2025届高三生物一轮复习：第40讲 群落及其演替

一 轮 复 习 第40讲　群落及其演替 延长符 1 群落的结构 考点一 2 考点一 群落的结构 群落的概念： 在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合 （动物、植物、微生物） 与种群的异同：都强调一定自然区域中的生物成分，一定区域内同种生物之和＝种群，一定区域内各种生物种群之和＝群落 群落水平上研究的问题 ①群落的范围和边界 ②群落的物种组成和优势种群 ③各个种群占据的位置 ④群落的种间关系 ⑤群落的空间结构 ⑥群落的演替 考点一 群落的结构 一、群落的物种组成 (1)作用： 是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素 (2)衡量指标： 物种丰富度，即群落中物种数目的多少 (3)规律： ①不同群落物种丰富度不同，一般越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富 ②不同物种在群落中的地位不同。数量多，且对群落中其他物种的影响很大的物种称为优势种 ③群落中的物种组成并不是固定不变的，而是会随时间和环境的变化而变化 跟物种的种类数有关，而不是个体数 考点一 群落的结构 互利共生 种内关系 种间关系 种内互助 种内竞争 捕食 种间竞争 寄生 种间互助 生物间的关系 原始合作 考点一 群落的结构 二、群落的种间关系 关系 名称 数量坐标图 营养关系图 特点 举例 原始 合作 互利 共生 两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活 海葵和寄居蟹、小丑鱼和珊瑚 两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利 豆科植物与根瘤菌 ★数量上呈现出“同生共死”的同步性变化 考点一 群落的结构 关系名称 数量坐标图 营养关系图 特点 举例 寄生 捕食 一种生物从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象 马蛔虫 与马 寄生者 寄主 一种生物以另一种生物为食的现象 狼与兔、 青蛙与昆虫 被捕食者 捕食者 ★数量上呈现出“此消彼长”的不同步性变化 考点一 群落的结构 关系 名称 数量坐标图 营养关系图 特点 举例 种间 竞争 两种或更多种生物共同利用同样有限资源和空间而产生的相互排斥的现象 同一草 原上生 活的非 洲狮和 斑鬣狗 “你死我活” “势均力敌” 小试牛刀 请判断以下生物间的关系类型： 1. 几只蚂蚁合力搬运面包屑 2. 两只雄狮为争夺配偶打斗 3.冬虫夏草的形成 4.螟蛉(míng líng)有子，蜾蠃(guǒ luǒ)负之 5.母螳螂吃公螳螂 ——种内互助 ——种内竞争 ——寄生 ——拟寄生(广义上的捕食) ——种内竞争 注意：★捕食不只是动物之间，动物以草为食，亦是捕食关系 ★捕食不包括生物以非生物为食的情况，即不包括分解者及绿色植物从土壤吸取营养 考点一 群落的结构 【方法技巧】区别辨析下列几对关系 1.捕食与竞争的区别：　　是不同生物为了争夺资源、空间等生活条件而发生的斗争，并不以获取对方当食物为目的；　　则是一种生物以另一种生物为食，目的是获得食物与能量，用以维持自身的生存。 2.种内竞争和种间竞争的区别：同种生物以同种的幼体为食，或同种生物之间对资源和空间的争夺都为种内竞争；不同种生物之间对资源和空间的争夺就是种间竞争。 3.捕食与寄生的区别：前者强调是一种生物以另一种生物为食的现象，强调是吃与被吃的关系；而后者是一种生物生活在另一种生物的体内或体表，从______生物体获得营养物质，而宿主一般不会死亡。 竞争 捕食 活的 考点一 群落的结构 4.寄生与腐生的区别：前者是从活的生物体获得营养物质；后者是从死的生物体获得营养物质。 5.原始合作与种内互助的区别：前者是指________生物之间通过互助共同发展；后者是指______生物之间通过互助共同发展。 6.原始合作与互利共生的区别：前者是指对_______都有利的一种种间关系，但并没有发展到彼此相依为命的程度，如果解除这种关系，双方都能正常生存。而后者是_______之间不能分开的一种种间关系，双方分开后，会出现双方或其中一方不能正常生活的现象。 不同种 同种 双方 物种 考点一 群落的结构 生物种间关系曲线模型辨析（常考点） ①同升同降 分开后也可以独立生活 分开后至少一方不能独立生活 原始合作 互利共生 ②一升一降 一方灭绝（图丙） 两方皆在（图乙） 种间竞争 寄生 ③交替升降 同步且变化相反（图丁） 种间竞争 不同步且变化有滞后（图戊） 捕食 考点一 群落的结构 【方法技巧】捕食关系中捕食者与被捕食者的判断技巧 (1)若两种生物的最大数量有明显差异，一般数量多的为被捕食者，如图1中A为被捕食者。 (2)若两种生物数量相当，则从变化趋势看，先到达波峰的为被捕食者，后到达波峰的为捕食者，如图2中A为捕食者，B为被捕食者。 先增先减者为被捕食者，后增后减者为捕食者 A. 螺捕食藻类的喜好为甲藻> 乙藻> 丙藻 B. 三种藻的竞争能力为乙藻> 甲藻> 丙藻 C. 图示L中使乙藻数量在峰值后下降的主要种间关系是竞争 D. 甲、乙、丙藻和螺构成一个微型的生态系统 1. (2021·山东卷·10，2分)某种螺可以捕食多 种藻类,但捕食喜好不同。L 、M两玻璃缸中 均加入相等数量的甲、乙、丙三种藻，L中不 放螺，M中放100只螺。一段时间后，将M中 的螺全部移入L中，并开始统计L、M中的藻类 数量,结果如图所示。实验期间螺数量不变， 下列说法正确的是( ) A A. ①为种间竞争关系，可用甲图表示，其中b表示紫茎泽兰，②为捕 食关系，可用乙图表示，其中a表示狐 B. ③为种间竞争关系，可用乙图表示，④为互利共生关系，可用丁图表示 C. 四种种间关系中，若b死亡，对a有利的是甲、乙和丙 D. 丙中a和b相互制约，互为因果；丁中a和b相互依赖，相互有利 2. 如图所示为某草场上的4组生物（①入侵植物紫茎泽兰与普通杂草、 ②狐与兔、③牛与羊、④豆科植物与根瘤菌）的种间关系示意图，据 图分析下列说法错误的是( ) A 考点一 群落的结构 三、群落的空间结构 在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构 含义： 形成原因： 意义： 在长期自然选择基础上形成的对环境的适应 有利于群落整体对自然资源的充分利用 考点一 群落的结构 类型： 群落的空间结构 植物 动物 表现 垂直结构 分层现象 水生群落 影响因素 地上：光照和温度，地下：水分、无机盐 栖息空间和食物条件 光照、水分、无机盐、溶解氧等 意义 提高了群落利用阳光等环境资源的能力，为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件 水平结构 镶嵌分布 表现 影响因素 地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点及人与动物的影响等 考点一 群落的结构 【易错易混】群落的垂直结构与垂直地带性分布 a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这不属于群落的垂直结构，而是植物的垂直地带性分布，因为这些植物类群是不同的生物群落。影响它们分布的主要因素是温度 b处影响植物分布的主要因素是光照强度，c处水体中藻类植物的分布主要是受光质(波长)影响，都属于群落的垂直结构 考点一 群落的结构 易 错 警 示 1.垂直结构是群落中各物种在垂直空间方向上的分布，是长期自然选择形成的合理利用资源或空间的空间配置格局，它存在于所有群落，如简单的草坪群落中也存在垂直结构 2.垂直结构涉及的是群落中“不同物种”在空间垂直方向上呈现“分层”现象，切不可将“同种生物”的高矮差异视作垂直结构，如“竹林中的竹子高低错落有致”不属于群落的垂直结构 A. 丙与丁的分布体现了群落的垂直结构 B. 四种植物都有发达的气腔，利于根 系的呼吸，体现出生物对环境的适应 C. 不同位置上植物种类的选择，遵循了协调与平衡原理 D. 生态恢复工程使该生态系统的营养结构更复杂，抵抗力稳定性增强 1. (2021·辽宁卷·11,2分)辽河流域是辽宁省重要的生态屏障和经济地 带。为恢复辽河某段“水体——河岸带”的生物群落，研究人员选择辽河流域常见的植物进行栽种。植物种类、分布及叶片或茎的横切面见下图。下列有关叙述错误的是( ) A 考点一 群落的结构 四、群落的季节性 由于______、_____和______等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生_______的变化 阳光 温度 水分 有规律 有利于不同生物充分利用环境资源，是群落中物种之间及生物与环境之间协同进化的结果 一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置、占用资源的情况以及与其他物种的关系等 考点一 群落的结构 五、生态位 1.概念： 3.特点： 群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位 4.意义： 2.