专题01 Units 7～8重点单词、短语归纳【考点清单】-2024-2025学年九年级英语上学期期末考点大串讲（北师大版）

2024-2025学年九年级上期末考点大串讲（冀教版） 专题01 重点单词短语归纳Units7-8 Unit 7 Journeys 重点单词 1. 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 trade 语法使用讲解：既可用作动词，也可用作名词。作动词时，可表示 “互相交换；做买卖” 等，是及物动词，常用结构如 “trade sth. for sth.（用…… 交换……）”，有不同时态变化，例如：“He traded his old bike for a new guitar.（一般过去时）”；作名词时，意为 “贸易；交易；行业” 等，是可数或不可数名词，根据语境而定，如：“International trade is very important for the economy.（不可数名词，作主语）”；“They made a good trade yesterday.（可数名词，作宾语）”。 使用搭配：常见搭配有 “trade with（与…… 做买卖；与…… 交换）”，例如：“Our company trades with many foreign companies.”；“trade in（经营；做…… 生意；以旧换新）”，像：“They trade in used cars.”；“fair trade（公平贸易）”，比如：“We advocate fair trade in the global market.”。 易错点：作动词时，注意不同搭配中所接介词及宾语的正确使用，避免搭配错误。作名词时，要区分可数和不可数用法的不同语境，准确选用，例如表示抽象的贸易概念时常用不可数，讲具体的一笔交易时用可数形式。 典型例句：Farmers trade their crops for daily necessities. play an important role 语法使用讲解：这是一个动词短语，在句中相当于谓语动词部分，常用来表达某人或某物在某个方面起到重要作用，可用于不同时态，例如：“Science and technology play an important role in modern society.（一般现在时）”；“The volunteers played an important role in the disaster relief work.（一般过去时）”。 使用搭配：常搭配表示范围、领域等的介词短语，来说明在什么方面起重要作用，如 “play an important role in sth./doing sth.（在某事 / 做某事方面起重要作用）”，例如：“Education plays an important role in shaping a person's character.”。 易错点：注意 “role” 是可数名词，其前一般要有 “an” 等限定词修饰，除非用复数形式表示多个角色等情况。短语整体结构相对固定，不要随意更改其中单词或词序，以免影响表意和语法正确。 典型例句：Parents play an important role in children's growth. get away 语法使用讲解：动词短语，可表示 “度假，休假；离开；逃脱” 等含义，在句中作谓语，有不同时态变化，例如：“They got away for a holiday last week.（表示度假，一般过去时）”；“The thief tried to get away but was caught by the police.（表示逃脱，一般过去时）”。 使用搭配：常见搭配有 “get away from（离开；摆脱）”，例如：“He wants to get away from the noisy city for a while.”；“get away with（做坏事而未受惩罚；侥幸成功）”，像：“He thought he could get away with cheating in the exam, but he was wrong.”。 易错点：不同含义对应的搭配及语境要准确把握，避免混淆使用造成理解歧义。例如 “get away” 本身表示离开等意思较宽泛，加上不同介词后含义更具体，要分清具体情况选用合适搭配。 典型例句：I'm so tired. I need to get away for a few days. ancient 语法使用讲解：形容词，用来修饰名词作定语，例如：“The ancient city has a long history.（修饰名词‘city’作定语）”；也可放在系动词后作表语，描述事物具有古老的特征，如：“This building is ancient.（作表语）”，不能单独作谓语动词使用。 使用搭配：常见搭配有 “ancient times（古代）”，例如：“In ancient times, people lived a very different life.”；“ancient civilization（古代文明）”，像：“The ancient civilization of Egypt is famous all over the world.”；“ancient history（古代史）”，比如：“He is very interested in ancient history.”。 易错点：与 “old（老的；旧的，含义更宽泛，可用于形容人、物等多种情况）” 在表示古老这一意思时有相似之处，但 “ancient” 更侧重历史久远，要根据语境准确选用，例如描述有千年历史的遗迹用 “ancient” 更贴切，说一件旧衣服用 “old” 合适。 典型例句：The ancient temple attracts many visitors every year. capital 语法使用讲解：可数名词，在句中多作主语、宾语等，例如：“The capital of a country is usually an important city.（作主语）”；“They visited the capital last year.（作宾语）”，可通过形容词修饰来体现其特点，如 “the beautiful capital（美丽的首都）”。 使用搭配：常见搭配有 “capital city（首都城市）”，例如：“Beijing is the capital city of China.”；“raise capital（筹集资金）”，像：“The company is trying to raise capital for its expansion.”；“human capital（人力资本）”，比如：“Investing in human capital is beneficial for the long-term development.”。 易错点：注意其复数形式 “capitals” 的拼写，虽然常用单数形式表示一个国家的首都，但在提及多个国家的首都等情况时要用复数。要区分它与 “capital” 作形容词（首要的；大写的等意思）时的不同用法，避免词性混淆造成语法错误。 典型例句：London is the capital of the United Kingdom. find out 语法使用讲解：动词短语，相当于及物动词短语，后接宾语，用于表示通过调查、询问、研究等方式查明、弄清楚某事，可用于不同时态，例如：“I found out the truth about the accident.（一般过去时）”；“She wants to find out how to solve this problem.（一般现在时）”。 使用搭配：常接名词、代词、从句等作宾语，例如：“Can you find out his address?（接名词作宾语）”；“I'll try to find out what happened.（接从句作宾语）”。 易错点：注意要接宾语，不能单独使用，例如不能说 “He just found out.”（缺少宾语，不符合语法）。与 “find（找到，强调结果）”、“look for（寻找，强调过程）” 在语义和用法上有区别，要准确区分，例如想表达寻找某件丢失东西的过程用 “look for”，说明最终找到的结果用 “find”，而要弄清楚某个情况用 “find out”。 典型例句：We need to find out who broke the window. connection 语法使用讲解：可数名词，在句中多作主语、宾语等，可表示连接；关联；联系等含义，例如：“The connection between the two events is not clear.（作主语）”；“There is a strong connection between diet and health.（作宾语）”，常通过形容词修饰来体现连接或关联的性质、程度等，如 “a close connection（密切的联系）”。 