内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼中旗2024-2025学年三年级上学期11月学业质量评价（二）语文试题

2024～2025学年度上学期 班级： 姓名： 考号： 三年级语文学业质量评价（二） 同学们，校园生活丰富多彩，请你认真答题，争当“校园之星”。 活动一：争当“书法之星”，传承中华文化 项目及分值 扣分 总 扣分 横平竖直，撇捺舒展 2分 结构匀称，布局合理 2分 书写正确，卷面整洁 1分 1.用钢笔抄写古诗《望 天门山》 要求横平竖直， 撇捺舒展，结构匀称， 卷面整洁。（5分） 活动二：争当“语文之星”，积累运用词句段 2.结合语境，看拼音写词语。（8分） zhī zhū zhǔn bèi （1）动物王国趣事多。一只小 正 趴在一个 piào liαnɡ shuì jiào 的树干上 呢！ yán shí yōu měi （2）我坐在山顶的 上， 欣赏远方 的风景。 hǎi bīn biàn dì （3）威海是一座 小城，海边的沙滩上 都是可 爱的贝壳。 3.读句子，根据多音字的意思，选择正确读音标“√”。（4分） （1）妈妈把盆里的一堆抹（mā mǒ)布洗干净，然后在手上抹（mā mǒ)了护手霜。 （2）爷爷年轻的时候开过磨（mó mò)坊，学过打磨（mó mò)玉器的手艺。 （3）我参（cān shēn)观海洋馆，见到了懒洋洋的海参（cān shēn)。 （4）那个小弹（tán dàn)珠落到地上又弹（tán dàn)了起来。 4. 把下面的四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。（8分) 百（ )百（ ) 四（ )八（ ) 七（ )八（ ) 成（ )结（ ) 瑰丽（ ) ( ) 一（ ）正（ ） （1)画“ ” 的四字词语中都有 ， 我还能再写两个这样词语： 、 。 （2）雨过天晴，天空中出现了 的彩虹。 5.下列四组字中不全是形声字的一组是（ )(2分) A．请 情 清 晴 B．林 鲫 鲨 鲍 C．螃 蝌 蚪 蛙 D．妈 蚂 吗 玛 6.下列句子与其对应的观察方法错误的一项是（ )(2分) A.路上的蚂蚁正在吃力地搬运着食物。（用眼睛看) B.花儿散发着阵阵清香。（用鼻子闻) C.小狗身上的毛很光滑，摸起来软软的、滑滑的。（用手摸) D.风儿从湖面吹过，吹起道道波纹。（用耳朵听) 7.下列句子中标点符号有错误的一项是（ )。（2分) A.它们对狗说：“你怎么不叫？” B.“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 C.“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。” D.“学问学问，不懂就要问。”孙中山笑了笑，说，“为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 8.读句子，选择合适的ABB式词语，在括号里填序号。（2分） ①慢腾腾　②绿油油 ③水汪汪 ④甜津津　 （1)没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就（　　)的。 （2)我家门前是一大片（　　)的草地。 （3)妹妹有一双（　　)的大眼睛，十分惹人喜爱。 （4)我拿着70分的试卷，（　　)地走向妈妈。 9.句子擂台赛。（7分） （1）今天的天气十分爽朗。（用修改符号修改病句）（2分） （2）想象课间的场景，围绕下面的开头写几句话。（3分） 下课了，校园顿时沸腾起来。 （3）有时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。这个句子就是中心句。读一读，选择合适的句子，将序号填在横线上。（2分） A.西双版纳是花的海洋 B.西双版纳是果的海洋 C.西双版纳是花果的海洋 。这里的花有红的、紫的、白的、黄的，五彩缤纷，美丽极了！ 这里不仅有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。这里的果子也很多。香蕉、荔枝，果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜簇拥在一起。还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核只有拇指那么大。 10.积累展示台。（6分） （1）古诗积累。（3分） 从李白的“遥望洞庭山水翠， ”及“两岸猿声啼不住， ”中，我们可以欣赏到洞庭湖和白帝城的美景。从苏轼的“水光潋滟晴方好， ”中，我们可 以领略到西湖的美丽风光，祖国真是处处皆美景。 （2）谚语展台。先补充谚语，再完成练习。（3分） ______________，泰山移。 _______________，顶个诸葛亮。 ①以上两句都与（ ）有关。A.勤劳苦干B。勤俭节约 C.团结协作 ②【选一选】滴水不成海，（ ）。A.独脚难行 B.独木不成林 11.课文直通车。（5分） （1）《总也倒不了的老屋》一文中写道：“小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。”画横线的句子的意思是（ ） （1分） A．老屋没有倒，是因为蜘蛛不允许它倒。 B．老屋没有倒，是因为老屋太结实。 C．老屋没有倒，是因为它爱听故事，不想倒。 D．老屋没有倒，是因为它有一颗慈爱的心，为别人着想。 （2）想象翠鸟捕鱼的场景，选择正确的动词填入文中。（2分） 我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了。红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它（ ）在船头，一口把小鱼（ ）了下去。 （吞 冲 衔 站） （3）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵（ ） 时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵（ ）时，金色的花瓣被 包住了，草地就变成绿色的了。（1分） （4）《美丽的小兴安岭》一文按照 顺序，介绍了小兴安岭的 诱人景色，它是一座美丽的大花园，也是一座 。（1分） 12.读一读，想一想，根据含义猜名字，填序号。（4分） A.陈若水　 B.夏娇 C。徐梦阳 　D.陆嘉仪 （1）爸爸希望我做个优秀又有气质的女孩，所以给我起名（　　）。 （2）出生前，妈妈总在梦里见到我，我又五行缺火，所以起名（　 ）。 （3）我出生在夏天，是家里最小的，很娇气，所以家人给我起名（ ）。 （4）上善若水----家人希望我成为善良的人，所以给我起名（ ）。 活动三：争当“阅读之星”，共建书香校园 班级： 姓名： 考号： （一）【新题型】观察刊物封面，完成练习。（6分） 13.猜测下面最有可能与封面上的图片相关的故事是（ ）。 A.《红蚂蚁的故事》 B.《最后一个猎人》 C.《美好的旅行》 D.《我是升旗手》 14.这本刊物的名称是（ ）。 A.《儿童故事画报》B.《国王的狗》蓝牙之谜 国王的狗 秋秋的书包车 美妙的歌声 运动鞋 C.《美妙的歌声》D.《蓝牙之谜》 15.看到《秋秋的书包车》这个题目，我猜到里面可能写了 （二）课内阅读（7分） 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 16.对文中画“ ”的句子理解正确的一项是（ )。（2分) A.简单地陈述了西沙群岛海里的鱼和水各占一半的事实。 B.用具体的数字准确地说明了西沙群岛海里的鱼和水一样多。 C.用比喻的手法表现了西沙群岛海里的鱼非常多。 D.用夸张的手法突出了西沙群岛海里的鱼非常多。 17.第二自然段主要写了哪三个方面的内容？( )（多选)(3分) A.树林多 B.鸟窝多 C.鸟蛋多 D.鸟粪多 18.第二自然段是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。（2分) （三）课外阅读（7分） 豹子摔伤后 大森林里，一只豹子不小心从树上摔下来，伤得很严重。他一连几天躺在床上，“哎哟哎哟”地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我快要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。 豹子装出快要死了的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子， 你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了，让他们一个一个地来看我，我想和他们做最后的告别。” 猴子很快就把豹子的口信传给了森林里的动物们。大家都可怜豹子，便一个一个地去看望他。鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟（ )住得远，走得又慢，( )落在了后边。 当他慢慢地爬到豹子家门前时，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来啊！哼！我还是别去看他吧！” 躺在床上的豹子听见门外有轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。 19.联系上下文选一选，文中加点词“口信”指的是（ )(1分) A.豹子口头转告的话 B.豹子口袋里的信件 C。豹子封上口的信件 20.为文中的括号里选填适当的关联词语（ )(1分) A.因为……所以…… B.不但……而且…… C.虽然……但是…… 21.按先后顺序排列文中的故事情节，依次是：C→ → → B (2分) A.猴子传信 B.乌龟识破 C.豹子摔伤 D动物看望 22.阅读短文，判断下列说法的对错。（3分） （1）豹想以跟动物们告别为借口，把它们骗到自己的家，再吃掉。（ ） （2）乌龟是通过动物们的脚印都朝着一个方向----只有进去的，没有出来的，识破了豹的诡计。（ ） （3）豹特别狡猾，最后把森林里的动物都吃了。 （ ） 活动四：争当“小作家”，写一写你的故事 23.书面表达（25分） 选项一：续写《小蚂蚁历险记》 一天，一只小蚂蚁出去玩耍。走着走着，突然看见满地的落叶，它心想：树叶多像一艘艘小船啊！如果能坐上树叶去旅行，好好玩一玩，那该多好啊！于是，它选了一片树叶，开始了它的梦想之旅…… 小蚂蚁在旅行中会有什么奇遇？它会怎么想，怎么做？结果怎么样？展开想象写一写吧！ 选项二：我们去过或听说过许多美丽的地方，请将题目“美丽的 ”补充完整并写一篇作文。抓住吸引人的地方来写，突出这个地方的美丽。 两篇习作任选其一，要求字迹工整，条理清楚，250字左右。 基于语文学科“核心素养”的习作评价单 项目及分值 评价标准 扣分 最后得分 语言运用3分 语言表达规范，运用有新鲜感的词句。 素材选择4分 习作一：想象积极向上，符合生活实际；联系具体情境，进行合理想象。 习作二：选择身边的美景，抓住一两个方面重点描述。 习作重点15分 习作一：题目吸引人；读懂给出的文字提示，推想接下来发生的事情，把故事写完整；运用语言、神态、动作及心理活动描写方法，把情节写具体。 习作二：按照一定顺序写，分段合理；围绕一个意思写，条理清晰；恰当运用修辞方法，表达有创意。 习作习惯3分 书写工整，字数不少于250字；错别字少，正确使用标点符号；保持卷面干净整洁。 总 计 扣 分 三年级语文学业质量评价（二） 四--六单元1 学科网（北京）股份有限公司 $$