Units 6～8 复习课件【考点串讲】-2024-2025学年九年级英语上学期期末考点大串讲（人教版）

人教版九年级上期末考点串讲 Units 6-Unit 8 目 录 CONTENT Unit6-8 重点词汇 语法精讲：一般过去时的被动语态用法 语法精讲：情态动词的被动语态 语法精讲：表推测的情态动词的用法 2 3 4 1 Unit 6 When was it invented ? 一、重点短语 1. by accident 偶然的；意外的 2. take place  发生；出现 3. without doubt 毫无疑问；的确 4. all of a sudden 突然；猛地 5. be used for (doing sth.)  =be used to (do sth.) 被用来做…… 6. It is said that… 据说 7. fall into  落入；掉入 8. It is believed that 人们认为 9. bring to  带到；带入 10. less than  少于；不到 more than  多于 11. know about  了解 12. at a low price 以很低的价格 13. have a point 有道理 14. the style of ……的样式 15. in our daily life 在我们的日常生活中 16. some time  一段时间 17. in the 19th century 在19世纪 18. by mistake 错误地；无意中 19. divide…into 把……分开 20. look up to  钦佩；仰慕 21. in the end = finally = at last最终；最后 一、重点短语 22. dream of  梦想；向往；渴望 23. achieve one’s dream = realize one’s dream = make one’s dream come true实现某人的梦想 24. decide on  决定；选定 25. at the same time 同时 26. stop…from doing sth. 阻止……干某事 27. the number of ……的数量 28. not only…but also… 不但……而且 29. think of/ about 想；考虑 30. come up with 想出 31. the popularity of… ……的普及 32.translate…into… 把……翻译成…… 33. take notes  记笔记 34. lead to  导致；导向 Unit 6 When was it invented ? 二、语法词汇知其变[注意词性变化] 1. electricity n.电；电能——electric adj.电的；电动的——electrical adj,与电有关的 2.style n.样式；款式——stylish adj.时髦的；潇洒的 3.pleasure n.高兴；愉快——pleased adj.高兴的；喜欢的——pleasant adj.令人愉快的， 惬意的 4.daily adj.每日的；日常的——day. 一天；白天 5.accident n.事故；意外——accidental adj.意外的；偶然的 6.ruler n.统治者；支配者；尺子——rule v.统治；支配 n.规则；条例 7.boil v.煮沸；烧开——boiled adj.煮沸的；烧开的——boiling adj.正在沸腾的 8.national adj.国家的；民族的——nation n.国家；民族——nationality n.国籍 9.trade n.贸易——trader n.商人；贸易者 10.popularity n.受欢迎；普及——popular adj.受欢迎的；流行的 Unit 6 When was it invented ? 11.translate v.翻译——translation n.翻译；译文 12.lock v.锁上；锁住 n.锁——locker n.锁柜；寄物柜 13.customer n, 顾客；客户——custom n.风俗；习俗 14.Canadian adj.加拿大的；加拿大人——Canada n.加拿大 15.professional adj.职业的；专业的——profession n.职业；专业 1 practice(doing) sth.练习(做)某事 2 be going to do sth.打算做某事 3 be good at doing sth.擅长做某事 4 keep on doing sth.继续／重复做某事 5 make sb..／sth. +adj让某人／某物······ make sb./sth. +n..让某人／某物成为······ 6 too +adj./adv. +to do sth.太······而不能做某事 7 help sb.(to)do sth.帮助某人做某事 8 be able to do sth.能够做某事 9 sounds like+名词(短语)听起来像······ 10 send sth. to sb.(＝send sb. sth.)把某物寄／发送给某人 用法精粹 三、核心单词知用法 1、With pleasure! 乐意效劳！ 【易混辨析】易错点：it’s a pleasure, my pleasure与with pleasure 2、such如此 【详解】such用作形容词，修饰名词。主要用法有： (1)such＋a(an)＋adj.＋单数可数名词＋that从句。 He got such a bad cold that he coughed day and night.他得了如此重的感冒以至于整日整夜咳嗽。 (2)such＋adj.＋不可数名词＋that从句。 It’s a pleasure 意为“不客气”，对别人的感谢的礼貌回答 My pleasure With pleasure 意为“乐意效劳”，表示客气地接受或同意 Unit 6 When was it invented ? She has made such great progress that many people like her. 她取得如此大的进步，许多人都喜欢她。 (3)such＋adj.＋名词复数＋that从句。 【辨析】such和so 【警示】含有＂so + adj. + a/an + n.＂的句子，可与含有＂such + a/an + adj. + n.＂的句子进行同义句转换。 【助记】such与so的用法 such，so的用法活，实际运用规则多； 名词前such，形、副so，多多少少也用so； little属于特殊词，＂小＂用such，＂少＂用so。 such 后接名词或名词短语 （1）such (a/an) + adj.+ n.（2）some/any/no...+ such + n. so 后接形容词或副词 （1）so + adj./adv.或 so + adj.+ a/an + n.（2）so many/much/few/little（少的）+ n. 3、mention 提到;说到 【详解】mention作及物动词,意为“提到;说到”,后面可接名词、代词、动名词或that从句作宾语。 【用法】 4、remain做动词，意为“继续存在；保持不变；仍然是”。 （1）remain做动词，意为“逗留；停留；留下”，相当于stay。 （2）remain做动词，意为“剩下；遗留”。 （3）remain做动词，意为“剩下；残余”。 （4）remain做连系动词，意为“保持某种状态”时，相当于stay/keep，可以互换。 mention sth. 提到某事/某物 mention doing sth. 提到做某事 mention sth.to sb. 向某人提起某事/某物 Mention+从句 提到…… 5、some time一段时间 【辨析】some time, sometimes, some times与sometime 6、mention 提到；说到 （1）mention＋ that宾语从句 （2）mention sb./sth.(to sb.) (向某人)提起某人或某事 （3）mention doing sth.提到做某事 some time 名词短语 一段时间 常常与延续性动词连用，对它提问用how long sometimes 频度副词 有时 表示动作发生的频率，多与一般现在时连用，它可位于句首、句中或句末，对它提问用how often some times 名词短语 几次；几倍 其中time是可数名词，对它提问用how many times sometime 副词 某时 表示某个不确切或不具体的时间，常用于过去时或将来时，对它提问用when 【拓展】＂Don’t mention it.＂主要用来回答感谢，有时也用来回答道歉。 7、smell 做可数名词，意为“气味”；做不可数名词，意为“嗅觉”。 