精品解析：北京市延庆区2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试题

北京市延庆区2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试题 考生须知 1．本试卷共8页，共两部分，共25题，满分70分。考试时间70分钟。 2．考试形式为开卷，只能翻看统编《道德与法治》教材，禁止交流和借阅。 3．在试卷和答题卡上准确填写姓名、班级和学校。 4．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 5．在答题卡上，判断题、选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 第一部分 一、判断题（共10题，每题1分，共10分，在答题卡相应位置，正确的将“正确”涂黑，错误的将“错误”涂黑） 1. 我们都是社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查人的生存和发展离不开社会。依据教材所学，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故题文说法正确。 2. 网络无限，网民可以自由发表言论。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。网络无限，自由有界，网民发表言论要遵守道德和法律。故题干说法错误。 3. 纪律和法律是调解人们行为的两种主要社会规则。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】背景材料：社会规则包括内容 ； 考点考查：社会规则； 能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：公共参与、科学素养。 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据：调节人们行为的两种主要社会规则是道德与法律，道德靠舆论、习惯和信念发挥作用，法律靠国家强制力保证实施。 第二步：整合信息，组织答案。本题是判断题，根据所学知识判断观点错误。 点睛】 4. 社会规则划定自由的边界，社会规则也是人们享有自由的保障。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查自由和社会规则的关系。依据教材所学，社会规则划定了自由的边界，也是人们充分享有自由的保障，故题文说法正确。 5. 遵守社会规则，需要将规则内化于心，外化于行，否则必然走向违法犯罪。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。依据教材知识可知，遵守社会规则，需要将规则内化于心，外化于行，不遵守规则有可能走向违法犯罪，“必然”说法太绝对。故题干说法错误。 6. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。依据教材知识可知，道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础，故题干正确。 7. “己所不欲，勿施于人”启示我们要积极关注、重视他人。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查学会换位思考。依据教材所学，“己所不欲，勿施于人”告诉我们在人际交往中要做到理解至上，善待他人，学会换位思考，体谅别人，故题文说法错误。 8. 诚实守信是一个人安身立命之本，我们要珍惜个人的诚信记录。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。依据教材所学，诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本，我们要珍惜个人的诚信记录，故题文说法正确。 9. 法律是最刚性的社会规则，不犯罪是人们行为的底线。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查法不可违。依据教材知识，法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。题干说法错误。 10. 预防犯罪需要我们杜绝不良行为。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标示了生活中的“雷区”。所以，题文中的判断是正确的。 二、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项） 11. 2024年是中华人民共和国成立____周年，是中国人民政治协商会议成立____周年，是全国人民代表大会成立____周年。（ ） A. 70、75、75 B. 75、75、70 C. 75、70、75 D. 70、75、70 【答案】B 【解析】 【详解】时政题，解析略。 12. 