第七单元 过关训练-2024-2025学年五年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版）河南长垣专版

第五单元·过关训练 2.示例:西塞山静静地矗立着,一群白鹭在它面前自 说明对象一 由地飞翔。江岸上桃花朵朵盛开,春水初涨,肥美 ②粮食 ③煤炭 ④繁殖 杀菌 1.①摄氏度 的鱼在水中游来游去。 治疗 夏之繁盛 2.有用 3.桨 qio gu 计jì 3.列数字 举例子 列数字 作比较 4.D 树上的鸟儿多得眼睛看不过来 示例:太阳就像一个大火球 5.①榨树 ②耀眼 ③树梢 ④纠结 画眉鸟 4.示例:河南艺术中心占地面积10公顷,大约相当干 15个足球场大小。远远看去,它就像一排波涛翻 抛物线 6.加引号的“鸟的天堂”指大格树,表示特定称谓;不 卷的浪花,奔腾翻涌在如意湖畔 说明对象二 加引号的“鸟的天堂”,是因为作者亲眼看到大校 5.xn 矫 轻快 chà xiá 树给鸟儿提供了舒适的生活环境,亲身感受到鸟 ③尾巴 ④歇凉 勉强 6.①清秀 ②玲球 儿在这里生活得自由自在、幸福快乐,所以在作者 梳理 心里,大榨树就是鸟的天堂。 7.不可以。因为“通常”一词说明了松鼠搭窝的一般 秋之斑斓 情况,不绝对化,如果去掉则不符合实际情况。 7.示例:山乡秋夜 词体现了说明文语言的准确性和严谨性,所以不 明月松间照 清泉石上流 清泉 明月 能删去。 松林 石头 竹喻归浣女 8.语段语言生动形象、活泼有趣;材料句子运用列数 莲动下渔舟 字的说明方法,客观严谨,用词准确,让人觉得简 长糊·把如 对山间美景的喜爱 归隐山林 洁清晰。 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 9.示例:秋天是松鼠们最忙碌的季节,因为它们要开始 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 收集树上的果实了。小松鼠以每小时15千米的速度 旅途中孤寂忧愁 搬运着食物,相当于兔子搬运速度的一半。它的前爪 8.示例,一年好景君须记,最是橙黄橘绿时 像错子一样牢牢地抓住食物,灵敏地跳跃着。 9.示例:月光如水,洒在松树的枝叶上,形成一片片 说明对象三 银色的光影。清泉从石头上流过,发出悦耳的声 10.示例:【甲】句中的“近四十吨重”“约十八米长”运 音,仿佛是大自然的交响乐。在这样的夜晚,一切 用列数字的说明方法,具体准确地说明了鲸体型 都仿佛静止了,只有那明亮的月光和潺潺的流水 的巨大;将鲸的一条舌头和我们熟悉的大肥猪的 声,让人感受到一种宁静和安详。 重量作比较,使我们更加直观地感受到鲸的巨大。 冬之纯净 第六单元·过关训练 母爱似水 10.山一程 水一程 风一更 雪一更 ②压抑 ③忙碌 1.①酷暑 ④噪声 口罩 故园无此声 忍受脊背 ⑧机械 11.示例:清晨,原本晴空万里,可不知何时从四面八 2.震耳欲聋 方聚来了许多云朵,有的像一团雪白的棉花,有 示例:除夕零点钟声一过,各家各户不约而同地开 的像一座小小的山峰,还有的像一头笨重的大 始燃放烟花爆竹。瞬间,外面像是响起一声声惊 象......云层越积越厚,天色越来越暗,像是有人 雷,接着便是此起彼伏的爆竹声,一个比一个响 在天地间拉上了一块黑色的幕布。 亮,那声音都快要把耳朵震聋了 第八单元·过关训练 3.示例:有一次爸爸不小心摔倒,扭伤了脚,但依然每天 板块一 送我上学。有一天他送我到学校后,我回头看到他 1.