【要点拓展】 smell做系动词，意为“闻起来；闻出”，后接形容词或名词。smell做实义动词，意为“闻到”。 【注意】 表示感觉的系动词：smell闻起来；feel 感觉、集起来；sound听起来；taste老起来；look 看起来。其中 smell，sound，taste的主语只能是物；feel的主语可以是人，也可以是物。它们后面都接形容词故表语。 8、doubt 疑惑;疑问 【详解】without doubt相当于there is no doubt，意为“毫无疑问；的确”。其中doubt为名词，意为“疑问；疑惑”。 【要点拓展】 doubt做动词，意为“怀疑”，后接宾语从句。主句为肯定句时，宾语从句用whether/if来引导；主句为否定或疑问句时，宾语从句用that引导。doubt还可做名词，意为“疑惑；疑问”。 【固定搭配】 without doubt毫无疑问，的确；in doubt不肯定，拿不准。 【注意】 无论doubt用作名词还是动词，在肯定句中其后常接whether从句，在否定句和疑问句中常接that从句。 9、divide...into把……分开 【句型剖析】 divide...into把……分开；其被动结构为 be divided into，意为＂被分为……＂。 【注意】divide 及物动词，意为＂分开；分散＂，指把整体分成若干部分。 10、stop ...from ... 阻止……做某事 【详解】stop sb./sth.（from）doing sth.意为“阻止某人/某物做某事”，相当于prevent sb./sth.（from）doing sth.（阻止/防止某人/某物做某事）。以上from可以省略。keep sb./sth.from doing sth.也有此意，但from不能省略。 【注意】 stop sb. /sth.（from） doing sth.和prevent sb. /sth （from） doing sth.在被动语态中from不可以省略。 四、句型解读 1、I think the TV was invented before the car.我认为电视是在汽车之前被发明的。 【助记】invent inventor (n. 发明家) (v. 发明；创造) invention（n. 发明；发明物） 【辨析】invent，discover，find与create Unit 6 When was it invented ? invent 意为＂发明＂，指发明创造出自然界本来不存在的东西，如工具、方法、手段、汽车、电器、合成材料等。 discover 意为＂发现＂，指发现原来就有而一直没被发现的东西，如发现电、煤、石油等矿藏及新星、星系或科学真理等。 find 意为＂找到＂，强调找的结果。 create 意为＂创造＂，指有目的地把原材料制成新产品，也指创造出原来不存在的或与众不同的事物。 2、It is said that a Chinese ruler called Shen Nong was the first to discover tea as a drink.据说一位叫作神农的中国统治者最早发现了茶可以饮用。 【详解】It is said that...意为“据说……"，其中比为形式主语，that从句是泰正的主语，be said是被动语态，其主动形式为“People/They say…”。 【用法分析】 “It is+及物动词的过去分词+that…”的 It is believed that...人们认为…… It is known that...众所周知…… 句型 It is reported that...据报道…… It is supposed that...据猜测…… It is expected that...预计…… 3、A few thousand years later 几千年以后 【详解】当表示确切数目时用＂基数词 + thousand＂；如果thousand前为表示不确切数目的词，如a few，some，several等时，thousand也用原形。 There are two/several thousand students here. 这儿有两/几千名学生。 【拓展】（1）thousands of 表示概数，意为＂数以千计的；成千上万的＂，这时thousand后加—s，且后面有介词of，此时不能与数词连用。 There are thousands of people in the company.这家公司有数千人。 （2）与thousand用法类似的词还有：hundred＂百＂；million＂百万＂；billion＂十亿＂。 4、The tea trade from China to Western countries took place in the 19th century. 【辨析】take place与happen 【拓展】happen v “发生”没有被动语态 ，主语是物，强调某事发生的偶然性 sth. happen to sb. 某事发生在某人身上 sb. happen to do sth. 某人碰巧做某事 take place 不能用于被动语态；常指事先安排或事发有因的事情。 happen 不及物动词，不能用于被动语态，常指偶然发生的事情。 5、Basketball has not only become a popular sport to play, but it has also become a popular sport to watch.篮球不仅成为一项人们喜欢玩的运动，它也成为一项人们喜欢观看的运动。 【详解】not only...but also..意为“不但……而且……” 中考特殊考点 本结构在使用时要遵循以下三个原则： （1）并列原则：not only...but also...为并列连词词组，用来连接两个并列成分（主语、谓语、宾语、表语、状语），也可以连接两个句子，强调后者，also可以省略。 He not only writes well but also speaks fluently.他不但写得好，而且说得流利。（连接谓语） （2）主谓一致原则：not only...but also...连接两个并列主语时，谓语动词要和与其最近的主语保持人称和数的一致。 Not only the students but also the teacher was against the plan.不仅学生，老师也反对这个计划。 （3）倒装原则：not only...but also...连接两个并列分句时，not only置于句首，表示强调，其引导的句子要用部分倒装，即将谓语动词的一部分（如情态动词、助动词等）放在主语的前面，而but also后的句子用正常语序。 Not only do I feel good about helping people, but also I get to spend time doing what I love to do.我不仅感到帮助别人很好，而且我开始把时间用在我喜欢做的事情上。 6、These stars encourage young people to work hard to achieve their dreams.这些球星也鼓励着年轻人为实现他们自己的梦想而努力。 【详解】①encourage做动词，意为“鼓励；促进”。 常用结构：encourage sb.to do sth.鼓励某人去做某事；encourage sb.in sth.在某方面鼓励某人。 Mr. Wang always encourages us to speak English in the class.王老师总是鼓励我们在课堂上说英语。 ②achieve做动词，意为“达到；完成；实现”，其主语是人，宾语是梦想、目标、成绩等，相当于realize。 【注意】 come true意为“实现；成真”，主语是梦想、计划、目标等。 I’m sure your dream will come true one day.我相信有一天你的梦想会实现。 【小提示】 a achieve的名词形式achievement意为“成就；成绩”。 7、Today, the popularity of basketball has risen around the world, with many young people dreaming of becoming famous players.如今，随着许多年轻人都梦想成为著名的篮球运动员，篮球在世界各地越来越受欢迎。 【详解】dream of/about（doing）sth.意为“梦想/梦见（做）某事”。 【要点拓展】 dream做名词，意为“梦，梦想”；做动词，意为“做梦；梦见”。 Everyone has his dreams.每个人都有梦想。 He often dreams at night.他晚上经常做梦。 【注意】 “某人实现梦想”用sb. achieve one’s dream；“某人梦想会实现”用one’s dream will come true。 