置身广阔的大地，我们要融入社会，感受绚丽多彩的社会生活，而不能脱离社会，脱离他人。下列诗句与这句话意思表达一致的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 单丝不成线，独木不成林 C. 欲穷千里目，更上一层楼 D. 会当凌绝顶，一览众山小 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：“单丝不成线，独木不成林”意思是单独的一根丝线无法构成绳索，单独的一棵树木无法构成森林，启示我们个人离不开社会，与题干表达意思一致，故B符合题意； A：“海内存知己，天涯若比邻”意思是四海之内只要存有知心朋友，即使远在天边也如同近在邻居，表达友谊不受距离限制的美好情感，故A不符合题意； C：“欲穷千里目，更上一层楼”意思是想要看到千里之外的风光，那就要再登上更高的一层楼，表达积极向上的进取精神，故C不符合题意； D：“会当凌绝顶，一览众山小”意思是我定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山，表达不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，故D不符合题意； 故本题选B。 13. 亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。以下属于亲社会行为的是（ ） ①小冬：景区游览时，在文物上悄悄刻“到此一游” ②小茗：上学快迟到了，为节省时间翻越公路护栏 ③小玲：学习垃圾分类知识，为社区居民宣传环保 ④小亮：到敬老院看望老人，为老人表演文艺节目 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的表现。 ③：小玲学习垃圾分类知识并向社区居民宣传环保，有助于提高公众环保意识和改善社会环境，体现了亲社会行为，故③符合题意； ④：小亮到敬老院看望老人并为老人表演文艺节目，是关心和帮助他人的表现，体现了亲社会行为，故④符合题意； ①：小冬在文物上刻“到此一游”是一种破坏公共财物的不文明行为，不符合亲社会行为，故①说法错误； ②：小茗翻越公路护栏是一种不顾公共秩序，危害自身的行为，不符合亲社会行为，故②说法错误； 故本题选D。 14. 信息时代，一条无中生有的信息、一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可能短时间掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（ ） A. 拒绝使用网络，自觉抵制网络中不良信息 B. 学会信息节食，不在无聊信息上浪费精力 C. 提高媒介素养，遵守网络生活的基本准则 D. 加强网络治理，培养健康向上的网络文化 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活要求。 C：依据教材知识，分析题文，面对网络信息传播带来的挑战，网民应该提高媒介素养，遵守网络生活的基本准则，故C符合题意； A：拒绝使用网络，忽略了网络的积极意义，故A说法错误； B：题文未涉及学会信息节食，故B不符合题意； D：加强网络治理，培养健康向上的网络文化，不是网民的角度，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 下列行为分别遵守了一定的社会规则。其中对应一致的是（ ） ① 在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。 ② 劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，明确双方的权利与义务。 ③ 学生上课时要认真听讲，不做与学习无关的事，不随便讲话，更不能大声喧哗，影响他人学习。 A. ①—道德，②—纪律，③—法律 B. ①—纪律，②—法律，③—道德 C. ①—法律，②—纪律，③—道德 D. ①—道德，②—法律，③—纪律 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规则的种类。 ABCD：遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则，属于道德的要求；与企业签订劳动合同，明确双方的权利与义务，属于法律的要求；学生上课时要认真听讲，不做与学习无关的事，属于课堂纪律的要求；故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 16. 