2024年高考真题日语双向细目表分析-2025届高三日语一轮复习

Sheet1 2024届湖北省高考日语试题双向细目表 题型 题号 分值 情景材料 考点 课程标准 核心素养 关键能力 语言能力 文化意识 思维品质 学习能力 获取具体事实信息能力 推理判断能力 分析综合能力 运用日语的能力 听力选择题（第一节） 1 1.5 分 对话场景为两人讨论谁支付餐费 餐饮付费相关表达 能否理解常见话题的简单对话内容 √ √ √ 听力选择题（第一节） 2 1.5 分 围绕女性的行程安排，涉及银行、便利店和温泉等地点 地点名词及顺序表达 考查地点名词以及表示先后顺序的词汇和表达 √ √ √ 听力选择题（第一节） 3 1.5 分 询问身体状况的场景 身体状况及原因表达 对健康话题的听力要求，检验学生对身体状况相关信息的理解能力 √ √ √ 听力选择题（第一节） 4 1.5 分 饮食选择的场景 食物相关词汇及选择表达 饮食相关话题的听力要求，学生对食物选择信息的理解 √ √ √ 听力选择题（第一节） 5 1.5 分 对话围绕作业报告的提交时间展开，学校学习场景中的常见话题 作业提交时间及星期表达 检验学生对学习任务安排信息的理解能力 √ √ √ √ 听力选择题（第二节） 6 1.5 分 介绍了一所中学为老年人开设智能手机使用方法的教室。涉及教育活动和代际交流的场景。 智能手机教室相关词汇 对社会教育活动相关话题的听力要求，检验学生对教育场景中多种信息的理解能力。 √ √ √ √ 听力选择题（第二节） 7 1.5 分 人物身份相关名词 √ √ √ 听力选择题（第二节） 8 1.5 分 数量词及老年人心理相关表达 √ √ √ √ 听力选择题（第二节） 9 1.5 分 描述了两人在会议准备后的活动安排，包括看电影和复习的时间安排。属于职场和休闲活动结合的场景 会议及整理相关词汇 对职场和休闲活动相关话题的听力要求，检验学生对工作和休闲安排信息的理解能力 √ √ √ √ 听力选择题（第二节） 10 1.5 分 时间表达（电影放映时间） √ √ √ 听力选择题（第二节） 11 1.5 分 时间表达（复习时间） √ √ √ 听力选择题（第二节） 12 1.5 分 围绕老师回国以及送别会的安排展开对话，是师生关系和社交活动的场景 老师回国时间相关名词 对师生关系和社交活动相关话题的听力要求，检验学生对师生交往和社交安排信息的理解能力 √ √ √ 听力选择题（第二节） 13 1.5 分 送别会安排原因表达 √ √ √ 听力选择题（第二节） 14 1.5 分 送别会相关信息名词 √ √ √ 听力选择题（第二节） 15 1.5 分 关于男性寻找食物店铺的对话，涉及食物种类和店铺位置，属于生活消费场景 食物及店铺相关词汇 对生活消费相关话题的听力要求，检验学生对消费场景中信息的理解能力 √ √ √ √ 听力选择题（第二节） 16 1.5 分 店铺位置相关名词 √ √ √ √ 听力选择题（第二节） 17 1.5 分 店铺名称相关表达 √ √ √ √ √ 听力选择题（第二节） 18 1.5 分 对话内容是关于女性在图书馆学习的原因以及占座方式，还有男性明天的学习计划，属于学习场景 图书馆学习原因相关名词 检验学生对学习相关信息的理解能力 √ √ √ √ 听力选择题（第二节） 19 1.5 分 图书馆占座方式相关名词 √ √ √ √ 听力选择题（第二节） 20 1.5 分 学习地点选择相关表达 √ √ √ √ 阅读理解 21 2.5 分 文章讲述了在没有信号灯的人行横道上，车辆应遵守交通规则停车让行以及相关社会现象，涉及交通规则和社会道德的情景。 