第七章 力与运动单元练习-【帮课堂】2024-2025学年八年级物理全一册同步学与练（沪科版2024）

第七章 力与运动单元练习 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本大题共20小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，40分） 1．下列科学家中，建立力学三大定律的科学家是（　　） A．爱迪生 B．伽利略 C．爱因斯坦 D．牛顿 2．关于力与运动的关系，下列说法正确的是（　　） A．物体受到力的作用时，运动状态一定会发生改变 B．物体不受力的作用时，一定处于静止状态 C．物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用 D．物体静止时，一定不受力的作用 3．如图所示是“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图，其中， hA=hC，下列说法正确的是（　　） A．图中是探究木块被小球撞击时的动能 B．图中两次实验可以模拟汽车超载带来的危害 C．图中实验装置中不能探究动能大小和速度的关系 D．图中实验的水平面若是光滑的，也能完成本次实验 4．两轮电动平衡车作为一种新兴的交通工具，备受中学生的喜爱。如图所示，当人操控平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，下列说法正确的是（　　） A．关闭电机后，平衡车和人继续前进是由于受惯性作用 B．若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，平衡车会慢慢停下来 C．平衡车对地面的压力与地面对它的支持力是一对平衡力 D．通电后平衡车就能运动，这说明力能改变物体的运动状态 5．如图所示的投壶是中国古代士大夫宴饮时的一种投掷游戏，也是一种礼仪。游戏时，需把箭投向壶里，投中多的为胜。在投壶中（不计空气阻力），下列说法正确的是（   ） A．在空中飞行的箭受到重力和手对箭的作用力 B．掷出的箭能在空中飞行是由于受到惯性作用 C．空中飞行的箭所受重力的方向为竖直向下 D．若飞行的箭所受外力消失，箭将静止在空中 6．如图所示是小杨玩排球的一个场景，不考虑空气的阻力，排球离开手在空中飞行的过程中，下列说法正确的是（    ） A．受到重力和推力的作用 B．运动状态改变了 C．排球到达最高点时速度为0 D．运动速度没有改变 7．“幸得有你，山河无恙。千里驰援，勇士凯旋”。2020年3月20日，甘肃省第六批支援湖北医疗队返回兰州，他们受到家乡人最高规格的迎接。客车在平直公路上做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A．客车所受的重力与路面对客车的支持力是一对平衡力 B．客车行驶过程中以路边的树木为参照物，客车是静止的 C．客车刹车后还要滑行一段距离是因为受到惯性力的作用 D．客车在公路行驶过程中，运动状态一定发生改变 8．冰球是第24届冬季奥林匹克运动会比赛项目之一，如所示图为帅气的冰球选手比赛的瞬间。下列说法中正确的是（　　） A．冰球运动员在加速滑行过程中，运动状态不变 B．运动员持球杆击球时，球杆对球的力与手对球杆的力是一对平衡力 C．运动员滑行时不能立即停下来，是因为运动员具有惯性 D．运动员站在水平冰面上时，冰面对人的支持力与人受到的重力是一对相互作用力 9．下列关于惯性的说法正确的是（　　） A．抛出去的篮球由于受到惯性的作用能在空中继续向前飞行 B．运动员起跑时用力蹬地，是为了增大惯性提高成绩 C．物体运动时具有惯性，静止时不具有惯性 D．汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害 10．下列现象中，属于防范惯性带来危害的是（　　） A．通过拍打衣服清除它上面的浮灰 B．汽车的驾驶员和乘客系好安全带 C．撞击锤柄下端，可以使锤头紧套在锤柄上 D．标枪运动员为取得好成绩，投掷标枪前需要助跑 11．如图探究“二力平衡条件”的实验。下列说法错误的是（     ） A．桌面应光滑，可以减小摩擦力对实验的影响 B．小车静止时，只受到一对平衡力的作用 C．将右侧的一组钩码取下，挂在左侧钩码的下面，可以探究出方向相同的两个力不能平衡 D．将小车扭转一个角度，松手后小车会从静止变为运动，这表明两个力平衡需要作用在同一直线上 12．如图所示，用水平力F推行李箱，此时行李箱上的小包和行李箱一起水平向右做匀速直线运动，空气阻力忽略不计，下列说法正确的是（　　） A．小包的重力和箱子对小包的支持力是一对相互作用力 B．小包受到支持力、重力和摩擦力共3个力的作用 C．行李箱的重力和地面对行李箱的支持力是一对平衡力 D．小包对行李箱的压力和行李箱对小包的支持力是一对相互作用力 13．如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系、物体的运动速度v与时间t的关系如图所示，由图像可知t=1s时，t=3s时和t=5s时，物理所受摩擦力大小分别为（　　） A．2N   4N   4N B．0N   2N  4N C．0N   6N   4N D．0N  4N  4N 14．排球比赛中，跳发球是最具威力的发球方式，其动作要领可简化为“抛球、腾空、击球和落地”四个过程，下列说法中正确的是（    ） A．球在空中运动时，受到了非平衡力的作用 B．用手击打排球时，手对排球的作用力与排球对手的作用力是一对平衡力 C．排球被重扣后加速向下运动的过程中，惯性增大 D．把排球竖直向上抛出，到最高点时速度为零，此时排球处于平衡状态 15．下列关于力和运动关系的说法中正确的是（　　） A．小明没有推动静止的汽车，是由于推力小于摩擦力 B．行驶中的客车突然刹车时，乘客由于惯性会向前倾倒 C．竖直向上抛出的篮球达到最高点时，受到平衡力的作用 D．粉笔盒放在水平桌面上，桌面对粉笔盒的支持力是由于地球引力产生的 16．如图所示是贵州玉屏山地自行车比赛的场景，关于运动员骑自行车转弯时的情况，下列说法正确的是（　　） A．运动员此时惯性增大 B．自行车可以转弯说明力能改变物体的运动状态 C．转弯时运动员的动能一定增大 D．自行车和运动员整体受平衡力作用 17．掷实心球是本市的中考体育加试项目之一。掷出去的实心球从a处出手后，在空中运动的轨迹如图，球最终停在水平地面e点处（不计空气阻力），则下列说法正确的是（　　） A．实心球在a到c的运动过程中受平衡力作用 B．实心球在c到e的运动过程中受平衡力作用 C．实心球能够飞行一段距离是因为球具有惯性 D．实心球从d到e的运动过程中做匀速直线运动 18．观察下面几幅图，对图中所示的情景，下列说法中正确的是（　　） A．