精品解析：湖南省张家界市永定区 2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试题

湖南省张家界市永定区2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试题 考生注意：本卷共二道大题，满分100分，时量60分钟。 一、单项选择题（每小题3分，共48分） 1. 2023年10月26日，神舟十七号载人飞船发射任务取得圆满成功。航天员汤洪波、唐胜杰、江新林将会在太空中享受为期六个月的宇航员生活。这期间他们（ ） A. 脱离了人类社会，不再参与社会生活 B. 可以打破一切社会规则，自由享受生活 C. 依然与我们的社会息息相关，不可分割 D. 不再是社会这张“大网”上一个“结点” 2. 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。下列属于业缘关系的是（ ） A. 张强与李冰是同乡 B. 胡婷与胡燕是姐妹 C. 王欣与刘听是邻居 D. 陈超与袁浩是同学 3. 采茶、制茶、烧饭……越来越多的中小学生开始参加内容丰富的研学活动。他们学习各种劳动技能，彼此分享经验，关心社会发展。参加这些研学活动是为（ ） ①主动认识社会，融入社会②体会社会生活处处艰辛 ③尽快离开学校，适应社会④感受社会生活绚丽多彩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 网聚正能量，追梦新时代。下列活动体现公民传递网络正能量的有（ ） ①网友“木子”参加网民建言征集活动，为政府提建议 ②“银发知播”群体面向广大网友无私传授自己毕生所学 ③市民李某在网上聊天群里发送关于台风灾情的不实信息 ④中央宣传部、教育部在网上发布“最美教师”先进事迹 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 5. 中国青少年研究中心发布的《中小学生短视顿使用特点及其保护）调查报告显示.65.6%的受调查未成年人观看过短视频，短视频对未成年人的影响越来越深。为了引导同学们正确对待短视频，道德与法治老师列举了一些同学观看短视频的行为,其中，你认为正确的是（ ） 小王：每天晚上写完作业刷短视频,不知不觉又熬到了丰夜 小刘：发现短视频弹算中有不文明的语言，立即向平台举报 小李：在短视频中看到耸人听闻的消息，就立即发到班级群里 小赵；关注了一些普法类的短视频，从中学习法律知识 A. 小刘、小赵 B. 小王、小赵 C. 小刘、小李 D. 小王、小李 6. 在公园,“一草一木，需您呵护”的提示牌随处可见；在图书馆，“不敢高声语，惠惊读书人”的标语屡见不鲜；在火车站，“自觉排队，文明候车”的标识赫然醒目……它们共同说明（ ） A. 社会正常运行需要秩序 B. 生产秩序与人们生活密切相关 C. 社会秩序保障社会规则的实现 D. 社会规则明确了有人破坏秩序时如何处罚 7. 《元史·许衡传》中记载：夏日外出时，众人争相摘取路边的梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝他：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事告诉我们（ ） A. 社会规则侧只有通过监督、奖惩才能得以真正落实 B. 遵守规则需要自律，将规则作为自己行动的准绳 C. 不要人云亦云，每个人都应该活出自己的个性 D. 不遵守规则一定会受到法律的制裁 8. 下表中对于违反规则的行为所采取的做法，你赞同的有（ ） 序号 行为 做法 ① 几个小朋友在公路上拍球玩耍 温和而坚定地劝说他们离开 ② 小商贩占道卖小商品 向管理机关或管理人员反映 ③ 游客在公园里踩踏草坪 晓之以理，语言文明 ④ 窃贼正在撬汽车车门 不顾安全，上前阻止 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 9. 某心理咨询室收到中学生小枫的来信,信上说:“和同龄人相比,我个子矮小,同学经常取笑我,我很自卑”。作为小枫身边的同学,我们应该 ①换位思考,与人为善 ②善待他人,欣赏他人 ③己所不欲,勿施于人 ④直面不足,开开玩笑 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 10. 文明有礼是一个人立身处世的前提。下列情境属于文明有礼的是（ ） A. 小竟与朋友交往时盛气凌人，凡事必占上风才肯罢休 B. 小美自习课上讨论问题声音非常大 C. 小桐认真听博物馆工作人员的讲解，并在结束时微笑致谢 D. 大祥在校园里喜欢穿奇装异服，以此向同学们证明自己的独特 11. 对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联又常常发生冲突的两个道德准则。对此，以下正确的认识是（ ） ①诚实就要把自己的事全部告诉别人，哪怕是隐私。 ②为了表明自己的诚实，常常需要泄露朋友的隐私。 ③以诚待人，以信交友。 ④要遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 12. 用图示法表示所学概念间的关系是我们的学习方法之一。下边关于a与b的概念描述正确的有（ ） ①规则和法律 ②主刑和附加刑 ③道德和法律 ④违法和犯罪 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 对以下案例的分析，错误的是（ ） A. 王某在地铁上吃东西时乱扔垃圾。面对其他乘客的劝阻她不但不听还把食品包装袋丢弃在车厢，随后扬长而去。公安机关依据治安管理处罚法对王某处以罚款。--行政违法行为 B. 朱某不按合同履行职责造成对方无法按时收工，被处赔偿损失。--民事违法行为 C. 安徽舒某因在微信群中“抢”救灾捐款900元后退群且拒不退还，在群主报警后被公安机关拘留8天。--民事违法行为 D. 张某因醉酒驾驶被警方查获，最终被判处拘役4个月。--刑事违法行为 14. “冰冻三尺非一日之寒”“小洞不补，大洞吃苦”“小时偷针，大时偷金”……这些话语告诉我们（ ） A. 要防患于未然，违法的事我们坚决不能做 B. 一般违法行为和犯罪在本质特征上是相同的 C. 违法行为可以分为民事违法、行政违法和刑事违法 D. 我们应善于利用法律保护自己，维护自身合法权益 15. 诉讼是维护合法权益最权威的手段。下列属于诉讼手段的是（ ） A 某企业因拖欠农民工工资而接受劳动部门调查 B. 市民王某向环境监察部门反映某企业违法排污 C. 张某向消费者协会投诉某商场产品有质量问题 D. 李某到人民法院状告郑某欠钱不还的侵权行为 16. 放学回家的路上，八年级学生小朋看见一名歹徒骑摩托车抢劫。小朋立即报案，并向公安部门提供了歹徒的相貌特征、车牌号和去向。公安部门根据小朋提供的线索，很快就抓住了犯罪嫌疑人。小朋的行为表明（ ） ①作为未成年人，既要敢于斗争，又要讲究策略 ②要见义勇为、匡扶正义，不顾一切地同违法犯罪行为作斗争 ③作为未成年人，面对歹徒抢劫他人，应避而远之 ④同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 二、非选择题（共52分） 17 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 请列举两例亲社会行为，并谈谈青少年如何养成亲社会行为？ 18. 今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台，根据材料回答。 【网络时代】 中国社会科学院新闻与传播研究所联合社会科学文献出版社发布了《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2023）》。报告显示，一方面，未成年人“数字触角”极大延展，网络信息检索、网络内容创作等基本技能不断提升；另一方面，部分未成年人网络沉迷问题持续，影响其身心健康和正确价值观形成。 （1）研究报告反映出什么问题？你是如何理解这个问题的？ 【加强防范】 另据调查显示，青少年在使用网络时存在着几大隐患：面对各种信息时的选择、质疑能力不强；轻易把网上没见过面的陌生人加为自己的微信朋友；过度依赖网络导致上网成瘾和受骗、独立思考能力下降、身体健康受损等。 （2）结合上述材料谈谈，青少年在网络时代该如何做出正确选择、享受健康的网络生活？ 19. 2024年国庆期间，中学生小广和家人到张家界森林公园游玩，在游玩的过程中，小广越来越烦躁。因为在景区溪水边，小广想下水玩耍时，旁边竖有“请勿戏水”的牌子；在景区山腰处，小广想抄近道上山时，旁边竖有“禁止攀爬”的牌子；在景区未开发区域，小广想开展探险活动时，旁边竖有“禁止穿越”的牌子。小广对爸爸说：“这些景区规则真是限制了自由啊！” 请运用社会规则相关知识，辨析小广的观点。 20. 国家发改委、国家市场监督管理总局等38个部门联合签署《失信企业协同监管和联合惩戒合作备忘录》（以下简称《备忘录》），对失信当事人进行“合围”。根据这份《备忘录》，那些有侵犯消费者权益，制假售假、虚假宣传坑害消费者等行为的人，都将被视为失信人，而被多部门“组团”惩戒，从而面临“一处违法，处处受阻”的窘境。比如，企业如果有失信“劣迹”被录入系统，不仅在银行贷不到款，而且在政府采购、工程招投标、国有土地出让等活动中，都将被“禁入”。 结合材料及对生活的观察，指出《备忘录》的颁布实施将产生哪些积极的社会影响？ 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 某中学开展以“与法同行”为主题的实践活动，邀请了段法官到学校和同学们座谈。段法官给同学们讲解了法庭及其审判程序，还让同学们模拟审理了如下案件：15岁中学生陈某为了搞到钱去网吧玩游戏，竟和另外两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内作案多起，还把人打成重伤。