交通规则及礼仪相关词汇、语法 检验学生对社会规则类文章的阅读理解能力 √ √ √ √ √ 阅读理解 22 2.5 分 地区交通规则差异相关知识 √ √ √ √ √ 阅读理解 23 2.5 分 对行为正确认知相关表达 √ √ √ √ 阅读理解 24 2.5 分 交通规则遵守情况相关知识 √ √ 阅读理解 25 2.5 分 交通规则数据相关知识 √ √ √ 阅读理解 26 2.5 分 文章对比了美国和日本在表达让对方明白自己观点上的文化差异，文化差异比较的情景 文化差异相关词汇、语法 检验学生对文化差异类文章的阅读理解能力，检验学生对日本文化现象类文章的阅读理解能力 √ √ √ 阅读理解 27 2.5 分 文化现象分析相关词汇 √ √ √ 阅读理解 28 2.5 分 文化现象中词语含义相关知识 √ √ √ √ 阅读理解 29 2.5 分 文化行为难度相关知识 √ √ √ √ 阅读理解 30 2.5 分 文化行为习惯相关知识 √ √ √ √ 阅读理解 31 2.5 分 讲述了作者与一家古本屋的故事，包括作者的人生经历与古本屋的关联，属于个人经历叙事的情景 个人经历及情感相关词汇 检验学生对个人困境类文章的阅读理解能力，符合课程标准对个人成长经历类文章的阅读要求，考察学生对个人发展过程描述的理解能力。 √ √ √ 阅读理解 32 2.5 分 个人困境及困难原因相关词汇 √ √ √ √ 阅读理解 33 2.5 分 个人成长及行为相关词汇 √ √ √ √ 阅读理解 34 2.5 分 书店环境及店员相关词汇 √ √ √ √ 阅读理解 35 2.5 分 个人与书店关系相关知识 √ √ √ √ 阅读理解 36 2.5 分 文章论述对话基础是倾听，阐述倾听的正确方式和重要性 倾听技巧相关词汇 符合课程标准中对人际交往技巧类文章的阅读要求，考查学生对正确交往方式描述的理解能力。 √ √ √ √ 阅读理解 37 2.5 分 倾听含义相关词汇 √ √ √ 阅读理解 38 2.5 分 倾听效果相关知识 √ √ √ 阅读理解 39 2.5 分 倾听态度相关知识 √ √ √ 阅读理解 40 2.5 分 倾听重要性相关知识 √ √ √ 语言运用（第一节） 41 1.5 分 短文围绕个人与金钱的关系以及不同人生阶段（如20代）对知识和智慧投资的重要性展开论述 人生选择与金钱关系相关词汇 符合课程标准中对经济生活和人生规划类文章的语言运用要求，考查学生对这类主题相关词汇和概念的理解与运用能力。 √ √ √ 语言运用（第一节） 42 1.5 分 人生方向相关词汇 √ √ √ 语言运用（第一节） 43 1.5 分 知识技能获取相关词汇 √ √ √ 语言运用（第一节） 44 1.5 分 财富获取途径相关词汇 √ √ √ 语言运用（第一节） 45 1.5 分 消费投资概念相关词汇 √ √ √ 语言运用（第一节） 46 1.5 分 消费行为相关词汇 √ √ √ 语言运用（第一节） 47 1.5 分 情感与资源相关词汇 √ √ √ 语言运用（第一节） 48 1.5 分 人生阶段相关词汇 √ √ 语言运用（第一节） 49 1.5 分 资源调配相关词汇 √ √ 语言运用（第一节） 50 1.5 分 平等相关词汇 √ √ 语言运用（第二节） 51 - 60 1.5 分 / 题 短文围绕个人兴趣培养展开，强调自主选择对激发兴趣的重要性，并通过一些研究实例进行说明。 词汇语法知识（如助词、词汇变形等） 符合课程标准中对词汇语法运用和文章理解类的要求，检验学生对词汇语法在实际语境中的运用能力。 √ √ 写作（第一节） 61 10 分 假设考生是图书馆管理员，需要写一个通知告知学生图书馆闭馆一天。 通知格式及图书馆相关词汇 符合课程标准中对应用文体（通知）写作的要求，检验学生对通知格式和相关主题词汇的掌握以及运用日语进行书面表达的能力。 √ √ √ 写作（第二节） 62 30 分 以“房间的扫除与心灵的扫除”为题，要求考生阐述如何保持房间整洁以及排解不良情绪、丰富精神世界。 房间及心灵清洁相关词汇、语法 符合课程标准中对记叙文或说明文写作的要求，检验学生对生活主题相关词汇和语法的运用以及用日语表达个人观点和经历的能力。 √ √ √ Sheet3 活用 接续 用法（包括常搭配的词） 注意事项 よう みたい そう らしい $$