高一历史期末模拟卷（上海专用，中外历史纲要上册1～25课）-学易金卷：2024-2025学年高中上学期期末模拟考试

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年高一历史上学期期末模拟卷（上海专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本检测设试卷和答题纸两部分，所有答题必须写在答题纸上，做在试卷上一律无效。答题纸与试卷上的试题编号一一对应，答题时应特别注意，不能错位。 2．测试范围：《中外历史纲要》（上）第1~25课 3．难度系数：0．7。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、丝绸之路（27分） 丝绸之路是中国对外交往的重要商路，它为中国与西方之间的物质、技术和文化交流提供了便利，成为东西方物质和文化交流的重要象征。 1．按要求填写下表。（填字母）（10分） A．闭关锁国 B．郑和下西洋 C海外贸易繁荣 D．派遣张骞出使西域 E．元朝 中原王朝 中外交往的方式和影响 西汉 方式：①_________ 影响：开辟丝绸之路 隋唐 方式：设立安西都护府和北庭都护府 影响：丝绸之路的全盛 南宋 方式：一是从明州、登州出发去往东方的朝鲜、日本；一是从泉州、广州等地出发经东南亚、印度到达波斯湾、非洲。 影响：②_________ ③_________ 方式：大都是闻名世界的商业大都市 影响：促进欧亚文明交流 明朝 方式：④_________ 影响：促进中国和亚非各国的友好往来 方式：徐光启与利玛窦合译《几何原本》 影响：促进中西文化交流 清朝（1840年前） 方式：⑤_________ 影响：中外交往由盛而衰 张骞出使西域路线图 2．观察《张骞出使西域路线图》，将下列字母所示的区域或地点正确填入地图中数字所对应的方框内。（填写字母，4分） A．西域 B．长安 ①________；②________。 王同学在进一步查阅张骞通西域的相关资料时找到了以下两则材料，根据王同学查阅的材料，回答下面小题。 材料一 “前汉中宗既得金人（佛像），莫知名号，乃使博望侯张骞往西域大夏国问名号时。” ——唐初敦煌莫高窟壁画《张骞出使西域》旁的题字 材料二 时匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。——西汉 ·司马迁《史记·大宛列传》 3．材料一中“汉中宗”属于以下哪种皇帝称号？（ ）（2分） A．年号 B．庙号 C．尊号 D．谥号 4．两则材料对张骞出使西域记载有何不同？（4分） 5．你认为哪则材料的说法更可信？请说明理由。（7分） 二、走向统一的国家形态（27分） 考古发掘证明，新石器时代晚期的中国即将迈入阶级社会门槛。之后历经夏、商、西周早期国家，至秦汉时期，统一多民族封建国家宣告形成。 6．完成下列提纲。（将字母填入相应的空格中，每空2分，共10分） A．内外服制 B．社会大变革 C．百家争鸣 D．郡国并行 E．王位世袭制 （一）约公元前5000年到约公元前21世纪：从部落到国家 （1）阶级分化，万邦林立。 （2）部落联盟形成，炎黄被尊华夏始祖。 （3）最早的奴隶制国家建立，①_ 取代禅让制。 （二）约公元前1600年到约公元前770年：从方国联盟到封邦建国 （1）商朝国家管理实行 ② 。 （2）西周实行分封制与宗法制。 （三）公元前770年到公元前221年：统一国家形成前的 ③ _。 （1）从“春秋五霸”到“战国七雄”。 （2）商鞅变法奠定统一基础。 （3）④____为社会转型提供理论基础。 （四）从公元前221年到公元220年：统一多民族国家的建立与巩固 （1）秦的统一与中央集权体制的确立。 （2）⑤____带来吴楚“七国之乱”。 （3）汉武帝在政治、思想、民族关系等方面有为而治。 （4）豪强地主势力成为地方不稳定因素。 7．若就上述提纲中的（四）展开陈述，应选择下列哪三则材料？（选填字母，3分） 8．春秋战国时期，旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的士阶层崛起，他们提出了自己的政治主张和要求，试图影响现实政治。请帮助同学们将以下观点与人物配对。（填字母，6分） A．“为政以德” B．“人法地，地法天，天法道，道法自然” C．人性善，提倡“仁政” D．人性恶，主张隆礼重法 E．“非攻”“兼爱” F．以法为工具管理国家 ①墨子；②荀子；③孟子；④老子；⑤孔子；⑥韩非。