一、定义： 一般过去时的被动语态的结构为＂was /were+及物动词的过去分词＂ ► The zipper was invented in 1893. ► Potato chips were invented by mistake. 二、结构： （1）肯定句：主语+was/were+及物动词的过去分词（ + by…） ► It was invented in 1893. （2）: 否定句：主语+was/were + not+及物动词的过去分词（+ by…) ► The fridge wasn’t sold at a low price. （3）:疑问句： 一般疑问句：Was/Were+主语+及物动词的过去分词（+by …)? ►was it invented in 1893? 一般过去时的被动语态 特殊疑问句: 特殊疑问词+was/were+主语+及物动词的过去分词（ +by...) ? ►When was the zipper invented？ 三、一般过去时的被动语态的基本用法 （1）表示过去某一具体时间发生的动作，且句子的主语是谓语动词动作的承受者。 （2）讲述发生在过去的动作，且不知道动作的执行者。 四、一般过去时的被动语态的转化 (1).含复合宾语的主动语态变为被动语态 A:主动语态中，在make,hear,see,watch和notice等词后跟省略to的不定式做宾语补足语， make sb. do sth. 但在被动语态中，to 不可省略。 ►Lily saw many boys play football on the playground ►Many boys were seen to play football on the playground by Lily. B:主动语态中，在ask,teach等词后跟带to的不定式做宾语补足语， ask sb. to do sth. 在被动语态中，仍带to。 (2)含短语动词的主动语态变为被动语态 许多有不及物动词和介词、副词构成的短语动词相当于及物动词，后接宾语，也可以变为被动语态。但短语动词是一个不可分割的整体，在变为被动语态时，不可丢掉构成动词的介词或副词。 ►My friend looked after my little cat well ►My little cat was looked after well by my friend. 语法专练 √ 1．—When ________ this kind of machine ________? —Last year. A．did, use B．was, used C．is, used D．does, use 2．The 2024 Olympic Games ________ in Paris, and China won 40 gold medals. A．are held B．held C．were held D．were holding 3．Last month, more than 200 Chinese people in Lebanon (黎巴嫩) ________ to safety by the Chinese government. A．move B．are moved C．moved D．were moved 4．After Fengxian Museum ________, it became a new tourist attraction. A．completed B．completes C．is completed D．was completed 5．The words that we should pay attention to ________ down just now. A．were written B．writing C．being written D．write √ √ √ √ Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. 一、重点短语 1.sixteen-year-olds 16岁的人 2.no way 不行；不可能 3.be worried about your safety 担心你的安全 4.have part-time jobs 做兼职工作 5.get their ears pierced 扎耳洞 6.serious enough 足够严肃 / 认真 7.cut one’s hair 理发；剪发 8.be excited about 对......感到兴奋 9.take lots of photos 拍很多照片 10.use a flash 使用闪光灯 11.all night 整晚 12.stay by one’s side 陪伴在某人身旁 13.run through 跑过 14.make sure 确保 15.give sb. a hug 给某人一个拥抱 16.lift sb. up 把某人扶 / 抬 / 举起来 17.talk back 回嘴 / 顶嘴 18.go out 外出（娱乐） 19.think back to those times 回想那些时光 20.keep ... away from ... 使……远离…… 21.make one’s own decision(s) 自己做决定 22.move out 搬出去 23.get to class late 上课迟到 24.fail a test 考试不及格 25.pass / take the test 通过 / 参加考试 26.be strict with sb 对某人要求严格 be strict in sth对某事要求严格 27.get in the way of ... 挡……的路；妨碍…… 28.grow up 成长；长大；成熟 29.have nothing against ...没有什么反对...... 30.achieve his dreams 实现他的梦想 31.end up as ... 最终成为…… 32.be serious about 热衷于...... 33.enter university 上大学 34.be serious about ... 严肃 / 认真对待…… 35.care about 关心；在意 36.have a chance to 有机会....... 37.keep off 保持关机 38.during the meeting 在会议期间 39.make a choice 作出选择 40.go shopping 去购物 Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. 一、重点短语 二、语法词汇知其变 1 safe(adj.安全的)→safety(n.安全)→safely(adv.安全地) 2 bad(adj.坏的;差的)-→badly(adv.严重地;差;非常) 3 educate(v.教育;教导)-→educator(n.教育工作者;教育家)-→education(n.教育)-→educational(adj.教育的;有教育意义的) 4 manage[v.完成(困难的事);应付(困难局面)-→manager(n.管理者)-→management(n.经营;管理) 5 enter(v.进来;进去)-→entrance(n.入口) 6 succeed(v.成功)-→success(n.成功)-→successful(adj.成功的)-→successfully(adv.成功地) 7 choose(v.选择)-→choice(n.选择;挑选) Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. 1 be allowed to do sth.被允许做某事 allow sb. to do sth.允许某人做某事 2 stop doing sth.停止做某事 stop to do sth.停下正在做的事去做另一件事 3 get sth. done 使某事被做 4 need to do sth.需要做某事 5 regret doing sth.后悔做了某事 regret to do sth.很遗憾去做某事 6 give sth.to sb.把某物给某人 7 continue to do sth.继续做某事 8 spend time with sb.和某人度过时光 9 love doing sth.喜爱做某事 10 have nothing against(doing)sth.不反对(做)某事 11 educate sb, to do sth.教导某人做某事 12 have a chance to do sth.有机会做某事 have no choice but to do sth.除了做某事外别无选择 13 encourage sb. to do sth.鼓励某人做某事 14 manage to do sth.