精品解析：贵州省六盘水市2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

六盘水市2024-2025学年度第一学期期中考试试题卷 七年级历史 一、单项选择题 1. 我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。某小组以“我国境内的古人类”为主题进行研讨，如下选项史料价值最高的是（ ） A. 研究郧县人的论文 B. 有关蓝田人的纪录片 C. 元谋人上门齿化石 D. 有关丁村人的科普读物 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，历史研究中史料价值最高的是一手史料（是指接近或直接在历史发生当时所产生，能反映历史真实的材料），元谋人上门齿化石属于一手史料，研究价值高，C项正确；论文是后人对历史的研究，属于二手史料，史料价值低于一手史料，排除A项；纪录片、科普读物由人加工制作而成，属于二手史料，史料价值低于一手史料，排除BD项。故选C项。 2. 榫卯（sǔn mǎo），是利用凹凸结构相互咬合实现连接的木构件工艺。中国迄今为止发现的最早榫卯木构件出土于浙江河姆渡遗址。河姆渡人可能利用这项技术（ ） A. 制作精美玉器 B. 制作青铜农具 C. 建造干栏式房屋 D. 建造半地穴式房屋 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，榫卯木构件出土于浙江河姆渡遗址，河姆渡人修建的是干栏式建筑，所以河姆渡人可能利用这项技术建造干栏式房屋，C项正确；榫卯木构件属于木构，不能制作精美玉器，排除A项；河姆渡人没有进入青铜时代，排除B项；半地穴式房屋为半坡人居住，排除D项。故选C项。 3. 据下表可知，中华文明起源的主要特征是（ ） A. 领先世界 B. 贫富分化 C. 多元一体 D. 农耕产生 【答案】C 【解析】 【详解】根据表格信息可知，长江流域、黄河流域、辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化，这些文化都有玉器、陶器，这说明中国早期文明虽然产生于不同地域，但是却有着一定的相似性和内在统一性，这体现了中华文明多元一体的特点，C项正确；题干只是反映了中国早期文明，无法得出领先世界其他地区的特点，排除A项；题干没有体现贫富分化，排除B项；题干只是反映了中国早期文明，未涉及农耕生产的相关知识，排除D项。故选C项。 4. 时空观念是历史学科核心素养之一。下图历史事件发生在①对应朝代的是（ ） 中国古代朝代更替示意图(局部) A. 阪泉之战 B. 盘庚迁殷 C. 国人暴动 D. 平王东迁 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“①”可知，①对应的时间是约公元前1600年到约公元前1046年，和结合所学可知，约公元前1600年，汤建立商朝，到商王盘庚时期将都城迁到殷，盘庚迁殷发生在商朝，B项正确；阪泉之战是传说中的炎帝和黄帝之间的战争，不是商朝，排除A项；国人暴动发生在公元前841年，周厉王与民争利，引起国人暴动，不是商朝，排除C项；周平王东迁洛邑，史称东周，不是在商朝，排除D项。故选B项。 5. 北京出土的西周青铜器“克盂”记载：（周成王）命克（召公长子）做匽（燕，即北京）的诸侯，管理羌族……驭族、微族之地。克进驻匽（燕）地，接收了土地，平息了动乱。此记载印证的分封制的内容是（ ） A. 管理属地 B. 协同作战 C. 缴纳贡赋 D. 朝觐述职 【答案】A 【解析】 【详解】根据“管理和使用羌族……驭族、微族。克进驻匽（燕）地，接收了土地，平息了动乱”可知这段记载的内容是周天子授予诸侯管理土地和人民的权力，A项正确；协同作战是周朝时期诸侯的义务，但在题意中没有体现，排除B项；缴纳贡赋是周朝时期诸侯的义务，但在题意中没有体现，排除C项；朝觐述职是周朝时期诸侯的义务，但在题意中没有体现，排除D项。故选A项。 6. 博物馆参观展览是学习历史的方式，了解春秋战国时期的历史，应该参观下列哪一展览？（ ） A. 中国国家博物馆——甲骨文文化展 B. 山西博物馆——良渚文化专题展 C. 湖南博物馆——甘肃彩陶文化展 D. 河南博物馆——中原楚国青铜艺术展 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，春秋战国时期王室衰微，各诸侯国之间进行旷日持久的纷争，而楚国是当时南方强大的诸侯国之一，所以河南博物馆——中原楚国青铜艺术展可以了解春秋战国时期的历史，D项正确；甲骨文是商周时期刻写在龟甲、兽骨上的文字，证明我国有文字记载的历史可以追溯到商朝，不是春秋战国时期的特征，排除A项；良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家，与春秋战国无关，排除B项；彩陶是仰韶文化的主要特征，与春秋战国时期无关，排除C项。