素养综合练测10 密度的测量与应用（课件PPT）-【中考总动员】2024年中考物理练测（凉山专用）

素养综合练测10　 密度的测量与应用 (建议用时：20分钟) 2024凉山物理 目 录 1 素养达标 2 素养提优 3 素养拓展 素养达标 1 1．密度知识与人们的社会生活关系十分密切。下列说法正确的是(　　) A．通过对样品密度信息的采集，就一定可以判定牛奶、酒的品质 B．玉石雕琢成精美的玉石工艺品，密度变小 C．酒精和煤油的密度相同，因此无法鉴别 D．气象工作者利用密度很小的氦气，制造探空气球，采集气象信息 D 返回首页 素养综合练测10　密度的测量与应用 首页 1 2 3 4 6 7 5 8 总目录 2．一些故事影片中常有这样的镜头：高墙倒塌压在众人(演员)身上，造成人员“受伤”。但在实际拍摄中，倒塌的高墙并不会伤害演员，砌成这 种高墙的物块最有可能是(　　) A．金属块 B．泡沫砖块 C．水泥砖块 D．泥土砖块 B 返回首页 素养综合练测10　密度的测量与应用 首页 1 2 3 4 6 7 5 8 总目录 3．教材素材改编 如图所示，把纸风车放在点燃的酒精灯上方，由于火 焰上方一定质量的空气受热后，体积变_______，密度变_______，热空气上升，冷空气从四面八方流过来，形成风推动风车转动。 大 小 返回首页 素养综合练测10　密度的测量与应用 首页 1 2 3 4 6 7 5 8 总目录 4．学习质量和密度的知识后，小关同学想用天平、量筒、烧杯和水，完成下列实践课题：①测量早餐奶的密度；②测定一捆粗细均匀铜导线的长度；③鉴定铜球是空心的还是实心的；④鉴别妈妈戴的金戒指的真伪；⑤测定一大堆大头针的数目。你认为能够完成的实验探究有__________。(填序号) ①③④⑤ 返回首页 素养综合练测10　密度的测量与应用 首页 1 2 3 4 6 7 5 8 总目录 5．学习了“测量物质的密度”之后，物理兴趣小组的同学们，尝试用不同的方法测量盐水的密度。 (1)小红的操作过程如下： ①测量前，调节天平的顺序是__________(填字母代号)； A．调节天平的平衡螺母，使天平平衡 B．把游码放在标尺的零刻度线处 C．把天平放在水平桌面上 CBA 返回首页 素养综合练测10　密度的测量与应用 首页 1 2 3 4 6 7 5 8 总目录 ②用调好的天平测量盐的质量，如图所示，盐的质量为__________g； ③用量筒取60 mL水，全部倒入烧杯中，再将盐倒入烧杯，搅拌至其完全溶解。再将盐水倒入量筒中，液面上升至64 mL处； ④盐水的密度ρ盐水＝__________kg/m3。 13.6 1.15×103 返回首页 素养综合练测10　密度的测量与应用 首页 1 2 3 4 6 7 5 8 总目录 (2)小明的方法如下： ①用天平测量烧杯和盐水的总质量m1； ②将盐水倒入量筒中一部分，读出量筒中盐水的体积V； ③测量烧杯和剩余盐水的总质量m2； ④盐水密度的表达式ρ盐水＝__________(用字母m1、m2和V表示)。 分析以上两种方法，测量误差更小的是哪位同学的方法？________。 小明 返回首页 素养综合练测10　密度的测量与应用 首页 1 2 3 4 6 7 5 8 总目录 (3)小玉使用密度已知的铁块(ρ铁)进行如下操作： ①用天平测量铁块的质量m1； ②把铁块放在杯中，向杯中加满盐水，将铁块取出(忽略铁块带出的盐水)，测量烧杯和盐水的质量m2； ③继续向杯中加满盐水，测量其总质量m3； ④盐水密度的表达式ρ盐水＝__________(用字母m1、m2、m3和ρ铁表示)。 返回首页 素养综合练测10　密度的测量与应用 首页 1 2 3 4 6 7 5 8 总目录 2 素养提优 6．小双协助老师整理实验室时，发现海波和蔗糖外观非常像，从安全考虑不能尝味道分辨，于是他找来天平和量筒等器材测量其中一种物质的密度来区分。 甲 (1)将天平放在水平台上，将游码移至零刻度线 处，调节__________直至天平平衡。 (2)空烧杯的质量为55.4 g；将实验物质装入烧 杯，测其总质量如图甲所示，m总＝__________g。 