期，那些颈部和四肢都较长的个体会有较多的机会吃到高处的树叶，能够生存下来，并繁殖后代，而那些颈部和四肢较短的个体则无法得到足够的食物，不容易生存下来，也无法繁殖后代，所以颈部和四肢较短的长颈鹿逐渐被淘汰。 3. 自然选择学说的意义及局限性 局限性一 局限性二 强调物种的形成都是渐变的结果，不能很好的解释物种大爆发等现象。 局限性三 对生物进化的解释局限于个体水平，认为生物进化是以个体为单位。 对于遗传和变异的认识还局限于性状水平，不能科学地解释遗传变异的本质。 知识点三、自然选择与适应的形成 考点一 生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成 意义 使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上科学的轨道 揭示了生物界的统一性是由于所有生物都有共同祖先 科学解释了生物的多样性和适应性是进化的结果 1.(2023·辽宁沈阳二中期末)脊椎动物的前肢各不相同，如马的前肢、鹰的翅膀和蝙蝠的翼。由于在不同的环境中生活，产生了形态上的差异，但它们却有着相似的骨骼排列。为了探究它们的亲缘关系，科学家研究了它们的某种蛋白质的氨基酸组成和排列顺序。下列相关叙述正确的是( ) A. 生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传 B. 前肢结构的相似性提供了判断不同生物亲缘关系的最直接证据 C. 该蛋白质的氨基酸种类和排列顺序相似度高的生物亲缘关系更近 D. 变异都是进化的原材料，多样的环境会促使生物朝不同方向进化 C 遗传变异和自然选择 可遗传变异 化石 2.我国新疆和内蒙古存在4种野生扁桃：新疆野扁桃、蒙古扁桃、长柄扁桃和西康扁桃，它们同为桃属植物。研究发现，四种扁桃存在不同程度的亲缘关系。下列分析错误的是( ) A.可通过测定DNA碱基序列判断四种扁桃的亲缘关系 B.四种扁桃可能由同一祖先进化而来 C.降水和气温会影响四种扁桃的进化方向 D.生活环境越相似的扁桃亲缘关系越近 D 亲缘关系与遗传物质有关，与其生活环境无关，扁桃的DNA序列相似度越高，亲缘关系越近 考点二 现代生物进化理论 知识点一、种群基因组成的变化 考点二 现代生物进化理论 1. 种群是生物进化的基本单位 ①种群的概念： ②基因库： ③基因频率： 基因频率= 某基因的数目 该基因与其等位基因的总数 × 100% ④遗传平衡： 生活在一定区域的同种生物全部个体的集合 一个种群中全部个体所含有的全部基因 在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比值 理想状态下，种群的基因频率在世代繁衍过程中不会发生变化 遗传平衡定律（哈代－温伯格定律） 遗传平衡定律（哈代－温伯格定律）需要满足以下五个条件： ①种群非常大；②所有雌雄个体之间都能自由交配并能产生后代； ③没有迁入与迁出； ④没有自然选择； ⑤没有突变。 遗传平衡状态下生物不能进化，只有当基因频率发生改变，这种平衡被打破时生物才得以进化，所以生物进化的实质是：种群基因频率发生改变。 影响基因频率的因素有：突变、选择、迁移等， 其中可遗传的变异为进化提供原材料 知识点一、种群基因组成的变化 考点二 现代生物进化理论 1. 种群是生物进化的基本单位 知识点一、种群基因组成的变化 考点二 现代生物进化理论 2. 突变和基因重组产生进化的原材料 原材料 生存环境 问题：可遗传变异都是随机的、不定向的，那么种群基因频率的改变也是不定向的吗？ 知识点一、种群基因组成的变化 考点二 现代生物进化理论 3. 自然选择决定生物进化的方向 原因：在自然选择的作用下，具有有利变异的个体有更多的机会产生后代，种群中相应基因的频率会不断提高。 对象：①直接作用——个体的表型 ②最终选择——决定表型的基因 结果：在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。 生物进化的实质是种群基因频率在自然选择作用下的定向改变 知识点二、隔离在物种形成中的作用 考点二 现代生物进化理论 1. 物种的概念：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物 2. 隔离的概念： 不同群体间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象 [易错提醒]物种≠种群，一个物种可能在不同地点和时间形成不同的种群 3. 