不耻下问 好古 敏以求之者也 学如不及 点点向前挪动着,顿时鼻子一酸,既心疼又难受 诚实 4.示例:爷爷去世那天,我第一次看到爸爸哭泣,我 2.②③① 第一次发现坚强、勇敢的爸爸原来也有脆弱的一 3.示例:孔子主张学思并重,“以思,无益”是说“思’ 面。他哭得那样哀痛,我第一次萌生出要保护爸 要建立在“学”的基础上,要将思考和学习结合起 爸的念头。 来,才能取得进步。 父爱如山 4.问渠那得清如许 为有源头活水来 5. hū qiāo lìjin qf 心到眼到 口到 心到 6.①启迪 ②报考 ③陪伴 ④枕着 糖果 眼不看仔细 漫浪诵读 7.示例:鼓励式教育通过肯定和赞美孩子的努力和 向来枉费推移力 此日中流自在行 成就,让孩子感受到自已的价值和能力,从而增强 5.C 6.C 自信心。这种教育方式让孩子在尝试新事物时不 ■板块二四 害怕失败,敢于挑战自我,有助于培养孩子积极的 7.①质朴 ②英雄 ③真情实感 ④烦琐 荒唐 心态和乐观的生活态度。 心酸 厌烦 ⑧一知半解 津津有味 无限 父母之爱 ) 8.父爱之舟 8.示例:书籍像一盏明灯,可以照亮黑暗;书籍像一把钥 慈母情深 精彩极了 糟糕透了 当思来处不易 克俭于家 匙,可以开启智慧;书籍像一位良师,可以答疑解惑。 一粥一饭 由奢人俭难 居安思危 9.示例:三国演义 诸葛亮 9.示例:一条小溪 浩瀚 足以滋润心田 他聪明机智,草船借箭时他从容不迫,火烧赤壁时 一件棉衣 华丽 足以抵御严寒 他神机妙篇 第七单元·过关训练 他赤胆忠心,帮助刘备建立蜀汉政权,刘备死后, 春之绚烂 他尽心辅佐刘禅 桃花流水鱼肥 1.西塞山前白鹭飞 板块三 青箸笠 绿藉衣 斜风细雨不须归 10.D 16 人教版·五年级·语文·上册■■■父母之爱■面■ 父母之爱，隽永深长：不起眼的渔船，在吴冠中眼中却是一只“ ”:梁晓声的母 亲不顾同事劝阻给他买书的行为，饱含“ ”；巴迪父母对他的诗作的评价，让我们 懂得“爱”的表现形式不仅是母亲的“ ”,还可能是父亲的“ 父母之爱，淳谭教诲：当我浪费粮食时，妈妈总会温柔地用朱用纯的名言“ :半丝半缕，恒念物力维艰”教导我，要养成勤俭节约的好习惯。爸爸 常常告诫我，节俭很重要，因为《尚书》中说“克勤于邦， ”:司马光说“由俭入 奢易， ”;魏征也说过“ ,戒奢以俭”。 8.根据积累，将语段补充完整。（注：第1段联系课文题目作答） 9.根据你对父母之爱、对亲情的体会，将下面的句子补充完整。 亲情，如一杯清茶，虽不浓烈，却足以温暖人心：亲情，如 ,虽不 ·却 :亲情，如 ,虽不 末考 ,却 酒闲艺侧 必刷卷 第七单元·过关训练 期床考试必局过单元 四时景物皆成趣。一切景语皆情语，让我们跟随文字一起欣赏这些美景，感悟经典文字中 七单 蕴含的独特魅力吧！ ■■■春之绚烂■■■ 张志和的一首《渔歌子》，带领我们领略春汛时期江南水乡的优美明丽和渔翁垂钓的悠闲 自在。其中，“ ”两句写景，“ ”几句写人。 1.根据对诗歌的理解进行默写，将语段补充完整。 2.运用动态描写或静态描写，描绘所填的前两句诗中春天的美丽画面。 ■■夏之繁盛■■■ 夏季里的一天，我们划着（浆桨），来到了那棵被巴金先生盛赞为“鸟的天堂”的大①r6gshd 下。②yàoyan的阳光照在树上，连③shùshao都好像在发光。四周悄(giao qiao)无声息， 我们正在④ji而ji为什么还看不到鸟，突然一只⑤huàméiniǎo飞了出来，在空中划出一道完 美的⑥po0wùxiàn后又飞进树丛。