第5课 工业革命与工厂制度 课件--2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修2

第二单元 生产工具与劳作方式 第5课 工业革命与工厂制度 【课程标准】 （1）什么是工业革命？ （2）大机器生产和工厂制度对人类劳作方式及生活方式产生哪些影响？ 纲要回顾： 工业革命： 18世纪60年代至20世纪初，由一系列技术变革引起的从手工劳动到机器大生产的重大飞跃。它促进了生产力的飞速发展，使生产组织形式、经济结构、政治体制、社会生活、思想观念、世界格局发生深刻变化，极大地改变了世界面貌，使人类由农业社会进入工业社会。 珍妮纺纱机 万能蒸汽机 汽轮 蒸汽机车 铁路时代 英国完成工业革命 18C60S 1765 1807 1814 1825 19C40S 19C中期 （开始）（标志性成就） 扩展到欧洲大陆和北美 一、机器大生产与工厂制度（生产力→生产关系） 思考1：依据教材P25，概括工厂制度出现的背景和工厂制度的特点。 【含义】工厂制度：工业革命后出现的企业组织制度或组织形式。 1.工厂制度出现的背景 ①工业革命推动了机器大生产(生产力)； ②工厂的广泛建立。 2.工厂制度的特点 机器大生产；集中于专门的厂房中劳作； 实行倒班制；有严格的规章制度和纪律要求； 流水线协同生产；生产过程处于监督管理之中；原料统一供应与调配…… 手工工场：零碎分散 机器工厂：专业集中 思考2：依据教材P26并结合下面材料，概括工厂制度出现的影响（6分）。 3.工厂制度的影响 材料：美国汽车大王亨利·福特致力于降低汽车的成本，实行流水线作业，使得原来需要花费12小时38分钟组装汽车底盘的时间缩短至1小时3分钟…… ——《被遗忘的苦难——英国工业革命人文实录》 积极： 消极： ①带来生产组织和管理形式的巨变，有利于科学管理、提高生产效率,从而产生更大的经济效益； ②促使妇女走出家庭加入社会生产，社会地位提高; ①早期工厂大量雇佣童工，一定程度上阻碍近代基础教育发展; ②将工人异化为机器，压抑人性。 4.工厂制度在中国的传播： （1）19世纪中后期，洋务派创办了江南制造总局、福州船政局等企业，引进了西方的工厂制度； （2）张謇、范旭东等民族资本家主张实业救国，借鉴西方工厂的管理经验，促进民族工业初步发展。 二、工业革命后生活方式的变化 1.促进了城市化的发展，也改变了人们的生活空间； 2.交通运输业的进步，便利了人们的出行； 3.促进了乡村的改变，农业现代化水平大大提高，开阔乡民眼界； 4.生活节奏加快，时间观念增强； 5.初等教育不断推广，人们的文化素质逐渐提升； 6.环境污染加剧，流行疫病增多； 7.生存环境恶劣，工人运动兴起。 思考3：依据教材P26-29，概括工业革命对人们生活方式产生的影响。 这是最好的时代，这是最坏的时代； 这是智慧的年代，这是愚蠢的年代； 这是信仰的时期，这是怀疑的时期； 这是光明的季节；这是黑暗的季节； 这是希望之春， 这是失望之冬； 人们前面有各种事物，人们前面一无所有； 人们正在直登天堂，人们正在直下地狱…… ——狄更斯《双城记》对工业革命时期的描述 根据材料并结合所学知识，自拟论题，并运用相关史实予以阐述（12分） 论题: 1.工业革命的利与弊 2.工业革命给世界带来双重影响 3.欧美资本主义发展具有两面性 4.光明与黑暗-19世纪上半叶的英国 小 结 生产力：机器大生产 蒸汽时代 工业革命 上层建筑： 思想观念： 电气时代 资本主义制度扩展 工人运动兴起 民族解放运动的发展 殖民体系的形成 生产关系：工厂制度 经济基础：资本主义工业迅速发展 自由主义盛行 马克思主义诞生 国际格局： 社会生活： 消极影响（环境污染、疫病流行、社会动荡） 积极影响（城市化、交通运输、初等教育） 课后练习 （2022.广东卷. 13）. 18世纪后期英国机器费用昂贵，工厂主想方设法让工人尽可能多干活。原来在工作中习以为常的唱歌、打瞌睡、喝酒、嬉戏等行为一概被禁止。这可以用来说明,当时 A．机器出现使工业结构发生根本变革 B．生产方式的转变推动了社会分化 C．蒸汽时代手工工人的生活境遇恶化 D．物价上涨制约了工业革命的发展 B 课后练习 （2022. 全国甲卷. 11）蒸汽机发明后，日益成为欧美国家雇佣大农场机器动力的重要来源，需要多人协同操作。20世纪初，农业机器的使用变得个人化、小型化，家庭农场在劳动生产率方面缩小了与雇佣大农场的差距，后者日趋衰落。这一系列变化表明（　　） A．内燃机的应用改变农业生产组织形式 B．农业技术发展导致失业人口大量增加 C．蒸汽机成为农业生产的机器动力来源 D．农业生产效率的提高依赖于生产规模 A 挑战高考 （2021广东高考）：阅读材料，完成下列任务。 材料1：关于英国工业革命对工人阶级的影响，以下两种观点颇具代表性。 观点一 强迫工人、儿童每天工作16小时，将工人挤入贫民窟里，降低了他们的生活水平，摧毁了传统的手工行业，剥夺了工人们的尊严，将他们扔进没有灵魂的工厂和城市。 观点二 创造了许多充满机会的城市，给千百万人提供了工作，提高了他们的生活水平和教育程度，并给予他们较大的自由，使他们在政治上和文化上有更大的作用。 （1）结合材料1和所学知识，分别指出两种观点有何局限， 并就英国工业革命对工人阶级的影响谈谈你的看法。(10分) 局限：材料一只看到工业革命消极的一面；材料二只看到工业革命积极的一面。 看法：应该辩证的、一分为二的看待。 一方面，为工人了提供就业机会，提高了生活水平，提高了文化素养，提供了合法的政治斗争平台。另一方面，使工人被残酷剥削，工作时间长，居住条件差，缺少社会保障和人文关怀。 挑战高考 （2021广东高考）：阅读材料，完成下列任务。 材料2：英国工人阶级的历史是从18世纪后半期，从蒸汽机和棉花加工机的发明开始的。大家知道，这些发明推动了产业革命，产业革命同时又引起了市民社会中的全面变革，而它的世界历史意义只是在现在才开始被认识清楚。 ——恩格斯《英国工人阶级状况》（1845年） （2）结合材料2和所学知识，运用唯物史观简述英国工业革命的历史意义。 意义：工业革命提高了社会生产力，使人类社会进入“蒸汽时代”；工厂制度的推广，极大地提高了经济效益，也使英国成为世界上第一个工业国家；工业革命推动了英国的议会改革，君主立宪制进一步完善；工业革命使整个社会日益分裂为两大对立阶级：工业资产阶级和工业无产阶级，两大阶级的矛盾日益尖锐，推动了工人运动的兴起；工业革命也极大的改变了世界面貌，使世界各地的联系日益紧密，世界市场初步形成。 $$