同学们在模拟法庭中对案件作出如下判决：陈某和另外两个“朋友”触犯了民法，应当受到罚金、有期徒刑等行政处罚，陈某属于未成年人，可以不用承担刑事责任。 材料二 以下是八年级学生雷某的成长变化轨迹。 （1）材料一中的判决有3处错误，请你指出来并改正。 （2）结合材料二雷某的成长变化轨迹，运用所学知识说说青少年应从雷某的事件中吸取什么教训？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖南省张家界市永定区2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试题 考生注意：本卷共二道大题，满分100分，时量60分钟。 一、单项选择题（每小题3分，共48分） 1. 2023年10月26日，神舟十七号载人飞船发射任务取得圆满成功。航天员汤洪波、唐胜杰、江新林将会在太空中享受为期六个月的宇航员生活。这期间他们（ ） A. 脱离了人类社会，不再参与社会生活 B 可以打破一切社会规则，自由享受生活 C. 依然与我们的社会息息相关，不可分割 D. 不再是社会这张“大网”上的一个“结点” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：个人是社会的有机组成部分，个人离不开社会，故A说法错误； B：“一切”说法过于绝对，故B说法错误； C：宇航员依然没离开社会，依然与我们的社会息息相关，不可分割，故C说法正确； D：个人是社会这张“大网”上的一个“结点”，故D说法错误； 故本题选C。 2. 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。下列属于业缘关系的是（ ） A. 张强与李冰是同乡 B. 胡婷与胡燕是姐妹 C. 王欣与刘听是邻居 D. 陈超与袁浩是同学 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的知识。 D：依据教材知识，业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学关系、同事关系等，D说法正确； AC：同乡、邻居关系属于地缘关系，AC不符合题意； B：姐妹关系属于血缘关系，B不符合题意； 故本题选D。 3. 采茶、制茶、烧饭……越来越多的中小学生开始参加内容丰富的研学活动。他们学习各种劳动技能，彼此分享经验，关心社会发展。参加这些研学活动是为（ ） ①主动认识社会，融入社会②体会社会生活处处艰辛 ③尽快离开学校，适应社会④感受社会生活绚丽多彩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①：让中小学生参加研学活动有利于他们主动认识社会，融入社会，故①符合题意； ②：题干中并未描述研学活动的艰辛，故“体会社会生活处处艰辛”的表述与题意无关，故②不符合题意； ③：中小学生处于义务教育阶段不应该过早步入社会，故③说法错误； ④：中小学生通过参加丰富的研学活动，感受到了社会生活绚丽多彩，故④符合题意； 故本题选B。 4. 网聚正能量，追梦新时代。下列活动体现公民传递网络正能量的有（ ） ①网友“木子”参加网民建言征集活动，为政府提建议 ②“银发知播”群体面向广大网友无私传授自己毕生所学 ③市民李某在网上聊天群里发送关于台风灾情的不实信息 ④中央宣传部、教育部在网上发布“最美教师”先进事迹 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 ①②④：根据题文、结合所学可知，传播网络正能量，我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。据此，参加网民建言征集活动，为政府提建议；“银发知播”群体面向广大网友无私传授自己毕生所学；在网上发布“最美教师”先进事迹，属于传播网络正能量的表现，故①②④符合题意； ③：我们要学会辨析网络信息，做到不信谣、不传谣、不造谣，故③做法错误； 故本题选B。 5. 中国青少年研究中心发布的《中小学生短视顿使用特点及其保护）调查报告显示.65.6%的受调查未成年人观看过短视频，短视频对未成年人的影响越来越深。为了引导同学们正确对待短视频，道德与法治老师列举了一些同学观看短视频的行为,其中，你认为正确的是（ ） 小王：每天晚上写完作业刷短视频,不知不觉又熬到了丰夜 小刘：发现短视频弹算中有不文明的语言，立即向平台举报 小李：在短视频中看到耸人听闻的消息，就立即发到班级群里 小赵；关注了一些普法类的短视频，从中学习法律知识 A 小刘、小赵 B. 小王、小赵 C. 小刘、小李 D. 小王、小李 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 ABCD：晚上熬夜刷视频有损身体健康，不利于学习，小王的做法不可取；举报不文明语言的做法是在行使自己的民主监督的权利，小刘的做法可取；随意在班级群内发送耸人听闻的消息，可见小李需要提高媒介素养，学会信息节食，小李的做法不可取；关注有关法律的短视频，是在提高自己的法律素养，小赵的做法可取，故A符合题意；BCD不符合题意； 故本题选A。 