第02讲 声现象（复习）-【寒假自学课】2025年八年级物理寒假提升精品讲义（人教版2024）

第02讲 声现象（复习篇） 考点聚焦：复习要点+知识网络，有的放矢 重点专攻：知识点和关键点梳理，查漏补缺 难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升 提升专练：真题感知+提升专练，全面突破 中考考点聚焦 1. 声音的产生与传播：2024山东淄博、2024黑龙江哈尔滨 2. 声音的特性：2024江苏徐州、2024山东潍坊 3. 声的利用：2024江苏常州、2024四川泸州 4. 噪声及其控制：2024山东济南、2024海南 1. 声音的产生与传播 （1）声音的产生：声音是由物体振动产生的。振动停止、发声也停止，但声音可能还在传播中。 转换法：将难以直接测量或观察的量通过容易测量或观察的量来测量。如将音叉的振动转换为乒乓球的跳动。 （2）声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。声以声波的形式传播。 实验推理法：在实验的基础上，通过合理的推理得出结论。如抽取真空罩内的空气时，空气越少，听到的声音越小，进一步推理可得，若没有空气（真空），则听不到声音，所以真空不能传声，声音的传播需要介质。 （3）声速：①影响因素：介质种类和温度。一般地，v固＞v液＞v气，温度越高，声速越快；②声波在15℃的空气中的传播速度为340m/s。 2． 声音的特性 （1）音调：声音的高低。①频率：发声体振动的次数与振动时间之比；②音调与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。而发声体振动的频率与发声体的大小、长短、粗细、松紧、厚薄等有关，发声体越小、短、细、紧、薄，振动频率越高，音调越高。③描述：高低音、低沉、清脆、五音不全等。 控制变量法：在多因素（多变量）的问题中，通过控制其他因素不变，只改变其中一个因素，以研究该因素对结果或现象的影响。简言之，探究跟谁的关系，就改变谁，其他因素控制不变；或者哪个因素不同，就是探究跟该因素的关系。 （2）响度：声音的强弱（大小）①影响因素（发出）：振幅，振幅越大，响度越大；②听到声音的响度：除了与振幅有关之外，还与到发声体的距离、声音的集散程度有关；③描述：引吭高歌、低声细语、振聋发聩等。 （3）音色：声音的品质、特色。与发声体的材料、结构有关。可以通过音色辨别发声体。 3． 声的利用 （1）超声波与次声波：①超声波：频率高于20000Hz的声波；②次声波：频率低于20Hz的声波；③超声波和次声波的频率均不在人耳听觉范围内，所以人耳均听不到。超声波和次声波的产生与传播与可听见的声波相同，都是由物体振动产生的，传播都需要介质，不能在真空中传播；同种介质同一温度下传播速度与可听见声波相同。 （2）声与信息：声波可以传递信息，如回声定位、B超、倒车雷达、超声波导盲杖、望闻问切中的“闻”等等。 （3）声与能量：声波可以传递能量，如超声波碎结石、超声波清洗眼镜或清洗精密仪器等。 声传递信息与能量的区分方法：凡是由声引起其他物体的变化，属于声传递能量；声没有引起其他物体的变化而只是作为一种判断，属于传递信息。 4． 噪声及其控制 （1）噪声的定义：①物理学上，发声体无规则的振动时会发出噪声；②从环境保护的角度来说，妨碍人们正常工作和生活的声音叫做噪声。 （2）噪声的等级：①分贝（dB）：人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级（响度的单位）；②0dB是人耳刚能听到的最微弱的声音；保证休息和睡眠，不超过50dB；保证工作和学习，不超过70dB；保护听力，不超过90dB。 （3）噪声控制：（1）在声源处；（2）在传播过程中；（3）在人耳处。 噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不能控制噪声。 强化点一 波形图 同一个图或同一标准下，音调看波的疏密，响度看最高点和最低点的高度差，音色看波形。若不同的图，且标准不同时，应根据定义进行判断，如 （1）图甲2ms振动2次，图乙和图丙4ms振动2次，根据频率定义可知，f甲＞f乙＝f丙，所以甲的频率高于乙，乙、丙频率相同。 （2）甲的振幅为0.1cm，乙、丙均为0.2cm，故甲的响度最小，乙、丙相同。 （3）甲、乙波形相同，音色相同；丙的波形与甲、乙不同，所以音色与甲、乙不同。 强化点二 回声测距问题 例题：我国“奋斗者”号载人潜水器，在某次下潜实验中，若潜水器匀速下潜的速度为20m/s，从接触水面开始计时，40s时向海底发射一束超声波，9s后收到海底反射回来的超声波。超声波在海水中的速度是1500m/s，求：(1)潜水器下潜40s的深度；(2)“奋斗者”收到回声距海底的距离；(3)此海域的深度。 1. 找准研究对象； 第（1）问中求的是潜水器下潜40s的深度，其研究对象是潜水器；第（2）问中求的是“奋斗者”收到回声距海底的距离，其研究对象是“奋斗者”。 2. 画出过程示意图分析各距离的关系。 如图，画出过程示意图，找出各物理量之间的关系。 真题感知 1．（2024·山东青岛·中考真题）编钟、石磬和骨笛均是我国出土的古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，这主要是因为（　　） A．发声体振动频率不同 B．发声体振动幅度不同 C．发声体材料不同 D．声音传播速度不同 【答案】C 【详解】不同种类、材质、结构的发声体发出声音的音色不同，古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，是因为发声体材料不同，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．（2024·内蒙古包头·中考真题）如图，某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波，干扰蚊子的感觉和行为，达到驱蚊效果。