第八章 压强（单元测试）-【上好课】八年级物理全一册同步高效课堂（沪科版）

第八章 压强 满分100分 时间60分 一、单项选择题 （每小题3分，共12×3=36分） 1．下列物理量中，以科学家的名字帕斯卡作为单位的物理量是（　　） A．速度 B．密度 C．压强 D．浮力 【答案】C 【详解】A．速度的单位是米每秒，故A不符合题意； B．密度的单位是千克每立方米，故B不符合题意； C．为了纪念帕斯卡对物理学的贡献，以他的名字命名了压强的单位，故C符合题意； D．浮力的单位是牛顿，是为了纪念牛顿对物理学的贡献，故D不符合题意。 故选C 。 2. “估测”是物理学中常用的一种方法。请你估测：一位体重正常的初中生双脚站立在水平地面上，他对地面的压强大约为（　　） A．1250Pa B．2500Pa C． D． 【答案】D 【详解】一名中学生的体重大约为500N，双脚的面积约为0.04m2，对地面的压强大约为 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3. 一张A4纸单面受到的大气压力约为（    ） A．0.6N B．60N C．6000N D．60000N 【答案】C 【详解】A4纸的长宽分别约为30cm、20cm，面积为S=30cm×20cm=600cm2=0.06m2 由p=F/S知，一张A4纸张单面受到的大气压力约为 F=pS=1.0×105Pa×0.06m2＝6×103N 故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 4. 在敞口塑料瓶侧壁钻两个大小相同的小圆孔a、b，注水后，水会从两个小圆孔喷出。喷出的水落到水平地面的c、d两处，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．从b孔喷出的水落到c处 B．该实验初步说明液体内部压强的大小与液体的密度有关 C．该实验初步说明液体内部压强的大小与液体的深度有关 D．相同时间内b孔喷出水的质量比a孔喷出水的质量少 【答案】C 【详解】AC．a、b在同一竖直线上，b孔的深度更大，根据p=ρgh可知，b处的液体压强更大，液体喷出的更远，落在d处，而a处的压强小，液体喷出更近，落在c处，该实验初步说明液体内部压强的大小与液体的深度有关，故A错误，C正确。 B．该实验只用了水，液体的密度相同，无法判断其它液体的情况，即没有控制变量，所以无法判断液体内部压强的大小是否与液体的密度有关，故B错误； D．由于b点处水的压强要大于a处水的压强，从而导致b处得水流速度大于a处得水流速度，所以相同时间内b孔喷出水的质量多，故D错误。 故选C。 5．如图所示，在下列实例中，其工作原理与连通器无关的是（　　） A．茶壶 B．人耳中的半规管 C．船闸 D．高压喷水枪 【答案】D 【详解】A．茶壶的壶嘴与壶身底部相通，上端开口，壶嘴和壶身在同一高度，倒满水后，液面相平，茶壶是连通器，故A不符合题意； B．人耳中的半规管满足上端开口，下端相连，也是符合连通器的原理的，故B不符合题意； C．船闸也是利用连通器的原理工作的，故C不符合题意； D．高压喷水枪是利用较大的压强将水喷出的，与连通器无关，故D符合题意。故选D。 6．下列现象中不能用流体压强与流速的关系来解释的是（    ） A．向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢 B．用吸管吸饮料 C．地铁站台边，人必须站在安全黄线以外的区域候车 D．飞机升力的产生原因 【答案】B 【详解】A．向两张纸中间吹气，两张纸中间的空气流速大压强小，而两张纸的外部空气流速小压强大，两张纸受到两边向内的压力差，所以纸张向中间靠拢，故A不符合题意； B．用吸管吸饮料是利用大气压强原理，跟流体压强与流速没有关系，故B符合题意； C．当地铁驶进站台时，会带动人和地铁之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢，根据流体压强与流速的关系可知，人外侧空气流速慢压强大，而内侧空气流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向地铁，易出现危险。所以人必须站在安全黄线以外的区域候车，故C不符合题意； D．机翼上凸下平，相同时间内，空气经过机翼上表面的路程大于下表面的路程，机翼上表面的空气流速大于下表面的流速，机翼上表面的压强小于下表面的压强，从而使机翼受到向上的升力，故D不符合题意。 