周测8中国建筑的特征- 【蓝海启航·启航金卷周周测】2024-2025学年高中语文必修下册（统编版）

通透的时候，会有更多照射到冰品上发生反财的地面光源：： 就丢下他的步兵，率领轻兵锐卒，日夜兼程追赶齐军。孙赋估 夜晚产生的光源更充足：夜间会出现大量人造光源，在寒 计魏军的行程，晚上应赶到马陵。马陵道路秩窄，而且两边的 夜灯柱的形成过程中做出的贡献非常大 地彩险要，可以理伏军队。就砍下大树的外皮露出白木质并且 6,ADF解析：句意：我要交战，敌人即使高垒深沟，也不得不 在上而写着：“庞消死在这裸树下！”于是命令一万名善于射箭 与我交战，这是固为我进攻了敌人必领数援的地方，“敌“为 的齐兵，隐伏在马陵道两边，事先约定好说：“晓上见到燃起火 后句主语，应在其前A处断开，“…者，…也”为判断句， 把就一齐射膏。”庞滑果然在夜艳到了被砍的大树下，见到树干 应在第一个“不”前D处以及“者”后F处断开。 白木上有字，就取火把来照看，他还泛有把上面的宇读完，齐军 7,D解析：A,正确。B,正确。句意：根据这一情势，把战争朝 就万箭齐发，魏军非常混乱，彼此失去了联系。庞消自加智课 着有利的方向加以引导顺着它本来的结构。C.正确。句 穷尽，军队已败，便用剑自例，临死前说：“这样一来倒成就了选 意：孙腺估计魏军的行程/估计我回到军管中，D.错误。都 小子的名声！”齐军就乘胜追击，阿感打散了魏国的军队，停虏 是“约定”的意思。句意：事先約定好说/凌有约定却相通了 就太子中带回了齐国 8.B解析：“齐国派田感和孙膑率领军队前去教援，…尽破 11.①原文是结构对称的整句，读起米更有韵律感和节奏感： 她军，以致庞消自到”错误，由原文“齐使田忌将而往…庞 ②原文对“每一分”反复强调，突出说明了努力和付出不会 涓自知智穷兵败，乃自到…齐国乘胜，尽攻其军”可知，是 白费，能够给人以温暖和力量，更有说服力（或号召力）： 齐国源田总带兵去援救韩国…庞消自知智谋穷尽，军队已 ③原文使用互文修辞手法，前后内容交错呼应，互相补充 败，使用剑自刎…齐军就来胜追击，彻底打败了魏国的 表达更具文梁。 军队 【2.①“无人开县的领地”比喻无人涉足的科学领域。表明在无 9,(1)您不如率领部队迅速奔赴魏国都威大梁，占领它的要道， 人涉足的领城进行科学研究需要勇气，“开满花朵的田野” 攻击它正当空虚之处，他们一定会放弃固赵而回兵解枚自 比喻屠呦呦已经提纯出青蒿素，取得研究成果的科研领域。 己。(“引”，率领：“方虚”，正当空虚之处：“释”，放弃。) ②该比瑜高度赞扬了屠呦助在已取得丰硕成果的时候，依 (2)每天行军百里去争利，一定会使大将受折损：每天行军五 旧凭借勇气和耐心进行更深的探索，赞扬了屠呦助善始敏 十里去争利，军队只有一半能到达。(“趋”，争争，争取： 终，用一世执一事、专注科研探索的精神。 “蹶”，使…受挫折：“半至”，一半能到达。) 13.D解析：画横线句子引号的作用表示特定称谓，A,表示 0,在马陵之战中，齐军不断减少灶的数量，迷惑魏军，诱使庞 强调突出：B.表示行文中直接引用的话：C.表示行文中直 涓轻进，这体现了“以利动之”：齐军在马陵伏兵，万箭齐发， 接引用：D.表示转定称谓。 