踢出去的足球会继续“飞行”，是因为受到了重力的作用 B．跳远时助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性 C．男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力 D．蹦蹦杆跃到最高点时，速度为零，受平衡力的作用 19．下列说法中错误的是（　　） A．竖直抛向空中的石块，运动的越来越慢，是由于石块受到的重力与运动方向相反 B．体育中考中，抛出的实心球在空中运动到达最高点时受平衡力作用 C．人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，车受到的推力与摩擦力是一对平衡力 D．打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，这两个力的大小相等 20．如图，叠放在一起的甲、乙、丙三块石头均处于静止状态，下列说法中不正确的是（　　） A．甲、乙、丙三块石头所受合力不为零 B．丙石头对乙石头的支持力和甲石头对乙石头的压力的大小不相等 C．甲石头对乙石头的压力和乙石头对甲石头的支持力是一对相互作用力 D．乙石头受到三个力的作用 二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共37分） 21．竖直向上抛出一重力为6.3N的篮球，篮球在上升和下降过程中受到空气的阻力都是1N，小球在下降时合力的方向为 ，上升时受到的合力的大小为 。 22．如图所示为一架编号为079的米格15战斗机，它在当年抗美援朝战场上立下了赫赫战功。此战机加速起飞过程中，机翼上表面空气流速大，向下的压强 ，从而产生了升力，该过程中飞机处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态。 23．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各用4N拉力并使其保持静止，此时F1的大小为 ，弹簧测力计受到的合力为 。 24．如图所示，“兄弟齐心，其利断金”，在某次劳动课上，李陆同学用的力水平向右推木箱，若刘湾同学用的力（图中未画出）作用在该木箱上，要使两人作用在木箱上的力的效果最大，两个力的方向须 ，在两人共同作用下，重的木箱在水平地面上做匀速直线运动，则木箱所受的摩擦力为 N。 25．如图推着购物车在水平地面上做匀速直线运动，购物车受到的支持力与车对地面的压力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”），撤去推力后，小车由于 会继续向前运动。 26．小强放学后到操场踢足球，当球离开脚后，仍继续向前运动一段距离，这是因为球具有 。足球由于受到摩擦力停了下来，静止时足球受到的合力 （选填“为零”或“不为零”）。 27．随着生活水平的提高，扫地机器人逐渐进入了普通家庭。如图所示，扫地机器人在工作时，因主机内部的气压 （选填“大于”“小于”或“等于”）外界大气压而产生吸力；某同学乘坐公交车去上学，如果车厢里的人突然向前倾斜，说明公交车正在 （选填“加速”或“减速”）。 28．如图，小枫杨同学参加学校运动会正在扔铅球（不计空气阻力），铅球被扔出去后还能向前飞行，是因为铅球具有 ，当铅球抛掷到最高点时候，铅球处于 （选填“平衡”、“非平衡”）状态。假如在最高点，所有力突然消失，接下来小球会 （选填“保持静止”、“匀速直线运动”）。 29．如图，静止在地面上的书包重60N，小丽用40N的力竖直向上提书包，但没有提起，则书包受到地面的支持力为 N，书包处于 状态（选填“平衡”或“不平衡”） 30．中国航天事业的发展取得了一系列重大成就，如图是“嫦娥五号”（如图甲）搭载着“玉兔三号”月球车返回器（如图乙），携带从月球采回的质量为的月球样品，成功返回地面。“嫦娥五号”探测器在距月球表面高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。探测器绕月运行时，运动状态 （选填“发生”或“不发生”）改变；从月球采回的质量为的月球样品，返回地面时其重力大小为 N。 31．如图所示是小韦同学在“探究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，如图a、b，该同学在实验中使弹簧都从A点拉伸到同一点B，是为了使两次实验中力的作用效果 （选填“相同”或“不同”），这里用到了物理上 的研究方法；图a中的测力计拉力F= N。 32．(1)小明用水平推力F 把木块向前推动，此过程中，推力F和木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图甲、乙所示。当t=2s时，木块所受的摩擦力f= ；请在丙中，将0~6秒内木块所受的摩擦力f随时间t变化的图线补充完整 ； (2)如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，GA=GB=15N。在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2= N。 33．如图所示，无风时，站在树枝上的小蚂蚁托着果实恰好静止，此时果实对蚂蚁的压力和蚂蚁对果实的支持力是一对 ，果实受到重力和蚂蚁对果实的支持力是一对 。（均选填“平衡力”或“相互作用力”） 34．如图所示，有一砝码放在木块上，小明用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上匀速直线运动，则砝码受到的摩擦力为 N；砝码受到木块的支持力与砝码对木块的压力是一对 （选填：平衡力或相互作用力）。 35．跳水是我国在国际比赛中的优势项目。跳水运动员站在跳板上静止时，她对跳板的压力与她受到的支持力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”），运动员越靠近跳板末端站立，跳板被压得越弯，说明力的作用效果与力的 有关。运动员被弹起上升到最高点时，她处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态． 36．如图所示是悬停在空中的无人机，此时无人机处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态：若此时一切外力都消失，它将 （选填“静止”或“做匀速直线运动”）。 三、实验题（本大题共2小题，每空1分，满分13分） 37．在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离，如图所示。 (1)实验中，小车所受阻力的大小是通过 反映的。 (2)让小车从斜面的同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的 相同。 (3)在三个水平面上运动时，小车在竖直方向受 （选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。 (4)根据实验现象，可推理得出：运动的小车如果不受力，小车将做 运动。 38．在“探究二力平衡条件”的实验中，小明设置的实验装置如图甲所示。 (1)实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码，木块仍然保持静止，则产生这一现象的原因是 ； (2)现保持与的大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动，据此可以得出二力平衡时需要满足的一个条件是 ； (3)在探究同一问题时，小红设计了如图乙所示的实验装置，该装置中选择小卡片的目的是 ； (4)当小卡片平衡时，小红将小卡片转过一个角度，两条线的方向 （“一定要”或“可以不”）平行，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）保持静止； (5)利用如图丙所示的装置， （填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件； (6)小华认为，若采用如图丁所示的方案，必须测出物体所受的 和 的大小来进行比较。研究发现，在小华的方案中，只能根据相互作用的关系直接测 的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以此方案无法实施。 三、作图题（本大题共5小题，每小题2分，满分10分） 39．如图所示，请作出从斜面上滚下的物体小球所受重力和摩擦力的示意图。 40．如图所示，一小球用细线悬挂在天花板上，请画出它所受的重力和细线对小球的拉力的示意图。 41．如图所示，一物体在粗糙的水平面向右运动，画出物体受到的重力，摩擦力，支持力的示意图。 42．一辆小车上固定一个铁杆，铁杆顶端焊接一个铁球，当整体匀速向右运动时，请对铁球进行受力分析。 43．如图所示，一个木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上继续滑行一段距离后才停下来。请在图中画出该木块在水平面上向右滑行时的受力示意图。 试卷第22页，共22页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第七章 力与运动单元练习 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本大题共20小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，40分） 1．下列科学家中，建立力学三大定律的科学家是（　　） A．爱迪生 B．伽利略 C．爱因斯坦 D．牛顿 【答案】D 【解析】英国物理学家牛顿是经典力学的奠基人，建立了力学三大定律，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2．关于力与运动的关系，下列说法正确的是（　　） A．物体受到力的作用时，运动状态一定会发生改变 B．物体不受力的作用时，一定处于静止状态 C．物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用 D．物体静止时，一定不受力的作用 【答案】C 【解析】A．物体受到力的作用时，可能运动状态发生改变，或形状发生改变，受到平衡力的作用时，运动状态不变。故A错误； B．物体不受力的作用时，属于平衡状态，处于静止或匀速直线运动，故B错误； C．物体运动状态发生改变时，即力的作用效果已经出现，则说明物体一定受到力的作用，故C正确； D．物体静止时，根据牛顿一定律可能不受力或受平衡力，故D错误。 故选C。 3．如图所示是“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图，其中， hA=hC，下列说法正确的是（　　） A．图中是探究木块被小球撞击时的动能 B．图中两次实验可以模拟汽车超载带来的危害 C．图中实验装置中不能探究动能大小和速度的关系 D．图中实验的水平面若是光滑的，也能完成本次实验 【答案】B 【解析】A．实验中，探究的动能是指小球撞击木块时的动能，动能大小通过木块移动的距离来反映，故A错误； B．图中两个小球从同一高度由静止滚下，到达水平面的速度相同，C球的质量较大，木块被撞击时运动的距离较大，说明C球的动能较大，可以得到速度相同时，质量越大，动能越大，可以模拟超载带来的危害，故B正确； C．探究动能大小与速度的关系，保持质量不变，改变速度的大小，可以用一个小球，从不同高度由静止滚下，到达水平面的速度不同，观察木块被撞击的距离，故C错误； D．若水平面绝对光滑，根据牛顿第一定律，小球和木块将做匀速直线运动，无法比较木块移动的距离，因此不能达到实验目的，故D错误。 故选B。 4．两轮电动平衡车作为一种新兴的交通工具，备受中学生的喜爱。如图所示，当人操控平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，下列说法正确的是（　　） A．关闭电机后，平衡车和人继续前进是由于受惯性作用 B．若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，平衡车会慢慢停下来 C．平衡车对地面的压力与地面对它的支持力是一对平衡力 D．通电后平衡车就能运动，这说明力能改变物体的运动状态 【答案】D 【解析】A．惯性不是力，不能给物体作用，故A错误； B．由牛顿第一定律可知，若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，平衡车会做匀速直线运动，不会慢慢停下来，故B错误； C．平衡车对地面的压力与地面对它的支持力受力物体不同，是一对相互作用力，故C错误； D．力能改变物体的运动状态，通电后平衡车的受力情况发生改变，所以通电后平衡车就能运动，故D正确。 故选D。 5．如图所示的投壶是中国古代士大夫宴饮时的一种投掷游戏，也是一种礼仪。游戏时，需把箭投向壶里，投中多的为胜。在投壶中（不计空气阻力），下列说法正确的是（   ） A．在空中飞行的箭受到重力和手对箭的作用力 B．掷出的箭能在空中飞行是由于受到惯性作用 C．空中飞行的箭所受重力的方向为竖直向下 D．若飞行的箭所受外力消失，箭将静止在空中 【答案】C 【解析】A．不计空气阻力，在空中飞行的箭只受到重力，故A错误； B．掷出的箭能在空中飞行是由于箭具有惯性要保持原来的运动状态，惯性不是力，不能说“受到惯性作用”，故B错误； C．