故选B。 7．下列各图中的设计是为了增大压强的是（    ） A．①②⑤ B．①④⑤ C．①⑤ D．①②④⑤ 【答案】A 【详解】①篆刻刀通过减小受力面积来增大压强； ②推土机土铲通过减小受力面积来增大压强； ③泥凝土枕木通过增大受力面积来减小压强； ④雪橇通过增大受力面积来减小压强； ⑤破窗锤通过减小受力面积来增大压强； 综上所述，为了增大压强的是①②⑤，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8. 液体内部压强可用公式p=ρgh表示，下列关于公式中各字母所代表的物理量及其国际单位制中的单位，正确的是（　　） A．p表示液面下深度为h处液体的压强，单位为Pa B．ρ表示液体的密度，一般取10N/kg C．g表示重力与质量的比值，单位为kg/m3 D．h表示容器的高度，单位为m 【答案】A 【详解】p=ρgh，其中p表示液面下深度为h处液体的压强，单位为Pa，ρ表示液体的密度，单位是kg/m3，g表示重力与质量的比值，一般取10N/kg，h表示液面下深度，单位为m。故选A。 9．1684年帕斯卡做了著名的裂桶实验，如图所示，他在一个密闭的、装满水的木桶的桶盖上插入一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水，结果只灌了几杯水，桶就裂开了，木桶裂开的最主要原因是（　　） A．木桶内水的密度增加了 B．木桶内水的体积增加了 C．木桶内水的深度增加了 D．木桶内水的重力增加了 【答案】C 【详解】A．密度是物质的属性，与质量和体积无关，木桶内水的密度不变，故A不符合题意； BD．只灌了几杯水，木桶内水的体积和水的重力增加量较小，不会导致桶裂开，故BD不符题意； C．管子较细，在楼房的阳台上往管子里灌水，木桶内水的深度增加较多，由p=ρgh可知，液体压强变大，由F=pS可知，压力变大，所以桶裂开了，故C符合题意。 故选C。 10. 如图所示，甲、乙两个内径相同的玻璃管内盛有相同质量的不同种类的液体，当乙管倾斜，甲管竖直放置时，两管液面等高，则（    ） A．甲、乙两管中的液体密度相等 B．甲管中液体比乙管中液体的密度小 C．甲、乙两管中液体对管底的压强相等 D．甲管中液体比乙管中液体对管底的压强大 【答案】D 【详解】由图知，V甲＜V乙， 由题知m甲=m乙， 则由可知，ρ甲＞ρ乙；又因为两管液面相平，液体的深度h相同，由p=ρgh可知，两管中的液体对管底压强p甲＞p乙。综上，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 11．如图所示是利用水银测量大气压强的实验装置，下列分析正确的是（　　） A．此时的大气压相当于765mm高水银柱所产生的压强 B．若玻璃管稍微倾斜，则玻璃管里的水银柱长度将变长 C．若将此装置从山下带到山上，则管内外水银面的高度差将增大 D．若仅将玻璃管内径稍减小，则管内外水银面的高度差将变小 【答案】B 【详解】A．由题图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度为755mm，因此，当时的大气压强等于755mm高水银柱产生的压强，故A错误； B．若将玻璃管稍稍倾斜，但不能改变大气压的大小，又不能改变水银柱的压强，故管内外水银面的高度差将不变，由于玻璃管倾斜，故水银柱的长度将变长，故B正确； C．若将此装置从山下带到山上，大气压减小，管内外水银面的高度差将变小，故C错误； D．若仅将玻璃管内径稍减小，管外大气压不变，大气压能支撑的水银柱高度不变，管内外水银面的高度差将不变，故D错误。 故选B。 12．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（　　） ①液体对容器底部的压强：p甲>p乙； ②液体的密度：ρ甲<ρ乙 ③容器对桌面的压力：F甲=F乙；     ④容器对桌面的压强：p甲′>p乙′ A．只有①和③ B．只有①和④ C．只有②和③ D．