广东省广信中学、四会市四会中学等五校2024-2025学年高二上学期第二次段考历史试题

1 2024—2025 学年高二第一学期第二次月考历史试卷 一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1．考古工作者从湖北屈家岭文化遗址选出炭化种子 1245粒，其中包括 541粒水稻和 638粒水稻基盘（水 稻加工残留物）、33粒粟、27粒小麦及 6粒大豆。据测年材料反映，农作物遗存可追溯到距今约 5800 年。该发现可以佐证（ ） A．中国原始农业领先世界 B．区域文明存在交流互动 C． 稻作农业源于中原地区 D．长江流域出现贫富分化 2．下表反映了中国古代秦朝到隋朝的行政区划变迁。材料突显的本质问题是（ ） 秦朝 郡县二级制 37个郡（后增至 48），下辖大约一千的县级政区 西汉末年 郡县二级制 郡国共 103个，下辖 1587个县（郡之上设置 14个监察区） 西晋前期 州郡县三级制 19个州统辖 172个郡国，郡国下辖 1232个县 南北朝后期 州郡县三级制 220个州，统辖 999个郡，县级政区变化不大 隋朝初期 郡县二级制 并州改郡，共 190个郡，下辖 1253个县 A．疆域的不断扩大 B．君主专制的加强 C． 人口的迅速增长 D．中央集权的困境 3．隋初，尚书左仆射高颎提议推行“输籍定样”，规定各户应交租调的定额、可合法减免的条件等。同 时官方也采取强制性的大规模的户口检括措施，即“大索貌阅”。这些措施（ ） A．导致了百姓赋税负担沉重 B．增加了政府的财政收入 C． 完善了中央对基层的管理 D．旨在解决官吏的腐败问题 4．下图是 1970年在陕西西安何家村出土的唐朝银饼，经专家考证，它是岭南道广州怀集百姓所纳的庸 调上交朝廷时，由地方官府折纳而成的银饼。由此可知唐朝（ ） 唐朝怀集庸调银饼 A．建立以道为中心的监察体系 B． 白银成为流通中主要货币 C． 租庸调制有助于货币转型 D．私营手工业铸币技术高超 5．在唐代公文流转过程中，官府收文一般包括登记、批办、受付、判案、执行、勾稽、抄目等环节。其 中判案环节实行同职官四等连署制度，即每份文件要经过勾官、判官、通判官、长官共同签署，方能 生效执行。这说明，唐代（ ） A．官员恪尽职守 B． 行政程序规范 C．监察制度完善 D． 地方权力受限 6．《神童诗》是北宋孩童的启蒙教材，传为宋人汪洙所撰，尤其如其中的“万般皆下品，惟有读书高。” “朝为田舍郎，暮登天子堂。”“少小须勤学，文章可立身。”等等，几乎家喻户晓，妇孺皆知，传 诵不息。这反映出北宋（ ） A．重学的社会风气 B．科举提高官员文化素质 C． 政府较重视教育 D．理学日渐成为主流思潮 7．下表是清代部分圣谕宣讲类版本情况表。该表说明清代（ ） 印刻时间 书名 同治元年（1862） 《圣训绎谣》 同治七年（1868） 《圣谕十六条附律易解》 光绪十二年（1886） 《宣讲戏文》 光绪二十三年（1897） 《圣谕广训通俗》 光绪二十九年（1903） 《圣谕像解》 2 A．普及百姓文化教育 B．重视基层政权建设 C． 鼓励文学艺术创作 D．注重推行社会教化 8．19世纪末，梁启超指出：欧洲各国百年以来，变革旧的政治，整顿荒废的事业，终于能够得以发展。 百姓平民都有议政的权力，他们立国的根本，在于合乎公理……这些足以开辟美洲、振兴印度、富强 日本等。梁启超此说（ ） A．体现对救亡的深刻认识 B．顺应了共和制度的潮流 C． 表达废除君主制的愿望 D．意在抨击国内守旧势力 9．下图漫画刊载于 1913年 12月 27日《新闻报》。