第四单元 追求美好人生（考题猜想）-2024-2025学年七年级道德与法治上学期期末考点大串讲（统编版2024）

第四单元 追求美好人生 （考试时间：90分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第四单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．马克思说：“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。”对这段话的正确理解有（   ） ①个人的兴趣爱好是树立人生目标的关键 ②我们要正确认识个人与社会的关系 ③我们要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业 ④个人的追求与进步要与人类的发展进步紧密联系 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】本题考查树立人生目标应考虑的因素。 ②④：分析题文可知，“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美”，说明树立正确的人生目标，应当正确认识个人与社会的关系，应当与人类的福祉相统一，把个人的追求与进步与人类的发展进步紧密联系，故②④说法正确； ①：个人的兴趣爱好影响人生目标的设立，但不是关键，故①说法错误； ③：题干未涉及把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业，不符合题意，故③说法错误； 故本题选D。 2．“人民教育家”于漪把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标：工作中，她不断改进教法，引领语文教学改革，讲授几千节公开课，撰写数百万字的论文专著；退休后，她坚守教改一线，培育青年教师。于漪老师的故事说明（   ） ①正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路②所有长远目标都是围绕近期目标展开的 ③在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢④确立一个难以实现的目标，才能挖掘自己的潜能 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】C 【解析】本题考查人生目标的重要性、人生目标的设立。 ①③：分析题文可知，于漪老师把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标，为此，在工作中她不断改进教法，讲授公开课，撰写论文专著，培育青年教师等，这说明正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路；在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢，故①③说法正确； ②：所有近期目标都是围绕长远目标展开的，故②说法错误； ④：确立一个难以实现的目标，不利于目标的实现，故④说法错误；故本题选C。 3．青年只有志存高远，才能激发奋进潜力，青春岁月才不会像无舵之舟漂泊不定。以下对此理解正确的是（   ） A．人生目标指引我们走上正确的人生道路 B．人生目标决定着人生道路的发展方向 C．长远目标常常是可望而不可即的 D．要善于更换梦想，不断超越自己 【答案】C 【解析】本题考查人生目标的重要性、人生目标的设立。 B:分析题文可知，“青年只有志存高远，才能激发奋进潜力，青春岁月才不会像无舵之舟漂泊不定”体现了人生目标的重要性，说明人生目标决定着人生道路的发展方向，故B说法正确；A:正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路，故A说法错误； C:通过分阶段实现一个个近期目标，我们可以实现长远目标，故C说法错误； D:不能随时更换梦想，故D说法错误；故本题选B。 4．两个人从铁窗向外望，悲观的人看到满地泥泞，乐观的人看到满天繁星。结合下面漫画，以下说法正确的有（   ） ①乐观的人总是对未来充满信心 ②我们应当拥有积极的人生态度 ③悲观的人总能看到事物的美好 ④消极的态度会相互传染 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查拥有积极的人生态度。 ①②：题文内容说明人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向，体现了积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心，消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠，因此我们应当努力拥有积极的人生态度，故①②说法正确； ③：乐观的人总能看到事物的美好，故③说法错误； ④：题文未体现消极的态度会相互传染，故④不符合题意；故本题选A。 5．