重力的方向总是竖直向下的，在空中飞行的箭所受重力的方向竖直向下，故C正确； D．若飞行的箭所受外力消失，根据牛顿第一定律，箭将做匀速直线运动，故D错误。 故选C。 6．如图所示是小杨玩排球的一个场景，不考虑空气的阻力，排球离开手在空中飞行的过程中，下列说法正确的是（    ） A．受到重力和推力的作用 B．运动状态改变了 C．排球到达最高点时速度为0 D．运动速度没有改变 【答案】B 【解析】A．排球在空气中运动时，与手脱离，手对排球没有推力作用，不考虑空气的阻力，排球只受重力，故A错误； BD．排球在空中先上升后下落，运动方向不断发生变化。在上升过程中，运动速度变小，在下落过程中，运动速度变大，所以排球的运动状态改变了，故B正确，D错误； C．排球到达最高点时，在水平方向仍有速度，因此速度不为0，故C错误。 故选B。 7．“幸得有你，山河无恙。千里驰援，勇士凯旋”。2020年3月20日，甘肃省第六批支援湖北医疗队返回兰州，他们受到家乡人最高规格的迎接。客车在平直公路上做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A．客车所受的重力与路面对客车的支持力是一对平衡力 B．客车行驶过程中以路边的树木为参照物，客车是静止的 C．客车刹车后还要滑行一段距离是因为受到惯性力的作用 D．客车在公路行驶过程中，运动状态一定发生改变 【答案】A 【解析】A．客车所受的重力与路面对客车的支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故A正确； B．客车行驶过程中以路边的树木为参照物，客车的相对位置发生了改变，所以是运动的，故B错误； C．客车刹车后还要滑行一段距离，是因为车具有惯性，惯性不是力，不能说是受到惯性力的作用，故C错误； D．客车在平直公路上做匀速直线运动，处于平衡状态，运动状态不变，故D错误。 故选A。 8．冰球是第24届冬季奥林匹克运动会比赛项目之一，如所示图为帅气的冰球选手比赛的瞬间。下列说法中正确的是（　　） A．冰球运动员在加速滑行过程中，运动状态不变 B．运动员持球杆击球时，球杆对球的力与手对球杆的力是一对平衡力 C．运动员滑行时不能立即停下来，是因为运动员具有惯性 D．运动员站在水平冰面上时，冰面对人的支持力与人受到的重力是一对相互作用力 【答案】C 【解析】A．冰球运动员在加速滑行过程中，其运动速度发生改变，因此运动状态发生改变，故A错误； B．运动员持球杆击球时，球杆对球的力与手对球杆的力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故B错误； C．运动员滑行时不能立即停下来，是因为运动员具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故C正确； D．运动员站在水平冰面上时，冰面对人的支持力与人受到的重力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故D错误。 故选 C。 9．下列关于惯性的说法正确的是（　　） A．抛出去的篮球由于受到惯性的作用能在空中继续向前飞行 B．运动员起跑时用力蹬地，是为了增大惯性提高成绩 C．物体运动时具有惯性，静止时不具有惯性 D．汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害 【答案】D 【解析】A．惯性不是力，只能说具有惯性，不能说受到惯性，故A错误； B．运动员起跑时用力蹬地只是让人能向上跳起，利用了物体间力的作用是相互的，不是利用了惯性，故B错误； C．一切物体都具有惯性，故C错误； D．汽车在转弯时如果不减速慢行，会由于惯性继续保持原来的方向运动，易造成侧翻等事故，故汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害，故D正确。 故选D。 10．下列现象中，属于防范惯性带来危害的是（　　） A．通过拍打衣服清除它上面的浮灰 B．汽车的驾驶员和乘客系好安全带 C．撞击锤柄下端，可以使锤头紧套在锤柄上 D．标枪运动员为取得好成绩，投掷标枪前需要助跑 【答案】B 【解析】A．拍打衣服前衣服和浮灰一起静止，当拍打时衣服运动，浮灰由于惯性，还要保持原来的静止状态，所以浮灰从衣服上掉下来，这是利用惯性。故A不符合题意； B．汽车急刹车或减速时，人由于惯性会继续向前运动，使用安全带可以阻止人向前运动，避免造成人体伤害，因此系安全带可以防范惯性带来危害。故B符合题意； C．撞击锤柄下端时，锤柄停止运动，而锤头由于惯性继续向下运动，所以就使锤头套紧在锤柄上了，这是利用惯性。故C不符合题意； D．标枪运动员掷枪前助跑，因为标枪在手的作用下向前运动，当离开手后，由于惯性，标枪还要保持原来向前的运动状态，所以会继续向前运动，是利用惯性。故D不符合题意。 故选B。 11．如图探究“二力平衡条件”的实验。下列说法错误的是（     ） A．桌面应光滑，可以减小摩擦力对实验的影响 B．小车静止时，只受到一对平衡力的作用 C．将右侧的一组钩码取下，挂在左侧钩码的下面，可以探究出方向相同的两个力不能平衡 D．将小车扭转一个角度，松手后小车会从静止变为运动，这表明两个力平衡需要作用在同一直线上 【答案】B 【解析】A．由于实验是探究二力平衡条件，所以应避免其它力影响实验，所以把小车放在水平光滑的桌面上，能减小摩擦力对实验的影响。故A正确，不符合题意； B．小车静止时，水平方向上两个拉力相互平衡，竖直方向上重力和支持力相互平衡，受到两对平衡力的作用，故B错误，符合题意； C．将右侧的一组钩码取下，挂在左侧钩码的下面，两个拉力方向相同，小车不能平衡，可以探究出方向相同的两个力不能平衡，故C正确，不符合题意； D．将小车扭转一个角度，两个拉力不在同一直线上，松手后小车会从静止变为运动，这表明两个力平衡需要作用在同一直线上，故D正确，不符合题意。 故选B。 12．如图所示，用水平力F推行李箱，此时行李箱上的小包和行李箱一起水平向右做匀速直线运动，空气阻力忽略不计，下列说法正确的是（　　） A．小包的重力和箱子对小包的支持力是一对相互作用力 B．小包受到支持力、重力和摩擦力共3个力的作用 C．行李箱的重力和地面对行李箱的支持力是一对平衡力 D．小包对行李箱的压力和行李箱对小包的支持力是一对相互作用力 【答案】D 【解析】A．小包的重力和箱子对小包的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，是一对平衡力，不是一对相互作用力，故A错误； B．小包与行李箱一起水平向右做匀速直线运动，小包相对于行李箱没有相对运动，也没有相对运动的趋势，小包不受行李箱的摩擦力，空气阻力忽略不计，只受重力、支持力两个力的作用，故B错误； C．