第四单元 追求美好人生【单元测试·提升卷】-2024-2025学年七年级道德与法治上册单元速记·巧练（统编版2024）（江苏专用）

第四单元 追求美好人生 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第Ⅰ卷（选择题 共48分） 一、选择题：本题共16个小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。下列人物事例能体现这一点的是（   ） A．钱学森研制人造卫星 B．焦裕禄治理河南省兰考县 C．王进喜在大庆参加石油大会战 D．屠呦呦团队发现青蒿素 2．下面的漫画启示我们（   ） A．有了人生目标，就一定能取得成功 B．应该为自己设立多个人生目标 C．人生目标决定着人生道路的发展方向 D．从自身实际出发，树立切实可行的人生目标 3．感动中国2021年度人物江梦南，幼时因药物导致失聪，为了学习“听”和“说”，她摸着喉咙感受声带振动，仔细辨别每个字词的气息，对着镜子一遍遍练习嘴型，她学会的每一个字都付出了数倍于常人的艰辛。江梦南说：“我从来没有因为听不见，就把自己看成一个弱者，我相信自己不会比别人差。”她克服重重困难，凭借不懈努力，实现了大学梦。她的成长历程启示我们（   ） ①积极的人生态度使我们对未来充满信心 ②为梦想而努力，只要努力就能梦想成真 ③正确面对挫折，不畏惧、不退缩，勇敢面对 ④自尊自信，活出生命的精彩 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．两个人从铁窗向外望，悲观的人看到满地泥泞，乐观的人看到满天繁星。结合下面漫画，以下说法正确的有（   ） ①乐观的人总是对未来充满信心②我们应当拥有积极的人生态度 ③悲观的人总能看到事物的美好④消极的态度会相互传染 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5．爱迪生研制电灯时，试验了一千多种材料做灯丝都失败了，他的助手劝说他放弃，爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”爱迪生和助手对于困难表现出了不同的态度。面对困难和挫折，我们应该（   ） ①珍惜美好时光，抓住机遇。顺势而为 ②保持乐观豁达、积极向上的人生态度 ③具备全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品质 ④借助外力，把受挫的情绪感受转移给他人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．“齐鲁最美人物”马明涛，11岁时因为意外失去了双臂，但在运动中找到了人生理想和目标。2015年，马明涛被推荐进入越野滑雪国家队，参加了2018年和2022年两届冬残奥会。在他运动员生涯中，共获金牌49枚，打破2项长跑项目全国纪录。他的事迹启示我们（   ） ①诚实守信，勇于承担责任 ②放弃顺境，在逆境中成才 ③直面逆境，发掘生命的力量 ④坚持不懈，保持积极的人生态度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．对下面漫画解读正确的是（   ） A．挫折是无法避免的，只能听之任之 B．人生只要经历挫折，就能取得成功 C．挫折会导致心理问题，百害无一利 D．成长道路难免有坎坷，要直面挫折 8．面对日本队高强度防守和快速反击，中国女篮开场后有些不太适应，上半场出现了10次失误。比分落后时，中国女篮队员迅速调整状态，相互提醒，改变战术，不断突破、拼尽全力，最终取得了辉煌的成绩。从她们身上我们看到了（   ） ①面对挫折，要发掘生命的力量 ②只要经历磨难就一定能成功 ③我们要培养面对困难的勇气，奋发进取 ④我们要磨励坚强意志，增强自己的生命韧性 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 9．田径名将谢震业、葛曼棋双双加冕“飞人”，身披国旗是荣耀；体操小将章瑾三次摔下、四次上杠，不折不挠亦是英雄。章瑾亦是英雄，因为她（   ） A．热心公益 B．诚实守信 C．勇对挫折 D．尊重他人 10．“命运是一个伟大的雕塑家，她有时会举起铁锤在你身上敲打，这使你痛苦，同时也会使你完美。”这启示我们（   ） ①挫折能使人变得更坚强，经历越多越好 ②挫折具有两面性，我们要正确对待挫折 ③生活不是一帆风顺的，我们要直面挫折 ④挫折会带来消极影响，我们应远离挫折 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．在第46届世界技能大赛特别赛上，中国选手捷报频传，获得21枚金牌、3枚银牌、4枚铜牌，相关话题多次登上热搜引发广泛关注。平凡的技艺，做到极致亦是非凡!小到一枚螺丝钉大到卫星火箭、高铁航母，背后都离不开大国工匠的身体力行。这启示我们（   ） ①职业没有高低贵贱，人生价值在于创造奉献 ②实干成就梦想，有了梦想定能开创美好生活 ③劳动光荣，青少年要热爱劳动，尊重劳动，尊重劳动者 ④树立热爱劳动的意识，长大后才能参加劳动 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 12．