爱迪生研制电灯时，试验了一千多种材料做灯丝都失败了，他的助手劝说他放弃，爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”爱迪生和助手对于困难表现出了不同的态度。面对困难和挫折，我们应该（   ） ①珍惜美好时光，抓住机遇。顺势而为 ②保持乐观豁达、积极向上的人生态度 ③具备全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品质 ④借助外力，把受挫的情绪感受转移给他人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查战胜挫折的方法。 ②③：依据教材知识可知，面对困难和挫折，我们应该保持乐观豁达、积极向上的人生态度；具备全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品质，故②③说法正确； ①：身处顺境时，珍惜美好时光，抓住机遇。顺势而为；面对困难和挫折，我们应该鼓足勇气，迎难而上，故①说法错误； ④：面对挫折，我们可以借助外力，转换自己的心情，但不能把受挫的情绪转移给他人，故④说法错误；故本题选C。 6．2024年5月,习近平总书记号召全国广大青年要继承和发扬五四精神,坚定不移听党话、跟党走,争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为,彰显青春风采,贡献青春力量,奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。这启示我们青年要把个人的发展植根于（   ） ①知识能力、家庭环境 　②兴趣爱好、性格特征 ③国家、民族和人民的需要　④中华民族伟大复兴的事业 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查树立正确的人生目标。 ③④：依据教材知识，分析题干材料，题干中习近平总书记的号召启示我们青年要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业，故③④符合题意；①②：个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素，却不是个人发展植根的地方，故①②不符合题意；故本题选D。 7．世界上最先进的自动化码头是怎样炼成的?这个答案,张连钢找了10年。10年前,国外垄断自动化码头技术,张连钢决心自主开发,仅用4年,就走完了国际8到10年的自动化码头的建设路!张连钢从智慧码头的“门外人”成为智慧码头的“推门人”。“感动中国”2023年度人物、大国工匠张连钢的逐梦事迹启示我们（   ） ①服务和奉献社会,只能做好一件事 ②正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 ③实现人生价值需要爱岗敬业,主动承担社会责任 ④只有大国工匠才能实现人生价值,得到社会尊重和认可 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查人生目标的重要性、实现人生价值的做法。 ②③：分析题文可知，张连钢从智慧码头的“门外人”成为智慧码头的“推门人”，体现了人生目标的重要性、实现人生价值的做法，启示我们正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路；实现人生价值需要爱岗敬业，主动承担社会责任，故②③说法正确； ①：“只能做好一件事”说法太绝对，服务和奉献社会，可以做一件事，也可以做很多件事，故①说法错误； ④：“只有，才”说法过于绝对，普通人在平凡的岗位认真做事，勤勤恳恳，也可以得到社会尊重和认可，故④说法错误；故本题选C。 8．吴芸曦立志成为澳门与粤港澳大湾区的政策研究员，在追求梦想的路上，她也曾遇到“难关”，但想到自己对理想职业的追求，她还是咬牙坚持。成长过程中，她一直热衷于不断打破舒适圈、挑战新事物。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”吴芸曦如此说道。从她身上我们能感受到（   ） ①坚持不懈、努力前行的勇毅品格 ②不拘小节、洒脱干练的个人魅力 ③志存高远、植根人民群众的需求 ④勤奋进取、追求卓越的积极人生态度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】本题考查积极的人生态度。 ①④：题文中，她一直热衷于不断打破舒适圈、挑战新事物，体现了吴芸曦自强不息、用于拼搏，表明她具有坚持不懈、努力前行的勇毅品格，勤奋进取、追求卓越的积极人生态度，故①④说法正确； ②③：个人魅力、人民群众的需求，在题文中未涉及，故②③不符合题意；故本题选B。 9．在人的一生中，逆境是我们成长的磨砺，也是我们智慧的源泉。面对逆境，以下应对措施排序正确的有（   ） ①调整自我心态，不气馁不言败 ②积极采取行动，有效解决困难 ③鼓起勇气应对，寻找解决办法 ④成功战胜逆境，化为成长阶梯 A．①→③→②→④ B．①→④→③→② C．③→①→④→② D．③→④→②→① 【答案】A 【解析】本题考查正确对待逆境的做法。 