设法做成某事 try to do sth.尽力做某事 用法精粹 三、核心单词知用法 1、allow v. 允许；准许 【详解】allow常用于以下结构中： (1) allow sb. to do sth.允许某人做某事 (2) be (not) allowed to do sth. (不)被允许做某事 (3) allow doing sth. 允许做某事 2、 stop 停止；阻止 【易混辨析】重点：stop doing sth与stop to do sth Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. stop doing sth 表示停止正在做的事 Bill, stop smoking, and you’ll get better soon.比尔，停止吸烟，你很快就会好转的。 stop to do sth 表示停止正在做的事去做另外一件事 I’m hungry. Let’s stop to have something. 我饿了。咱们停下来吃点东西吧。 3、regret “后悔；惋惜; 懊恼” 【详解】regret 作及物动词，意为 “后悔；惋惜; 懊恼”，后可接名词、代词、that或what引导的从句、动词-ing 形式或动词不定式作宾语。regret doing sth. 意为 “后悔做了某事”，用于对做过的事感到后悔。 4、talk back 顶嘴 【用法详解】talk back为固定短语，后常接介词to，引出顶嘴的对象。 【拓展延伸】back常用短语归纳： 5、safety n. 安全；安全性 【词组】in safety处于安全的状态。 【拓展】(1) safe adj. 安全的；无危险的；其反义词是 dangerous adj.危险的。 (2) safely adv.安全地 look back 回顾 give back 归还 come back 回来 take back 取回 think back 回想 call back 回电话 6、get in the way of意为“阻碍，妨碍……” 【拓展】 （1）in the way有“挡路”的意思，还有“用这种方法”的意思。 （2）on the way 意为“在去某地的路上”。 （3）by the way意为“顺便说一声”。 （4）in a way意为“从某种意义上说”。 7、choice “选择;挑选” 【详解】choice是名词,意为“选择;挑选”,其动词形式为choose。 【短语】make a choice / make choices做出选择 have no choice (but to do sth.)别无选择(只能做某事) 8、manage v. 完成(困难的事)，应付 (困难的局面) 【用法】manage to do sth.意为＂设法(成功地)做某事＂，多指目标明确、经过努力能够成功地做某事。 【易混辨析】manage to do sth与try to do sth 【拓展延伸】 management n. 经营；管理 manager n. 经理；老板；经营者 9、support v. & n. 支持 【用法】 （1）support 作及物动词，意为“支持”。support sb. /sth. (in... )意为“ （在......方面）支持某人/某事”。 （2）support还可作不可数名词，意为“支持”。 （3）support作动词，还可意为“养活，赡养；资助，赞助”。 manage to do sth “设法做成某事”，强调通过努力达到了目的，结果是成功的 Although I fell over many times, I managed to skate at last.尽管我摔倒了很多次，但是我最终会滑冰了。 try to do sth “尽力做某事”，强调过程，结果不一定是成功的 I tried to solve the math problem,but I failed.我尽力解答这道数学题，但我失败了。 10、chance 机会；机遇 【详解】 chance为可数名词，意为“机会；机遇”，其后可接to do sth.或of doing sth.，表示“做某事的机会”。若表示“做某事对某人来说是一次机会”，其后可接for sb.to do sth.。 【要点拓展】 chance意为“可能性”时，既可做可数名词，也可做不可数名词，通常后接“of+动词-ing形式”，或由that引导的同位语从句，表示“做某事的可能性”。 【固定搭配】 chance的常用搭配 chance 1 no chance不可能 2 by chance偶然，意外地 3 give sb.achance给某人一次机会 4 have a chance to do sth.有机会数某事 5 take a/one’s chance冒一冒险，碰碰运气 6 miss a chance错过一次机会 11、educate 教育；培养 【用法】 educate做动词，意为“教育，培养”。常用结构：educate sb.to do sth.教育某人做某事。 你在哪儿受的教育？Where were you educated？ 【要点拓展】 education.教育，培养；educational adj.教育的，有教育意义的，做表语或定语。 【注意】 education为不可数名词，没有复数形式。但当有形容词修饰时，其前可用不定冠词，如：a good education良好的教育。 四、句型解读 1、Sixteen-year-olds should be allowed to get their ears pierced.16岁的青少年应该被允许耳朵打孔。 【详解】①sixteen-year-olds 16岁的孩子 （n.） They are all sixteen-year-olds.他们都是16岁的孩子。 sixteen-year-old 16岁的 （adj.） I have a six-year-old brother.我有一个6岁的弟弟。 【要点拓展】 “数词-year-old”是复合形容词做定语，表示“……岁的”，用于修饰名词。 Mr. Green has a 16-year-old daughter.格林先生有一个16岁的女儿。 注意 “数词+years + told”用于描述人的年龄。 My son is sixteen years old.我儿子16岁了。 Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. ②get their ears pierced 穿耳洞 让/使(别人)做某事 此处get用作使役动词，意为＂使；让＂。get + sth. + 动词的过去分词意为＂使某事被做；请别人做某事＂，动词的过去分词作宾语补足语，它所表示的动作往往是别人做的。此结构中的get也可换成have。 例句：I got my car repaired. 我让人修理了我的小汽车。 【拓展】get sth. done (过去分词) = have sth. done (过去分词) 例句：I get my car mended. = I have my car mended. 我让别人修好我的车。 【要点拓展】 get的其他常用结构： get sb.to do sth.=have sb. do sth.让某人做某事 get sb./sth. doing sth.让某人/某物做某事 I can’t get him to change his idea.我不能使他改变想法。 2、I'm going to bring my new camera to take lots of phones .我将带我的新相机来拍一些照片。 【详解】bring. v.“带来；拿来” ( brought, brought) bring...to...意为“把……带(拿)到…” ；bring的对应词为take,拿走 【辨析】bring & take & fetch & carry 1) bring指把人或物从别处带到说话人所在的地方来，动作由远及近 e.g. Bring me a cake, please. 请给我拿块蛋糕来。 2) take 指把人或物从说话者所在的地方带到别出去，动作由近及远e.g. Take my box to my room, please.请把我的箱子拿到我的房间去。 3) fetch表示“（去）拿来；取来” 强调动作的往返 e.g. Jim fetched a book for his grandpa.吉姆为他爷爷取来了一本书。 4) carry 意为“拿；背；搬”，没有方向性 e.g. My brother always carries an old bag to school.我的弟弟总是背着一个旧书包去上学。 3、She made sure I was safe and kept me from danger. 她确信我是安全的并且使我远离危险。 【详解】keep sb./sth. from sth. 