隔离的类型： 生殖隔离： 地理隔离： 不同物种之间无法交配或交配后不能产生可育后代的现象 同种生物由于地理阻隔而不能发生基因交流的现象 物种形成的标志，物种间的真正界限 知识点二、隔离在物种形成中的作用 考点二 现代生物进化理论 【特别提醒】 ①地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔离是物种形成的质变阶段。只有地理隔离而没有形成生殖隔离，可能产生亚种，但没有新物种产生。 ②物种的形成一般要经过长期的地理隔离然后形成生殖隔离，但也可以不经过地理隔离直接形成生殖隔离，如二倍体植株经秋水仙素处理形成四倍体植株，两者是不同的物种。 ③生殖隔离有三种情况：不能杂交；杂交后代不活；杂交后代活而不育。 知识点二、隔离在物种形成中的作用 考点二 现代生物进化理论 4. 新物种的形成过程 物种形成的三个环节： 2.自然选择导致种群基因频率的定向改变 1.突变和基因重组产生进化的原材料 3.隔离是物种形成的必要条件 知识点二、隔离在物种形成中的作用 考点二 现代生物进化理论 5. 物种形成的三大模式 ①渐变式：经过长期的地理隔离后形成生殖隔离，新物种形成。 新物种的形成是生物与环境相互影响相互作用的结果 (绝大多数) 知识点二、隔离在物种形成中的作用 考点二 现代生物进化理论 5. 物种形成的三大模式 ②骤变式：主要是通过染色体变异的方式形成新物种，多见于植物。 ③人工创造新物种：如人工诱导多倍体形成（四倍体西瓜、八倍体小黑麦等） 【总结归纳】 物种形成与生物进化的比较 内容 物种形成 生物进化 标志 变化后生物与原生物关系 二者关系 出现生殖隔离 种群基因频率改变 属于不同物种 可能属于同一物种 ①生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，这种改变可大可小，不一定会突破物种的界限，即生物进化不一定导致物种的形成，进化是量变，物种形成是质变 ②新物种的形成一般是长期进化的结果 教材基础诊断: 1. 种群是生物繁殖的基本单位，雌雄个体通过繁殖将各自的基因遗传 给后代。( ) 2.在一个遗传平衡的群体中，种群个体连续自交多代后，该种群基因频率 没有改变，没有进化。( ) 3.突变是有利的还是有害的并非取决于生物本身，而是往往取决于生物 的生存环境。（ ） 4.基因频率变化由基因突变和基因重组引起，不受环境的影响。( ） 5.所有变异都不能决定生物进化的方向，但都能提供进化的原材料。( ) 6.交配后能产生后代的两个种群就是同一物种。( ) √ √ √ × × 可遗传 可育 × 【特别提醒】判断两种生物是否为同一物种 若不能进行自然交配，或者交配繁殖出的后代不可育，那就是不同物种 (1)“新物种”必须具备两个条件: ①与原物种之间已形成生殖隔离 ②“新物种”必须是可育的 如三倍体无子西瓜、骡子均不可称为“物种”，因为它们均是“不育”的；而四倍体西瓜相对于二倍体西瓜则是“新物种”，因为它与二倍体西瓜杂交产生的子代(三倍体西瓜)不育，它本身可育，故已成为新物种。 (2)判断方法 若可以自然交配，并且后代可育，那就是同一物种 考点三 协同进化与物种多样性的形成 知识点一、协同进化 考点三 协同进化与物种多样性的形成 1.概念： 不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。 不同物种之间的影响既包括种间互助，也包括种间斗争。 猎豹与鹿 兰花和专门给它传粉的蛾 2.原因： 生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响 知识点一、协同进化 考点三 协同进化与物种多样性的形成 厌氧 氧气 3.类型： 收割理论： 捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，有利于增加物种的多样性。 (必修二 P119) 知识点二、生物多样性的形成 考点三 协同进化与物种多样性的形成 1.内容： 遗传（基因）多样性、物种多样性、生态系统多样性 2.三者间的关系： 生态系统多样性 根本 原因 组 成 导致 直接原因 组成 直接 选择 决定 基因多样性 物种多样性 变异的不定向性 蛋白质多样性 无机环境的多样性 知识点二、生物多样性的形成 考点三 协同进化与物种多样性的形成 3.