重难点01 坐标图像题-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级化学上学期期末真题分类汇编（人教版2024）

重难点01 坐标图像题 内容概览 1．（23-24九年级上·河南郑州·期末）下列图像不能正确反映对应变化关系的是（ ） A．分解等量的过氧化氢溶液 B．将水通电一段时间 C．向两份等质量的块状大理石和粉末状大理石中分别加入过量的等浓度的稀盐酸 D．分别向等质量且足量的 Mg和 Zn中加入等质量、等浓度的稀硫酸 【答案】B 【解析】A、用等量的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的反应速率快，至完全反应所需时间短，图像能正确反映对应变化关系，不符合题意； B、水通电分解生成氢气和氧气的体积比为2：1，不是质量比为2:1，图像不能正确反映对应变化关系，符合题意； C、粉末状大理石比块状大理石和稀盐酸的接触面积大，因此向两份相等质量的块状大理石和粉末状大理石中分别加入过量的等浓度的稀盐酸时，生成的二氧化碳质量相等，粉末状大理石和稀盐酸反应的时间比块状大理石和稀盐酸反应的时间短，图像能正确反映对应变化关系，不符合题意； D、分别向等质量且足量的Mg片和Zn片中加入等质量、等浓度的稀硫酸，镁比锌活泼，反应速率快，金属过量，酸不足，故最后生成氢气的质量相同，图像能正确反映对应变化关系，不符合题意。 故选B。 2．（23-24九年级上·重庆彭水·期末）以下四个图像与对应操作描述相符的是（ ） A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 B．高温灼烧木炭和氧化铜的固体混合物 C．向含等质量、等浓度的稀盐酸中分别加入锌粉和铁粉至过量 D．加热一定质量的高锰酸钾制取氧气 【答案】BC 【解析】A、由催化剂的概念可知，催化剂只改变反应速率，不改变反应物与生成物的质量关系，所以用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气时，无论有没有二氧化锰作催化剂，最终生成等质量的氧气，选项错误； B、高温条件下，木炭和氧化铜反应生成铜和二氧化碳气体，随着反应的进行，生成的二氧化碳挥发，固体的质量逐渐减小，反应停止后固体的质量不为0，且保持不变，选项正确； C、向含等质量、等浓度的稀盐酸中分别加入锌粉和铁粉至过量，即锌、铁在反应后都有剩余，则生成等质量的氢气，锌的金属活动性比铁强，则生成等质量的氢气，锌的反应时间较短，选项正确； D、高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，氧气挥发，固体的质量不断减小，钾元素一种存在于固体中，则固体中钾元素的质量分数不断增加，直至反应停止，选项错误，故选BC。 3．（22-23九年级上·天津北辰·期末）等质量的锌、铁、镁、铝与足量的稀盐酸反应生成氢气的关系如图所示。下列说法正确的是（ ）    A．由图像可知，铝的活动性比镁强 B．由图像可知，生成氢气最多的金属是铝 C．若将横坐标改为“稀盐酸”，所得图像不变 D．根据图像可推知，等质量的镁和铝铁合金，可能产生等质量的氢气 【答案】BD 【分析】该图像能反映出金属与酸反应的快慢，从而判断金属活动性的强弱，也能反映出等质量金属与足量的酸反应生成氢气的多少；图像中斜线部分越陡，表示反应速率越快，斜线部分越缓，表示反应速率越慢；水平部分越高表示金属完全反应生成氢气的质量越多，水平部分越低表示金属完全反应生成氢气的质量越少。 【解析】A、由图像可知，金属镁图像的斜线部分比铝陡，则镁的活动性比铝强，故A不符合题意； B、由图像可知，金属铝图像的水平部分最高，则足量的稀盐酸反应生成氢气最多的金属是铝，故B符合题意； C、若将横坐标改为“稀盐酸”，因为消耗等质量的盐酸生成等质量的氢气，所以不能反映金属与酸反应的快慢，几种金属图像中的斜线部分将重合，故C不符合题意； D、根据图像可推知，等质量的镁、铝、铁分别与足量的稀盐酸反应，生成氢气的质量关系铝＞镁＞铁，则等质量的镁和铝铁合金，足量的稀盐酸反应可能产生等质量的氢气，故D符合题意。 故选BD。 4．（23-24九年级上·安徽亳州·期末）下列所示的四个图像，不能正确反映对应变化关系的是（ ） A．图甲表示向灼热的氧化铜中通入一氧化碳 B．图乙表示相同质量的炭粉分别在足量的氧气和空气中燃烧 C．图丙表示加热高锰酸钾制氧气 D．图丁表示在盛有空气的密闭容器中点燃红磷 【答案】D 【解析】A、一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，开始加热时，未达到反应温度，反应未开始，固体质量不变，随着反应的进行，固体的质量逐渐减少，直到反应结束，故A正确； B、炭粉的质量相等，炭粉在氧气、空气中燃烧都生成二氧化碳，在氧气中燃烧速率较快，反应需要时间短，最终生成二氧化碳质量相等，故B正确； C、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，依据质量守恒定律，反应前后锰元素的质量不变，故C正确； D、红磷燃烧放热，压强增大；反应停止后，温度下降，红磷燃烧消耗氧气，氧气约占空气体积的五分之一，故反应后装置内压强小于初始压强，但不会降到0，故D错误。 