故选D项。 7. 历史事实是指对历史人物或历史事件的客观叙述。历史解释是指以史料为依据，客观地认识和 评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态。 B. 公元前 770 年，周平王将国都从镐京迁往洛邑。 C. 甘肃齐家文化遗址出土了距今约 4000 年的铜镜。 D. 公元前 221 年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城。 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法”，而“夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态”体现出夏朝已经具备一系列国家机器，体现出夏朝有了比较成熟的国家形态，所以属于历史解释，A项正确；公元前 770 年，周平王将国都从镐京迁往洛邑只是陈述历史事实，排除B项；甘肃齐家文化遗址出土了距今约 4000 年的铜镜只是陈述历史事实，排除C项；公元前 221 年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城只是陈述历史事实，排除D项。故选A项。 8. 很多成语典故源自春秋战国时期，其中退避三舍、负荆请罪、纸上谈兵、围魏救赵等成语反映了当时（ ） A 经济发展 B. 战争频繁 C. 文化繁荣 D. 社会变革 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，退避三舍、负荆请罪、纸上谈兵、围魏救赵等成语都是关于春秋战国时期的军事事件的，这反映了春秋战国时期，诸侯争霸、兼并战争频繁，B项正确；经济发展指铁犁牛耕，井田制瓦解；文化大繁荣是指百家争鸣；社会变革是指各国变法；ACD项均与题意无关，排除ACD项。故选B项。 9. 2024 年巴黎奥运会和残奥会的吉祥物是弗里热，弗里热是法国传统的弗里吉亚帽的拟人化形象，象征着奥运精神中的团结与和平理念。下列思想最契合巴黎奥运会精神的是（ ） A. 道家思想的“顺应自然” B. 儒家思想的“克己复礼” C. 墨家思想的“兼爱非攻” D. 法家思想的“以法治国” 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“弗里热是法国传统的弗里吉亚帽的拟人化形象，象征着奥运精神中的团结与和平理念”和所学知识可知，墨家的创始人墨子，主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，也就是材料中的团结与和平理念，C项正确；道家创始人老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然，与材料无关，排除A项；儒家思想的“克己复礼”指的是约束自我，使言行合乎先王之礼，与材料无关，排除B项； 法家反对空谈仁义，强调以法治国，主张君主治国要靠法令．权术和威势，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，与材料无关，排除D项。 故选C项。 10. 夏商周时期的科技与文化绽放出璀璨夺目的光芒。为了解这一时期的科技与文化，体会中国古代人民的智慧，七年级（1）班以“品鉴中华瑰宝”为主题分组开展“我是讲解员”活动。下图为第一组同学制作的讲解卡片，据此可知这一时期（ ） ●《诗经》中记载了公元前776年9月6 日发生日食 记载日食的商朝牛骨 ●《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗 A. 先民们已总结出日食的规律 B. 生产实践与天文知识相关联 C. 人们对天文已经有一定认识 D. 统治笼罩着浓厚的神学色彩 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图片信息“《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生日食，《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗”可知，当时的人们对天文已经有一定认识，C项正确；题干中体现不出先民们已总结出日食的规律，排除A项；题干信息不涉及生产实践，排除B项；统治笼罩着浓厚的神学色彩在题干中没有体现，排除D项。