使用搭配：常见搭配有 “in connection with（与…… 有关；关于）”，例如：“The police are investigating the case in connection with the robbery.”；“make a connection（建立联系；建立关联）”，像：“They tried to make a connection between the two theories.”；“lose connection（失去联系）”，比如：“I lost connection with my old friend after moving to another city.”。 易错点：复数形式 “connections” 的拼写要准确。 north-west 语法使用讲解：既可以作名词，表示 “西北；西北部”，例如：“The north-west of China is rich in natural resources.（作介词宾语）”；也可作形容词，意为 “西北的；向西北的；来自西北的”，用来修饰名词，如：“There is a north-west wind blowing.（修饰名词‘wind’作定语）”；还能作副词，修饰动词等，表示方向是向西北，例如：“The birds flew north-west.（修饰动词‘flew’）”。 使用搭配：常与表示方位、地点的词搭配使用，比如 “in the north-west（在西北部）”，例如：“His hometown is in the north-west of the province.”；“from the north-west（从西北方来）”，像：“The cold air came from the north-west.”；“to the north-west（向西北方）”，比如：“They are traveling to the north-west.”。 易错点：注意其拼写是 “north-west”（中间有连字符），不要写成 “northwest”（虽然有时也可这样写，但按规范用法带连字符更准确）。在表达方位概念时，要准确把握它与其他方位词（如 “north”“west”“north-east” 等）的区别，避免混淆方向描述。 典型例句：The sun sets in the north-west in winter. ups and downs 语法用法讲解：名词短语，“沉浮；兴衰；高低起伏”，在句中可作主语、宾语等，常用来描述事物或人生经历的变化。 使用搭配：The company has had its ups and downs.（这家公司经历了兴衰起伏。），Experience the ups and downs of life（体验人生的起起落落）。 易错点：无明显易错点，注意其形象地表达变化的用法。 典型例句：They have shared the ups and downs in their relationship.（他们在关系中共同经历了起伏。） sub-zero 语法用法讲解：形容词，“零度以下的”，用于修饰温度等，表示低于零摄氏度。 使用搭配：sub-zero temperatures（零下温度），sub-zero weather（零下天气）。 易错点：无明显易错点，注意其在描述寒冷天气或低温环境时的用法。 典型例句：The sub-zero temperature froze the pipes.（零下的温度使水管冻住了。） at times 语法用法讲解：短语副词，“有时；偶尔”，相当于 “sometimes”，在句中作状语，可用于描述动作或状态发生的频率。 使用搭配：At times, I like to be alone.（有时，我喜欢独处。），It rains at times in this area.（这个地区有时会下雨。） 易错点：与 “at all times”（一直；始终）意思相反，注意区分。 典型例句：At times, he can be very stubborn.（有时，他会很固执。） proper 语法用法讲解：形容词，“像样的；正确的；合适的；得体的”，可修饰名词，也可用于描述行为、方式等是否合适、正确。 使用搭配：a proper meal（一顿像样的饭），the proper way to do sth.（做某事的正确方法），dress properly（穿着得体）。 易错点：与 “improper”（不合适的；不正确的；不得体的）是反义词，注意拼写和语义的对应。 典型例句：You should use proper language in public.（在公共场合你应该使用得体的语言。 injury 语法用法讲解：名词，“伤害，损伤”，可与不同类型的伤害搭配，如 “physical injury”（身体伤害），“serious injury”（重伤），常与动词 “suffer”（遭受）“cause”（导致）等搭配。 使用搭配：suffer an injury（遭受伤害），cause an injury to someone（给某人造成伤害），a head injury（头部受伤）。 易错点：注意与 “wound”（伤口；创伤，尤指战斗或暴力造成的伤）“hurt”（疼痛；伤害，可作名词或动词，更口语化）的区别。“injury” 含义更广泛，涵盖各种原因导致的伤害。 典型例句：He suffered a serious injury in the accident.（他在事故中受了重伤。） shape 语法用法讲解：可作名词 “状况；形状；外形”，也可作动词 “塑造；使成形；形成”。作名词时，可用于描述物体的形状或事物的状况；作动词时，可接宾语表示塑造或形成的对象。 使用搭配：in good shape（状况良好），a round shape（圆形），shape the clay into a pot（把黏土塑造成一个罐子）。 易错点：作名词 “状况” 讲时，与 “condition”（状况；条件）有相似之处，但 “shape” 更侧重于外观、外形方面的状况。 典型例句：The building is in the shape of a triangle.（这座建筑呈三角形。） sharp 语法用法讲解：可作形容词 “尖锐的；锋利的；急剧的；敏锐的；鲜明的”，也可作副词 “急剧地；锐利地；突然地”。作形容词时，可修饰名词，描述物体的特征或变化的程度；作副词时，可修饰动词、形容词或副词，强调程度或方式。 使用搭配：a sharp knife（锋利的刀），a sharp turn（急转弯），a sharp mind（敏锐的头脑），look sharp（赶快；留神）。 易错点：作副词 “急剧地” 讲时，与 “suddenly”（突然地）有区别，“sharp” 更强调变化的急剧性和突然性，且常与一些特定动词搭配。 典型例句：The price of the stock rose sharply.（股票价格急剧上涨。） historical 语法用法讲解：形容词，“（有关）历史的；历史上的；史学的”，用于修饰与历史相关的事物、事件、人物等，强调与过去真实发生的历史有联系。 使用搭配：historical events（历史事件），historical figures（历史人物），historical research（历史研究）。 易错点：与 “historic”（有历史意义的；历史上著名的）意思相近，但 “historical” 更侧重于对历史事实的描述，而 “historic” 强调具有重大历史意义或影响。 典型例句：We visited many historical sites during the trip.（旅行期间我们参观了许多历史遗迹。） shopping mall 语法用法讲解：名词，“购物广场；购物中心”，可数名词，是人们购物、休闲、娱乐的综合性场所。 使用搭配：go to the shopping mall（去购物广场），a large shopping mall（一个大型购物中心）。 易错点：无明显易错点，注意其作为特定商业场所名称的用法。 典型例句：There are many shops and restaurants in the shopping mall.（购物广场里有很多商店和餐馆。） landmark 语法用法讲解：名词，“地标；里程碑；标志性建筑”，可用于描述在地理、文化、历史等方面具有显著特征或重要意义的事物，常作为某个地区或事件的标志。 使用搭配：a famous landmark（一个著名地标），a historical landmark（一个历史地标），The Eiffel Tower is a well-known landmark in Paris.（埃菲尔铁塔是巴黎著名的地标。） 易错点：无明显易错点，注意其在表示标志性事物时的用法。 重点短语 the Silk Road 语法用法讲解：作为专有名词短语，可作主语、宾语、定语等，例如 “The Silk Road played a significant role in cultural exchanges.”（作主语），“They traveled along the Silk Road.”