小卷05 字音字形、诗歌鉴赏、课外文言文阅读-2024-2025学年八年级语文上学期寒假作业(统编版)

2024-12-04
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“涵”舍
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)八年级上册
年级 八年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 基础知识积累与运用,诗歌鉴赏,文言文阅读
使用场景 寒暑假-寒假
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 178 KB
发布时间 2024-12-04
更新时间 2024-12-04
作者 “涵”舍
品牌系列 -
审核时间 2024-12-04
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来源 学科网

内容正文:

字音字形、诗歌鉴赏、课外文言文阅读 姓名:___________班级:___________考号:___________ 内容早知道 ☛一、字音字形2题,共6分 ☛二、诗歌鉴赏1题,共5分 ☛三、课外文言文阅读3题,共14分 (要求:试题限时20分钟,满分25分) 1.下面依序填入括号的字音或字形,完全正确的一项是(   )(3分) 汽车在望不到边际的高原上奔(   ),扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡(   )子。黄的是土,未开垦(   )的荒地,几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳; 绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田,和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字"麦浪",若不是妙手偶得,便确是经过锤(   )的语言的精华 A.驰  zhān  kěn  炼 B.弛  zhān  gěng  炼 C.驰  tǎn  gěng  练 D.弛  tǎn  kěn  练 【答案】A 【解析】本题考查汉字书写和给汉字注音。 奔驰:(车、马等)很快地跑;驰,车马等奔跑,快跑;注意不要把“驰”写成“弛”。 毡(zhān)子:用羊毛等轧成的像厚呢子或粗毯子似的东西。 开垦(kěn):把荒地开辟成可以种植的土地。 锤炼:反复琢磨,使之精炼、纯熟。注意不要把“炼”写成“练”。 故选A。 2.下列字音、字形完全正确的一项是(     )(3分) A.瞥见(piē)   骤雨(zhòu) 窒息  窈无消息 B.诘责(jié)   吹嘘(xū)   不辍  和颜悦色 C.佃农(tián)  匿名(nì)   凄然  藏污纳垢 D.黝黑(yǒu)   滞留(zhì)  愚顿  筋疲力尽 【答案】B 【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。A窈—杳;Ctián—diàn;D顿—钝。 3.阅读下面古诗,完成问题。(5分) 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 关于此诗有一段传闻不胫而走。据元人辛文房《唐才子传》载:“及李白来,曰‘眼前有景道不得,崔颢题诗在上头。’无作而去。为哲匠敛手云。”请你结合诗歌,从两个角度(可以从写作手法、意象、层次等角度)说说崔颢是如何来描绘这“道不得”的景致的。 【答案】①全诗情景交融(融情于景),如尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融,由景生情,更增添了浓浓的乡愁。②本诗写景意境深远壮阔,诗中所用的“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象,给人以愁而不怨之感。③本诗写景抓住景物特征,如颈联描写草木丰茂,抓住其生机勃勃的特点。④本诗写景层次分明,远近结合,俯仰结合,虚实结合。 【解析】《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色,是一首吊古怀乡之佳作。这首诗首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼;颔联紧承首联,说自从仙人离去,黄鹤楼已经历经千百年之久;颈联诗意一转,进入景物描写,写晴日在黄鹤楼所见之景;尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结,使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。 本题考查诗歌赏析中的写作手法赏析。 