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 9．联系所学，简要说说夏商周早期国家和秦汉统一多民族国家间的关系。（8分） 三、国歌（20分） 国歌是国家正式规定的代表本国的歌曲。近代中国，出于外交活动的需要，国歌从无到有，又随着政权的变更几度变化。阅读下列材料，回答问题。 材料一 近代中国第一首正式的国歌《巩金瓯》，由清政府于1911年10月4日发布上谕，颁行全国。歌词如下： 巩金瓯[ōu]，承天帱[dào]，民物欣凫 [fú]藻，喜同袍，清时幸遭。真熙皞 [hào]，帝国苍穹保，天高高，海滔滔。 ——刘锦藻撰：《清朝续文献通考》第二册，卷一百九十九﹒乐十二 材料二 《中华雄立宇宙间》，发布于1915年5月。歌词如下： 中华雄立宇宙间，廓八埏，华胄来从昆仑巅，江湖浩荡山绵连，共和五族开尧天，亿万年。 ——《政府公报》第1095号，1915年5月26日 材料三 《卿云歌》于1921年7月1日正式发布。（此歌为1913年南京临时政府应征作品，后经重新谱曲）歌词如下： 卿云烂兮，纠缦缦兮。日月光华，旦复旦兮。日月光华，旦复旦兮。时哉夫，天下非一人之天下也。 ——《众议院汪荣宝送国歌函》，载《教育部编撰处月刊》1913年5月，第1卷第4册 10．《巩金瓯》发布时，清政府正在进行王朝自救，这一事件是什么？（2分）列举近代另外两场自救式改革。（4分） 11．《中华雄立宇宙间》问世时也引来众多批评和质疑。结合时代背景和歌词内容，分析原因。（6分） 12．从《中华雄立宇宙间》到《卿云歌》反映了人们思想观念发生了怎样的变化？列举造成这种变化的社会因素。（8分） 四、西方冲击下的近代中国（26分） 13．近代中国在不同时期学习西方的侧重点各有不同，五四运动之前大致经历了从“器物”到“制度”再到思想文化三个层面的变化。这种变化主要缘于（ ）（2分） A．对西学认知的程度 B．社会变革进程的需求 C．政府推行西学的力度 D．传统文化势力的强弱 每个人眼中都有一个不一样的“近代中国”，辨析历史解释，不断接近历史真相。 材料一 1793年英国马戛尔尼使团礼物（部分）：牛顿发明的天文望远镜；反映探险最新成果的地球仪；节省人力的新式机器；弹炮、毛瑟枪等新式器；英国最大的军规模型…… 1793年轮隆皇帝给英国使团的回礼（部分）：珐琅、珍宝、玉器、漆器；花缎等丝织品；画册、鼻烟壶、扇、签；普洱茶和各色食品等…… ——据《1793．乾隆英使觐见记》材料整理 材料二 费正清认为，西方是中国近代转型的推动者。鸦片战争以后西方的“冲击”几乎一夜之间改变了中国社会的走向与中国思想主题…… ——摘编自费正清等著《中国对西方的反应》 材料三 近代中国历史的特征并非是一种对西方的被动反应，而是一场应付内外挑战的主动奋斗。将一个古老帝国改进成一个近代民族国家。 ——摘自徐中约《中国的奋千》 14．列举在列强“冲击”下，近代中国被迫签订的不平等条约两例。（4分） 15．列举19世纪60年代到20世纪初，“将古老的中国改造成近代民族国家”的重要史实两例。（4分） 16．根据材料一并结合所学知识，概述造成两国礼单差异的主要历史因素有哪些？（6分） 17．结合材料与所学知识，选择一个视角（动机与后果、主观与客观等），以中国近代化的探索为主题，谈谈你的认识。（10分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年高一历史上学期期末模拟卷（上海专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本检测设试卷和答题纸两部分，所有答题必须写在答题纸上，做在试卷上一律无效。答题纸与试卷上的试题编号一一对应，答题时应特别注意，不能错位。 2．测试范围：《中外历史纲要》（上）第1~25课 3．难度系数：0．7。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、丝绸之路（27分） 丝绸之路是中国对外交往的重要商路，它为中国与西方之间的物质、技术和文化交流提供了便利，成为东西方物质和文化交流的重要象征。 1．按要求填写下表。（填字母）（10分） A．闭关锁国 B．郑和下西洋 C海外贸易繁荣 D．派遣张骞出使西域 E．元朝 中原王朝 中外交往的方式和影响 西汉 方式：①_________ 影响：开辟丝绸之路 隋唐 方式：设立安西都护府和北庭都护府 影响：丝绸之路的全盛 南宋 方式：一是从明州、登州出发去往东方的朝鲜、日本；一是从泉州、广州等地出发经东南亚、印度到达波斯湾、非洲。 