形成原因： 长期自然选择、协同进化的结果 生物多样性的形成是多种多样的环境对生物不定向变异进行选择的结果。基因多样性是形成物种多样性和生态系统多样性的基础，反过来物种多样性和生态系统多样性又影响基因多样性。 4.生物进化过程中的几个关键事件： ①有性生殖的出现，实现了基因重组，增强了生物变异的多样性，生物进化的速度明显加快，多细胞植物和动物的种类不断增多。②生态系统第三极——消费者的出现，使生态系统具有更加复杂的结构。③生物的登陆改变了陆地环境，陆地上复杂的环境又为生物的进化提供了广阔的舞台。 最早登陆的是植物 大量的基因突变是中性的，决定生物进化的方向是中性突变的逐渐积累，而不是自然选择。 知识点三、生物进化理论在发展 考点三 协同进化与物种多样性的形成 1.现代生物进化理论 (核心:自然选择学说) 适应是自然选择的结果； 种群是生物进化的基本单位； 突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变，进而通过隔离形成新的物种； 生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程； 生物多样性是协同进化的结果。 2. 中性突变学说： 3. 间断平衡学说： 物种形成并不都是渐变的结果，而是种群长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程。 1.（2023·广东惠州三调）生物多样性是协同进化的结果，判断下列与进化和生物多样性有关的表述正确的是( ) A. 地球上的生态系统从古至今都是由生产者、消费者和分解者组成的 B. 生物多样性的形成是指新的物种不断形成的过程 C. 物种之间的协同进化，都是通过物种之间的竞争实现的 D. 一个物种的形成或灭绝会影响到若干其他物种的进化 D 5.4亿~5.0亿年前的寒武纪时期才出现 还有种间互助及生物与环境间的相互影响 包括三方面 2.（2022·辽宁卷·3，2分）下列关于生物进化和生物多样性的叙述，错误的是( ) A. 通过杂交育种技术培育出许多水稻新品种，增加了水稻的遗传多样性 B. 人类与黑猩猩基因组序列高度相似，说明人类从黑猩猩进化而来 C. 新物种的形成意味着生物类型和适应方式的增多 D. 生物之间既相互依存又相互制约，生物多样性是协同进化的结果 B 人类和黑猩猩亲缘关系近，可能有共同的祖先 考点四 实验：探究抗生素对细菌的选择作用 考点四 实验：探究抗生素对细菌的选择作用 实验原理 1 一般情况下，一定浓度的抗生素会杀死细菌，但变异的细菌可能产生耐药性。在实验室连续培养细菌时，如果向培养基中添加抗生素，耐药菌有可能存活下来。 材料用具 2 1）培养基的两种类型：活化菌株用的牛肉膏蛋白胨液体培养基，观察挑选菌落用的是牛肉膏蛋白胨固体培养基 2）常见抗生素：青霉素或卡那霉素 3）常见细菌：大肠杆菌或金黄色葡萄球菌 常用伊红-美蓝培养基鉴别，长出的菌落呈深紫色 考点四 实验：探究抗生素对细菌的选择作用 实验过程 3 倒置 抑菌圈 平均值 抑菌圈 边缘 ① ② ③ ④ 抑菌圈 考点四 实验：探究抗生素对细菌的选择作用 实验分析 4 ①衡量本实验结果的指标是：抑菌圈的大小（抑菌圈/透明圈越大，说明抑菌效果越好） ②预期实验结果为：抑菌圈直径随着传代次数增加而减小（抑菌圈的逐代缩小说明细菌对抗生素的抗性逐代增强） ③进行传代培养时要从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌，是因为抗生素能够杀死细菌，在抑菌圈边缘抗生素浓度较低，可能存在具有耐药性的细菌。 注意：实验结束后，应将耐药菌、培养基、纸片等进行灭菌处理 1.下列关于“探究抗生素对细菌的选择作用”的实验的叙述，正确的是（ ） A. 细菌在抗生素的诱导作用下产生了抗药性基因 B. 培养基上纸片附近出现的抑菌圈是细菌分解培养基导致的 C. 连续培养几代后，抑菌圈的直径会越来越大 D. 实验中滤纸片周围的抑菌圈越大，说明这种抗生素的抑菌效果越好 D 考点五 基因频率及基因型频率的计算 考点五 基因频率及基因型频率的计算 基因频率与基因型频率 1 项目 基因频率 基因型频率 公式 外延 某基因频率＝该基因的数目÷该基因与其等位基因的总数×100% 某基因型频率＝该基因型的个体数÷总个体数×100% 生物进化的实质是指种群基因频率的改变 基因型频率改变，基因频率不一定改变 相关题型 2 类型一：根据定义计算 类型二：根据遗传平衡定律计算 类型三：进行自交或自由交配时的计算 考点五 基因频率及基因型频率的计算 类型一：根据定义计算 ① 已知基因型个体数求基因频率 a. 