在写景上,首联在融入仙人乘鹤的传说中,描绘了黄鹤楼的近景,隐含着此楼枕山临江,峥嵘缥缈之形势;颔联在感叹“黄鹤一去不复返”的抒情中,描绘了黄鹤楼的远景,表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观;颈联游目骋怀,直接勾勒出黄鹤楼外江上明朗的日景;尾联徘徊低吟,间接呈现出黄鹤楼下江上朦胧的晚景。诗篇所展现的整幅画面上,交替出现的有黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景,变化奇妙,气象恢宏;相互映衬的则有仙人黄鹤、名楼胜地、蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江,形象鲜明,色彩缤纷。全诗在诗情之中充满了画意,富于绘画美。在感情表达上,本诗意境壮阔,采用黄鹤、汉阳树、鹦鹉洲、烟波等营造意境,抒发了诗人愁而不怨的思乡之情。颈联写到的楼上所见之景有晴空下汉阳一带清晰可见的树木,鹦鹉洲上茂盛的芳草。眼前的“树”“芳草”勾起对家乡一草一木的回想,由景生情,强烈的思乡之情也就油然而生。尾联情景交融,那弥漫在长江之上的浩渺烟波,正是诗人乡愁的形象化表达,那越来越深的暮色,也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。任选角度对其稍作阐述即可。 示例:本诗写景抓住景物特征:“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”的意思是,阳光照耀下的汉阳树木清晰可见,更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。诗人对晴日在黄鹤楼上所见景色的描写,展现出此地壮丽的自然风光,突出景物生机勃勃的特点; 本诗写景意境深远壮阔:“白云千载空悠悠”“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”,可知:诗人登楼远望,看到眼前江天相接的自然画面因白云的衬托愈显宏丽阔大,晴空里,隔水相望的汉阳城清晰可见的树木,鹦鹉洲上长势茂盛的芳草;受此景象的感染,诗人的心境渐渐开朗。“白云”“晴川”“芳草”营造了明丽壮丽的意境; 全诗情景交融:“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”的意思是,暮色渐渐漫起,哪里是我的家乡?江面烟波渺渺让人更生烦愁。太阳落山,黑夜来临,鸟要归巢,船要归航,游子要归乡,然而天下游子的故乡又在何处呢?江上的雾霭一片迷蒙,眼底也生出的浓浓迷雾,问乡乡不语,思乡不见乡。面对此情此景,谁人不生乡愁?诗作以一“愁”收篇,准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情; 写景层次分明:首联在融入仙人乘鹤的传说中,描绘了黄鹤楼的近景,隐含着此楼枕山临江,峥嵘缥缈之形势。颔联在感叹“黄鹤一去不复返”的抒情中,描绘了黄鹤楼的远景,表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观。颈联游目骋怀,直接勾勒出黄鹤楼外江上明朗的日景。尾联徘徊低吟,间接呈现出黄鹤楼下江上朦胧的晚景。诗篇所展现的整幅画面上,交替出现的有黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景,变化奇妙,气象恢宏;相互映衬的则有仙人黄鹤、名楼胜地、蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江,形象鲜明,色彩缤纷。全诗在诗情之中充满了画意,富于绘画美。 阅读下面文言文,回答问题。(14分) 或上言秦府(秦王李世民官府)旧兵,宜尽除武职,追入宿卫。上谓之曰:“朕以天下为家,惟贤是与,岂旧兵之外皆无可信者乎?汝之此意,非所以广朕德于天下也。” 上谓公卿曰:“昔禹凿山治水而民无谤(dú,怨言)者,与人同利故也。秦始皇营宫室而民怨叛者,病人以利己故也。夫靡丽珍奇,固人之所欲,若纵之不已,则危亡立至。朕欲营一殿,材用已具,鉴秦而止。王公以下,宜体朕此意。”由是二十年间,风俗素朴,衣无锦绣,公私富给。 (节选自《资治通鉴》,有改动) 4.“除”在《古代汉语词典》中的义项主要有:①台阶;②任命,授职;③去掉,清除;④算法的一种。请结合本选段内容,选出“尽除武职”中“除”的义项 。(填序号)(4分) 5.文中画线句子运用的论证方法有 、 。(4分) 6.从选文看,唐太宗有哪两个可贵之处?(6分) 【答案】4.② 5. 举例论证 对比论证 6.唯贤是举,不纵私欲。 【解析】4.本题考查实词含义。 “尽除武职”句意:全部任命为武官。除,任命,授职。故选②。 5.本题考查论证方法。 文中以“禹凿山治水而民无谤者”以及“秦始皇营宫室而民怨叛者”为例,分别阐述了他们做法不同导致的不同结果,运用了举例论证的方法。 同时,将大禹治水“与人同利”受民拥护与秦始皇营宫室“病人以利己”遭民怨恨这两种情况进行对照,突出强调了施政理念不同产生的不同结果,运用了对比论证的方法。 