影响：②_________ ③_________ 方式：大都是闻名世界的商业大都市 影响：促进欧亚文明交流 明朝 方式：④_________ 影响：促进中国和亚非各国的友好往来 方式：徐光启与利玛窦合译《几何原本》 影响：促进中西文化交流 清朝（1840年前） 方式：⑤_________ 影响：中外交往由盛而衰 张骞出使西域路线图 2．观察《张骞出使西域路线图》，将下列字母所示的区域或地点正确填入地图中数字所对应的方框内。（填写字母，4分） A．西域 B．长安 ①________；②________。 王同学在进一步查阅张骞通西域的相关资料时找到了以下两则材料，根据王同学查阅的材料，回答下面小题。 材料一 “前汉中宗既得金人（佛像），莫知名号，乃使博望侯张骞往西域大夏国问名号时。” ——唐初敦煌莫高窟壁画《张骞出使西域》旁的题字 材料二 时匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。——西汉 ·司马迁《史记·大宛列传》 3．材料一中“汉中宗”属于以下哪种皇帝称号？（ ）（2分） A．年号 B．庙号 C．尊号 D．谥号 4．两则材料对张骞出使西域记载有何不同？（4分） 5．你认为哪则材料的说法更可信？请说明理由。（7分） 二、走向统一的国家形态（27分） 考古发掘证明，新石器时代晚期的中国即将迈入阶级社会门槛。之后历经夏、商、西周早期国家，至秦汉时期，统一多民族封建国家宣告形成。 6．完成下列提纲。（将字母填入相应的空格中，每空2分，共10分） A．内外服制 B．社会大变革 C．百家争鸣 D．郡国并行 E．王位世袭制 （一）约公元前5000年到约公元前21世纪：从部落到国家 （1）阶级分化，万邦林立。 （2）部落联盟形成，炎黄被尊华夏始祖。 （3）最早的奴隶制国家建立，①_ 取代禅让制。 （二）约公元前1600年到约公元前770年：从方国联盟到封邦建国 （1）商朝国家管理实行 ② 。 （2）西周实行分封制与宗法制。 （三）公元前770年到公元前221年：统一国家形成前的 ③ _。 （1）从“春秋五霸”到“战国七雄”。 （2）商鞅变法奠定统一基础。 （3）④____为社会转型提供理论基础。 （四）从公元前221年到公元220年：统一多民族国家的建立与巩固 （1）秦的统一与中央集权体制的确立。 （2）⑤____带来吴楚“七国之乱”。 （3）汉武帝在政治、思想、民族关系等方面有为而治。 （4）豪强地主势力成为地方不稳定因素。 7．若就上述提纲中的（四）展开陈述，应选择下列哪三则材料？（选填字母，3分） 8．春秋战国时期，旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的士阶层崛起，他们提出了自己的政治主张和要求，试图影响现实政治。请帮助同学们将以下观点与人物配对。（填字母，6分） A．“为政以德” B．“人法地，地法天，天法道，道法自然” C．人性善，提倡“仁政” D．人性恶，主张隆礼重法 E．“非攻”“兼爱” F．以法为工具管理国家 ①墨子；②荀子；③孟子；④老子；⑤孔子；⑥韩非。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 9．联系所学，简要说说夏商周早期国家和秦汉统一多民族国家间的关系。（8分） 三、国歌（20分） 国歌是国家正式规定的代表本国的歌曲。近代中国，出于外交活动的需要，国歌从无到有，又随着政权的变更几度变化。阅读下列材料，回答问题。 材料一 近代中国第一首正式的国歌《巩金瓯》，由清政府于1911年10月4日发布上谕，颁行全国。歌词如下： 巩金瓯[ōu]，承天帱[dào]，民物欣凫 [fú]藻，喜同袍，清时幸遭。真熙皞 [hào]，帝国苍穹保，天高高，海滔滔。 ——刘锦藻撰：《清朝续文献通考》第二册，卷一百九十九﹒乐十二 材料二 《中华雄立宇宙间》，发布于1915年5月。歌词如下： 中华雄立宇宙间，廓八埏，华胄来从昆仑巅，江湖浩荡山绵连，共和五族开尧天，亿万年。 ——《政府公报》第1095号，1915年5月26日 材料三 《卿云歌》于1921年7月1日正式发布。（此歌为1913年南京临时政府应征作品，后经重新谱曲）歌词如下： 卿云烂兮，纠缦缦兮。日月光华，旦复旦兮。日月光华，旦复旦兮。时哉夫，天下非一人之天下也。 ——《众议院汪荣宝送国歌函》，载《教育部编撰处月刊》1913年5月，第1卷第4册 10．《巩金瓯》发布时，清政府正在进行王朝自救，这一事件是什么？（2分）列举近代另外两场自救式改革。（4分） 11．