用刻度诠释责任的大连港油品码头公司综合计量工李云龙，秉承着“干一行爱一行”、“学就认真学，干就拼命干”的工作理念，在工作中不断学习，精进技术，严守安全生产的第一道防线，获得“全国五一劳动奖章”“全国技术能手”等荣誉称号，被大家称为“金牌工人”。李云龙“金牌工人”的成长之路说明（   ） ①终身学习能促进个人成长 ⑦面对未来从事的工作，我们只要考虑自己的兴趣爱好即可 ③一个人的伟大不在于地位的高低，而在于创造和奉献 ④我们要热爱本职工作，对工作要有责任感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．王继才只是一名普通的民兵。他为维护国防安全，自愿在环境恶劣的孤岛上守卫32年，成为享誉全国的楷模。这说明伟大在于（   ） A．创造和贡献 B．机遇与幸运 C．职业与名声 D．角色与责任 14．作为邮政驾驶员的其美多吉，他在川藏邮路康定—德格路段上顽强克服极端恶劣环境和自然灾害，圆满完成每一次邮运任务；他面对歹徒威胁，冒着生命危险保护邮件安全；他热情帮助沿途人民群众，架起了藏区与祖国内地沟通联系的桥梁。他的事迹告诉我们（   ） ①生命的意义在于自己发现和创造②生命是独特的，生命意义是具体的 ③我们都应崇尚和追求有意义的人生④每个人对人生意义的理解都是相同的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．卸货、分拣、装车、送货……快递哥小言每天重复着这些操作，把包裹送往千家万户。2022年他荣获了株洲市五一劳动奖章，他说，“送快递是一件传递快乐，分享喜悦的事业。”他享受这份传递快乐的喜悦。这告诉我们（   ） ①积极的人生态度使我们对未来充满信心 ②实现人生价值，应从轰轰烈烈的大事做起 ③一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度 ④人们在劳动中感受幸福和愉悦，体会人生的价值和美好 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 16．为了改变贫困地区女孩失学、辍学现状，“时代楷模”张桂梅推动创建全国第一所公办免费女子高中。建校以来，张桂梅已帮助众多女孩走出大山，走进大学。张桂梅坚守贫困山区40多年，忍受着多种疾病缠身的折磨，她说：“只要还有一口气，我就要站在讲台上。”假如请你为张老师写颁奖词，下列语句符合的是（   ） ①用行动照亮他人，在平凡中创造伟大  ②爱民如子，争做模范 ③不言代价与回报，肩负责任勇担当    ④发掘生命力量，绽放生命之花 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 第Ⅱ卷（非选择题 共52分） 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17．以下是道德与法治课堂的讨论环节，小涛和小甜依据自身经历，就“顺境与逆境”发表了以下观点： 小涛 我上次在英语演讲比赛中获得二等奖，增强了信心，通过不断努力，在这次的比赛中拿到了一等奖！由此可见，顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 小甜 我在学校足球队选拔中落选了，但我告诉自己别放弃，并更加刻苦地训练，最终被选上了，这说明，逆境激励人们勇毅前行，比顺境更有利于成长。 你如何看待小涛和小甜的观点？请说明你的理由。（8分） 18．（16分）【创造人生价值】 材料一  “全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家，根本上靠劳动、靠劳动者创造。”“劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。” 材料二  “中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。” 结合所学知识回答： (1)“劳动是人类的本质活动，劳动光荣”说明了什么？（6分） (2)结合“在劳动中创造人生价值”的知识，请阐释材料二说明了什么道理。（6分） (3)请讲述一例通过“劳动创造实现人生价值”的人物事迹。（4分） 19．（14分）人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路、驶向幸福的彼岸。 【目标调查】 有关学者关于目标对人生有什么影响进行了调查。结果发现那些有清晰而长期目标的人，在25年后几乎都成了社会各界的顶级人物；那些有清晰但短期目标的人，大都生活在社会的中层；那些目标模糊的人，一般生活在社会的中下层；那些没有目标的人，都很不如意，有的还常常失业。 (1)上述材料说明了什么道理？（2分） (2)结合材料分析，为什么要树立人生目标？（6分） 【目标分享】 李波说：“虽然父母希望我将来能留在北京，留在父母身边，但我更希望去南方闯闯。” 王凯说：“我愿意将自己贡献给大西北，为国家开发大西北出一份力。” 