只有③和④ 【答案】A 【详解】因两容器的底面积相同，液体深度也相同，则由图可知，甲容器中液体的体积较小，已知两种液体的质量相等，根据可知，甲容器中液体的密度较大，即ρ甲>ρ乙，故②错误； 两容器中液体的深度相同，且ρ甲>ρ乙，则根据p=ρ液gh可知，液体对容器底部的压强p甲>p乙，故①正确； ③④容器对水平桌面的压力等于容器和液体的总重力，两容器的质量相等，液体的质量相等，根据 F=G总=m总g可知，容器对桌面的压力F甲=F乙；两容器的底面积相同，根据p=F/S可知，容器对桌面的压强p甲′=p乙′，故③正确，④错误， 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 二、作图、填空题（每图2分，每空1分，共25分） 13．（1）如图所示，重力为10牛的木块静止在水平地面上，请用力的图示法画出它对地面的压力F。 【答案】见右图。 【详解】木块静止在水平地面上，所以压力的大小等于重力大小，为10N，方向垂直于接触面向下，作用点在接触面上；可设标度为2N，接着过压力的作用点，沿着与接触面垂直的方向，向下做出长度为5个标度的线段，标上箭头并标明力的符号和大小即可，如图所示。 （2）如图所示，物块沿光滑的斜面自由下滑，请画出斜面受到压力的示意图。 【答案】见右图。 【详解】斜面受到压力作用在斜面上，且作用在斜面与物块接触的点上，可集中于斜面与物块接触的中间点上，过作用点做垂直斜面向下的带箭头的直线表示压力，如图所示。 14. 压强是表示 的物理量，一名中学生双脚站立时对地面产生的压强约为1.25×104帕，表示每平方米面积上受到的压力为 牛；当他行走时对地面产生的压强将 （选填“变小”、“不变”或“变大”）。 【答案】 压力作用效果 1.25×104 变大 【详解】物体所受的压力与受力面积之比叫做压强，压强是用来表示压力作用效果的物理量。 中学生双脚站立时对地面的压强约为1.25×104帕，根据F=pS知，每平方米面积上的压力约为 F=pS=1.25×104Pa×1m2=1.25×104N 站立在水平地面上时，地面受到的压力大小与人的重力相等，受力面积是两只脚的面积，走路时，压力不变，受力面积是一只脚的面积，根据p=F/S知，当他行走时对地面产生的压强将变大。 15. 接种疫苗的注射器针尖做得很尖细是用 的方法来增大压强；如图是护士给确诊病人的输液装置，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根“闲置”的管通过瓶盖扎进瓶内药水中，管口朝上“敞开”在空气中，如图所示。这根“闲置管”是在输液过程中，当瓶内气压减小时，在 的作用下使空气进入瓶内。如果是在海拔较高的地方输液，需要适当 （填“增大”或“减小”）药水瓶的高度。 【答案】 减小受力面积 大气压 增大 【详解】在压力一定时，减小受力面积可增大压强。接种疫苗的注射器针尖做得很尖细，是用减小受力面积的方法来增大压强。 加个“闲置”的管后，当瓶内液体流出使得瓶内压强减小时，瓶口压强小于瓶外气压，在大气压的作用下使空气进入瓶内。 气压随海拔的升高而变小，在海拔较高的地方输液，为了增大药液的压强，使其大于血压，药液流入血管，需要适当增大药水瓶的高度。 16. 小阳拿着如图所示自制简易气压计，从县城六角亭爬到东山岭上，观察到玻璃管内水柱高度将 （选填“升高”“降低”或“不变”），其原因是大气压强 （选填“增大”“减小”或“不变”），现象说明了 。 【答案】 升高 减小 海拔越高，大气压越小 【详解】小阳拿着如图所示自制简易气压计，从县城六角亭爬到东山岭上，瓶内气体压强几乎不变，发现玻璃管内水柱高度升高了，主要是因为大气压随高度的升高而减小，外界大气压小于瓶内气压，水柱就会在瓶内气压的作用下而上升，即水柱升高。现象说明了：海拔越高，大气压越小。 17. 如图所示，飞机机翼模型静立在电子台秤上，当用电风扇对着模型吹风时，电子台秤的示数比没有吹风时小，这说明模型上表面比下表面空气的压强 、流速 ：将电风扇换成高速档对着模型吹风时，电子台秤的示数变的更 （均选填“大”或“小”） 【答案】 小 大 小 【详解】当用电风扇对着模型吹风时，由于模型上方凸起，下方平直，所以上表面空气流速快、压强小，下面表空气流速慢，压强大，形成一个向上的压力差，从而使台秤的示数减小。风速越大，形成的向上的压力差越大，台秤的示数越小。 18．如图甲所示的长方体，底面积为0.1m²，放在水平桌面上，重力为7.8×104N，它对桌面的压力是 N，侧放时压力 （选填：增大、不变、减小）；若沿如图乙所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压强是 。 【答案】 7.8×104 不变 7.8×105Pa 【详解】因水平面上物体的压力和自身重力相等，所以甲中长方体对桌面的压力 F=G=7.8×104N 侧放时压力仍和自身的重力相等，保持不变。 