ABCD：依据教材知识可知，逆境是我们成长的磨砺，也是我们智慧的源泉，面对逆境我们首先应该调整自我心态，不气馁不言败，然后鼓起勇气应对，寻找解决办法，积极采取行动，有效解决困难，最后成功战胜逆境，化为成长阶梯，所以正确的排序为①→③→②→④，故A说法正确，BCD说法错误；故本题选A。 10.玛依塔斯风区是世界罕见的暴风雨灾害地带，又是连通祖国新疆南北的重要通道。在这里，有一支服务队常年坚守，它就是塔城公路管理局组建的“雪莲花”抢险救援服务队，他们参与多次救援，与风雪抗争，保障道路畅通。这支抢险救援服务队（   ） ①把小我融入祖国和人民的大我之中 ②牺牲了一切只为实现自己的人生价值 ③在奉献社会中创造自身价值 ④用无私奉献让人生闪耀出伟大的光辉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查生命的意义和价值、在平凡中创造伟大。 ①③④：依据教材知识，分析题文，塔城公路管理局的“雪莲花”抢险救援服务队常年坚守在玛依塔斯风区进行抢险救援工作，说明这支抢险救援服务队把小我融入祖国和人民的大我之中；在奉献社会中创造自身价值；用无私奉献让人生闪耀出伟大的光辉，故①③④符合题意；②：“牺牲一切、只为”说法过于绝对，抢险救援服务队做出了牺牲，但不是牺牲一切，故②说法错误；故本题选C。 11.2024年3月1日,由中华全国总工会、中央广播电视总台主办,四川省总工会承办,成都市总工会、新都区委、新都区人民政府协办的2023年“大国工匠年度人物”发布活动,评选出了10位“大国工匠年度人物”和40位提名人选。他们犹如闪亮的坐标,坚守岗位、初心不改,在实现国家富强、民族振兴、人民幸福的追梦路上,用自己的奋斗故事诠释着劳模精神、劳动精神、工匠精神。发扬劳模精神,向大国工匠学习,我们应该（   ） ①从小立鸿鹄志,长大做人上人 ②树立劳动创造财富、劳动收获幸福的观念 ③尊重劳动人民,珍惜劳动成果 ④积极参加有偿劳动,提高劳动技能和本领 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查追求美好人生。 ①：人与人之间是平等的，故①说法错误； ②③：题文中的劳动模范为国家做出突出贡献，发扬劳模精神,向大国工匠学习,我们应该树立劳动创造财富、劳动收获幸福的观念，尊重劳动人民,珍惜劳动成果，故②③说法正确； ④：中学生积极参加义务劳动，提高劳动技能和本领，故④说法错误；故本题选C。 12.下图反映的主题——“劳动教育是必修课程”之所以是“硬 核”要求，是因为（   ） ①培养劳动精神就能够提高综合能力 ②只有脑力劳动才能创造社会效益 ③人生价值是通过劳动创造的 ④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查劳动重要性。 ③④：题干图片，国家开展劳动教育必修课，是因为劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，劳动创造价值，实干才能使梦想成真，③④说法正确； ①：“就能”说法过于绝对，①说法错误； ②：不论脑力劳动，还是体力劳动都能创造社会效益，②说法错误；故本题选D。 13.全国“最美教师”顾亚，7年前拖着一把吉他走向贵州之肄韭菜坪“云上学校”、他逮乐队、拉资源、搭舞台、造梦想，把音乐和爱带进大山深处，也让孩子们的歌声飞出大山、走向世界。顾亚老师的经历让我们认识到（   ） ①一个人的伟大，在于他能够创造出不平凡的社会价值 ②人不能只为自己，还应该为他人、社会和国家作贡献 ③能够做好本职工作，也同样是在创造自己的生命价值 ④默默无闻，本分财劳的人，创造不出任何的人生价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查在平凡中创造伟大、有意义的人生、在奉献中成就精彩人生。 ①②③：顾亚老师把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，实现了人生价值，结合所学知识，一个人的伟大，在于能够做好自己的本职工作，兢兢业业，创造自己的生命价值，在平凡的岗位上创造不平凡的社会价值；人不能只为自己，还应该为他人、社会和国家做贡献，实现自己的价值，故①②③符合题意； ④：默默无闻的人同样可以在平凡的岗位上创造不平凡的价值，故④说法错误；故本题选A。 14.“中国梦归根到是人民的梦、必须紧紧依靠人民来实现。”习近平总书记的这句话反映了个人与社会的关系是（   ） A．个人的生存与发展离不开社会 B．一个人要有理想，才会有奋斗的动力 C．社会的发展需要每个人的积极参与 D．个人的发展不需要社会 【答案】C 【解析】本题考查个人与社会的关系。 C：依据教材知识并分析题干可知，中国梦必须依靠人民来实现，说明社会的发展需要每个人的积极参与，故C说法符合题意； A：个人的生存与发展离不开社会与题干主旨不符，故A说法不符合题意； B：一个人要有理想，才会有奋斗的动力与题干主旨不符，故B说法不符合题意； D：个人的发展需要社会，故D说法错误；故本题选C。 15.