（作宾语），“The Silk Road history is very fascinating.”（作定语） 使用搭配：常与表示旅行、探索、研究等动词搭配，像 “travel（旅行）”“explore（探索）”“study（研究）”，例如 “Scientists are studying the Silk Road to learn more about ancient cultures.” 易错点：书写要规范准确，不能随意更改单词顺序或写错单词，且在句中使用时要符合关于特定历史文化线路相关描述的语境特点。 典型例句：“Many merchants used to trade along the Silk Road.” travel journal 语法用法讲解：名词短语，可作主语、宾语、定语等，例如 “Travel journals can record our wonderful travel experiences.”（作主语），“She writes a travel journal every time she travels.”（作宾语），“The travel journal entries are full of interesting stories.”（作定语） 使用搭配：常与表示写、读、分享等动词搭配，像 “write（写）”“read（读）”“share（分享）”，例如 “He reads travel journals to get inspiration for his own trips.” 易错点：作为一个表示旅行记录的名词短语，要注意其在句中搭配的合理性，且不能和 “travel guide（旅行指南）” 等类似名词混淆，准确体现其记录旅行情况的含义。 典型例句：“I love reading other people's travel journals to see different views of the world.” go on a journey 语法用法讲解：动词短语，“go on” 为固定搭配，“a journey” 作宾语，在句中作谓语表示去旅行的意思，如 “They went on a journey to Europe last year.”，可用于不同时态。 使用搭配：常搭配表示旅行目的地、时间等的词汇，像 “to Paris（去巴黎）”“during the holiday（在假期期间）”，例如 “He goes on a journey every summer to relax himself.” 易错点：“go on” 是固定搭配，不能拆开或者写错顺序，且要和 “go for a trip（也表示去旅行，二者可互换使用，但使用习惯上有细微差别）” 等类似短语区分开，语义有别。 典型例句：“My family often goes on a journey to the countryside at weekends.” along the way 语法用法讲解：介词短语，在句中多作状语，用于表示沿着…… 的路、在途中的意思，例如 “We saw many beautiful sceneries along the way.”，常用来修饰动词，说明动作发生的位置或范围。 使用搭配：常搭配表示旅行、行走等动作的动词，像 “travel（旅行）”“walk（行走）”“drive（开车）”，例如 “They found some interesting things along the way of their journey.” 易错点：位置一般紧跟在动词之后，不能随意放在句中其他不合适的位置，不然会影响句子表意和语法结构，且要和 “on the way（在路上，不强调沿着某条路）” 等类似短语区分开。 典型例句：“The tourists took many pictures along the way to record their trip.” learn about 语法用法讲解：动词短语，“learn” 为谓语动词，“about” 为介词，后接名词、代词或动名词作宾语，在句中作谓语表示了解…… 的意思，如 “We can learn about different cultures through traveling.”，可用于不同时态。 使用搭配：常搭配表示了解的对象、途径等的词汇，像 “cultures（文化）”“history（历史）”“places（地方）”，例如 “He learned about the local history by visiting museums.” 易错点：“about” 是介词，后面不能接动词原形，要接符合介词宾语要求的成分，且要和 “learn from（向…… 学习）” 等类似短语区分开，语义有别。 典型例句：“She wants to learn about the customs of other countries.” different cultures 语法用法讲解：名词短语，可作主语、宾语、定语等，例如 “Different cultures have their own unique features.”（作主语），“We should respect different cultures.”（作宾语），“The study of different cultures is very important.”（作定语） 使用搭配：常与表示尊重、了解、融合等动词搭配，像 “respect（尊重）”“understand（理解）”“integrate（融合）”，例如 “People should understand different cultures to build a harmonious world.” 易错点：是复数形式，表示多种不同的文化，不能写成 “different culture”（语法错误），且在句中要根据语法规则放置合适位置，体现对多种文化的描述。 典型例句：“Many festivals are celebrated in different cultures.” make friends with 语法用法讲解：动词短语，“make” 为谓语动词，“friends with” 作宾语，在句中作谓语表示与…… 交朋友的意思，如 “He makes friends with people from all over the world when he travels.”，可用于不同时态。 使用搭配：常搭配表示交友对象、场合等的词汇，像 “local people（当地人）”“at school（在学校）”“during the trip（在旅行期间）”，例如 “She makes friends with her classmates at school.” 易错点：“friends” 要用复数形式，体现结交多个朋友，且要和 “be friends with（与…… 是朋友，强调已有的朋友关系）” 等类似短语区分开，语义有别。 典型例句：“We should make friends with those who have different backgrounds.” share experiences 语法用法讲解：动词短语，“share” 为谓语动词，“experiences” 作宾语，在句中作谓语表示分享经历的意思，如 “They share their travel experiences with each other.”，可用于不同时态。 使用搭配：常搭配表示分享对象、分享的具体经历等的词汇，像 “with friends（和朋友）”“travel experiences（旅行经历）”“work experiences（工作经历）”，例如 “He shares his work experiences with his colleagues.” 易错点：“experiences” 常用复数形式，因为一般分享的是多个经历，且要和 “share sth. with sb.（与某人分享某物，更通用的表达）” 等类似短语区分开，语义有别。 典型例句：“The students share their learning experiences in class.” natural scenery 语法用法讲解：名词短语，可作主语、宾语、定语等，例如 “Natural scenery attracts many tourists every year.”（作主语），“We enjoyed the beautiful natural scenery during our trip.”（作宾语），“The natural scenery along the river is really charming.”（作定语） 使用搭配：常与表示欣赏、描绘、保护等动词搭配，像 “enjoy（欣赏）”“describe（描绘）”“protect（保护）”，例如 “Artists often describe natural scenery in their works.” 