针对闯红灯行为，同学们有以下观点： 小雅：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 小海：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 小勇：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 对于以上同学的观点，你应该说（ ） ①不闯红灯就能杜绝一切事故发生 ②发自内心的敬畏和遵守社会规则 ③积极参与社会规则的制定与改进 ④应该将规则作为自己行动的准绳 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ②④：题干中三位同学的说法没有做到遵守规则，我们应该告诉他们发自内心的敬畏和遵守社会规则，应该将规则作为自己行动的准绳，故②④说法正确； ①：“杜绝”说法太绝对，夸大了不闯红灯的作用，故①说法错误； ③：题干没有涉及改进规则，故③不符合题意； 故本题选C。 17. 下列名言警句与给我们的警示对应一致的是（ ） 序号 名言警句 警示 ① 敬人者，人恒敬之 尊重他人，互敬互爱 ② 人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁 诚实守信，主动担责 ③ 己所不欲，勿施于人 文明有礼，从小做起 ④ 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 以礼待人，态度谦和 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、文明有礼。 ①：“敬人者，人恒敬之”意思是尊敬别人的人，别人也永远尊敬他，警示我们要尊重他人，互敬互爱，故①说法正确； ②：“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁”意思是人不守礼就没法生存，做事不守礼就不能成功，国家不守礼则不安宁，体现的是文明有礼，故②说法错误； ③：“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意的，不要施加给别人，体现的是换位思考，故③说法错误； ④：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”意思是在别人困难情况下，说一句善意的话能够给人鼓励、力量和信心，而说一句恶意的话，就会让人伤心，失去勇气和力量，让人心寒，警示我们要以礼待人，态度谦和，故④说法正确； 故本题选C。 18. 下列事件与其违法行为类别判断相一致的是（ ） 序号 事件 违法行为类别 ① 李某捡到林某丢失的手机，拒绝归还。林某向人民法院起诉。法院判决李某限期归还手机。 民事违法行 ② 王某殴打他人，造成轻微伤害。王某因违反治安管理处罚法，被公安机关依法予以行政拘留。 行政违法行为 ③ 邱某在观看球赛时，跳下看台冲入球场拥抱球员。公安机关依法对其进行处罚，并责令其十二个月内不得进入体育场馆观看同类比赛。 刑事违法行为 ④ 金某多次以虚假病历实施诈骗，且数额较大，最终被人民法院判处有期徒刑一年，并处罚金1万元。 行政违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查违法行为。 ①：李某捡到林某丢失的手机，拒绝归还，法院判决李某限期归还手机，说明李某的行为是民事违法行为，故①说法正确； ②：王某因违反治安管理处罚法，被公安机关依法予以行政拘留，说明王某的行为是行政违法行为，故②说法正确； ③：公安机关依法对其进行处罚，并责令其十二个月内不得进入体育场馆观看同类比赛，说明邱某的行为是行政违法行为，故③说法错误； ④：被人民法院判处有期徒刑一年，并处罚金1万元，说明金某的行为是刑事违法行为，故④说法错误； 故本题选A。 19. 刘某家空调噪音过大，严重影响到了邻居黄某及其家人的正常休息。黄某与刘某进行沟通，物业也就此事与刘某进行交涉，但刘某始终不理会。对此，黄某应该（ ） ①自认运气不佳，不再费力交涉 ②找居委会调解，维护合法权益 ③围堵涉事邻居，表达自身诉求 ④寻求法律保护，通过正当方式解决 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查依法维权。 ①：自认运气不佳，不再费力交涉，是缺乏法治意识的体现，没有做到依法维权，①错误； ②④：公民权利受到侵害，要懂得依照法定程序维护权利。找居委会调解，维护合法权益，寻求法律保护，通过正当方式解决，符合法定程序，②④正确； ③：围堵涉事邻居，表达自身诉求，损害了其他公民的合法的自由和权利，没有正确维护权利，③错误； 故本题选D。 20. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。下列属于诉讼手段的是（ ） A. 为挽回自己的经济损失，杨某将不履行合同的卢某告到人民法院 B. 王某遭受非法侵害后，到人民检察院进行控告 C. 张某因商品质量问题向消费者协会投诉 D. 刘某因企业拖欠其工资到法律援助中心请求帮助 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法求助的途径。 A：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。杨某将不履行合同的卢某告到人民法院，属于诉讼，故A符合题意； BCD：到人民检察院进行控告，向消费者协会投诉，到法律援助中心请求帮助，属于非诉讼手段，故BCD不符合题意； 故本题选A。 