地面对行李箱的支持力等于小包与行李箱的总重力，行李箱的重力和地面对行李箱的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故C错误； D．小包对行李箱的压力、行李箱对小包的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D正确。 故选D。 13．如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系、物体的运动速度v与时间t的关系如图所示，由图像可知t=1s时，t=3s时和t=5s时，物理所受摩擦力大小分别为（　　） A．2N   4N   4N B．0N   2N  4N C．0N   6N   4N D．0N  4N  4N 【答案】A 【解析】由图丙得，物体在0~2s静止，此时物体受到的推力与静摩擦力为平衡力，大小相等，由图乙得，此时物体受到的推力为2N，则此时物体受到的摩擦力为2N；由图丙得，物体在2~4s做加速直线运动，物体在4~6s做匀速直线运动，在4~6s物体受到的推力为4N，由二力平衡得，4~6s物体受到的滑动摩擦力等于推力为4N；物体运动过程中，对水平面的压力、接触面粗糙程度不变，则2~4s物体受到的滑动摩擦力不变，为4N，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 14．排球比赛中，跳发球是最具威力的发球方式，其动作要领可简化为“抛球、腾空、击球和落地”四个过程，下列说法中正确的是（    ） A．球在空中运动时，受到了非平衡力的作用 B．用手击打排球时，手对排球的作用力与排球对手的作用力是一对平衡力 C．排球被重扣后加速向下运动的过程中，惯性增大 D．把排球竖直向上抛出，到最高点时速度为零，此时排球处于平衡状态 【答案】A 【解析】A．球在空中运动时，受到重力和空气阻力的作用，运动状态发生改变，受到的力是非平衡力，故A正确； B．用手击打排球时，手对排球的作用力与排球对手的作用力大小相等、方向相反，作用在同一直线上，但分别作用在相互作用的两个物体上，是一对相互作用力，故B错误； C．惯性只与物体的质量有关，排球被重扣后加速向下运动的过程中质量不变，其惯性大小不变，故C错误； D．把排球竖直向上抛出，到最高点时速度为零，此时排球只受重力作用，处于非平衡状态，故D错误。 故选A。 15．下列关于力和运动关系的说法中正确的是（　　） A．小明没有推动静止的汽车，是由于推力小于摩擦力 B．行驶中的客车突然刹车时，乘客由于惯性会向前倾倒 C．竖直向上抛出的篮球达到最高点时，受到平衡力的作用 D．粉笔盒放在水平桌面上，桌面对粉笔盒的支持力是由于地球引力产生的 【答案】B 【解析】A．小明没有推动静止的汽车，说明汽车受力平衡，此时推力等于摩擦力，故A错误； B．行驶中的客车突然刹车时，乘客由于惯性会保持原来的运动状态，继续向前运动，所以会向前倾倒，故B正确； C．竖直向上抛出的篮球达到最高点时，只受到重力的作用，所以受到非平衡力的作用，故C错误； D．粉笔盒放在水平桌面上，桌面对粉笔盒的支持力是因为桌面发生弹性形变引起的，故D错误。 故选B。 16．如图所示是贵州玉屏山地自行车比赛的场景，关于运动员骑自行车转弯时的情况，下列说法正确的是（　　） A．运动员此时惯性增大 B．自行车可以转弯说明力能改变物体的运动状态 C．转弯时运动员的动能一定增大 D．自行车和运动员整体受平衡力作用 【答案】B 【解析】A．惯性是物体的属性，与物体的质量有关，运动员骑自行车转弯时，质量不变，则惯性不变，故A错误； B．运动员调整骑自行车施加力的方向，使自行车的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确； C．动能的影响因素有质量和速度，转弯时不确定速度怎样变化，因此物体的动能不一定增加，故C错误； D．自行车和运动员整体运动状态发生改变，因此不受平衡力的作用，故D错误。 故选B。 17．掷实心球是本市的中考体育加试项目之一。掷出去的实心球从a处出手后，在空中运动的轨迹如图，球最终停在水平地面e点处（不计空气阻力），则下列说法正确的是（　　） A．实心球在a到c的运动过程中受平衡力作用 B．实心球在c到e的运动过程中受平衡力作用 C．实心球能够飞行一段距离是因为球具有惯性 D．实心球从d到e的运动过程中做匀速直线运动 【答案】C 【解析】A．如图所示，实心球在a到c的运动过程中，运动速度先慢后快，运动方向也有改变，这是受到非平衡力作用，故A错误； B．如图所示，实心球在c到e的运动过程中，运动速度先快后慢，运动方向也有改变，这是受到非平衡力作用，故B错误； C．实心球离开人的手后，不再受到推力的作用，能够在空中继续飞行一段距离是因为球具有惯性，能保持之前的运动状态，故C正确； D．实心球从d到e的运动过程中，实心球会受到与地面之间的摩擦力，所以实心球的速度是逐渐减小的，实心球不会做匀速直线运动，故D错误。 故选C。 18．观察下面几幅图，对图中所示的情景，下列说法中正确的是（　　） A．踢出去的足球会继续“飞行”，是因为受到了重力的作用 B．跳远时助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性 C．男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力 D．蹦蹦杆跃到最高点时，速度为零，受平衡力的作用 【答案】B 【解析】A．物体有保持原来运动状态的性质，踢出去的足球会继续“飞行”，是因为球有惯性，故A错误； B．物体有保持原来运动状态的性质，跳远时助跑可以提高运动的速度，起跳后在空气飞行的速度更快，相同时间运动的距离更大，可以提高成绩，是利用了身体的惯性，故B正确； C．男孩水平用力推车但没推动，车处于静止状态，则车受平衡力作用，他的推力等于车所受的阻力，故C错误； D．蹦蹦杆跃到最高点时，速度为零，忽略空气影响，只受到重力作用，受非平衡力的作用，故D错误。 故选B。 19．下列说法中错误的是（　　） A．竖直抛向空中的石块，运动的越来越慢，是由于石块受到的重力与运动方向相反 B．体育中考中，抛出的实心球在空中运动到达最高点时受平衡力作用 C．人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，车受到的推力与摩擦力是一对平衡力 D．打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，这两个力的大小相等 【答案】B 【解析】A．力是改变物体运动状态的原因，竖直抛向空中的石块，运动的越来越慢，是由于重力改变了石块的运动状态，故A正确，不符合题意； B．抛出的实心球在空中运动到达最高点时只受到重力作用，受非平衡力作用，故B错误，符合题意； C．