易错点：作为一个整体概念的名词短语，不要随意拆分或写错单词，且要和 “man-made scenery（人造景观）” 等类似名词短语区分开，语义有别。 典型例句：“The natural scenery in the mountains is breathtaking.” historical sites 语法用法讲解：名词短语，可作主语、宾语、定语等，例如 “Historical sites are witnesses of the past.”（作主语），“They visited many historical sites during their journey.”（作宾语），“The historical sites protection is very important.”（作定语） 使用搭配：常与表示参观、保护、研究等动词搭配，像 “visit（参观）”“protect（保护）”“study（研究）”，例如 “Scientists are studying the historical sites to uncover the secrets of the past.” 易错点：同样是一个固定的名词短语，书写要准确规范，不能随意更改单词顺序或写错单词，且在句中使用时要符合关于历史遗迹相关描述的语境特点。 典型例句：“Many people come to see the historical sites in this city every year.” mountain range 语法用法讲解：名词短语，可作主语、宾语、定语等，例如 “The mountain range stretches for hundreds of kilometers.”（作主语），“We saw a beautiful mountain range in the distance.”（作宾语），“The mountain range scenery is really magnificent.”（作定语） 使用搭配：常与表示看到、跨越、位于等动词搭配，像 “see（看到）”“cross（跨越）”“be located（位于）”，例如 “A river crosses the mountain range.” 易错点：作为表示山脉这一地理概念的名词短语，要注意其在句中搭配的合理性，且不能和 “single mountain（单独的山峰）” 等类似名词混淆，准确体现山脉的含义。 典型例句：“The Himalayas is a famous mountain range in the world.” river valley 语法用法讲解：名词短语，可作主语、宾语、定语等，例如 “The river valley is fertile and suitable for farming.”（作主语），“They built a bridge across the river valley.”（作宾语），“The river valley landscape is very beautiful.”（作定语） 使用搭配：常与表示位于、穿过、开发等动词搭配，像 “be located（位于）”“cross（穿过）”“develop（开发）”，例如 “A railway line crosses the river valley.” 易错点：要注意其作为地理概念名词短语的规范性，不能随意拆分或写错单词，且在句中使用时要符合关于河谷相关描述的语境特点。 典型例句：“The Yangtze River valley is one of the most important agricultural areas in China.” Unit 8 Discoveries 重点单词 discovery 语法使用讲解：可数名词，在句中多作主语、宾语等，用于表示发现这一行为或发现的事物等，例如：“The discovery of electricity changed the world.（作主语）”；“They made an important discovery last year.（作宾语）”，常通过形容词修饰来体现发现的性质、重要性等，如 “a great discovery（一项重大发现）”。 使用搭配：常见搭配有 “make a discovery（做出发现）”，例如：“Scientists often make discoveries through experiments.”；“scientific discovery（科学发现）”，像：“Many scientific discoveries have improved our lives.”；“new discovery（新发现）”，比如：“The team announced a new discovery in the field of medicine.”。 易错点：复数形式 “discoveries” 的拼写要准确。要区分它与 “invention（发明，强调创造出原本不存在的东西）” 在含义上的区别，例如 “电灯的发明” 用 “invention”，而 “发现一种新的植物品种” 用 “discovery” 更合适。 典型例句：His discovery attracted a lot of attention from the scientific community. lab 语法使用讲解：是 “laboratory” 的缩写形式，可数名词，在句中多作主语、宾语等，例如：“The lab is equipped with advanced instruments.（作主语）”；“They are working in the lab.（作介词宾语）”，可通过形容词修饰来体现实验室的特点、所属等情况，如 “a modern lab（一个现代化的实验室）”。 使用搭配：常见搭配有 “chemistry lab（化学实验室）”，例如：“Students do experiments in the chemistry lab.”；“biology lab（生物实验室）”，像：“The researchers are busy in the biology lab.”；“go to the lab（去实验室）”，比如：“She goes to the lab every morning.”。 易错点：虽然常用缩写形式，但在正式书面语中，有时可能需要用完整形式 “laboratory” 更合适，要根据具体语境判断。注意其复数形式 “labs” 的拼写。 典型例句：Our school has several well-equipped labs. century 语法使用讲解：可数名词，在句中多作主语、宾语等，用于表示百年、世纪这一时间概念，例如：“The 21st century has witnessed great changes.（作主语）”；“We are living in a new century.（作介词宾语）”，有单复数形式变化，其复数形式 “centuries” 可用于表示多个世纪，如 “Over the centuries, many cultures have developed.”。 使用搭配：常见搭配有 “in the...century（在…… 世纪）”，例如：“In the 19th century, many inventions were made.”；“last century（上个世纪）”，像：“Last century saw a lot of historical events.”；“for centuries（几个世纪以来）”，比如：“People have been farming the land for centuries.”。 易错点：注意复数形式 “centuries” 的拼写以及搭配中定冠词 “the” 等的正确使用，例如不能说 “in 19th century”（缺少 “the” 不符合语法）。要准确把握它所代表的时间跨度概念，避免与其他时间单位（如 “decade（十年）” 等）混淆。 典型例句：The art of painting has evolved over the centuries. correctly 语法使用讲解：副词，用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，在句中位置较灵活，多放在被修饰词之前或句首、句尾起强调等作用，用于表明动作、状态等是以正确的方式进行或存在的，例如：“He answered the question correctly.（修饰动词‘answered’）”；“The machine is working correctly now.（修饰动词‘working’）”；“Correctly, we should follow the instructions.（句首，强调）”。 使用搭配：一般较少有固定搭配词，主要是根据所修饰对象的需要来使用，起到准确表意的作用，常出现在一些描述做事方法、操作流程等正确与否的语境中，例如：“If you do it correctly, you'll get the right result.” 易错点：拼写要准确，不要误写成 “correctlly” 等错误形式。