关于驱蚊器发声的分析，下列说法错误的是（    ） A．驱蚊器发声体通过振动发出声音 B．驱蚊器发出的声音能够在空气中传播 C．驱蚊器发出的声音可以被人听到 D．调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高 【答案】C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，驱蚊器发声体通过振动发出声音，故A正确，不符合题意； B．声音的传播需要介质，驱蚊器发出的声音能够在空气中传播，故B正确，不符合题意； C．驱蚊器能够发出不同频率的超声波，而超声波不在人的听觉范围之内，故C错误，符合题意； D．声音的音调决定于振动的频率。调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高，故D正确，不符合题意。 故选C。 3．（2024·黑龙江哈尔滨·中考真题）声让我们通过听觉感知世界，下列说法不正确的是（　　） A．甲图：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 B．乙图：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音色 C．丙图：从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，推理得出真空不能传声 D．丁图：静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递能量 【答案】B 【详解】A．发声的音叉将乒乓球弹开，说明音叉在振动，这表明正在发声的物体在振动，故A正确，不符合题意； B．弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音调，故B错误，符合题意； C．从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，可以推理假如玻璃罩内是真空，将不能听到声音，说明真空不能传声，故C正确，不符合题意； D．静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，火焰获得了能量，说明声音能传递能量，故D正确，不符合题意。 故选B。 4．（2024·山东潍坊·中考真题）某新款AI（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的（    ） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 【答案】C 【详解】每个人的声带结构不同，发出声音的音色就不同，音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的音色，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）每年的3月3日，既是世界听力日，也是全国爱耳日。关于人耳听音：①听歌时，调节音量；②隔着墙能分辨熟悉的声音。分析这两种声现象，其声音特性，下列判断正确的是（    ） A．响度与音调 B．音色与音速 C．响度与音色 D．音调与音速 【答案】C 【详解】听歌时，调节音量是在改变声音的响度。不同的发声体由于材料和结构不同，发出声音的音色不同，故隔着墙能分辨熟悉的声音是因为声音的音色不同。 故选C。 6．（2024·江苏徐州·中考真题）如图所示，我国贾湖遗址出土的鹤骨笛，已有八千多年的历史。打孔的鹤骨可以吹奏出音乐，按住不同的孔，吹奏的声音有不同的（   ） A．响度 B．音调 C．音色 D．音量 【答案】B 【详解】按住不同的孔时，骨笛内空气柱的长度不同，吹奏时空气柱振动的频率不同，因此吹奏的声音音调不同。 故选B。 7．（2024·山东淄博·中考真题）如图是甲骨文“聲”，字同“声”，像“手执槌敲击磬而声音传于耳”形，这说明古人很早就知道声音与敲击有关。下列说法正确的是（    ） A．磬声是由槌的振动产生的 B．磬声是通过空气传入耳朵的 C．敲击磬发出的声音是次声波 D．用力敲击磬时发出声音的音调变高 【答案】B 【详解】A．声音是由物体振动产生的，由题意知，磬声是由磬的振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，所以磬声是通过空气传入耳朵的，故B正确； C．频率低于20Hz的声音是次声波，人耳听不到，而敲击磬发出的声音，人可以听到，所以不是次声波，故C错误； D．用力敲击磬时，物体振动的幅度变大，所以发出声音的响度变大，故D错误。 故选B。 8．（2024·陕西·中考真题）抖空竹是中国民间传统游戏之一，宋代《梦粱录》中就有其详细记载。如图，空竹圆轮以竹木制成，其外侧开有若干方形哨口，哨口内有大小不同的气腔，因其转动时会发出嗡嗡声，又名“空钟”。下列说法不正确的是（　　） A．空竹发出的声音是通过空气传入人耳的 B．空竹发出的声音是由气腔内的空气振动产生的 C．气腔内空气振动越快，声音传播速度越大 D．气腔内空气振动幅度越大，发出声音的响度越大 【答案】C 【详解】A．声音的传播需要介质，空竹发出的声音是通过空气传入人耳的，故A正确，不符合题意； B．声音是由物体振动产生的，空竹发出的声音是由气腔内的空气振动产生的，故B正确，不符合题意； C．气腔内空气振动越快，发出声音的频率越高，音调越高，但传播速度不一定越大，因为影响声音传播速度的因素是传声的介质和温度，故C错误，符合题意； D．响度与振动幅度有关，气腔内空气振动幅度越大，发出声音的响度越大，故D正确，不符合题意。 故选C。 9．（2024·山东德州·中考真题）如图所示，汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（　　） A．语音助手发出的声音不是振动产生的 B．减小声音音量实质是降低音调 C．