人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，处于静止状态，车受到的推力与摩擦力是一对平衡力，故C正确，不符合题意； D．打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，这两个力是相互作用力，所以大小一定相等，故D正确，不符合题意。 故选B。 20．如图，叠放在一起的甲、乙、丙三块石头均处于静止状态，下列说法中不正确的是（　　） A．甲、乙、丙三块石头所受合力不为零 B．丙石头对乙石头的支持力和甲石头对乙石头的压力的大小不相等 C．甲石头对乙石头的压力和乙石头对甲石头的支持力是一对相互作用力 D．乙石头受到三个力的作用 【答案】A 【解析】A．甲、乙、丙三个石块处于静止状态，所受合力为零，故A错误，符合题意； B．乙石头处于平衡状态，丙石头对乙石头的支持力F支=G甲+G乙， 甲石头对乙石头的压力F压=G甲， 所以，丙石头对乙石头的支持力和甲石头对乙石头的压力的大小不相等，故B正确，不符合题意； C．甲石头对乙石头的压力和乙石头对甲石头的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在不同物体上，是一对相互作用力，故C正确，不符合题意； D．乙石块受到竖直向下的重力、丙石块对乙的支持力、甲石块对乙的压力三个力的作用，故D正确，不符合题意。 故选A。 二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共37分） 21．竖直向上抛出一重力为6.3N的篮球，篮球在上升和下降过程中受到空气的阻力都是1N，小球在下降时合力的方向为 ，上升时受到的合力的大小为 。 【答案】 竖直向下 7.3 【解析】[1]下降时，小球受到竖直向下的重力和竖直向上的阻力，重力大于阻力，合力方向为竖直向下。 [2]上升时，小球受到竖直向下的重力和阻力，合力大小为 22．如图所示为一架编号为079的米格15战斗机，它在当年抗美援朝战场上立下了赫赫战功。此战机加速起飞过程中，机翼上表面空气流速大，向下的压强 ，从而产生了升力，该过程中飞机处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态。 【答案】 小 非平衡 【解析】[1]机翼上表面凸起，在飞行时，机翼上表面空气流速大，向下的压强小，下方气流的流速小，向上的压强大，则下方空气的压强大于上方空气的压强，产生向上的压强差、压力差，形成升力。 [2]当飞机加速起飞过程中，由于飞机的运动速度发生了变化，所以运动状态改变，即处于非平衡状态。 23．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各用4N拉力并使其保持静止，此时F1的大小为 ，弹簧测力计受到的合力为 。 【答案】 4N 0 【解析】[1]在弹簧测力计的两侧沿水平方向各用4N拉力并使其保持静止，故F1与F2是一对平衡力，大小相等，都为4N。 [2]弹簧测力计静止，是平衡状态，则受平衡力，受到的合力为0。 24．如图所示，“兄弟齐心，其利断金”，在某次劳动课上，李陆同学用的力水平向右推木箱，若刘湾同学用的力（图中未画出）作用在该木箱上，要使两人作用在木箱上的力的效果最大，两个力的方向须 ，在两人共同作用下，重的木箱在水平地面上做匀速直线运动，则木箱所受的摩擦力为 N。 【答案】 相同 300 【解析】[1]两个人施加的力方向相同时，木箱受到的向右的推力为两个人施加力的总和为300N，两个人施加的力方向相反时，木箱受到的向右的推力为两个人施加力的差值，为100N，所以要使两人作用在木箱上的力的效果最大，两个力的方向须相同。 [2]木箱在水平地面上做匀速直线运动，木箱受力平衡，推力等于摩擦力，因推力为300N，所以摩擦力为300N。 25．如图推着购物车在水平地面上做匀速直线运动，购物车受到的支持力与车对地面的压力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”），撤去推力后，小车由于 会继续向前运动。 【答案】 相互作用力 惯性 【解析】[1]购物车受到的支持力与车对地面的压力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，施力物体和受力物体互为彼此，是一对相互作用力。 [2]撤去推力后，小车由于惯性要保持原来的运动状态，会继续向前运动。 26．小强放学后到操场踢足球，当球离开脚后，仍继续向前运动一段距离，这是因为球具有 。足球由于受到摩擦力停了下来，静止时足球受到的合力 （选填“为零”或“不为零”）。 【答案】 惯性 为零 【解析】[1]小强放学后到操场踢足球，当球离开脚后，仍继续向前运动一段距离，这是因为球具有惯性，要保持原来的运动状态不变。 [2]足球由于受到摩擦力停了下来，静止时足球受平衡力，受到的合力为零。 27．随着生活水平的提高，扫地机器人逐渐进入了普通家庭。如图所示，扫地机器人在工作时，因主机内部的气压 （选填“大于”“小于”或“等于”）外界大气压而产生吸力；某同学乘坐公交车去上学，如果车厢里的人突然向前倾斜，说明公交车正在 （选填“加速”或“减速”）。 【答案】 小于 减速 【解析】[1]根据流体压强和流速的关系可知，机器人吸尘的工作原理是电机转动时使内部气体流速变大，压强变小，小于外部大气压，在压强差的作用下产生吸力使杂物进入吸尘器。 [2]某同学乘坐公交车去上学，如果车厢里的人突然向前倾斜，说明下半身由于阻力而随着公交车一起减速，而上半身由于具有惯性，仍保持向前运动，因此说明公交车正在减速。 28．如图，小枫杨同学参加学校运动会正在扔铅球（不计空气阻力），铅球被扔出去后还能向前飞行，是因为铅球具有 ，当铅球抛掷到最高点时候，铅球处于 （选填“平衡”、“非平衡”）状态。假如在最高点，所有力突然消失，接下来小球会 （选填“保持静止”、“匀速直线运动”）。 【答案】 惯性 非平衡 匀速直线运动 【解析】[1]铅球被扔出去后还能向前飞行，是因为铅球具有惯性，仍要保持原来的运动状态。 [2]铅球抛掷到最高点时，铅球只受到重力，处于非平衡状态。 [3]假如在最高点，所有力突然消失，铅球不受力，由于此时铅球有水平运动的速度，所以铅球将保持匀速直线运动。 29．如图，静止在地面上的书包重60N，小丽用40N的力竖直向上提书包，但没有提起，则书包受到地面的支持力为 N，书包处于 状态（选填“平衡”或“不平衡”） 【答案】 20 平衡 【解析】[1][2]向上提书包的力小于书包的重力，书包仍静止在地面上，处于平衡状态。则书包受到地面的支持力为 30．中国航天事业的发展取得了一系列重大成就，如图是“嫦娥五号”（如图甲）搭载着“玉兔三号”月球车返回器（如图乙），携带从月球采回的质量为的月球样品，成功返回地面。