对此解读正确的是（ ） A．专制政权土崩瓦解 B．党派展开激烈竞争 C． 军阀割据混乱不堪 D．政党政治遭到破坏 10．1964年北京科学讨论会是新中国举办的第一次大型国际学术会议，来自亚洲、非洲、 拉丁美洲的 44 个国家和地区的科学家参加会议。可见当时中国（ ） A．推行“一边倒”外交政策 B．开展全方位外交取得成就 C． 冲破西方国家的技术封锁 D．发展与第三世界国家关系 11．《十二铜表法》规定，奴隶对他人的侵害行为，奴隶主应承担支付罚金或将奴隶的所有权移交受害人 的“替代责任”。公元前 286年古罗马《阿奎利亚法》颁布，强调责任人的“不知晓”，若主人命令 奴隶实施不法损害，则私犯行为被视为主人自己的行为，依法对受害人承担直接责任。这一变化（ ） A．强化了罗马法的诚信原则 B．导致罗马法适用范围的扩大 C． 突出强调法律主体的责任 D．打破了贵族垄断司法的局面 12．法国 1848年宪法规定总统和议会由选民选举产生，总统无须向议会负责也无权解散议会，议会无权 弹劾总统；法国 1875年宪法规定议会由选民选举产生，总统则由议会选举产生并向议会责，总统经 参议院同意可以解散众议院，议会有权弹劾总统。这一变化意在（ ） A．完善分权制衡体制 B．强化总统政治权力 C．防止君主派的复辟 D．建立责任内阁制度 13．15世纪末 16世纪初，一些之前从未在欧洲出现过的海外产品，如烟草、可可、咖啡和茶叶等，开始 进入欧洲市场，成为很多人生活中必不可少的部分。过去欧洲人较少食用的稻米、蔗糖等，销售量也 连年增长。这表明（ ） A．物种交流推动族群分布变化 B．区域饮食结构得以改变 C． 资本主义世界市场最终形成 D．全球化下国际分工形成 14．17世纪 30年代生活在伦敦的同郡商人，会在宴会中商讨如何为本郡行善事。到 50年代，这一习俗蔚 然成风，如沃维克等郡的商人和乡绅纷纷举行年会、晚宴等活动，以特殊着装、菜肴等形式表达对本 郡的热爱和认同。据此判断，此时期英国（ ） A．乡绅群体形成家乡认同意识 B．资产阶级与新贵族悄然联合 C． 地区议会选举争夺非常激烈 D．国王与贵族势力已结成同盟 15．在英国，撒切尔夫人将“政治态度”作为选拔高级文官的一个基本的前提条件，自 20世纪 80年代初 到 1987年，白金汉宫中的 40位常任次官和 135位副常任次官，大多数是由撒切尔夫人与其大臣根据 他们的政治倾向而任命的。这一行为（ ） A．不利于文官参与政策的制定和决策 B．导致了政务官和事务官职不分 C． 试图打破文官“政治中立”的传统 D．破坏了文官制度职务常任原则 3 16．2022年初俄乌冲突爆发之后，战场逐渐蔓延到了金融领域，美国及其西方盟国对俄罗斯采取了全方位 的货币金融的制裁和封锁，重现了冷战时期货币与安全共振的权力逻辑。这反映了（ ） A．货币金融成为大国博弈的武器 B．美元开始建立霸权地位 C． 美国以此加强对西欧经济援助 D．布雷顿森林体系的重建 二、非选择题 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 汉武帝在岭南地区增设郡县，官员既有中央委派的太守、县令等，也有来自当地的旧官员和部落首领。 对这一地区，“仍其旧俗，不征其赋”。此外，两汉时期还把中原地区的儒家仪礼、法律制度、耕稼方法、 婚丧习俗、钱币制度等推广到岭南，推动了岭南与中原地区的一体化过程。 ——摘编自赵炳林《汉朝对岭南的经略和开发》 材料二 宋代有不少官员被贬居岭南，为了实现兼济天下的人生理想，他们在岭南兴水利、垦荒田、崇教化、 建学校、移风俗。