故选C项。 11. 七年级（2）班同学围绕秦统一中国开展研讨活动，小组成员围绕小史制作秦朝的政治建制示意图进行交流，下列说法正确的是（ ） A. 小明：分封诸侯，相互制衡 B. 小柳：六国覆灭，一统天下 C. 小花：地方分权，强枝弱干 D. 小苏：君主专制，中央集权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干示意图“皇帝”“丞相、太尉、御史大夫”“郡、县”，结合所学知识可知，这是秦统一后，采取的加强中央集权的措施，D项正确；题干中没有体现分封诸侯，相互制衡，排除A项；示意图中看不出统一六国，一统天下，排除B项；地方分权，强枝弱干在题干中没有体现，排除C项。故选D项。 12. 秦末农民起义，是由秦朝统治下的贫苦农民、戍卒首先发难的，随后加入起义大军的不仅有奴婢、刑徒、戍卒，还有市井平民、下层官吏、原六国旧贵族，这些人汇聚起来，将那些被钩戟长铩武装起来的秦朝军队打得落花流水，最终使秦朝灭亡。这充分证明了（ ） A. 人民群众在历史中的作用 B. 秦朝中央集权制度的弊端 C. 陈胜、吴广起义首创精神 D. 以民为本利于维护中央统治 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“秦末农民起义，是由秦朝统治下的贫苦农民、戍卒首先发难的，随后加入起义大军的不仅有奴婢、刑徒、戍卒，还有市井平民、下层官吏、原六国旧贵族，这些人汇聚起来，将那些被钩戟长铩武装起来的秦朝军队打得落花流水，最终使秦朝灭亡”可知人民群众是历史的创造者，说明了人民群众在历史中的作用，A项正确；秦朝中央集权制度体现在皇帝拥有至高无上的权力，中央的三公九卿制和地方的郡县制，与题干所述不符，排除B项；陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民战争，打击了秦朝黑暗统治 ，他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治，排除C项；秦朝由于暴政而亡说明以民为本利于维护中央统治，但是与题干所述不符，排除D项。故选A项。 二、填空题 13. 原始社会末期，民主推选贤德之人做部落联盟首领的制度是 ______________。 【答案】禅让制 【解析】 【详解】根据所学尧舜禹的禅让的知识可知，尧、舜、禹都是黄河流域著名的部落联盟的首领，他们都是通过民主推选的办法传位部落联盟的首领，这种办法叫做“禅让制”。 14. 【文明传承】研究历史离不开文字资料，文字是人类文明重要见证。我国有文字可考的历史是从________（朝代）开始的。 【答案】商朝 【解析】 【详解】根据所学知识可知，甲骨文是商周时期刻在牛羊、龟甲等兽骨上的文字，是研究商朝历史的重要资料，甲骨文的发现，证明我国有文字可考的历史从商朝开始。 15. 【技 术 革 新】战国时期秦国蜀郡郡守李冰在成都平原主持修建了一 座综合性的水利枢纽_______造福于民。 【答案】都江堰 【解析】 【详解】结合所学知识，公元前256年，在蜀郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。 16. 【破釜沉舟·以少胜多】大泽乡起义失败后，反秦浪潮并未停息，项羽在______（战役）中以少胜多，歼灭秦军主力。 【答案】巨鹿之战 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前209年，秦末农民大起义爆发，项羽率领数万楚军，同秦名将章邯、王离所率四十万秦军主力在巨鹿进行了一场重大决战性战役——巨鹿之战，最终项羽以少胜多，大败秦军主力。 三、材料解析题（共1题，共10分） 17. 距今5000多年，我国进入早期文明社会。阅读材料，回答问题。 材料一 文明的起源和形成是一个十分复杂的过程。中国学者从中国的实际材料出发，概括出了进入文明社会的三个标准：一是包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市；二是社会分工分化不断加剧，随后出现贫富分化；三是出现王权、国家。其中，国家的出现是进入文明社会最主要的标志。 ——摘编自王巍《探源工程所见西辽河流域文明化进程》 材料二 中国早期文明的考古发现（部分）。 材料三 2024年4月4日，甲辰（2024）年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省延安市黄陵县举行。参祭人员依次瞻仰轩辕殿、拜谒黄帝陵。部分参祭人员在陵园中种植桥山柏，让巍巍轩辕殿、苍苍桥山柏见证生生不息的华夏文明，凝聚中华儿女奋进的力量。 （1）根据材料一，指出进入文明社会的标志有哪些。 （2）根据材料二，写出位于长江流域的文化遗存。从材料二中选择至少两个相互关联的考古发现，从中提炼一个观点。 （3）根据材料三和所学知识，说出中华民族的人文初祖。你认为举办这样的活动有什么现实意义？ 【答案】（1）包括农业、手工业在内的生产发展，人口增加并聚集出现城市；社会分工分化不断加剧，出现贫富分化；出现王权、国家。 （2）文化遗存：河姆渡文化考古发现：①④观点：河姆渡人、半坡人已经开始原始农耕生活 （3）人文初祖：黄帝和炎帝。意义：可以弘扬传统文化和民族精神，增强民族自尊心、自信心和凝聚力；可以展示中华文化源远流长、博大精深的历史底蕴等。 【解析】 【小问1详解】 标志：根据材料一：“进入文明社会的三个标准：一是包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市；二是社会分工分化不断加剧，随后出现贫富分化；三是出现王权、国家”可知，人类进入文明社会的标志是：包括农业、手工业在内的生产发展，人口增加并聚集出现城市；社会分工分化不断加剧，出现贫富分化；出现王权、国家。 【小问2详解】 文化遗存：根据材料二“图4浙江余姚河姆渡遗址出土的稻谷”，结合所学知识可知，浙江余姚的河姆渡遗址位于长江流域。观点：根据材料二图四“浙江余姚河姆渡遗址出土的稻谷、半坡遗址出土的骨铲”可知，二者都与农业发展有关，确定观点为，河姆渡人、半坡人已经开始原始农耕生活。论述观点：河姆渡居民时期和半坡居民时期，已经开始原始农耕生活，农业的初步发展促进了文明的进步。 【小问3详解】 人文初祖：结合所学知识可知，黄帝和炎帝被称为中华民族的人文初祖。意义：黄帝被视为中华民族共同的祖先，象征着中华民族的起源与统一，清明公祭黄帝活动在情感上联结了海内外华人。通过祭祖活动，人们可以加深对祖先的敬仰，可以弘扬传统文化和民族精神，增强民族自尊心、自信心和凝聚力，促进文化认同和民族团结，可以展示中华文化源远流长、博大精深的历史底蕴，增进对中华文明悠久历史的了解，加强文化自信。 四、综合问答题（共1题，共12分） 18. 中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某中学七年级（3）班同学组织开展了课外学 史的活动，邀你共同探究： 【方式一：歌谣学史】 材料一 夏建国属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，禅让从此变（A）。夏桀本是亡国君，商汤灭夏建商朝。商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在（B），纣死商亡西周立。 【方式二：史书学史】 材料二 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记》 【方式三：时政学史】 材料三 1989年，为了更好地纪念孔子对人类文化的杰出贡献，弘扬中华优秀传统文化，增进中外合作和友谊，经中共山东省委、省政府批准，“孔子诞辰故里游”活动改办为每年一届的国际孔子文化节，于每年的孔子诞辰即9月26日至10月10日在孔子故乡曲阜举行。 【方式四：考查学史】 材料四 如图 秦始皇陵 （1）请在空格处填写相应的内容，将方式一中的歌谣补充完整。 （2）材料二中的“卫鞅”是谁？“卫鞅”的变法给该国带来了什么影响？ （3）方式三新闻中国际孔子文化节所纪念的孔子是哪一学派的创始人？他宣扬的政治主张是什么？ （4）如果你有幸到秦始皇陵参观，你可能会听到那些有关秦始皇的功绩介绍，请列举两例？ （5）以上学史方式，你认为最能了解到真实历史的是哪一种学习方式？为什么？ 【答案】（1）A.世袭B.牧野 （2）“卫鞅”是：商鞅；影响：使秦国的国力大大增强，提高了秦军战斗力；一跃成为战国后期最富强的国家，为秦 统一全国奠定了基础。 （3）学派：儒家学派；主张：以德治国或为政以德。 （4）扫灭六国，统一海内；开创帝制，加强中央统治；废除分封制，改行郡县制；书同文、车同轨、行同轮，统一文字、货币等。 （5）方式：考查学史原因：出土文物是第一手的史料，最具研究价值，传说、歌谣、后世的史书都对历史进行了不同程度的加工等等。 【解析】 【小问1详解】 A：根据材料“王位传给儿子启”并结合所学可知，禹死后，禹的儿子启直接继承了禹的王位，从此世袭制取代了禅让制；B：根据材料“商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在（B），纣死商亡西周立”并结合所学可知，公元前1046年，周武王统率各路联军，在牧野与商君展开决战，大获全胜，周军乘胜占领朝歌，商朝灭亡。 