第二部分 本部分共5题，共40分。 21. 某校八年级准备组织同学开展一次“参观八达岭长城”研学活动，以下是学生会主席小轩在行前向同学做的动员令。 八达岭长城研学之旅动员令 亲爱的同学们： 大家好！今天，我们将踏上“参观八达岭长城”的研学之旅。在启程前夕，我听到了一些不同的声音：有的同学担忧这会耽搁学习，有的同学抱怨爬长城太累，还有的同学认为又可以尽情游玩一番。然而，我要郑重地告诉大家，这次活动绝非如大家所认为的只是“游山玩水”那般简单，它有着极为深刻的意义与价值。这次活动有利于……；有利于……；有利于…… 运用所学知识，将小轩的发言稿补充完整。 【答案】有利于培养亲社会行为；有利于养成良好的行为习惯；有利于塑造健康人格；有利于形成正确的价值观；有利于获得他人和社会的接纳与认可；有利于了解中华优秀传统文化，开阔视野，丰富知识，滋养精神；有利于增强文化自信，培养爱国主义情怀、增强爱国情感。有利于培养人的意志品质；有利于感受集体的力量和温暖，培养学生的交往能力，增强团队合作意识。 【解析】 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“参观八达岭长城”研学活动；有着极为深刻的意义与价值→可联系青少年养成亲社会行为的必要性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 当今世界，日新月异的互联网创造了人类生活新空间。以下是某校八（2）班同学开展的关于网络话题的探究活动，请你参与其中。 【感受网络新生活】在道德与法治课上，同学们以“我的周末网络生活”为话题，开展了交流。以下是某同学的发言稿内容。 标题____ 清晨，手机闹钟借助网络准时叫醒我。早餐时，我通过新闻APP了解天下事，使多彩世界尽收在眼中。上午，做作业时我遇到难题，通过在线请教，及时解决困难。午后，我上网搜索美食教程，为家人做了美味饭菜，让家庭生活更温馨。傍晚，我和远方亲人视频聊天，使亲情在网络中加深。 （1）结合以上同学发言稿的内容，请给发言稿命名。 【法律守护网络空间】2023年9月20日，国务院第15次常务会议通过了《未成年人网络保护条例》，于2024年1月1日起施行。以下是八（2）班同学小静在学习该《条例》时整理的部分内容。 内容一：学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教育教学活动。帮助学生养成良好上网习惯，培养学生网络安全和网络法治意识，增强学生对网络信息的获取、分析、判断能力。 内容二：网络产品和服务提供者应当建立健全预防沉迷制度，不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务，及时修改可能造成未成年人沉迷的内容、功能和规则，并每年向社会公布防沉迷工作情况。 内容三：任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。 （2）结合以上内容和所学，分析《未成年人网络保护条例》的颁布对青少年成长的意义。 【传播网络正能量】在“人人都是自媒体”的网络时代，“小鼠标”既关乎流量，又关乎“网德”。用“小鼠标”汇聚道德“大流量”，发挥好互联网这一“最大变量”的作用，使向上向善成为网络空间主流。 （3）围绕“用‘小鼠标’汇聚道德‘大流量’”，请你提一点建议。 【答案】（1）答案示例：网络丰富日常生活 （2）答案示例：有利于帮助青少年提高媒介素养，积极利用网络获取新知、完善自我；有利于防止未成年人沉迷网络（学生学会“信息节食”），保护青少年的身心健康。//有利于为青少年成长提供积极健康、向上向善的网络空间；//有利于保护青少年的合法权益。 （3）弘扬和践行社会主义核心价值观；提高个人的网络媒介素养；传播积极健康、向上向善的网络文化；宣传好人好事，发挥榜样的力量等。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：手机闹钟借助网络准时叫醒我、通过新闻APP了解天下事、通过在线请教解决作业中的困难、上网搜索美食教程、和远方亲人视频聊天→可链接网络丰富日常生活。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用合理利用网络的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教育教学活动→可链接帮助青少年提高媒介素养。 关键词②：不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务→可链接防止未成年人沉迷网络；为青少年成长提供积极健康、向上向善的网络空间。 关键词③：任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为→可链接保护青少年的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查传播网络正能量，可结合教材知识作答。 