习近平在党的二十大报告中寄语广大青年：“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这启示我们，在进行人生规划时应该（    ） ①志存高远，将人生理想与民族复兴相统一        ②勇担责任，将个人命运与国家发展相结合 ③立足个人追求，只干惊天动地的大事            ④优先考虑个人兴趣爱好，努力实现人生目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查做好人生规划。 ①②：材料通过习近平在党的二十大报告中寄语广大青年的话，启示我们青少年要志存高远，将人生理想与民族复兴相统一；勇担责任，将个人命运与国家发展相结合，①②正确； ③：进行人生规划时要立足于个人的实际情况，考虑个人兴趣爱好、个性特长、能力经验，而不是个人追求，③错误； ④：我们应该从祖国的需要和人民的利益出发，而不是优先考虑个人兴趣爱好，④错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷 2、 分析说明题：（大题共3小题，共40分） 16.（12分）下面是七年级学生小君学习《少年有梦》后制订的计划书节选，请结合社会需要和自身发展需求完成你的行动计划书。 小君行动计划书(部分) (1)理想目标  成为一名军人 (2)选择理由  一方面，我的体能素质比较好，掌握一定的运动技能；另一方面，依法服兵役也是公民的光荣义务。 (3)现状分析  目前我的优点是对运动保持很高的兴趣，但对于学习科学文化知识的主动性不强，需要老师和父母的提醒，对于参加实践活动积极性也不高。 (4)行动策略  当下我需要……;初中毕业后我会 …… 行动计划书 (1)理想目标 ： （2分） (2)选择理由： （4分） (3)现状分析： （2分） (4)行动策略： （4分） 【答案】(1)成为一名宇航员，言之有理即可。 (2)①宇航员可以到达地球以外的空间，探索未知的星球和宇宙。②宇航员可以在太空中进禅孝让行各种科学实验和观测，为人类的科学研究做出贡献。 (3)我目前喜欢运动，身体素质较好，喜欢看一写宇宙相关书籍，但成为宇航员需要经过严格的选拔和训练，需要具备很高的身体素质和心理素质，我需要加强体能锻炼，增加关于宇宙方面的知识。 (4) 一方面要锻炼身体，增强体能，让自己通过宇航员体能选拔；学习心理方面的知识，培养良好心理素质；努力学习科学文化知识，提高自身知识水平。 【详解】（1）本题考查人生目标，结合自身实际回答，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查选择人生目标的理由，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）本题考查对自身限制分析，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （4）本题考查为实现人生目标制定行动策略，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17.阅读材料，回答问题。（16分） 杨华德参加的援非项目已经进行了20多年。从20世纪90年代起，四川向埃塞俄比亚、布隆迪等多个非洲国家先后派遣了超过200名农业专家，包括农业、畜牧、水产等多个专业，助力非洲农业现代化发展。 (1)有同学认为：成为领域内专家、从事伟大的职业才能获得认可，成就精彩人生，在普通岗位是无法达到的。请你运用所学知识对该观点进行驳斥。（6分） 受国家派遣，杨华德带领中国农业专家组来到布隆迪，他们带领当地村民种植杂交水稻，检查秧苗生长和健康状况，培养当地的专业技术人员……切实解决因稻瘟病减产甚至绝收的难题，为当地实现粮食安全、农民减贫增收、农业可持续发展作出了积极贡献，成为中非友谊的使者。 (2)请你书写赞扬词，歌颂援非的中国农业专家组的劳动与创造。（6分） (3)援非农业专家的精神和品质值得每一个人学习，请你制订活动方案，宣传他们的事迹。（方案须切实可行，达到宣传目的）（4分） 【答案】（1）①人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价；②任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。有些工作虽然普通，但也能创造价值；③只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 (2)①新时代的伟大实践，为你们提供了到布隆迪实现人生价值的广阔舞台；②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。你们到布隆迪，用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来一项项影响布隆迪人民乃至国家的成就；③你们带领着布隆迪农民通过劳动实现当地粮食安全，为促进中非友谊贡献了自己的一份力量。 (3)示例：①举办图片展。精选援非农业专家在非洲的工作照片，展示专家们的工作瞬间和非洲农田的丰收景象，让同学们体悟援非工作的意义；②举办征文比赛。鼓励学生用文字表达对援非专家的敬意。 