若沿如图乙所示的虚线去掉一半，其余部分不动，则剩余部分的质量减半，对地面的压力减半，受力面积也减半，所以，剩余部分对桌面的压强 剩余部分对桌面的压强为7.8×105Pa。 19. 在消防安全知识课上小明了解到：每月要定期检查灭火器，特别要检查灭火器是否失效，关键是看灭火器上端的“压力表”的指针是否指在正常区域。如图所示，爱思考的他发现该仪表实际测量的物理量应该是 ，该表的分度值为 ，此时该表的示数为 。 【答案】 压强 1MPa 13MPa 【详解】MPa是压强的单位，故该表测量的物理量是压强；由表的刻度可知，每10MPa之间分10等份，所以该表的分度值为1MPa；此时压力表的示数是13MPa。 20. 大气压与生活密切相关，驻守青藏高原的战士用普通锅煮不熟饭，是因为高原上的大气压较低，导致水的沸点 （选填“降低”、“不变”或“升高”）的缘故。某同学在青藏高原做“托里拆利实验”，液面稳定后的现象如图所示，当时测量的大气压值为 mm高水银柱，如果测量时，管中的水银混有空气泡，导致管中上方不是真空，则测量结果会 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 【答案】 降低 580 偏小 【详解】[1]气压越大，沸点越高；气压越小，沸点越低。高原上，由于海拔较高，大气压低于一个标准大气压，所以水的沸点会降低，因此高原上用普通锅煮不熟饭。 [2]在托里拆利实验中，玻璃管内外液面的高度差反映了大气压的大小，由图可知，此时玻璃管内外液面的高度差为580mm，所以当时测量的大气压值为580mm高水银柱产生的压强。 [3]如果测量时，管中的水银混有空气泡，导致管中上方不是真空，会导致玻璃管内外液面的高度差偏小，而玻璃管内外液面的高度差反映了大气压的大小，因此测出的大气压值就会偏小，即测量结果会偏小。 三、实验探究题（每空1分，共17分） 21. 生活处处有物理，瓶瓶罐罐做实验。小聪把废弃的矿泉水瓶中装入水，探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。 （1）在图A的操作中，通过观察 来反映压力的作用效果，这种科学探究的方法称为 ； （2）图A与C比较，矿泉水瓶对海绵和石块的压力作用效果 （选填“相同”或“不相同”）； （3）利用现有器材，小聪想探究压力作用效果与受力面积的关系，具体的操作是 ; （4）完成实验后，小聪在矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出三个小孔，观察图D现象，这个小实验可以研究液体的压强大小与 的关系。 【答案】（1）海绵的形变程度，转换法；（2）相同；（3）在图A实验的基础上把矿泉水瓶倒放在海绵上；（4）液体深度 【详解】（1）在图A的操作中，通过观察海绵的形变程度来反映压力的作用效果，海绵的形变程度越大，压力的作用效果越明显，把不便于观察和测量的物理量转换为便于观察和测量的物理量，这种科学探究的方法称为转换法。 （2）物理学中，用压力来反映压力的作用效果，图A与C比较，水平面受到的压力和受力面积都相同，则水平面受到的压强相同，所以，矿泉水瓶对海绵和石块的压力作用效果相同。 （3）利用现有器材，小聪想探究压力作用效果与受力面积的关系，则应该在控制压力不变的情况下，改变受力面积，具体的操作是，在图A实验的基础上把矿泉水瓶倒放在海绵上，然后观察海绵的形变程度。 （4）小聪在矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出三个小孔，观察图D现象，三个孔在水中的深度不同，水射出的远近不同，这个小实验可以研究液体的压强大小与液体深度的关系。 22. 小海发现，他站在齐胸深的水中时感觉胸口有压迫感，爱动脑筋的他产生了疑问：液体压强究竟与哪些因素有关呢？他猜想：液体的压强与液体的多少有关。为验证猜想，他用U形管压强计进行探究。 (1)用U形管压强计研究液体的压强，原因是金属盒上的薄膜受到的外力作用越大U形管两侧液面的高度差 （选填“越大”“不变”或“越小”）； (2)根据图①和②实验现象可知，在深度相同时，液体的压强与液体的多少 （选填“有关”或“无关”）； (3)请你猜想，液体的压强可能与 （只写一种因素即可）有关。为了验证你的猜想，你将选择图中的 和 进行探究（选填图中对应的序号）。通过观察实验，你得出的结论是 。 