小卷07 基础知识综合、课内文言文阅读-2024-2025学年八年级语文上学期寒假作业（统编版）

基础知识综合、课内文言文阅读 姓名：___________班级：___________考号：___________ 内容早知道 ☛一、基础知识综合5题，共20分 ☛二、课内文言文阅读7题，共30分 （要求：试题限时30分钟，满分50分） 为了表达对母亲的感恩之情，班级组织开展了以“感恩父母，传承家风”为主题的学习活动，请你参与并完成下列任务。（20分） 1．小勤和同学们分享了一段文字，请帮其完成下面问题。 每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任①______（怨  愿）。她性格 甲 ，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很 乙 。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识。虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管②______（戍  束）着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分） 妯娌（   ）    周济（   ） （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分） ①任劳任______（怨  愿）    ②管______（戍  束） （3）从下面选择符合语境的词语填入文中甲、乙两处横线上，只填序号。（2分） A．和睦    B．和蔼    C．和气 甲：______    乙：______ 2．朱德的性格离不开良好家风的影响，让我们一起来探究。在“家风传承”主题班会上，主持人小豫展示了这样一段开场白。请按要求完成后面题目。 形成良好的家风，不仅有利于家庭的和睦美满，______，是社会主义精神文明建设的重要组成部分。选取一个弘扬家风的正确角度，便成为家风建设的关键。著名作家梁晓声曾经说过：“最好的家风，一定是有读书传统的家风。书架，是一个家庭最好的不动产。”一个家庭中，从小重视子女阅读习惯，涵养热爱阅读、勤于思考的家风，对一个社会乃至一个家庭的发展都大有裨益。 （1）在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（2分） （2）材料中画线句有语病，请写出修改意见。（2分） 3．你将在活动开幕式上担任主持人，撰写主持词，下列顺序最合适的一项是（   ）（2分） ①这样看，“家风”之“家”，其实也是“国家”之“家”。 ②孟母三迁等耳熟能详的故事告诉我们，清正的家风能让传统美德代代相承。 ③同学们，让我们行动起来，学习家风故事，阅读名人家书，体悟“家国情怀”。 ④尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家上午好！“家风”是一个家庭或家族的传统风尚，寄寓着传家久、继世长的深沉用意。 ⑤所谓“家是最小国，国是千万家”，家风、家训不仅是自家事，更关系着社会进步、国家繁荣，家风正则国兴。 ⑥我们宣布，以“建设家园，我爱我家”为主题的专题学习活动开幕！ A．④②⑤①③⑥ B．④②⑤①⑥③ C．④⑤①②③⑥ D．④⑤②①⑥③ 4．活动中，学校号召每个家庭召开一次以“家风建设”为主题的家庭会议，作为家庭成员，请你拟写三条家规。（4分） 5．假如家庭会议后，你弟弟仍然我行我素，无视家规，你将如何劝说？（4分） 【答案】1．（1）zhóu    jì    （2）①怨    ②束    （3）甲：B    乙：A 2．（1）更能促进社会的和谐 （2）将“社会”与“家庭”位置互换。 3．A 4．（示例）①早睡早起；②定期看望爷爷奶奶、姥姥姥爷；③勤俭持家，杜绝铺张浪费；④家庭成员之间民主和谐，不搞一言堂。（任答三条即可） 5．（示例）弟弟，你不应该无视家规，常言说“国有国法，家有家规”“不以规矩，不成方圆”，如果一个家有好的家规，就会形成优良的道德氛围、健康的思想氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围，这样才能使我们在成长中少走弯路，使我们成长为身心健康、有作为，乃至对社会有突出贡献的人。你说是吗？ 【解析】1．（1）本题考查字音。 妯娌：zhóu li，兄弟的妻子的合称； 周济：zhōu jì，在物质上给以帮助，接济。 （2）本题考查字形。 任劳任怨：指做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。 管束：加以约束，使之不越轨。 （3）本题考查词语辨析。 A.和睦：相处融洽，没有争吵。更侧重于相处的关系友好； B.和蔼：指态度温和、谦逊，使人感到很亲切。