围歼魏军，这体现了“以卒待之” 14,①不论是光年之外②如果说好奇③每一种大胆的推测 【参考译文】 15.在位于我国西南地区的“琴期档顶流”广汉三星推，青铜纵 材料一 日面具一眼千年，定格了古蜀先人对苍字的向往 我要交战，敌人即使高垒深沟，也不得不与我交战，这是因 解析：画波浪线句子的语病是语序不当。结合“暑期档顶 为我进攻了敌人必须就援的地方。 流”广汉三星推位于我调西南地区”可知，“位于我图西南地 混乱可以从严整中转化而乘，法懦可以从勇救中转化而 区”表处所，应放在“·暑期格顶流’广汉三星推”的前面：结 来，弱小可以从蛋大中转化而来。严整或混乱，由组织偏制来 合后句可知，该句主语为“青铜纵目面具”，应在前一句前面 决定：勇敢或楼篇，由战场态势来决定：强大或弱小，由军事实 加介词，放为状语成份。可改为：“在位于我国西南地区的 力来决定。所以，善于调动数人的人，以就象欺编敌人，敌人就 ·著期档須流广汉三星推” 会听从调动；以利诗敌，敌人必定会来抢夺。要用小利来引诱 做人，以主力待机消灭敌人， 周测8中国建筑的特征 (节选自《孙子兵法》) 1.B解析：“另一方面是因为他英气勃勃，天资颗，是一个难 材料二 得的玉雕人才”理解错误，依据原文第⑤段“不久陈唯友便 魏国攻打赵国，赵国危急，向齐国请求款镜。齐成王想任 发现，这程准不仪天资聪慧，悟性极高，而且暗实勒奋，背下 命孙膑为将，孙藤婉言推辞说：“一个受过刑的人不能为将，”于 苦功，不出两年，竞学完了师见们五年才学完的基本功，陈师 是任命国忌为大将，任命种槟微军师，让他在有帷幕的率上坐 侮为当初的决定感到庆幸"可知，程准“英气勃勃，天贵聪频， 着出谋策划。回总想要带领军队到赵回去解圈，孙髌说：“解乱 是一个难得的玉雕人才”是收徒后才发现的，并不是师傅决 丝不能整团地抓住了去硬拉，动解打架的人不能在双方相持很 定收程准为徒的原因 紧的地力去持击，只要击中要害，冲击对方空虚之处，形势就会 2C解析：“为后文他因不悦程准·奉迎之意过流’、开丢刻刀， 禁止相斗，危急的局面也就因此自行解除了。现在魏国和赵国 将其近出一事微了钱垫”说法辑误。其一，程准开来弄丢创 打饮，魏国轻装精锐的士兵必定全部集中在国外，老弱藏散的 刀：其二，藤师博此举乃用心良苦，并非“不悦”：其三，此情节 士兵留在可内。您不如率领都队迅速奔处魏国都城大梁，占领 是为后文陈师得为进程准减少奉迎之意，不过分听从他的话 它的要道，攻击它正当空虚之处，他们一定会效弃国赵而国兵 语，将其赶出去，使之成为巨匠发铺垫 解敏自己，这样我们一举既可解除越国被围的局面，又可收到 3.①交代事件原委，解释前文悬念，使得情节更加地完整。 使魏国境惫的效果，”田忌听从了孙腺的建议。魏国的军队采 ②进行语言描写，展示人物性格，使陈师傅形象更加鲜明突 然丢下超国的都城邯称，敞兵回国，和齐军在桂陵大战，齐军打 出。③具体揭示陈师傅的“匠心”，有助于突出文章主题 胶了魏军 4.①技艺精。路实勤奋，背下苦功，做到技艺臻于完美，②境 后来，魏国和赵国联合攻打韩国，转国向齐国告，急。齐国 界高，保持人格尊严，绝不奉迎权势。③有创新。有独立见 派田忌带兵去援救韩国，直奔大粱。蟾国大将虎清听到这一消 解，不活在师傅或权威的阴影之下。①陈师傅培养程准并助 息，立即城兵离开韩国四魏国。