专题08 全命题作文（热点话题预测）满分范文20篇-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（上海专用）

专题08 全命题作文（热点话题预测）满分范文20篇 选 题 来 源 1、2024·上海市北初级中学·期末卷 2、2024·上海浦东区联考·期末卷 3、2024·上海黄浦区统考·期末卷 4、2024·上海金山区统考·期末卷 5、2024·崇明区八校联考·期末卷 6、2024·上海嘉定区统考·期末卷 7、2024·上海松江区统考·期末卷 8、2024·青浦教师进修学院附中·期末卷 9、2024·上海浦东第四教育署·期末卷 10、2023·上海徐汇中学·期末卷 11、2023·上海民办新复兴初级中学·期末卷 12、2023·上海民办华育中学·期末卷 13、2023·上海松江区统考·期末卷 14、2024·上海市西初级中学·期末卷 15、2024·上海格致初级中学·期末卷 16、2024·上海统考预测·期末卷 17、2024·上海统考预测·期末卷 18、2024·上海统考预测·期末卷 19、2024·上海统考预测·期末卷 20、2024·上海统考预测·期末卷 目 录 重温经典，8篇 1 跃升精练，7篇 13 期末预测，5题 23 重温经典，8篇 1、2024·上海市北初级中学·期末卷 1．经历过才懂得 要求：①书写工整，不少于600字；②文中不出现真实的地名、人名等个人信息。 2、2024·上海浦东区联考·期末卷 2．人生的路，一程又一程。经历风雨，仍心怀希望；收获成功，又放眼远方。这一程，有人陪你走；这一程，你只身前行。这一程的风景，这一程的故事，这一程的成长…… 请以《这一程， 》为题写一篇文章。 3、2024·上海黄浦区统考·期末卷 3．题目：《别样的生活味道》 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人的相关信息；（3）不得。 4、2024·上海金山区统考·期末卷 4．按要求写作 经历了一些事情后才发现：我认为理所当然的，原来并不是那样的：我认为难以理解的，原来是情有可原的：我认为绝不可能的，原来是可以做到的……只有体验了整个过程，才会真的了解，也才会有“原来如此”的恍然大悟或由衷慨叹。 请以“原来如此！”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：①要有真情实感： ②自定立意，自选文体（诗歌除外）； ③卷面整洁，书写工整，不少于600字： ④不得抄袭、套作； ⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 5、2024·崇明区八校联考·期末卷 5．文题 花是有脚的，有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。 请以“开在心中的花”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 6、2024·上海嘉定区统考·期末卷 6．请以“懂得”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名； ③不少于600字。 7、2024·上海松江区统考·期末卷 7．味道，通常指味觉所体会到的滋味，也可指抽象的情味、意味、趣味。 请以“特别的味道”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 8、2024·青浦教师进修学院附中·期末卷 8．题目：那段日子，真好 要求:（1）写一篇不少于600字的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 跃升精练，7篇 9、2024·上海浦东第四教育署·期末卷 9．题目：《意外的收获》 要求：①写一篇记叙文，字数不少于600字。②要写出真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名等。 10、2023·上海徐汇中学·期末卷 10．题目：这样真值得。 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关的信息；（3）不得抄袭。 11、2023·上海民办新复兴初级中学·期末卷 11．阅读文字，按要求写作。 “握手言欢”“握手言和”“握手成交”“大手握小手”“何时重握手”“和美好时光握手”“一切从握手开始”…… 我们可以跨越时空，与古人握手；可以开启精神之窗，和人性握手，和理想握手……握手，可以传递关爱，温暖心灵；握手可以消除隔阂，融化坚冰；握手还可以改变人生，改写历史…… 每一次握手都能演绎不同的心情、感慨，讲述曲曲折折的故事，引发你的联想与思考。 请以“握手”为题目写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）表达真情实感；（3）不得出现真实的校名、班名、人名等信息；（4）不少于600字。 12、2023·上海民办华育中学·期末卷 12．题目：我已经不是小孩子了 要求：（1）叙事清楚，详略得当，有恰当的抒情和议论。（2）不能出现班级、姓名等相关信息。（3）字数 600 字以上的记叙文。 13、2023·上海松江区统考·期末卷 13．请以“这样做，值得”为题写一篇文章。 写作要求： ①文章除诗歌、戏剧外，体裁不限。 ②文章要表达自己的真情实感，不得套写抄袭。 ③联系自己的生活实际和经历来写。 ④文中不得出现与自己有关的真实姓名、地名和校名。 14、2024·上海市西初级中学·期末卷 14．题目：《往事让人回味》 要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）写一篇不少于600字的文章；（3）不得透露个人相关信息，不得抄袭。 15、2024·上海格致初级中学·期末卷 15．题目：意外的收获 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人信息。（3）不得抄袭。 期末预测，5题 16．题目：成长，就在一瞬间 要求： （1）按题目作文； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 17．“我们”这个词语，可以指称相亲相爱的家人、团结友爱的集体、形影不离的好友、竞赛场上惺惺相惜的对手、素不相识却偶然结缘的陌生人…… 请以“我们”为题，写一篇作文。 写作要求： （1）请按命题写作。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）不得在文中泄露个人和学校信息。 （4）说真话，抒真情，忌抄袭。 （5）不少于600字。书写规范，字迹清楚。 18．作文。 习近平总书记曾寄语青少年：“对想做、爱做的事要敢试、敢为，努力从无到有、从小到大，把理想变为现实。” 请根据你对上述文字的理解和思考，以“勇敢试一次”为题，写一篇作文。 要求：①文体自选，诗歌除外；②不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于500字。 19．题目：走一步，再走一步 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 20．阅读下面的文字，按要求写作文。 人生就像一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道，就能感受到一路顺风的畅快；走过坎坷的小路，能感受跋山涉水的艰难。虽有苦有甜，但我们终归走过。 请以“我终归走过”为题，写一篇作文。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 原创精品资源独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 全命题作文（热点话题预测）满分范文20篇 选 题 来 源 1、2024·上海市北初级中学·期末卷 2、2024·上海浦东区联考·期末卷 3、2024·上海黄浦区统考·期末卷 4、2024·上海金山区统考·期末卷 5、2024·崇明区八校联考·期末卷 6、2024·上海嘉定区统考·期末卷 7、2024·上海松江区统考·期末卷 8、2024·青浦教师进修学院附中·期末卷 9、2024·上海浦东第四教育署·期末卷 10、2023·上海徐汇中学·期末卷 11、2023·上海民办新复兴初级中学·期末卷 12、2023·上海民办华育中学·期末卷 13、2023·上海松江区统考·期末卷 14、2024·上海市西初级中学·期末卷 15、2024·上海格致初级中学·期末卷 16、2024·上海统考预测·期末卷 17、2024·上海统考预测·期末卷 18、2024·上海统考预测·期末卷 19、2024·上海统考预测·期末卷 20、2024·上海统考预测·期末卷 目 录 重温经典，8篇 1 跃升精练，7篇 13 期末预测，5题 23 重温经典，8篇 1、2024·上海市北初级中学·期末卷 1．经历过才懂得 要求：①书写工整，不少于600字；②文中不出现真实的地名、人名等个人信息。 【答案】例文： 经历过才懂得 　　树叶落尽的季节，我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。在我用心挖好坑并准备把种子放入的时刻，爸爸说：“现在种下去是不会发芽的，等到春天再种吧！”我没有理会，固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中，我站起身，并在松软的泥土直踩了几脚。别人都在春天播种吗？为什么我要和他们一样？有没有人曾试过在深秋的午后，开一处幽静的地方，种上一粒种子？那会是一种心情，一种与春风拂面时播种截然不同的心情！谁说埋下一粒种子，就一定要待它长出苗来？我只是想：那片春夏热闹过的土地，也许此时已很孤寂了吧！那么，将一粒种子种下去和它作伴，不是更好吗？ 　　人们总是在给予的同时期待着，索要着，他们付出了就一定要求回报，他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情，而忽略了播种那一刻的心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内，只属于它自己。我懂——因为我也是孤寂的。只是，谁来懂我？