注意其在句中的位置虽然较灵活，但也要符合逻辑，避免影响句子的通顺性和语义理解，例如不能随意把它放在句中破坏原有表达逻辑的地方。 典型例句：She pronounced the word correctly. DNA 语法使用讲解：通常作为一个专有名词使用，指 “脱氧核糖核酸”，在句中多作主语、宾语等，例如：“DNA plays a crucial role in genetics.（作主语）”；“Scientists are studying the structure of DNA.（作宾语）”，一般不用复数形式（除非在一些特定语境下强调不同种类等情况，但很罕见），也很少有词性变化。 使用搭配：常见搭配有 “DNA testing（DNA 检测）”，例如：“DNA testing can help identify relatives.”；“human DNA（人类 DNA）”，像：“The research focuses on human DNA.”；“DNA sequence（DNA 序列）”，比如：“They are analyzing the DNA sequence of the virus.”。 易错点：要注意其大写形式的规范书写，不能写成小写形式。由于是专业术语，其含义比较固定，不要与其他生物学术语混淆使用，例如不能用它随意替代 “gene（基因）” 等相关但不同概念的词。 典型例句：The detective used DNA evidence to solve the case. block 语法使用讲解：既可用作名词，也可用作动词。作名词时，可数，意为 “立方体；街区；大楼；障碍物” 等，在句中多作主语、宾语等，例如：“The block of ice melted quickly.（作主语，表立方体的意思）”；“I live in the next block.（作宾语，表街区的意思）”。作动词时，表示 “阻塞；阻挡；阻碍” 等，是及物动词，有不同时态变化，如 “He blocked the door with a chair.（一般过去时）”。 使用搭配：名词搭配有 “office block（办公大楼）”，例如：“There are many office blocks in the business district.”；“a block of（一块……）”，像：“She bought a block of cheese.”；“block by block（一个街区一个街区地）”，比如：“They searched the city block by block.”。动词搭配 “block sth. from（阻挡某物以免……）”，例如：“The fence blocks the wind from blowing in.”；“block up（堵塞；堵住）”，像：“The drain was blocked up with leaves.”。 易错点：作名词时，要根据不同含义准确选用相应的搭配及语境，避免表意不清。作动词时，是及物动词要接宾语，且注意不同搭配中所接介词等的正确使用，防止搭配错误。 典型例句：A big truck blocked the road. building block 语法使用讲解：通常作为一个名词短语使用，整体上相当于一个可数名词，在句中多作主语、宾语等，用于表示组成部分，构成要素，例如：“Words are the building blocks of language.（作主语）”；“These ideas are the building blocks of his theory.（作宾语）”，其复数形式 “building blocks” 表示多个组成部分，如 “These building blocks can be combined to create different structures.”。 使用搭配：常见搭配有 “the building blocks of sth.（某事的组成部分、构成要素）”，例如：“Nutrients are the building blocks of a healthy diet.”；“essential building blocks（基本构成要素）”，像：“Trust and communication are essential building blocks in a relationship.”。 易错点：虽然是短语形式，但一般作为一个整体来使用，不要随意拆分或更改词序，以免影响其表意和语法功能。要注意其复数形式的正确使用以及与其他表示类似概念（如 “component（组件、部件）” 等）在语义和使用上的细微差别，根据语境准确选用。 典型例句：Logic and creativity are the building blocks of good writing. pass on 语法使用讲解：动词短语，相当于及物动词短语，后接宾语，可表示 “传给；传递；继续下去” 等含义，有不同时态变化，例如：“Please pass on the message to others.（一般现在时）”；“He passed on his knowledge to his students.（一般过去时）”，宾语可以是具体的物品、信息、知识等内容。 使用搭配：常接表示传递对象、传递内容的词语作宾语，例如：“pass on the tradition（传承传统）”，“pass on the book（传递这本书）”，“pass on the news（传播消息）” 等，也可接双宾语结构，如 “pass sb. sth.（把某物传递给某人）”，等同于 “pass sth. to sb.”，例如：“She passed him the pen.（等同于 She passed the pen to him.）”。 易错点：注意要接宾语，不能单独使用，例如不能说 “He just passed on.”（缺少宾语，不符合语法）。与其他表示传递、传播意思的词或短语（如 “transmit（侧重通过媒介等传播信号、信息等）”、“spread（强调广泛扩散，如传播疾病、消息等）”）在语义和用法上有区别，要准确区分并根据语境选用合适的表达。 典型例句：Grandparents often pass on their stories to the grandchildren. a great deal 语法使用讲解：通常作为名词短语使用，在句中可充当主语、宾语、状语等成分，常用来表示 “大量；许多”，一般修饰不可数名词，例如：“A great deal of money has been spent on this project.（作主语，修饰不可数名词‘money’）”；“He has learned a great deal from his experiences.（作宾语）”；“She cares a great deal about her family.（作状语，修饰动词‘cares’）”。 使用搭配：常见搭配为 “a great deal of + 不可数名词”，例如：“a great deal of time（大量时间）”，“a great deal of work（大量工作）”，“a great deal of information（大量信息）” 等。 易错点：要牢记其后只能接不可数名词，不能接可数名词复数形式，这与 “a lot of（既可接可数名词复数也可接不可数名词）” 等类似表达在用法上有明显区别，容易混淆，需准确把握。 典型例句：There is a great deal of rain in this area during the summer. able 语法使用讲解：形容词，常用结构为 “be able to + 动词原形”，表示 “能够……；可以……”，相当于 “can”，但 “be able to” 有更多的时态变化形式，可用于各种时态，例如：“He is able to speak three languages.（一般现在时）”；“She was able to finish the task yesterday.（一般过去时）”；“They will be able to come next week.（一般将来时）”，在句中多作表语，描述主语具备的能力。 使用搭配：除了上述 “be able to” 结构外，常与一些表示程度、范围等的副词搭配使用，如 “hardly able（几乎不能）”，例如：“He was hardly able to stand up after the accident.”；“fully able（完全能够）”，像：“She is fully able to take care of herself.”。 易错点：不要忘记 “be able to” 后面要接动词原形这一基本结构要求，不能接动名词等其他形式。与 “capable（侧重有做某事的能力、潜力，常用搭配为‘be capable of’）” 在语义和用法上有区别，要根据语境准确选用，例如描述某人有能力做某事且更强调实际具备的本领时用 “able”，侧重于有某种潜在能力、可能性时用 “capable” 更合适。 