补槟对田忌说：“那魏国的军队 其成为巨匠的一香苦心。（答出任意三点即可） 向来强坪勇猛，轻视齐国，齐军被称为是胆小的军队。善于用 5,BDE解析：向意：在堂屋的花面修建了一座亭子，在南面开 兵的人就可根据这一情势，把战争朗着有利的方向加以引学。 雪了一口池塘，引来流水，种上树木·把它当作休息的场所。 兵法说：每天行军百里去争利，一定会使大将受折损，每天行军 “为亭于堂之北”是我语后置句，其后断句，所以B处断开： 五十里去年利，军队只有一半能到达，现在命令齐军在进入魏 “而香池其南”，也是状海后置句，“其南”前省略了介词“于”， 地的第一天遭十万灶，第二天减为五万灶，第三天减为三万 其后断句，所以D处断开：“引流种木”“以为休息之所”中问 灶”虎捐在齐军后面追了三天，非常高兴地说：“我本来就知道 停頓，“引流种木”包含“引流”“种木”这两个动宾结构，装系 齐军法弱，进入我回境内才三天，士兵谣亡的就想过半量了。” 紧密，所以E处断开 ·65· 答案全解全析 6,B解析：A.正确。句意：我到扶风的第二年/别人有什么心 我来到这里，喜欢它地方件静而公事清简，义爱它的民风 思，我能够端摩得到。B.错溪，不同，修建/治理、管理。句 安情闲造。既已在山答间找到这样的甘泉，使每天问除州的人 意：才开始建造官年/我担任除州太守（治理豫州）后的第二 士来游玩，粉头望山，低首听泉。春天采摘幽香的花草，夏天在 年夏天。C,正确，表转新/表承接。句意：可是当时的人都已 茂密的乔木下来凉，秋遵风霜，冬赏冰雪。秋冬草木调零，山岩 经不在了/把悲放下，站起来。D.正确，状语后置句·正常语 裸露，春夏的清幽秀茂，四时的风光，无一不令人喜爱。民众也 序为“既于山谷之间得斯泉”/宾语前置句，正常语序为“来尝 为年年谷物的丰收成热而高兴，乐意与我同。和民众共享欢 技经背常”。句意：既已在山谷间找到这样的计泉/（宰牛刀】 乐，这是刺史职青范围内的事。于是使写下“未乐”二字来给这 连经络相连和筋骨结合的地方都设有碰到过。 座亭于命名 7.D解析：“路州已成为一个交通便利、四通八达的地方”错 (节选自欧阿修《丰乐亭记》) 根搭“身车商置，四方宾客之所不至”“民生不见外事”等内容 10.A.本末倒置（舍本逐末，张冠李戴）B.东施效（效量学 可知，现在的涂州，是乘船坐车的高人和网面八方的旅游者 步，丑女效壁)C.一朝一夕（转瞬之间、一时半刻、弹指之 不到的地方，百姓不知道外面的事情·不能算是”交通便利， 间) 四通入达” 解析：A所填成语是“不必”的宾语，根据前文“侧足造瘦” 8,(1)忧愁的人因此而高兴，生病的人因此面整愈，而我的亭子 和后文“颜例欧美建筑的作用”可如，作者这里说的是我们 也恰好造成。(“以，因：“愈”，隆愈：“适”，恰好，) 对待欧美建筑的两种错误做法，颜倒欧美建筑的作用，将其 (2)我曾经考察过鬻州的山水，核查过漏州的图籍，想寻找星 置于重要位置，这种做法在作者看来是颠例轻重，主次的， 甫晖、姚风被搞获的地方。(“尝”，曾经：“考”，考察：“按”， 故可填“本末倒置”，或“合本逐东”成“张冠李戴”，本末倒 核查。》 置：形客把事物的主次，轻重颜倒了。舍本逐末：原指弃农 9,苏轼因久早逢雨，感到快乐，故命名为“喜雨”：欧阳修因为当 而事工商。