小问2详解】 “卫鞅”：根据材料“以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。”并结合所学可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，故“卫鞅”是商鞅。 影响：根据所学可知，商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 【小问3详解】 根据所学可知，孔子是儒家学派的创始人。政治主张：根据所学可知，孔子提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力，体察民意，认为只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才会稳定。 【小问4详解】 功绩：根据材料“有关秦始皇的功绩介绍”并结合所学可知，自公元前230年起，秦始皇现后攻灭六国，于公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立；为了加强对全国的有效统治，秦创立了以皇帝为中心的中央集权制度；在地方上，废除分封制，改行郡县制；为了适应全国统一的需要，秦始皇大力推行了一系列巩固统一的措施，书同文、车同轨、行同轮，统一文字、货币等。 【小问5详解】 方式：根据所学知识可知，考查学史，出土文物是第一手的史料，最具研究价值。 理由:根据所学知识可知，考古出土文物是第一手史料，传说、歌谣、后世的史书都对历史进行了不同程度的加工等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 六盘水市2024-2025学年度第一学期期中考试试题卷 七年级历史 一、单项选择题 1. 我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。某小组以“我国境内的古人类”为主题进行研讨，如下选项史料价值最高的是（ ） A. 研究郧县人的论文 B. 有关蓝田人的纪录片 C. 元谋人上门齿化石 D. 有关丁村人的科普读物 2. 榫卯（sǔn mǎo），是利用凹凸结构相互咬合实现连接的木构件工艺。中国迄今为止发现的最早榫卯木构件出土于浙江河姆渡遗址。河姆渡人可能利用这项技术（ ） A. 制作精美玉器 B. 制作青铜农具 C. 建造干栏式房屋 D. 建造半地穴式房屋 3. 据下表可知，中华文明起源的主要特征是（ ） A 领先世界 B. 贫富分化 C. 多元一体 D. 农耕产生 4. 时空观念是历史学科核心素养之一。下图历史事件发生在①对应朝代的是（ ） 中国古代朝代更替示意图(局部) A. 阪泉之战 B. 盘庚迁殷 C. 国人暴动 D. 平王东迁 5. 北京出土西周青铜器“克盂”记载：（周成王）命克（召公长子）做匽（燕，即北京）的诸侯，管理羌族……驭族、微族之地。克进驻匽（燕）地，接收了土地，平息了动乱。此记载印证的分封制的内容是（ ） A. 管理属地 B. 协同作战 C. 缴纳贡赋 D. 朝觐述职 6. 博物馆参观展览是学习历史的方式，了解春秋战国时期的历史，应该参观下列哪一展览？（ ） A. 中国国家博物馆——甲骨文文化展 B. 山西博物馆——良渚文化专题展 C. 湖南博物馆——甘肃彩陶文化展 D. 河南博物馆——中原楚国青铜艺术展 7. 历史事实是指对历史人物或历史事件的客观叙述。历史解释是指以史料为依据，客观地认识和 评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态。 B. 公元前 770 年，周平王将国都从镐京迁往洛邑。 C. 甘肃齐家文化遗址出土了距今约 4000 年的铜镜。 D. 公元前 221 年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城。 8. 很多成语典故源自春秋战国时期，其中退避三舍、负荆请罪、纸上谈兵、围魏救赵等成语反映了当时（ ） A. 经济发展 B. 战争频繁 C. 文化繁荣 D. 社会变革 9. 2024 年巴黎奥运会和残奥会的吉祥物是弗里热，弗里热是法国传统的弗里吉亚帽的拟人化形象，象征着奥运精神中的团结与和平理念。下列思想最契合巴黎奥运会精神的是（ ） A. 道家思想的“顺应自然” B. 儒家思想的“克己复礼” C. 墨家思想的“兼爱非攻” D. 法家思想的“以法治国” 10. 夏商周时期的科技与文化绽放出璀璨夺目的光芒。为了解这一时期的科技与文化，体会中国古代人民的智慧，七年级（1）班以“品鉴中华瑰宝”为主题分组开展“我是讲解员”活动。