每日一题23期+时事叶嘉莹老师离开了我们-2025年高考语文大市模拟每日一题一素材

日积•思考•格局 第23期 【原题呈现】 冬夜对书卷有感 陆 游 人生如梦终当觉，世事非天孰可凭? 万卷虽多当具眼，一言惟怒①可铭膺。 所闻要足敌忧患，吾道岂其无废兴? 白发萧萧年八十，依然父子短檠②灯。 [注] ①《论语·卫灵公》有章：“子贡问曰：‘有一言而可以终身行之乎? ’子曰：‘其“恕”乎！ 己所不欲，勿施于人。’”②短檠：矮灯架，借指小灯。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (3分) A. 前三联叙写了自己冬夜读书时的感悟，也可视为诗人对儿子的谆谆教诲。 B. 首联以反问揭示世事是变化的，不能沉溺于人生的表象和天命的虚幻中。 C. 颈联强调学习的意义和道的永恒，通过学习、追寻道能应对遇到的困境。 D. 尾联以“依然”二字展现年老的自己对知识的执着追求和对传承的重视。 16. 同样面对“万卷”，杜甫用“读书破万卷，下笔如有神”来形容书读得多的意义，本诗颔联讲了什么道理? 请简要分析。(6分) 每日一题 日积•思考•格局 2 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (3分) A. 前三联叙写了自己冬夜读书时的感悟，也可视为诗人对儿子的谆谆教诲。 B. 首联以反问揭示世事是变化的，不能沉溺于人生的表象和天命的虚幻中。 C. 颈联强调学习的意义和道的永恒，通过学习、追寻道能应对遇到的困境。 D. 尾联以“依然”二字展现年老的自己对知识的执着追求和对传承的重视。 每日一题 日积•思考•格局 答案：C 解析：颈联“所闻要足敌忧患，吾道岂其无废兴?”是说，学习、追寻、明白的圣人之道要足够多，才能对抗可能会出现的忧患，因为我们所追寻的圣人之道难道就没有盛衰之时？陆游曾在《杂兴十首以贫坚志士节病长高人情为韵》中说过“孟子辟杨墨，吾道方粲然；韩愈排佛老，不失圣所传”，可见，圣人之道也有时穷时达，或隐或显的时候，所以，这两句话强调多学多读、追寻道，方可应对生活中、人生中可能的各种困境以及人生的此消彼长。 冬夜对书卷有感   陆游 人生如梦终当觉， 世事非天孰可凭? 万卷虽多当具眼， 一言惟恕①可铭膺。 所闻要足敌忧患， 吾道岂其无废兴? 白发萧萧年八十， 依然父子短檠②灯 3 冬夜对书卷有感   陆游 人生如梦终当觉， 世事非天孰可凭? 万卷虽多当具眼， 一言惟恕①可铭膺。 所闻要足敌忧患， 吾道岂其无废兴? 白发萧萧年八十， 依然父子短檠②灯 每日一题 日积•思考•格局 16.同样面对“万卷”，杜甫用“读书破万卷，下笔如有神”来形容书读得多的意义，本诗颔联讲了什么道理? 请简要分析。(6分) 【参考答案】 书读得多可以帮助自己深刻理解人生和世事，但也要有辨别是非对错的眼力，不能盲目接受，这需要牢记儒家“恕”道这一行为准则。 【答题要点调整】 读书相关的道理（4分）：要多读书（1分），泛谈读书的价值或意义（1分），提到读书时要具备辨别对错的能力/自主思考的能力/不盲目接受（2分）。 做人相关的道理（2分）：泛谈有……需要记住（1分）/明确提到要牢记儒家“恕”道这一行为准则（2分） 4 日积•思考•格局 每日素材 时事¦别了，叶嘉莹，诗词的女儿，风雅的先生 关键词：热爱  超脱 传承  爱国  坚韧 文人担当 师者情怀 【人物介绍】 据央视新闻消息古典文学研究学者、南开大学讲席教授叶嘉莹于2024年11月24日去世，享年100岁。 叶嘉莹号迦陵，1924年生于北京。教育家、中国古典文学研究专家。现为南开大学中华古典文化研究所所长，中华诗词学会名誉会长，博士生导师，加拿大皇家学会院士。上世纪70年代，已是多所名牌大学教授的叶嘉莹，愿不要任何报酬回国教书。90多岁高龄的她仍坚持讲学，还捐出3500多万元支持优秀传统文化研究，设立“迦陵基金”。一生培养了大批中国传统文化和古典文学人才。这位老人，用了一生的时间，只做了一件事：将中国古诗词的美带给世人。很多人尊称她为：中国最后一位“穿裙子的士”。她是诗词的女儿，她是中国古典文化的传灯人，她是喧嚣浮世的清流。 【2020年感动中国颁奖词】 桃李天下，传承一家。你发掘诗歌的秘密，人们感发于你的传奇。转蓬万里，情牵华夏，续易安灯火，得唐宋薪传，继静安绝学，贯中西文脉。你是诗词的女儿，你是风雅的先生。 日积•思考•格局 每日素材 【素材积累】 ★一世多艰       寸心如水 王国维感叹：“天以百凶成就一词人。”叶嘉莹忧患不断却成就斐然的一生，正是对这句话最好的注解。很多人知道叶嘉莹先生，因她气质卓越、才情纵横，但很少人了解，她命途多舛、漂泊伶仃的一生。她少年丧母，当时北平沦陷，她既要读书，又要照顾两个弟弟。青年时，叶嘉莹曾因政治迫害而生活艰难；丈夫被捕，独自抚养两个女儿。到了老年，女儿女婿却遭遇车祸，不幸身亡。正如她所写“一世多艰，寸心如水。也曾局囿深杯里。”但不幸并没压弯她挺直的脊梁。悲苦时叶嘉莹常以王安石、陶渊明的的诗句，以及《论语》、《庄子》的精神安慰自己。回顾九十余年来路，她说：“我的人生不幸，一生命运多舛，但从诗词里，我就能得到慰藉和力量，有了诗词，便有了一切。”她把日子过成了诗，或悲悯，或苍凉，或隽永，她举手投足都是岁月沉淀的从容与淡然。 ★千年传灯       日月成诗 对叶嘉莹来说，“书生报国”最重要的方式就是教书育人。第一次回国教书，叶嘉莹特意买了一件蓝色中式上衣。站在祖国的讲台上，面对台下黑压压的学生，她仪态高贵，激情四溢，京腔婉转，满满一黑板的粉笔字，写了又擦，擦了又写。几十年来，她的身影出现在数十所高校里，她把投身诗词教育当成“一种极大的快乐”。她说自己这辈子只做了一件事，就是教书，“我觉得这真是我愿意去投入的一个工作。如果人有来生，我就还做一个教师，我仍然要教古典诗词……”叶嘉莹写过一首《高枝》，其中有这样两句：“所期石炼天能补，但使珠圆月岂亏。”诗中包含了她晚年的心愿——炼石补天般地传承中国古典诗词；也表达了对年轻人的殷殷期待。2016年3月，叶嘉莹获颁“影响世界华人大奖终身成就奖”。颁奖辞中写道：“从漂泊到归来，从传承到播种。有人说她是中国为数不多的穿裙子的‘士’。她替未来传承古典诗词命脉，她为世界养护中华文明根系。千年传灯，日月成诗。” 日积•思考•格局 每日素材 Lavf58.20.100 $$