后泛指放办根本，主要的部分，而追求次要的、 地百姓获得丰收，生活快乐美满，自己又与民同乐，故命名为 枝节的。比喻微事情不抓根本，而在枝节上下功夫。张冠 “丰乐” 李戴：雄张的人的帽子戴到姓李的人的头上，将这一方涉及 【参考译文】 的事情安祷给都一方，比喻认错了对象，弄错了事实。B.所 材料一 填成语是“太像”的宾语，根据前丈“那仿制的洋式点缀，同 古时候有了喜事，就用它来命名事物，来示不忘的意思 欧美大理石富于·雕刻美'的市中心建置相较起来”和后文 周公得到天子赏赐的稻禾，使用“嘉禾”作为他文章的篇名：议 “有伤尊严”可知，此处说的是份制的洋式点缀不如歌美的， 武帝得了宝鼎，使用“元鼎”称其年号：叔孙得臣打败敌人际如， 一味模仿的败法像东施效塑一样，最终被人嘲笑，有伤草 便用侨如作为儿子的名字。他们的喜事大小不一样，但表示不 严，故可填“东施效颦”，戏“效颦学步”我“丑女效颦”。东施 忘的意忍，却是一样的。 效票：比喻盲目地胡乱模仿，效果适得其反。效辈学步：比 我到风的第二年，才开始建造官郡，在堂屋的北而修建 喻官目模仿而再巧成抽。丑女效顰：比喻不了解人家真正 了一座亭子，在向面开雷了一口池塘，引来流水，种上树木，把 长处，而去生搬硬套，结果事与愿违。也泛指机械的模仿者 它当作休息的场所。这年春天，在歧山的南面下了麦而，占卜 此事，认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没有下雨， 套可芙。C,所填成语是“所能望其项背”的状语，根据前 文“闲为一初有传统的精种，歌美街心伟大石造的纪念性雕 百姓才周此忧虑起来。过了三个月，乙卵日天才下雨，甲子日 刻物是由希腊而罗马而文艺复兴延续下来的血统，魄力极 又下雨，百姓们认为下得还不够。丁卵日又下了大雨，一连三 天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，农夫们在野地里一起欢 为雄厚，造诣极高”可知，胶美建筑是不断传承发限来的，历 芙，沈毡的人因此而高兴，生病的人固此而察愈，而我的亭子也 史悠久，魄力雄厚，造诺很高，不是我们短时间内能够追得 拾好造成了 上的，故可填“一朝一夕”或“转阶之间”或“一时半刘”或“弹 指之间”。一朝一夕：一个早晨或一个晚上，形客很短的时 于是我在亭子里开酒宴，向客人劝酒而告诉了他们这件 事，问他们道：“五天不下而可以吗？”他们回答说：·五天不下 间。转瞬之间：非常短暂的一醉间。一时半刘：指很短的时 雨，就长不成麦子了，”又问“十天不下雨可以吗？”他们回答说： 间。弹指之间：比喻时间规短智。 “十天不下雨就养不活稻子了，”“没有麦没有稻，年成自然荒款 11.B解析：文中“雕刻美“处的引号作用是突出强调。A. 了，诉讼案件多了，而盗碱也绍廉起来。那么我与你们即使想 接引用：B,哭出强调：C.特定称谓：D.钟殊含义，“大国寡 在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗？现在上天不道弃这 民”在这里指人或然很多，人与人之间却不和往来 里的百过，刚有早象便降下雨来，使我与你们能够一起在这辛 12.