故选D。 5．（23-24九年级上·广东揭阳·期末）下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化，其中正确的是（ ） A．向一定量石灰石中滴加稀盐酸 B．在某一密闭装置内点燃红磷 C．加热一定量高锰酸钾固体 D．电解水生成氢气和氧气质量 【答案】B 【解析】A、向一定量石灰石中滴加稀盐酸，碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，至完全反应，气体质量不再增加，故气体的质量先是零，再不断上升，最后形成一条水平直线，故选项图示错误。 B、在某一密闭装置内点燃红磷，红磷燃烧放出大量的热，会使装置内空气受热膨胀，压强增大；随着红磷燃烧消耗装置内的氧气，氧气的体积减少，压强减小，完全反应后冷却至室温，最终压强比反应前小，故选项图示正确。 C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后氧气逸出，剩余固体的质量减少，固体中锰元素的质量分数增加，至完全反应，不再发生改变，故选项图示错误。 D、由电解水的实验结论：正氧负氢、氢二氧一，电解水生成氢气和氧气体积比为2：1，故选项图示错误。 故选B。 6．（23-24九年级上·河南周口·期末）学会识图能发展科学思维。下列图像与反应过程的变化趋势对应正确的是（ ） A．①电解水一段时间 B．②向等量的稀盐酸中加入足量的镁粉和锌粒 C．③加热一定质量的高锰酸钾制氧气 D．④氢气和氧气在密闭容器中燃烧 【答案】B 【解析】A、水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，即，生成氢气和氧气的质量比为：4:32=1:8，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，不符合题意； B、向等量的稀盐酸中加入足量的镁粉和锌粒，镁比锌活泼，且镁粉与稀盐酸的接触面积比锌粒与稀盐酸的接触面积大，故镁反应速率快，酸不足，金属过量，酸完全反应，最后生成氢气的质量相等，符合题意； C、加热一定质量的高锰酸钾制氧气，需加热到一定温度才开始分解，达到分解温度后，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故一开始无氧气生成，后生成氧气的质量逐渐增大，待完全反应后，不再变化，不符合题意； D、氢气在氧气中燃烧生成水，即，由化学方程式可知，反应后，分子个数减少，不符合题意。 故选B。 7．（23-24九年级上·重庆长寿·期末）如图是铜元素和硫元素常见的化合价坐标图，p点表示的化合物的化学式为（ ） A．Cu2S2 B．CuS2 C．Cu2S D．CuS 【答案】C 【解析】p点表示的化合物中铜元素显+1价，硫元素通常显-2价，故该物质的化学式为：Cu2S。 故选C。 8．（23-24九年级上·四川广安·期末）下列四个图像，能正确反映其对应实验操作的是（ ） A．在密闭容器中用红磷来测定空气中氧气含量时的压强变化 B．高温条件下，向一定量的氧化铁中通入一氧化碳 C．电解水得到氧气和氢气的质量随时间的变化 D．等质量过氧化氢制氧气 【答案】B 【解析】A、红磷燃烧放热，气压增大，完全反应后氧气消耗、温度冷却到室温，气压减小至小于原气压，故A错误； B、一氧化碳与氧化铁在高温条件下生成铁和二氧化碳，随着反应的进行，固体质量逐渐减少，但不会减少到0，故B正确； C、电解水生成氢气与氧气的体积比为2:1，质量比为：1:8，故C错误； D、催化剂能改变反应速率，但不会改变生成物的量，故D错误。 故选B。 9．（23-24九年级上·四川德阳·期末）下列图像能正确反应其对应变化关系的是（ ） A．图①表示加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 B．图②表示加热高锰酸钾制取氧气 C．图③表示等质量的金属与足量等浓度的稀硫酸反应 D．图④表示向含CuCl2和HCl的混合溶液中加入NaOH溶液 【答案】D 【解析】A、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，生成的氧气逸散到空气中，固体混合物的质量逐渐减少到一定量，而二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后质量不变，所以固体中二氧化锰的质量分数逐渐增大，最后不变，故选项图像描述错误； B、加热高锰酸钾制取氧气，加热到一定温度，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成的氧气逸出，则固体的质量逐渐减小，至完全反应，固体质量不再发生变化（固体质量不会减小至0），故选项图像描述错误； C、镁和硫酸反应生成硫酸镁和氢气，铝和硫酸反应生成硫酸铝和氢气，根据化学反应方程式、分析可知，消耗54份质量的铝产生6份质量的氢气，消耗24份质量的镁产生2份质量的氢气，则消耗等质量的金属铝产生的氢气较多；金属活动性Mg＞Al，则反应中Mg反应速率较快，图像较倾斜，最后Al产生的氢气较多，故选项图像描述错误； D、向含CuCl2和HCl的混合溶液中加入NaOH溶液，氢氧化钠先与盐酸反应生成氯化钠和水，一开始没有沉淀产生，待盐酸反应完全，氢氧化钠与氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，开始产生沉淀，随着反应的进行，沉淀质量逐渐增大，至氯化铜反应完全，沉淀质量不再发生变化，故选项图像描述正确； 故选：D。 