走了很远后回头，发现爸爸还站在原处，呆呆地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸，可他却没有责怪。只是想刻意地去忘记，忘记昨天、明天、后天，忘记自己，忘记一切！ 　　入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头，爸爸催我去浇水。浇水？我一脸迷惘。爸爸笑着说：“你去年秋天不是种了一粒种子吗？是该浇水了。”我终于记起了深秋的那一幕。 　　突然有一天爸爸告诉我种子发芽了！对于父亲的话我毫无反应。爸爸拉我出门，我跟在他身后，懒懒地挪动着脚步。站定后，我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。 　　我是想微笑的，可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。望着身边的爸爸，我哭了，彻底地哭了。 他并不知道，那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的，并不可能发芽！ 真正的幸福正如此，愈深愈无声。天地间每一个角落都传递着幸福的信息，只有经历过，才懂得：幸福的世界真好！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目是“经历过才懂得”，“经历过”此处是做过，实践过的意思，表示这件事情已经过去。“经历过”平淡的词语背后隐含着深沉的情感。“懂得”是明白、理解之意，“才”字表示是一种顿悟。如果说，“经历过”立足于事实，那么“才懂得”就立足于思考，催我们奋进，促进我们成长。综合上述分析，本题可理解为经历了什么事情，理解或懂得了什么道理。立意需根据“经历过”的事情中包含的道理来确定，如经历过艰难地爬黄山，我懂得了只有坚持不懈，才能有最终的成就。立意应积极向上，催人奋进。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。写作时，我们可以写“经历过”的是真实存在的路，例如艰难的山路、田野的小路、平坦的大路，参观游览的路等等，正是因为“经历过”才懂得这一路多么不容易，或者才懂得这一路风景是多么迷人。也可以写过抽象的“路”，取其比喻义，写一段日子，一段生活，一段人生不平凡的经历，例如童真的梦想，青春的迷惘，成功的喜悦，失败的痛楚等等，正是因为“经历过”，所以才会懂得某个道理，或者才会体会到某种感觉等等。无论写什么，都要有真情实感，都要对自己的经历进行深刻的反思总结，从而明确前进的方向，感悟出人生的真谛。总之，要将自己对人，对自然，对社会的感受，形象生动地写出来。只有这样，主题才会深刻鲜明，情感才会真挚感人。 2、2024·上海浦东区联考·期末卷 2．人生的路，一程又一程。经历风雨，仍心怀希望；收获成功，又放眼远方。这一程，有人陪你走；这一程，你只身前行。这一程的风景，这一程的故事，这一程的成长…… 请以《这一程， 》为题写一篇文章。 【答案】例文： 这一程，我不会忘记 泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的身影，奔跑的洒脱……完美地诠释那一段不会忘记的路程…… 清晨，天边微亮，教室的灯已经亮起，透着点点微光，在这孤寂的早上显得异常温暖，我早早地来到教室，埋身于文学中，贪婪地吸取知识养分，耳边是同学们细细的朗读声，在这清冷寂静的校园中徘徊荡漾。 上课时，我专心地听着课，一边飞快迅速地记笔记，眼睛直勾勾地盯着讲台上的老师，听着从他口中源源不断流出来的知识要点。望着黑板上那日渐减小的数字，九年级迫在眉睫，马上要来了，留给我的时间不多了，紧张的情绪充斥着大脑。 黑夜，寂静的校园已悄然入睡，宿舍内仍泛着点点星光，那是手电筒的光，我把要背的知识小声地念着，揉揉已经泛红的眼眶，眼泪决堤似的汹涌着，我心里想要着放弃，但想想未来，便又咬咬牙坚持了下来，我知道，不能放弃，放弃就输了。 烈日炙烤着大地，操场上那一个个奔跑的身影，似乎在尽情地挥洒汗水。 我吃力地迈着步伐，双腿不停地交替，任凭汗水流进眼睛，浸湿衣服，肢体上的酸楚，体力的不支让我萌发了放弃的念头，可心里却始终反抗着，你不能停，停下来你就输了，对啊！我不能输，我要赢！ 一次次地来回奔跑，一次次地转弯绕杆，一次次地跌倒，一次次地爬起让我明白了什么叫坚持，什么叫做努力就会有收获。那夕阳下的奔跑是我拼搏的见证。 一次次模拟考，考试的失利给我重重地一击，往日的自信，笑容早已不复存在，留下的只有泪水，想起心中的梦想，我知道我不能认输。于是，我重拾信心，重振旗鼓，知错就改，抓漏补缺，终于收获希望。 阳春三月，正是春暖花开的时候，我在这里收获成长，收获勇气，收获信心，收获希望，我就像一只等待破茧而出的蝴蝶，急切地想要施放自己的美丽。 这一程，我不会忘记，这里有我的泪水，有我的汗水，有我的努力，有我的奋斗。我觉得这就是青春，一场奋不顾身的拼搏历程。 【详解】本题考查半命题作文的写作。 第一，审题立意。题目中“这一程”的时间可长可短，“这一程”可以是自己做一件事的过程，也可以是记忆中某段时间内的经历……补题之前，要认真审读提示语：“人生的路，一程又一程。经历风雨，仍心怀希望；收获成功，又放眼远方。这一程，有人陪你走；这一程，你只身前行。这一程的风景，这一程的故事，这一程的成长……”这提示我们这一程中可以写的经历很多：可以是挫折困难或成功喜悦，可以是孤独前行或亲人陪伴，可以是沿途风景或成长故事……要通过记叙“这一程”中的某件事，表现自己的成长，对往事的回忆，对某人的感激等。例如，可填词语“真棒”“好险”，可填短语“花香弥漫”“感谢有你”“收获满满”，可填短句“我走得很艰难”“我收获满满”等等。写作时要从自身写起，重在表现自己在经历中的收获。感触以及从中得到的经验，注意安排好详略，重点放在突出题目中补充的内容上。 第二，选材构思。因为有“这一程”的限制，所以写记叙文、散文更容易操作。在选材上，可以选取自己跟亲人之间发生的事情，如写对外婆从小陪伴“我”的感激，周末妈妈辅导我学习的艰辛等；还可以放阁视野，写路上小树、小花等植物菜壮成长，蜘蛛，蜻链等动物跟风雨搏斗给“我”的启示，这样就能做到选材新颖，构思精巧，内容售中，主题也更深刻。写作时，叙事要流畅，细节要动人，体验和感悟要富有哲理，这样的文章才会出彩。 3、2024·上海黄浦区统考·期末卷 3．题目：《别样的生活味道》 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人的相关信息；（3）不得。 【答案】例文： 别样的生活味道 那渗入嘴角的味道，那别样的生活味道，你是否常常想起？   那年夏天，残酷的太阳无情的炙烤着我，燃烧着我。当时期末体育考试，本略占优势的我却名落孙山，到底为何？或许是那满分的压力让我落入深渊，或许又是那个连自己都没信心的我导致了一切。那时，我就暗下决心，刻苦练习。篮球的三步上篮有偶然性，只要有一点失误就可能导致没有进球。因此我更加严格练习，风雨无阻。 暑假期间，我和父母去父亲一个校长朋友的学校球场练习。开始时就是基本功练习和身体素质的练习，不断的运球，让活泼的篮球在自己手中变换自如。汗水如细雨，唏嘘如歌。当然我曾想放弃过，但热爱给我力量，为了让我重拾自信，或为了中考体育作准备。汗水，流入嘴角的，是苦涩的。 汗水的味道，是苦涩的。那是一种未曾享有的味道，当然在这之前，与其他汗水有所不同的是，它是痛苦的，可是没有那至死不悔的痛苦，哪里来的现在的成功？ 汗水的味道，是甘甜的。今年学校的篮球夏季联赛，我侥幸成为我们班级球队的一员。开始的几场比赛，我们队都感觉不在状态，团队意识的欠缺让我们几乎没有发挥出我们的实力。在我们分析自身和敌方实力之后，大家商量出应对方法，最后一场最后一个小节在队友的团结合作下，我展现了真正实力，让我也在这场比赛取得了“MVP”的称号，当同学为我欢呼时，我没有喜极而泣，但也激动万分。那时的汗水是一丝甘甜。   汗水的味道让我明白为人处事不应该用泪水博得同情，应该用汗水赢得掌声。回首过往，往昔一切竟如此清晰，时间或许可以尘封往日的波澜，但汗水的味道，却挥之不去。停止奋斗，生命也就停止了。如果什么也改变不了，那就在尘埃落定前奋力一搏。   汗水的味道，是苦涩的，但终将是甘甜的。这别样的生活味道，永记我心中！ 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。中心词是“味道”，限制词是“别样的生活”。“味道”本义是“滋味”，比喻义是指某种感受，即可以理解为在自己的成长历程中，一些人和事给你的真切、深刻、难忘的体验和感受，从而启发了你在某方面的认识和收获。就其味道写味道，必然俗气浅薄，如能扣住“味道”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。“别样的”是不同寻常、特别的意思，怎样的味道才是“别样的生活味道”呢？如清晨，微风中夹杂着湿润的花香；傍晚，厨房里飘出可口的饭香；夏日荷塘边传来缕缕荷香；秋日田野里散发着阵阵稻香。都是“别样的生活”味道，也就是说某种体验和感受是不同一般的，是对生活的独特的发现或感悟，也许不合常道，甚至是不易察觉，需用心体会才感觉的到。   二、构思选材。本文适宜写成记叙文或叙述散文、抒情散文。可以从自己的亲身经历中选材，也可以从身边的人和事中选取素材。如可以选择酸、甜、苦、辣四种味道分别代表不同的经历和感受，通过一些经历和感受来展现生活的丰富多彩和意义。内容上可以选择一个或几个经历和感受来详细描述，通过这些经历和感受来突出主题。如从父母的关爱中体味到“温馨、幸福”的家的味道；从老师、同学的无私帮助中体味到友爱、奉献的集体生活的味道等。写作时要运用以小见大、细节描写、烘托等写法，多种表达方式凸显内容和主题。同时注意叙事上的详略得当，使文章张弛有度；还要注意语言的生动形象性，比喻、拟人、排比等修辞的恰当使用，提高感染力。 4、2024·上海金山区统考·期末卷 4．按要求写作 经历了一些事情后才发现：我认为理所当然的，原来并不是那样的：我认为难以理解的，原来是情有可原的：我认为绝不可能的，原来是可以做到的……只有体验了整个过程，才会真的了解，也才会有“原来如此”的恍然大悟或由衷慨叹。 请以“原来如此！”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：①要有真情实感： ②自定立意，自选文体（诗歌除外）； ③卷面整洁，书写工整，不少于600字： ④不得抄袭、套作； ⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 原来如此！ 