人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色 D．根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量 【答案】C 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，语音助手发出的声音也是由物体的振动产生的，故A错误； B．响度指的是声音的大小，减小声音的音量，即减小声音的大小，故实质是降低响度，故B错误； C．不同发声体发出的声音的音色不同，人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色，故C正确； D．根据用户语音指令完成指定操作，AI获得了指令信息，说明声音可以传递信息，故D错误。 故选C。 10．（2024·山西·中考真题）如图所示为科技小组制作的“火焰琴”。展示时，试管中金属丝和空气被加热，堵住或松开塑料管上不同的孔能发出不同声音。下列说法正确的是（　　） A．琴声不是由物体振动产生的 B．琴声在真空中传播速度最大 C．琴声是通过空气传入人耳的 D．按压不同的孔可以改变音色 【答案】C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，所以“火焰琴”的琴声是由塑料管内空气柱振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，声音琴声不能在真空中传播，故B错误； C．声音的传播需要介质，因此琴声是通过空气传入人耳的，故C正确； D．按压不同的孔，振动的空气柱长短不同，因此物体振动的频率不同，所以改变的是声音的音调，故D错误。 故选C。 11．（2024·青海·中考真题）月球是地球唯一的天然卫星。1970年，我国第一颗人造卫星东方红一号成功发射升空，标志着我国踏上了现代航天事业的征程。1978年8月1日，沉睡了2400余年的曾侯乙编钟（如图）首次公开奏响，开篇曲目便是大家熟悉的《东方红》。关于曾侯乙编钟的说法正确的是（　　） A．编钟的振动产生声音 B．编钟的声音一定是乐音 C．声音的传播不需要介质 D．敲击力度越大音调越高 【答案】A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，编钟的振动产生声音，故A正确； B．编钟的声音如果干扰到人的正常工作、学习和生活，也会成为噪声，故B错误； C．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故C错误； D．敲击力度越大，编钟的振幅越大，则响度越大，故D错误。 故选A。 12．（2024·山东聊城·中考真题）下列和声现象有关的情景，说法正确的是（　　） A．甲情景，声音由物体振动产生，只要物体振动人耳就能听到声音 B．乙情景，古筝演奏中拨动不同琴弦时发出声音的音色不同 C．丙情景，利用超声波可以清洗眼镜，说明声波能传递能量 D．丁情景，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声产生 【答案】C 【详解】A．甲情景，声音由物体振动产生，只要物体振动的频率需要在人耳的听觉范围内，人耳才可能听到声音，故A错误； B．乙情景，古筝演奏中拨动不同琴弦时发出声音的音调不同，故B错误； C．丙情景，利用超声波可以清洗眼镜，利用超声波将污物击碎，说明声波能传递能量，故C正确； D．丁情景，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声入耳，故D错误。 故选C。 13．（2024·江苏南通·中考真题）南通板鹞风筝是国家级非物质文化遗产，上面缀满大小不一的哨口，如图。风筝升空后哨口发出低、中、高音，声音的这一特征指的是（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 【答案】A 【详解】哨口大小不一，可以影响空气柱振动的频率，使哨口发出低、中、高音，故低、中、高音为声音的音调，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 14．（2024·山东济南·中考真题）下列措施是在噪声的传播环节减弱噪声的是（　　） A．午休时佩戴防噪声耳塞 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．图书馆内不得大声喧哗 D．高架道路两旁的隔音墙 【答案】D 【详解】A．午休时佩戴防噪声耳塞，是阻止声音进入人耳，所以是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意； B．学校附近禁止汽车鸣笛，是阻止声源发出声音，所以是在声源处控制噪声，故B不符合题意； C．图书馆内不得大声喧哗，是阻止声源发出声音，所以是在声源处控制噪声，故C不符合题意； D．高架道路两旁建隔音墙，是减弱声音的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 15．（2024·山东威海·中考真题）如图所示，敲击音叉A，音叉B将乒乓球弹起，下列说法错误的是（    ） A．A、B之间的空气可以传递能量 B．A、B之间的空气与音叉发生了相互作用 C．用大小不同的力敲击音叉A，音叉A发出声音的音色会变化 D．若在宇航员生活的空间站内做此实验，乒乓球依然可以弹起来 【答案】C 【详解】AB．由题意可知，敲击音叉A，音叉A振动发声，声音以波的形式传播，音叉A对空气有作用，使得空气振动，空气再对音叉B有作用，使得音叉B振动，音叉B再将乒乓球弹起，说明A、B之间的空气可以传递能量，故AB正确，AB不符合题意； C．用大小不同的力敲击音叉A，音叉A发出声音的响度会变化，音色不会发生变化，故C错误，符合题意； D．若在宇航员生活的空间站内做此实验，空间站内存在供宇航员生活的“空气”，“空气”依然可以传递能量，因此乒乓球依然可以弹起来，故D正确，不符合题意。 