23. 观察生活场景，做合格的社会成员。 【场景一】一天下午放学，正逢暴雨倾盆。在某中学的校门口，家长们为了能快点接到自己的孩子，车辆拥挤在学校门口，导致学校周边的交通秩序一片混乱。一名男子不顾被淋湿的身体，冒雨在马路中间来回穿梭，耐心指挥车辆，全力维护交通秩序，义务护送学生安全离校。他的行为被人们称为“暴雨中最美的风景”。 【法律链接】 未成年人保护法 第一章总则 第一条为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人，根据宪法，制定本法。 第四章社会保护 第四十二条全社会应当树立关心、爱护未成年人的良好风尚。 （1）结合以上材料，运用所学，分析男子行为为什么被人们称为“暴雨中最美的风景”。 【场景二】为持续开展道路交通治理，延庆区交警支队开展了“一盔一带”专项治理行动。中学生小宁的妈妈因驾驶电动自行车时没佩戴安全头盔，被交警处以20元罚款。小宁在上学、下学途中发现，仍有部分市民驾乘电动自行车不戴头盔，为此他感到疑惑不解：“戴不戴头盔是我们的自由，有必要进行处罚吗?” （2）运用“自由与规则”的相关知识，为小宁同学解惑。 【答案】（1）这位男子的行为维护了学校门口的交通秩序；体现了对未成年人实施的社会保护；是一种亲社会行为；保护学生、家长、行人的生命财产安全；传递了正能量；为社会树立了良好的榜样；践行了友善、文明的社会主义核心价值观。 （2）交警对骑车不戴头盔的人员进行处罚很有必要。社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。自由不是随心所欲，它受社会规则的约束，违反规则的行为应当受到相应的处罚。我们应当自觉做到骑电动自行车戴头盔，保障自己的生命财产安全（交警对骑车不戴头盔的人员进行处罚是为了促进公民自觉遵守交通规则，保障自己的生命安全。） 【解析】 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的表现、社会秩序的重要性、保护未成年人合法权益的防线、自由和社会规则的关系。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青少年养成亲社会行为的表现、社会秩序的重要性、保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一名男子不顾被淋湿的身体，冒雨在马路中间来回穿梭，耐心指挥车辆，全力维护交通秩序，义务护送学生安全离校→可联系男子的行为维护了学校门口的交通秩序；体现了对未成年人实施的社会保护；是一种亲社会行为；传递了正能量作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自由和社会规则的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：戴不戴头盔是我们的自由，有必要进行处罚吗→可联系交警对骑车不戴头盔的人员进行处罚很有必要；社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障；我们应当自觉做到骑电动自行车戴头盔，保障自己的生命财产安全作答。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 道不可坐论，德不能空谈。在八年（1）班主题班会上，班长小华分享了两则素材，并组织同学们开展“小论坛活动”，请你来参与。 【素材一】清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英在桐城的家人，与邻居吴家发生宅基地纠纷，两家互不相让。张家人写信向张英求助，张英回诗一首：一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。这首“让墙诗”，寥寥数语，但传颂数百年。 【素材二】陈金英，52岁创业。81岁时因生意失败，欠下了2077万元的债务。此后的十年，她坚持一力承担，还清所有欠款。因此，被评为“全国十大守信人物”，人们亲切地称其为“诚信奶奶”。 请任选一则素材，运用所学，写一篇短评。 【答案】选择素材一：这是一种以礼待人的表现。①礼体现了一个人的尊重、谦让、与人为善的良好品质；/文明有礼是一个人立身处世的前提；/文明有礼促进社会的和谐；②我们要做文明有礼的人，就要态度谦和、用语文明。 选择素材二：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，是一项民法原则；/诚信是一个人安身立命之本；/诚信是企业的无形资产；②我们要践行诚信，树立诚信意识，珍惜个人诚信记录。