典型例句：Are you able to help me with this problem? first-ever 语法使用讲解：是一个复合形容词，一般用于修饰名词，在句中作定语，强调 “首次的；有史以来第一次的” 这一含义，例如：“This is the first-ever spacewalk by a Chinese astronaut.（修饰名词‘spacewalk’作定语）”，不能单独作谓语等其他成分。 使用搭配：通常直接跟在被修饰的名词前面，较少有其他固定搭配词，但多与一些具有开创性、标志性意义的事物搭配使用，比如 “first-ever flight（首次飞行）”，“first-ever discovery（首次发现）”，“first-ever event（首次事件）” 等，用来突出其前所未有的性质。 易错点：书写时要注意中间有连字符连接，保持正确的复合形容词形式，不要写成 “first-ever” 等错误形式。其修饰的名词一般是单数形式，因为强调的是首次的单个事物，要符合语法逻辑。 典型例句：The company launched its first-ever product last year. skin 语法使用讲解：可数或不可数名词，作可数名词时，可表示动物的皮、毛皮或人的皮肤的某一部分等，例如：“The hunter sold the skins of the animals.（作可数名词，表动物的皮，复数形式作宾语）”；“She has a beautiful skin.（作可数名词，表人的皮肤，单数形式作宾语）”。作不可数名词时，泛指人的皮肤或皮革等材料，例如：“This kind of bag is made of skin.（作不可数名词，表皮革材料，作介词宾语）”；“The sun can damage your skin.（作不可数名词，表人的皮肤，作宾语）”，在句中多作主语、宾语等成分。 使用搭配：常见搭配有 “skin care（皮肤护理）”，例如：“She pays a lot of attention to skin care.”；“fair skin（白皙的皮肤）”，像：“Many people admire her fair skin.”；“thick skin（厚脸皮；不敏感）”，比如：“You need to have a thick skin in this business.”。 易错点：要区分可数和不可数用法时的不同含义及语境，准确选用相应形式。与 “hide（侧重指大型动物的厚皮、兽皮，多用于加工等用途）” 等类似词在含义上有区别，例如描述加工后的皮革制品原料用 “hide” 更合适，说人的皮肤状况用 “skin” 恰当。 典型例句：The snake sheds its skin regularly. above all 语法用法讲解：短语副词，“最重要的是，尤其是”，用于强调某个事物或观点在一系列事物或观点中的首要地位，通常在句中作状语，可置于句首、句中或句末，用逗号隔开。 使用搭配：Above all, we must ensure the safety of the passengers.（最重要的是，我们必须确保乘客的安全。），We should respect others, and above all, listen to their opinions.（我们应该尊重他人，尤其是要倾听他们的意见。） 易错点：无明显易错点，注意其在句子中起强调作用的位置和用法。 典型例句：He is hardworking, and above all, very honest.（他很勤奋，尤其是非常诚实。） in closing 语法用法讲解：短语副词，“最后，在结束前”，常用于演讲、文章等的结尾部分，起到总结或收尾的作用，通常后面接总结性的话语。 使用搭配：In closing, I would like to thank everyone for their support.（最后，我要感谢大家的支持。） 易错点：无明显易错点，注意其在篇章结构中的特定位置和功能。 典型例句：In closing, let's remember the importance of teamwork.（在结束前，让我们记住团队合作的重要性。） honour 语法用法讲解：可作名词 “荣幸；尊敬；荣誉；勋章”，也可作动词 “尊敬；给…… 以荣誉；兑现（承诺等）”。作名词时，可与 “have the honour of doing sth.”（有幸做某事）等搭配；作动词时，可接人或事物作宾语。 使用搭配：It's an honour to meet you.（很荣幸见到你。），honour one's parents（尊敬父母），receive an honour（获得荣誉），honour a contract（履行合同）。 易错点：作动词 “尊敬” 讲时，与 “respect”（尊重；尊敬）有区别，“honour” 更强调给予高度的敬意和荣誉。 典型例句：The school honoured the outstanding students.（学校表彰了优秀学生。） present 语法用法讲解：可作动词 “颁发，授予；呈现；提出；介绍”，也可作名词 “礼物；现在；目前”，还可作形容词 “现在的；出席的；在场的”。作动词 “颁发，授予” 时，常用 “present sth. to sb.” 或 “present sb. with sth.” 结构；作名词 “礼物” 时，可与 “give a present”（送礼物）搭配；作形容词 “出席的” 时，可与 “be present at”（出席……）搭配。 使用搭配：present a medal to the winner（给获胜者颁发奖牌），present a new plan（提出一个新计划），a birthday present（生日礼物），at present（目前），be present at the meeting（出席会议）。 易错点：作动词 “呈现” 讲时，与 “show”（展示；显示）有区别，“present” 更强调正式地展示或呈现给他人。 典型例句：The host presented the award to the best actor.（主持人把奖项颁发给了最佳男演员。） researcher 语法用法讲解：名词，“研究人员；研究员”，可数名词，指从事科学研究、学术研究等工作的人。 使用搭配：a famous researcher（一位著名研究人员），a team of researchers（一组研究人员）。 易错点：无明显易错点，注意其在科研领域描述中的用法。 典型例句：The researcher made an important discovery.（这位研究人员有了一个重要发现。 round 语法用法讲解：可作形容词 “圆形的；环形的；整数的；大约的”，也可作副词 “环绕地；循环地；在周围；迂回地”，还可作名词 “一轮；一局；一圈；一回合；一阵”，又可作动词 “绕过；使成圆形；四舍五入”。作形容词时，可修饰名词，描述物体的形状或数量的特征；作副词时，可修饰动词，表示动作的方式或方向；作名词时，可用于各种与循环、比赛、数量等相关的情境；作动词时，可接宾语表示使物体成圆形或绕过某个对象等。 使用搭配：a round table（圆桌），a round number（整数），run round the track（绕着跑道跑），a round of applause（一阵掌声），round the corner（在拐角处；即将来临），round off the figure（把数字四舍五入）。 易错点：多义性导致在不同语境中理解和使用可能出现混淆，需根据上下文确定准确含义。 典型例句：The earth moves round the sun.（地球绕着太阳转。） chairman 语法用法讲解：名词，“主席；董事长；会长”，可数名词，通常指某个组织、机构、会议等的领导者或主持人。 使用搭配：the chairman of the committee（委员会主席），a company chairman（公司董事长 易错点：无明显易错点，注意其在领导职务名称中的用法。 典型例句：The chairman opened the meeting.（主席宣布会议开始。） fully 语法用法讲解：副词，“充分地，完全地；足足；十分”，用于修饰动词、形容词或副词，强调程度的完整性或充分性。 使用搭配：fully understand（充分理解），a fully grown plant（完全长成的植物），fully aware（十分清楚）。 易错点：与 “completely”（完全地；彻底地）意思相近，但 “fully” 更侧重于程度上的充分性，而 “completely” 更强调彻底性。 典型例句：I'm fully prepared for the exam.（我为考试做了充分准备。） yet 语法用法讲解：可作副词 “还；尚；仍然；已经；甚至”，常用于否定句和疑问句中，也可用于肯定句中表示强调或转折。作连词时，“然而；可是”，用于连接两个句子，表示转折关系。 