“嫦娥五号”探测器在距月球表面高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。探测器绕月运行时，运动状态 （选填“发生”或“不发生”）改变；从月球采回的质量为的月球样品，返回地面时其重力大小为 N。 【答案】 发生 17.37 【解析】[1]探测器绕月运行时，运动的方向和速度大小发生改变，运动状态发生改变。 [2]质量是物体的一种属性，不随形状、状态、温度、位置的改变而改变，所以月球样品到达地球后质量不变，返回地面时其重力大小 G=mg=1737×10-3kg×10N/kg=17.37N 31．如图所示是小韦同学在“探究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，如图a、b，该同学在实验中使弹簧都从A点拉伸到同一点B，是为了使两次实验中力的作用效果 （选填“相同”或“不同”），这里用到了物理上 的研究方法；图a中的测力计拉力F= N。 【答案】 相同 等效替代法 3 【解析】[1][2]该实验中，力的作用效果是使弹簧伸长，即根据弹簧的伸长量来判断各个力的作用效果，因此探究同一直线上同方向两个力的合力时，需要使弹簧都从A点拉伸到同一点B，是为了使三次实验中力的作用效果相同，而研究力F的作用效果与力F1、F2共同作用效果或力F3、F4共同作用效果的关系时，这是等效替代法的应用。 [3]图a、b、c中弹簧被拉伸到同一点，说明力F的作用效果与力F1、F2共同作用的效果相同，即力F是F1、F2的合力，且F1、F2在同一直线上、方向相同，故可以得出 F=F1+F2=1N+2N=3N 32．(1)小明用水平推力F 把木块向前推动，此过程中，推力F和木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图甲、乙所示。当t=2s时，木块所受的摩擦力f= ；请在丙中，将0~6秒内木块所受的摩擦力f随时间t变化的图线补充完整 ； (2)如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，GA=GB=15N。在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2= N。 【答案】(1) 200N (2) 0 12 【解析】（1）[1]由图乙可知，当t=2s时，木块做加速运动，此时木块受到的摩擦力为滑动摩擦力，且摩擦力不等于水平推力。3s~5s的过程中，木块做匀速直线运动，木块此时受到的摩擦力为滑动摩擦力，且处于平衡状态，滑动摩擦力等于推力，由图甲可知，3s~5s的过程中，木块受到的推力为200N，则该过程中木块受到的摩擦力为200N，1s~3s过程中以及3s~5s的过程中木块受到的摩擦力均为滑动摩擦力，且压力大小以及接触面的粗糙程度均没有变化，摩擦力大小不变，即当t=2s时，木块所受的摩擦力f=200N。 [2]由图乙可知，0~1s过程中，木块处于静止状态，此时木块所受摩擦力等于推力，由图甲可知，0~1s过程中，木块所受推力为100N，即0~1s过程中木块所受摩擦力为100N，1~6s过程中，木块均处于运动状态，受到的摩擦力均为滑动摩擦力，大小保持200N不变，则0~6秒内木块所受的摩擦力f随时间t变化的图线如下图所示 。 （2）[1]在甲图中，物体A、B在12N的水平拉力F1作用下，一起做匀速直线运动，因此，A、B都受到平衡力作用，而物体B在物体A上，一起做匀速直线运动，物体A、B之间没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体B不受摩擦力，即摩擦力为0N。 [2]在乙图中，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，此时A、B与水平桌面接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力的大小也为12N。 33．如图所示，无风时，站在树枝上的小蚂蚁托着果实恰好静止，此时果实对蚂蚁的压力和蚂蚁对果实的支持力是一对 ，果实受到重力和蚂蚁对果实的支持力是一对 。（均选填“平衡力”或“相互作用力”） 【答案】 相互作用力 平衡力 【解析】[1]果实对蚂蚁的压力和蚂蚁对果实的支持力，两者大小相等，方向相反，在同一直线上，但二力作用在不同的物体上，因此二力是一对相互作用力。 [2]果实受到的重力和蚂蚁对它的支持力大小相等，方向相反，作用在同一物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力。 34．如图所示，有一砝码放在木块上，小明用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上匀速直线运动，则砝码受到的摩擦力为 N；砝码受到木块的支持力与砝码对木块的压力是一对 （选填：平衡力或相互作用力）。 【答案】 0 相互作用力 【解析】[1]木块匀速直线运动，砝码与木块一起匀速直线运动，二者之间没有相对运动或相对运动趋势，不受摩擦力，即砝码受到的摩擦力为0N。 [2]砝码受到木块的支持力与砝码对木块的压力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，不同物体上，是一对相互作用力。 35．跳水是我国在国际比赛中的优势项目。跳水运动员站在跳板上静止时，她对跳板的压力与她受到的支持力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”），运动员越靠近跳板末端站立，跳板被压得越弯，说明力的作用效果与力的 有关。运动员被弹起上升到最高点时，她处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态． 【答案】 相互作用力 作用点 非平衡 【解析】[1]她对跳板的压力与她受到的支持力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力。 [2]运动员越靠近跳板末端站立，跳板被压得越弯，说明力的作用效果与力的作用点有关。 [3]运动员被弹起上升到最高点时，受到重力的作用，因此它处于非平衡状态。 36．如图所示是悬停在空中的无人机，此时无人机处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态：若此时一切外力都消失，它将 （选填“静止”或“做匀速直线运动”）。 【答案】 平衡 静止 【解析】[1]无人机处于静止状态，受到平衡力作用，此时无人机处于平衡状态。 [2]若此时一切外力都消失，根据牛顿第一定律可知，它将继续保持静止状态。 三、实验题（本大题共2小题，每空1分，满分13分） 37．