《中华雄立宇宙间》问世时也引来众多批评和质疑。结合时代背景和歌词内容，分析原因。（6分） 12．从《中华雄立宇宙间》到《卿云歌》反映了人们思想观念发生了怎样的变化？列举造成这种变化的社会因素。（8分） 四、西方冲击下的近代中国（26分） 13．近代中国在不同时期学习西方的侧重点各有不同，五四运动之前大致经历了从“器物”到“制度”再到思想文化三个层面的变化。这种变化主要缘于（ ）（2分） A．对西学认知的程度 B．社会变革进程的需求 C．政府推行西学的力度 D．传统文化势力的强弱 每个人眼中都有一个不一样的“近代中国”，辨析历史解释，不断接近历史真相。 材料一 1793年英国马戛尔尼使团礼物（部分）：牛顿发明的天文望远镜；反映探险最新成果的地球仪；节省人力的新式机器；弹炮、毛瑟枪等新式器；英国最大的军规模型…… 1793年轮隆皇帝给英国使团的回礼（部分）：珐琅、珍宝、玉器、漆器；花缎等丝织品；画册、鼻烟壶、扇、签；普洱茶和各色食品等…… ——据《1793．乾隆英使觐见记》材料整理 材料二 费正清认为，西方是中国近代转型的推动者。鸦片战争以后西方的“冲击”几乎一夜之间改变了中国社会的走向与中国思想主题…… ——摘编自费正清等著《中国对西方的反应》 材料三 近代中国历史的特征并非是一种对西方的被动反应，而是一场应付内外挑战的主动奋斗。将一个古老帝国改进成一个近代民族国家。 ——摘自徐中约《中国的奋千》 14．列举在列强“冲击”下，近代中国被迫签订的不平等条约两例。（4分） 15．列举19世纪60年代到20世纪初，“将古老的中国改造成近代民族国家”的重要史实两例。（4分） 16．根据材料一并结合所学知识，概述造成两国礼单差异的主要历史因素有哪些？（6分） 17．结合材料与所学知识，选择一个视角（动机与后果、主观与客观等），以中国近代化的探索为主题，谈谈你的认识。（10分） 试卷第2页，共17页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年高一历史上学期期末模拟卷（上海专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、丝绸之路（27分） 【答案】 1．①D（2分） ②C（2分） ③E（2分） ④B（2分） ⑤A（2分） 2．①B（2分） ②A（2分） 3．B（2分） 4．不同：材料一认为张骞去西域为了询问佛像的名号；材料二认为张骞去西域是为了联合大月氏夹击匈奴。（4分） 5．材料二更可信。（2分）汉中宗为汉宣帝刘询，而张骞是受汉武帝之命凿空西域；《史记》等多方面的资料记载，张骞通西域是为了联合大月氏打击匈奴，而非单纯问佛像名号。（5分） 二、走向统一的国家形态（27分） 【答案】 6．①E ②A ③B ④C ⑤D （10分） 7．ABD （3分） 8．①E ②D ③C ④B ⑤A ⑥F （每空1分，6分） 9．关系：夏商西周是中华文明和早期国家的形成与发展时期，奠定了国家的基础；秦汉是中国统一多民族国家的形成时期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。（8分） 三、国歌（20分） 【答案】 10．清末新政。（2分）；洋务运动、戊戌变法（4分） 11．1915年，袁世凯加紧进行复辟帝制活动，尧为先代君主，禅让制是私相传授，百姓没有主权，与“五族共和”相矛盾，“亿万年”充满复辟帝制的意味。（6分） 12．观念：民主共和观念逐渐为人们接受。（2分） 原因：辛亥革命的影响，西方民主学说的传播，新文化运动的宣传，护国运动的胜利。（答出三点，6分） 四、西方冲击下的近代中国（26分） 【答案】 13．B（2分） 14．《南京条约》、《马关条约》。（也可以回答其他符合题意的条约，4分） 15．戊戌变法、辛亥革命。（4分） 16．①中国是封建社会，君主专制强化，英国建立了资本主义政体；②中国小农经济仍占据主导地位，英国资本主义不断发展；③中国实行闭关锁国政策，英国实行“自由主义”政策；④中国农耕文明，英国工业文明。（答出三点，6分） 17．视角：主观与客观。（1分） 认识：从主观上讲，中国向近代化迈进是一种主动反应，其逐渐涌现的知识分子发挥自己的能力，调动主观能动性，改变国家现状，促使国家向向近代民族国家转变；从客观上讲，西方是中国向近代化转型的直接推动者，坚船利炮打开了中国的大门，面对半殖民地半封建社会程度加深、民族危机加深，促使先进的中国人不得不做出改变以应对时局的变化，救亡图存，从而向对中国近代化转型的探索。