保护某人/某物免受……的影响或伤害 keep sb./sth. from doing sth. ＝stop sb./sth.from doing sth. 阻止某人/某物做某事。 keep sb doing sth ,保持某人一直干某事 Keep sb away from sth 保持某人远离...... 例句：We must keep/stop the children from playing in the street. 我们必须阻止孩子们在街上玩。 【拓展】keep用法归类 4、We have nothing against running! 我们不反对跑步。 【详解】have nothing against ( doing) sth. 不反对 词条及含义 例句 keep＋形容词＂保持……状态＂ I want to keep healthy. 我想要保持健康。 keep＋doing sth.＂不断做某事＂ Keep trying，and you’ll succeed. 继续努力，你会成功的。 keep＋宾语＋宾语补足语(介词短语、形容词、现在分词等) Please keep your hands behind your back. 请把你的手放在背后。 I have nothing against homework, but I don’t want to do so much homework. against 作介词，在此处意为“反对”，其反义词是for。 be against (doing) sth.反对（做）某事。 We are against cutting down too many trees. 【拓展延伸】against的其他常见含义： 5、They always talk about what will happen if I don’t succeed.他们总是谈论如果我不成功该怎么办。 against 用法 例句 意为“紧靠” His bike is against the wall.他的自行车靠在墙边。 意为“与……对抗” Our school will play against their school in the basketball game.我们学校将与他们学校进行一场篮球对抗。 意为“碰；撞” The rain beat against the window.雨敲打着窗户。 【详解】happen发生（happened，happening，happens） 1) vi. 发生 ① sth.+ happen +地点/时间 某地(某时)发生了什么事，主语应是事情. e.g. The story happened in 2003.这个故事发生在2003年. ② sth.+ happen + to sb. 某人出了某事 e.g. A car accident happened to her this morning.今天上午她发生了交通事故. 2) v.碰巧. ① sb.+ happen+ to do sth. “某人碰巧做某事” e.g. I happened to meet a friend of mine in the street yesterday. 昨天我碰巧在街上遇到了我的一个朋友. ② It happens / happened that... “碰巧或恰巧发生某事” e.g. It happened that he had to take part in a meeting that afternoon.碰巧那天下午他不得不参加一个会议. 6、Only then will I have a chance to achieve my dream.只有那样我才有机会实现自己的梦想。 【详解】本句是一个倒装句，正常语序是I will have a chance to achieve my dream only then.。 当副词only置于句首，强调方式状语、条件状语、地点状语、时间状语等状语时，句子要进行部分倒装。 e.g. Only in this way can you learn English well. 只有用这种方法你才能学好英语。 Only then did he realize his mistake.只有到那时，他才意识到他的错误。 【注意】如果置于句首的only修饰主语,则不用倒装结构。 e.g. Only my father can understand me.只有我的父亲能理解我。 含有情态动词的被动语态 一、定义： 含有情态动词的被动语态的结构为＂情态动词+助动词be+及物动词的过去分词＂情态动词指can, may, must, should等。 ►The flowers should be watered.应该给花浇水了。 ►Tables can be made of stone.桌子可由石头做成。 ►Teenagers should be allowed to go out with their friends.青少年应该被允许和朋友外出。 二、结构： （1）肯定形式：主语+情态动词+be+及物动词的过去分词+by短语（by短语可省略）。 （2）否定形式：主语+情态动词+not +be+及物动词的过去分词。 （3）一般疑问句：情态动词+主语+be+及物动词的过去分词？ （4）特殊疑问句：特殊疑问词+情态动词+主语+be+及物动词的过去分词？ ►Waste paper should not be thrown here. 废纸不应该被扔在这里。 ►Must the trees be watered now? 这些树必须现在浇水吗？ ►Should it be done by Li Ming? 这件事应该是李明干吗？ 【警示】如果不强调动作的执行者，by短语常可省略。 三、含有情态动词的主动句与被动句之间的转换 句式 结构 例句 肯定句 主语＋情态动词＋be done(＋by＋宾语). The work should be finished by ten.这项工作应该在十点之前完成。 否定句 主语＋情态动词＋not＋be done (＋by＋宾语). Those books mustn't be taken out of the library.不准把那些书带出图书馆。 一般疑问句 情态动词＋主语＋be done(＋by＋宾语)？ May these rooms be cleaned tomorrow？这些房间可以明天打扫吗？ 特殊疑问句 特殊疑问词＋情态动词＋主语＋be done(＋by＋宾语)？ When should these books be sent to the children in mountain areas？这些书应该什么时候送给山区的孩子们？ 含有情态动词的主动句变为被动句时，要把主动句中的宾语变成被动句中的主语；主动句中的谓语变为＂情态动词+be+及物动词的过去分词＂；主动句中的主语变为介词by的宾语（如果不强调动作的执行者，by短语常可省略）。 主动句：She must clean her room every day. 主语 谓语 宾语 被动句：Her room must be cleaned (by her) every day. 语法专练 √ 1．If we want to improve spoken English, more attention should ____ to our pronunciation. A．pay B．be paid C．paying D．be paying 2．—Final exam is coming, Tom. Don’t watch TV for too long. —I’m not a kid any more. I ________ what to do. A．should always be told B．should always tell C．shouldn’t always be told D．shouldn’t always tell 3．Ancient Chinese agreed that children should ________ to keep ________ while eating and sleeping. A．teach; silent B．teach; silently C．be taught; silently D．be taught; silent 4．—When should we hand in my paper? —Your paper must ________ as soon as the bell ________. A．hand in; ring B．be handed in; will ring C．hand in; rings D．be handed in; rings 5．All things should be ________ two. A．divides in B．divided into C．divided D．