更侧重于性格温和，态度可亲； C.和气：态度友好随和；和睦（的感情）。通常用于形容说话的态度或氛围； 甲处用来形容母亲的性格，选“和蔼”；故选B。 乙处用来形容长幼、伯叔、妯娌之间相处融洽，关系友好，选“和睦”，故选A。 2．（1）本题考查句子补充。 观察整个句子结构，前面说“不仅有利于家庭的和睦美满”，这里用到了“不仅”，按照关联词语搭配习惯，后面往往要接“而且”“更”“还”等与之呼应，构成递进关系的复句；从内容上看，前面提到家庭方面，后面提到是社会主义精神文明建设的重要组成部分，这是从社会层面来说的，所以横线处要填的内容应该是在家庭基础上进一步说对社会的积极影响，起到一个由家庭到社会的递进衔接作用，所以补充“更能促进社会的和谐稳定”这样类似表达对社会积极影响的语句比较合适。 （2）本题考查病句修改。 语序不当，通常情况下，应该是先对较小的个体单位也就是家庭产生影响，然后这种影响再扩展到更大的范围即社会，这样的逻辑才更符合常理。故将“社会”和“家庭”的位置互换。 3．本题考查衔接与排序。 首先是④句，主持人开场进行礼貌问候并对“家风”进行基本定义，引出活动主题相关话题；接着②句举例说明清正家风能让传统美德传承，丰富对家风意义的阐述；然后⑤进一步说明家风与国家的紧密联系，由家及国升华主题；①承接⑤，强调“家”与“国家”的关联；③呼吁同学们行动起来学习家风故事等，将活动与同学们联系起来；最后⑥宣布活动开幕。故顺序为④②⑤①③⑥； 故选A。 4．本题考查家规的拟写。 本题要求拟写三条家规，旨在从家庭行为规范和品德培养等方面进行设定，以促进良好家风的建设。如可以从诚实守信、尊老爱幼、勤奋努力、勤俭持家、家庭成员之间和谐民主等方面考虑，言之成理即可。 示例：诚实守信，不得撒谎欺骗家人与他人。 尊老爱幼，对待长辈要有礼貌，关爱幼小家庭成员。 勤奋努力，无论是学业还是生活事务，都应积极对待，不得懒惰懈怠。 5．本题考查劝说词。 本题的劝说旨在让弟弟认识到遵守家规的重要性并改变其我行我素的态度，主要从家规对家庭和个人的意义等方面展开劝说。首先指出制定家规是为了让我们都能变得更好，是对我们的一种保护和引导，让弟弟明白家规并非是束缚，而是促进家庭成员成长与进步的规则，为后续劝说奠定理性基础，使弟弟更容易接受。然后指出弟弟不遵守家规带来的双重负面影响，不仅有可能伤害家人感情，破坏家庭和谐氛围，还不利于个人良好习惯的养成；最后从正面阐述遵守家规的好处，强调家庭和睦与个人优秀发展的愿景，以温和的询问语气结尾，既给弟弟思考空间，又在情感上拉近与他的距离，提高劝说的有效性，引导弟弟改变态度，自觉遵守家规。 示例：弟弟，咱们家制定的家规是为了让我们都能变得更好，是对我们的一种保护和引导。你这样我行我素，不遵守家规，可能会在不经意间伤害到家人，也不利于自己养成好习惯。你想想，如果大家都像你这样不遵守规则，家里岂不是乱套了？咱们一起遵守家规，家庭会更和睦，你也能成长得更优秀，你说是不是？ 阅读文言文《三峡》，完成下面小题。（16分） 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 6．解释加点的词。（4分） （1）略无阙处        （2）或王命急宣 （3）自非亭午夜分    （4）属引凄异 7．翻译句子。（4分） （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）虽乘奔御风，不以疾也。 8．朗读停顿，不正确的一项是（   ）（3分） A．至于/夏水/襄陵 B．其间/千/二百里 C．绝𪩘/多/生怪柏 D．常有/高猿/长啸 9．文章多用骈句，尤其是四字句连用，使得句式整齐，韵律和谐，读来抑扬顿挫，朗朗上口，极富美感。因此，有人认为最后一段画线句子如果去掉“每至”“常有”两个词，句子则更具“骈句”特点，表达效果更佳，你同意这种说法吗？请简单阐释你的理由。（5分） 【答案】6．（1）同“缺”，缺口，空隙（2）有时（3）如果不是（4）接连不断 7．（1）水清树荣，山高草茂，（实在是）很多趣味。 （2）即使骑着飞奔的快马，驾着疾风，也不如它快。 8．C 9．去掉这两个词，画线句子就全是“四言骈句”，太过整齐，显得单调；有了这两个词，则骈散结合，有长有短，错落有致，语气舒缓，读来朗朗上口，富有节奏感。（能从“骈散结合”的角度，简析到位即可） 【解析】郦道元的《三峡》通过生动的笔触描绘了三峡的壮丽景色和奇特自然现象，将其山水之美呈现得淋漓尽致。文章利用丰富的四字句，加强了节奏感和音乐性，强化了视觉与听觉的双重体验。其中，春冬的清秀和夏季的急湍形成鲜明对比，特别是猿声的凄厉与环境的静谧相参，情景交融，氛围浓厚。文章情感真挚，形象鲜活，营造出一种既壮丽又忧伤的审美意境。 6．本题考查解释文言词语。 （1）句意：一点也没有中断的地方。阙：同“缺”，缺口，空隙。 （2）句意：有时碰到皇帝的命令要急速传达。后：有时。 （3）句意：如果不是正午和午夜。自非：如果不是。 （4）句意：声音连续不断，非常凄凉怪异。属引：接连不断。 7．本题考查解释文言句子。 （1）重点词语：清，水清；荣，树荣；峻，山高；茂，草盛；良，很、十分。 （2）重点词语：虽，即使；乘，骑着；奔，飞奔的马；御，驾着。不以，不如。疾，快。 8．本题考查划分句子节奏。 D.句意：极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树。“绝𪩘”句子的主语，“多生”句子的谓语，“怪柏”句子的宾语，要在主谓宾之间划开停顿。因此正确的划分为：绝𪩘/多生/怪柏。故选C。 9．本题考查句式的作用。 文章通过“每至”“常有”这两个词突出了一种特定的时间和常态的景象，使描写更具真实性和画面感。去掉这两个词，虽然句式上更趋于骈句形式，但也失去了原有的时序感和真实情境的表达效果。文中广泛使用骈句已经带来整齐和韵律，而“每至”“常有”构成散句，这样做到了骈散结合，增添了节奏的变化和趣味性，加强了对自然风景的生动刻画。因此，保留这些词能更好地传达出文章情景交融的意境。 【点睛】参考译文： 在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 阅读苏轼的《记承天寺夜游》，完成下面小题。（14分） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 10．下列加点词解释有误的一项是（   ）（4分） A．盖竹柏影也   盖：大概是 B．念无与为乐者   念：考虑，想到 C．相与步于中庭   相与：共同，一起 D．但少闲如吾两人者耳   但：但是 11．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（   ）（5分） A．念无与为乐者   卿今者才略 B．欣然起行   康肃忿然曰 C．念无与为乐者   未复有能与其奇者 D．相与步于中庭   于我如浮云 12．下列对选文内容理解与分析有误的一项是（   ）（5分） A．文章第一、二句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 B．文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 C．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 D．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 【答案】10．D 11．B 12．C 【解析】苏轼的《记承天寺夜游》以简洁的语言描绘了一幅月夜静景，展现出诗人心灵的宁静与超然。全文通过叙事和写景结合，时间、地点、人物交代清晰，让人感受到言有尽而意无穷的艺术效果。诗人对自然之美的细致观察与体悟表达了他对闲适生活的追求以及内心的恬淡。文章最后反问点出主题：月夜与竹柏皆常在，抒发了知己相伴中的闲适与淡泊之情怀，令人深思。 10．本题考查文言词语。 D.但少闲如吾两人者耳：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只是。 故选D。 11．本题考查一词多义。 A.代词，……的人/助词，用在表时间的名词后面，表示停顿； B.形容词词尾，……的样子； C.连词，和/动词，参与，这里有欣赏领略之意； D.介词，在/介词，对于； 故选B。 12．本题考查内容分析。 C.“水突出其清”错误，文章并没有写水，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”是运用比喻修辞，把月光比作庭院中的积水，表现月光的皎洁； 故选C。 【点睛】参考译文：元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 基础知识综合、课内文言文阅读 姓名：___________班级：___________考号：___________ 内容早知道 ☛一、基础知识综合5题，共20分 ☛二、课内文言文阅读7题，共30分 （要求：试题限时30分钟，满分50分） 为了表达对母亲的感恩之情，班级组织开展了以“感恩父母，传承家风”为主题的学习活动，请你参与并完成下列任务。（20分） 1．小勤和同学们分享了一段文字，请帮其完成下面问题。 每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任①______（怨  愿）。她性格 甲 ，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很 乙 。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识。虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管②______（戍  束）着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分） 妯娌（   ）    周济（   ） （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分） ①任劳任______（怨  愿）    ②管______（戍  束） （3）从下面选择符合语境的词语填入文中甲、乙两处横线上，只填序号。（2分） A．和睦    B．和蔼    C．和气 甲：______    乙：______ 2．朱德的性格离不开良好家风的影响，让我们一起来探究。在“家风传承”主题班会上，主持人小豫展示了这样一段开场白。请按要求完成后面题目。 形成良好的家风，不仅有利于家庭的和睦美满，______，是社会主义精神文明建设的重要组成部分。选取一个弘扬家风的正确角度，便成为家风建设的关键。著名作家梁晓声曾经说过：“最好的家风，一定是有读书传统的家风。书架，是一个家庭最好的不动产。”一个家庭中，从小重视子女阅读习惯，涵养热爱阅读、勤于思考的家风，对一个社会乃至一个家庭的发展都大有裨益。 （1）在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（2分） （2）材料中画线句有语病，请写出修改意见。（2分） 3．你将在活动开幕式上担任主持人，撰写主持词，下列顺序最合适的一项是（   ）（2分） ①这样看，“家风”之“家”，其实也是“国家”之“家”。 ②孟母三迁等耳熟能详的故事告诉我们，清正的家风能让传统美德代代相承。 ③同学们，让我们行动起来，学习家风故事，阅读名人家书，体悟“家国情怀”。 ④尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家上午好！“家风”是一个家庭或家族的传统风尚，寄寓着传家久、继世长的深沉用意。 ⑤所谓“家是最小国，国是千万家”，家风、家训不仅是自家事，更关系着社会进步、国家繁荣，家风正则国兴。 ⑥我们宣布，以“建设家园，我爱我家”为主题的专题学习活动开幕！ A．④②⑤①③⑥ B．④②⑤①⑥③ C．④⑤①②③⑥ D．④⑤②①⑥③ 4．活动中，学校号召每个家庭召开一次以“家风建设”为主题的家庭会议，作为家庭成员，请你拟写三条家规。（4分） 5．假如家庭会议后，你弟弟仍然我行我素，无视家规，你将如何劝说？（4分） 阅读文言文《三峡》，完成下面小题。（16分） 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 6．解释加点的词。（4分） （1）略无阙处        （2）或王命急宣 （3）自非亭午夜分    （4）属引凄异 7．翻译句子。（4分） （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）虽乘奔御风，不以疾也。 8．朗读停顿，不正确的一项是（   ）（3分） A．至于/夏水/襄陵 B．其间/千/二百里 C．绝𪩘/多/生怪柏 D．常有/高猿/长啸 9．文章多用骈句，尤其是四字句连用，使得句式整齐，韵律和谐，读来抑扬顿挫，朗朗上口，极富美感。因此，有人认为最后一段画线句子如果去掉“每至”“常有”两个词，句子则更具“骈句”特点，表达效果更佳，你同意这种说法吗？请简单阐释你的理由。（5分） 阅读苏轼的《记承天寺夜游》，完成下面小题。（14分） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 10．下列加点词解释有误的一项是（   ）（4分） A．盖竹柏影也   盖：大概是 B．念无与为乐者   念：考虑，想到 C．相与步于中庭   相与：共同，一起 D．但少闲如吾两人者耳   但：但是 11．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（   ）（5分） A．念无与为乐者   卿今者才略 B．欣然起行   康肃忿然曰 C．念无与为乐者   未复有能与其奇者 D．相与步于中庭   于我如浮云 12．下列对选文内容理解与分析有误的一项是（   ）（5分） A．文章第一、二句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 B．文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 C．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 D．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$