①我们必须增加（或“提高“）对旧建筑结构系统及平面部署 子里游玩赏乐的，部堂这雨的恩赐啊！这难道叉能忘记吗？” 的认识 (节选自蒸轼《喜丽亭记》》 ⑤我们的传统习惯和趣味：家庭组织，生活程度，工作、游 材料二 息，以及烹饪，缝纫、室内的书画陈设，室外的庭院花术，等 我担任涂州太守后的第二年，夏天，才隔到释州的泉水，觉得 等，都不与两人相同。 甘甜。向除州人询问泉水的发源地，就在距离涂州城南面一百步 解析：①处，动寒搭配不当，“认识”不能“改进”，可改为“增 的近处。它的上面是丰山，高年地矗立着；下面是派容，幽暗地潜 加”或“提高”。⑤处，不合逻排，按照常理“烹性、缝纫，室内 藏着：中间有一股清泉，水势海涌，向上涌出。我上下左右地看，很 的书画珠设、室外的庭院花木”是趣味，“家庭组盟、生活程 爱这里的风景。周此，我就叫人疏通泉水，凿开石头，拓出空地，造 度，工作，游息”才是传统习惯，再者传统习惯和趣味相较 了一座亭子，于是我和豫州人在这是景中往来游乐 趣味层次更高，所以可将“烹：、缝创，室内的书画陈设、室 稀州在五代混战的时候，是个互相争夺的地方。过去太祖 外的庭院花木”与”家庭组织，生活程度，工作，游息”训换 皇帝曾经率领后周的军队在清流山下击清李紧的十五万军队， 位置 在落州东门的外面活捉了他的大将皇青晖、姚风，就这样平定 13.①如春天里的满园繁花②菌着年纪渐长③洁净的人生 了滁州。我曾经考察过除州地区的山水，核查过滁州地区的图 有一种灵魂的清香 暗，想寻找皇甫晖、姚风被擒菽的地方。可是当时的人都已经 4,使用比喻的修辞手法，将栀子花比作江南女子：使用叠音 不在，围为天下太平的时间很久了，如今，滁州处在长江、淮河 词，突出了江南女子的柔美轻盈：使用白描手法，勾勒出江 之间，是乘船坐车的高人和四面入方的旅游者不到的地方。百 南女子特有的形象：这些都突出了栀子花的清新淡雅的特 姓不知道外面的事情，安心桥田穿衣吃饭，欢乐地过日子，一直 点。而长短句的交错使用，使句式灵话多变，舒缓有致。 到死 周周测语文必修下册 ·66周测8中国建筑的特征 得程准早己酒雨下。陈师源喻叶人将鲜起桥木解方取来。气息硫地义到往准手上，海然 来或。 乌黑池亮的刀柄上，厚深地算解着入个小字：匠心独运，洋赋天成 (叶间，G0分钟分值，0拿习 「法自《个个视法形》，有曹改 一，现代文阅读（本题共4小题，18分） 1.下列对本文相关内容的分析整资，不正确的一溪是(3分 阅下面的文字，光成1一4题， A,小说开头交代故事发生的背景，表现裤南棒的善良和程春的处域，为下文陈年算收程准为让以 匠心 及程准由折的成长历程做铺整。 $广 B路每傅快定收程准为传，一方配是四为地年记蔺触，零日无承：另一方面是因为他黄气物物，天 ①乾度二十入年：醋月灯六清平，雪有常，三附师樱群中友拉开大门，是觅门核下感卧着一个 资则霸，是一个雄得群的玉潭人才， 少县，忙晚徒弟们得人始至厘内，如夏棉被，限处热语，夏久，少年方才醒来。少平乃最利人氏，年 C陈师得将平生所学怎数传授下程准，可见他的数育无多：程准也不负师型，技艺精注，在苏州规 疗十国，常多连年流草，少年流尊到苏州域，给走连日风雪，轨氟变边香制在体常门口。 内声名鹏起，可见他的好学，善学， 四健人日，席少年气色援和过来。