平衡螺母 83.8 返回首页 素养综合练测10　密度的测量与应用 首页 1 2 3 4 6 7 5 8 总目录 (3)小双认为可以将实验物质倒入图乙所示的量筒中，通过排水法测出实 验物质的体积，同组同学觉得不对，理由是________________________ ________。 乙 实验物质溶于水无法测量 其体积 返回首页 素养综合练测10　密度的测量与应用 首页 1 2 3 4 6 7 5 8 总目录 (4)小双灵机一动想到新方案： ①先将适量实验物质倒入图乙所示的量筒， 充分搅拌后放置，量筒中依然有固体实验 物质(如图丙所示)，测量烧杯和剩余实验物 质的质量为72.9 g； ②再将剩余实验物质全部倒入图丙所示量 筒中，测得总体积如图丁所示，V＝_________cm3； ③该实验物质的密度为__________g/cm3； 乙 丙 丁 40 1.75 返回首页 素养综合练测10　密度的测量与应用 首页 1 2 3 4 6 7 5 8 总目录 ④查阅资料得到蔗糖和海波的一些特性如下，则该实验物质是_______。 物质 密度/(g·cm-3) 熔点/℃ 比热容/[J·(kg·℃)-1] 蔗糖 1.66 185 1.26×103 海波 1.01 48 0.85×103 (5)小双分析资料，觉得不用测量仪器，只用酒精灯、烧杯、试管、水、铁架台也可以区分蔗糖和海波。请你简述方法： ___________________________________________。 蔗糖 分别水浴加热两种实验物质，能熔化的是海波 返回首页 素养综合练测10　密度的测量与应用 首页 1 2 3 4 6 7 5 8 总目录 7．自行车有公路自行车、山地自行车及休闲自行车。公路自行车是指在公路路面(或人为硬化道路，或砂石路)上使用的自行车车种，可用于公路自行车竞赛。为了使骑行达到高速，要求车身重量较轻而风阻较小。 (1)若车身的材料要求强度高且轻便，则下表中最理想的材料是_______。 碳纤维 材料 锰钢 铝合金 钛合金 碳纤维 性能(强度) 强 较弱 较强 强 密度/(kg·m-3) 7.9×103 3.0×103 4.5×103 1.5×103 返回首页 素养综合练测10　密度的测量与应用 首页 1 2 3 4 6 7 5 8 总目录 返回首页 素养综合练测10　密度的测量与应用 首页 1 2 3 4 6 7 5 8 总目录 返回首页 素养综合练测10　密度的测量与应用 首页 1 2 3 4 6 7 5 8 总目录 (3)若将所用的铝合金换为碳纤维材料，则自行车的质量为多少？ 解：将所用的铝合金换为碳纤维时，其体积： V碳纤维＝V铅合金＝4×10-3 m3， 其质量：m碳纤维＝ρ碳纤维V碳纤维＝1.5×103 kg/m3× 4×10-3 m3＝6 kg， 则此时自行车的质量：m′总＝m碳纤维＋m橡胶＝6 kg＋2.8 kg＝8.8 kg。 返回首页 素养综合练测10　密度的测量与应用 首页 1 2 3 4 6 7 5 8 总目录 3 素养拓展 8．(2023·恩施州) 我国古代曾发明过用作军事信号的“孔明灯”，如图所示，由竹篾、纸、木碟等材料制成。点燃碟内的松脂，可以升空，主 要原因是(　　) A．加热使灯笼体积变小 B．加热使灯笼总重减轻 C．火焰对灯笼产生推力 D．松脂燃烧时受地磁力 B 返回首页 素养综合练测10　密度的测量与应用 首页 1 2 3 4 6 7 5 8 总目录 本讲内容结束 ρ铁 (2)某品牌公路自行车的质量为14.8 kg，其中橡胶占总体积的，其余部分为铝合金。已知自行车所用铝合金的质量为12 kg，则橡胶的密度是多少？ 解：由ρ＝可得，自行车中铝合金的体积：V铅合金＝＝＝4×10-3 m3， 自行车的体积：V＝＝＝6×10-3 m3， 橡胶的体积：V橡胶＝V＝×6×10-3 m3＝2×10-3 m3， 橡胶的质量：m橡胶＝m总－m铝合金＝14.8 kg－12 kg＝2.8 kg， 则橡胶的密度：ρ橡胶＝＝＝1.4×103 kg/m3； $$