divide to √ √ √ √ Unit 8 It must belong to Carla . 一、重点短语 1 belong to 属于 2 have a picnic 野餐 3 attend a concert 参加音乐会 4 the rest of剩余的;其余的 5 pick up 捡起;拿起 6 each other 相互 7 call the policemen 报警 8 nothing much 没什么事 9 at first 起初 10 run away 逃跑;跑开 11 have no idea 不知道 12 in the neighborhood 在社区里 13 be known as ... 作为......而闻名 14 It’s said that ... 据说 15 at least 至少 16 in one’s life 在.....一生中 17 a number of 许多 18 generally speaking 一般来说 19 from time to time 时常；时不时 20 worry about 担心；担忧 21 have a health problem 有健康问题 22 see a doctor 看医生 13 feel sleepy 感觉困乏 14 run after 追逐;追赶 15 in the sky 在空中 16 be late for 迟到 17 at the same time 同时;一起 18 not only...but also 不但······而且 19 communicate with 与......交流 20 historical places 历史遗迹 21 have a medical purpose 有一种医学用途 22 more than 多于 23 keep healthy保持健康 24 point out 指出 point to 指向 point at 指着 25 on the phone 通过电话 26 right now 此时此刻;立即 27 in a certain way 以某种方式 28 on midsummer's morning 在仲夏的早晨 29 shine into the center of 照在······的中心 30 a group of 一群 二、语法词汇知其变 1 value(n.价值)-→valuable(adj.贵重的;很有用的;宝贵的)-→valueless(adj.不值钱的;没有价值的) 2 usual (adj.通常的;寻常的)-→unusual(adj.不寻常的)-→usually(adv.通常地;正常地)-→unusually(adv.不寻常地) 3 sleep(v.&n.睡觉)-→sleepy(adj.困倦的;瞌睡的)-→asleep(adj.睡着的) 4 suit(v.适合)-→suitable(adj.合适的;适宜的) 5 energy(n.力量;精力)-→energetic(adj.精力充沛的;充满活力的) 6 express(v.表示;表达)-→expression(n.表示;表情) 7 noise(n.声音;噪音)-→noisy(adj.吵闹的;嘈杂的)-→noisily(adv.吵闹地;嘈杂地) 8 happen(v.发生)-→happening[n.事件;发生的事情(常指不寻常的)］ 9 history(n.历史)-→historical[adj.(有关)历史的］-→historian(n.历史学家;史学工作者) 10 lead(v.引领)-→leader(n.领导;领袖) 11 medicine(n.药;医学)-→medical(adj.医疗的;医学的) Unit 8 It must belong to Carla . 三、核心单词知用法 1、whose的用法 【详解】 （1）whose在此作形容词，意为“谁的”，其后接名词。whose还可作代词，其后不接名词。 ►Whose car is this? 这是谁的车？（作形容词） ►Whose is this car? 这辆车是谁的？（作代词） （2）对物主代词或名词所有格提问通常用whose。 ①被提问部分作定语时，用“Whose+名词+一般疑问句？”结构； ►It’s Mary’s hair band. 这是玛丽的发带。 →Whose hair band is it? 这是谁的发带。 ②被提问部分作表语时，用“Whose+一般疑问句？”结构。 Unit 8 It must belong to Carla . ►This pen is mine. 这支钢笔是我的。 →Whose is this pen? 这支钢笔是谁的？ 2、belong to的用法 【详解】belong to表示“属于;是..的成员”,后面接名词或代词宾格作宾语,不可用于被动语态和进行时态。“belong to+人”相当于“be+名词所有格/名词性物主代词”。 That pen belongs to Tom.= That pen is Tom's. 那支钢笔是汤姆的。 【注意】 belong不与to连用时,后面通常跟的是副词或其他介词短语， 表示“应当在(某处),适合在(某处)”。 That table belongs in the other room.那张桌子是另外那个房间的。 I refuse to go abroad. I belong here.我不到外国去,我是这里的人。 3、pick up的用法 【详解】pick up此处意为“拾起，拿起，捡起”，为“动词+副词”型结构，人称代词作宾语时要放在中间。 There are some keys on the ground. Please pick them up. 地上有一些钥匙，请把它们捡起来。 【拓展】pick up还可意为“中途搭载乘客，接人”。 He stopped the car to pick up a boy. 他停下车来搭一个男孩。 4、attend的用法 【易混辨析】attend, take part in, join与join in attend 意为“出席；参加”，为正式用语，指参加会议、婚礼、葬礼、典礼及去上课、上学、听报告、出席音乐会、看演出、听演讲等 I attended his wedding. join 指加入某个党派、团体、组织等并成为其中的一员，如“参军、入团、入党”等，表示短暂性的动作，不与表示一段时间的状语连用 She joined the Young Pioneers. take part in 指参加群众性活动等，并在其中发挥积极作用 We’ll take part in social practice during the summer vacation. join in 指参加竞赛、娱乐、游戏等活动，其后一般接名词或动词ing形式 Can I join in the game? 5、see 的用法 【详解】 see sb. doing sth. 意为“看见某人正在做某事”，强调动作正在进行。　　 　I saw him talking with a man on my way home yesterday. 昨天我回家的路上，看见他正在和一个人谈话。 When I entered the room, I saw her watching TV. 当我进门的时候，我看见他正在看电视。 【拓展】see sb. do sth.意为“看到某人做某事”，强调看到某人做过某事或经常做某事。 I often see him dance in the classroom. 我经常看见他在教室里跳舞。 6、hope的用法 【详解】hope意为“希望，盼望，期待”。hope to do意为“希望做某事”；“hope+ that从句”意为“希望……”。没有hope sb. to do sth.这一结构。 We hope to see your brother soon. 我们希望不久就能见到你哥哥。 I hope they can help us. 我希望他们能够帮助我们。 【提示】在简略答语中，hope后可接so表示 “希望如此”，接not表示“但愿不会”。 7、sleepy的用法 【详解】sleepy用作形容词，意为“困倦的；瞌睡的”。 【拓展】asleep形容词，意为“睡着的”，常在句中作表语。 The baby is asleep. 这个婴儿睡着了。 【易混辨析】asleep与sleepy 8、prevent的用法 【详解】prevent及物动词，意为“阻止；阻碍”。常用结构：prevent sb.（from）doing sth.“阻止某人做某事”。 【提示】stop/ keep sb. from doing sth. 也可表示“阻止某人做某事” asleep 形容词 意为“睡着的”，常用作表语或宾语补足语（常构成短语：fall asleep入睡） sleepy 形容词 意为“困倦的；瞌睡的”，可作定语或表语（常构成短语：feel sleepy感到困倦） 9、point out意为“指出” 【详解】point out意为“指出”，是“动词+副词”型短语，当代词作其宾语时，代词只能放在point与out之间。