故选C。 16．（2024·山东泰安·中考真题）关于声现象，下列说法正确的是（    ） A．声音是由物体的振动产生的 B．植树造林可以防止噪声产生 C．发声体的振幅越大，音调越高 D．“闻其声知其人”是根据声音的响度区分的 【答案】A 【详解】A．声音都是由物体的振动产生的，振动停止，则发声停止，故A正确； B．植树造林可以吸收反射噪声，减弱噪声，是在传播过程中控制噪声，但不能防止噪声产生，故B错误； C．发声体的振幅越大，响度越大，音调跟频率有关，故C错误； D．音色是由发声体自身特点决定的，是判断发声体的依据，“闻其声知其人”是根据声音的音色区分的，故D错误。 故选A。 17．（2024·海南·中考真题）保护环境，人人有责。为防止噪声干扰，中考考场附近禁止鸣笛，表示“禁止鸣笛的标志是（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】A．图中画一个喇叭，表示禁止鸣笛，故A符合题意； B．图中标志表示禁止行人通过，故B不符合题意； C．图中标志表示禁止吸烟，故C不符合题意； D．图中标志表示禁止停车，故D不符合题意。 故选A。 18．（2024·山东日照·中考真题）下列关于声现象的分析，正确的是（　　） A．小明回答问题时声音洪亮，是由于小明的声带振动得快 B．音乐老师能够分辨钢琴和长笛发出的C调，是由于它们的音色不同 C．蝙蝠夜间能够精准确认目标，是利用次声波的反射确定目标位置 D．厂房外面安装玻璃隔音板降低噪声，是由于玻璃不能传播声音 【答案】B 【详解】A．声音的洪亮程度通常与声音的响度有关，响度与声波的振幅有关，振幅越大，声音越响。声带振动得快慢影响的是声音的音调，即声音的高低，而不是响度，故A错误； B．音色是指声音的特征，它是由声波的波形决定的。不同的乐器即使演奏相同的音调，也会因为材料、结构等不同而产生不同的音色，因此音乐老师可以通过音色来区分不同的乐器，故B正确； C．蝙蝠在夜间导航和捕食时使用的是超声波，而不是次声波。它们发出超声波，这些声波在遇到障碍物时会反射回来，蝙蝠通过接收这些回声来确定目标的位置和距离，故C错误； D．玻璃本身是可以传播声音的，但是隔音板的设计通常是为了减少声音的传播。隔音板通过吸收、反射或散射声波来降低噪声，而不是因为玻璃不能传播声音，故D错误。 故选B。 19．（2024·江苏常州·中考真题）如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动，喇叭的纸盆由于 产生声音，声音通过 传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有 。 【答案】 振动 空气 能量 【详解】[1][2][3]声音是由物体的振动产生的，喇叭的纸盆由于振动产生声音；声音的传播需要介质，声音通过空气传播到烛焰处；声音可以传递信息，声音可以传递能量，烛焰晃动说明声音具有能量。 20．（2024·山东济宁·中考真题）橡皮筋振动时发出声音，振动停止，发声也就停止，说明声音是由物体 产生的；橡皮筋振动的幅度越大，发出的声音的 越大。 【答案】 振动 响度 【详解】[1]橡皮筋振动发出声音，停止振动，就不能发出声音，说明声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。 [2]声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度也就越大。 21．（2024·四川泸州·中考真题）2024年4月10日，雪龙号圆满完成中国第40次南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为，该处海洋的深度为 m；探测器发出的超声波由声源的 而产生的；在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因是 。 【答案】 振动 真空不能传声 【详解】[1]声音传播到海底所用的时间为 该处海洋的深度为 [2]一切声音都是由于物体振动产生的，探测器发出的超声波由声源的振动而产生的。 [3]声音的传播需要介质，月球表面没有空气，是真空，真空不能传声，所以，在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离。 22．（2024·上海·中考真题）如下图所示的风铃有七根长短不同的小棍，物理王兴趣的同学在敲打小棍时，发现它们发出的声音不同，经研究可得：如表一所示是同一铁棍在不同长度L时敲击的振动频率f0。 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ L（cm） 5 10 15 20 25 F0（Hz） 700 500 400 300 200 （1）判断同一铁棍长度L与音调的关系，并说明理由 。 （2）要用这种材料做一个乐器，发出do re mi fa so laxi的音时，re的音小于500Hz，请你判断该乐器的长度 10cm（选填“大于”或“等于”或“小于”）。 【答案】 L越长音调越低（频率随长度增加而减小，频率小即音调低） 大于 【详解】（1）[1]由表格数据可知，当铁棒的长度越长时，振动的频率越低，音调越低；当铁棒的长度越短时，振动的频率越高，音调越高。 （2）[2]由表格数据可知，当铁棒的长度为10cm时，振动的频率为500Hz，当铁棒的长度小于10cm时，振动的频率大于500Hz，音调高于re；当铁棒的长度大于10cm时，振动的频率小于500Hz，音调低于re；所以，要用这种材料做一个乐器，发出do re mi fa so la xi的音时，re的音小于500Hz，该乐器的长度应大于10cm。 23．（2024·西藏·中考真题）格桑在化学实验课上按照如图所示的方法检验氢气的纯度时，听到很小的声音，判断出气体较纯，主要是依据声音的 这一特性；该现象同时说明声音能够传递 。 