在这车水马龙、川流不息的世界，雷厉风行不知不觉中成为了一种时尚。其实正如刘慈欣所言，放慢匆匆的脚 步，你真正体会出——慢慢徐行，将会带给你无限惊喜。 中考临近，我的懒散时光被生生按下了删除键。紧张高压令我焦虑不已，好容易偷得“五一”半日闲去老屋后山散心。 上午时分，空气潮润。地面的草地朝露未干，我奔跑着向山顶冲去，满心向往地想着立刻飞到山顶，体会那“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈之感。可就在这时，前方一位正悠哉游哉漫步的老人，挡住了我的去路。我一下子缓了口气，望着那遥不可及的山顶，不禁好奇地问那位悠闲的长者：“您走得这么慢，何时才能到达山顶呢？” “为何一定要攀上山顶呢？错过了这沿途风光才是一大憾事啊！”老者的话让我不由得停下了脚步，蓦地想起朱光潜先生在《慢慢走，欣赏啊！》一文中写的：“阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路，两旁景物极美，路上插着一个标语牌劝告游人说：‘慢慢走，欣赏啊！’许多人在这车如流水马如龙的世界过活，恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽 车兜风，匆匆忙忙地急驰而过，无暇回首流连风景，于是这丰富华丽的世界便成为一个了无生趣的囚牢。” 我向四周张望着，不经意间一团团一簇簇的小花映入眼帘，那不起眼的朴素淡雅却让我想到青春和梦想。再抬起头望向远方，高大的树木挺立山中，阳光从树叶间透射下来，风轻轻地吹，树影在温暖光晕下一片模糊。细细聆听这鸟儿轻快的吟唱，我顿时感受到了一份自然之美、和谐之美，不禁感叹“慢中有真味啊！”原来，对高速度的一味追求，让我错过了绝美风景，原来，我在疲惫不堪的追逐中丢失了原本属于自己的快乐！ 我不再疲于奔走在直通山顶的路上，而是慢慢行路，享受沿途风光——聆听寂静山林，仰望蓝色天际，找寻心中的梦花园。慢下来，让灵魂跟上；慢下来，欣赏人生。 有时，放慢脚步并不意味着落后于他人。享受沿途的风景，也许会 使我们更真切地认清追求的目标。原来如此——慢，才是人生最高境界！ 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。“原来如此”的意思是原来是这样，即之前对某人、某事存在不了解、不理解、误解等，通过某个契机，对其有了真正的、清晰的、正确的了解、认识。这道作文题意在揭示自我从生活中悟出的经验、教训或道理，因而动笔前要好好过滤自己的经历，然后从中选取“小”的素材从而揭示出“大”的主题来。我们要从生活的小事中真正明白“如此”之意：有时退，就是进；低头也是一种智慧；日常小事里有生命的大喜悦；理解需要一个长久的过程；痛苦也是生命的养料；三分钟的热度会让我们的青春荒废；要苦干，更要巧干；爱是最好的老师；青春的弯路必不可少；只有认清生活，然后才能爱它；叛逆是一把双刃剑……我们一定要从小事之中发现不平凡的意义，使得文章立意深刻而高远，让人念念不忘。 二、选材构思。从题目上看，本文适合写成记叙文。是一篇有着曲折转变过程的记叙文。写此文，一定要注意“如此”之前的修饰语“原来”，预示领悟的过程历经波折。因此，行文一定要化直为曲，写出波澜，使得文章具有故事性，扣人心弦。我们不妨采用欲扬先抑的手法来巧设波澜，引人入胜。其行文思路如下：不以为然——将信将疑——深信不疑或是从不相信——疑虑重重——完全相信。为了增强文章的曲折性，还可巧设悬念、妙用插叙、运用对比与误会等方式，使得文章波澜横生，动人心魄。文章通过自己生活中的一些小事，领悟了一些道理、经验、教训等，这都是个人成长的表现，所以，文章的根本目的还是在写小作者个人的成长，这种成长一定是心灵上的，是精神上的，而且是积极、健康、阳光的。文章结尾是点题、升华主题的关键，可以适当运用议论、抒情性的句子写出自己的思考，让文章更有深度。 5、2024·崇明区八校联考·期末卷 5．文题 花是有脚的，有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。 请以“开在心中的花”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文 开在心中的花   在一条铺满了金色落叶的马路上，时间见证了它所经历的一切，而就在这条路上曾有一家包子铺深深地刻在我的记忆里。   小时候每次去上学，我们都会顺路去那个包子铺买个包子作早餐。老板娘和善友好，她会记得每一个顾客的名字和长相，每当我来到铺子前，她都会亲切地叫我一声“梓君”。 落日的余晖在天空中涂抹下淡淡的痕迹，一声熟悉的“梓君”，让我猛地转过头来，可那个位置早已不是我记忆中的包子铺。 昔日的记忆浮现在眼前……我仿佛又看到了清晨，从铺里升起的袅袅炊烟。那天我正走在回家的路上，正经过包子铺的时候，老板娘突然叫住了我，“梓君，我们今天就要关店了，你是个好孩子，阿姨今天这两个包子就送给你，趁热吃啊!”她的语气很平淡，如同平常亲切的问候与寒暄，我听见屋里传来了孩子的哭声，也看到铺子里斑驳的墙体许久无心打理，我沉默着，注视着被包子逐渐温暖的手心，慢慢从白色变得微红。我抬起头看向老板娘，一瞬间，我好似听见了心中有一颗花在绽放。在她上面有一棵即将干涸的灌木，灌木依然用仅有的几滴露水浇灌在娇嫩的花骨朵上。这花每天被人精心呵护与培养，来自灌木滴下露水的效果，微乎其微……但这并无损灌木一如既往的付出。 其实我上三年级后，我就不再去包子铺买早餐了，我每天在学校吃早餐，过着自己的生活，那天的两个包子，像秋叶般藏在过去的秋季里。直到几年后的又一个秋天，我踩着落叶经过这条路，我突然想起再没看见那曾经熟悉的身影。那个老板娘离开了，但她的声音和身影却留在我的记忆中，还有那熟悉的味道……我突然想起她最后送我的两个包子，一个豆沙、一个菜馅。我从小就只吃这两个馅，吃起来还是一如既往的香软可口。记得那天，我站在那里小口小口地吃着，直到我从里面吃出了一枚硬币，我看向老板娘，她只是这么平静地微笑着…… 这花开在我的心中，而这几滴露水让它含苞待放，直到花开…… 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题。本题的关键在于理解“开在心中的花”这个比喻。这里的“花”并非实指，而是用来比喻某种美好的情感、品质或经历。这些“花”如友善、诚信、谦虚、坚强、自信等，它们在我们的心灵深处生根发芽，开出美丽的花朵，使我们的生活更加丰富多彩。因此，在写作时，我们需要找到一个或多个这样的“花”，并描述它们是如何在我们的心中生根发芽，开出美丽的花朵的。 2.立意。在立意的时候，我们需要确定文章要表达的主题或中心思想。对于这道作文题，我们可以从自己的生活经历出发，找到那些让我们感动，让我们成长的人和事，描述他们是如何在我们的心中种下美好的“花朵”的。这样的立意既符合题目要求，又能让文章充满真情实感。如例文中，作者就是要表达自己对包子铺老板娘的感激之情，以及这种感激之情对自己成长的影响。通过描述具体的场景和细节，作者成功地传达了这种立意。 3.构思选材。在构思选材的时候，我们需要从自己的生活经历和阅读积累中寻找合适的素材。这些素材应该能够生动地展现“开在心中的花”这个主题。我们可以选择一件或几件让自己印象深刻的事情，通过细腻的描绘和深入的思考，将这些事情与“开在心中的花”这个主题紧密地联系起来。如例文中，作者选择了自己小时候经常去的一家包子铺作为素材。通过对包子铺的环境、老板娘的形象以及她与作者之间的互动进行细腻的描绘，作者成功地构建了一个生动而感人的场景。这个场景不仅与“开在心中的花”这个主题紧密相关，而且让读者产生了强烈的共鸣。 6、2024·上海嘉定区统考·期末卷 6．请以“懂得”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名； ③不少于600字。 【答案】例文： 懂得 鸟儿懂得蓝天之广袤，于是能自由地飞翔，鱼儿懂得大海的广阔，于是能畅快地游弋。许多事儿，懂了，就能给你带来巨大的力量。 “入木三分何其功！”著名的大书法家王羲之的字千百年来可谓是无人能及，他的字以行与劲而闻名天下。这得益于他对“字然”之懂得。有一天，小羲之在书房练字，身为书法家的叔父造访，却发现小羲之的字并不拔尖便决定“躬身”教之。可他们第一节课上既无纸，亦无笔，而是去踏青。叔父指着远方一处山崖，山脚下有小溪与落石，“仔，你看到了什么？”叔父问，“一座山，一条河，一块石而已”他不解。叔父言：“我却看见了几个栩栩如生的字”王羲之大悟，他懂得了汉字本身是象形，从其源头开始寻，便是写好字之答案！自此，他开始，临自然而书——山之峻、河之长、石之磐。他懂得了“自然”也懂得了“字然”这使得他的字突飞猛进，终成为一代大书法家，被历代君王百姓所赞赏有加。 兵来将挡智无穷，《水浒传》的“智多星”吴用，可谓是“赛诸葛”的存在。他的计谋大多源于他对人的懂得，他善于使用攻心计，他凭借着对杨志的了解，从他勇猛，武艺高强而机警过度等突破口，成功利用“百日鼠”白胜胆小，有鼠性之性格，先打消了押送队的疑心，再用连环计彻底打消了杨志的疑心。也正是因为他对各位好汉的懂得，使他成功地劫取了生辰纲，又在后来的各大行动之中崭露头角，成为梁山第一军师。 安徒生之所以能写出美丽的童话，是因为他对社会百态的懂得；门捷列夫之所以发现元素周期表之奥秘，是因为他对于元素性质的懂得。古往今来，放眼未来，只有懂了才有得到。 何谓真正懂得？便是探寻事物之本质，足够多地去接近，了解它，你便能拥有驾驭它的强大力量，它便能如一匹骏马，让你驾着它向成功飞奔，日行千里！ 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。这是一道命题作文，以“懂得”为题，懂得可以是亲身经历了某事突然有了感悟，懂得可以是某个事物有了启迪的作用，懂得可以是某一时刻的幡然醒悟。通过与自然、与人的接触，我们不断汲取成长必需的养料。懂得是一个过程，懂得也有具体的指向，即懂得了什么。懂得了某个道理，懂得了某种意义，通过自己从不懂到懂得的过程，表达自己对于成长的某种感悟，以真情实感来打动读者。应把“懂得”的过程作为写作的重点，以自己从这个过程中得到的启示与感悟作为表现的主旨。 第二，选材构思。文体适合写成记叙文，选材可以来源于真实的生活，生命就是一个不断懂得的过程。在家庭生活中，我们懂得了亲情的可贵；与朋友交往，我们懂得了友谊的重要；在学校学习，我们懂得了知识的意义；走进自然，我们懂得了四季的美好。