当名词作宾语时，名词可放在point与out之间，也可放在out之后。 【拓展延伸】point的其他相关短语： 10、familiar 的用法 【详解】 (1)、若指某人熟悉某东西，其后通常连用with; sb+ be+familiar + with + sth (2)、若某事为某人所熟悉，其后通常连用to；Sth +be familiar to +sb (3)、若某人熟悉某东西引申某人精通某东西，也通常与with 搭配。 point to “指向”，多用于表示指向离说话人较远的事物，to是介词，表示指的方向。 point at “指着”，习惯上表示指向离说话人较近的事物，at是介词，表示指的对象。 11、known: 形容词。知名的 【详解】 （1）、be known as 的意思是作为......而出名，后面一般接人物的职业或称号。相当于be famous as （2）、be known for 的意思是：因为......而出名，后面一般接具体的技能能名词。相当于be famous for 12、receive v.接待;接受;收到 【辨析】：receive与accept I have received his invitation, but I won’t accept it.. 我已经收到了他的邀请，但是我不会接受。 【短语】receive/ get a letter from sb. = hear from sb. 收到某人的来信 receive 收到 指客观上收到了某物，但不一定愿意接受。 accept 接受 表示主观上即内心里愿意接受。 四、句型解读 1、I think somebody must have picked it up .我认为一定有人把它见走了。 【详解】must have done sth.一定做过某事，该结构表示对过去事情的肯定推测，只用于肯定句。如果表示否定推测要用can’t have done sth. 意为“不可能做过某事” 【拓展】pick up的其他常见含义： 2、I left early, before the rest of my friends.我比其他朋友走得都早。 【详解】the rest of意为“剩余的……”，当“the rest of+名词/代词”作主语时，谓语动词的数取决于of后面名词或代词的数。 Unit 8 It must belong to Carla . pick up （开车）接人 接电话 收拾；整理 I’ll pick you up at the station. 我将开车到车站接你。 The phone rang and I picked it up. 电话响了，我接了起来。 Pick up your room before you go out. 出去之前收拾一下你的房间。 The rest of the eggs have gone bad. 其余的鸡蛋都坏了。（谓语动词用复数） The rest of the bread has been eaten up. 剩余的面包已经被吃光了。（谓语动词用单数） 【拓展延伸】the rest单独作主语时，谓语动词的数取决于它所指代的名词或代词的数。 Eg.Some students are playing football, and the rest are playing basketball. 一些学生正在踢足球，其余的学生在打篮球。（the rest指代students，故其后的be动词用are） 3、 Stonehenge is not only one of Britain’s...but also one of ... 【详解】①not only … but also 连接的两个部分通常必须是对称的并列成分，例如 连接两个主语、连接两个状语等等。 Not only Mr Lin but also his son went on the trip. 不仅林先生而且他的儿子都去旅行了。 I not only play tennis but also practice shooting. 我不仅打网球, 还练习射击。 ②not only...but (also)...连接两个主语时，谓语动词要与其最近的主语保持一致 Not only the students but (also) their teacher was against the plan. ③not only...but (also)...连接两个分句，并且not only位于句首时，其后分句中的主语和谓语要部分倒装。 Not only does the sun give us light but (also) it gives us heat. 4、 Why do you think the man is running?你认为那人为什么要逃跑？ 【详解】“疑问词 + do you think + 其他”构成的特殊疑问句。在这种结构中，如果特殊疑问词在句中作主语，特殊疑问句语序不需要变化；如果特殊疑问词在句中不作主语，特殊疑问句用陈述语序。 Who do you think is the tallest in your class? 你认为谁是你们班最高的？ Where do you think we should go for a holiday? 你认为我们应该去哪里度假？ 5、There is no need to worry about it.没有必要担心它 【详解】need的用法 1)、作名词 ，意思是“需求，想要”，可以与介词搭配使用，in need of表示需要......; There is no need (for sb) to do sth 表示（某人）没有必要干某事。 There is no need for me to worry about my son ,because he is old enough. 2)、用作情态动词，后接动词原形，用于否定句和疑问句中。Need I ….? Yes , you must / No, you needn’t . Need we finish the work today? No, you needn’t. 3)、用作实义动词，意思是“想要”，是及物动词。 ①可以直接接名词或代词作宾语。 I need a pair of new shoes. ②可以接动词不定式，需要干某事。 I need to breathe sone fresh air. ③也可以接动名词，这种情况下主动形式的动名词具有被动含义。 The garden needs watering. 表推测的情态动词的用法 一、情态动词表推测的三种句式 能用于表推测的情态动词：must, can, could, may, might。 1.在肯定句中一般用must (一定)，may（可能），might / could（也许，或许）。 （1）He must/may/might know the answer to this question? 他一定/可能/也许知道这个问题的答案。 （2）It is cold in the room. They must have turned off the heating. 屋里很冷，他们肯定把暖气关了。 2.否定句中用can’t / couldn’t(不可能), may not/might not(可能不)。 （1）It can’t/couldn’t be the headmaster. He has gone to America. 这不可能是校长，他去美国了。 （2）He may not/might not know the scientist. 　　他也许不认识那位科学家。 3.疑问句中用can/could (能……?)。 （1）Could he have finished the task? 他可能把任务完成了吗？ （2）Can he be at home now? 　 他现在能在家吗？ 　　注：以上三种句式中情态动词的语气按程度都是依次递减的。Might, could并非may, can的过去式，而表示语气较为委婉或可能性较小。 二、情态动词表推测的三种时态 1.对将来情况的推测，用“情态动词 + 动词原形”。 （1）She must / may / might / could arrive before 5. 5:00前她一定/可能/也许到。 （2）She must/may/might/could walk miles and miles among the hills without meeting anyone. 她一定/可能/也许会在山里一连走好几英里而遇不到一个人。 2.对现在或一般情况的推测，用“情态动词 + be”，“情态动词 +be doing”或“情态动词 + 动词原形”。 （1）He must / may / might / could be listening to the radio now. 　　