苏轼、黄庭坚等谪宦大力推行移风易俗，改变了岭南地区的社会面貌，广南西路梧州“衣 冠礼度并同中州”，贺州“士知为学，民知力田”。这些谪宦文化素养较高，他们创作诗文描绘岭南优美 的自然与人文，使岭南逐渐被中原人士了解与接纳。 ——摘编自蔡龙威《从宋代谪宦诗文看岭南各民族的中华文化认同》 （1）根据材料一，概括汉代岭南治理的特点。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析谪宦对岭南地区发展的作用。（6分） 18．基层治理与社会保障内涵丰富，阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 清代，宗族遍及城乡，设立了义学、义仓、养济院等组织；修订《宗约》、《族规》、《族范》、《家 诫》等，内容涵盖“勤、俭、学、善、廉”等。宗族族长可协助保、甲长，稽查乡里，如有“纠众持械互 斗者，该保、族、邻即预防阻止，如劝阻不从，即赴地方报官”。 ——摘编自何一民《清代：中华民族命运共同体构建的重要历史时期》 材料二 英国 19世纪至 20世纪初的部分社会救济举措 时间 内容 1834年 英国议会先后通过修订《济贫法》 1847年 增设济贫部 1870年 颁布《初等教育法》等，要求政府承担更多扶助贫困和提供基础教育的责任 1871年 成立地方事务部 1899年 成立教育部等政府机构，搭建起管理社会事业的基础框架 1908年 出台《养老金条例》和《儿童法》 1909年 颁布《劳工交换法》 1911年 颁布《教育改革法》《国民保险法》政府逐步介入社会事业和“有限管理” ——摘编自阎照祥《英国史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括宗族在清朝社会治理中的作用。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出 19世纪至 20世纪初英国社会救济发生的变化，并分析其根本原 因。（8分） 4 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 鸦片战争前我国统一多民族国家的发展历程 阶段 时期 特征 第一阶段 从远古到西周 经过长期的发展，我国先民建立了最初的多民族国家，即夏、商、西 周。在这个过程中，“天下一家”的文化心理认同逐渐形成 第二阶段 从春秋到秦汉 秦建立了中央集权制的统一多民族封建国家。汉朝统治者千方百计加 强中央集权。一些新民族加入，主要有匈奴、南越和西域各族等 第三阶段 从魏晋到隋唐 经过民族交融，这一时期形成了我国统一多民族国家的强大核心一一 唐人。我国各民族初步形成了你中有我、我中有你的不可分割关系 第四阶段 从五代到元 经过分裂，再次形成为统一的多民族国家。首次形成了一个以蒙古族 为统治民族，以汉族为多数民族的多民族国家 第五阶段 明清（鸦片战争 前） 清朝奠定了我国统一多民族国家的疆域，是几千年来中原地区与边疆 地区各民族之间的经济、政治各方面密切关系所自然形成 ——摘编自孙进已《我国统一多民族国家的形成和发展》等 从材料中任选其中一个或多个阶段，围绕“我国统一多民族国家的发展”自拟论题，并结合所学知识 予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰） 20．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 15世纪末 16世纪初，西班牙殖民者率先在美洲开发出规模较大的银矿，为了攫取更多财富，西班牙 于 16世纪下半期占领菲律宾并在马尼拉建立殖民首府。