懂得是进步的前提，懂得是成长的阶梯，懂得是思想的源泉，可以写通过某人、某物、某事对自己的影响，写出懂得的过程，着重表达自己懂得的具体的内容，突出这个过程对于自己成长的重要意义。比如通过观察妈妈的一天懂得了母爱的伟大；通过参观烈士纪念馆懂得了英雄的伟大；通过朋友的关怀懂得了友谊的可贵；通过读书懂得了知识的渊博…… 7、2024·上海松江区统考·期末卷 7．味道，通常指味觉所体会到的滋味，也可指抽象的情味、意味、趣味。 请以“特别的味道”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 特别的味道 生活中的味道如繁星点点，各有千秋，但在我心中，有一种味道，它超越了世俗的五味，蕴含着父爱的深沉与温暖，那是一种无法言喻的特别味道。 自小，我便如一颗娇嫩的幼苗，体弱多病。那是一个寂静的深夜，我突发高烧，整个人仿佛被熊熊烈火吞噬。父亲焦急地守在我身旁，他的眼神中充满了担忧和不安。尽管他给我服下了退烧药，但病情并未有丝毫好转。看着我痛苦的模样，父亲毅然决定亲自驾车送我去医院。 在医院的病房里，父亲一直紧握着我的手，他的眼神中透露出坚定与守护。直到我挂上点滴，他才稍微松了口气，但脸上的担忧仍未散去。那一夜，我感受到了父爱的力量，它如一束温暖的光芒，照亮了我内心的黑暗。 回到家时，已是凌晨时分。我躺在床上，虚弱无力。父亲轻声问我：“孩子，你想吃点什么？”我微微张开眼睛，轻声说道：“我想吃饺子。”听到我的回答，父亲眼中闪过一丝犹豫，但随即他便决定亲手为我包饺子。 父亲从未包过饺子，但他为了我，开始尝试着和面、擀皮、调馅。他包的饺子虽然形状各异，有的皮薄馅厚，有的皮开肉绽，但每一个都蕴含着他对我的深深爱意。当饺子煮熟后，那种独特的香气弥漫在空气中，我仿佛感受到了父爱的味道，那是一种深沉而浓郁的味道，它融入了饺子的香气中，让我陶醉其中。 我细细品味着父亲为我包的饺子，那种特别的味道让我感受到了父爱的伟大和无私。它不同于母爱的温柔和细腻，但却同样让人感动和难忘。在我心中，父爱和母爱一样重要，它们都是我生命中不可或缺的力量源泉。 如今，我已长大成人，但每当我回想起那个深夜父亲为我包饺子的情景时，我仍能感受到那种特别的味道。它如一缕温暖的阳光，照亮了我人生的道路；它如一股清泉，滋润了我干涸的心田。那是父爱的味道，是我心中永远的特别味道。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题。本题是一道全命题作文。题目“特别的味道”中，“特别”一词强调了这种味道的非同寻常，与众不同，可能是难得一尝的美食，也可能是某种独特的情感体验。而“味道”既可以理解为具体的食物滋味，也可以理解为抽象的情感、氛围或者经历所带来的感受。因此，在审题时，我们要注意把握“特别”的含义，并确定“味道”的具体指向，这样才能确保文章不偏离主题。 2.立意。立意是文章的灵魂，它决定了文章的主题和中心思想。在这道题目中，我们可以从多个角度进行立意。例如，我们可以将“特别的味道”理解为父爱的深沉与温暖，通过描述父亲为生病的我包饺子的情景，来展现父爱的伟大和无私。这样的立意既符合题目要求，又能够深入挖掘生活细节中的情感内涵，使文章更加感人至深。 3.构思选材。构思选材是写作的关键环节。在构思时，我们要围绕立意展开想象和联想，确定文章的结构和布局。在选材时，我们要选择与立意相关的典型事例和细节来支撑和丰富文章内容。以本文为例，作者通过描述自己生病时父亲的无微不至的照顾以及亲手为自己包饺子的情景来展现父爱的深沉与温暖。这些具体的事例和细节不仅使文章更加生动形象，还增强了文章的说服力和感染力。同时，作者还注意运用比喻、拟人等修辞手法来增强文章的语言表达效果。 8、2024·青浦教师进修学院附中·期末卷 8．题目：那段日子，真好 要求:（1）写一篇不少于600字的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 【答案】例文： 那段日子，真好 窗外淅淅沥沥的小雨还在下着，思绪不禁飘到了那段有你的日子。那个时候的我感到很快乐，有你相伴，真好。 小学一直走读的我，刚刚进入这样的寄宿学校，非常的不适应，在我无法调整自己，无法适应在新学校的生活的时候，你出现了。 开学才两天，我已经是第三次迟到了。我羞涩地站在教学楼前的门口，心里十分地怕，怕你让我停课，通知家长。那天你上第一节课，来得十分早。我远远地就看见了，便把头低地更低了。看见我以后，你的表情微微一愣，但什么也没说，先让我回去上课。下课后，你把我叫到办公室里。我看到你那张慈祥的脸，本来已经编好充分的理由却怎么也说不出口。你看出了我的紧张，搬出一把椅子，对我说：“没事，刚到新学校肯定有不适应的地方，慢慢来。今天我叫你来，主要是想让你帮我个忙，不知道行不行？”听到了这样的话，我赶忙抬起头，说“老师，什么忙都行，我答应。”你微微一笑，脸上显得更加的慈祥：“老师发现，咱们班现在有很多迟到的学生，你能不能帮老师提醒他们，天天早点儿来教室？”我当时十分纳闷，我就经常迟到，干嘛让我提醒他们啊？但又想了想刚才自己的话，只好硬着头皮答应了。 第二天，我把手表上了闹钟，早早地起了床，来到教室。看着同学们稀稀落落地来到教室，并没有迟到的。就这样一直持续了好几天，但仍不见有迟到的同学。现在我的手表再也不用上闹钟了，天天能准时到教室。我这才明白为什么你这样做了，是想让我不迟到，调整自己的作息时间。 经过这个事情，我知道你的良苦用心，但这并没有持续太长的时间。 在我一切刚刚稳定下来时，咱们班掀起了一股“读书热”。这里的书并非文学名著，而是一些小说。我深知小说的害处，但还是经不住那诱惑，慢慢的陷入其中。你从我课上的表现和作业上，及时发现了我的问题。把我叫进那间熟悉的办公室，并没有训斥我，告诉了我小说的危害，并鼓励我看一些对自己有益的书，陶冶自己。我看见你那双充满期望的双眸，觉得万分愧疚，向你作了保证，要在月考取得优异的成绩。你听后微笑着冲我点头。 我初一的生活，就在你这样无微不至的伴随下度过了。 你引领着我走进了初中的学习大门，你是我生命中的良师益友，是你让我绽放了青春的光彩，浇灌了我贫瘠的思想。 那段日子，有你相伴，真好！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“那段日子”是写作对象，起限制作用，是一段日子，不能写成某一天、某一刻。“真好”是本文题眼，写作重点，这个词评价了“那段日子”，指出其令作者感到幸福、快乐、满足等等。要先明确“那段日子”的具体指向，可以是一段努力学舞蹈的日子，可以是一段和同学、朋友共度的日子，可以是一段和父母在外旅游的日子等等。文章重点要写“那段日子”为什么真好，这是写作重点。“真好”是一种内心感受，是一种心灵感受，不会因为外在的物质等条件感受到真好，一定要写精神世界。因为努力学舞蹈，感受到拼搏的魅力，自己不仅在舞蹈上成长了，而且锻炼了自己的意志，所以真好。和父母一起在外旅行，更深入的认识了父母，缓和了和父母的关系，这样幸福的家庭氛围让自己感觉真好。注重人物叙述时要体现作者对此人此物的情感倾向，以便突出中心。也可以另辟蹊径，从好时光的角度出发如(童年、 青年、中年、老年)为主要叙述点，因此与谁共度不再重要，珍惜某一段日子才是最重要的，此时文章中心则体现为寸金寸光阴，以怀念过去或者畅想未来为主要方向，由此展开写作。本文在构思立意时，需注意“美好的日子”，这是一个非常宽泛的概念，当你身处一个优美的环境，体验岁月静好的美妙，或者一句温暖的鼓励、一个灿烂的笑脸都可以给人以美的感受，这种温暖时刻都可以是“最美的日子”。 第二，选材构思。从体裁上看，适合写成记叙文。从人物上来看，文章的主人公可以是我与家人、我与同学、朋友、我与陌生人，从内容上看，我们可以写与家人的团聚、与朋友相处的岁月、与同学一起学习克服困难的欣慰与喜悦、甚至是与陌生人的交集等等，诸如此类，只要是对我们有意义、对我们有帮助、给予了我们温暖的事情就都可以写入文中。可以写最擅长的师生情、同学情谊或与家人的爱，这类情感作文是好把握且不容易跑题的。因为只要对自己有深刻的意义、令人难忘的时刻都可以是自己人生中“最美好的那段日子”。记叙文以记叙和描写为主，尤其是细节描写非常重要，典型的、独特的、能引人共鸣的细节最能够使文章更有真实性，更能够打动读者。本文在记叙的过程中，表现出一些对生活、对周围人、对自己、对未来等的一种认识、思考，一般在结尾运用抒情或者议论、描写等方法含蓄的表达自己的一些观点，让文章更有深度。 跃升精练，7篇 9、2024·上海浦东第四教育署·期末卷 9．题目：《意外的收获》 要求：①写一篇记叙文，字数不少于600字。②要写出真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名等。 【答案】例文： 意外的收获 秋天，硕果累累，金黄一片，秋天，本是收获的季节，望着窗外扬扬洒洒落下的叶片，眼前不尽又浮现了那次无法忘却的乡村之行。 考试成绩出来，心情也随分数降到低点，我成功的被从好学生队列中挤出来，进入了不上不下的中等学生圈，近些日我一直在尝试寻找原因，最终却未果。就连放假了，去祖父家的一路上，我还被问题所折磨着。 祖父家，在乡村，他家有个不算大的农家院，里面种植着各种蔬果，还记得，春天时刚种下的小苗生机勃勃的，还朝着我笑呢。正值初秋，硕果累累，果子都熟了，空气中夹杂着好闻的，成熟蔬果散发出的清香。小院里——翠绿的韭菜，火红 的小辣椒，橘黄的小蕃茄，深紫的茄子，应有尽有。 走到尽头，种植的是橘红的南瓜。在墙头，一个巨型的南瓜蹲在墙根。在它头上，无数条南瓜藤蔓伏在墙头，快要爬了出去。 那南瓜，橘红的颜色，好像过年时家家户户都要挂的火红的灯笼。在南瓜皱壁处，还有些白纹印在上面，好像为灯笼锦上添花，加些花纹修饰，用手轻轻摩挲，磨砂的质地，手感便传来一阵直达心底的厚重。轻轻向南瓜敲去，它便发出咚咚的响声，深沉而厚重。舒服极了。祖父见我如此喜爱这个大南瓜，便也诺许我，回家时可以将它带走。 若再走，到达南瓜藤蔓的尾处，竟还有一个南瓜藏在枝枝丫丫之间。可那南瓜才似葫芦般大小，不及大南瓜的一半。像个小老头，就那样挂在枝丫上，每次风吹来，它都会伴其摇晃许久，好似随时都会掉下来似的。它皱皱巴巴的，干小又毫无水分，有些泛灰的黄染在上面，好像一张腊黄的脸上布满皱纹，就那样，吊在枝丫之中。 仔细一看，这两个南瓜竟是长在同一藤蔓上的，而二者却大相径庭。我十分不解。 面对我的疑惑，爷爷解答，植物的大小，也是通过环境所定。若是小南瓜忽而长大了，变沉了，而它所有的重力都只能依靠吊在上面的藤蔓而支撑，那它必然会撕扯藤蔓，甚至将其扯断。