使用搭配：He hasn't finished his homework yet.（他还没有完成作业。），Have you seen the movie yet?（你已经看过这部电影了吗？），Strange as it may seem, yet it is true.（尽管看起来奇怪，然而却是真的。） 易错点：在否定句中，“yet” 常与现在完成时连用，且位置在句末，这是与 “already”（已经，常用于肯定句中，位置可在句中或句末）在用法上的主要区别。 典型例句：The weather is bad, yet we still decided to go out.（天气不好，然而我们仍然决定出去。） patient 语法用法讲解：可作形容词 “有耐心的；能忍耐的”，也可作名词 “病人；患者”。作形容词时，可与 “be patient with sb./sth.”（对某人 / 某事有耐心）搭配；作名词时，可用于医疗等场景。 使用搭配：a patient teacher（一位有耐心的老师），treat the patient（治疗病人）。 易错点：作形容词 “有耐心的” 讲时，与 “impatient”（不耐烦的）是反义词，注意拼写和语义的对应。 典型例句：You should be patient when teaching children.（教孩子时你应该有耐心。） patience 语法用法讲解：名词，“耐心；忍耐；毅力”，可与动词 “have”“lose” 等搭配，表示拥有或失去耐心。 使用搭配：have patience（有耐心），lose one's patience（失去耐心）。 易错点：无明显易错点，注意其在描述耐心程度或状态时的用法。 典型例句：It requires a lot of patience to do this job.（做这份工作需要很大的耐心。） overweight 语法用法讲解：形容词，“超重的；过重的”，用于描述人或物体的重量超过正常或标准范围，常与 “be” 动词搭配。 使用搭配：an overweight person（一个超重的人），an overweight package（一个超重的包裹）。 易错点：与 “underweight”（体重过轻的）是反义词，注意拼写和语义的对比。 典型例句：He is a bit overweight and needs to exercise more.（他有点超重，需要多锻炼。） global warming 语法用法讲解：名词短语，“全球变暖”，指地球的气候由于各种因素（如温室气体排放等）导致的整体温度上升现象，在句中可作主语、宾语等。 使用搭配：address global warming（应对全球变暖），the effects of global warming（全球变暖的影响）。 易错点：无明显易错点，注意其在环保、气候等领域讨论中的特定术语用法。 典型例句：Global warming is a serious threat to the planet.全球变暖对地球是一个严重威胁 organise 语法用法讲解：动词，“组织；安排；筹备；使有条理”，可接活动、会议、人员等作宾语，用于描述对事物进行有条理的安排和规划。 使用搭配：organise a party（组织一个派对），organise a meeting（安排一次会议），organise one's thoughts（整理思绪）。 易错点：与 “arrange”（安排；整理；筹备）意思相近，但 “organise” 更强调系统性和组织性的安排。 典型例句：We need to organise a trip for the students.（我们需要为学生组织一次旅行。） car pool 语法用法讲解：名词短语，“拼车；合伙用车”，指多人共同使用一辆车出行的方式，可作主语、宾语等，也可作动词短语 “car pool”（拼车；合伙用车）。 使用搭配：join a car pool（加入拼车），a car pool system（拼车系统），We decided to car pool to work.（我们决定拼车去上班。） 易错点：无明显易错点，注意其在交通出行方式描述中的用法。 典型例句：Car pooling can save energy and reduce traffic congestion.（拼车可以节省能源并减少交通拥堵。） take turns 语法用法讲解：动词短语，“轮流；依次”，后接动名词或动词不定式，表示人们按照顺序依次进行某个动作或活动。 使用搭配：take turns to do sth.（轮流做某事），take turns doing sth.（轮流做某事），The children take turns reading the story.（孩子们轮流读故事。） 易错点：注意 “take turns to do sth.” 和 “take turns doing sth.” 两种结构都可使用，但意思略有不同，“to do sth.” 更强调轮流去做某个具体动作，“doing sth.” 更强调轮流进行某个活动或行为的过程。 典型例句：We take turns cleaning the classroom.（我们轮流打扫教室。） 重点短语 famous discoveries 语法用法讲解：名词短语，可作主语、宾语、定语等，例如 “Famous discoveries have changed our understanding of the world.”（作主语），“We should learn about famous discoveries in history.”（作宾语），“The famous discoveries exhibition is very interesting.”（作定语） 使用搭配：常与表示了解、研究、庆祝等动词搭配，像 “learn about（了解）”“study（研究）”“celebrate（庆祝）”，例如 “Scientists study famous discoveries to further explore the unknown.” 易错点：作为一个复数概念的名词短语，体现多个著名发现，不要写成 “famous discovery”（语法错误），且在句中要根据语法规则放置合适位置，体现对著名发现的描述。 典型例句：“Many famous discoveries were made by accident.” scientific research 语法用法讲解：名词短语，可作主语、宾语、定语等，例如 “Scientific research plays a crucial role in the development of society.”（作主语），“They are engaged in scientific research.”（作宾语），“The scientific research project is very challenging.”（作定语） 使用搭配：常与表示进行、支持、推动等动词搭配，像 “conduct（进行）”“support（支持）”“promote（推动）”，例如 “Governments support scientific research with a large amount of funds.” 易错点：作为一个固定的名词短语，要注意其书写规范，不能随意拆分或更改单词顺序，且在描述与之相关内容时用词要符合科研领域的专业性特点，避免使用一些不恰当、口语化的表述。 典型例句：“Scientists around the world are constantly carrying out scientific research to solve various problems.” make a discovery 语法用法讲解：动词短语，“make” 为谓语动词，“a discovery” 作宾语，在句中作谓语表示做出发现的意思，如 “He made a discovery about a new plant species.”，可用于不同时态，根据具体语境来选用合适的时态形式。 使用搭配：常搭配表示发现的具体内容、领域等的词汇，像 “in physics（在物理学方面）”“about the origin of（关于…… 的起源）”，例如 “They made a discovery about the behavior of certain animals.” 易错点：“discovery” 是可数名词，常用 “a” 等限定词修饰，也有 “make discoveries（做出多个发现）” 的表达，要注意其单复数及搭配情况，且要和 “find（找到，侧重找到已存在的事物）” 等类似动词区分开，语义有别。 典型例句：“The team made a discovery that could change the whole field of medicine.” new findings 语法用法讲解：名词短语，可作主语、宾语、定语等，例如 “New findings have provided more evidence for the theory.”