【答案】 响度 信息 【详解】[1][2]声音可以传递信息和能量，根据声音的不同来判断氢气纯度，说明声音可以传递信息。响度是指声音的大小，所以“很小”是指声音的响度小，所以听到很小的声音，判断出气体较纯，主要是依据声音的响度。 24．（2024·云南·中考真题）某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下： （1）用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内； （2）接下来的操作是： ，读出声级计的示数； （3）比较两次声级计的示数，如果 ，则说明泡沫板的隔音性能好。 【答案】 见解析 见解析 【详解】（2）[1]将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外面相同距离处测量，读出声级计的示数。 （3）[2]如果闹钟置于毛毡布内时，声级计的示数更高，置于泡沫板内时，声级计的示数更低，则说明泡沫板的隔音性能好。 提升专练 25．（24-25八年级上·重庆渝中·阶段练习）火车正在以v1=144km/h的速度匀速直线运行，这时司机发现正前方出现隧道，火车鸣笛后就立即开始减速，经过4s听到由隧道口反射回来的回声，此时观察到速度仪表盘上的速度显示为v2，有v1︰v2=2︰1。紧接着司机再次鸣笛，并保持v2匀速直线运动下去，3.5s后司机再次听到由隧道口反射回来的回声（v声=340m/s），下列有关说法正确的是（    ） A．火车第一次鸣笛时距离隧道口的距离为760m B．火车第二次鸣笛时距离隧道口的距离为560m C．火车第二次听到回声后，再经过25s后火车开始进入隧道 D．火车在减速过程中走过的路程为100m 【答案】D 【详解】AD．火车速度为 v1=144km/h=40m/s 因为v1︰v2=2︰1，所以第2次的速度 列车第1次鸣笛后4s时间内声音传播的路程为 s1=v声t=340m/s×4s=1360m 列车第2次鸣笛后3.5s时间内声音传播的路程为 s2=v声t′=340m/s×3.5s=1190m 列车第2次鸣笛后3.5s时间内火车移动的距离 s车=v2t′=20m/s×3.5s=70m 火车在减速过程中走过的路程为 L=s1-(s2+s车)=1360m-(1190m+70m)=100m 火车第一次鸣笛时距离隧道口的距离为 故A错误，D正确； BC．火车第二次鸣笛时，声音传到隧道口并反射回来听到回声共用时3.5s，第二次听到回声时距离隧道口的距离为 则火车第二次鸣笛时距离隧道口的距离为 d3=d2+s车=560m+70m=630m 火车第二次听到回声后，到达隧道的时间 故BC错误。 故选D。 26．（2024·广东深圳·一模）超声测速仪向障碍物发射时间极短的脉冲超声波，根据接收到的反射信号时间关系可以测量物体速度。如图所示，测速仪B向驶离匀速行驶的汽车A发射两次脉冲波的时间间隔为8.8s。发射第一个脉冲后0.8s收到反射信号，发射第二个脉冲后2.4s收到反射信号，（超声波在空气中传播的速度为340m/s）。求： （1）汽车在两次接收到超声波之间行驶的距离； （2）汽车行驶速度。 【答案】（1）272m；（2）28.3m/s 【详解】解：（1）汽车匀速行驶，测速仪第一次发出的信号从汽车处返回到测速仪时，汽车距测速仪的距离 第二次发出的信号从汽车处返回到测速仪时，汽车距测速仪的距离 因此汽车在两次与信号相遇的过程中，行驶了 （2）汽车行驶的时间 汽车的车速为 答：（1）汽车在两次接收到超声波之间行驶的距离是272m； （2）汽车行驶速度是28.3m/s。 27．（24-25八年级上·广东茂名·期中）阅读下面的短文，并回答问题。 如图所示，倒车雷达全称叫“倒车防撞雷达”，也叫“泊车辅助装置”，该装置能够判断障碍物的距离，并提示辆周围障碍物的情况，以提高倒车时的安全性。该装置是由声波传感器（俗称探头）、控制器和显示器、报警器（喇叭或蜂鸣器）等部分组成，声波传感器是整个装置中最核心的部件，其作用是发出与接收声波，探头常用的工作频率为40kHz。当探头探知汽车距离障碍物的距离达到危险距离时，系统会通过显示器和蜂鸣器发出“嘀嘀”的警报声来提醒驾驶员。图甲是公路上测量车速的示意图，测速仪静止停在公路旁，每隔一定的时间发射一次超声波，显示屏上能显示发出和接收到的超声波信号，并能读出两个信号的时间差，从而测出被测物体的位置和速度。如果发出的声波遇不到反射物，显示屏上只显示发出的声波，如图乙中的、所示，如果测速仪正前方有一辆汽车，测速仪将接收到汽车反射回来的声波，、的发射波分别为、如图丙所示，已知声在当时的空气中的传播速度为340m/s。 (1)倒车雷达的探头是利用 （选填“超声波”或“次声波”）来工作的。当车与障碍物距离过小时，蜂鸣器发出“嘀嘀”的警报声，司机听到警报声马上停车，说明声波可以传递 。 (2)如图乙，测速仪先后发射两次超声波，在显示屏上先后显示出、两个波形信号，此时说明测速仪的前方 （选填“有”或“没有”）汽车通过； (3)如图丙，当测速仪第一次发出信号后，收到了反射回来的信号；测速仪第二次发出信号后，收到了反射回来的信号；根据图中刻度，你可以判断此时被测试的汽车正在 （选填“靠近”、“远离”）测速仪； (4)如果丙图中的、之间的时间间隔为0.7s，每一小格表示 s，则汽车接收到第一次超声波信号时离测速仪的距离为 m，此汽车运动的速度是 m/s。 【答案】(1) 超声波 信息 (2)没有 (3)靠近 (4) 0.02 40.8 10 【详解】（1）[1]次声波：频率低于20Hz的声音。超声波：频率高于20000Hz的声音。探头常用的工作频率为40kHz40000Hz大于20000Hz，属于超声波。 [2]司机听到“嘀嘀”的警报声马上停车，说明司机通过警报声了解到汽车距离障碍物的距离达到危险距离，说明声音可以传递信息。 （2）在显示屏上先后显示出、两个波形信号，只有发出的超声波信号，没有接收到的超声波信号，说明超声波没有遇到障碍物。说明测速仪的前方没有汽车通过。 （3）第二次发出超声波信号到接收到超声波信号的时间差比第一次发出超声波信号到接收到超声波信号的时间差小，说明判断此时被测试的汽车正在靠近。 （4）[1]、两个波形信相距共35小格，时间间隔为0.7s，所以每一小格表示0.02s。 [2]汽车接收到第一次超声波信号共12小格，时间间隔为0.24s，因为超声波往返各一次，所以车距离为 [3]汽车接收到第二次超声波信号共10小格，时间间隔为0.2s，因为超声波往返各一次，所以车距离为 汽车移动距离为 两次时间差为 所以速度为 9 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第02讲 声现象（复习篇） 考点聚焦：复习要点+知识网络，有的放矢 重点专攻：知识点和关键点梳理，查漏补缺 难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升 提升专练：真题感知+提升专练，全面突破 中考考点聚焦 1. 声音的产生与传播：2024山东淄博、2024黑龙江哈尔滨 2. 声音的特性：2024江苏徐州、2024山东潍坊 3. 声的利用：2024江苏常州、2024四川泸州 4. 噪声及其控制：2024山东济南、2024海南 1. 声音的产生与传播 （1）声音的产生：声音是由物体振动产生的。振动停止、发声也停止，但声音可能还在传播中。 转换法：将难以直接测量或观察的量通过容易测量或观察的量来测量。如将音叉的振动转换为乒乓球的跳动。 （2）声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。声以声波的形式传播。 实验推理法：在实验的基础上，通过合理的推理得出结论。如抽取真空罩内的空气时，空气越少，听到的声音越小，进一步推理可得，若没有空气（真空），则听不到声音，所以真空不能传声，声音的传播需要介质。 （3）声速：①影响因素：介质种类和温度。一般地，v固＞v液＞v气，温度越高，声速越快；②声波在15℃的空气中的传播速度为340m/s。 2． 声音的特性 （1）音调：声音的高低。①频率：发声体振动的次数与振动时间之比；②音调与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。而发声体振动的频率与发声体的大小、长短、粗细、松紧、厚薄等有关，发声体越小、短、细、紧、薄，振动频率越高，音调越高。③描述：高低音、低沉、清脆、五音不全等。 控制变量法：在多因素（多变量）的问题中，通过控制其他因素不变，只改变其中一个因素，以研究该因素对结果或现象的影响。简言之，探究跟谁的关系，就改变谁，其他因素控制不变；或者哪个因素不同，就是探究跟该因素的关系。 （2）响度：声音的强弱（大小）①影响因素（发出）：振幅，振幅越大，响度越大；②听到声音的响度：除了与振幅有关之外，还与到发声体的距离、声音的集散程度有关；③描述：引吭高歌、低声细语、振聋发聩等。 （3）音色：声音的品质、特色。与发声体的材料、结构有关。可以通过音色辨别发声体。 3． 声的利用 （1）超声波与次声波：①超声波：频率高于20000Hz的声波；②次声波：频率低于20Hz的声波；③超声波和次声波的频率均不在人耳听觉范围内，所以人耳均听不到。超声波和次声波的产生与传播与可听见的声波相同，都是由物体振动产生的，传播都需要介质，不能在真空中传播；同种介质同一温度下传播速度与可听见声波相同。 （2）声与信息：声波可以传递信息，如回声定位、B超、倒车雷达、超声波导盲杖、望闻问切中的“闻”等等。 （3）声与能量：声波可以传递能量，如超声波碎结石、超声波清洗眼镜或清洗精密仪器等。 声传递信息与能量的区分方法：凡是由声引起其他物体的变化，属于声传递能量；声没有引起其他物体的变化而只是作为一种判断，属于传递信息。 4． 噪声及其控制 （1）噪声的定义：①物理学上，发声体无规则的振动时会发出噪声；②从环境保护的角度来说，妨碍人们正常工作和生活的声音叫做噪声。 （2）噪声的等级：①分贝（dB）：人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级（响度的单位）；②0dB是人耳刚能听到的最微弱的声音；保证休息和睡眠，不超过50dB；保证工作和学习，不超过70dB；保护听力，不超过90dB。 （3）噪声控制：（1）在声源处；（2）在传播过程中；（3）在人耳处。 噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不能控制噪声。 强化点一 波形图 同一个图或同一标准下，音调看波的疏密，响度看最高点和最低点的高度差，音色看波形。若不同的图，且标准不同时，应根据定义进行判断，如 （1）图甲2ms振动2次，图乙和图丙4ms振动2次，根据频率定义可知，f甲＞f乙＝f丙，所以甲的频率高于乙，乙、丙频率相同。 （2）甲的振幅为0.1cm，乙、丙均为0.2cm，故甲的响度最小，乙、丙相同。 （3）甲、乙波形相同，音色相同；丙的波形与甲、乙不同，所以音色与甲、乙不同。 强化点二 回声测距问题 例题：我国“奋斗者”号载人潜水器，在某次下潜实验中，若潜水器匀速下潜的速度为20m/s，从接触水面开始计时，40s时向海底发射一束超声波，9s后收到海底反射回来的超声波。超声波在海水中的速度是1500m/s，求：(1)潜水器下潜40s的深度；(2)“奋斗者”收到回声距海底的距离；(3)此海域的深度。 1. 找准研究对象； 第（1）问中求的是潜水器下潜40s的深度，其研究对象是潜水器；第（2）问中求的是“奋斗者”收到回声距海底的距离，其研究对象是“奋斗者”。 2. 画出过程示意图分析各距离的关系。 如图，画出过程示意图，找出各物理量之间的关系。 真题感知 1．（2024·山东青岛·中考真题）编钟、石磬和骨笛均是我国出土的古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，这主要是因为（　　） A．发声体振动频率不同 B．发声体振动幅度不同 C．发声体材料不同 D．声音传播速度不同 2．