6. 在公园,“一草一木，需您呵护”的提示牌随处可见；在图书馆，“不敢高声语，惠惊读书人”的标语屡见不鲜；在火车站，“自觉排队，文明候车”的标识赫然醒目……它们共同说明（ ） A. 社会正常运行需要秩序 B. 生产秩序与人们生活密切相关 C. 社会秩序保障社会规则的实现 D. 社会规则明确了有人破坏秩序时如何处罚 【答案】A 【解析】 【详解】每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。题中所述的各种提示共同说明社会正常运行需要秩序，选项A正确。题干没有体现“生产秩序与人们生活密切相关”、“社会规则明确了有人破坏秩序时如何处罚”，选项BD不符合题意。社会规则保障社会秩序的实现，选项C错误。本题选A。 7. 《元史·许衡传》中记载：夏日外出时，众人争相摘取路边的梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝他：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事告诉我们（ ） A. 社会规则侧只有通过监督、奖惩才能得以真正落实 B. 遵守规则需要自律，将规则作为自己行动的准绳 C. 不要人云亦云，每个人都应该活出自己的个性 D. 不遵守规则一定会受到法律的制裁 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对遵守规则的正确认识。 A：社会规则可以通过监督、奖惩得以真正落实，只有……才能说法绝对，A说法错误； B：题文中“梨无主人，难道我心中也无主吗”体现了遵守规则需要自律，将规则作为自己行动的准绳，做到内化于心，外化于形，B说法正确； C：题文中旨在考查要做到自觉遵守规则，观点曲解了题文的主旨，C说法错误； D：规则包括道德、纪律和法律，不遵守规则的违法行为要受到法律的制裁，D说法错误； 故本题选B。 8. 下表中对于违反规则的行为所采取的做法，你赞同的有（ ） 序号 行为 做法 ① 几个小朋友在公路上拍球玩耍 温和而坚定地劝说他们离开 ② 小商贩占道卖小商品 向管理机关或管理人员反映 ③ 游客在公园里踩踏草坪 晓之以理，语言文明 ④ 窃贼正在撬汽车车门 不顾安全，上前阻止 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚定维护规则、同违法犯罪作斗争的要求。 ①②③：几个小朋友在公路上拍球玩耍，应加以劝阻，劝说他们离开；小商贩占道卖小商品，我们应该向管理机关或管理人员反映；游客在公园里踩踏草坪要做到晓之以理，语言文明，劝他们不要踩踏，故①②③说法正确； ④：不顾安全，上前阻止的做法是错误的，我们未成年人要勇于并善于同违法犯罪行为作斗争，故④说法错误； 故本题选A。 9. 某心理咨询室收到中学生小枫的来信,信上说:“和同龄人相比,我个子矮小,同学经常取笑我,我很自卑”。作为小枫身边的同学,我们应该 ①换位思考,与人为善 ②善待他人,欣赏他人 ③己所不欲,勿施于人 ④直面不足,开开玩笑 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：此题旨在考查学生对尊重他人的认识，主要考查学生的分析运用。根据所学，尊重他人就要平等待人，善待他人，学会换位思考，关爱他人等，材料中同学们取笑小枫的做法，是对小枫的不尊重，没有做到换位思考和善待他人，所以①②③符合题意；④观点错误，正确答案选D。 10. 文明有礼是一个人立身处世的前提。下列情境属于文明有礼的是（ ） A. 小竟与朋友交往时盛气凌人，凡事必占上风才肯罢休 B. 小美在自习课上讨论问题声音非常大 C. 小桐认真听博物馆工作人员的讲解，并在结束时微笑致谢 D. 大祥在校园里喜欢穿奇装异服，以此向同学们证明自己的独特 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼要求。 C：认真听工作人员讲解，微笑致谢做到了态度谦和，用语文明，体现了文明有礼的要求，故C符合题意； A：盛气凌人没有做到态度谦和，不是文明有礼，故A说法错误； B：讨论声音特别大影响到他人学习，不是文明有礼的表现，故B说法错误； D：在校园里穿奇装异服没有做到仪表整洁，不是文明有礼，故D说法错误； 故本题选C。 11. 对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联又常常发生冲突的两个道德准则。对此，以下正确的认识是（ ） ①诚实就要把自己的事全部告诉别人，哪怕是隐私。 ②为了表明自己的诚实，常常需要泄露朋友的隐私。 ③以诚待人，以信交友。 ④要遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信的相关知识。 ③④：处理好诚实与尊重他人隐私的关系，一方面诚实守信是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；对人诚实与尊重个人隐私是相互关联的两种道德准则，另一方面尊重隐私又是待人坦诚的前提；当二者发生冲突时，要结合具体情境，权衡利弊，运用诚信的智慧，按照实际情况妥善处理，要以诚待人，以信交友，故③④正确； ①：“全部告诉别人”的说法太绝对，故①错误； ②：不管遇到什么问题，都要尊重他人的隐私，但尊重隐私也要讲原则，故排除②； 故本题选D。 12. 用图示法表示所学概念间关系是我们的学习方法之一。下边关于a与b的概念描述正确的有（ ） ①规则和法律 ②主刑和附加刑 ③道德和法律 ④违法和犯罪 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规则的种类、刑罚的种类、违法与犯罪的关系。 ①④：题干表述的是a包含b。规则包括道德、纪律、法律等；违法包括一般违法行为和严重违法行为，严重违法即犯罪，所以违法包括犯罪，故①④说法正确； ②：刑罚包括主刑和附加刑，主刑和附加刑是并列关系，故②说法错误； ③：道德和法律是并列关系，都属于规则，故③说法错误； 故本题选B。 13. 对以下案例的分析，错误的是（ ） A. 王某在地铁上吃东西时乱扔垃圾。面对其他乘客的劝阻她不但不听还把食品包装袋丢弃在车厢，随后扬长而去。公安机关依据治安管理处罚法对王某处以罚款。--行政违法行为 B. 朱某不按合同履行职责造成对方无法按时收工，被处赔偿损失。--民事违法行为 C. 安徽舒某因在微信群中“抢”救灾捐款900元后退群且拒不退还，在群主报警后被公安机关拘留8天。--民事违法行为 D. 张某因醉酒驾驶被警方查获，最终被判处拘役4个月。--刑事违法行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为的种类。 A：王某的行为触犯了行政管理法规，受到了行政处罚，属于行政违法行为，A正确，不符合题意； B：朱某的行为触犯了民事法律规范，受到了民事处罚，属于民事违法行为，B正确，不符合题意； C：舒某触犯了行政管理法规，受到了行政处罚，属于行政违法行为，C错误，符合题意； D：张某的行为触犯了刑事法律规范，受到了刑罚处罚，属于刑事违法行为，D正确，不符合题意； 故本题选C。 14. “冰冻三尺非一日之寒”“小洞不补，大洞吃苦”“小时偷针，大时偷金”……这些话语告诉我们（ ） A. 要防患于未然，违法的事我们坚决不能做 B. 一般违法行为和犯罪在本质特征上是相同的 C. 违法行为可以分为民事违法、行政违法和刑事违法 D. 我们应善于利用法律保护自己，维护自身合法权益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法不可违。 A：“冰冻三尺非一日之寒”“小洞不补，大洞吃苦”“小时偷针，大时偷金”，都说明了违法的事再小也不能做，要防患于未然，故A正确； B：错误，一般违法行为和犯罪在本质特征上是不同的，故排除B； C：材料未涉及违法行为的分类，故排除C； D：材料未涉及依法维权。故排除D； 故本题选A。 15. 诉讼是维护合法权益最权威的手段。下列属于诉讼手段的是（ ） A. 某企业因拖欠农民工工资而接受劳动部门调查 B. 市民王某向环境监察部门反映某企业违法排污 C. 张某向消费者协会投诉某商场产品有质量问题 D. 李某到人民法院状告郑某欠钱不还的侵权行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对诉讼的认识。 D：依据教材知识，诉讼又称“打官司”，即向人民法院提起诉讼维护合法权益，李某到人民法院状告郑某属于用诉讼手段维护合法权益，故D符合题意； A：某企业接受劳动部门调查，不是向法院提起诉讼，故A不符合题意； B：市民王某行使了监督权，故B不符合题意； C：张某向消费者协会投诉维护合法权益，消费者协会是维护消费者权益的组织，不是诉讼手段，故C不符合题意； 故本题选D。 16. 放学回家的路上，八年级学生小朋看见一名歹徒骑摩托车抢劫。小朋立即报案，并向公安部门提供了歹徒的相貌特征、车牌号和去向。公安部门根据小朋提供的线索，很快就抓住了犯罪嫌疑人。小朋的行为表明（ ） ①作为未成年人，既要敢于斗争，又要讲究策略 ②要见义勇为、匡扶正义，不顾一切地同违法犯罪行为作斗争 ③作为未成年人，面对歹徒抢劫他人，应避而远之 ④同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查善于同违法犯罪行为作斗争。 ①④：材料中的小朋同学遇到违法犯罪行为时，善于同违法犯罪行为作斗争，结合所学知识，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任；在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，敢于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争，故①④符合题意； ②：我们要善于斗争，机智斗争，不是不顾一切，故②说法错误； ③：面对歹徒抢劫他人，我们要善于并敢于同违法犯罪行为做斗争，不避而远之，故③说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（共52分） 17. 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 请列举两例亲社会行为，并谈谈青少年如何养成亲社会行为？ 【答案】志愿服务、捐款捐物、义务植树、帮助他人等；①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；③我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【解析】 【详解】小问1 本题考查例举亲社会行为，为开放试题，言之有理即可。 小问2 本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识作答。 18. 今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台，根据材料回答。 【网络时代】 中国社会科学院新闻与传播研究所联合社会科学文献出版社发布了《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2023）》。报告显示，一方面，未成年人“数字触角”极大延展，网络信息检索、网络内容创作等基本技能不断提升；另一方面，部分未成年人网络沉迷问题持续，影响其身心健康和正确价值观形成。 （1）研究报告反映出什么问题？你是如何理解这个问题的？ 【加强防范】 另据调查显示，青少年在使用网络时存在着几大隐患：面对各种信息时的选择、质疑能力不强；轻易把网上没见过面的陌生人加为自己的微信朋友；过度依赖网络导致上网成瘾和受骗、独立思考能力下降、身体健康受损等。 （2）结合上述材料谈谈，青少年在网络时代该如何做出正确选择、享受健康的网络生活？ 【答案】（1）网络是把双刃剑。一方面，网络丰富日常生活，让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；网络推动社会进步，为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。另一方面，网络上也会有虚假的、不良的信息；沉迷于网络影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。 （2）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览，寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。⑤我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。⑥我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 【解析】 【分析】考点考查：网络的影响、合理利用网络。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未成年人“数字触角”极大延展、部分未成年人网络沉迷问题持续→可链接网络是把双刃剑。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：未成年人“数字触角”极大延展，网络信息检索、网络内容创作等基本技能不断提升→网络丰富日常生活，网络推动社会进步； 关键词②：部分未成年人网络沉迷问题持续，影响其身心健康和正确价值观形成→网络上也会有虚假的、不良的信息；沉迷于网络影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青少年在使用网络时存在着几大隐患→可链接理性参与网络生活、传播网络正能量的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 2024年国庆期间，中学生小广和家人到张家界森林公园游玩，在游玩的过程中，小广越来越烦躁。因为在景区溪水边，小广想下水玩耍时，旁边竖有“请勿戏水”的牌子；在景区山腰处，小广想抄近道上山时，旁边竖有“禁止攀爬”的牌子；在景区未开发区域，小广想开展探险活动时，旁边竖有“禁止穿越”的牌子。小广对爸爸说：“这些景区规则真是限制了自由啊！” 请运用社会规则的相关知识，辨析小广的观点。 【答案】小广的这种想法是错误的。自由和规则不可分。①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障。