李红说：“不管在哪，我都愿意当一名医生，为更多的人解除痛苦。” (3)你的人生目标是什么？你将为此做出哪些努力？（6分） 20．（14分）人生需要目标，劳动作为一种重要的途径，为我们创造了机会，让我们能够实现自己的人生目标，书写自己的人生华章。 【引领方向】 “我想成为一名航天员。”“我想通过努力让家人过上好日子。”“我希望和朋友一起为改变家乡面貌贡献力量。”“我希望自己能够为国争光。” (1)人生目标可以分为哪两种？（2分） (2)我们树立人生目标的必要前提是什么？（2分） 【注重实践】 (3)结合上述两幅漫画和所学知识，谈谈你对劳动的认识。（6分） (4)任何一项工作都需要付出辛劳和汗水。怎样做才能在自己的岗位上书写人生华章？（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 追求美好人生 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第Ⅰ卷（选择题 共48分） 一、选择题：本题共16个小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。下列人物事例能体现这一点的是（   ） A．钱学森研制人造卫星 B．焦裕禄治理河南省兰考县 C．王进喜在大庆参加石油大会战 D．屠呦呦团队发现青蒿素 【答案】D 【解析】本题考查树立人生目标应考虑的因素。 D:依据教材知识可知，树立人生目标，应当从自身实际出发，应当与国家、民族和人民的利益相结合，应当与人类的福祉相统一。“屠呦呦团队发现青蒿素”为世界带来了一种全新的抗疟药物，这一发现不仅在医学史上具有里程碑意义，也对全球疟疾治疗产生了深远的影响，体现了树立人生目标，应当与人类的福祉相统一，故D说法正确； ABC:“钱学森研制人造卫星”、“焦裕禄治理河南省兰考县”、“王进喜在大庆参加石油大会战”体现了他们的人生目标与国家、民族和人民的利益相结合，与题意不符，故ABC说法错误； 故本题选D。 2．下面的漫画启示我们（   ） A．有了人生目标，就一定能取得成功 B．应该为自己设立多个人生目标 C．人生目标决定着人生道路的发展方向 D．从自身实际出发，树立切实可行的人生目标 【答案】D 【解析】本题考查人生目标的设立、树立人生目标应考虑的因素。 D:分析题文可知，漫画中小孩设立了诗人、作家、画家、音乐家等多个志向，这不利于人生目标的实现，启示我们应该从自身实际出发，树立切实可行的人生目标，故D说法正确； A:选项说法太绝对，有了人生目标，不一定能取得成功，故A说法错误； B:应该树立切实可行的人生目标，而不是盲目设立多个人生目标，故B说法错误； C:题干未涉及人生目标决定着人生道路的发展方向，与题意不符，故C说法错误； 故本题选D。 3．感动中国2021年度人物江梦南，幼时因药物导致失聪，为了学习“听”和“说”，她摸着喉咙感受声带振动，仔细辨别每个字词的气息，对着镜子一遍遍练习嘴型，她学会的每一个字都付出了数倍于常人的艰辛。江梦南说：“我从来没有因为听不见，就把自己看成一个弱者，我相信自己不会比别人差。”她克服重重困难，凭借不懈努力，实现了大学梦。她的成长历程启示我们（   ） ①积极的人生态度使我们对未来充满信心 ②为梦想而努力，只要努力就能梦想成真 ③正确面对挫折，不畏惧、不退缩，勇敢面对 ④自尊自信，活出生命的精彩 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】D 【解析】本题考查正确面对挫折、积极的人生态度。 ①③④：题干表述了江梦南克服重重困难，凭借不懈努力，实现了大学梦。她的成长历程启示我们要正确面对挫折，不畏惧、不退缩，勇敢面对；积极的人生态度使我们对未来充满信心，我们要做自尊自信的人，活出生命的精彩。①③④说法正确； ②：努力使梦想与现实之间的桥梁，只要……就能说法过于绝对，②说法错误； 故本题选D。 4．两个人从铁窗向外望，悲观的人看到满地泥泞，乐观的人看到满天繁星。结合下面漫画，以下说法正确的有（   ） ①乐观的人总是对未来充满信心②我们应当拥有积极的人生态度 ③悲观的人总能看到事物的美好④消极的态度会相互传染 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查拥有积极的人生态度。 ①②：题文内容说明人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向，体现了积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心，消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠，因此我们应当努力拥有积极的人生态度，故①②说法正确； ③：乐观的人总能看到事物的美好，故③说法错误； ④：题文未体现消极的态度会相互传染，故④不符合题意； 故本题选A。 5．爱迪生研制电灯时，试验了一千多种材料做灯丝都失败了，他的助手劝说他放弃，爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”爱迪生和助手对于困难表现出了不同的态度。面对困难和挫折，我们应该（   ） ①珍惜美好时光，抓住机遇。顺势而为 ②保持乐观豁达、积极向上的人生态度 ③具备全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品质 ④借助外力，把受挫的情绪感受转移给他人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查战胜挫折的方法。 ②③：依据教材知识可知，面对困难和挫折，我们应该保持乐观豁达、积极向上的人生态度；具备全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品质，故②③说法正确； ①：身处顺境时，珍惜美好时光，抓住机遇。顺势而为；面对困难和挫折，我们应该鼓足勇气，迎难而上，故①说法错误； ④：面对挫折，我们可以借助外力，转换自己的心情，但不能把受挫的情绪转移给他人，故④说法错误； 故本题选C。 6．“齐鲁最美人物”马明涛，11岁时因为意外失去了双臂，但在运动中找到了人生理想和目标。2015年，马明涛被推荐进入越野滑雪国家队，参加了2018年和2022年两届冬残奥会。在他运动员生涯中，共获金牌49枚，打破2项长跑项目全国纪录。他的事迹启示我们（   ） ①诚实守信，勇于承担责任 ②放弃顺境，在逆境中成才 ③直面逆境，发掘生命的力量 ④坚持不懈，保持积极的人生态度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查端正人生态度。 ①：题文中体现的是马明涛身残志坚的品质，没有体现诚信的品质，①说法与题不符； ②：题文中马明涛战胜挫折、取得成功的事迹，启示我们要勇于战胜挫折和逆境，而不是放弃顺境、选择逆境，②说法错误； ③④：题文中马明涛失去双臂但在运动中找到了人生的理想和目标，成为运动冠军的事迹，启示我们要正确对待生命的逆境，直面逆境，发掘生命的力量，要坚持不懈，朝着自己的目标不懈努力，保持积极的人生态度，③④说法正确； 故本题选D。 7．对下面漫画解读正确的是（   ） A．挫折是无法避免的，只能听之任之 B．人生只要经历挫折，就能取得成功 C．挫折会导致心理问题，百害无一利 D．成长道路难免有坎坷，要直面挫折 【答案】D 【解析】本题考查正确对待挫折。 D：分析题干内容，漫画中的人物害怕挫折，启示我们要正确对待挫折，生活道路难免有坎坷，要直面挫折，故D符合题意； A：挫折虽然无法避免，但我们可以战胜挫折，不能听之任之，故A说法错误； B：“只要......就”说法太绝对，经历挫折不一定会成功，故B说法错误； C：“百害无一利”说法太绝对，挫折有利有弊，故C说法错误； 故本题选D。 8．面对日本队高强度防守和快速反击，中国女篮开场后有些不太适应，上半场出现了10次失误。比分落后时，中国女篮队员迅速调整状态，相互提醒，改变战术，不断突破、拼尽全力，最终取得了辉煌的成绩。从她们身上我们看到了（   ） ①面对挫折，要发掘生命的力量 ②只要经历磨难就一定能成功 ③我们要培养面对困难的勇气，奋发进取 ④我们要磨励坚强意志，增强自己的生命韧性 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】C 【解析】本题考查增强生命的韧性。 ①③④：比分落后时，中国女篮队员迅速调整状态，相互提醒，改变战术，不断突破、拼尽全力，最终取得了辉煌的成绩，告诉我们面对挫折，要发掘生命的力量，我们要培养面对困难的勇气，奋发进取，我们要磨励坚强意志，增强自己的生命韧性，故①③④说法正确； ②：“一定”说法太绝对，经历磨难也可能一蹶不振，故②说法错误； 故本题选C。 9．田径名将谢震业、葛曼棋双双加冕“飞人”，身披国旗是荣耀；体操小将章瑾三次摔下、四次上杠，不折不挠亦是英雄。章瑾亦是英雄，因为她（   ） A．热心公益 B．诚实守信 C．勇对挫折 D．尊重他人 【答案】C 【解析】本题考查战胜挫折。 C：依据教材知识，结合题文中“章瑾三次摔下、四次上杠，不折不挠”可知，她是英雄，因为她勇对挫折，故C说法正确； ABD：题文主旨强调章瑾勇于面对挫折，并未涉及热心公益、诚实守信和尊重他人，故ABD不符合题意； 故本题选C。 10．“命运是一个伟大的雕塑家，她有时会举起铁锤在你身上敲打，这使你痛苦，同时也会使你完美。”这启示我们（   ） ①挫折能使人变得更坚强，经历越多越好 ②挫折具有两面性，我们要正确对待挫折 ③生活不是一帆风顺的，我们要直面挫折 ④挫折会带来消极影响，我们应远离挫折 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查对挫折的认识。 ①：挫折具有两面性，不是越多越好，故①说法错误； ②③：题文中的观点表明挫折具有两面性，既有积极作用，也有消极作用，我们要正确对待挫折，生活不是一帆风顺的，我们要直面挫折，故②③说法正确； ④：我们要直面挫折，敢于战胜挫折，挫折是不可避免的，故④说法错误； 故本题选C。 11．在第46届世界技能大赛特别赛上，中国选手捷报频传，获得21枚金牌、3枚银牌、4枚铜牌，相关话题多次登上热搜引发广泛关注。平凡的技艺，做到极致亦是非凡!小到一枚螺丝钉大到卫星火箭、高铁航母，背后都离不开大国工匠的身体力行。这启示我们（   ） ①职业没有高低贵贱，人生价值在于创造奉献 ②实干成就梦想，有了梦想定能开创美好生活 ③劳动光荣，青少年要热爱劳动，尊重劳动，尊重劳动者 ④树立热爱劳动的意识，长大后才能参加劳动 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【解析】本题考查劳动的作用及尊重劳动者。 ①③：分析题文可知，平凡的技艺，做到极致亦是非凡，每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献，所以职业没有高低贵贱，人生价值在于创造奉献，这启示我们劳动光荣，青少年要热爱劳动，尊重劳动，尊重劳动者，故①③说法正确； ②：“有了梦想定能开创美好生活”说法过于绝对，夸大了梦想的作用，故②说法错误； ④：我们要树立劳动意识，从小积极参加劳动，做走在时代前列的劳动者，而不是长大后才能参加劳动，故④说法错误； 故本题选C。 12．用刻度诠释责任的大连港油品码头公司综合计量工李云龙，秉承着“干一行爱一行”、“学就认真学，干就拼命干”的工作理念，在工作中不断学习，精进技术，严守安全生产的第一道防线，获得“全国五一劳动奖章”“全国技术能手”等荣誉称号，被大家称为“金牌工人”。李云龙“金牌工人”的成长之路说明（   ） ①终身学习能促进个人成长 ⑦面对未来从事的工作，我们只要考虑自己的兴趣爱好即可 ③一个人的伟大不在于地位的高低，而在于创造和奉献 ④我们要热爱本职工作，对工作要有责任感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查终身学习、生命的价值。 ①：李云龙在工作中不断学习，精进技术，表明终身学习能促进个人成长，故①说法正确； ②：面对未来从事的工作，我们既要考虑自己的兴趣爱好，也要结合社会和祖国的需要，故②说法错误； ③④：李云龙干一行爱一行，启示我们要热爱本职工作，对工作要有责任感；严守安全生产的第一道防线，启示我们一个人的伟大不在于地位的高低，而在于创造和奉献，故③④说法正确； 故本题选C。 13．王继才只是一名普通的民兵。他为维护国防安全，自愿在环境恶劣的孤岛上守卫32年，成为享誉全国的楷模。这说明伟大在于（   ） A．创造和贡献 B．机遇与幸运 C．职业与名声 D．角色与责任 【答案】A 【解析】本题考查学生对生命的价值和意义的正确认识。 A：王继才为维护国防安全，自愿在环境恶劣的孤岛上守卫32年，在奉献中提升了生命的价值，实现生命的意义，说明生命的伟大在于创造和贡献，A说法正确； BCD：伟大在于创造与贡献，而不是机遇与幸运、 职业与名声、 角色与责任，BCD说法与题不符； 故本题选A。 14．作为邮政驾驶员的其美多吉，他在川藏邮路康定—德格路段上顽强克服极端恶劣环境和自然灾害，圆满完成每一次邮运任务；他面对歹徒威胁，冒着生命危险保护邮件安全；他热情帮助沿途人民群众，架起了藏区与祖国内地沟通联系的桥梁。他的事迹告诉我们（   ） ①生命的意义在于自己发现和创造②生命是独特的，生命意义是具体的 ③我们都应崇尚和追求有意义的人生④每个人对人生意义的理解都是相同的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查生命的意义和价值。 ①②③：分析题文可知，邮政驾驶员其美多吉，圆满完成每一次邮运任务，热情帮助沿途人民群众，架起了藏区与祖国内地沟通联系的桥梁，体现了生命的意义和价值。他的事迹告诉我们生命的意义在于自己发现和创造；生命是独特的，生命意义是具体的；我们都应崇尚和追求有意义的人生，故①②③说法正确； ④：每个人对人生意义的理解都是不同的，故④说法错误； 故本题选A。 15．卸货、分拣、装车、送货……快递哥小言每天重复着这些操作，把包裹送往千家万户。2022年他荣获了株洲市五一劳动奖章，他说，“送快递是一件传递快乐，分享喜悦的事业。”他享受这份传递快乐的喜悦。这告诉我们（   ） ①积极的人生态度使我们对未来充满信心 ②实现人生价值，应从轰轰烈烈的大事做起 ③一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度 ④人们在劳动中感受幸福和愉悦，体会人生的价值和美好 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】D 【解析】本题考查人生态度的影响、劳动对个人成长和社会发展的作用、人生价值的判定标准、实现人生价值的做法。 ①③④：题文中快递哥小言说，“送快递是一件传递快乐，分享喜悦的事业。”他享受这份传递快乐的喜悦，这告诉我们人们在劳动中感受幸福和愉悦，体会人生的价值和美好，我们对待生活的态度，会影响生命的质量，积极的人生态度使我们对未来充满信心，一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，活出自己的人生，可以促进自我价值的实现，故①③④符合题意； ②：实现人生价值，应从小事做起，故②说法错误； 故本题选D。 16．为了改变贫困地区女孩失学、辍学现状，“时代楷模”张桂梅推动创建全国第一所公办免费女子高中。建校以来，张桂梅已帮助众多女孩走出大山，走进大学。张桂梅坚守贫困山区40多年，忍受着多种疾病缠身的折磨，她说：“只要还有一口气，我就要站在讲台上。”假如请你为张老师写颁奖词，下列语句符合的是（   ） ①用行动照亮他人，在平凡中创造伟大  ②爱民如子，争做模范 ③不言代价与回报，肩负责任勇担当    ④发掘生命力量，绽放生命之花 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查在平凡中创造伟大、积极承担责任等。 ①③④：依据教材知识，张桂梅坚守贫困山区40多年，帮助贫困女孩圆大学梦的事迹，无私奉献，体现了用行动照亮他人，从平凡中创造伟大，发掘生命力量，绽放生命之花，不言代价与回报，肩负责任勇担当，故①③④符合题意； ②：张桂梅的主要事迹是改变贫困地区女孩失学、辍学现状，与爱民如子无关，故②不符合题意； 故本题选C。 第Ⅱ卷（非选择题 共52分） 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17．以下是道德与法治课堂的讨论环节，小涛和小甜依据自身经历，就“顺境与逆境”发表了以下观点： 小涛 我上次在英语演讲比赛中获得二等奖，增强了信心，通过不断努力，在这次的比赛中拿到了一等奖！由此可见，顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 小甜 我在学校足球队选拔中落选了，但我告诉自己别放弃，并更加刻苦地训练，最终被选上了，这说明，逆境激励人们勇毅前行，比顺境更有利于成长。 你如何看待小涛和小甜的观点？请说明你的理由。（8分） 【答案】小涛和小甜的观点都比较片面。①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的；②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标，而经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路；③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 【分析】考点考查：正确对待顺境和逆境 能力考查：分析材料能力、运用教材知识能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 观点②：逆境激励人们勇毅前行，比顺境更有利于成长。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②正误。 正误判断：片面。 论据：正确对待顺境和逆境。 第三步：整合信息，组织答案。 18．（16分）【创造人生价值】 材料一  “全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家，根本上靠劳动、靠劳动者创造。”“劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。” 材料二  “中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。” 结合所学知识回答： (1)“劳动是人类的本质活动，劳动光荣”说明了什么？（6分） (2)结合“在劳动中创造人生价值”的知识，请阐释材料二说明了什么道理。（6分） (3)请讲述一例通过“劳动创造实现人生价值”的人物事迹。（4分） 【答案】(1)人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。（6分） (2)人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴。人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。（6分） (3)屠呦呦：半世纪执着追寻青蒿素，一株济世草，一颗报国心。樊锦诗：扎根大漠，潜心石窟考古研究和创新管理。袁隆平：用一辈子，守护好中国“饭碗”。黄大发：奉献30多年，苦干、实干为民凿水渠。（4分） 【分析】考点考查：人生价值是通过劳动创造的、劳动对个人成长和社会发展的作用 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识解决问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人生价值是通过劳动创造的的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：劳动是人类的本质活动，劳动光荣→可链接人生价值是通过劳动创造的、人们通过劳动创造物质财富和精神财富作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用劳动对个人成长和社会发展的作用，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就→可链接劳动对个人成长和社会发展的作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查人物事迹,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 19．（14分）人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路、驶向幸福的彼岸。 【目标调查】 有关学者关于目标对人生有什么影响进行了调查。结果发现那些有清晰而长期目标的人，在25年后几乎都成了社会各界的顶级人物；那些有清晰但短期目标的人，大都生活在社会的中层；那些目标模糊的人，一般生活在社会的中下层；那些没有目标的人，都很不如意，有的还常常失业。 (1)上述材料说明了什么道理？（2分） (2)结合材料分析，为什么要树立人生目标？（6分） 【目标分享】 李波说：“虽然父母希望我将来能留在北京，留在父母身边，但我更希望去南方闯闯。” 王凯说：“我愿意将自己贡献给大西北，为国家开发大西北出一份力。” 李红说：“不管在哪，我都愿意当一名医生，为更多的人解除痛苦。” (3)你的人生目标是什么？你将为此做出哪些努力？（6分） 【答案】(1)目标对人生有重要的影响。（2分） (2)人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。有了明确的人生目标，我们的学习与生活才会有前进的动力，才不会迷失方向，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。（其他符合题意的答案也可）（6分） (3)我的人生目标是成为一名科技人才。①努力学习科学文化知识，打好基础。②勤动脑、多思考，培养创新能力。③磨炼意志，坚持不懈地努力。（答出两点即可，其他符合题意的答案也可）（6分） 【分析】考点考查：目标的重要性、树立人生目标的原因、实现人生目标的方法 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用目标的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有关学者关于目标对人生影响的调查数据→联系目标对人生有重要的影响。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用人生目标的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有清晰而长期目标的人、清晰而短期目标的人、目标模糊的人和没有目标的人的生活状态的对比→联系树立人生目标的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1 本问考查自己的人生目标，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2 本问考查怎样实现自己的人生目标，属于开放性试题，言之有理即可。 20．（14分）人生需要目标，劳动作为一种重要的途径，为我们创造了机会，让我们能够实现自己的人生目标，书写自己的人生华章。 【引领方向】 “我想成为一名航天员。”“我想通过努力让家人过上好日子。”“我希望和朋友一起为改变家乡面貌贡献力量。”“我希望自己能够为国争光。” (1)人生目标可以分为哪两种？（2分） (2)我们树立人生目标的必要前提是什么？（2分） 【注重实践】 (3)结合上述两幅漫画和所学知识，谈谈你对劳动的认识。（6分） (4)任何一项工作都需要付出辛劳和汗水。怎样做才能在自己的岗位上书写人生华章？（4分） 【答案】(1)近期目标和长远目标。（2分） (2)正确认识个人和社会的关系。（2分） (3)劳动创造人生价值；人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的；人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的。（其他符合题意的答案也可）（6分） (4)沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。（4分） 【分析】考点考查：人生目标的分类、劳动的重要性、生命的价值 能力考查：识记运用和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查人生目标的分类，可以根据教材知识进行回答。 （2）本题考查树立人生目标的必要前提，可以根据教材知识进行回答。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用劳动的有关知识，从认识类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中注重对学生进行劳动教育，培养学生热爱劳动的意识；设置劳动课程等→联系劳动的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查怎样在自己的工作岗位上书写人生华章，可以根据教材知识进行回答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$