同时邻近的中国的手工业品却物美价廉，可以通 过转卖美洲来获取巨利，于是菲律宾殖民当局开始大力从事对华转口贸易，又因殖民当局对华人商旅、货 物采取保护和优待措施，这促使中国商人纷纷移垦经商，这样一来，来自美洲的白银大量流入中国。明前 期由于铜钱分量重，原料价格高，又不便携带；宝钞由于不能兑现且无限量发行，导致其丧失合法地位， 使得民间白银买卖迅速发展。明政府不断进行徭役折银征收的改革，至嘉靖时期，盐、茶课已基本折银， 万历年间首辅张居正将“一条鞭法”作为通行的赋役制度推行全国，标志着国家正式承认白银的合法地位。 直到 1934年美国政府实施《购银法案》，提高银价，中国白银大量外流，国民政府才被迫于 1935年废除 银本位。 ——摘编自黄达《金融学》 材料二 国际金本位制是人类历史上第一个国际货币体系，1819年，英国颁布《恢复条令》，恢复通货与黄金 按固定比例兑换，标志着英国正式采用金本位制。自 1870年始，当时的主要世界经济强国德国、法国、 美国陆续实行金本位制。……临近二战结束，为解决国际金本位制崩溃后的混乱局面，1944年 7月，美、 英等 44 个国家的代表汇聚美国新罕布什尔州的布雷顿森林举行联合国家货币金融会议，以 IMF 和 IBRD 为双轴，以基金制为基础，确立了以美元为主导的新国际货币体系。 ——摘自朱丰根《国际货币体系演进的路径与动因分析》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出明朝时期中国银本位制度形成的背景。（6分） （2）根据材料二和所学知识，分析二战后初期确立的世界货币体系对社会发展产生的影响。（8分） 高二年级第一学期第二次段考历史参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D B C B A D A D D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C C B A C A 1．【答案】B【解析】据材料“水稻和638粒水稻基盘、33粒粟、27粒小麦及6粒大豆”可知，遗址中发现了多种农作物，包括水稻（主要产于南方）、粟（北方作物）、小麦（原产于西亚，后传入中国）和大豆（中国广泛种植），这些不同地域的农作物在同一遗址中的发现，说明存在区域文明交流互动，故选B项；材料仅展示了湖北屈家岭文化遗址的农作物遗存，并未涉及与其他国家或地区的比较，因此无法直接证明中国原始农业领先世界，排除A项；材料所述的湖北屈家岭文化遗址，位于长江流域，而不是中原地区，因此不能证明稻作农业源于中原地区，排除C项；材料主要描述了农作物遗存，并未提供有关社会经济结构或贫富分化的直接证据，如工具、建筑、墓葬等方面的差异，单纯的炭化种子出土并不能证明社会的贫富分化情况，排除D项。 2．【答案】D【解析】由表格可以看出，秦朝和西汉末年实行的是郡县二级制，西晋前期和南北朝后期实行的是州郡县三级制，而隋朝初年又改成了郡县二级制，这说明国家在地方行政层级上存在着二级制与三级制的反复。这恰恰说明中央集权制下，中央政府一方面希望在地方多设层级，另一方面多设层级又有新的问题产生，如增加财政负担。或者行政效率低等等，本身就面临着矛盾，这就是中央集权的困境，故选D项；行政区划的变迁与中央对地方的管理有关，不管疆域大小，都要设置地方管理制度，疆域大小对地方行政制度影响较小，排除A项；行政区划变迁主要涉及中央与地方的关系，重点是地方管理体制的变化，而不是君主专制方面，排除B项；从秦到隋的人口并没有呈现迅速增长的趋势，排除C项。 