【分析】考点考查：生命的价值 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：有同学认为：成为领域内专家、从事伟大的职业才能获得认可，成就精彩人生，在普通岗位是无法达到的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价； 论据②：任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。有些工作虽然普通，但也能创造价值； 论据③：只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用劳动和创造的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：杨华德带来中国农业专家组为布隆迪解决粮食问题，帮助当代实现粮食安全，农民减贫增收等→联系劳动的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查宣传活动方案，属于开放性试题，言之有理即可。 18.（12分）为了帮助同学们树立正确的人生态度，行动小组探访周边社区，寻找向上人生。 以下是小组成员探寻到的某社区高级技师王师傅的故事： 王师傅出生于贫困的山区，由于学校较远，他常常在天不亮的时候就去上学，凭借自己的努力考上大学，走出山村。求学期间，亲人的离去、贫困的家境都没能让他放弃学业，他一边读书一边打工，将自己的时间利用到极致，最终顺利完成学业。王师傅常说：“人生没有什么过不去的坎，困难只是暂时的，只要我们努力，总会找到解决办法的。” (1)结合人生态度的相关知识，谈谈上述故事带给你的思想触动。（6分） 听了王师傅的故事，行动小组的同学们产生了以下交流： 王师傅在逆境中不断成长，最终走出了山村，说明逆境才是我们取得进步的关键。 我不同意你的观点…… (2)请你结合所学知识，推测小雅的回答。（6分） 【答案】(1)①乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，遇到困难和挫折要及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对；②培养认真务实的态度，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”；③培养勤奋进取的态度，全力以赴、坚持不懈、努力前行。 (2)示例：①在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路，但这并不意味着逆境才是我们取得进步的关键；②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标；③无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是对待人生境遇的态度，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 【分析】考点考查：树立积极的人生态度、正确对待顺境和逆境有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立积极的人生态度的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生没有什么过不去的坎，困难只是暂时的，只要我们努力，总会找到解决办法的→积极人生态度的影响。 关键词②：求学期间，亲人的离去、贫困的家境都没能让他放弃学业，他一边读书一边打工→培养认真务实的态度和勤奋进取的态度。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待顺境和逆境的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：逆境才是我们取得进步的关键→逆境的积极影响，顺境和逆境的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 追求美好人生 （考试时间：90分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第四单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．马克思说：“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。”对这段话的正确理解有（   ） ①个人的兴趣爱好是树立人生目标的关键 ②我们要正确认识个人与社会的关系 ③我们要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业 ④个人的追求与进步要与人类的发展进步紧密联系 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 2．