6.本题考查对文章内容的理解。 第一段中,有人提议将秦王李世民官府的旧部士兵尽除武职,召入宿卫,唐太宗回应“朕以天下为家,惟贤是与,岂旧兵之外皆无可信者乎?汝之此意,非所以广朕德于天下也”,从“惟贤是与”可以看出唐太宗任人唯贤,广纳贤才,不局限于旧部亲信,体现了他唯贤是举的可贵之处。 第二段中,唐太宗对公卿大臣说道“昔禹凿山治水而民无谤(dú,怨言)者,与人同利故也。秦始皇营宫室而民怨叛者,病人以利己故也。夫靡丽珍奇,固人之所欲,若纵之不已,则危亡立至。朕欲营一殿,材用已具,鉴秦而止”,唐太宗以大禹治水“与人同利”和秦始皇营宫室“病人以利己”为例,表明自己不会放纵私欲修建宫殿,体现了他不纵私欲的可贵品质。 【点睛】参考译文: 有人进言说秦王李世民官府的旧部士兵,应当全部解除武职,召回担任宫廷警卫。皇上(唐太宗)对他说:“我以天下为家,只任用贤能之人,难道除了旧部士兵之外就没有值得信任的人了吗?你的这种想法,不能让我的德行在天下广泛传播。” 皇上对王公大臣们说:“过去大禹开凿大山治理洪水,而百姓没有怨言,是因为他与人民共享利益的缘故。秦始皇营造宫殿,而百姓怨恨反叛,是因为他损害人民来利己的缘故。那些华丽珍贵奇异的东西,本来就是人们所想要的,如果放纵欲望不加节制,那么危亡很快就会到来。我想要营建一座宫殿,材料已经准备好了,鉴于秦朝的教训而停止了。王公以下的大臣们,应当体会我的这番心意。”因此二十年间,社会风俗质朴,人们的衣服没有锦绣装饰,公家和私人都富足丰裕。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!34 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$ 字音字形、诗歌鉴赏、课外文言文阅读 姓名:___________班级:___________考号:___________ 内容早知道 ☛一、字音字形2题,共6分 ☛二、诗歌鉴赏1题,共5分 ☛三、课外文言文阅读3题,共14分 (要求:试题限时20分钟,满分25分) 1.下面依序填入括号的字音或字形,完全正确的一项是(   )(3分) 汽车在望不到边际的高原上奔(   ),扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡(   )子。黄的是土,未开垦(   )的荒地,几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳; 绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田,和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字"麦浪",若不是妙手偶得,便确是经过锤(   )的语言的精华 A.驰  zhān  kěn  炼 B.弛  zhān  gěng  炼 C.驰  tǎn  gěng  练 D.弛  tǎn  kěn  练 2.下列字音、字形完全正确的一项是(     )(3分) A.瞥见(piē)   骤雨(zhòu) 窒息  窈无消息 B.诘责(jié)   吹嘘(xū)   不辍  和颜悦色 C.佃农(tián)  匿名(nì)   凄然  藏污纳垢 D.黝黑(yǒu)   滞留(zhì)  愚顿  筋疲力尽 3.阅读下面古诗,完成问题。(5分) 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 关于此诗有一段传闻不胫而走。据元人辛文房《唐才子传》载:“及李白来,曰‘眼前有景道不得,崔颢题诗在上头。’无作而去。为哲匠敛手云。”请你结合诗歌,从两个角度(可以从写作手法、意象、层次等角度)说说崔颢是如何来描绘这“道不得”的景致的。 阅读下面文言文,回答问题。(14分) 或上言秦府(秦王李世民官府)旧兵,宜尽除武职,追入宿卫。上谓之曰:“朕以天下为家,惟贤是与,岂旧兵之外皆无可信者乎?汝之此意,非所以广朕德于天下也。” 上谓公卿曰:“昔禹凿山治水而民无谤(dú,怨言)者,与人同利故也。秦始皇营宫室而民怨叛者,病人以利己故也。夫靡丽珍奇,固人之所欲,若纵之不已,则危亡立至。朕欲营一殿,材用已具,鉴秦而止。王公以下,宜体朕此意。”由是二十年间,风俗素朴,衣无锦绣,公私富给。 (节选自《资治通鉴》,有改动) 4.“除”在《古代汉语词典》中的义项主要有:①台阶;②任命,授职;③去掉,清除;④算法的一种。请结合本选段内容,选出“尽除武职”中“除”的义项 。(填序号)(4分) 5.文中画线句子运用的论证方法有 、 。(4分) 6.从选文看,唐太宗有哪两个可贵之处?(6分) 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!34 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$

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