3．【答案】B【解析】政府规定租调定额，并强制进行户口清查，这有利于防止人口隐匿，防止逃税，有利于增加政府财政收入，故选B项；规定“可合法减免的条件”有利于减轻百姓赋税负担，排除A项；材料时空为隋朝，该措施仍有一定局限性，“完善了”中央对基层的管理与史实不符，排除C项；该规定旨在加强对人民的控制，保障政府的财政收入，排除D项。 4．【答案】C【解析】结合所学可知，唐朝前期依据租庸调制征收赋税。据材料“百姓所纳的庸调上交朝廷时，由地方官府折纳而成的银饼”，可以看出百姓缴纳的赋税由实物向白银货币转变，据此可知租庸调制有助于货币转型，故选C项；材料只提到唐朝前期的赋役制度——租庸调制，并未涉及唐朝的地方监察体系，此项属于无关项，排除A项；明清时期白银成为流通中主要货币，与材料“唐朝”不符合，此项说法错误，排除B项；材料中银饼由地方官府折纳，无法说明私营手工业铸币技术高超，排除D项。 5．【答案】B【解析】据材料信息可知，唐代公文流转过程和判案环节严密，流程规范，由此可知唐代行政程序规范，故选B项；公文流转的过程并不能反映官员素质，无法得出官员恪尽职守的结论，排除A项；材料反映的是唐代公文流传程序，并不属于监察制度的范畴，排除C项；唐代公文流转过程的规范与地方权力无关，并不会导致地方权力受限，排除D项。 6．【答案】A【解析】据材料信息“惟有读书高”、“文章可立身”可知宋朝社会重视读书，强调个人的文化修养，据材料信息“朝为田舍郎，暮登天子堂”可知这是对科举制的表述，结合所学宋朝实行崇文抑武的政策，大力提倡文治，扩大科举规模，推动社会重学风气的发展，故选A项；结合所学科举通过考试选拔官员一定程度上有利于提高官员的文化素质，材料强调北宋对科举制以及个人文化素养的重视，未涉及北宋官员的文化素质，排除B项；据材料信息“《神童诗》是北宋孩童的启蒙教材”、“家喻户晓，妇孺皆知”可知北宋民间重视对孩童的启蒙教育，政府重视教育强调政府建立学校、确立教育政策以培养人才，两者主旨不符，排除C项；结合所学从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，材料强调北宋时期，两者时间不符，排除D项。 7．【答案】D【解析】从表格中的书名如《圣训绎谣》《圣谕十六条附律易解》《圣谕广训通俗》《圣谕像解》等可以看出，这些书籍都是围绕圣谕展开的。通过印刻这些圣谕宣讲类书籍，清朝政府的目的是将官方的价值观、道德观念和行为准则等传播给百姓，以达到社会教化的效果，故选D项；清朝并没有普及百姓的文化教育，与史实不符，排除A项；圣谕宣讲主要是针对百姓的思想和行为进行引导，没有体现对基层政权组织架构、权力分配等方面的重视，无法得出重视基层政权建设的结论，排除B项；这些书籍的核心是围绕圣谕展开，不是以推动文学艺术的发展为主要意图，不能体现清政府鼓励文学艺术创作，排除C项。 8．【答案】A【解析】由“变革旧的政治……终于能够得以发展”、“百姓平民都有议政的权力”可知，梁启超对于实行资产阶级民主制度以救亡图存有了更深刻的认识，认为只有变革旧的政治制度，才能发展，发展才是救亡图存的根本之道，而这是欧洲各国证明了的，故选A项；19世纪末，中国还未建立共和制度，所以也就谈不上顺应共和制度潮流，且梁启超是主张改良而反对民主共和制的，所以B项既不符合史实，也不符合题意，排除B项；梁启超主张实行君主立宪制，并不主张废除君主制，C项不符合史实，排除C项；梁启超的上述言论旨在通过改良以建立君主立宪制，最终实现救亡图存和国家发展，而不是抨击国内守旧势力，排除D项。 