【答案】(1)越大；(2)无关；(3) 液体的密度，④，⑤，液体深度相同时，液体密度越大，液体的压强越大。 【详解】（1）液体内部压强大小通过U形管两侧液面高度差的大小来反映，金属盒上的薄膜受到的外力作用越大U形管两侧液面的高度差越大。 （2）根据图①和②实验现象可知，在深度相同时，U形管两侧液面高度差相等，所以可知，液体的压强与液体的多少无关。 （3）液体的压强可能与液体的密度有关系，为了验证这个猜想，应该保证压强计在液体中的深度相同，且液体的密度不同，所以选择图中的④和⑤进行探究，通过观察实验④⑤压强计两侧液面高度差，可以得出的结论是：液体深度相同时，液体密度越大，液体的压强越大。 23. 小虎同学利用注射器（容积为V）、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值。 (1)实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，并用橡皮帽封住注射器的小孔这样做的目的是 、 ； (2)如图甲所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长L，则大气压的值可表示为p＝ ； (3)实验过程中注射器筒内漏进了少量空气，则测得的大气压值会因此而 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）； (4)实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为1.5cm2和0.5cm2，若弹簧测力计量程为10N，实验时应选用 （选填“甲”或“乙”）注射器，理由是： 。 【答案】(1) 排尽筒内的空气，密封注射器；(2)；(3)偏小；(4) 乙，拉动甲注射器所需的力超过弹簧测力计的量程 【详解】（1）实验时，把活塞推至注射器筒底端是为了排出注射器中的空气。 用橡皮帽封住注射器的小孔是为了密封注射器，防止漏气。 （2）注射器是一个圆柱体形状，因此，应量出其刻度部分的长度，再读出容积V，得出活塞的面积S=V/L，将测量结果代入压强公式得 （3）如果筒内空气没有排尽，拉力的测量值会偏小，根据公式可知，导致测得的大气压值偏小。 （4）因甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5cm2和1.5cm2，当大气压约为100000Pa，当面积为1.5cm2，即0.00015m2时，由可得 因为已知弹簧测力计量程为10N，超过了测力计的量程，所以实验时应选用乙注射器，故理由是拉动甲注射器所需的力超过弹簧测力计的量程。 四、计算题（共22分） 24．如图所示，人工智能逐渐融入我们的生活，餐饮服务行业中，机器人随处可见。在一次送餐服务中，托着饮料的机器人总质量为52kg，与地面接触的面积为。g取10N/kg。求： （1）机器人和饮料的总重力； （2）机器人对地面的压强。   【答案】（1）520N；（2） 【详解】（1）机器人和饮料的总重力为 （2）机器人对水平地面的压力等于机器人和饮料的总重力为 则机器人对地面的压强为 答：（1）机器人的速度为1m/s； （2）机器人和饮料的总重力为520N； （3）机器人对地面的压强为。 25. 如图所示，底面积为的平底水桶，静止在水平地面上，桶内装有体积为的水，水深为。（，取），求： （1）桶内水的质量m； （2）水对桶底的压强p； （3）水对桶底的压力F。 【答案】（1）5kg；（2）2000Pa；（3）40N 【详解】（1）已知水的体积 由可知，水的质量为 （2）已知水深h=0.2m，则水对桶底的压强为 （3）由可知水对桶底的压力为 答：（1）桶内水的质量为5kg； （2）水对桶底的压强为2000Pa； （3）水对桶底的压力为40N。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 21 / 27 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第八章 压强 满分100分 时间60分 一、单项选择题 （每小题3分，共12×3=36分） 1．下列物理量中，以科学家的名字帕斯卡作为单位的物理量是（　　） A．速度 B．密度 C．压强 D．浮力 2. “估测”是物理学中常用的一种方法。请你估测：一位体重正常的初中生双脚站立在水平地面上，他对地面的压强大约为（　　） A．1250Pa B．