景区溪水边“请勿戏水”；景区山腰处“禁止攀爬”；未开发地区“禁止穿越”等相关规定有利于维护游客的生命健康权，减少意外的发生，保障大家的安全；大家遵守规则也有利于景区的统一管理，减少管理成本，保障景区的正常秩序。③因此，我们要从自己做起，自觉遵守规则；在保证自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 【解析】 【分析】考点考查：自由和规则的关系、遵守规则、维护规则 能力考查：运用知识分析问题 核心素养：道德修养 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：景区规则真是限制了自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：自由和规则不可分。 论据②：规则划定了自由的边界，规则是人们享有自由保障； 论据③：自觉遵守规则、维护规则的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 国家发改委、国家市场监督管理总局等38个部门联合签署《失信企业协同监管和联合惩戒合作备忘录》（以下简称《备忘录》），对失信当事人进行“合围”。根据这份《备忘录》，那些有侵犯消费者权益，制假售假、虚假宣传坑害消费者等行为的人，都将被视为失信人，而被多部门“组团”惩戒，从而面临“一处违法，处处受阻”的窘境。比如，企业如果有失信“劣迹”被录入系统，不仅在银行贷不到款，而且在政府采购、工程招投标、国有土地出让等活动中，都将被“禁入”。 结合材料及对生活的观察，指出《备忘录》的颁布实施将产生哪些积极的社会影响？ 【答案】①有利于个人树立诚信意识，自觉践行诚信要求；②有利于企业诚信经营，赢得客户，带来长久的效益；③有利于弘扬诚信文化，营造社会诚信环境，促进社会发展和文明进步；④有利于践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德。 【解析】 【分析】考点考查：践行诚信。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用践行诚信的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：那些有侵犯消费者权益，制假售假、虚假宣传坑害消费者等行为的人，都将被视为失信人，而被多部门“组团”惩戒，从而面临“一处违法，处处受阻”的窘境→有利于企业诚信经营，赢得客户，带来长久的效益；有利于弘扬诚信文化，营造社会诚信环境等。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 某中学开展以“与法同行”为主题的实践活动，邀请了段法官到学校和同学们座谈。段法官给同学们讲解了法庭及其审判程序，还让同学们模拟审理了如下案件：15岁中学生陈某为了搞到钱去网吧玩游戏，竟和另外两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内作案多起，还把人打成重伤。同学们在模拟法庭中对案件作出如下判决：陈某和另外两个“朋友”触犯了民法，应当受到罚金、有期徒刑等行政处罚，陈某属于未成年人，可以不用承担刑事责任。 材料二 以下是八年级学生雷某的成长变化轨迹。 （1）材料一中的判决有3处错误，请你指出来并改正。 （2）结合材料二雷某的成长变化轨迹，运用所学知识说说青少年应从雷某的事件中吸取什么教训？ 【答案】（1）①错误：陈某和另外两个“朋友”触犯了民法。改正：陈某和另外两个“朋友”触犯了刑法。②错误：应当受到罚金、有期徒刑等行政处罚。改正：应当受到刑罚处罚。③错误：陈某属于未成年人，可以不用承担刑事责任。改正：陈某属于未成年人，已满14周岁不满16周岁，犯抢劫罪，应当负刑事责任。 （2）①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【解析】 【分析】考点考查：法不可违、刑罚的种类、预防犯罪的做法 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题 核心素养：法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用刑罚的种类、法不可违等的有关知识，从改错类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陈某和另外两个“朋友”触犯了民法→应改为刑法； 关键词②：应当受到罚款、有期徒刑等行政处罚→应改为受刑罚处罚； 关键词③：陈某属于未成年人，可以不用承担刑事责任→虽然陈某属于未成年人，但仍要承担刑事责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：雷某从品学兼优的学生逐步走上违法犯罪的道路→可链接预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$