他一定/可能/也许正在听收音机。 （2）He can’t ( couldn’t ) / may ( might ) not be at home at this time. 　　这个时候他不可能/可能不在家。 （3）Mr. Bush is on time for everything .How can ( could ) he be late for the opening ceremony ? 布什先生一向准时，这次开幕式他怎么可能迟到呢？ 3.对过去情况的推测，用“情态动词 + have +过去分词”。 （1）It must / may / might / could have rained last night .The ground is wet. 　 地湿了，昨晚肯定/可能/也许下雨了。 （2）The door was locked. He can ( could ) not / may ( might ) not have been at home . 　　门锁着，他不可能/可能不在家。 （3）Can / Could he have gotten the book？ 难道他找到书了吗？ 补充强调：推测的句型特点（对某一次的推测句型有两部分：语气和时态） （1）语气部分：（以下情态动词语气由强至弱） 肯定句：must、may、might（=could） 否定句：can’t（=couldn’t）、mayn’t、mightn’t   疑问句：can、could（语气更加委婉不确定） （2）时态部分： be表示对现在的推测 have done表示对过去的推测 be doing表示对正在进行的推测 语气部分写在前时态部分写在后，组合在一起就是推测 三、常考情态动词表推测 1、must表推测的用法 （1）表示推测时，意思是“一定、准是”，语气较肯定，较有把握。   He must be American. = It is certain that he is American.  他准是个美国人。  （2）must表推测只能用于肯定句。 He must know my address. 他肯定知道我的地址。（一定） （3）must表示推测时，可以推测现在/正在发生的动作/过去发生的动作。 ①He must have a car now. （现在）他一定有辆小汽车。  ②He must be doing his exercises in the classroom.（正在进行）他一定在教室里做练习。 ③ He must have finished the work.（过去发生）他一定已完成了工作。  注：must表示推测时很少用于将来的情况。一般不用He must come tomorrow.可用It`s certain / I`m sure that he will come tomorrow.  （4）在反意疑问句中，当附属部分含有表示推测意义的must时，疑问部分的助动词应与must后面的动词在非推测情况下的用法保持一致。   He must be a worker, isn`t he? （现在）他准时个工人，是吗？  It must have rained last night, didn`t it? （过去）昨晚一定下雨了，是不是？  You must have learned English for many years, haven`t you? （完成时）你一定学了好多年英语，是吗？ 注意：must 的否定形式为mustn’t，不表示推测，而表示“禁止” You mustn’t swim in the river. 你一定不能在这条河里游泳。 2、 may和might的用法  （1）may和might表示推测时，意思是“可能”、“也许”，语气没有 must肯定。 He may / might be American. = It is possible that he is American. 他可能是个美国人。  注：might不表示过去时态，只是语气上比may更委婉，表示的可能性更小。  （2）may, might表推测时，可以用于否定句，意思是“可能不、也许不”，但不用于疑问句。  He may / might not be at home. 他也许不在家。  （3）may, might可以推测现在正在发生的动作或过去发生的动作。  ①He may / might be sleeping now. （现在）他可能正在睡觉。  ②The boy may / might not be watching TV at home.（现在)这个男孩可能没在家看电视  ③These students may / might have seen the film before. （过去） 这些学生以前可能看过这部电影。  （4）may, might还可以推测将来的情况。  ①I think we should take raincoat with us, it may rain.  我想我们应该带上雨衣,可能要下雨了。  ②She might not come this afternoon. 她今天下午可能不来了。  3、Could/couldn’t （1）Could表推测时，推测的把握比较小，可用于表示某事有可能发生或可能是事实。可以指将来的可能性，也可以指现在的可能性。 ①Don’t eat it. It could be poisonous. 不要吃它，可能有毒。  ②The plane could be delayed by fog. 飞机可能会因为雾晚点。 （2）could还可以用于表示客气、委婉、礼貌的请求语气。  Excuse me, could you tell me the way to the bus station?  （3）couldn’t表示否定推测，表示某事不可能真实，或由于特定事实或环境某事肯定不会发生。  It couldn’t possibly be poison. 这不可能是毒药。  4、Can/can’t （1）can表示推测时，往往用于否定句或疑问句。Can’t “一定不”，语气很肯定。 He can’t be at home. = It is impossible that he is at home. 他一定不在家。 （2）can’t后可接进行时/完成时，表示对现在发生的动作或过去发生的动作进行推测。 ① They can’t be reading in the library. 他们一定不在图书馆读书。  ② He can’t have gone to Shanghai for I saw him a minute ago.   他不可能去了上海，我刚才还看见他。  ③ It’s so late. Where can she have gone? 天晚了，她可能去哪儿了呢？ （3）在反意疑问句中，当陈述部分含有表示推测意义的can’t时，疑问部分的助动词应与can’t后面的动词在非推测情况下的用法保持一致.  ①He can’t be a teacher, is he? 他不是教师，是吗？  ② She can’t have finished her homework, has she?  她一定没有完成家庭作业，是不是？ 语法专练 √ 1．—Is Tom on a vacation in Jinghong? —No, he ______ be there. I saw him in Kunming a few minutes ago. A．must B．may C．mustn’t D．can’t 2．—Mr. Smith must have been to your home this morning. —No, he _________, because he didn’t know my address. A．couldn’t B．can’t C．mustn’t D．may not 3．—Samel, which topic will you choose for your speech? —Uh… I ______ choose “My Sweet Memory”. I have to ask Miss Li for advice first, and then make a decision. A．must B．may C．can D．should 4．—Whose comic book is it?   —It ________ be Daniel’s. Look! His name is written on it. A．mustn’t B．can’t C．must D．can 5．I can’t find my school uniform everywhere on the playground. Someone ________ have picked it up. A．must B．should C．could √ √ √ √ $$