与电脑键盘交朋友（教案）2024-2025学年三年级上册信息技术川教版

第八课《与电脑键盘交朋友》 教学目标：本节课内容主要是让学生在实践中熟悉键盘的分布，认识8个基本键位，并在体验中掌握击键要领。同时，让学生养成良好的坐姿习惯。 教学重点：在认识8个基本键的基础上学会其它键的手指分工。 教学难点：字母输入过程中敲键的要领。 课时安排：1课时 教学步骤： 一、导入新课 教师：“同学们，我们已经与计算机成为了好朋友，在前面的课程中我们学习了计算机的组成，学习了鼠标的使用，同学们用小小鼠标指挥着计算机做了一件又一件有趣的事情，大家说这是不是一件很好玩的事情？计算机的本事可大呢！今天，老师请来了一位小朋友——小雷。我们一起来看看小雷今天在做什么呢？”（教师播放小雷用键盘打字的Flash动画。） 师：小雷在做什么？（引领学生认真看画面，畅谈其所得。） 师：小雷是用什么打字的呢？（引导学生认识键盘。） 师：看着小雷在键盘上运指如飞，同学们一定心里痒痒的，想不想也有小雷同样的本领呢？不过，要想获得这样的本领，我们先要和键盘成为 朋友。 出示课题（与电脑键盘交朋友） 二、讲授新课 (一)、初识键盘 1、欣赏键盘不同键盘（出示课件） 师：为欢迎同学们，电脑键盘带到来了一场时装秀（出示课件 欣赏键盘不同键盘） 第一位出场的是光轴键盘 人如其名它采用红外光学感应讯号制作，键盘响应速度超快。 第二位出场的是玻璃键盘 顾名思义，它采用玻璃材质制成，通过摄像头对手指进行追踪，实现输入。玻璃材质键盘更具视觉冲击效果 第三位出场的是无声键盘 无声键盘是和无声鼠标配套使用使用，不用担心影响到他人的休息。 第三位出场的是虚拟激光键盘 虚拟键盘是光投照技术，形成的影像，通过蓝牙与智能设备连接，实现准确键入。 2、请同学把自己的键盘拉出来先观察自己的键盘。 3、通过你的观察，同桌之间口头给键盘分分区并说出分区原由？学生尝试回答 A、验证:出示分区图 4、在空白键盘图中分别用不同彩色的线框图画一画五个区 说一说、每个分区的名称（同桌之间互相印证） 5、通过观察自己使用的键盘，找一找26个字母所在的位置，并 用彩的线框画一画字母键区。 字母键这么多按键，我们如何操作呢？ （二）键盘的指法 师：那么十个手指应放在哪里呢？(提示字母F和J键有什么特征) 生： F和J键上有”凸”线标志， 师：两个食指的基本键F和J键上有”凸”线标志，是为了便于打字时 双手食指 能方便地确定自己的位置，并帮助其他手指按次序放到各自的“基本键”上。 师：让我们来认识一下“基本键”。（出示课件-基本键位）师：让学生观察“正确手势”图，然后反复落指教师巡视，边讲边纠正。老师与同学，同学与同学互相检查。 （顾名思义，“基本键”是指十个手指在不敲击键盘的预备状态下应该摆放的键位。在敲击完任何键后，手指都应该回到“基本键”的位置，就象回到自己的家一样。“基本键”非常重要。“基本键”的指法是英文打字训练的起点。） 主键盘区第三排的ASDF和JKL；这8个基本键。 （三）键盘操作姿势 身体保持平直，放松，腰背不弯；双脚平放在地上；手肘贴近身躯手腕平直，八只手指放于基本键上，大拇指放在空格键上。 键盘操作要领：做到三个直角 （四）其它手指的分工 操作键盘时，要让10个手指分工负责敲击键盘上的键，除双手大拇指负责敲击空格键外，其它各手指的分如下；（出示课件） 每个手指都有详细的分工我们只有十个手指，那么每个手指都要负责自己负责的“领地”不可图快而越位。 （五）敲键的要领 1、轻、快； 2、敲完键后，手指要立即返回基本键。 三、游戏巩固 采用比一比，赛一赛，通过“金山打字”软件中的打字母游戏来加深对键盘的熟悉程度。（或写字板软件中打字母游戏来加深对键盘的熟悉程度） 四、总结 1、这节课我们学了什么内容，你有什么收获？ 2、本节内容对你有什么好处？ 3 学科网（北京）股份有限公司 $$