在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离，如图所示。 (1)实验中，小车所受阻力的大小是通过 反映的。 (2)让小车从斜面的同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的 相同。 (3)在三个水平面上运动时，小车在竖直方向受 （选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。 (4)根据实验现象，可推理得出：运动的小车如果不受力，小车将做 运动。 【答案】(1)水平面的粗糙程度 (2)速度 (3)平衡力 (4)匀速直线 【解析】（1）小车在水平面上运动时，在水平方向只受到摩擦力的作用，就是小车受到的阻力，对于相同的小车，摩擦力的大小与水平面的粗糙程度有关，水平面越粗糙，小车受到的阻力越大，所以可以通过水平面的粗糙程度来反映小车受到的阻力大小。 （2）本实验中需要控制小车到达水平面时的速度相同，所以需要使小车每次实验时都从相同斜面的同一高度由静止滑下。 （3）由题意可知，在水平面上运动时，在竖直方向上小车处于静止状态，根据二力平衡的条件可知其在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力。 （4）根据三次实验现象可知，当水平面的粗糙程度越小，小车受到的阻力越小时，小车在水平面上运动的距离越大，所以推理可得当小车在水平面上运动时如果不受力，则将以到达水平面时的速度做匀速直线运动。 38．在“探究二力平衡条件”的实验中，小明设置的实验装置如图甲所示。 (1)实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码，木块仍然保持静止，则产生这一现象的原因是 ； (2)现保持与的大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动，据此可以得出二力平衡时需要满足的一个条件是 ； (3)在探究同一问题时，小红设计了如图乙所示的实验装置，该装置中选择小卡片的目的是 ； (4)当小卡片平衡时，小红将小卡片转过一个角度，两条线的方向 （“一定要”或“可以不”）平行，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）保持静止； (5)利用如图丙所示的装置， （填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件； (6)小华认为，若采用如图丁所示的方案，必须测出物体所受的 和 的大小来进行比较。研究发现，在小华的方案中，只能根据相互作用的关系直接测 的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以此方案无法实施。 【答案】(1)木块与桌面间存在摩擦力 (2)两个力必须在同一直线上 (3)减小摩擦力对实验的影响 (4) 一定要 不能 (5)能 (6) 重力 拉力 拉力 【解析】（1）若两边拉力不相等，则木块相对于桌面具有相对运动趋势，此时桌面对木块产生摩擦力的作用，木块在两个拉力及摩擦力的作用下保持静止。 （2）将小车转动一个角度，两个力不在同一直线上，小车将转动回来，说明一对平衡力需在同一直线上，所以实验中设计这一步骤的目的是验证二力平衡时的两个力一定在同一直线上。 （3）小红实验用的小卡片重力小，悬在空中不受桌面对它的摩擦力影响；小明实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响，所以选择小卡片可以减小摩擦力对实验的影响。 （4）[1]当小卡片平衡时，小红将小卡片转过一个角度，两条线的方向一定要平行，这样可以让两个力的方向相反，确保结论是由于两个力不在同一条直线造成的。 [2]两个力不在同一条直线，不满足二力平衡条件，松手后小卡片不能保持静止。 （5）丙图中，此时两个滑轮虽然不在同一高度，但是能够保证在同一直线上，所以能够完成本实验。 （6）[1][2][3]因为物体处于静止状态时受到的重力和拉力是平衡力，所以要采用如图丁的方案探究二力平衡的条件，必须测出物体所受的重力和拉力；弹簧测力计显示的示数是物体对测力计的拉力，测力计对物体的拉力和物体对测力计的拉力是相互作用力，所以根据相互作用的关系可以直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，无法测出重力的大小，所以此方案无法实施。 三、作图题（本大题共5小题，每小题2分，满分10分） 39．如图所示，请作出从斜面上滚下的物体小球所受重力和摩擦力的示意图。 【答案】 【解析】重力G作用在小球的重心上，方向竖直向下，并标出重力的大小G；小球对斜面的压力垂直于斜面向下，作用点在斜面上，但摩擦力作用在小球上，方向与小球相对斜面的运动方向相反，即沿斜面向上，作用点在小球的重心上，并标出摩擦力的大小f，如图所示： 40．如图所示，一小球用细线悬挂在天花板上，请画出它所受的重力和细线对小球的拉力的示意图。 【答案】 【解析】小球受到的重力和拉力是一对平衡力，大小相等，重力的方向竖直向下，拉力的方向沿绳子向上（竖直向上），作用点在球的重心，所受的重力和细线对小球的拉力的示意图如下所示： 41．如图所示，一物体在粗糙的水平面向右运动，画出物体受到的重力，摩擦力，支持力的示意图。 【答案】 【解析】一物体在粗糙的水平面向右运动，它受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力以及水平向左的摩擦力，重力和支持力大小相等，是一对平衡力，力的作用点都画在它的重心，故作图如下： 42．一辆小车上固定一个铁杆，铁杆顶端焊接一个铁球，当整体匀速向右运动时，请对铁球进行受力分析。 【答案】 【解析】铁球与车一起向右做匀速运动，处于平衡状态，受平衡力，所以受到竖直向下的重力和竖直向上的杆的弹力，两个力大小相等，作用点都在球的重心上，如图所示： 43．如图所示，一个木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上继续滑行一段距离后才停下来。请在图中画出该木块在水平面上向右滑行时的受力示意图。 【答案】 【解析】木块在水平面上向右滑行时，受到竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F和与运动方向相反的摩擦力f，作用在木块的重心上，重力和支持力是一对平衡力，两个力大小相等，方向相反，则表示重力G和支持力F的线段长度相等，如图所示： 试卷第22页，共22页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$