（9分） 试卷第2页，共17页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$请在高看目：答鞋区域内作等，司出害色如相的用空区城答实心着！ 2024-2025学年高一历史上学期期末模拟卷 请在务期目的作想区城内停帮，罐由细色她用省日更比城的梦案无道： (上海专用) 二，走向赣一的国家形态(7分) 答题卡 姓名： 贴来形码区 注意调 1,青距到：考生作有自已的诺名，暮平日号m写 几.西方神吉下的近代中国(26分) 请她并以真精准务和同上的然有，程考过早 考生禁填：缺考标记 在观定位建相壶码 进已标记一 】速罪维岳里导B修艺域徐：隆件是6顾用 以上标态也蓝考人看商B相笔 5m里色签字第谷超.不每用怕密度层4笔 填缘 管酒（序谁工2，地疗纳第， 1.请随清与海子在高厘目的的题区辅内作香，国 由区城节可的的者无能，在存易第试避阜上 选程是填涂料例阳 的酒无落， 王围精除■ 架非十重清法，夏行京，不夏秀硫 惜误喝涂×)小1 一批纯之路(27分) 旦，国敢（知分） 诗在济想目的荐期区域内作，经申显色物后华：司电区城的蒂黄无效 育在题日的的都以城内作香：量出图店后山型用屋其裤格速无容1 雀在高相口的等整风城内年容，写由里色维形和理成区城的等第工效■ W止客超日方按技城内作旅，州量心释边现比风城的苏案无绮： 2242025学年高一历史上学期期术模拟卷 W各蓝目竹桥国域内作膏里色成银K城的野室无效： (上海专用) 三，走对旅的国家形老(27分) 答题卡 姓名 雀考：■■■ 粘条形码区 注魔事项 1,容理信，考学我背自已过名，准考日号填写 周、有7非击下的近代中国26分) 肉楚，样队核准条相码湖电度证与 考生慧调：统封的记 违促标足 2,选愿0用用笔值设，建驿理必明用 以上标志由蜜号人负用简笔 等题：字体工前。源清南， 连涂 3:板透制中在养超日的防辽性州门我，四 出保代可的游案无流：仁华所任线娄 选语灌璃涂样制： 答题无陵， 汇确妈涂门 4,服甘李面酒情，硬新纯，干凌被 透覆婚豫1×冈14/ 、城倒之挤(7分) 三，国最（排分） 裤客程月打荐帽铺内作花。能州粒色和空混心城销行案无辣1 睛在各益情的答超城城内作荐，植出国色为形过和七队城的答某七效 清在各理H的指遥区浅中答，相h男色电形边指眼定民的溶案黄！ 2024-2025学年高一历史上学期期末模拟卷（上海专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本检测设试卷和答题纸两部分，所有答题必须写在答题纸上，做在试卷上一律无效。答题纸与试卷上的试题编号一一对应，答题时应特别注意，不能错位。 2．测试范围：《中外历史纲要》（上）第1~25课 3．难度系数：0．7。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、丝绸之路（27分） 丝绸之路是中国对外交往的重要商路，它为中国与西方之间的物质、技术和文化交流提供了便利，成为东西方物质和文化交流的重要象征。 1．按要求填写下表。（填字母）（10分） A．闭关锁国 B．郑和下西洋 C海外贸易繁荣 D．派遣张骞出使西域 E．元朝 中原王朝 中外交往的方式和影响 西汉 方式：①_________ 影响：开辟丝绸之路 隋唐 方式：设立安西都护府和北庭都护府 影响：丝绸之路的全盛 南宋 方式：一是从明州、登州出发去往东方的朝鲜、日本；一是从泉州、广州等地出发经东南亚、印度到达波斯湾、非洲。 影响：②_________ ③_________ 方式：大都是闻名世界的商业大都市 影响：促进欧亚文明交流 明朝 方式：④_________ 影响：促进中国和亚非各国的友好往来 方式：徐光启与利玛窦合译《几何原本》 影响：促进中西文化交流 清朝（1840年前） 方式：⑤_________ 影响：中外交往由盛而衰 张骞出使西域路线图 2．观察《张骞出使西域路线图》，将下列字母所示的区域或地点正确填入地图中数字所对应的方框内。（填写字母，4分） A．西域 B．长安 ①________；②________。 王同学在进一步查阅张骞通西域的相关资料时找到了以下两则材料，根据王同学查阅的材料，回答下面小题。 材料一 “前汉中宗既得金人（佛像），莫知名号，乃使博望侯张骞往西域大夏国问名号时。” ——唐初敦煌莫高窟壁画《张骞出使西域》旁的题字 材料二 时匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。——西汉 ·司马迁《史记·大宛列传》 3．材料一中“汉中宗”属于以下哪种皇帝称号？（ ）（2分） A．