研究内容 动物: 植物: 栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系 在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度以及与其他物种的关系 充分利用群落的空间结构和季节性，进行立体种植、立体养殖或立体复合种养，从而充分利用光能、空间和时间资源，提高农作物产量 考点一 群落的结构 在农业中，应该从水平结构、垂直结构、营养成分及物种丰富度等多方位进行系统组分的合理组配，以充分利用和拓展系统生态位，提高整个农业生态系统的生产力。 实例 利用了它们在池塘中占据着不同的生态位，从而有利于不同生物充分利用资源，提高经济效益。 ①立体农业： ②四大家鱼混养： 考点一 群落的结构 【归纳总结】对生态位的理解拓展 (1)生态位不只是具体的栖息地，它除了说明栖息地以外，还说明这一物种在群落中处于什么地位和起什么作用 (2)群落中生态位相似的物种要通过竞争相互夺取生态位，生态位越相似的物种竞争越激烈，选择压力越大 (3) 两个或更多的物种共同利用某些资源时，会出现生态位重叠。此时一旦资源短缺就会产生激烈的种间竞争，那么可能会出现生态位分化而减少或排除相互竞争共存下来，或其中一个物种灭绝，或出现优势物种等局面 一个群落中不可能有两个生态位完全相同的物种 考点一 群落的结构 图示说明 下图为3个共存物种对资源利用的曲线，图A和图B中3个物种的资源利用状况不同。 图A——3个物种的生态位狭窄，种内竞争激烈 图B——3个物种的生态位重叠程度大，种间竞争激烈 (d为曲线峰值间的距离;w为曲线与中间标准线间距) A. 生态位相似但存在地理隔离的种群常会进化出相似的生理结构 B. 生态系统中的种群生态位差异越大，抵抗力稳定性越弱 C. 生活在相同空间内的两个种群具有相同的生态位 D. 生态位宽度大的种群遇到外来物种入侵时，较易被淘汰 1. 生态位表示生态系统中每一种生物生存所必需的生态环境的最小阈 值。生态位宽度是指被一种生物所利用的各种不同资源的总和。下列 叙述正确的是( ) A 实验：研究土壤中小动物类群的丰富度 考点二 27 考点二 实验：研究土壤中小动物类群的丰富度 一、实验原理 2.调查物种数量的方法: 取样器取样法 3.统计物种相对数量的方法: 按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少， 用于调查分布范围较大、个体较小的种群。等级的划分和表示方法有“非常多、多、较多、较少、少、很少”等 记名 计算法 在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，一般用于个体较大、种群数量有限的物种 目测 估计法 1.调查内容: ①群落中的物种数 ②物种在群落中的相对数量 因为土壤动物的活动能力较强，且身体微小 考点二 实验：研究土壤中小动物类群的丰富度 二、实验步骤 表层落叶 诱虫器取虫 镊子 吸虫器 丰富度 考点二 实验：研究土壤中小动物类群的丰富度 原理：利用土壤小动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性 采集仪器及装置——诱虫器和吸虫器 防止将土壤小动物吸走，便于将其收集在试管中 将土壤动物杀死固定，防止腐烂 如果要保证小动物的生活状态可将酒精换成湿棉花 为了使空气流通，土壤与花盆之间要留一定的空隙 考点二 实验：研究土壤中小动物类群的丰富度 小积累 样方法、标记重捕法、抽样检测法和取样器取样法的区别 A.吸虫器通常用于对体型较小的土壤动物进行采集 B.可采用目测估计法或记名计算法统计物种相对数量 C.可根据土壤小动物的避光性特点用诱虫器进行采集 D.可用样方法调查土壤小动物类群丰富度 1. 某生物兴趣小组对校园花坛土壤中小动物类群的丰富度进行了调查。下列有关叙述错误的是（ ） D 群落的主要类型 考点三 33 考点三 群落的主要类型 生物群落 自然生物群落 人工生物群落 陆地生物群落 水生生物群落 湿地生物群落 森林生物群落 草原生物群落 荒漠生物群落 淡水生物群落 海洋生物群落 群落外貌和物种组成是区分不同群落的主要依据 考点三 群落的主要类型 类型 荒漠生物群落 草原生物群落 森林生物群落 分布环境 群落结构 生物特点 极度干旱；年降水量稀少且分布不均匀 半干旱；不同年份或季节雨量不均匀 湿润和较湿润地区 物种少；群落结构非常简单 动植物种类较少，群落结构相对简单 物种繁多；群落结构非常复杂且相对稳定 动植物都具有耐干旱的特性，它们以独特的生存方式适应缺乏水分的环境 各种耐寒的旱生多年生草本植物占优势，动物善于挖洞或快速奔跑 阳生植物多居上层，阴生植物生活在林下，动物多善于树栖和攀援 湿地生物群落 主要分布在沼泽、河流、湖泊等地。湿地生物群落中动植物物种十分丰富，既有水生生物也有陆生生物，常见的有芦苇、香蒲、黑藻、金鱼藻等植物，以及鱼类、两栖类、鸟类等动物。 海洋生物群落 在海洋中，数量众多的微小浮游植物，浅海区生长的大型藻类（如海带、裙带菜等），以及种类繁多的动物，它们共同构成海洋生物群落。 其他生物群落 考点三 群落的主要类型 群落中生物的适应性 (2)生活在某一地区的物种能够形成群落，是因为它们都能适应所处的非生物环境 1.生物对非生物环境的适应 (1)群落类型受水分、温度等的影响很大 群落中不同种群之间通过复杂的种间关系，相互依存、相互制约形成有机整体，从而维持种群之间的协调和平衡 2. 生物对生物环境的适应 A.不同的陆地生物群落的物种组成存在差异，且保持稳定不变 B.不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点 C.荒漠生物群落物种少、结构简单，因此各物种之间没有生态位的重叠 D.森林多分布在湿润或较湿润的地区，森林中的生物完全不能适应半干旱地区的草原环境 1.陆地生物群落包括荒漠、草原、森林等类型。下列有关叙述正确的是( ) B 群落的演替 考点四 39 考点四 群落的演替 随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程 群落演替的定义 原因：群落是一个动态系统，会不断发展变化 指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被但被彻底消灭了的地方发生的演替 考点四 群落的演替 一、演替的类型 1.初生演替 从0开始 Ⅰ.概念： Ⅱ.实例： 如在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替 考点四 群落的演替 1.初生演替 Ⅲ.过程——裸岩到森林的演替 乔木阶段 灌木阶段 苔藓阶段 裸岩阶段 地衣阶段 草本植物阶段 如在火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替 考点四 群落的演替 2.次生演替 是指在原有植被虽已不在，但土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替 从1开始 Ⅰ.概念： Ⅱ.实例： 考点四 群落的演替 2.次生演替 Ⅲ.过程——弃耕农田上发生的演替 杂草 弃耕农田 灌木 乔木 森林 3.初生演替和次生演替的比较 考点四 群落的演替 初生演替 次生演替 起点 经历时间 速度 经历阶段 发展趋势 相同点 从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方 原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方 长 短 缓慢 较快 趋向于形成新群落 趋向于恢复原来的群落 相对较多 相对较少 大部分都是从结构简单的群落发展为结构复杂的群落，物种数量和群落层次增多，土壤、光能得到更充分的利用 考点四 群落的演替 易 错 警 示 1.演替并不是“取而代之”, 如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。 2.群落演替是一个漫长但并非永无休止的过程。当群落演替到与环境处于动态平衡时, 就达到相对稳定的状态，演替不再进行。 3.演替的终点不一定是森林，如在干旱地区一般只能演替到草本植物或低矮灌木阶段。 4.演替是“不可逆”的，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。 考点四 群落的演替 二、影响演替的因素 改变群落演替的方向和速度 考点四 群落的演替 群落演替的方向及变化 类型一 类型二 方向 简单→复杂→稳定 复杂→简单→稳定 实例 大多数自然群落 受污染或破坏的群落 能量变化 增加并趋向于稳定 减少并趋向于稳定 物质变化 考点四 群落的演替 三、人类活动对群落演替的影响 使群落演替朝着物种丰富度降低、结构简单的方向进行 使群落朝着物种增多、结构复杂的方向演替 A. 采伐迹地保留了原有青冈栎林的土壤条件和繁殖体，该演替属于次 生演替 B. 与杂草群落相比，灌丛对阳光的利用更充分 C. 与灌丛相比，马尾松林的动物分层现象更明显 D. 与马尾松林相比，马尾松、青冈栎混交林乔木层的植物种间竞争减弱 1.(2023·海南卷·5,3分)某亚热带地区青冈栎林被采伐后的演替过程如图。下列有关叙述错误的是( ) D $$