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼的重要意义、做文明有礼人的要求、诚信的重要性、践行诚信的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】选择素材一： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼的重要意义、做文明有礼人的要求相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这首“让墙诗”，寥寥数语，但传颂数百年→可链接教材知识“文明有礼的重要意义”、“做文明有礼人的要求”； 第三步：整合信息，组织答案。 选择素材二： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的重要性、践行诚信的要求相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：坚持一力承担，还清所有欠款→可链接教材知识“诚信的重要性”、“践行诚信的要求”； 第三步：整合信息，组织答案。 25. 一则维权故事给我们的启示。 某大学生刷码从A口进入地铁站内“借道通行”并未乘车，从C口出站后发现，自己的账户被自动扣除“乘车费”3元。他认为该扣费的收费标准不合理，侵犯了自身的权益，便将地铁公司诉至法院，请求法院判决确认该公司制定的“轨道交通0公里票价为3元”条款无效，并判令地铁公司返还车费3元。案件的主审法官认为，这3元的乘车费不仅关系到原告的个人权益，更涉及广泛的民生问题。在法院的安排下，双方最终达成调解。地铁方返还3元车费，该地铁公司发布了新规定，乘客临时有需求在短时间进出同一站点的情况，10分钟内可至车站服务中心进行人工处理。 小罗为“3元乘车费”而打官司值吗?结合案例，运用所学说明理由。 【答案】值得；①生活与法律息息相关。 ②法律保护我们的合法权益。 ③受到侵害时，需要善用法律，通过合法的方式维护权利。 ④规则不是一成不变的，应随着社会的发展而改变。 ⑤规则的改变有利于国家和社会的进步。 【解析】 【分析】考点考查：法律的作用、积极改进规则、依法求助的途径。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法律的作用、积极改进规则、依法求助的途径的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他认为该扣费的收费标准不合理，侵犯了自身的权益，便将地铁公司诉至法院，请求法院判决确认该公司制定的“轨道交通0公里票价为3元”条款无效，并判令地铁公司返还车费3元→值得+可联系生活与法律息息相关；法律保护我们的合法权益；受到侵害时，需要善用法律，通过合法的方式维护权利作答。 关键词②：地铁公司发布了新规定→可联系规则不是一成不变的，应随着社会的发展而改变；规则的改变有利于国家和社会的进步作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 北京市延庆区2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试题 考生须知 1．本试卷共8页，共两部分，共25题，满分70分。考试时间70分钟。 2．考试形式为开卷，只能翻看统编《道德与法治》教材，禁止交流和借阅。 3．在试卷和答题卡上准确填写姓名、班级和学校。 4．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 5．在答题卡上，判断题、选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 第一部分 一、判断题（共10题，每题1分，共10分，在答题卡相应位置，正确的将“正确”涂黑，错误的将“错误”涂黑） 1. 我们都是社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。（ ） 2. 网络无限，网民可以自由发表言论。（ ） 3. 纪律和法律是调解人们行为的两种主要社会规则。（ ） 4. 社会规则划定自由的边界，社会规则也是人们享有自由的保障。（ ） 5. 遵守社会规则，需要将规则内化于心，外化于行，否则必然走向违法犯罪。（ ） 6. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。（ ） 7. “己所不欲，勿施于人”启示我们要积极关注、重视他人。（ ） 8. 诚实守信是一个人安身立命之本，我们要珍惜个人的诚信记录。（ ） 9. 法律是最刚性的社会规则，不犯罪是人们行为的底线。（ ） 10. 预防犯罪需要我们杜绝不良行为。（ ） 二、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项） 11. 2024年是中华人民共和国成立____周年，是中国人民政治协商会议成立____周年，是全国人民代表大会成立____周年。（ ） A. 70、75、75 B. 75、75、70 C. 75、70、75 D. 70、75、70 12. 置身广阔的大地，我们要融入社会，感受绚丽多彩的社会生活，而不能脱离社会，脱离他人。下列诗句与这句话意思表达一致的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 单丝不成线，独木不成林 C. 