年号 B．庙号 C．尊号 D．谥号 4．两则材料对张骞出使西域记载有何不同？（4分） 5．你认为哪则材料的说法更可信？请说明理由。（7分） 【答案】 1．①D（2分） ②C（2分） ③E（2分） ④B（2分） ⑤A（2分） 2．①B（2分） ②A（2分） 3．B（2分） 4．不同：材料一认为张骞去西域为了询问佛像的名号；材料二认为张骞去西域是为了联合大月氏夹击匈奴。（4分） 5．材料二更可信。（2分）汉中宗为汉宣帝刘询，而张骞是受汉武帝之命凿空西域；《史记》等多方面的资料记载，张骞通西域是为了联合大月氏打击匈奴，而非单纯问佛像名号。（5分） 【解析】 1．结合所学知识可知，西汉时期，张骞出使西域，开辟了丝绸之路，故①是D；南宋时期，海外贸易繁荣，以泉州等地为起点，通往日本、东南亚、印度和阿拉伯，故②是C；元朝时期，大都是闻名世界的商业大都市，故③是E；明朝时期，郑和下西洋，促进中国和亚非各国的友好往来，故④是B；清朝时期，推行闭关锁国政策，中外交往由盛而衰，故⑤是A。 2．结合所学知识可知，汉朝时期，丝绸之路的路线是长安—河西走廊—西域（今新疆）—西亚—欧洲，因此①是B长安，②是A西域。 3．本题是单类型单项选择。根据题干设问词，可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空是：汉朝时期的中国。结合所学可知，庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时起的名号，如祖、宗等，因此“汉中宗”是庙号，B项正确；年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，与材料无关，排除A项；尊号是尊崇帝后或其先王及宗庙等的称号，与材料无关，排除C项；谥号是古时帝王、诸侯、文臣武将死后，朝廷据其生前事迹给予的称号，与材料无关，排除D项。故选B项。 4．本题是对比类材料分析题。时空是汉朝时期的中国。不同：根据材料“前汉中宗既得金人（佛像），莫知名号，乃使博望侯张骞往西域大夏国问名号时”可知，材料一认为张骞去西域为了询问佛像的名号；根据材料“汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使”可知，材料二认为张骞去西域是为了联合大月氏夹击匈奴。 5．本题是特点类材料分析题。时空是汉朝时期的中国。结合上述分析和所学可知，材料二更可信，关于理由可从张骞生存的时代背景、《史记》记载的严谨性等角度进行分析。 二、走向统一的国家形态（27分） 考古发掘证明，新石器时代晚期的中国即将迈入阶级社会门槛。之后历经夏、商、西周早期国家，至秦汉时期，统一多民族封建国家宣告形成。 6．完成下列提纲。（将字母填入相应的空格中，每空2分，共10分） A．内外服制 B．社会大变革 C．百家争鸣 D．郡国并行 E．王位世袭制 （一）约公元前5000年到约公元前21世纪：从部落到国家 （1）阶级分化，万邦林立。 （2）部落联盟形成，炎黄被尊华夏始祖。 （3）最早的奴隶制国家建立，①_取代禅让制。 （二）约公元前1600年到约公元前770年：从方国联盟到封邦建国 （1）商朝国家管理实行 ②。 （2）西周实行分封制与宗法制。 （三）公元前770年到公元前221年：统一国家形成前的 ③_。 （1）从“春秋五霸”到“战国七雄”。 （2）商鞅变法奠定统一基础。 （3）④____为社会转型提供理论基础。 （四）从公元前221年到公元220年：统一多民族国家的建立与巩固 （1）秦的统一与中央集权体制的确立。 （2）⑤____带来吴楚“七国之乱”。 （3）汉武帝在政治、思想、民族关系等方面有为而治。 （4）豪强地主势力成为地方不稳定因素。 7．若就上述提纲中的（四）展开陈述，应选择下列哪三则材料？（选填字母，3分） 8．春秋战国时期，旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的士阶层崛起，他们提出了自己的政治主张和要求，试图影响现实政治。请帮助同学们将以下观点与人物配对。（填字母，6分） A．“为政以德” B．“人法地，地法天，天法道，道法自然” C．人性善，提倡“仁政” D．人性恶，主张隆礼重法 E．“非攻”“兼爱” F．以法为工具管理国家 ①墨子；②荀子；③孟子；④老子；⑤孔子；⑥韩非。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 9．联系所学，简要说说夏商周早期国家和秦汉统一多民族国家间的关系。