下图为第一组同学制作的讲解卡片，据此可知这一时期（ ） ●《诗经》中记载了公元前776年9月6 日发生日食 记载日食的商朝牛骨 ●《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗 A. 先民们已总结出日食的规律 B. 生产实践与天文知识相关联 C. 人们对天文已经有一定认识 D. 统治笼罩着浓厚的神学色彩 11. 七年级（2）班同学围绕秦统一中国开展研讨活动，小组成员围绕小史制作的秦朝的政治建制示意图进行交流，下列说法正确的是（ ） A. 小明：分封诸侯，相互制衡 B. 小柳：六国覆灭，一统天下 C. 小花：地方分权，强枝弱干 D. 小苏：君主专制，中央集权 12. 秦末农民起义，是由秦朝统治下的贫苦农民、戍卒首先发难的，随后加入起义大军的不仅有奴婢、刑徒、戍卒，还有市井平民、下层官吏、原六国旧贵族，这些人汇聚起来，将那些被钩戟长铩武装起来的秦朝军队打得落花流水，最终使秦朝灭亡。这充分证明了（ ） A. 人民群众在历史中的作用 B. 秦朝中央集权制度的弊端 C. 陈胜、吴广起义的首创精神 D. 以民为本利于维护中央统治 二、填空题 13. 原始社会末期，民主推选贤德之人做部落联盟首领的制度是 ______________。 14. 【文明传承】研究历史离不开文字资料，文字是人类文明的重要见证。我国有文字可考的历史是从________（朝代）开始的。 15. 【技 术 革 新】战国时期秦国蜀郡郡守李冰在成都平原主持修建了一 座综合性的水利枢纽_______造福于民。 16. 【破釜沉舟·以少胜多】大泽乡起义失败后，反秦浪潮并未停息，项羽在______（战役）中以少胜多，歼灭秦军主力。 三、材料解析题（共1题，共10分） 17. 距今5000多年，我国进入早期文明社会。阅读材料，回答问题。 材料一 文明的起源和形成是一个十分复杂的过程。中国学者从中国的实际材料出发，概括出了进入文明社会的三个标准：一是包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市；二是社会分工分化不断加剧，随后出现贫富分化；三是出现王权、国家。其中，国家的出现是进入文明社会最主要的标志。 ——摘编自王巍《探源工程所见西辽河流域文明化进程》 材料二 中国早期文明的考古发现（部分）。 材料三 2024年4月4日，甲辰（2024）年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省延安市黄陵县举行。参祭人员依次瞻仰轩辕殿、拜谒黄帝陵。部分参祭人员在陵园中种植桥山柏，让巍巍轩辕殿、苍苍桥山柏见证生生不息的华夏文明，凝聚中华儿女奋进的力量。 （1）根据材料一，指出进入文明社会标志有哪些。 （2）根据材料二，写出位于长江流域的文化遗存。从材料二中选择至少两个相互关联的考古发现，从中提炼一个观点。 （3）根据材料三和所学知识，说出中华民族的人文初祖。你认为举办这样的活动有什么现实意义？ 四、综合问答题（共1题，共12分） 18. 中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某中学七年级（3）班同学组织开展了课外学 史的活动，邀你共同探究： 【方式一：歌谣学史】 材料一 夏建国属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，禅让从此变（A）。夏桀本是亡国君，商汤灭夏建商朝。商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在（B），纣死商亡西周立。 【方式二：史书学史】 材料二 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记》 【方式三：时政学史】 材料三 1989年，为了更好地纪念孔子对人类文化的杰出贡献，弘扬中华优秀传统文化，增进中外合作和友谊，经中共山东省委、省政府批准，“孔子诞辰故里游”活动改办为每年一届的国际孔子文化节，于每年的孔子诞辰即9月26日至10月10日在孔子故乡曲阜举行。 【方式四：考查学史】 材料四 如图 秦始皇陵 （1）请在空格处填写相应的内容，将方式一中的歌谣补充完整。 （2）材料二中“卫鞅”是谁？“卫鞅”的变法给该国带来了什么影响？ （3）方式三新闻中国际孔子文化节所纪念的孔子是哪一学派的创始人？他宣扬的政治主张是什么？ （4）如果你有幸到秦始皇陵参观，你可能会听到那些有关秦始皇的功绩介绍，请列举两例？ （5）以上学史方式，你认为最能了解到真实历史是哪一种学习方式？为什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$