那时，不管是它还是其它南瓜，便都得不到营养，而墙头的大南瓜，并不需要靠藤蔓支撑它，倒不如舍掉一个南瓜，让营养全部集中在它身上。 植物的一切生长，虽它们不是人类，但同样，也是经过思考的，它们也是有智慧的。听到这，我便不由得敬佩那些有思考的植物。同时，却为自己而感到惭愧。那一刻，百思不得其解的我，好像找到原因了，成绩不好的最终原因，便是平日我所不思考，不够用心。 假期结束，回到家中，面对着我怀中所抱的大南瓜，父亲笑着说，这次乡村之行收获颇丰嘛。而我笑着答—— 这次还有意外收获…… 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“意外”表明偶然性，是意料之外，之前没想到的，其间含有反差和惊喜之意。“收获”的意思是获得，可以是具体的成果、成绩、荣誉，比如来自亲朋好友意想不到的礼物，来自本不抱期望的奖项、荣誉等；也可以是技术层面的学习，比如收获了钓鱼的技巧、绘画的技巧、收纳的技巧等等；还可以是精神层面的领悟启迪，比如收获了勇气、自信、友谊、理解、乐观、坚持等。注意，“收获”应当是积极正向的收获。选择立意的时候要力求新颖，比如在大家都选择“物质”获得的时候，有同学另辟蹊径，选择“精神”获得，回避了撞车现象。 第二，选材构思。结合题干可知，本文应当写一篇记叙文。可以继记叙自己获得意外收获的事情，比如在学习滑冰的过程中意外收获了成功总是藏在不断跌倒后爬起来的过程中，比如住校的我本来不期待生日礼物，却在晚自习下课后，收到父母往返五十公里送来的生日礼物，比如担任了卫生委员之后，默默工作一个学期，在期末表彰中意外收获了一张表彰奖状……注意在写作过程中，因为是“意外”，所以要铺垫一下“收获”的情况或者状态，这部分应该略写；然后，围绕“为什么”要“收获”展开情节，或者写自己“收获”之后是“怎么做”的，这一部分要详写；最后再适当地点一下题。我们应该重点写“为什么收获”以及“怎样的意外”，而不能只强调了“收获什么”，把写作的对象确定错了。 10、2023·上海徐汇中学·期末卷 10．题目：这样真值得。 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关的信息；（3）不得抄袭。 【答案】例文 这样真值得 如果无人在狂风暴雨的茫茫黑夜中为你高举火把，那么你，请告诉自己：走过，就算途经泥泞，这样做真值得！ ——题记 那时候，我的成绩很差，我也不知道是为什么，曾经的勤奋与刻苦，究竟是在哪一站丢了，于是我将自己藏匿在角落里，望着自己那只降不升的成绩，暗暗地啜泪，巴山的夜深了，那褪了色的秋雨携来了遥遥无期的愁苦。如今，雨又来了，它在斜阳的光束前汇成一条条苍白的线条，落在青石板上，击出了一种不可名状的落寞与沧桑，我独步在无人街，仿佛是在做梦——梦里，不知身在何处；梦醒，踯躅在原地不知所措。好迷茫，我要怎么做？默默的秋雨下，我是点亮了谁的眼睛，或是模糊了谁的风景？ 我感到冷，一种彻骨的冷。刚开学时，老师的那句“我不会以你们的成绩来衡量你们的个人优异”让我感到格外的欣喜，但自从第一次考试之后，我的座位却为何始终定格在班里的后三排？您说按成绩排座位可以激发学生潜力，那么如果要让我失望，又何必给我希望…… 窗外的雨依旧淅淅沥沥的下着，我颓力的趴在桌子上，凝视着母亲端来的茶。眼前的茶叶正如我一样，或许说我就是一杯茶叶——被水压在杯底，无力的挣扎，却始终浮不上去。我向杯里兑了些沸水，茶叶便涌动了起来，我惊讶于茶叶的沉浮之声，又迷茫了我自己——或许我还不如这些茶，在压力面前，我连头都抬不起来……不会，只要有一杯沸水，我一定能站起来！我闭上眼，聆听着茶叶的浮沉之声，就像一曲曼妙的钢琴曲——婉转而柔和。 从此以后，我不再猫在角落里酣睡，常常与周公不谈而散；不再以出神打发时间，常常是分秒必争；不再与游戏为友，常常与题海相伴……每每沉醉于星与月与夜的寂静中，我都会有一种奋进感，因为我相信“付出与回报是成正比的”。果不其然，正处在上升趋势的成绩证明了一切。一次，狗友打趣地说：“你最近是吃错什么药了，怎么总犯傻啊？你啊，忒笨，歇歇吧，没谱。”我白了他一眼，暗暗“呸”一声，“你才笨呢！” 现在，一切的一切都已纷落如歌，苦涩的秋雨消停在昨夜。今日，空气中氤氲着的满是沁人的芬芳与散光的浮尘。我相信，任由哪些苦几次卷着黄沙掠过我的心坎，我依旧会面带笑容迈步在阳光下，骄傲地对自己说：“这样做真值得！” 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。“值得”指这样去做有好的结果；有价值，有意义。“真”的确；实在。强调写出“值得”的程度和意义。“这样”对事物的一种定性语态。样式、样子、定性、此状态、此类别等等。本题应写一种做法，如一次尝试、一次选择、一种坚守等。“值得”可是别人的评价，也可以是自己的内心体验，审题时，要对“值得”进行定位，具体体现如何“值得”，明白的某个道理、有所收获、磨砺了意志、增加了勇气等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确“这样”是指什么，又如何值得，如扶起一位摔倒的老人，别人认为怕碰瓷不值得，而你却认为能弘扬社会美德，奉献自己的爱心值得。应选择一件正能量的事情来写，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写清楚“这样”具体过程（或具体是怎么做的），要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“值得”的内涵。 11、2023·上海民办新复兴初级中学·期末卷 11．阅读文字，按要求写作。 “握手言欢”“握手言和”“握手成交”“大手握小手”“何时重握手”“和美好时光握手”“一切从握手开始”…… 我们可以跨越时空，与古人握手；可以开启精神之窗，和人性握手，和理想握手……握手，可以传递关爱，温暖心灵；握手可以消除隔阂，融化坚冰；握手还可以改变人生，改写历史…… 每一次握手都能演绎不同的心情、感慨，讲述曲曲折折的故事，引发你的联想与思考。 请以“握手”为题目写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）表达真情实感；（3）不得出现真实的校名、班名、人名等信息；（4）不少于600字。 【答案】例文： 握手 握手，一个简单而又意义非凡的动作。它可以是一种问候，一种和解，一种鼓励，更可以是一种情感的传递。 在我的记忆中，有一次握手让我刻骨铭心。那是在一次学校运动会的接力比赛上，我作为最后一棒选手，肩负着班级夺冠的重任。比赛开始后，我们班的前几位同学都发挥出色，一直保持领先。当接力棒交到我手中时，我如离弦之箭般冲了出去。然而，在距离终点还有几十米的时候，我不小心摔倒了。那一刻，世界仿佛都安静了，我的心沉入了谷底，满是自责与懊恼。 当我狼狈地从地上爬起来时，其他选手都已经超过了我。我带着伤痛和不甘，奋力冲向终点。冲过终点线的那一刻，我再也忍不住眼中的泪水，觉得自己对不起班级的信任。这时，同学们纷纷围了过来，我不敢抬头看他们失望的眼神。突然，一只手伸到了我的面前，我抬头一看，是班长。他微笑着看着我，眼神里没有丝毫责备，只有鼓励和安慰。他说：“别难过，你已经很棒了，这只是一次意外。”我握住他的手，那只手温暖而有力，仿佛有一种神奇的力量通过这握手传递到我的身上，让我原本冰冷的心重新燃起了希望。 从那以后，每当我遇到困难想要放弃的时候，我都会想起那次握手。它就像黑暗中的明灯，指引着我前进。握手，不仅仅是手掌与手掌的触碰，更是心灵与心灵的交融。 生活中还有许多这样的握手。与久别重逢的朋友握手，能感受到彼此的思念与喜悦；与犯错后得到谅解的人握手，能体会到宽容的力量；与取得成功的伙伴握手，能共享那份荣耀。每一次握手，都像是在人生的画卷上留下了独特的印记，或深或浅，却都饱含着情感。让我们珍惜每一次握手，因为在那简单的动作背后，往往有着无尽的温暖和力量。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“握手”是一个极具象征意义的动作。从题目所给的提示语来看，它可以代表友好、和解、合作、传承、关爱、开启新征程等多种含义。我们可以从人与人之间的握手，延伸到人与社会、人与自然、人与历史文化等方面的 “握手”。立意上，可以围绕握手所传递的情感、价值以及其对人际关系、个人成长、社会发展等方面的积极影响来展开，如通过握手展现友谊的珍贵、化解矛盾后的释然、传承文化的责任等，突出握手在促进沟通、增进理解、推动进步等方面的重要意义。 2.选材构思。如个人经历方面：可以写与久别重逢的好友握手，回忆曾经一起度过的美好时光，以及在分别期间各自的成长与变化，通过握手传递出对友谊的珍视和再次相聚的喜悦。或者讲述与曾经有过矛盾的同学握手言和的故事，描述矛盾产生的过程、自己内心的挣扎以及最终选择握手和解的勇气，体现握手在消除隔阂方面的作用。如社会现象方面：比如描写一次公益活动中，志愿者与受助者握手的场景，受助者眼中的感激与希望以及志愿者内心的满足，以此展现握手所传递的关爱与温暖。再如历史文化角度：设想自己穿越时空与古代文人墨客握手，如与李白握手，感受他的豪迈与洒脱，体会他诗歌中的魅力与情怀，通过这种独特的“握手”，表达对传统文化的敬仰与传承。或者写与一位老艺术家握手，聆听他讲述艺术生涯中的坚守与创新，从他手中接过对传统艺术传承的接力棒，体现握手在文化传承中的象征意义。构思方面，记叙文可以按照事情发展的顺序，以一次具体的握手事件为线索展开叙述。开头设置悬念或引出握手的场景，中间详细描述握手的前因后果、相关人物的表现和自己的内心感受，结尾通过对握手意义的升华来点明主题，如“那一次握手，让我懂得了宽容的力量，它如同一束光照进了我的心田，温暖了我此后的人生旅程。”若写议论文：开篇提出关于握手的论题，如“握手，不仅仅是一个简单的动作，更是一种情感的传递、一种价值的体现”。然后通过举例论证、道理论证等方法阐述握手在不同情境下的意义和作用，如列举历史上著名的握手事件及其对历史进程的影响，引用名言警句强调握手所代表的友好与合作精神等。最后总结全文，再次强调握手的重要性，并呼吁人们在生活中积极运用握手这一简单而有力的方式去传递正能量，促进社会和谐发展。若写散文：以“握手”为主题，采用形散神聚的结构，围绕握手展开丰富的联想和想象。可以从不同的场景、不同的人物、不同的时间维度来描绘握手的画面和感受，如春天与大自然握手，感受万物复苏的生机；与童年的自己握手，回忆那份纯真与美好；在毕业典礼上与老师握手，感恩师恩与成长等。每一段都以“握手”为纽带，抒发自己对生活、对人生的感悟和思考，使文章富有情感和哲理。 12、2023·上海民办华育中学·期末卷 12．题目：我已经不是小孩子了 要求：（1）叙事清楚，详略得当，有恰当的抒情和议论。（2）不能出现班级、姓名等相关信息。（3）字数 600 字以上的记叙文。 【答案】范文： 我已经不是小孩子了 时光匆匆，总是稍纵即逝，慢慢的，我已经悄然长大，从原本年幼无知的小婴儿变成了现在沉着冷静的少女，蓦然回首，只看见了成长的痕迹。 那年冬天，雪花漫天飞舞，飘飘扬扬，轻灵地从空中落下，给世上万物披上了一层雪毯，我在雪地上高兴地玩着，看不见屋内父母满面的愁容。雪停了，妈妈把我叫回家去，我却万般不愿，不曾想给父母添了大烦恼。 翌日一早，我刚醒来，就看见爸爸妈妈在门前院子里铲雪，一铲一铲地铲下去，显现出十分吃力的样子，我才猛然想到昨天因为我的任性给爸爸妈妈添了多大的烦恼！过了一夜，雪已经凝固成冰，这一铲是要费多大的力啊！我内疚极了，却无法弥补，急得像热锅上的蚂蚁，在床上走来走去，突然，我下定了决心，跳下了床，穿好衣服，拿起小铲子，向外奔去。妈妈看见我，顿时愣了一下，因为寒假天冷的缘故，我向来是到了饭点才起，看到我手中的小铲子，才明白了过来，立马向我说道：“你出来干什么？大冬天的，冻感冒了怎么办，赶快回屋躺着去，你哪能干得好，这点事不用你操心。”边说着，边把我向屋里推去。我急了，赶快说：“妈，对不起，都是我不好，我不该贪玩让你和爸更加辛苦，你就让我帮你们吧，我已不再是小孩子了。”妈妈一听，再次愣了，缓过神来，笑了笑，没有再阻止我，只是把我安排在容易清理的地方。 我高兴极了，立刻拿起铲子卖力地铲起来，先把铲子插进土里，用脚使劲一踩，插进去后再盛起来，可无奈力气小，只能一点一点地干，不知干了多久，我再次抬起头来，只见雪都清理的差不多了，擦了擦额头上的汗水，咧开嘴开心地笑了起来。尽管汗流浃背，累得连腰都直不起来，但心里却是前所未有的满足。猛然间，我感觉到我已经长大里许多，学会了关心父母，学会了知错就改。 我长大了，我已不再是小孩子了。 【详解】本题考查全命题作文。 第一：审题立意。这是一全篇命题作文。“小孩子”是指儿童，幼儿；“小孩子”的特点就是啥也不懂，啥也不会，无忧无虑。“不是小孩子了”意在告诉我们，我们已经不再是那个懵懵懂懂，啥也不会的小孩了，我们或许可以理解父母了，我们或许可以帮助父母做力所能及的事情了，我们或许可以承担起家庭的责任了……生活中，父母、老师有时会说，你还是个孩子，这件事不能做；有时还会说，你不是个孩子了，这件事应该做。那么，你是如何看待自己的呢？“我已经不是小孩子了”这是我们的发声，可以从“我们长大了”“我们要独立”的角度行文，展现在某些事件上我们的担当，我们的责任感。 第二：选材构思。本文适合写记叙文。在材料的处理上，应紧紧围绕自身经历和切身体会来选材和组材。比如：现在的我能够帮辛苦做饭的母亲打下手；我可以独自一人去到遥远的外婆家；我可以用学到的知识帮助父母解决难题；我理解了老师在我身上的良苦用心；我可以帮着爸爸一起搬砖、一起抬水……材料范围很广，以典型的事件表现我“不再是小孩儿”，突出我心灵的成长。写作的时候，应有必要的细节描写，尤其是心理细节描写，才能恰如其分地揭示主旨。 13、2023·上海松江区统考·期末卷 13．请以“这样做，值得”为题写一篇文章。 写作要求： ①文章除诗歌、戏剧外，体裁不限。 ②文章要表达自己的真情实感，不得套写抄袭。 ③联系自己的生活实际和经历来写。 ④文中不得出现与自己有关的真实姓名、地名和校名。 【答案】例文： 这样做，值得 在我的记忆中，有一件事一直深深地印在我的脑海里，让我坚信这样做，值得。 那是一个寒风刺骨的冬日，我走在回家的路上。突然，我看到路边有一位老奶奶，她穿着单薄的衣服，在寒风中瑟瑟发抖，面前放着一个破旧的碗，里面只有几个硬币。 看到这一幕，我的心被触动了。我想到自己温暖的家，想到家里热腾腾的饭菜，而这位老奶奶却在寒风中忍受着饥饿和寒冷。我毫不犹豫地从口袋里掏出了自己仅有的二十元零花钱，放到了老奶奶的碗里。 当我把钱放进去的那一刻，老奶奶抬起头，用感激的眼神看着我，嘴里不停地说着谢谢。那一刻，我看到她眼中闪烁着泪花，我的心中涌起一股暖流。 回到家后，我把这件事告诉了妈妈。妈妈并没有表扬我，而是问我：“你把钱给了老奶奶，那你自己想买的东西怎么办？”我坚定地回答：“妈妈，我不后悔。看到老奶奶那么可怜，我觉得帮助她比买自己想要的东西更重要。”妈妈听了我的话，沉默了一会儿，然后点了点头，说：“孩子，你做得对。帮助别人是一种美德，这样做，值得。” 从那以后，每当我遇到需要帮助的人，我都会毫不犹豫地伸出援手。因为我知道，每一次的帮助，都可能给别人带来希望和温暖，而这种付出是值得的。 有一次，在学校组织的义卖活动中，我把自己心爱的玩具和书籍都拿了出来。尽管有些不舍，但一想到这些物品能够为贫困地区的孩子们筹集到善款，让他们能够拥有更好的学习和生活条件，我就觉得一切都是值得的。 还有一次，在公交车上，我看到一位老爷爷上车后没有座位，我主动站起来把座位让给了他。老爷爷感激地对我笑了笑，那一刻，我心中充满了快乐。 也许，在别人看来，我所做的这些事情微不足道，但对我来说，每一次的付出都让我感到无比满足和快乐。因为我知道，这样做，能够让这个世界变得更美好一点，哪怕只是一点点，也是值得的。 我相信，只要我们每个人都愿意付出一点爱，这个世界将会充满温暖和阳光。而每一次的善举，无论大小，都是值得我们去做的。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。题干没有给出材料或引导语，只给出作文题目《这样做，值得》，所以我们只能够从题目入手，寻找关键信息。题目由两部分组成。“这样做”是一个具体的行为或行动，需要明确描述出来，“这样”代词。指称比较近的人或事物，说明事物客观存在，因此我们在写作文的过程当中必须体现出做法已经存在，这点是至关重要的；“值得”则是对“这样做”的评价和判断，意味着这种行为有其价值和意义。关键在于要清晰地阐述“这样做”的具体内容以及为什么认为“值得”。 第二，立意。注意围绕“这样做，值得”，切不可面面俱到。写作时，可以从个人成长的角度立意，比如通过讲述自己克服困难、坚持学习某项技能的经历，表达这种努力和坚持是值得的，因为它带来了自我提升和进步；可以从情感角度出发，比如为了帮助朋友而付出时间和精力，体现真挚的友情让这样的付出值得；也可以从社会责任的层面立意，如参与公益活动、保护环境等，强调为了社会的美好和他人的幸福而做的事情是值得的。 第三，选材。文体要求，虽然“除诗歌、戏剧外，体裁不限”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“这样做，值得”这几个字为主题来展开，例如从个人经历方面，可以选取自己为了实现梦想而努力奋斗的过程，如参加比赛前的刻苦训练，最终取得好成绩，证明这样的付出值得；可以写身边人的故事，比如讲述父母为了家庭默默奉献，让自己明白了他们的付出是值得的；也可以写社会热点事件，像一些志愿者在疫情期间无私服务，展现这种奉献精神是值得的；还可以选取历史人物或名人的事迹，如司马迁忍辱负重撰写《史记》，突出他的坚持和执着是值得的。   14、2024·上海市西初级中学·期末卷 14．题目：《往事让人回味》 要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）写一篇不少于600字的文章；（3）不得透露个人相关信息，不得抄袭。 【答案】例文： 往事让人回味 傍晚，夕日欲颓。我走在回家的路上，红绿明明暗暗，正好经过了一个小公园，傍晚的习习凉风吹得树叶沙沙作响，同样也送来了公园里的欢笑声、音乐声……勾起了我儿时的种种回忆。 吃过晚饭的这段时间，是我小时候最喜欢的时候了。我就像是喜欢遛弯的小狗一样，牵起外公的手，快乐地朝着门外飞奔出去。外公总是一边说着慢点，慢点，一边伸出一根手指，让小小的我握住。一老一小的傍晚散步开始了。 第一站总是我最喜欢的钟表铺。还未靠近，就已经能听到滴答滴答的钟表转动的声音，一声一声，干脆利落，不同的钟，转动的节奏也不尽相同，形成了一支优美的乐曲，我站在那里听着，渐渐入了迷，外公就也跟我一起站在那里。说来也确实奇怪，面前的时钟不停地转，可对我来说却像是停住了，一站一听就是半个小时。外公也没有半分怨言，直到后来我自己无聊了，才拉着外公一起到别的地方去。 第二站就是在附近的一家瓜子店里。里面有一个很亲切的阿姨，一见到我，就亲切地叫我的小名，临走时还会送我一把瓜子。我当时不知道怎么吃，外公就一个个嗑出来给我吃，然后把剩下来的壳放在衣服口袋里，最后壳和肉全部被分开来，放在两个袋子里，两个都装得满当当的。 一边走，一边吃，然后就到最后一站的小公园。晚上依旧是热闹非凡，跳广场舞的大妈们随着音乐起舞，五彩斑斓的灯光投映在地上，甚是好看。我有时看着周围的人群来来往往，有时就踩着五颜六色的灯光，玩个半个钟头，不亦乐乎。 玩过了，疯过了。时间和体力就恢复了正常，我开始发起困来，每一天每一次，都是外公背我回去的，街上的红绿灯闪烁着，我在外公的背上安然进入梦乡…… 是个红灯，一辆辆电瓶车从我面前飞快驶过，儿时的记忆，就像是昨日之事一样。儿时的回忆是温暖的，就像是握着外公的那根粗粗的手指那样，至今记忆犹新，童年的快乐，似乎全都在这夜游之中了。 绿灯亮了，我向前走去，马路对面似乎有着两个熟悉的身影，一老一少，在街上走着，消失在了夜幕之中…… 【详解】本题考查全命题作文的写作。 第一，审题立意。这是一篇命题作文，题目是“往事让人回味”。“回味”，表明是一篇回忆性质的文章。题目中的“回味”，既有“回忆”，也有“体会”的意思。只有回忆，没有体会是不准确的。“回味”可以是自己亲历的事，可以是他人的事；可以是古人的事，可以是国家、民族的事……只要是过去的事，都可以写，但又都得品出点什么东西来。体会到的可以是认识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，可以是痛定思痛的酸苦，也可以是拨云见日的顿悟等。选择值得回忆的事，抒写自己的情感体验或感悟作文。 第二，选材构思。体裁上，适合写记叙文或散文。应从自己的学习生活选取值得回味的事，可以写小时候跟随爷爷奶奶在海边生活，那里的生活情景是我童年的记忆，让我回味。可以写曾经我和一个朋友吵架，于是很固执讨厌她，可她却屡次找我和好，我时常想起这件事，提醒自己不要做一个狭隘的人。在行文中，对于回味的中心事件应该写详细，这样才能体现出品味的内涵。 15、2024·上海格致初级中学·期末卷 15．题目：意外的收获 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人信息。（3）不得抄袭。 【答案】例文： 意外的收获 清晨，一缕阳光直射进我的房间里，像一束亮闪闪的金线，不仅照亮了房间，也照亮了我的心田。一阵微风与透明的空气擦肩而过，卷起曾经的记忆，微小的风力却使我挂在房间的风铃“叮，叮”作响。这个精致、小巧的风铃有着一段让人难以忘却的记忆，那是一场意外，却让我从中收获了一种品质…… 　 清晨的空气让人舒心愉悦，这是我看到了一个穿着校服的女生，在清扫马路上的落叶，这样的场景让我忍不住好奇，她不用上课吗？为什么在这里扫地？ 第二次见到这个女生是在一家私人书店，来这的人并不多而大多数又是只看不买，我推测这家书店应该盈利的不多吧。这是我看到那个女生正在胆怯的问一名顾客他是否买这本正在阅读的书，有另一名顾客要买，而且这本书只剩下这么顾客手中这在阅览的这本了，这名顾客听到这番话知道自己如果不买就不能继续看下去，便对这名女生大骂。我走过去帮助女生解决了这个问题。后来我知道她妈妈是位清洁人员每天很忙，为了偷偷帮助母亲她会起早先把母亲负责的区域打扫一遍。书店是父亲开的，盈利果然不好，一家人的收入一直都不乐观。她们一家过的十分辛苦。 从那以后我会常常帮她看她们家的小店，给她提供一些帮助，在买文具，书籍，衣服时我都会买多一份送给她，在自己力所能及的方面减少她的负担。看店时我发现她们家书店确实提供给人看书，我也好奇问过她为什么，回答却出乎我的意料，她说读书是一件好事啊，能让大家在这里读书，能帮助别人读书，她们家人都认为这是一件很幸福的事情。后来她离开了这个城市，留下了这个她亲手做的风铃给我作为纪念，每当这风铃作响使都在提醒我帮助他人。 意外的哭泣，意外的微笑，意外的幸福，意外的收获……意外是一切的不确定，在一个不确定的青春里，一场意外让我与她相遇，一场意外让我认识了这个单纯、善良的她。法国作家拉布吕耶尔说过：“最好的满足就是给别人以满足。”一场意外让我品尝到了从未拥有过的满足，那是一种两个都甜蜜带着幸福味道的满足。　 浓缩一段时光的剪影，将你的身影深深的镌刻在岁月中。捻一缕相惜的暖意，感谢与你相遇在这浓浓的时光里，感谢你让我收获到了这美丽的意外…… 【详解】本题考查全命题作文的写作。 第一，审题立意。这是一道命题作文。要求以“意外的收获”为题，写一篇文章。文题中有两个关键词：“意外”和“收获”。人生有许多意想不到的收获，那就是“意外的收获”，学生写作的中心内容“收获”，而背景放在一种出乎意料之外。“意外”，指料想之外。是与原先的设想不一致。“收获”即生活中，通过某件事你获得了什么或懂得了什么道理，比如通过一次失败的经历，懂得了“不经历风雨怎能见彩虹”的道理；通过和爸爸妈妈的沟通，感受到“换位思考”的重要性；一次旅行中，收获了一块奇特的石头；通过学游泳，明白了“自己才是自己最大的敌人……收获的可以是物品，可以是心情，也可以是道理。“意外”的收获就是意料之外的收获，即出乎意料的、不同于以往的收获。“收获”如果仅仅停留在带来的口腹之欲、视听盛宴的收获，立意还是比较浅的，如果能够上升到精神、心灵的收获乃至影响了人生以后的旅程那就更加好了。 第二，选材构思。本文适合于写成记叙文。可以从生活中广泛寻找材料，把生活中的平常事情从另一个角度入手思索，寻求不一样的“收获”。如：公交车上，偶遇昔日的幼儿园同学，意外地收获了浓浓的友情；操场上，看到经历寒冬后的小草钻出地面，意外地收获了对生命顽强的感悟；学习中，一道百思不得其解的难题在一次交流中得到解答，意外地收获了独特的思维；一直在学画画，画技却没有太大的进展，处于苦恼中，看到同龄孩子在江风中作画的忘我境界，才懂得了画画需要一份淡然的心境；邻居外出旅游，让妈妈代为保管钥匙，邻居回来时送给我们一大包礼物，两家人成了好朋友，一次忐忑不安的保管，却收获了一份难得的真诚……从生活中的小事入手，写出的文章更真实可信，更能打动读者。 期末预测，5题 16．题目：成长，就在一瞬间 要求： （1）按题目作文； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 成长，就在一瞬间 成长，这个词对于我们来说并不陌生。它是一个漫长的过程，也是一个瞬间的感悟。有时候，我们会在不经意间经历一些事情，让我们在一瞬间长大。 那是一个寒冷的冬天，天空中飘着雪花。我和妈妈一起去超市购物，准备迎接即将到来的新年。超市里人山人海，热闹非凡。我们推着购物车，在人群中穿梭，挑选着各种商品。 突然，我看到了一个小男孩，他穿着破旧的衣服，头发凌乱，脸上脏兮兮的。他手里拿着一个破旧的碗，向过往的行人乞讨。他的眼神中充满了无助和渴望，让人看了心疼不已。 我停下了脚步，看着那个小男孩，心中充满了同情。我想过去给他一些钱，但是我又有些犹豫。我不知道他是不是骗子，也不知道我的帮助是否能真正改变他的生活。 就在我犹豫不决的时候，妈妈走了过来。她看到了那个小男孩，也看到了我脸上的犹豫。她轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“孩子，你想帮助他吗？”我点了点头。妈妈笑了笑，从钱包里拿出了一些钱，递给了我。她说：“去吧，把这些钱给他。也许我们的帮助不能改变他的命运，但至少能让他感受到一些温暖。” 我接过钱，向那个小男孩走去。当我把钱放在他的碗里时，他抬起头，看着我，眼中充满了感激。他对我说了一声“谢谢”，然后深深地鞠了一躬。那一刻，我的心中充满了温暖和感动。 我回到妈妈身边，妈妈看着我，微笑着说：“孩子，你长大了。”我愣了一下，然后明白了妈妈的意思。在那一刻，我明白了帮助他人的意义，也明白了自己的责任。我不再是一个只知道索取的孩子，而是一个懂得付出和关爱的人。 成长，就在一瞬间。那个寒冷的冬天，那个小男孩，那一声“谢谢”，让我在一瞬间长大。从那以后，我学会了关心他人，学会了帮助那些需要帮助的人。我知道，我的一点点努力，也许就能给别人带来希望和温暖。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目“成长，就在一瞬间”，关键词是“成长”和“一瞬间”。“成长”可以是身体的成长，也可以是心灵的成熟、思想的进步等；“一瞬间”强调时间的短暂，说明成长是在一个特定的瞬间发生的。立意方面，通过描述一个特定的瞬间发生的事情，展现自己在这个瞬间的感悟、收获或改变，从而体现成长。可以表达对成长的感悟，如成长的不易、成长的喜悦等；也可以强调某个特定的品质或价值观在成长中的重要性，如勇敢、坚强、责任等。   2.选材构思。如写生活中的挫折与挑战：比如在一次重要的考试失利后，经过自我反思，瞬间明白了努力和坚持的重要性，实现了成长；可写他人的行为影响：看到父母为了家庭辛勤付出，或者看到身边的同学勇敢地面对困难，自己在某个瞬间受到触动，从而成长；或特殊的经历：如参加志愿者活动，在帮助他人的过程中，体会到了奉献的快乐和责任，实现了成长。开头可以用回忆的方式引出主题，设置悬念，吸引读者的兴趣。例如，“在我的记忆中，有许多难忘的瞬间，但有一个瞬间，却让我发生了翻天覆地的变化，那就是我成长的瞬间”；中间详细描述那个让自己成长的瞬间发生的事情。可以运用细节描写、心理描写等手法，增强文章的感染力。例如，描写自己在面对挫折时的内心挣扎，“我的心仿佛被一块巨石压着，透不过气来。我不停地问自己，难道我就这样放弃吗？”然后描述自己在瞬间的感悟和改变，“就在那一刻，我突然明白了，失败并不可怕，可怕的是没有勇气重新站起来”；结尾总结这个瞬间对自己的影响，升华主题。例如，“这个瞬间，虽然短暂，但却永远刻在了我的心中。它让我明白了成长的真谛，让我在未来的人生道路上更加勇敢、坚强。” 17．“我们”这个词语，可以指称相亲相爱的家人、团结友爱的集体、形影不离的好友、竞赛场上惺惺相惜的对手、素不相识却偶然结缘的陌生人…… 请以“我们”为题，写一篇作文。 写作要求： （1）请按命题写作。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）不得在文中泄露个人和学校信息。 （4）说真话，抒真情，忌抄袭。 （5）不少于600字。书写规范，字迹清楚。 【答案】例文： 我们 “我们”，多么美好、温馨的词语！成长路上，因为有你，我的生活充满甜蜜；因为有你，才有我们幸福的家。感谢你，给予我生命；感谢你，给予我爱。       每天清晨，你总是早早起床，在我还是睡意朦胧时就能闻到菜香。和着这扑鼻而来的香味，你总是会来到我床边，不忍心地把我叫醒，然后又一个人回到餐厅，为我准备丰盛的早餐。忙碌了一天，夜晚时分，我总是和着“哗哗”流水声入睡，美梦时，殊不知，你还在为一天留下的狼藉而埋头收拾。       每当我留恋地离开被窝后，发现上课时间太迟，急得手忙脚乱时，你总会专门开车送我上学。由于是交通高峰期，常常遇到堵车、熄火，这时你总会紧锁眉头，仿佛要上学的人是你。每当这时，你总会下定决心说：“我们明天一定要早行动！”然而，第二天早上，你依旧照样不忍心喊我早起，于是，“我们早行动”的“明天”始终没有到来。       感谢有你，我的妈妈，你不顾工作一天后的疲倦，每天仔细地给我检查作业、讲解答题。由于有太多学习压力的我有时还不断朝你发脾气，可你仍耐心地一遍又一遍讲解直到把问题弄清楚。有时，太难的题连你也不懂，你会通过各种途径寻求解题思路。就是你这种“打破砂锅问到底”的精神，时刻激励着我，学习要耐心、学习要细心、学习要用心。       感谢有你，我的妈妈，你为了让我有更好的学习环境，放弃了老家安稳的、令人羡慕的工作陪我来到了这里。回忆儿时的我总是不争气，不懂事，时常惹你生气。而无论春夏秋冬、无论严寒酷暑，你总是陪伴着我，呵护着我，生怕我有半丁点的伤害。你的爱在我的生命里穿梭，源源不断。       亲爱的妈妈，我要感谢你的太多太多！妈妈，我要用我最诚实的心，好好做人、认真做事、努力学习，健康成长，争取优异的成绩来回报你。因为我知道，这是你和爸爸对我的期望，也是我们家最美好的未来。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“我们”为题进行创作。人生路上，我们将会遇到很多很多的人，多幸运——这个人，也许陪伴你成长，也许给予你帮助……你要感谢他(她)在你生命中的出现，互相信任，彼此依托。这个人，可以是亲人、朋友、老师、偶遇的陌生人、给自己帮助的人等。通过“相遇、陪伴”这一过程，展现出人与人之间深刻的情感交流和心灵的碰撞，表达对人性美好、情感力量的赞美与深刻感悟。 第二，构思选材。文体适合写记叙文。