2500Pa C． D． 3. 一张A4纸单面受到的大气压力约为（    ） A．0.6N B．60N C．6000N D．60000N 4. 在敞口塑料瓶侧壁钻两个大小相同的小圆孔a、b，注水后，水会从两个小圆孔喷出。喷出的水落到水平地面的c、d两处，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．从b孔喷出的水落到c处 B．该实验初步说明液体内部压强的大小与液体的密度有关 C．该实验初步说明液体内部压强的大小与液体的深度有关 D．相同时间内b孔喷出水的质量比a孔喷出水的质量少 5．如图所示，在下列实例中，其工作原理与连通器无关的是（　　） A．茶壶 B．人耳中的半规管 C．船闸 D．高压喷水枪 6．下列现象中不能用流体压强与流速的关系来解释的是（     ） A．向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢 B．用吸管吸饮料 C．地铁站台边，人必须站在安全黄线以外的区域候车 D．飞机升力的产生原因 7．下列各图中的设计是为了增大压强的是（    ） A．①②⑤ B．①④⑤ C．①⑤ D．①②④⑤ 8. 液体内部压强可用公式p=ρgh表示，下列关于公式中各字母所代表的物理量及其国际单位制中的单位，正确的是（　　） A．p表示液面下深度为h处液体的压强，单位为Pa B．ρ表示液体的密度，一般取10N/kg C．g表示重力与质量的比值，单位为kg/m3 D．h表示容器的高度，单位为m 9．1684年帕斯卡做了著名的裂桶实验，如图所示，他在一个密闭的、装满水的木桶的桶盖上插入一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水，结果只灌了几杯水，桶就裂开了，木桶裂开的最主要原因是（　　） A．木桶内水的密度增加了 B．木桶内水的体积增加了 C．木桶内水的深度增加了 D．木桶内水的重力增加了 10. 如图所示，甲、乙两个内径相同的玻璃管内盛有相同质量的不同种类的液体，当乙管倾斜，甲管竖直放置时，两管液面等高，则（    ） A．甲、乙两管中的液体密度相等 B．甲管中液体比乙管中液体的密度小 C．甲、乙两管中液体对管底的压强相等 D．甲管中液体比乙管中液体对管底的压强大 11．如图所示是利用水银测量大气压强的实验装置，下列分析正确的是（　　） A．此时的大气压相当于765mm高水银柱所产生的压强 B．若玻璃管稍微倾斜，则玻璃管里的水银柱长度将变长 C．若将此装置从山下带到山上，则管内外水银面的高度差将增大 D．若仅将玻璃管内径稍减小，则管内外水银面的高度差将变小 12．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（　　） ①液体对容器底部的压强：p甲>p乙； ②液体的密度：ρ甲<ρ乙 ③容器对桌面的压力：F甲=F乙；     ④容器对桌面的压强：p甲′>p乙′ A．只有①和③ B．只有①和④ C．只有②和③ D．只有③和④ 二、作图、填空题（每图2分，每空1分，共25分） 13．（1）如图所示，重力为10牛的木块静止在水平地面上，请用力的图示法画出它对地面的压力F。 （2）如图所示，物块沿光滑的斜面自由下滑，请画出斜面受到压力的示意图。 14. 压强是表示 的物理量，一名中学生双脚站立时对地面产生的压强约为1.25×104帕，表示每平方米面积上受到的压力为 牛；当他行走时对地面产生的压强将 （选填“变小”、“不变”或“变大”）。 15. 接种疫苗的注射器针尖做得很尖细是用 的方法来增大压强；如图是护士给确诊病人的输液装置，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根“闲置”的管通过瓶盖扎进瓶内药水中，管口朝上“敞开”在空气中，如图所示。这根“闲置管”是在输液过程中，当瓶内气压减小时，在 的作用下使空气进入瓶内。如果是在海拔较高的地方输液，需要适当 （填“增大”或“减小”）药水瓶的高度。 16. 小阳拿着如图所示自制简易气压计，从县城六角亭爬到东山岭上，观察到玻璃管内水柱高度将 （选填“升高”“降低”或“不变”），其原因是大气压强 （选填“增大”“减小”或“不变”），现象说明了 。 17. 如图所示，飞机机翼模型静立在电子台秤上，当用电风扇对着模型吹风时，电子台秤的示数比没有吹风时小，这说明模型上表面比下表面空气的压强 、流速 ：将电风扇换成高速档对着模型吹风时，电子台秤的示数变的更 （均选填“大”或“小”） 18．