（8分） 【答案】 6．①E ②A ③B ④C ⑤D （10分） 7．ABD （3分） 8．①E ②D ③C ④B ⑤A ⑥F （每空1分，6分） 9．关系：夏商西周是中华文明和早期国家的形成与发展时期，奠定了国家的基础；秦汉是中国统一多民族国家的形成时期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。（8分） 【解析】 6．本题为综合题。时空为夏、商、西周早期国家至秦汉时期（中国）。 本题属于填空题。结合所学夏朝的建立相关知识可知，①E．王位世袭制取代禅让制；结合所学商朝的政治制度可知，商朝国家管理实行②A．内外服制；结合所学春秋战国时期，公元前770年到公元前221年：统一国家形成前的③B．社会大变革；结合所学百家争鸣相关知识可知，④C．百家争鸣为社会转型提供理论基础；⑤ D．郡国并行带来吴楚“七国之乱” 7．本题属于多项选择题。根据材料“从公元前221年到公元220年：统一多民族国家的建立与巩固”可知为秦汉时期的相关史实，因此为ABD。 8．本题属于配对题根据所学百家争鸣相关知识可知，A．“为政以德”是⑤孔子的主张；B．“人法地，地法天，天法道，道法自然”是④老子的主张；C．人性善，提倡“仁政”是③孟子的主张；D．人性恶，主张隆礼重法是②荀子的主张；E．“非攻”“兼爱”是①墨子的主张；F．以法为工具管理国家是⑥韩非的主张。故按顺序从①到⑥分别代表EDCBAF。 9．本题属于简答题。结合所学夏商周早期国家的形成和秦汉大一统的建立与巩固相关知识可知，夏商西周是中华文明和早期国家的形成与发展时期，奠定了国家的基础；秦汉是中国统一多民族国家的形成时期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。 三、国歌（20分） 国歌是国家正式规定的代表本国的歌曲。近代中国，出于外交活动的需要，国歌从无到有，又随着政权的变更几度变化。阅读下列材料，回答问题。 材料一 近代中国第一首正式的国歌《巩金瓯》，由清政府于1911年10月4日发布上谕，颁行全国。歌词如下： 巩金瓯[ōu]，承天帱[dào]，民物欣凫 [fú]藻，喜同袍，清时幸遭。真熙皞 [hào]，帝国苍穹保，天高高，海滔滔。 ——刘锦藻撰：《清朝续文献通考》第二册，卷一百九十九﹒乐十二 材料二 《中华雄立宇宙间》，发布于1915年5月。歌词如下： 中华雄立宇宙间，廓八埏，华胄来从昆仑巅，江湖浩荡山绵连，共和五族开尧天，亿万年。 ——《政府公报》第1095号，1915年5月26日 材料三 《卿云歌》于1921年7月1日正式发布。（此歌为1913年南京临时政府应征作品，后经重新谱曲）歌词如下： 卿云烂兮，纠缦缦兮。日月光华，旦复旦兮。日月光华，旦复旦兮。时哉夫，天下非一人之天下也。 ——《众议院汪荣宝送国歌函》，载《教育部编撰处月刊》1913年5月，第1卷第4册 10．《巩金瓯》发布时，清政府正在进行王朝自救，这一事件是什么？（2分）列举近代另外两场自救式改革。（4分） 11．《中华雄立宇宙间》问世时也引来众多批评和质疑。结合时代背景和歌词内容，分析原因。（6分） 12．从《中华雄立宇宙间》到《卿云歌》反映了人们思想观念发生了怎样的变化？列举造成这种变化的社会因素。（8分） 【答案】 10．清末新政。（2分）；洋务运动、戊戌变法（4分） 11．1915年，袁世凯加紧进行复辟帝制活动，尧为先代君主，禅让制是私相传授，百姓没有主权，与“五族共和”相矛盾，“亿万年”充满复辟帝制的意味。（6分） 12．观念：民主共和观念逐渐为人们接受。（2分） 原因：辛亥革命的影响，西方民主学说的传播，新文化运动的宣传，护国运动的胜利。（答出三点，6分） 【解析】 10．事件：根据所学知识可知，1911年的清政府正在实行清末新政。洋务运动是清政府面临内忧外患，为了自强而进行的一系列改革。戊戌变法是一次资产阶级改良运动，也是一次爱国救亡的政治运动。 11．原因：根据国歌发表的时间以及“共和五族开尧天”“亿万年”并结合所学知识可知，1915年，袁世凯加紧进行复辟帝制活动，尧为先代君主禅让制是私相传授，百姓没有主权，与“五族共和”相矛盾，“亿万年”充满复辟帝制的意味。 12．观念：根据材料“天下非一人之天下也。时哉夫，天下非一人之天下也”可知，民主共和观念逐渐为人们接受。原因：根据所学知识可知，从政治方面看，辛亥革命推动民主共和观念深入人心。从思想文化方面看，西方民主学说的传播，新文化运动的宣传；从社会运动看，当时护国运动的胜利。 四、西方冲击下的近代中国（26分） 13．