“人民教育家”于漪把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标：工作中，她不断改进教法，引领语文教学改革，讲授几千节公开课，撰写数百万字的论文专著；退休后，她坚守教改一线，培育青年教师。于漪老师的故事说明（   ） ①正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路②所有长远目标都是围绕近期目标展开的 ③在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢④确立一个难以实现的目标，才能挖掘自己的潜能 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 3．青年只有志存高远，才能激发奋进潜力，青春岁月才不会像无舵之舟漂泊不定。以下对此理解正确的是（   ） A．人生目标指引我们走上正确的人生道路 B．人生目标决定着人生道路的发展方向 C．长远目标常常是可望而不可即的 D．要善于更换梦想，不断超越自己 4．两个人从铁窗向外望，悲观的人看到满地泥泞，乐观的人看到满天繁星。结合下面漫画，以下说法正确的有（   ） ①乐观的人总是对未来充满信心 ②我们应当拥有积极的人生态度 ③悲观的人总能看到事物的美好 ④消极的态度会相互传染 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5．爱迪生研制电灯时，试验了一千多种材料做灯丝都失败了，他的助手劝说他放弃，爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”爱迪生和助手对于困难表现出了不同的态度。面对困难和挫折，我们应该（   ） ①珍惜美好时光，抓住机遇。顺势而为 ②保持乐观豁达、积极向上的人生态度 ③具备全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品质 ④借助外力，把受挫的情绪感受转移给他人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．2024年5月,习近平总书记号召全国广大青年要继承和发扬五四精神,坚定不移听党话、跟党走,争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为,彰显青春风采,贡献青春力量,奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。这启示我们青年要把个人的发展植根于（   ） ①知识能力、家庭环境 　②兴趣爱好、性格特征 ③国家、民族和人民的需要　④中华民族伟大复兴的事业 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．世界上最先进的自动化码头是怎样炼成的?这个答案,张连钢找了10年。10年前,国外垄断自动化码头技术,张连钢决心自主开发,仅用4年,就走完了国际8到10年的自动化码头的建设路!张连钢从智慧码头的“门外人”成为智慧码头的“推门人”。“感动中国”2023年度人物、大国工匠张连钢的逐梦事迹启示我们（   ） ①服务和奉献社会,只能做好一件事 ②正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 ③实现人生价值需要爱岗敬业,主动承担社会责任 ④只有大国工匠才能实现人生价值,得到社会尊重和认可 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．吴芸曦立志成为澳门与粤港澳大湾区的政策研究员，在追求梦想的路上，她也曾遇到“难关”，但想到自己对理想职业的追求，她还是咬牙坚持。成长过程中，她一直热衷于不断打破舒适圈、挑战新事物。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”吴芸曦如此说道。从她身上我们能感受到（   ） ①坚持不懈、努力前行的勇毅品格 ②不拘小节、洒脱干练的个人魅力 ③志存高远、植根人民群众的需求 ④勤奋进取、追求卓越的积极人生态度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．在人的一生中，逆境是我们成长的磨砺，也是我们智慧的源泉。面对逆境，以下应对措施排序正确的有（   ） ①调整自我心态，不气馁不言败 ②积极采取行动，有效解决困难 ③鼓起勇气应对，寻找解决办法 ④成功战胜逆境，化为成长阶梯 A．①→③→②→④ B．①→④→③→② C．③→①→④→② D．③→④→②→① 10.玛依塔斯风区是世界罕见的暴风雨灾害地带，又是连通祖国新疆南北的重要通道。在这里，有一支服务队常年坚守，它就是塔城公路管理局组建的“雪莲花”抢险救援服务队，他们参与多次救援，与风雪抗争，保障道路畅通。这支抢险救援服务队（   ） ①把小我融入祖国和人民的大我之中 ②牺牲了一切只为实现自己的人生价值 ③在奉献社会中创造自身价值 ④用无私奉献让人生闪耀出伟大的光辉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11.2024年3月1日,由中华全国总工会、中央广播电视总台主办,四川省总工会承办,成都市总工会、新都区委、新都区人民政府协办的2023年“大国工匠年度人物”发布活动,评选出了10位“大国工匠年度人物”和40位提名人选。他们犹如闪亮的坐标,坚守岗位、初心不改,在实现国家富强、民族振兴、人民幸福的追梦路上,用自己的奋斗故事诠释着劳模精神、劳动精神、工匠精神。发扬劳模精神,向大国工匠学习,我们应该（   ） ①从小立鸿鹄志,长大做人上人 ②树立劳动创造财富、劳动收获幸福的观念 ③尊重劳动人民,珍惜劳动成果 ④积极参加有偿劳动,提高劳动技能和本领 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12.下图反映的主题——“劳动教育是必修课程”之所以是“硬 核”要求，是因为（   ） ①培养劳动精神就能够提高综合能力 ②只有脑力劳动才能创造社会效益 ③人生价值是通过劳动创造的 ④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13.全国“最美教师”顾亚，7年前拖着一把吉他走向贵州之肄韭菜坪“云上学校”、他逮乐队、拉资源、搭舞台、造梦想，把音乐和爱带进大山深处，也让孩子们的歌声飞出大山、走向世界。顾亚老师的经历让我们认识到（   ） ①一个人的伟大，在于他能够创造出不平凡的社会价值 ②人不能只为自己，还应该为他人、社会和国家作贡献 ③能够做好本职工作，也同样是在创造自己的生命价值 ④默默无闻，本分财劳的人，创造不出任何的人生价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14.“中国梦归根到是人民的梦、必须紧紧依靠人民来实现。”习近平总书记的这句话反映了个人与社会的关系是（   ） A．个人的生存与发展离不开社会 B．一个人要有理想，才会有奋斗的动力 C．社会的发展需要每个人的积极参与 D．个人的发展不需要社会 15.习近平在党的二十大报告中寄语广大青年：“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这启示我们，在进行人生规划时应该（    ） ①志存高远，将人生理想与民族复兴相统一        ②勇担责任，将个人命运与国家发展相结合 ③立足个人追求，只干惊天动地的大事            ④优先考虑个人兴趣爱好，努力实现人生目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 第Ⅱ卷 2、 分析说明题：（大题共3小题，共40分） 16.（12分）下面是七年级学生小君学习《少年有梦》后制订的计划书节选，请结合社会需要和自身发展需求完成你的行动计划书。 小君行动计划书(部分) (1)理想目标  成为一名军人 (2)选择理由  一方面，我的体能素质比较好，掌握一定的运动技能；另一方面，依法服兵役也是公民的光荣义务。 (3)现状分析  目前我的优点是对运动保持很高的兴趣，但对于学习科学文化知识的主动性不强，需要老师和父母的提醒，对于参加实践活动积极性也不高。 (4)行动策略  当下我需要……;初中毕业后我会 …… 行动计划书 (1)理想目标 ： （2分） (2)选择理由： （4分） (3)现状分析： （2分） (4)行动策略： （4分） 17.阅读材料，回答问题。（16分） 杨华德参加的援非项目已经进行了20多年。从20世纪90年代起，四川向埃塞俄比亚、布隆迪等多个非洲国家先后派遣了超过200名农业专家，包括农业、畜牧、水产等多个专业，助力非洲农业现代化发展。 (1)有同学认为：成为领域内专家、从事伟大的职业才能获得认可，成就精彩人生，在普通岗位是无法达到的。请你运用所学知识对该观点进行驳斥。（6分） 受国家派遣，杨华德带领中国农业专家组来到布隆迪，他们带领当地村民种植杂交水稻，检查秧苗生长和健康状况，培养当地的专业技术人员……切实解决因稻瘟病减产甚至绝收的难题，为当地实现粮食安全、农民减贫增收、农业可持续发展作出了积极贡献，成为中非友谊的使者。 (2)请你书写赞扬词，歌颂援非的中国农业专家组的劳动与创造。（6分） (3)援非农业专家的精神和品质值得每一个人学习，请你制订活动方案，宣传他们的事迹。（方案须切实可行，达到宣传目的）（4分） 18.（12分）为了帮助同学们树立正确的人生态度，行动小组探访周边社区，寻找向上人生。 以下是小组成员探寻到的某社区高级技师王师傅的故事： 王师傅出生于贫困的山区，由于学校较远，他常常在天不亮的时候就去上学，凭借自己的努力考上大学，走出山村。求学期间，亲人的离去、贫困的家境都没能让他放弃学业，他一边读书一边打工，将自己的时间利用到极致，最终顺利完成学业。王师傅常说：“人生没有什么过不去的坎，困难只是暂时的，只要我们努力，总会找到解决办法的。” (1)结合人生态度的相关知识，谈谈上述故事带给你的思想触动。（6分） 听了王师傅的故事，行动小组的同学们产生了以下交流： 王师傅在逆境中不断成长，最终走出了山村，说明逆境才是我们取得进步的关键。 我不同意你的观点…… (2)请你结合所学知识，推测小雅的回答。（6分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$