如图甲所示的长方体，底面积为0.1m²，放在水平桌面上，重力为7.8×104N，它对桌面的压力是 N，侧放时压力 （选填：增大、不变、减小）；若沿如图乙所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压强是 。 19. 在消防安全知识课上小明了解到：每月要定期检查灭火器，特别要检查灭火器是否失效，关键是看灭火器上端的“压力表”的指针是否指在正常区域。如图所示，爱思考的他发现该仪表实际测量的物理量应该是 ，该表的分度值为 ，此时该表的示数为 。 20. 大气压与生活密切相关，驻守青藏高原的战士用普通锅煮不熟饭，是因为高原上的大气压较低，导致水的沸点 （选填“降低”、“不变”或“升高”）的缘故。某同学在青藏高原做“托里拆利实验”，液面稳定后的现象如图所示，当时测量的大气压值为 mm高水银柱，如果测量时，管中的水银混有空气泡，导致管中上方不是真空，则测量结果会 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 三、实验探究题（每空1分，共17分） 21. 生活处处有物理，瓶瓶罐罐做实验。小聪把废弃的矿泉水瓶中装入水，探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。 （1）在图A的操作中，通过观察 来反映压力的作用效果，这种科学探究的方法称为 ； （2）图A与C比较，矿泉水瓶对海绵和石块的压力作用效果 （选填“相同”或“不相同”）； （3）利用现有器材，小聪想探究压力作用效果与受力面积的关系，具体的操作是 ; （4）完成实验后，小聪在矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出三个小孔，观察图D现象，这个小实验可以研究液体的压强大小与 的关系。 22. 小海发现，他站在齐胸深的水中时感觉胸口有压迫感，爱动脑筋的他产生了疑问：液体压强究竟与哪些因素有关呢？他猜想：液体的压强与液体的多少有关。为验证猜想，他用U形管压强计进行探究。 (1)用U形管压强计研究液体的压强，原因是金属盒上的薄膜受到的外力作用越大U形管两侧液面的高度差 （选填“越大”“不变”或“越小”）； (2)根据图①和②实验现象可知，在深度相同时，液体的压强与液体的多少 （选填“有关”或“无关”）； (3)请你猜想，液体的压强可能与 （只写一种因素即可）有关。为了验证你的猜想，你将选择图中的 和 进行探究（选填图中对应的序号）。通过观察实验，你得出的结论是 。 23. 小虎同学利用注射器（容积为V）、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值。 (1)实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，并用橡皮帽封住注射器的小孔这样做的目的是 、 ； (2)如图甲所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长L，则大气压的值可表示为p＝ ； (3)实验过程中注射器筒内漏进了少量空气，则测得的大气压值会因此而 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）； (4)实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为1.5cm2和0.5cm2，若弹簧测力计量程为10N，实验时应选用 （选填“甲”或“乙”）注射器，理由是： 。 四、计算题（共22分） 24．如图所示，人工智能逐渐融入我们的生活，餐饮服务行业中，机器人随处可见。在一次送餐服务中，托着饮料的机器人总质量为52kg，与地面接触的面积为。g取10N/kg。求： （1）机器人和饮料的总重力； （2）机器人对地面的压强。   25. 如图所示，底面积为的平底水桶，静止在水平地面上，桶内装有体积为的水，水深为。（，取），求： （1）桶内水的质量m； （2）水对桶底的压强p； （3）水对桶底的压力F。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 21 / 27 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$