9．【答案】D【解析】依据漫画可以看出袁世凯为了建立专制独裁统治，驱车将道路上的“内阁”、“国会”、“省会”以及“县会”都推倒，体现了原有政党政治遭到了严重的破坏，故选D项； “专制政权土崩瓦解”描述的是1911年辛亥革命后的状况，而漫画反映的是1913年政党政治的困境，时间节点与主题不符，排除A项；‌党派竞争‌是指不同政党之间为了争取政治权力、影响政策制定和执行而进行的竞争，漫画中并未直接展示不同党派之间的竞争情况，排除B项；“军阀割据混乱不堪”是1916年6月6日袁世凯死后的局面，与1913年的时间背景不符，排除C项。 10．【答案】D【解析】第三世界国家主要包括亚洲、非洲、拉丁美洲以及其他地区的发展中国家。从题目描述中可知，参与会议的科学家正是来自这些地区的国家。这表明当时中国正在积极发展与第三世界国家的关系，通过科学讨论会等形式加强交流与合作，故选D项；“一边倒”外交政策主要是指新中国成立后，坚定地倒向社会主义阵营一边。从题目描述中可知，参与会议的科学家来自亚洲、非洲、拉丁美洲的多个国家和地区，这些地区并不完全属于社会主义阵营，排除A项；改革开放后，中国遵循和平发展理念，开展全方位外交，取得巨大成就，排除B项；虽然新中国成立后确实面临了西方国家的技术封锁，但题目中并未直接提及技术封锁或冲破封锁的内容。会议的主要焦点是科学讨论，而非技术封锁的突破，排除C项。 11．【答案】C【解析】据材料从“奴隶主应承担……'替代责任'”到“主人命令……承担直接责任”可知奴隶的犯罪行为由奴隶主直接承担替代责任到明确责任人的“知晓”情况，若由主人直接命令则承担人为主人，表明对奴隶犯罪行为的主体规定及承担责任的规定更加明确，故选C项；据材料“奴隶主承担……责任”可知是对于奴隶犯罪时对奴隶主的责任划分，据所学可知诚信原则是一种契约精神的体现，排除A项；据所学可知罗马法适用范围扩大大约在公元前三世纪中叶随着罗马的扩张使得罗马法逐渐适用于所有自由民，推动罗马公民法向万民法转变，适用范围扩大，排除B项；据所学可知罗马公元前五世纪颁布的《十二铜表法》打破了贵族垄断司法的局面，排除D项。 12．【答案】C【解析】据材料可知法国1875年宪法与1848年宪法不同在于总统向议会负责，议会可以弹劾总统，这限制了总统权力，从而达到保障民主共和政体、防止君主复辟的目的，故选C项；完善分权制衡是手段，目的是防止君主复辟，排除A项；议会弹劾总统限制了总统政治权力，排除B项；内阁由议会产生，对议会负责，受议会监督，材料中1875年宪法与责任内阁制无关，排除D项。 13．【答案】B【解析】据材料“15世纪末16世纪初”“烟草、可可、咖啡和茶叶等成为......必不可少的部分”“过去欧洲人较少食用的稻米、蔗糖等，销售量也连年增长”可知，新航路开辟推动了世界市场雏形的形成，世界各地的经济联系加强，商品流通加快，逐渐改变了人们的饮食结构，故选B项；新航路开辟背景下，欧洲未出现族群变化，欧洲人口迁徙到美洲、大洋洲，影响这些地区族群发生变化，而欧洲没有新族群进入，排除A项；19世纪末20世纪初，资本主义世界市场最终形成，排除C项；第一次工业革命时期，是全球化下国际分工形成阶段，排除D项。 14．【答案】A【解析】据材料“在宴会中商讨如何为本郡行善事”、“表达对本郡的热爱和认同”可知，英国的同郡商人以各种方式表达对本郡的热爱和认同，据此可知，此时期英国乡绅群体形成家乡认同意识，故选A项；材料涉及的是英国的乡绅群体，并没有资产阶级和新贵族的相关信息，“资产阶级与新贵族悄然联合”与材料主旨不符，排除B项；材料描述的是生活在伦敦的同郡商人情况，并没有涉及议会选举的信息，无法得知“地区议会选举争夺非常激烈”，排除C项；材料内容主要涉及英国乡绅群体，并没有关于国王与贵族势力的相关描述，不能得出“国王与贵族势力已结成同盟”结论，排除D项。 