再见之时，少年的头使耳：”显人在上。受框准一拜。 山，小现结尾，陈老先生指制有匠心建运，得燃天成的雅术刻刀交给型准，资离了忙心水在，世氏 ①陈师博悬忙拂起，减子，世建艰难，马常见死不批？不知今后作何打算” 传承的深意，深化了小说主题。 ①那少年再次朴通一声泥树在地：“清是人念我手脚春备。會得下气方，放我为徒，他日平得一 二下刘对水文艺术特色的分所整窗，不正确的瑰是(3分 4 使之长，以报琴情之一三，“ A,小说中多处运用对比的手达刻到人物，推动情节发展。如程准和师兄们的对比，陈师和其佳 回库电友沉今了月刻，他堂滑是，玉难乃大拉艺，或勤花补始，如叠或为民匠，无无资黑欧不 业内人士的对比，程霍和陈短博的对比等 位达，低帮念一想，血己藤下无子女，眼下瓦个侵形中无出色之草，如此下去，自己的一身他裁艺不 B小说善于运用细节表现人物，四准用“虎是血泡的双手“塘出了“羊盖霍乳的玉件”，反映杜能吃 失待？不如智的务秘餐下 苦，有移堪之心，以及源划技艺角不铜 面植理感发泽常，布下行了种弹大花，不久猫峰友绝发现，选任湿不机美资聪慧，情注超高，而 C小说情市设置构思精妙，“路每傅力阻程准将作品送往京城”，为后文德四不悦程隆“奉画之宣 且暗实勤膏，骨下苦劝，不融两年，党净完了师兄们五年考争定的基本贴，陈师傳为者刺的决定感列 过浓”，弄玉刻刀，将其迁出一事做了输垫。 底幸。 D两平头上，苹得悟套化弟们春尽所学，微一外作品相互参育、程准连编几日闲门不山，草后 D小说富有传奇色彩，语溶鼻程，用从容的笔调夏造了有雀有内的人物形象—工坚精神的传承 加区用满是血泡的双子地择得林出了一件平系藏乳的五件，拉艺羞精茎数撒，却巴新见防为，等州成内 人和继衣者，表达出作者对十玩精神的独到用解 的见隐先生看后皆譬食有加，生能得师掉笔而不语 3结尾处师徒二人的对话，在小说中有何作用：请算要分析。《6分 ⑧自北，阵师博手把手地把平生斯学飞量棉校下他，席粗速之不负师望，投艺精进，术山玉年， 便在暮州城内声意鹤起 教 ②轮侵百十一年，朝延红得玉雕膏品，框准精选上好玉补，下了整整丰年劝夫制作出一绅得 4,结合全文，谈谈体对“至心的具体内轴的理解。《6分1 品，秋名”丹其刺州“，常意女纯。业内人七皆件斯品，这其济作品连女剂双，程注也幅为角牵，对技 得黄格吴筹志在必得，未非塔狮牌力血壁准得作品适往章域。游角风抢岭榜，包程业并未解酰，发 取地特玉障量起，原着得得回了家， 北后，程准爱一心一限着师傅学习执艺，后夏无构易动工之防，必先同德门傅离价一春 二，文言文阅读（本题共3小题，20分） 阵样得起朝不以为感，后多承看到程准棉臂优推，器师得大粒，绳出桂理今后每作不叠再果找她，摇 阅读下面的文言文，完域5一9题 己意行事印可，健程章退幢之态外无改观。 材料一 D不天后的一日清晨：味师博多称鼻巴后把祖非的抽木到刀不见了，并一口成瓷是程准开青 古着有喜，国议名物。乐不忘总：周公得柔，以名其书：汉式得，以名其年：热》型我，以艺其 速大中无板：除将将用口不有，不为米时，两关后，修框准逢曲婷口。粗习 于。其喜之大小不齐，其派不嘉，一也 得隆了三个响类含训离去 予至执风之明年，增治官鲁。为亭下堂之北而雷汽并南引意种表以为保息之所。