（2024·内蒙古包头·中考真题）如图，某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波，干扰蚊子的感觉和行为，达到驱蚊效果。关于驱蚊器发声的分析，下列说法错误的是（    ） A．驱蚊器发声体通过振动发出声音 B．驱蚊器发出的声音能够在空气中传播 C．驱蚊器发出的声音可以被人听到 D．调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高 3．（2024·黑龙江哈尔滨·中考真题）声让我们通过听觉感知世界，下列说法不正确的是（　　） A．甲图：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 B．乙图：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音色 C．丙图：从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，推理得出真空不能传声 D．丁图：静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递能量 4．（2024·山东潍坊·中考真题）某新款AI（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的（    ） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 5．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）每年的3月3日，既是世界听力日，也是全国爱耳日。关于人耳听音：①听歌时，调节音量；②隔着墙能分辨熟悉的声音。分析这两种声现象，其声音特性，下列判断正确的是（    ） A．响度与音调 B．音色与音速 C．响度与音色 D．音调与音速 6．（2024·江苏徐州·中考真题）如图所示，我国贾湖遗址出土的鹤骨笛，已有八千多年的历史。打孔的鹤骨可以吹奏出音乐，按住不同的孔，吹奏的声音有不同的（   ） A．响度 B．音调 C．音色 D．音量 7．（2024·山东淄博·中考真题）如图是甲骨文“聲”，字同“声”，像“手执槌敲击磬而声音传于耳”形，这说明古人很早就知道声音与敲击有关。下列说法正确的是（    ） A．磬声是由槌的振动产生的 B．磬声是通过空气传入耳朵的 C．敲击磬发出的声音是次声波 D．用力敲击磬时发出声音的音调变高 8．（2024·陕西·中考真题）抖空竹是中国民间传统游戏之一，宋代《梦粱录》中就有其详细记载。如图，空竹圆轮以竹木制成，其外侧开有若干方形哨口，哨口内有大小不同的气腔，因其转动时会发出嗡嗡声，又名“空钟”。下列说法不正确的是（　　） A．空竹发出的声音是通过空气传入人耳的 B．空竹发出的声音是由气腔内的空气振动产生的 C．气腔内空气振动越快，声音传播速度越大 D．气腔内空气振动幅度越大，发出声音的响度越大 9．（2024·山东德州·中考真题）如图所示，汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（　　） A．语音助手发出的声音不是振动产生的 B．减小声音音量实质是降低音调 C．人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色 D．根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量 10．（2024·山西·中考真题）如图所示为科技小组制作的“火焰琴”。展示时，试管中金属丝和空气被加热，堵住或松开塑料管上不同的孔能发出不同声音。下列说法正确的是（　　） A．琴声不是由物体振动产生的 B．琴声在真空中传播速度最大 C．琴声是通过空气传入人耳的 D．按压不同的孔可以改变音色 11．（2024·青海·中考真题）月球是地球唯一的天然卫星。1970年，我国第一颗人造卫星东方红一号成功发射升空，标志着我国踏上了现代航天事业的征程。1978年8月1日，沉睡了2400余年的曾侯乙编钟（如图）首次公开奏响，开篇曲目便是大家熟悉的《东方红》。关于曾侯乙编钟的说法正确的是（　　） A．编钟的振动产生声音 B．编钟的声音一定是乐音 C．声音的传播不需要介质 D．敲击力度越大音调越高 12．（2024·山东聊城·中考真题）下列和声现象有关的情景，说法正确的是（　　） A．甲情景，声音由物体振动产生，只要物体振动人耳就能听到声音 B．乙情景，古筝演奏中拨动不同琴弦时发出声音的音色不同 C．丙情景，利用超声波可以清洗眼镜，说明声波能传递能量 D．丁情景，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声产生 13．（2024·江苏南通·中考真题）南通板鹞风筝是国家级非物质文化遗产，上面缀满大小不一的哨口，如图。风筝升空后哨口发出低、中、高音，声音的这一特征指的是（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 14．（2024·山东济南·中考真题）下列措施是在噪声的传播环节减弱噪声的是（　　） A．午休时佩戴防噪声耳塞 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．图书馆内不得大声喧哗 D．高架道路两旁的隔音墙 15．（2024·山东威海·中考真题）如图所示，敲击音叉A，音叉B将乒乓球弹起，下列说法错误的是（    ） A．A、B之间的空气可以传递能量 B．A、B之间的空气与音叉发生了相互作用 C．用大小不同的力敲击音叉A，音叉A发出声音的音色会变化 D．若在宇航员生活的空间站内做此实验，乒乓球依然可以弹起来 16．（2024·山东泰安·中考真题）关于声现象，下列说法正确的是（    ） A．声音是由物体的振动产生的 B．植树造林可以防止噪声产生 C．发声体的振幅越大，音调越高 D．