（作主语），“We need to analyze these new findings carefully.”（作宾语），“The new findings report was published last week.”（作定语） 使用搭配：常与表示分析、研究、公布等动词搭配，像 “analyze（分析）”“study（研究）”“publish（公布）”，例如 “Scientists analyze new findings to draw accurate conclusions.” 易错点：是复数概念，体现多个新的发现成果，不要写成 “new finding”（语法错误），且在句中要根据语法规则放置合适位置，准确体现对新发现的描述及相关操作。 典型例句：“Many new findings in astronomy have amazed the public.” do an experiment 语法用法讲解：动词短语，“do” 为谓语动词，“an experiment” 作宾语，在句中作谓语表示做实验的意思，如 “They do an experiment to test the hypothesis.”，可用于不同时态，注意 “experiment” 前常用 “an” 搭配，因为其发音以元音开头。 使用搭配：常搭配表示实验目的、实验对象等的词汇，像 “to prove（为了证明……）”“on plants（在植物上）”，例如 “He did an experiment on the growth rate of different plants.” 易错点：“experiment” 可数且常用单数形式搭配 “an”，也有 “do experiments（做多个实验）” 的表达，要注意单复数情况，且要和 “carry out an experiment（也表示做实验，二者可互换使用，但使用习惯上有细微差别）” 等类似短语区分开，语义有别。 典型例句：“The students do an experiment in the laboratory every week.” collect data 语法用法讲解：动词短语，“collect” 为谓语动词，“data” 作宾语，在句中作谓语表示收集数据的意思，如 “Scientists collect data to support their theories.”，“data” 是复数形式（单数形式为 “datum”，但常用复数形式），在句中作宾语时谓语动词常用复数形式与之搭配（也可视情况用单数，取决于具体语境和表意需要）。 使用搭配：常搭配表示收集数据的来源、方式等的词汇，像 “from surveys（从调查中）”“through observations（通过观察）”，例如 “They collect data from various sources to get a comprehensive understanding.” 易错点：要注意 “data” 的复数形式特点以及谓语动词与之搭配的合理性，不要误将其当作单数名词使用，且要和 “gather information（收集信息，范围更广些）” 等类似短语区分开，语义有别。 典型例句：“Researchers collect data about people's shopping habits for marketing analysis.” draw a conclusion 语法用法讲解：动词短语，“draw” 为谓语动词，“a conclusion” 作宾语，在句中作谓语表示得出结论的意思，如 “They drew a conclusion after analyzing all the data.”，可用于不同时态，根据具体情况选用合适的时态形式。 使用搭配：常搭配表示依据、经过等词汇，像 “based on（基于……）”“after careful consideration（经过仔细考虑）”，例如 “He drew a conclusion based on his own experience.” 易错点：“conclusion” 是可数名词，常用 “a” 等限定词修饰，也有 “draw conclusions（得出多个结论）” 的表达，要注意其单复数及搭配情况，且要和 “reach a decision（做出决定，侧重决定这一行为）” 等类似短语区分开，语义有别。 典型例句：“The expert drew a conclusion that the plan was feasible.” test a hypothesis 语法用法讲解：动词短语，“test” 为谓语动词，“a hypothesis” 作宾语，在句中作谓语表示验证假设的意思，如 “They tested a hypothesis about the cause of the disease.”，可用于不同时态，注意 “hypothesis” 前常用 “a” 搭配，因为其发音以元音开头。 使用搭配：常搭配表示假设的具体内容、相关领域等的词汇，像 “about the origin of life（关于生命起源的）”“in psychology（在心理学方面）”，例如 “Scientists test a hypothesis in a controlled environment.” 易错点：“hypothesis” 可数且常用单数形式搭配 “a”，也有 “test hypotheses（验证多个假设）” 的表达，要注意单复数情况，且要和 “verify a theory（验证理论，理论相对更成熟完善些）” 等类似短语区分开，语义有别。 典型例句：“The research team tested a hypothesis and found it to be valid.” think outside the box 语法用法讲解：动词短语，在句中作谓语，用于表示打破常规思考的意思，如 “We should think outside the box to solve this difficult problem.”，可用于不同时态，不接宾语，其本身表达一种思维方式和动作。 使用搭配：常搭配表示解决问题、创新等相关的词汇，像 “to find new solutions（为了找到新的解决方案）”“in order to innovate（为了创新）”，例如 “Engineers think outside the box to come up with unique designs.” 易错点：这是一个相对固定的短语，不能随意更改单词顺序或拆分，且要和 “think in a conventional way（按常规方式思考）” 等类似短语区分开，语义有别。 典型例句：“Entrepreneurs often think outside the box to create new business models.” come up with 语法用法讲解：动词短语，“come up” 为固定搭配，“with” 为介词，后接名词、代词或动名词作宾语，在句中作谓语表示想出、提出的意思，如 “He came up with a good idea.”，可用于不同时态，要注意 “with” 后面接的成分需符合介词宾语要求。 使用搭配：常搭配表示想法、建议、方案等的词汇，像 “idea（想法）”“suggestion（建议）”“solution（解决方案）”，例如 “She came up with a creative solution to the problem.” 易错点：“with” 不能遗漏，不然短语意思不完整，且要和 “put forward（也表示提出，更侧重正式地提出观点等）” 等类似短语区分开，语义有别。 典型例句：“The team came up with a new plan to improve work efficiency.” breakthrough 语法用法讲解：名词，可作主语、宾语、定语等，例如 “A breakthrough has been made in cancer research.”（作主语），“They achieved a breakthrough in the field of artificial intelligence.”（作宾语），“The breakthrough discovery attracted worldwide attention.”（作定语） 使用搭配：常与表示取得、实现、带来等动词搭配，像 “achieve（取得）”“make（实现）”“bring（带来）”，例如 “Researchers made a breakthrough in understanding the human brain.” 易错点：作为一个表示重大进展、突破的名词，要注意其在句中搭配的合理性，且不能和 “progress（进步，程度上相对没那么重大）” 等类似名词混淆，准确体现突破的强烈表意。 典型例句：“The new technology represents a major breakthrough in the energy industry.” $$