近代中国在不同时期学习西方的侧重点各有不同，五四运动之前大致经历了从“器物”到“制度”再到思想文化三个层面的变化。这种变化主要缘于（ ）（2分） A．对西学认知的程度 B．社会变革进程的需求 C．政府推行西学的力度 D．传统文化势力的强弱 每个人眼中都有一个不一样的“近代中国”，辨析历史解释，不断接近历史真相。 材料一 1793年英国马戛尔尼使团礼物（部分）：牛顿发明的天文望远镜；反映探险最新成果的地球仪；节省人力的新式机器；弹炮、毛瑟枪等新式器；英国最大的军规模型…… 1793年轮隆皇帝给英国使团的回礼（部分）：珐琅、珍宝、玉器、漆器；花缎等丝织品；画册、鼻烟壶、扇、签；普洱茶和各色食品等…… ——据《1793．乾隆英使觐见记》材料整理 材料二 费正清认为，西方是中国近代转型的推动者。鸦片战争以后西方的“冲击”几乎一夜之间改变了中国社会的走向与中国思想主题…… ——摘编自费正清等著《中国对西方的反应》 材料三 近代中国历史的特征并非是一种对西方的被动反应，而是一场应付内外挑战的主动奋斗。将一个古老帝国改进成一个近代民族国家。 ——摘自徐中约《中国的奋千》 14．列举在列强“冲击”下，近代中国被迫签订的不平等条约两例。（4分） 15．列举19世纪60年代到20世纪初，“将古老的中国改造成近代民族国家”的重要史实两例。（4分） 16．根据材料一并结合所学知识，概述造成两国礼单差异的主要历史因素有哪些？（6分） 17．结合材料与所学知识，选择一个视角（动机与后果、主观与客观等），以中国近代化的探索为主题，谈谈你的认识。（10分） 【答案】 13．B（2分） 14．《南京条约》、《马关条约》。（也可以回答其他符合题意的条约，4分） 15．戊戌变法、辛亥革命。（4分） 16．①中国是封建社会，君主专制强化，英国建立了资本主义政体；②中国小农经济仍占据主导地位，英国资本主义不断发展；③中国实行闭关锁国政策，英国实行“自由主义”政策；④中国农耕文明，英国工业文明。（答出三点，6分） 17．视角：主观与客观。（1分） 认识：从主观上讲，中国向近代化迈进是一种主动反应，其逐渐涌现的知识分子发挥自己的能力，调动主观能动性，改变国家现状，促使国家向向近代民族国家转变；从客观上讲，西方是中国向近代化转型的直接推动者，坚船利炮打开了中国的大门，面对半殖民地半封建社会程度加深、民族危机加深，促使先进的中国人不得不做出改变以应对时局的变化，救亡图存，从而向对中国近代化转型的探索。（9分） 【解析】 13．本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。据材料可知近代中国在不同时期学习西方大致经历了从“器物”到“制度”再到思想文化三个层面的变化，这主要是因为随着半殖民地半封建社会程度的加深，中国社会的发展变革也出现了不同的需求，B项正确；A项是学习西方三个层面表现出来的表象，不是原因，排除A项；清政府和北洋军阀政府并不积极主张推行西学，不符合题干主旨，排除C项；近代前期，传统文化势力并无明显强弱变化，排除D项。故选B项。 14．结合所学知识，近代中国被迫签订的不平等条约，如《南京条约》、《北京条约》、《天津条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等。 15．根据所学知识，近代史中国社会各阶级为救国救民进行了一系列的探索，如洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动、中国共产党的诞生等 16．本题是对比类材料分析题。时空是近代（世界）。据材料一中英国礼物有天文望远镜、地球仪、新式机器、新式式器等可知是近代科技产品，而中国的回礼“珐琅、珍宝、玉器、漆器；花缎等丝织品：画册、鼻烟壶、扇、签；普洱茶和各色食品等”还是传统的手工业品，结合所学知识可知造成差异的因素有，中国是封建社会，英国已经建立是资本主义制度；中国是自然经济，手工生产，英国是资本主义经济，已经开始工业革命。 17．本题是影响类材料分析题。时空是近代（中国）。结合所学知识回答即可，如从主观与客观视角来看，中国的近代化是在列强的侵略不断加深的情况下不断推进的，这是客观事实，但从主观层面上讲，面对这种被动局面，先进的中国人包括各个阶级又都能积极的面对时局，发挥自己的能力，调动主观能动性，为改变国家现状，积极努力探索，最终找到了适合中国国情的近代化道路，最终赢得民族独立。 试卷第2页，共17页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $$