广东省汕尾市陆河县八校联考2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题

第 1页，共 11页 2024-2025 学年第一学期九年级多校联考 语文学科质量监测试题 （考试时间：120 分钟 满分：120 分） 注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场 号和座位号填写在答题卡上，用 2B铅笔在“准考证号”栏相应位置填涂自己 的准考证号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答 案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答 在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指 定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案： 不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（28分） 1．默写古诗文。（共 10 分，答对一句得 1分，满分不超过 10 分） （1） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》其一） （2）溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》） （3）山水之乐， 。（欧阳修《醉翁亭记》） （4）我欲乘风归去， ， 。（苏轼 《水调歌头》） （5）爱上层楼， 。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》） （6）“燃灯校长”张桂梅扎根山区教育，无私奉献，为大山贫困女孩们点亮未 来的希望，而自己的身体却日渐衰弱，如蜡烛般燃烧殆尽，真可谓是 “ ， ”。（李商隐《无题》） （7）诗歌可以引起我们无限遐想：杜甫《月夜忆舍弟》中的 “ ， ”，点明白露既降，望月思亲之愁绪让 我们感怀。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中的 “ ， ”，不惜残年衰朽，一片忠君 报国之决心令我们慨叹。 第 2页，共 11页 阅读下面的文字，完成 2-4小题。（7分） 时光知味，岁月沉香。我们心无旁骛．．．．，用知识（1）xūn táo精神，（2）rú yǎng 心灵。回顾来时，轻舟已过万重山，青春路上，（3）mí wǎng和落寞可望而不．．．． 可即．．；仰望星空，耿耿星河欲曙天，追梦路上，拼搏和探索相得益彰．．．．；展望未来， 前路漫漫亦灿灿，奋斗路上，收获和进步与日俱增．．．．。于高山之巅，方见大河奔涌； 于群峰之上，更觉长风浩荡。我们只有脚踏实地，就能与美好不期而遇。 2．请你根据拼音，写出相应的词语。（3分） （1）xūn táo （ ） （2） rú yǎng （ ） （3）mí wǎng（ ） 3．结合语境，选出加点成语使用不正确的一项是（ ）（2分） A．心无旁骛 B．可望而不可即 C．相得益彰 D．与日俱增 4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分） A．我们只有脚踏实地，才能与美好不期而遇。 B．只有我们脚踏实地，才能与美好不期而遇。 C．我们只要有脚踏实地，才能与美好不期而遇。 D．只要我们有脚踏实地，才能与美好不期而遇。 阅读下面的文字，完成 5-6小题。（4分） 材料一 近年来，钟书阁、言几又、西西弗等高“颜值”又各具特色的书店相继问市， 令一度衰落的实体书店重回大众视野，渐成引领生活方式的城市文化空间。 西安新华书店曲江书城将轻工业风融入古城西安特有的文化传承，巨大的折 纸天桥与蕴含雕版印刷术元素的“仓颉步道”相映成趣，令不少民众“惊艳”。 2017 年，由三艘废弃渔船改成的海上书房停靠到西岛，这艘储存了 3000 多 册图书的老渔船便成了西岛第一个公共图书馆，向西岛居民和上岛的游客免费开 放。 在北京市东城区，有一家以无障碍标准建设的书店——“善缘书舍”。书舍 里，书架分为 6层，底部留出了 80 厘米高的空间，书桌、柜台下部均进行了特 殊设计，留出了足够大的区域，坐轮椅的读者可以自如地取书阅读。书店还专门 第 3页，共 11页 设置了张海迪专区、史铁生专区、海伦·凯勒专区等作家作品专区。 材料二 多样的文化服务是独立书店的新出路。很多书店每周都会举办特色文化服务 活动，如“二十四节气”科普知识小课堂、名著讲坛等。一些书店还联合多方资 源，开展手工扎染、艾灸养生、微景观制作等活动。在经典中传承文化，建立孩 子的文化自信，当下，书店已不再是单纯的书店，更多的是文化平台，是文化空 间。 5．结合材料一和材料二概括城市书店的特点：（2分） ① ； ② 。 6．你学校附近新开了一家书店，缺少一幅对联。请根据对联常识，帮书店将下 面六个短语组合成一副对联。（2分） 文章 似故人 书卷 多情 堪知己 有味 根据名著内容，完成 7-8小题。（7分） 7．新开的书店开展读书竞猜活动。下面是摘自名著的经典语句，出处与名著不 符的一项是（ ）（3分） A．替天行道，为主全忠仗义，为臣辅国安民。去邪归正，他日功成果满，作为 上卿。——《水浒传》 B．我永不会绝望，却只以燃烧着痛苦的嘴问向东方：“黎明怎不到来？”—— 《艾青诗选》 C．一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因虚度年华而悔恨， 也不会因碌碌无为而羞愧！——《钢铁是怎样炼成的》 D．天地代表生命的本源。亲是祖先的意思，祖先是家族的本源。君师是政教的 本源。——《骆驼祥子》 8．阅读《艾青诗选》和《水浒传》，你会收获“打破黑暗，追逐光明”的力量。 请你选择其中一本名著，结合相应的内容，谈谈你对这种力量的理解。（4分） 第 4页，共 11页 二、阅读（42 分） （一）阅读下面的文字，完成 9-13小题。（18分） 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修 岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜．状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯， 朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南 极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形， 商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏 讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳， 岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互 答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲， 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐 耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与．归？ 时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 某居亲之丧①，所以冒哀上书，言国家事，不以一心之戚，而忘天下之忧， 庶乎②四海生灵，长见太平。某谓．报国致君之功，正在乎固邦本，厚民力，重名 器，备戎狄③，杜奸雄，明国听也。固邦本者，在乎举．县令、择郡守，以救民之 弊也；厚民力者，在乎复游散、去冗僭，以阜时之财也；重名器者，在乎慎选举、 敦教育，使代不乏材也；备戎狄者，在乎育将材、实边郡，使夷④不乱华也；杜 奸雄者在乎朝廷无过生灵无怨以绝乱之阶也；明国听者，在乎保直臣、斥佞人， 以致君于有道也。 （节选自范仲淹《上执政书》，有删改） 第 5页，共 11页 【注】①居亲之丧：指 1026年范仲淹母亲去世。根据孝道传统，官员在职期间， 如若父母去世，从得知丧事的那一天起，必须辞官回到祖籍，为父母守孝二十七 个月。丁忧期间，通常是不必问国事的。②庶乎：但愿，表示希望。③戎狄：即 北狄和西戎的合称。④夷：泛指周边的民族。 9．下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（ ）（3分） A．予观夫巴陵胜．状/射者中，弈者胜． B．微斯人，吾谁与．归/与．朱元思书 C．在乎举．县令/傅说举．于版筑之间 D．某谓．报国致君之功/太守自谓．也 10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 （2）不以一心之戚，而忘天下之忧。 11．请用三条“/ ”给文中画波浪线的句子断句。（3分） 杜 奸 雄 者 在 乎 朝 廷 无 过 生 灵 无 怨 以 绝 乱 之 阶 也 12．【甲】文中“其喜洋洋者矣”是一种“乐”，“后天下之乐而乐”也是一种 “乐”，这两种“乐”有什么不同？（4分） 13．【甲】文中范仲淹极力推崇“古仁人之心”，请根据【乙】文中的具体内容， 说说范仲淹是否算得上一个有“古仁人之心”的人。（4分） （二）阅读下面的文字，完成 14-17小题。（11分） 阅读下面的文字，成各题。 ①近年来，短视频受到互联网用户青睐，青少年上网看短视频也愈发普遍。 然而，由于内容特点、算法推荐、心理机制等多方面原因，不少人感觉刷短视频 第 6页，共 11页 会“上瘾”。如何有效防止未成年人陷入短视频沉迷，成为一道现实课题。 ②《2021 年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，未成年人互联 网普及率达 96.8%，触网低龄化趋势明显，而未成年网民中经常在互联网上看短 视频的比例为 47.6%。武汉大学中国乡村治理研究中心发布的一份报告显示，在 调研的中部省份中，有九成农村留守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机，其 中近七成儿童用手机看短视频。短视频沉迷极易造成青少年视力下降、注意力不 集中等后果，一些不良信息还会产生误导，进而影响未成年人身心健康，危害不 容小觑。防范短视频沉迷，是保护青少年身心健康的题中应有之义。 ③加强监管，营造清朗的网络视听环境，才能更好守护未成年人成长。在 制度上，应不断完善相关法律法规，强化网络平台责任。近年来，从出台《网络 信息内容生态治理规定》等文件，到新修订的未成年人保护法增设“网络保护” 专章，渐趋完备的制度体系为青少年设置起“防护网”。下一步仍须与时俱进， 以制度刚性建好“防火墙”。在技术上，应进一步向科技借力，推动责任落细落 实。监管部门可利用上线审查、应用管控等实现综合监管，短视频平台等也可运 用身份识别、大数据分析等，推动“防沉迷系统”“青少年模式”迭代升级。多 措并举、精准施策，才能让监管更加有力有效。 ④帮助未成年人防范沉迷，关键在疏导。应当真正从青少年的视角出发， 多供给优质的精神文化产品。就短视频本身而言，平台和创作者有责任瞄准未成 年人需求，多发布、传播健康向上的内容。学校应开展丰富多彩的文体活动，引 导学生过精神充盈的生活。对于农村地区而言，公共服务供给相对不足，应着力 加强公共文化服务体系建设，让图书、文体设施、社区活动等更可及，为未成年 人打开更广阔的精神世界。尤其是对于部分留守儿童，在父母无法陪伴的情况下， 如何更好满足他们的心理需求，亟待全社会合力破题，给予他们更多关心与关爱。 ⑤未成年人是网络建设的重要主体，防止网络沉迷是未成年人网络保护工 作的一个重要方面。近年来，从推进专项行动、深化打击针对未成年人的网络违 法犯罪，到围绕有关问题进行重点整治、净化未成年人网络环境，一系列务实举 措，凝聚起未成年人网络保护合力。也应看到，构建良好网络生态难以毕其功于 一役，引导未成年人科学健康用网也需“授之以渔”。譬如，防沉迷的治本之策， 就是提升青少年网络素养。标本兼治、久久为功，既针对新形式、新问题推出新 第 7页，共 11页 举措，又着力提升未成年人网络素养和用网能力，才能建设未成年人友好型网络 空间，助力他们健康成长。 ⑥网络空间是亿万民众共同的精神家园。当前，网络应用深度融入人们的 学习、工作、生活，每个人都是维护网络环境的责任人、受益人。集聚众智、汇 聚众力，营造清朗网络空间生态，确保未成年人健康安全用网，如此一来，互联 网必将更好助力青少年成长进步，让他们的生活更多彩。 14．下列对文本相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A．这篇议论文的论题是“如何有效防止未成年人陷入短视频沉迷”。 B．文章首先针对社会现象提出问题，然后多角度分析问题，最后得出结论。 C．第②段运用相关研究报告，用数据说话，提出了有效防止未成年人陷入短视 频沉迷的办法。 D．集聚众智，汇聚重力，标本兼治，确保未成年人健康安全用网，互联网必将 更好助力青少年成长进步。 15．请写出本文的中心论点。（1分） 16．文章第③～⑤段提出了哪些有效防止未成年人陷入短视频沉迷的方法？请 简要概括。（3分） 17．请结合你的生活体验，谈谈自己是如何避免沉迷于网络的。（4分） （三）阅读下面的文字，完成 18-21小题。（13分） 邮差 张建舂 ①一条土路悠悠地向山外延伸，晴天里还好，雨天里一路泥泞。可也就这 一条路，将山里山外联系了起来。 第 8页，共 11页 ②土路上跑得最多的山外人是邮差，也称为信使，一周一趟，风雨无阻。 ③起先邮差还是个小伙子，但跑着跑着小伙子就老了，就有了白发，就有 了风刻的皱纹，一道道的，如山石的纹理。 ④邮差叫许文灿，名宇好听。马爷和马奶叫他“文灿”。 ⑤许文灿上山，一周一趟，都是直奔马爷、马奶家。马爷、马奶的家在山 旮旯里，房子躲在山石的皱褶里，偏僻得很。 ⑥许文灿气喘吁吁地将自行车停在山石的皱褶边，必大声喊：“马爷、马 奶，我来了！报纸来了，信来了！” ⑦马爷、马奶双双应答：“文灿，文灿来啦！”山跟着回应：“文灿，文 灿来啦！”一座山都知道邮差许文灿进山了。 ⑧许文灿进山是马爷、马奶家的节日——有报纸看，有信读，有欢笑，时 而还有捎过来的包裹。包裹里都是些山里没有的古怪的东西，比如好吃的、好用 的。 ⑨许文灿把报纸信件送到了，不是拔腿就走，还要在马爷、马奶家待上半 天——上午到，下午走；下午来，要到天擦黑才下山。许文灿有理由——就给他 们一家送邮件，送到了工作就完成了。 ⑩马爷、马奶巴不得许文灿多待些时候。他们和他唠嗑，有说不完的话。 说着话，许文灿也不闲着，在房前屋后找活儿于，干得顺汤顺水。马爷、马奶喜 欢看许文灿吃饭。许文灿吃得香，对山菜特别钟爱，每次都将马爷、马奶烧的饭 菜吃个精光。不过从山外寄来的包裹中的吃食，许文灿是坚决不吃的，许文灿只 吃山货。马爷不止一次悄悄对马奶说：“文灿的吃相和儿子一样。”马奶点头， 接着眼眶就红了。 ⑪儿子早些年当兵去了好远的外地，一去就没回来过，这期间信没断过。 所以许文灿才经常来送邮件。报纸也是儿手订的，儿子知道马爷爱看报纸，订了 好几份。 ⑫报纸不能天天送，许文灿一周送一次，一送一堆，够马爷看的了。 ⑬儿子的信大约一个月一封，宇写得工整，把在部队的情况说得清清楚楚。 儿子来信，马爷、马奶是要回的，先是马爷亲自回，之后让许文灿代回。这样过 了几年时间，有一天，马爷突然对许文灿说，“不回了知道儿子在部队好好的就 第 9页，共 11页 行。”说这话时，马爷长长叹了口气，没想到山也作了回应，发出一声长叹。 ⑭马爷、马奶发现，许文灿送邮件的时间多是在周六或者周日，盘桓在山 中的时间也越来越长。马爷就对许文灿说：“多陪陪父母。”马奶跟上说：“早 点儿回去吧孩子、老婆一大家呢。”许文灿就呵呵笑：“都要陪的，都要陪的。” ⑮许文灿每次下山，马爷、马奶坚决不让许文灿空手，有时给几捧栗子， 有时是一两个南瓜，有时是一小袋山菜……许文灿不客气，拿上头也不回地走。 许文灿不敢回头，一回头泪就掉地上了。 ⑯路好了，许文灿再来送邮件就不蹬自行车了，改成了开车。每周末来一 次是少不了的，有时中间也来，一待半天。许文灿没告诉马爷、马奶，自己已经 退休了。 ⑰马爷比马奶走得早，走得也突然，那天是星期天，许文灿刚到，从车上 搬下报纸、包裹之类，还高兴地说：“有信，有信呢。”马爷把信接到手中，还 没拆封，手一抖，竟不省人事了。马爷临终前，拉着许文灿的手断断续续地说： “我都知道，都知道.……”许文灿没敢接腔，泪水横流。 ⑱马爷走后，许文灿还是每周来送邮件。迎接许文灿时，少了马爷的一句： “文灿，文灿啦！”马奶苍老的声音落单了，只有她自己的声音在山里转：“文 灿，文灿来啦！” ⑲许文灿没有改变，马奶也没有改变，只是马奶不看报，就不让许文灿再 送报了，她说：“省两个钱是两个钱。”许文灿没听马奶的，还是送，送得更勤 了。 ⑳马奶的最后几年是在养老院度过的，马奶一到周六就把目光投向大门口， 一直要望到许文灿来。许文灿从没让马奶失望。许文灿总是开着车，还是邮差的 角色，到养老院一待大半天。过去许文灿到马奶家还有些活儿干，在养老院无事 可做，许文灿就不停地和马奶说话，但马奶无话，只是用浑浊的眼睛看许文灿， 一直看，看得许文灿的心一阵阵抽搐。 ㉑马奶是九十五岁走的，走前，许文灿守在马奶身边，泪一个劲儿地流。 许文灿想说什么，马奶摇头制止，缓缓地说：“我知道，文灿，我知道的……” 许文灿的心就碎了。 ㉒马爷、马奶都不在了，许文灿隔段时间还会去山的皱褶里，让山风吹吹， 第 10页，共 11页 拾取“文灿，文灿来啦”的余响。 ㉓许文灿是马爷、马奶儿子的战友，马爷、马奶的儿子早牺牲了。许文灿 当了邮差、信使，传递着虚假的信息，延续着深挚的战友情。 （选自《小小说选刊》，2023年 9月刊） 18．小华同学想把这个故事讲给同学听，他从“邮差许文州”的角度以第一人称 对小说的故事情节进行了梳理，请你将表格 A处和 B处的情节内容补充完整。 （2分） 序号 情节内容 ① 战友牺牲后，“我”到他的家乡当邮差 ② A. ③ “我”每周进山送邮件，借机照顾、陪伴老人 ④ B. 19．请结合语境，从修辞角度赏析文中的画线句。（3分） 马爷、马奶双双应答：“文灿，文灿来啦！”山跟着回应：“文灿，文灿 来啦！”一座山都知道邮差许文灿进山了。 20．请你结合小说内容，分析许文灿是一个怎样的人。（4分） 21．关于文章标题，同学们有不同的看法，你赞同谁的看法？请结合小说内容， 谈谈你的理解。（4分） 雯雯：本文的标题政为“战友情”更好一些，明白易懂，紧扣文章主题。 欣欣：“邮差”意蕴更加丰富，与小说内容更加契合，是最合适的标题。 第 11页，共 11页 三、作文（50 分） 22．阅读材料，按要求完成写作。 我们生活的世界充满了各种声音：流水潺潺，乌语嘤嘤是大自然美妙的声 音；声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈温柔的声音；谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的 声音…… 在你的生活经历中，有没有这样的声音，它深深触动了你，影响了你，甚至改变 了你。请以“ 的声音”为题目写一篇文章。 要求： ①把题目补充完整，可以填字、词、短语，表达意图明确，内容具体充实。 ②除诗歌外，文体不限。 ③不少于 500字，不得出现真实的人名、校名等信息。 答案第 1页，共 12页 2024-2025 学年第一学期九年级七校联考 语文学科质量监测试题参考答案 一、1.（10 分） （1）长风破浪会有时 （2）山雨欲来风满楼 （3）得之心而寓之酒也 （4）又恐琼楼玉宇，高处不胜寒 （5）为赋新词强说愁 （6）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 （7）露从今夜白，月是故乡明 ； 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年 【解析】本题考查古诗文默写。应注意易错及重难字词，如“寓”“琼”“玉宇” “弊”；要注意“枳花”不要写成“积花”，“蜡炬”不要写成“蜡矩”，“衰朽” 不要写成“哀朽”。 2．（3分） （1）熏陶； （2）濡养； （3）迷惘 3．（2分） B 4．（2分） A 【解析】3． A.心无旁骛：心中没有另外的追求，形容心思集中，专心致志； B.可望而不可即：距离遥远，无法企及，形容看似可以到达而实际上很难达到或 不能接近。不能用来指回顾青春路上的迷惘和落寞都会消失，使用有误； C.相得益彰：相互配合的好，各方的长处就更能显现； D.与日俱增：用于人的思想感情，指随着时间的推移而不断增长。 4．本题考查病句修改。第 3句病因：关联词使用不当；修改建议：将“就”改 为“才”。 5．（2分）①高“颜值”又各具特色 ②举办特色文化服务活动/有多样的文化服务 6．（2分）文章有味堪知己，书卷多情似故人/有味文章堪知己，多情书卷似故人 答案第 2页，共 12页 【解析】5．本题考查对材料内容的概括。 材料一主要写钟书阁、言几又、西西弗等高“颜值”又各具特色的书店相继问市； 西安新华书店曲江书城将轻工业风融入特色文化；海上书房由废弃渔船改成，向 西岛居民和游客免费开放；善缘书舍进行无障碍标准建设，并设置特殊专区。这 些内容体现了城市书店具有独特的风格和高“颜值”的特点。 材料二中明确提到了多样的文化服务是独立书店的新出路，详细列举了各种文化 服务活动，说明城市书店提供多样的文化服务活动这一特点。 6．本题考查对联。选择对联要注意字数相等、词性一致、结构相应、内容相关 等特点。 “书卷”“文章”都是书籍的代称，与书店的主题相关；“有味”和“多情”分别 突出了书籍的趣味性和情感魅力；“堪知己”和“似故人”用形象的比喻，说明 书籍可以像知己和故人一样与人亲密相处。用“文章有味堪知己”描述文章具有 趣味，足以成为人的知己；用“书卷多情似故人”能够表达书籍充满情感，如同 故人一般。 故可组合对联：文章有味堪知己，书卷多情似故人/有味文章堪知己，多情书卷 似故人 7．（3分）D 8．（4分）示例一：《艾青诗选》诗歌描述祖国的满目疮痍，写尽祖国的沧桑， 但诗中也有很多红色意象，如太阳和火把，表达了诗人坚持斗争、争取胜利的美 好愿望和对打破黑暗，追逐光明的渴望。 示例二：《水浒传》小说描写了以宋江为首的农民起义，揭示了北宋末年政治腐 败、民不聊生、官逼民反的社会黑暗现实，也塑造了宋江、林冲等一大批梁山好 汉的光辉形象，歌颂了他们疾恶如仇、打破黑暗、追逐光明的精神。 【解析】7．本题考查名著内容积累的能力。 D.“天地代表生命的本源。亲是祖先的意思，祖先是家族的本源。君师是政教的 本源”这句话出自《经典常谈》中的（《礼》第五）。 故选 D。 8．本题考查对名著的理解与分析。 答案第 3页，共 12页 示例 1：《艾青诗选》里的 《太阳》，巧妙地运用象征手法，表达了作者向往生 活，对生活美好态度的描写，太阳给人以温暖，给人以力量。直接抒情，要在光 明必然到来的预感中振奋起来，去追求未来的真实的光明。 示例 2：《水浒传》中梁山好汉们为了心目中的“太平盛世”，勇敢地与黑暗做斗 争。他们劫生辰纲，一方面是为了劫富济贫，但更是为了反抗官府的黑暗。他们 落草为“寇”，那是因为当时朝廷已经变得昏暗无光，每一个生活在底层的老百 姓都是被欺压的对象，都有可能遭受不公。他们为了心中的光明和正义，最终选 择了勇敢反抗，从他们身上可见有一种勇于打破黑暗、追逐光明的精神。 二、（一） 9．（3分）C 10．（4分）（1）这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。 （2）不（想）因个人内心的忧伤，而忘记天下的忧虑。 11．（3 分）杜奸雄者/在乎朝廷无过/生灵无怨/以绝乱之阶也 12．（4分）示例：前者因个人之“得”而乐，源于个人对自然美景的欣赏和享 受，是一己之小乐；后者是因天下百姓之乐而乐，源于对天下百姓福祉的关心和 忧虑，是为民之大乐（普天同乐、天下大乐）。（或：前者是个人因“物”因“己” 而乐，即“以物喜”；后者是因天下百姓的“乐”而乐。）（大意相近即可） 13．（4分）示例：算得上。①他将天下大事置于个人忧乐之上。服丧期间，他 不顾个人悲痛，冒哀上书谈论国家政事。②他有政治才能和远大的政治抱负。他 从六个方面提出为国为民的切实举措，以图报国致君。 【解析】 这两篇文章均出自范仲淹之手，展现了他对国家和人民的深切关怀。《岳阳楼记》 通过描绘岳阳楼的壮丽景色，表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。《上执政书》则具体阐述了治国 理政的方略，强调固邦本、厚民力、重名器等治国之道，体现了范仲淹作为古仁 人的责任感和使命感。两文共同反映了他忧国忧民的情怀和高尚的道德追求。 14．本题考查一词多义。 A.美好/胜利； 答案第 4页，共 12页 B.和，跟，同/给； C.均为：选拔，任用； D.认为/命名； 故选 D。 15．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并 按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：大观，壮丽景象。述，记述、叙述。备，详尽。 （2）句重点词语：不：不想。以：因为。一心之戚：个人内心的忧伤。忘天下 之忧：忘记天下的忧虑。 16．本题考查文言断句。 句意：杜绝弄权欺世的人，在于朝廷没有过失，百姓没有怨恨，来杜绝内乱的祸 根。 从语义上看，“杜奸雄者”是句子的总起，引出后面的具体措施或条件。“在乎朝 廷无过”和“生灵无怨”是两个并列的条件，共同构成了阻止奸雄出现的关键。 “以绝乱之阶也”则是对前面条件的总结，说明这些条件的目的或结果。 正确划分为：杜奸雄者/在乎朝廷无过/生灵无怨/以绝乱之阶也。 17．本题考查内容理解。 结合“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳， 岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互 答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣” 可知，“其喜洋洋者矣”描述的是个人在特定环境下的愉悦感受。在文中，这种 乐是在春和景明、波澜不惊的美好景色中，人们登岳阳楼时所感受到的心旷神怡、 宠辱偕忘的喜悦。这种乐是源于个人对自然美景的欣赏和享受，是暂时的、个人 的、感性的快乐。它更多地体现了个人在特定情境下的情感反应，是一种因个人 之“得”（即欣赏到美景）而乐的一己之小乐。 结合“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂 之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其 必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！”可知，“后天下之乐而乐”则是一 种更高层次的乐，它超越了个人情感的局限，体现了一种更为宽广的胸怀和责任 答案第 5页，共 12页 感。这种乐不是源于个人的得失或情感的波动，而是源于对天下百姓福祉的关心 和忧虑。它表达的是作者愿意在天下百姓都快乐之后才感到快乐，这种乐是长久 的、普遍的、理性的快乐。它体现了作者以天下为己任的崇高精神境界，是一种 为民之大乐、普天同乐、天下大乐。 综上所述，这两种“乐”的不同之处在于：前者是因个人之“得”而乐的一己之 小乐，它源于个人对自然美景的欣赏和享受；而后者是因天下百姓之乐而乐的为 民之大乐，它源于对天下百姓福祉的关心和忧虑，体现了作者以天下为己任的崇 高精神境界。 18．本题考查内容理解和概括。 结合【甲】文中“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己 悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时 而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！”可知，范仲淹极力推 崇“古仁人之心”，这种心是指“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君”的情怀。也就是说，真正的仁人不因外物的好坏和自己的 得失而或喜或悲，他们无论在朝廷做官还是身处江湖民间，都会为国家和百姓忧 虑。 结合【乙】文中“某居亲之丧，所以冒哀上书，言国家事，不以一心之戚，而忘 天下之忧，庶乎四海生灵，长见太平”可知，范仲淹在母亲去世、自己丁忧期间， 他并没有完全沉浸在个人悲痛之中，而是“冒哀上书，言国家事”，这正好体现 了“不以一心之戚，而忘天下之忧”的精神，与“古仁人之心”中的“不以己悲” 相呼应。他上书谈论国家政事，希望国家能够长治久安，百姓能够安居乐业，这 又与“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的情怀相吻合。 结合【乙】文中“某谓报国致君之功，正在乎固邦本，厚民力，重名器，备戎狄…… 杜奸雄者在乎朝廷无过生灵无怨以绝乱之阶也；明国听者，在乎保直臣、斥佞人， 以致君于有道也”可知，范仲淹还从六个方面提出了为国为民的切实举措，包括 固邦本、厚民力、重名器、备戎狄、杜奸雄、明国听等，这些举措都体现了他对 国家大事的关心和忧虑，以及他希望通过自己的努力来改善国家和社会状况的政 治抱负。这种政治才能和远大的政治抱负也是“古仁人之心”所必备的。 综上所述，我们可以得出结论：范仲淹算得上一个有“古仁人之心”的人。他不 答案第 6页，共 12页 仅将天下大事置于个人忧乐之上，不顾个人悲痛而关心国家政事；而且他还具有 政治才能和远大的政治抱负，从多个方面提出为国为民的切实举措，以图报国致 君。这些都与“古仁人之心”的内涵相契合。 【乙篇译文】 我正处于母丧之际，之所以冒着悲哀上书，谈论国家大事，（是因为）不（想） 因个人内心的忧伤，而忘记天下的忧虑，希望天下百姓能够长久地见到太平盛世。 我认为报效国家辅佐君主的功劳，正在于巩固国家的根本，使百姓的财力、物力 更加丰厚，重视国家的栋梁，防备西北边远地区的敌人，杜绝弄权欺世的人，让 有利于国家的言论清楚明白。巩固国家的根本，在于选拔县令、择选郡守，来拯 救百姓的穷困；使百姓的财力、物力更加丰厚，在于让游闲之民重新从事粮食生 产、精简多余而不称职的官吏，让当时的财政富裕起来；重视国家的栋梁，在于 谨慎选举、重视教育，使时代不缺乏有才能的人；防备西北边远地区的敌人，在 于培育将才、充实边郡，使游牧民族不扰乱中原地区；杜绝弄权欺世的人，在于 朝廷没有过失，百姓没有怨恨，来杜绝内乱的祸根；让有利于国家的言论清楚明 白，在于保护正直的臣子、排斥奸佞的小人，来让君主能够行王道。 （二） 14．（3分）C 15．（1分）集聚众智，汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保未成年人健康 安全用网。 16．（3 分）①加强监管，营造清朗的网络视听环境。②不断完善相关法律法规， 强化网络平台责任。③从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品。④围 绕有关问题进行重点整治、净化未成年人网络环境。 （答出任意三点得满分） 17．（4分）在日常生活中，我主要通过合理规划时间来避免沉迷网络。我会制 定详细的学习和休闲计划，规定上网时长，比如每天只在完成作业后上网一小时。 同时，我积极培养多种兴趣爱好，像阅读纸质书籍、练习绘画、参加户外运动等。 当我沉浸在这些活动中时，就会减少对网络的依赖。而且我会将手机等电子设备 放在远离学习和休息区域的地方，减少其干扰，从而有效避免沉迷网络，让自己 的生活更加充实且有规律。（开放性答题，言之有理即可） 答案第 7页，共 12页 【解析】14．本题考查内容理解辨析。 C.有误，根据第②段“《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示， 未成年人互联网普及率达 96.8%，触网低龄化趋势明显……一些不良信息还会产 生误导，进而影响未成年人身心健康，危害不容小觑”可知，本段主要是通过列 举《2021 年全国未成年人互联网使用情况研究报告》以及武汉大学相关报告的 数据，来展现未成年人使用互联网、看短视频的现状以及短视频沉迷对未成年人 身心健康造成的危害，并非是提出有效防止未成年人陷入短视频沉迷的办法； 故选 C。 15．本题考查论点概括。解答时，结合文章内容，可以采取位置分析法：一看标 题。通读全篇，理解文章大意，即可判断出文章是否围绕标题展开论述，从而判 断标题是不是中心论点。二看开头。仅用于开宗明义、开门见山的写法。有时中 心论点也在首段末尾点出；三看结尾。篇末点题，揭示中心论点。可留意一般标 志性词语，如“总之”“所以”“因此”“总而言之”“归根到底”等。四看中间。 注意承上启下的过渡句和直接表述句。尤其是注意文章中间体现作者主要观点的 表述句。 文章开篇①段指出短视频受青少年青睐但易沉迷的现象，引出“如何有效防止未 成年人陷入短视频沉迷”这一论题。接着，②段通过列举数据阐述未成年人沉迷 短视频的现状及危害，强调防范的必要性。然后③段和④段从加强监管和疏导两 方面展开论述，在监管方面，提出制度上完善法律法规、强化平台责任，技术上 借力科技推动“防沉迷系统”等迭代升级；在疏导方面，倡导平台和创作者提供 优质内容，学校开展文体活动，农村地区加强公共文化服务等。最后⑤段总结指 出，未成年人是网络建设重要主体，防止沉迷是网络保护重要方面，构建良好网 络生态需标本兼治，既要推出新举措应对新问题，又要提升未成年人网络素养和 用网能力，最终⑥段得出“集聚众智，汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保 未成年人健康安全用网”的中心论点，强调只有全社会共同努力营造良好网络环 境，才能助力青少年健康成长。 据此可知，本文中心论点为：集聚众智，汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确 保未成年人健康安全用网。 16．本题考查内容理解概括。 答案第 8页，共 12页 根据③段“加强监管，营造清朗的网络视听环境”“应不断完善相关法律法规， 强化网络平台责任”、④段“应当真正从青少年的视角出发，多供给优质的精神 文化产品”、⑤段“围绕有关问题进行重点整治、净化未成年人网络环境”可直 接提炼作答。 17．本题考查主观表达。作答此题，首先思考自己在日常生活中面对网络诱惑时 所采取的具体行动或方法，比如自我约束的方式、时间管理技巧、兴趣爱好的转 移等，然后从这些方面有条理地阐述如何避免沉迷网络。 示例：在日常生活中，我主要通过合理规划时间来避免沉迷网络。我会制定详细 的学习和休闲计划，规定上网时长，比如每天只在完成作业后上网一小时。同时， 我积极培养多种兴趣爱好，像阅读纸质书籍、练习绘画、参加户外运动等。当我 沉浸在这些活动中时，就会减少对网络的依赖。而且我会将手机等电子设备放在 远离学习和休息区域的地方，减少其干扰，从而有效避免沉迷网络，让自己的生 活更加充实且有规律。 （三） 18．（2分）A：“我”冒充战友给马爷、马奶写信 B：马爷去世后，“我”继续照顾马奶 19．（3分）这句话运用了拟人的修辞手法，赋予山以人的情感。当马爷、马奶 应答许文灿时，山也仿佛跟着回应，营造出一种温馨、和谐的氛围，突出了许文 灿与马爷、马奶一家之间的亲密关系，以及许文灿对他们的深厚情感。 20．（4分）许文灿是一个重情重义、善良细心、责任心强的人。他冒充战友给 马爷、马奶写信并照顾他们，表现了他的重情重义和善良细心。他每周进山送邮 件，风雨无阻，表现了他的责任心强。他退休后仍坚持送邮件，并在马奶晚年时 经常陪伴她，表现了他对朋友的深情厚谊和无私奉献的精神。 21．（4分）我赞同欣欣的看法。标题“邮差”不仅点明了许文灿的身份，而且 贯穿全文，是文章的线索。同时，“邮差”这一身份背后蕴含着许文灿对战友的 深情厚谊和无私奉献的精神，突出了文章的主题。而“战友情”虽然直接点明了 文章的主题，但不如“邮差”意蕴丰富，与小说内容契合度不高。因此，“邮差” 是最合适的标题。 答案第 9页，共 12页 【解析】本文通过邮差许文灿和马爷、马奶的情感联系，展现了浓厚的亲情与战 友情。故事以许文灿的坚持与付出为主线，讲述他以邮差的身份和角色来弥合战 友离世后留下的家庭空白。许文灿不仅履行邮差的职责，更以实际行动关爱战友 的父母，表现出深厚的情感和责任。小说通过细腻的描述，将亲情、友情与责任 心融为一体，揭示出人与人之间朴实而又深刻的情感纽带。 18．本题考查内容分析概括。 ①空，可根据㉓段内容概括。依据㉓段“许文灿是马爷、马奶儿子的战友，马爷、 马奶的儿子早牺牲了。许文灿当了邮差、信使，传递着虚假的信息，延续着深挚 的战友情”可知，这是交代了许文灿隐瞒真相、假扮邮差多年为马爷、马奶送信 件和陪伴他们，实际上是因为他们的儿子已经牺牲，为了不让两位老人伤心，许 文灿代替战友承担起责任，传递虚假的信息，体现了他对战友深厚的感情和责任 感。据此，可以概括为：“我”冒充战友给马爷、马奶写信。 ②空，可根据⑱至㉑段内容概括。依据⑱段“马爷走后，许文灿还是每周来送邮 件”可知，这是写马爷去世后，许文灿仍然坚持每周去送邮件，显示出他对马奶 不离不弃的关怀；依据⑳段“文灿从没让马奶失望。许文灿总是开着车，还是邮 差的角色，到养老院一待大半天。过去许文灿到马奶家还有些活儿干，在养老院 无事可做，许文灿就不停地和马奶说话……”可知，许文灿每周准时去探望在养 老院的马奶，开车扮演邮差的角色，并陪她聊天，即便无事可做，也不离不弃地 陪伴，显露出他持久的照顾之情。据此，可以概括为：马爷去世后，“我”继续 照顾马奶。 19．本题考查赏析语句。 依据⑦段“马爷、马奶双双应答：‘文灿，文灿来啦！’山跟着回应：‘文灿，文灿 来啦！’一座山都知道邮差许文灿进山了”可知，本句运用了拟人的修辞手法， 把山人格化，让山似乎有了生命和感情。当马爷、马奶应答许文灿时，作者描述 山也仿佛跟着回应，增加了场景的生动性。通过这种拟人的描绘，读者能感受到 许文灿与马爷、马奶一家之间的亲密与温馨的生活氛围，突显出许文灿对他们的 深厚情感。 20．本题考查分析人物形象。 依据㉓段“许文灿是马爷、马奶儿子的战友，马爷、马奶的儿子早牺牲了。许文 答案第 10页，共 12页 灿当了邮差、信使，传递着虚假的信息，延续着深挚的战友情”可知，许文灿为 了不让马爷、马奶知道儿子牺牲的真相，主动承担起邮差的角色，传递战友的“信 息”。他长期坚持给马爷、马奶送信，一直用虚假的信息安慰老人，体现了他的 重情重义。同时，他多次借送信之机照顾、陪伴老人，体现了他的善良细心。所 以，他是一个重情重义和善良细心的人。 依据⑤段“许文灿上山，一周一趟，都是直奔马爷、马奶家”，⑱段“马爷走后， 许文灿还是每周来送邮件”可知，通过许文灿不论条件如何始终坚持每周一次上 山送邮件，尤其是在马爷去世之后仍继续这样做，体现出他不惧风雨的毅力和坚 守自身职责的强烈责任感。所以，他是一个责任心强的人。 依据⑯段“每周末来一次是少不了的，有时中间也来，一待半天。许文灿没告诉 马爷、马奶，自己已经退休了”，⑳段“许文灿从没让马奶失望。许文灿总是开 着车，还是邮差的角色，到养老院一待大半天”可知，许文灿始终按时去看望马 爷、马奶，即使在退休后也未间断，他不仅每周末去，有时甚至另抽时间去，即 使在养老院也陪伴良久。这样的行为表现出他对朋友家人的思念与关怀。他把对 已故战友的情谊延续到照顾其父母身上，用行动诠释了深情厚谊。他坚持扮演邮 差的角色，传递温暖与关怀，体现出他无私奉献的精神。所以，他是一个对朋友 的深情厚谊和无私奉献的精神的人。 21．本题考查理解标题作用。作答时，首先表明观点态度，赞同。其次结合具体 内容阐明理由。 我赞同欣欣的看法。依据⑥段“许文灿气喘吁吁地将自行车停在山石的皱褶边， 必大声喊：‘马爷、马奶，我来了！报纸来了，信来了！’”，⑫段“报纸不能天 天送，许文灿一周送一次，一送一堆，够马爷看的了”，⑯段“路好了，许文灿 再来送邮件就不蹬自行车了，改成了开车”，⑳段“许文灿总是开着车，还是邮 差的角色”可知，这些语句频繁提到许文灿“送邮件”、“邮差的角色”和交通工 具的变化，不仅明确了他“邮差”的身份，还贯穿了故事的发展历程。通过送邮 件这一行为，文章展示了许文灿与马爷、马奶的情感交流和相处时光，建立起全 文的情感主线，将情节推向深入，使“邮差”身份成为维系全文内容的线索。 依据⑤段“许文灿上山，一周一趟，都是直奔马爷”、⑱段“马爷走后，许文灿 还是每周来送邮件”，⑳段“文灿从没让马奶失望。许文灿总是开着车，还是邮 答案第 11页，共 12页 差的角色，到养老院一待大半天。过去许文灿到马奶家还有些活儿干，在养老院 无事可做，许文灿就不停地和马奶说话”可知，从许文灿坚持每周上山送邮件， 到马爷去世后依旧没有停止来看，他不仅在履行邮差的职责，更在默默关心和照 顾战友的父母。即使退休了，许文灿也继续照顾马奶，这种长久而坚定的付出， 不仅是对战友深厚情谊的延续，也是他对老人的一份责任。这些行为和态度充满 了对战友情和人性的温暖，体现了小说的主题：忠诚与奉献。所以，标题“邮差” 不仅点明许文灿的身份，同时反映了他默默无闻、以信使身份传递温情和无私奉 献的主题，贯穿全文。 文章不宜用“战友情”这个标题。虽然“战友情”突出了许文灿与战友的情谊， 但文章的核心内容是许文灿作为“邮差”的角色，传递的不仅是信件，还有对战 友父母的照顾和陪伴，以及他在这个过程中体现出的责任与情感。所以，其意蕴 不如“邮差”丰富。 三、（50分） 22．例文： 最美的声音 世界上有各种各样的声音，有的清脆悦耳，有的低沉沙哑，有的激昂澎湃， 但在我心中，有一种声音是最美的，那就是奶奶的唠叨声。 奶奶的唠叨声总是在生活的每一个角落响起。清晨，当第一缕阳光照进窗户， 我还在睡梦中时，奶奶就会轻轻推开我的房门，开始她的唠叨：“宝贝，起床啦， 太阳晒屁股啦，再不起床上学要迟到啦。”那声音带着一丝急切，让我无法再眷 恋温暖的被窝。洗漱时，奶奶又会在一旁念叨：“刷牙要仔细，每个角落都要刷 到，不然会长蛀牙的。”吃早餐时，“多吃点，吃饱了才有力气学习，别挑食。” 这些唠叨日复一日，年复一年，曾经的我只觉得厌烦，总是迫不及待地想要逃离 这“噪音”。 然而，有一次我生病了，身体非常虚弱。奶奶守在我的床边，她的唠叨声依 然没有停止：“感觉怎么样？有没有哪里不舒服？要不要喝点水？”但那时候， 我却从这唠叨声中听出了不一样的东西，是关心，是疼爱。在我难受的时候，这 唠叨声就像温暖的春风，轻轻拂过我的心田，让我感到无比的安心。 答案第 12页，共 12页 后来我渐渐长大，离开奶奶去外地读书。刚开始的时候，没有了奶奶的唠叨， 我感觉很自由。但时间一长，我却开始想念那熟悉的声音。每次和奶奶打电话， 听到她在电话那头叮嘱我要照顾好自己，好好学习，我的心里就充满了温暖。 奶奶的唠叨声，就像一首独特的乐章，虽然没有优美的旋律，但却饱含着深 深的爱。它是我生活中最美的声音，陪伴着我成长，时刻提醒我，在这个世界上， 有人一直爱着我，牵挂着我。这种声音，已经深深烙印在我的灵魂深处，成为我 生命中最珍贵的一部分。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。这是一道半命题作文，重点在于补全题目和围绕所填内容展开写 作。“声音”是题眼，它可以是具象的自然界声音、人的话语声等，也可以是抽 象的，比如梦想召唤的声音、心灵深处的声音等。立意方面，可以是积极向上的 情感传递。比如，“鼓励的声音”，通过写在自己遭遇挫折时他人鼓励的话语，让 自己重新振作，立意在于表现鼓励对人成长的重要性；“花开的声音”，以花开象 征美好的事物，通过细腻的描写展现对美好的追求与感悟；还可以是“故乡的声 音”，通过描写故乡特有的声音，如乡音、老街上的叫卖声等，表达对故乡的深 深眷恋之情，突出乡愁这一主题。 二、思路点拨。本文适合写记叙文。在补题时，要选择自己熟悉且有话可说的内 容。比如填 “父亲的声音”，开头可以通过回忆引出父亲的声音，如 “在我的 记忆深处，父亲那低沉而有力的声音总是在关键时刻回响在我的耳边”。中间部 分详细叙述与父亲声音相关的事件。例如，在自己面临重要考试紧张时，父亲用 沉稳的声音安慰自己，给自己加油打气；或者在自己犯错时，父亲严厉但充满爱 意的声音，让自己懂得责任与担当。 结尾部分可以写父亲的声音对自己的影响， 如“父亲的声音就像一盏明灯，在黑暗中为我指引方向，让我在成长的道路上不 再迷茫”，以此升华主题，强调这种声音对自己心灵的触动和对自己成长的重要 意义。 也可以选择其他独特的声音进行描写，关键是要写出声音背后的故事和 情感，使文章富有感染力。