之后，树上便聒(guāguo)噪起来，不（记计）其数的鸟 儿陆续出现，瞬间令人目不x伯接。这自由快乐的鸟儿，真是让久居城市的人们嫉(f)妒”呀！ 3.选择括号里正确的汉字和读音，打“√”。 人教版·五年级·语文·上册 4.根据词典中的释义可以知道，“目不xá接”的“xi6”字应选( A遐。整连。)卡狭我腰)鸣物： C瑕中的点，此哈做：由发度D暇精的：无~泽自丽 由此我知道，这个词语在语段中的意思是 5.根据语境，读拼音写词语。 ①( )②( )③( )④( )⑤( )⑥( 6.在《鸟的天堂》一文中，作者巴金感叹道：“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”根据你对课文 和语段的理解，说说作者为什么会发出这样的感叹。 期 考试 ■■■秋之斑斓■■■ 你要写秋天，就不能只写秋天，你要写秋雨过后山间的美景，你要写满天寒霜中弥漫的淡 卷 淡忧愁… 第 《山居秋暝》中，“空山新雨后，天气晚来秋”两句勾勒出一幅 (填四字词语)图： ”两句动静结合，展示了明月高照、清泉流淌 的自然之美，其中， 是动景， 是静景；“ ”则用动态描写，描绘了生活之美：诗歌的最后，“随意春芳歌， 王孙自可留”表明了诗人 之情和 的心愿。 《枫桥夜泊》中，“ ”两句，用乌啼衬托月夜 的宁静：“ ”两句，用钟声衬托月夜的宁静。这 首诗表达了诗人 的思想感情。 7.根据对两首诗歌的理解，将语段补充完整。 8.请再默写两句你最喜欢的描写秋天的古诗。 9.从《山居秋暝》一诗中任选两句，展开想象，运用动静结合的方法，描绘诗中的美丽秋夜。 ■■■冬之纯净■■■ 在纳兰性德的《长相思》中，将士们跋山涉水，“ ”,向着山海关 那边进发，忍受着“ ”这样风雪交加的恶劣天气，不禁在梦中思念 起故乡来：“聒碎乡心梦不成， 12 人教版·五年级·语文·上册 10.根据积累，将语段补充完整。 11.请你将“冬天的清晨，天空中布满阴云”这一画面写具体。 和若熙 第八单元·过关训练 。期床考试必别鞋过单元 “旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”学校德育处准备更新校园文化走廊，现征集有关读 书学习的名言警句、优秀作文和书法作品等。请大家积极参与。 ■■■板块一：名言警句■■■ (一)关于学习态度。 期末考试 《论语》教会我们的学习态度：学习要谦虚，“敏而好学， ”:学习要勤勉，“我非 刷卷 生而知之者， ”;学习要有进取心，“ ,“知之为知之，不知为不知，是知也”。 犹恐失之”；学习要 八 1.根据积累，将语段补充完整。 2.《论语》中“默而识之，学而不厌，诲人不倦”一句，“默而识之”说的是( ),“学而不厌”说的 是( ),“诲人不倦”说的是( )。(填序号) ①教学态度 ②学习方法 ③学习态度 3《论语》中的“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”论述了“学”和“思”的关系。请 你用自己的话说说孔子的主张。 (二)关于学习方法。 学习的重要性，不言而喻。朱燕在《观书有感》（其一）中，用诗句“ ”向我们阐明：人要想内心澄明，保持思想的活跃与进步，就要不断学 习、更新和发展，汲取新知识。 朱熹认为，“读书有三到，谓 ”。“三到之中， 最急”， 因为“心不在此，则 ,心眼既不专一，却只 ,决不能记，记亦 不能久也”。多读书，注意积累，做学问的时候才能运用自如，正如他在《观书有感》（其二）中所写： 99 人教版·五年级·语文·上册 13