欲穷千里目，更上一层楼 D. 会当凌绝顶，一览众山小 13. 亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。以下属于亲社会行为的是（ ） ①小冬：景区游览时，在文物上悄悄刻“到此一游” ②小茗：上学快迟到了，节省时间翻越公路护栏 ③小玲：学习垃圾分类知识，为社区居民宣传环保 ④小亮：到敬老院看望老人，为老人表演文艺节目 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 14. 信息时代，一条无中生有的信息、一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可能短时间掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（ ） A. 拒绝使用网络，自觉抵制网络中不良信息 B. 学会信息节食，不在无聊信息上浪费精力 C. 提高媒介素养，遵守网络生活的基本准则 D. 加强网络治理，培养健康向上的网络文化 15. 下列行为分别遵守了一定的社会规则。其中对应一致的是（ ） ① 在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。 ② 劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，明确双方的权利与义务。 ③ 学生上课时要认真听讲，不做与学习无关的事，不随便讲话，更不能大声喧哗，影响他人学习。 A. ①—道德，②—纪律，③—法律 B. ①—纪律，②—法律，③—道德 C. ①—法律，②—纪律，③—道德 D. ①—道德，②—法律，③—纪律 16. 针对闯红灯行为，同学们有以下观点： 小雅：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 小海：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 小勇：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 对于以上同学的观点，你应该说（ ） ①不闯红灯就能杜绝一切事故发生 ②发自内心敬畏和遵守社会规则 ③积极参与社会规则的制定与改进 ④应该将规则作为自己行动的准绳 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 下列名言警句与给我们的警示对应一致的是（ ） 序号 名言警句 警示 ① 敬人者，人恒敬之 尊重他人，互敬互爱 ② 人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁 诚实守信，主动担责 ③ 己所不欲，勿施于人 文明有礼，从小做起 ④ 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 以礼待人，态度谦和 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 18. 下列事件与其违法行为类别判断相一致的是（ ） 序号 事件 违法行为类别 ① 李某捡到林某丢失手机，拒绝归还。林某向人民法院起诉。法院判决李某限期归还手机。 民事违法行为 ② 王某殴打他人，造成轻微伤害。王某因违反治安管理处罚法，被公安机关依法予以行政拘留。 行政违法行为 ③ 邱某在观看球赛时，跳下看台冲入球场拥抱球员。公安机关依法对其进行处罚，并责令其十二个月内不得进入体育场馆观看同类比赛。 刑事违法行为 ④ 金某多次以虚假病历实施诈骗，且数额较大，最终被人民法院判处有期徒刑一年，并处罚金1万元。 行政违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 19. 刘某家空调噪音过大，严重影响到了邻居黄某及其家人的正常休息。黄某与刘某进行沟通，物业也就此事与刘某进行交涉，但刘某始终不理会。对此，黄某应该（ ） ①自认运气不佳，不再费力交涉 ②找居委会调解，维护合法权益 ③围堵涉事邻居，表达自身诉求 ④寻求法律保护，通过正当方式解决 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 20. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。下列属于诉讼手段的是（ ） A. 为挽回自己的经济损失，杨某将不履行合同的卢某告到人民法院 B. 王某遭受非法侵害后，到人民检察院进行控告 C. 张某因商品质量问题向消费者协会投诉 D. 刘某因企业拖欠其工资到法律援助中心请求帮助 第二部分 本部分共5题，共40分。 21. 某校八年级准备组织同学开展一次“参观八达岭长城”研学活动，以下是学生会主席小轩在行前向同学做的动员令。 八达岭长城研学之旅动员令 亲爱的同学们： 大家好！今天，我们将踏上“参观八达岭长城”的研学之旅。在启程前夕，我听到了一些不同的声音：有的同学担忧这会耽搁学习，有的同学抱怨爬长城太累，还有的同学认为又可以尽情游玩一番。然而，我要郑重地告诉大家，这次活动绝非如大家所认为的只是“游山玩水”那般简单，它有着极为深刻的意义与价值。这次活动有利于……；有利于……；有利于…… 运用所学知识，将小轩的发言稿补充完整。 22. 当今世界，日新月异的互联网创造了人类生活新空间。以下是某校八（2）班同学开展的关于网络话题的探究活动，请你参与其中。 【感受网络新生活】在道德与法治课上，同学们以“我的周末网络生活”为话题，开展了交流。以下是某同学的发言稿内容。 标题____ 清晨，手机闹钟借助网络准时叫醒我。早餐时，我通过新闻APP了解天下事，使多彩世界尽收在眼中。上午，做作业时我遇到难题，通过在线请教，及时解决困难。午后，我上网搜索美食教程，为家人做了美味饭菜，让家庭生活更温馨。傍晚，我和远方亲人视频聊天，使亲情在网络中加深。 （1）结合以上同学发言稿的内容，请给发言稿命名。 【法律守护网络空间】2023年9月20日，国务院第15次常务会议通过了《未成年人网络保护条例》，于2024年1月1日起施行。以下是八（2）班同学小静在学习该《条例》时整理的部分内容。 内容一：学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教育教学活动。帮助学生养成良好上网习惯，培养学生网络安全和网络法治意识，增强学生对网络信息的获取、分析、判断能力。 内容二：网络产品和服务提供者应当建立健全预防沉迷制度，不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务，及时修改可能造成未成年人沉迷的内容、功能和规则，并每年向社会公布防沉迷工作情况。 内容三：任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。 （2）结合以上内容和所学，分析《未成年人网络保护条例》颁布对青少年成长的意义。 【传播网络正能量】在“人人都是自媒体”的网络时代，“小鼠标”既关乎流量，又关乎“网德”。用“小鼠标”汇聚道德“大流量”，发挥好互联网这一“最大变量”的作用，使向上向善成为网络空间主流。 （3）围绕“用‘小鼠标’汇聚道德‘大流量’”，请你提一点建议。 23. 观察生活场景，做合格的社会成员。 【场景一】一天下午放学，正逢暴雨倾盆。在某中学的校门口，家长们为了能快点接到自己的孩子，车辆拥挤在学校门口，导致学校周边的交通秩序一片混乱。一名男子不顾被淋湿的身体，冒雨在马路中间来回穿梭，耐心指挥车辆，全力维护交通秩序，义务护送学生安全离校。他的行为被人们称为“暴雨中最美的风景”。 【法律链接】 未成年人保护法 第一章总则 第一条为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人，根据宪法，制定本法。 第四章社会保护 第四十二条全社会应当树立关心、爱护未成年人的良好风尚。 （1）结合以上材料，运用所学，分析男子行为为什么被人们称为“暴雨中最美的风景”。 【场景二】为持续开展道路交通治理，延庆区交警支队开展了“一盔一带”专项治理行动。中学生小宁的妈妈因驾驶电动自行车时没佩戴安全头盔，被交警处以20元罚款。小宁在上学、下学途中发现，仍有部分市民驾乘电动自行车不戴头盔，为此他感到疑惑不解：“戴不戴头盔是我们的自由，有必要进行处罚吗?” （2）运用“自由与规则”的相关知识，为小宁同学解惑。 24. 道不可坐论，德不能空谈。在八年（1）班主题班会上，班长小华分享了两则素材，并组织同学们开展“小论坛活动”，请你来参与。 【素材一】清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英在桐城的家人，与邻居吴家发生宅基地纠纷，两家互不相让。张家人写信向张英求助，张英回诗一首：一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。这首“让墙诗”，寥寥数语，但传颂数百年。 【素材二】陈金英，52岁创业。81岁时因生意失败，欠下了2077万元的债务。此后的十年，她坚持一力承担，还清所有欠款。因此，被评为“全国十大守信人物”，人们亲切地称其为“诚信奶奶”。 请任选一则素材，运用所学，写一篇短评。 25. 一则维权故事给我们启示。 某大学生刷码从A口进入地铁站内“借道通行”并未乘车，从C口出站后发现，自己的账户被自动扣除“乘车费”3元。他认为该扣费的收费标准不合理，侵犯了自身的权益，便将地铁公司诉至法院，请求法院判决确认该公司制定的“轨道交通0公里票价为3元”条款无效，并判令地铁公司返还车费3元。案件的主审法官认为，这3元的乘车费不仅关系到原告的个人权益，更涉及广泛的民生问题。在法院的安排下，双方最终达成调解。地铁方返还3元车费，该地铁公司发布了新规定，乘客临时有需求在短时间进出同一站点的情况，10分钟内可至车站服务中心进行人工处理。 小罗为“3元乘车费”而打官司值吗?结合案例，运用所学说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$