如果写亲人，比如可以写与父母之间的日常生活点滴，他们无微不至的关爱，或是在困难时刻给予的支持与鼓励，让自己深深感受到家的温暖与亲情的力量；如果写朋友，可记叙在成长过程中与朋友相互陪伴、相互扶持的经历，如一起面对挑战、共同分享快乐，这些经历体现出友情的珍贵和不可或缺；如果写老师，能详细描述老师在课堂上的辛勤付出、在课后对自己的悉心指导，老师的言传身教使自己不仅收获了知识，更在思想和品德上得到成长。在写作过程中，要注重运用细节描写，如语言描写、动作描写、心理描写等，通过具体的事例和生动的描写，使文章内容丰富、情感真挚，增强文章的感染力和吸引力。 18．作文。 习近平总书记曾寄语青少年：“对想做、爱做的事要敢试、敢为，努力从无到有、从小到大，把理想变为现实。” 请根据你对上述文字的理解和思考，以“勇敢试一次”为题，写一篇作文。 要求：①文体自选，诗歌除外；②不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于500字。 【答案】例文： 勇敢试一次 人生就像一场未知的旅途，我们总是在探索中前行。有时候，前方的道路充满了迷雾，让我们心生畏惧，不敢轻易迈出那一步。但其实，只要我们有勇气试一次，也许就能发现一片崭新的天地。 记得那是一次学校组织的演讲比赛。当老师宣布这个消息时，我内心十分纠结。一方面，我渴望能够站在舞台上展现自己；另一方面，我又害怕在众人面前出丑，害怕自己会忘词，会紧张得不知所措。这种矛盾的心理让我犹豫不决，一直不敢报名。 然而，看着同学们纷纷踊跃报名，我的心里开始有了一丝动摇。我想起了自己曾经对自己说过的话，要不断挑战自己，不能总是躲在舒适区里。经过反复的思想斗争，我终于鼓起勇气，在报名截止的最后一刻报上了自己的名字。 报名之后，便是紧张的准备阶段。我精心挑选了演讲的主题，认真撰写演讲稿，然后一遍又一遍地背诵。在这个过程中，我也有过想要放弃的时候，尤其是当我背了很多遍还是记不住的时候，那种挫败感几乎要将我淹没。但是，我告诉自己，既然已经迈出了这勇敢的一步，就不能轻易放弃。 终于，到了比赛的那一天。站在后台，我的心像擂鼓一样 “咚咚” 直跳，紧张的情绪如潮水般将我包围。看着前面的同学一个个精彩地演讲完，我的手心开始冒汗。但是，当主持人叫到我的名字时，我深吸一口气，告诉自己：“勇敢试一次，你可以的。” 我走上舞台，看着台下那一双双眼睛，紧张感还是如影随形。但是，我努力让自己镇定下来，开始了我的演讲。刚开始的时候，我的声音还有些颤抖，但是随着演讲的进行，我逐渐进入了状态，声音也变得越来越洪亮，越来越流畅。当我演讲结束时，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我的心中充满了喜悦和自豪。 这次经历让我明白，很多时候，我们之所以不敢去做一件事情，是因为我们害怕失败，害怕被别人嘲笑。但是，如果我们一直被这种恐惧所束缚，那么我们就会错过很多成长的机会。只有勇敢地试一次，我们才能突破自己的局限，发现自己的潜力，走向更广阔的天地。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。要求以“勇敢试一次”为题目，写一篇作文，关键词“勇敢试一次”就是敢于尝试的意思，注意是一次，而不是多次。通过一次勇敢的尝试，可以见证自己的成长：或是吸取经验，或是懂得了道理。内容要是积极向上、热爱生活的。 二、构思选材。本文题材应为记叙文。我们可以讲述自己在学习中和生活中的关于“敢于尝试”的经历和感悟。生活中遇到了什么事我们要挑战它，要敢于尝试新的方法，适应新的环境，以这一点来突出“试一次”对自己产生的积极影响。选材时围绕自己的亲身经历和切身体会，写一写生活中遇到了哪些挫折和困难，“我”经过了怎样的“试一次”，最终达到一个让人满意的结果。如：自己一直都很胆小，上了初中后新增晚自习，面临着自己走夜路，起初是自己和同学一起作伴回家。这天同学请假，我自己鼓起勇气尝试独自走夜路，到家后突然发现自己成长了。叙事时要注意细节描写，叙事有血有肉。也可以运用语言描写、动作描写、心理描写刻画人物形象，结尾处可通过抒情直接表达“勇敢”真好，在此点题。 19．题目：走一步，再走一步 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 走一步，再走一步 时光像潮水一般，冲刷去我“记忆沙滩”上的足迹。但是，那段记忆却如一颗海螺，在潮水中、沙滩上挥之不去，因为它教会我一步一步走向成功。 “你素描画这么久了，试试画头像吧！”老师说着，从画册中抽出一张大卫像。 我吓了一跳，只见大卫神情忧郁，侧着脸，头发此起彼伏，哀怨的眼神使他的眼睛栩栩如生。 “我不会画。”我低声道。 “不会画学嘛！”老师得意地笑了笑，“第一步，打型。记住，从外到里噢！” 我手臂挥动，手腕轻转，经过老师多次指点之后，大卫头部的雏形终于跃然纸上。“嗯，下一步，把大概的明暗画出来。”老师看着我的画，点了点头说，“记住，轻一点。”我苦着脸，嘟起嘴巴，抬头可怜巴巴地望着老师。“一步一步来，一块一块画！”老师潇洒地留下这句话，大摇大摆地指导其他学生去了。 “一步一步来，一块一块画。”我学着老师的腔调，左手竖起，支在腿上，拖着脸，开始一块一块地画起阴影。 半小时后，老师转回我身后，用手拖着下巴，看了片刻，伸手在我的画上点来点去：“这，这，这线条的方向不好。下一步，改过。” 我盯着大卫像，细细观察线条的走向。又过了半个小时，老师不知何时又转回我身后，笑嘻嘻地说：“还行。下一步，加重。”我松了口气，拿起铅笔，一阵狂涂。  “不赖嘛！”老师微笑着，一甩他飘逸的长发，“你看，只要你一步一步来，画素描，有时候就这么简单！”  虽然事隔多年，我依然清晰地记得老师的那句“名言”。于是，我一步一步走来，学会了骑车、游泳……只要你再走一步，成功将在前方等着你！ 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“走一步，再走一步”的含义：即战胜困难、挫折，走向成功的过程。从中蕴含了这样一个哲理：在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。材料中的“化解生活难题，跨越学习高度，迎接机遇挑战，领略人生风景”强调了“走一步，再走一步”中所体现的信心、勇气之类地品质在自己努力前行过程中的重要意义，这一点应作为文章表现的主旨。 选材构思：本文适合写作记叙文。只要是来源于生活中自己身边的爱或自己对爱的体味与思索都可以写下来。在写的过程中，要注意写清楚“走一步，再走一步”发生了什么，或事情会有什么不一样，前后的对比要展示得清晰，这样才有利于文章主旨的表述。“走一步，再一步”是抵达梦想彼岸的方式。勇敢地一步步走下去，让理想开花，让信念结果，相信前面就是我们梦想抵达的地方。“走一步，再走一步”是一种坚持不懈的精神。成功之路上，唯有敢于多走一步、坚持到底的人，才能真正笑到最后。“走一步，再走一步”是不畏惧挫折与失败。生命中，不能缺少失败与挫折。当你遇到它们时，不必气馁，因为你要相信，成功正在不远处向你微笑。可以从这些角度入手进行写作。整篇文章可以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。 20．阅读下面的文字，按要求写作文。 人生就像一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道，就能感受到一路顺风的畅快；走过坎坷的小路，能感受跋山涉水的艰难。虽有苦有甜，但我们终归走过。 请以“我终归走过”为题，写一篇作文。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 我终归走过   人生是一场漫长的旅程，就像一条蜿蜒曲折的路，有时宽阔平坦，有时狭窄崎岖。但无论前方等待着我们的是怎样的风景，我们都终归要走过。    我曾走过阳光灿烂的大道。那是在学习上取得优异成绩的时候，老师的表扬、同学的羡慕，让我感受到了一路顺风的畅快。我仿佛站在世界的巅峰，一切都那么美好。我努力学习，不断进取，享受着成功带来的喜悦。那段时光，是我人生中最美好的回忆之一。    然而，人生的道路并非总是一帆风顺。我也走过坎坷的小路，感受过跋山涉水的艰难。记得那次考试，我成绩一落千丈，看着那惨不忍睹的分数，我的心仿佛被撕裂了一般。我陷入了深深的自我怀疑中，觉得自己一无是处。那段日子，我过得浑浑噩噩，对学习失去了信心。    但是，我知道我不能就这样放弃。我开始反思自己的学习方法，找出自己的不足之处，并努力加以改进。我每天早起晚睡，刻苦学习，遇到不懂的问题就及时向老师和同学请教。经过一段时间的努力，我的成绩终于有了明显的提高。那一刻，我明白了，只要不放弃，就一定能够走出困境。    在人生的道路上，我们还会遇到各种各样的人和事。有些人会给我们带来帮助和支持，让我们感受到温暖和力量；而有些人则会给我们带来挫折和困难，让我们学会坚强和勇敢。无论是好是坏，他们都是我们人生旅程中不可或缺的一部分。    如今，回首往事，我发现那些曾经让我痛苦和迷茫的经历，都成为了我人生中最宝贵的财富。它们让我变得更加坚强、成熟和自信。我相信，无论未来的道路多么崎岖，我都能够勇敢地走下去，因为我终归走过。    人生的路还很长，我们还会遇到更多的挑战和机遇。让我们怀揣着梦想，坚定地走在人生的道路上，去迎接属于我们的未来。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。题目“我终归走过”，关键词是“走过”，强调的是经历的过程。“终归”则表示一种结果，无论过程如何，最终都已经走过。可以从人生的经历出发立意，无论是成功还是失败，无论是平坦还是坎坷，都是人生的宝贵财富，表达对生活的感悟和对成长的思考。   2.选材构思。可以选择自己在学习上遇到困难，经过努力克服后取得进步的经历，如努力攻克一道难题，或者在考试中失利后重新振作；也可以写在生活中经历的挫折，如与朋友发生矛盾后又重归于好，或者面对亲人的离世等；还可以写自己参与某项活动的经历，如参加一次长跑比赛，在途中遇到各种困难但最终坚持下来。写作时，开头可以采用比喻或排比的修辞手法，引出人生就像一条路的话题，然后自然地过渡到自己的经历；中间部分详细叙述自己所选择的经历，注意描写经历中的细节和自己的心理感受，突出“走过”和经历的过程；结尾部分总结全文，升华主题，表达对这段经历的感悟，以及对未来的信心和期待。 原创精品资源独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 $$