“闻其声知其人”是根据声音的响度区分的 17．（2024·海南·中考真题）保护环境，人人有责。为防止噪声干扰，中考考场附近禁止鸣笛，表示“禁止鸣笛的标志是（    ） A． B． C． D． 18．（2024·山东日照·中考真题）下列关于声现象的分析，正确的是（　　） A．小明回答问题时声音洪亮，是由于小明的声带振动得快 B．音乐老师能够分辨钢琴和长笛发出的C调，是由于它们的音色不同 C．蝙蝠夜间能够精准确认目标，是利用次声波的反射确定目标位置 D．厂房外面安装玻璃隔音板降低噪声，是由于玻璃不能传播声音 19．（2024·江苏常州·中考真题）如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动，喇叭的纸盆由于 产生声音，声音通过 传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有 。 20．（2024·山东济宁·中考真题）橡皮筋振动时发出声音，振动停止，发声也就停止，说明声音是由物体 产生的；橡皮筋振动的幅度越大，发出的声音的 越大。 21．（2024·四川泸州·中考真题）2024年4月10日，雪龙号圆满完成中国第40次南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为，该处海洋的深度为 m；探测器发出的超声波由声源的 而产生的；在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因是 。 22．（2024·上海·中考真题）如下图所示的风铃有七根长短不同的小棍，物理王兴趣的同学在敲打小棍时，发现它们发出的声音不同，经研究可得：如表一所示是同一铁棍在不同长度L时敲击的振动频率f0。 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ L（cm） 5 10 15 20 25 F0（Hz） 700 500 400 300 200 （1）判断同一铁棍长度L与音调的关系，并说明理由 。 （2）要用这种材料做一个乐器，发出do re mi fa so laxi的音时，re的音小于500Hz，请你判断该乐器的长度 10cm（选填“大于”或“等于”或“小于”）。 23．（2024·西藏·中考真题）格桑在化学实验课上按照如图所示的方法检验氢气的纯度时，听到很小的声音，判断出气体较纯，主要是依据声音的 这一特性；该现象同时说明声音能够传递 。 24．（2024·云南·中考真题）某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下： （1）用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内； （2）接下来的操作是： ，读出声级计的示数； （3）比较两次声级计的示数，如果 ，则说明泡沫板的隔音性能好。 提升专练 25．（24-25八年级上·重庆渝中·阶段练习）火车正在以v1=144km/h的速度匀速直线运行，这时司机发现正前方出现隧道，火车鸣笛后就立即开始减速，经过4s听到由隧道口反射回来的回声，此时观察到速度仪表盘上的速度显示为v2，有v1︰v2=2︰1。紧接着司机再次鸣笛，并保持v2匀速直线运动下去，3.5s后司机再次听到由隧道口反射回来的回声（v声=340m/s），下列有关说法正确的是（    ） A．火车第一次鸣笛时距离隧道口的距离为760m B．火车第二次鸣笛时距离隧道口的距离为560m C．火车第二次听到回声后，再经过25s后火车开始进入隧道 D．火车在减速过程中走过的路程为100m 26．（2024·广东深圳·一模）超声测速仪向障碍物发射时间极短的脉冲超声波，根据接收到的反射信号时间关系可以测量物体速度。如图所示，测速仪B向驶离匀速行驶的汽车A发射两次脉冲波的时间间隔为8.8s。发射第一个脉冲后0.8s收到反射信号，发射第二个脉冲后2.4s收到反射信号，（超声波在空气中传播的速度为340m/s）。求： （1）汽车在两次接收到超声波之间行驶的距离； （2）汽车行驶速度。 27．（24-25八年级上·广东茂名·期中）阅读下面的短文，并回答问题。 如图所示，倒车雷达全称叫“倒车防撞雷达”，也叫“泊车辅助装置”，该装置能够判断障碍物的距离，并提示辆周围障碍物的情况，以提高倒车时的安全性。该装置是由声波传感器（俗称探头）、控制器和显示器、报警器（喇叭或蜂鸣器）等部分组成，声波传感器是整个装置中最核心的部件，其作用是发出与接收声波，探头常用的工作频率为40kHz。当探头探知汽车距离障碍物的距离达到危险距离时，系统会通过显示器和蜂鸣器发出“嘀嘀”的警报声来提醒驾驶员。图甲是公路上测量车速的示意图，测速仪静止停在公路旁，每隔一定的时间发射一次超声波，显示屏上能显示发出和接收到的超声波信号，并能读出两个信号的时间差，从而测出被测物体的位置和速度。如果发出的声波遇不到反射物，显示屏上只显示发出的声波，如图乙中的、所示，如果测速仪正前方有一辆汽车，测速仪将接收到汽车反射回来的声波，、的发射波分别为、如图丙所示，已知声在当时的空气中的传播速度为340m/s。 (1)倒车雷达的探头是利用 （选填“超声波”或“次声波”）来工作的。当车与障碍物距离过小时，蜂鸣器发出“嘀嘀”的警报声，司机听到警报声马上停车，说明声波可以传递 。 (2)如图乙，测速仪先后发射两次超声波，在显示屏上先后显示出、两个波形信号，此时说明测速仪的前方 （选填“有”或“没有”）汽车通过； (3)如图丙，当测速仪第一次发出信号后，收到了反射回来的信号；测速仪第二次发出信号后，收到了反射回来的信号；根据图中刻度，你可以判断此时被测试的汽车正在 （选填“靠近”、“远离”）测速仪； (4)如果丙图中的、之间的时间间隔为0.7s，每一小格表示 s，则汽车接收到第一次超声波信号时离测速仪的距离为 m，此汽车运动的速度是 m/s。 4 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$