爱岁之春，雨 ⑧十年后的一个底晚·三授名动海内的玉雅大师程在操到下人票报：陈老先生确重，基的时日 麦于攻山之阳，其占为有年。既而得月不雨，其方以为化。题三片，乙即乃雨：甲于元雨，民以为未 无多，红注星夜赶处苏利，思狮辑前，程A再行妈挽大礼，而后经轻规道，“师得，弟个有一事… 是。丁宋大雨，三日乃卫。官麦相与底个底，衣夫相与什个开。化者保在，辞者属念，而吾李造点 0“为狮和停所说何事。厚把够才并浸有去。自年为师只是是乎一个情口特虑处出去。那性 于是举语于亭上，以属客而者之。日，“五日不雨可手？“日：“至日不司则无麦，“十日不而可 ”片风铜附当入律品之列，纪奉业念意过流，境果不高，北匠人心忌也：我时诈有般阻块。只为这传 乎？“甘：”十日不雨刚无禾。“无麦无素，岁见荐优，候论警还，而流咸油做。今天不谁斯民。始平而 女像一些摩那之气，件的挂艺巴排完美，但化试分听从我的盐海，其有找个山头起你赶出女，才常 锡之以雨。使器与三三于待相与说海香乐于先年青，管两之隔色。长文可忘耶？” 野？成为一代巨正，尖在是委像了，” (节选自等航《喜眉车记》 周测8中国建规豹好们 材料二 三、语言文字证用(2分) 修既语希之明平，夏，始饮荐水而情。问诸希人，得于州南写沙之进。兵上雨本山，车嘴否转 (一)周读下面的文字，完成1012题。《12分》 立：下则卷，岛慧斯深藏：中有逢，富8尚静出。俯仲走右，能两长之。于是能泉雷石，异地以为 ①要能是越时建领中所色合的中国骨★，我们必原我进对出建蕊结购系烧及平面每著的认识 李，而与章人让海其判 空怕架的以被承托煮飘修，省是有化的温，附零着对是给能的桃能、衫岛雕饰，及门窗情项的分配 摩于五代干戈之际，用式之地也，普表但皇帝，堂效周师减多好兵十五万于清流山下，生族 诗感二小连些二程上度老术上的持地雪表现看中国的智慧及美感·饭屏衣们所究。见许5平面闻 暑·大的到一域一有。中的到一宅一得。都是我们生清悬想的多案，值程我们重的到榄。令我1的传 将皇甫军，晚风千隆东门之外，源以平登。持会老其山川，推甚里记：欲尽军，风此域之所所故老 晓习减和地味：高法，隐句，堂内的书高陈设，堂并的庭院花木。以及家息限试，生清程度、工行，每 皆无在也：盖天下之平久矣。今路个江淮之间，寿车商量、雪考宾客之誉不量。其生不见外事。而会 是，子等，都不与西人相网选一初表现的悲表现曾是我们的建筑。观在我们不必利足边成让自 于味前表食，以乐生延无， 已的生需来将就欧美的本景，或入。颜倒欧美建纯的作用。我们委创造进命于身己的建成， 修之来此，乐其地料希事简，文食其每之会闭，脱得新夏于山谷之间，乃日与登人伸所要山，解 在域章务心如能保存右者堂皇的降字，灸瑰的付前，衡暑的前真，式化关竹样背，比柱用率灰建 而听是。根南芳而简泰来，风者米常，到客清秀，四时之著，无不不爱。又幸其汽承其岁斯之丰成， 镜旱小源沿的外国式★水池友忽冬肆案在合平中国的身修，社美得多。且席步驾解的洋式成相，同 而在与予每也，夫以与民其乐，刻之之率也，退书以名其平秀。 胶美大理石富于”摩解美”竹节中心建置相校起来，太像目，有信尊严。国为一知有传纯的精种： 《节进育联阳修4丰乐零记)门 欧美背心伟太石或的忆参性雅刻物是由青晴所多具两文艺夏外说栓下泉的血统，魄力极为单岸，谁 五，材料一中倒鼓欲线的部分有三处香要斯句，请选出断句正确伯选项，斜选对一处得1分·超过三 语框高，不是我打C所能望其流骨怜，我们的建越桥在这方后所需要的是基考代打自已艺末城 库中的健室。我打应流研完试院，南北朝特石刻。婚宋畅是幢，明清的牌秘，以及章星埠率，择池，彩 处不得登，《8分》 壁，不桥，集表的第景风摩幕，如以巧炒岭旦用 为亭A个堂之北B而雷池C其南D引真种木E双F为朱鬼G之所 1⊙请在文中桶线处填人恰当的域语。3分》 6,下列对材料中知点的部分及相关内容的解说，不正确的一原是(3分) A千，指我，与齐框骨文之事)“地人有心，予村度之”中的予”常又相目。 长材料一中”始治官舍“与材料二中修低治豫之切年丙句中的”治”含义相同 11,下列各句中的引号，和文中引号作用相司的一境是(3分) C。面，表转折关系，与子器、暂，冉有，公西华传坐)“舍琴面作“中的用法不同 A,在《传经》厘就有“如岛所革。如攀居宽”的句子来数领像筑籽展的相顶和出帽， D,“瓦得斯暴于山答之阿”与（题T解牛“技经青紧之未尝”快用的文与式不同 且正是在这人声条德的言论广场上，“新集体生话“思成了自己不风以挂的望介气质 7.下列对材料有关内容的概透，不正瑞的一项是〔3分) C,每两留毫复之间用仿，德之类的横木把它们相互伞搭起米，就成了“间“的主要构架。 A.周公为表金名，假式帝为年号合名.叔孙为见子命名，吉人面丝的真事大小不句，阳都喜数以因 A不用在兵走儿十年，我们就能找到过去形种所陌交通，老死不相往来的“大同寡民”造迹 喜之事命名，这对系轼产生了影响 1之，文中第一段新技浪线的常分存在两处表达不当，情器出其序号藏缘改，使语言表达准确流畅， 认苏轼到任扶风的第二年，在已经理好的停子里摆设酒基，与明友相聚塞饮，一问一答之利，可见 逐朝严首.不得数变原登。(G分》 其心忙天下套生的情练。 汇歌阳修发现限调城南一百步的地方山水风量优美，十分文喜，干是让人拓出空地，修缝一座辱 子，此后席与百姓在此等玩 (二)同读下面的文学，完成11-14题。0分》 洁净，大规是一种最难的传临，无论是文学，延是人生 森州在五代混战时曾是民家争夺之地，宋太相图民平定需州。到欧用蜂在漏洲时，群州已成为 溶净畅文手分外有风骨。翻民少年时候特文字，重，龙奢师红，的势其草，史，文平开 一个交适便利，四通八达的地方 始刷零规慎，餐票了雅米和浮单，撑酰天里的一保大时，技其的繁华漫径却下，得枝丫仲舟明兼的天 8,把材料中断横线的句子翻保成现代汉语。(8分) 空，有了静气和祝格。也有了纯冷和安携， 年 优者以喜，病者以意，有音亭适或 正。正知花之来估专，多香气表人，达色许是一骨在精种世票地东洁净的表见。白色的视 于花，不静湖：不艳丽，防佛是江向未莲的女子：眉原盈夏·守一桃瓦花的有材：是袅导将她从小坪域 水连意表，却有認不出的秀性和美好。 ()接尝考其山川，接其图记，武求，国就精之所 区请在文中桶线处移可恰写的面句，使整段文字师意完参连快，内容整切，逆鲜严竖。每处不越过密 15个字。〔6分) .请前要概括苏轼、以阳修为自已是的亭子所命之名的缘由。(3分) 1:文中新该浪线的语句是如何挤草框子花的？请从语言运用的角度分析其表达效果。(4分) 州理测西文必蜂下蛋 ·.0