基因位于常染色体或XY染色体的同源区段上：     b. 基因仅位于X染色体上：     (P为某基因的基因频率，N代表各基因型个体数) 考点五 基因频率及基因型频率的计算 类型一：根据定义计算 ② 已知基因型频率求基因频率 设有N个个体的种群，AA、Aa、aa的个体数分别为n1、n2、n3，A、a的基因频率分别用PA、Pa表示，AA、Aa、aa的基因型频率分别用PAA、PAa、Paa表示，则:     针对训练　 1. （2021·广东卷·8，2分）兔的脂肪白色(F)对淡黄色(f) 为显性，由常染色 体上一对等位基因控制。某兔群由500只纯合白色脂肪兔和1500只淡黄色 脂肪兔组成，F、f 的基因频率分别是( ) B A. 、 B. 、 C. 、 D. 、 2. 某生物兴趣小组抽样调查的500人中，各种基因型和人数情况如表所示， 则这500人中，Xb的基因频率为( ) 基因型 人数 278 14 8 170 30 A. B. C. D. C 考点五 基因频率及基因型频率的计算 类型二：根据遗传平衡定律计算 （1）处于遗传平衡的种群，当一对等位基因(A、a)位于常染色体上时，设p表示A的基因频率，q表示a的基因频率，则： 基因型AA的频率＝ ； 基因型Aa的频率＝ ； 基因型aa的频率＝ ； (p＋q)2＝ ＝1。 若已知某种纯合子的基因型频率，即可直接开方求出相应基因的频率。 如在进行有性生殖的理想种群中，某种群隐性性状(aa)的频率为0.01，则a的基因频率为＝ 。 p2 2pq q2 p2＋2pq＋q2 0.1 针对训练　 1.某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%，一对夫妇中妻子正常，丈夫患病，他们所生的子女患该病的概率是( ) A.9/19 B.10/19 C.1/19 D.1/2 B 因为A_%=19%，所以aa%=1-19%=81%，则 a%=1-90%=10% 患病概率 A_ aa 1 2 Ⅰ1是Aa的概率: 18/19 他们所生子女患病的概率为: 1-½×18/19=10/19 考点五 基因频率及基因型频率的计算 类型二：根据遗传平衡定律计算 （2）处于遗传平衡的种群，当一对等位基因(A、a)位于X染色体上时，设p表示XA的基因频率，q表示Xa的基因频率，则： ①在雌性中基因型XAXA的频率＝ ；基因型XAXa的频率＝ ； 基因型XaXa的频率＝ 。 ②在雄性中基因型XAY的频率= ； 基因型XaY的频率= 。 p2 2pq q2 p q 注意： 若雌雄数量相等，则在群体中某一基因型的频率为在特定性别中频率的一半 针对训练　 1.某一果蝇种群中，XB的基因频率为90%，Xb的基因频率为10%，雌雄果蝇数相等，理论上XbXb、XbY的基因型频率依次为（ ） A．1%、5% B．0．5%、5% C．1%、10% D．5%、0．5% B 2.红绿色盲是X染色体上的隐性遗传病。在人类群体中，男性中患色盲的概率大约为8%，那么在人类中色盲基因的频率以及在女性中色盲的患病率各是（ ） A. 4% , 0.16% B. 16%，4% C. 8%，0.16% D. 8%, 0.64% D 人群中男性患色盲的概率即为该群体中色盲基因（Xb）的基因频率 考点五 基因频率及基因型频率的计算 类型三：进行自交或自由交配时的计算 交配方式 基因频率 基因型频率 自交 自 由 交 配 处于遗传平衡 不处于遗传平衡 改变 (纯合子增多杂合子减少) 不改变 改变 不改变 不改变 改变 注意：自交过程中，可以根据基因型频率求基因频率，但不能根据基因频率求基因型频率。 针对训练　 1.某动物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.3、0.4和0.3 ，且种群数量足够大、不发生基因突变、自然选择不起作用、没有迁入迁出，则下列分析错误的是( ) A. 如果种群中个体间随机交配，该种群的子一代中aa的基因型频率为0.25 B. 如果该种群的子一代再随机交配，其后代中aa的基因型频率会发生改变 C. 如果该种群个体只在相同基因型之间进行交配，其子一代中AA的基因型频率为0.4 D. 如果子一代也同样只发生相同基因型之间的交配，AA的基因型频率会发生改变 B $$