15．【答案】C【解析】材料提及撒切尔夫人选拔高级文官的一个基本的前提条件是“政治态度”，可知撒切尔夫人意在加强对文官队伍的政治态度引领，结合选必一第6课所学可知，撒切尔夫人政府试图打破文官在资产阶级各政党之间严格保持中立的传统，故选C项；“不利于”不合逻辑，应为“有利于”，排除A项；“导致了”绝对化、概念不清，常任次官、副常任次官是文官（事务官），而非政务官，排除B项；“破坏了文官制度职务常任原则”不合逻辑、题意，与材料侧重文官由低级提拔到高级相悖，排除D项。 16．【答案】A【解析】据材料“重现了冷战时期货币与安全共振的权力逻辑”结合所学可知，美国及其西方盟国利用货币金融与俄罗斯进行博弈，故选A项；二战后美国建立美元霸权地位，排除B项；据材料“美国及其西方盟国对俄罗斯采取了全方位的货币金融的制裁和封锁”可知，是针对俄罗斯的金融制裁，而非对欧洲的经济援助，排除C项；材料所述为货币金融成为大国博弈的武器，并非再建布雷顿森林体系，排除D项。 二、非选择题 17． （1） 特点：增设郡县，强化管理机制；尊重当地风俗民情；重视教化与移风易俗；治理方式多样，涉及领域广。（每点2分，任答3点6分） （2）作用：促进岭南地区经济的发展；传播岭南文化，加深中原人士对岭南地区的了解；推动了岭南地区教育发展和人才培养；有利于促进岭南地区的中华文化认同。（每点2分，任答3点6分） 【解析】 （1）据材料一汉武帝“在岭南地区增设郡县”等信息得出增设郡县，强化管理机制；据材料一对岭南地区，汉朝“仍其旧俗，不征其赋”得出尊重当地风俗民情；据材料一两汉时期“把中原地区的儒家仪礼……等推广到岭南”得出重视教化与移风易俗；据材料一汉朝“把中原地区的儒家仪礼、法律制度、耕稼方法、婚丧习俗、钱币制度等推广到岭南”得出治理方式多样，涉及领域广。 （2）据材料二谪宦“在岭南兴水利、垦荒田”得出促进岭南地区经济的发展；据材料二谪宦创作诗文描绘“岭南优美的自然与人文，使岭南逐渐被中原人士了解与接纳”得出传播岭南文化，加深中原人士对岭南地区的了解；据材料二谪宦“崇教化、建学校”得出推动了岭南地区教育发展和人才培养；据材料二“谪宦大力推行移风易俗，改变了岭南地区的社会面貌”“广南西路梧州‘衣冠礼度并同中州’”得出有利于促进岭南地区的中华文化认同。 18．【答案】 （1）进行社会救济；教化乡里；协助基层治理；维护地方治安（缓和社会矛盾）。 （每点2分，任答3点6分） （2）变化：国家成立救济机构，国家救济成为主流；以法律和法规保障救济；救济的内容扩大到救济贫困、基础教育、就业、养老、保险等方面；政府逐步加强对社会救济的“有限管理”（或答：政府加强对救济的局部干预）。（每点2分，任答3点4分） 根本原因：两次工业革命，资本主义经济的快速发展。（2分） 【解析】 （1）据材料一“设立了义学、义仓、养济院等组织”可知，进行社会救济；据材料一“修订《宗约》、《族规》、《族范》、《家诫》等，内容涵盖‘勤、俭、学、善、廉’等”可知，教化乡里；据材料一“宗族族长可协助保、甲长，稽查乡里”可知，协助基层治理；据材料一“如有‘纠众持械互斗者，该保、族、邻即预防阻止，如劝阻不从，即赴地方报官’”可知，维护地方治安（缓和社会矛盾）。 （2）第一小问变化，据材料二“1847年增设济贫部”“1871年成立地方事务部”可知，国家成立救济机构，国家救济成为主流；据材料二“1834年英国议会先后通过修订《济贫法》”“1908年出台《养老金条例》和《儿童法》”“1909年颁布《劳工交换法》”可知，以法律和法规保障救济；据材料二“1870年颁布《初等教育法》等，要求政府承担更多扶助贫困和提供基础教育责任”“1908年出台《养老金条例》和《儿童法》”可知，救济的内容扩大到救济贫困、基础教育、就业、养老、保险等方面；据材料二“1911年颁布《教育改革法》《国民保险法》政府逐步介入社会事业和‘有限管理’”可知，政府逐步加强对社会救济的“有限管理”（或答：政府加强对救济的局部干预）。第二小问根本原因，据材料二“ 英国19世纪至20世纪初的部分社会救济举措”结合所学知识可知，两次工业革命，资本主义经济的快速发展。 19． 【示例】 论题：魏晋到隋唐时期我国统一多民族国家得到发展（2分） 论述：魏晋南北朝时期，虽然政局动荡，但民族交融加强，江南经济得到开发，这些都为国家统一提供了条件。隋唐时期，国家大一统实现，唐朝政府采取多种措施加强中央集权，同时采取开明的民族政策，唐太宗更被少数民族首领誉为“天可汗”。唐朝设置羁縻府州，设立都护府、都督府等，加强对少数民族地区的管理。此外，唐朝政府还通过和亲、册封、会盟等方式加强同少数民族地区的联系。由此，唐人成为我国统一多民族国家的强大核心，我国各民族初步形成了相互依存的不可分割关系。 综上可知，魏晋到隋唐时期，国家统一逐渐实现，民族交融得到加强，我国统一多民族国家得到发展。（10分，言之成理即可） （示例仅供参考，如有其他答案，符合题目要求且言之成理也可酌情赋分） 【评分细则】 一等（12—9分）概念解析准确，要素分解全面、科学；解析充分、逻辑严密、表述清楚。 二等（8—5分）能够结合其他相关解析对象解析、较全面；解析较完整、表述清楚。 三等（4—0分）偏离概念解析对象、观点不明确；解析概念欠缺说服力、表述不清楚。 20．【答案】 （1）背景：新航路开辟，东西方贸易扩大；巨额贸易顺差使大量白银流入中国；商品经济的发展；原有货币的弊端，使白银在民间获得迅速发展；赋役制度改革，推动白银合法地位的确立。 （每点2分，任答3点6分） （2）影响：一定程度上促进国际贸易、稳定国际金融秩序，同时也为美国推行世界霸权提供条件。促进世界经济的发展，强化美国的经济霸权；适应各国生产力（经济）发展的需要；推动世界市场进一步扩大；影响世界格局的发展变化。（8分，任意4点即可，言之有理也可给分） 【解析】 （1）据材料一“15世纪末16世纪初”并结合所学可知，15世纪末16世纪初，随着新航路开辟，东西方贸易扩大；据材料一“这促使中国商人纷纷移垦经商，……来自美洲的白银大量流入中国”并结合所学可知，巨额贸易顺差使大量白银流入中国；商品经济的发展；据材料一“明前期由于铜钱分量重……”可知，原有货币的弊端，使白银在民间获得迅速发展；据材料一“明政府不断进行徭役折银征收的改革”可知，赋役制度改革，推动白银合法地位的确立。 （2）据材料二“为解决国际金本位制崩溃后的混乱局面……确立了以美元为主导的新国际货币体系”得出一定程度上促进国际贸易、稳定国际金融秩序，同时也为美国推行世界霸权提供条件；据选必一第15课所学—布雷顿森林体系，从世界经济、世界市场、世界格局等角度来分析得出世界经济—促进世界经济的发展，强化美国的经济霸权；适应各国生产力（经济）发展的需要；世界市场—推动世界市场进一步扩大；世界格局—影响世界格局的发展变化。 ( 4 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$