10．（23-24九年级上·甘肃兰州·期末）如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是（ ） A．相同质量的锌和铁分别与足量的相同浓度的稀硫酸反应 B．向二氧化锰中加入过氧化氢溶液 C．向一定量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液 D．等质量的镁、铝分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应 【答案】B 【解析】A、相同质量的锌和铁分别与足量的相同浓度的稀硫酸反应时，当硫酸少量时，生成的气体由硫酸的量决定，一开始，反应的稀硫酸质量相等时，生成氢气质量也相等；锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学方程式为： ，每65份质量的锌能置换出2份质量的氢气，铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，化学方程式为： ，每56份质量的铁能置换出2份质量的氢气，故硫酸足量，等质量的铁和锌，最终铁与稀硫酸反应生成的氢气多，该选项对应关系不正确； B、向二氧化锰中加入过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，随着过氧化氢溶液质量的增加，氧气的质量由“0”开始逐渐增加，该选项对应关系正确； C、向一定质量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液，其曲线应从纵坐标上大于0的某一点开始，再随着硫酸铜溶液的加入，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，每56份质量的铁能置换出64份质量的铜，反应后固体质量增大，直至完全反应，固体的质量不再改变，该选项对应关系不正确； D、质量的镁、铝分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应，镁比铝活泼，则镁的反应速率快，至完全反应所需的时间短，镁和硫酸反应生成硫酸镁和氢气，化学方程式为：，每24份质量的镁能置换出2份质量的氢气，铝和硫酸反应生成硫酸铝和氢气，化学方程式为：，每54（18）份质量的铝能置换出6（2）份质量的氢气，酸足量，等质量的铝生成的氢气比镁生成的氢气多，该选项对应关系不正确； 故选：B。 11．（23-24九年级·黑龙江大庆·期末）下列图像能正确反应对应变化关系的是（ ） A．等质量的镁和锌中分别加入等浓度稀硫酸至过量 B．等质量的锌和铁分别加入足量的等浓度的稀盐酸 C．等质量等浓度的稀盐酸中分别加入足量的镁铝铁三种金属 D．和的混合溶液中加入锌粉至过量 【答案】B 【解析】A、、，等质量的硫酸反应时，产生氢气的质量相等，图像开始时，镁、锌的变化趋势相同，故A错误； B、活动性：锌>铁，相同时间内，锌产生的氢气多；、，等质量的锌和铁反应，锌产生的氢气的质量小，故B正确； C、、、，等质量的金属反应，生产氢气的大小关系为：Al>Mg>Fe，故C错误： D、活动性：锌>铜>银，锌先与硝酸银反应，再与硝酸铜反应，，反应后溶液质量减少，故D错误。 故选B。 12．（23-24九年级上·广西崇左·期末）下列四个图像，能正确反映对应关系的是（ ） A．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B．过氧化氢制取氧气 C．酒精灯加热一定量的KMnO4 D．过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气 【答案】B 【解析】A、红磷燃烧放热，气体膨胀，气压增大，完全反应后温度降低，氧气消耗，气压减小至小于原气压，故选项不正确； B、催化剂能改变反应速率，不能改变生成物的质量，过氧化氢分解生成水和氧气，有催化剂时反应速率快一些，反应需要时间较短，但是最终生成氧气质量是相等的，故选项正确； C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，分解前二氧化锰质量是0，因此分解前二氧化锰在固体混合物中的质量分数是0，随着反应的进行，二氧化锰的质量增大，固体混合物的质量不断减少，则二氧化锰在固体混合物中的质量分数不断增大，至完全反应，不再发生变化，故选项不正确； D、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，随着反应进行，试管中的氧原子个数减少，最终试管中的物质是水和二氧化锰，即最终试管中的氧原子个数不是0，故选项不正确； 故选：B。 13．（23-24九年级上·重庆合川·期末）如图所示的图像能正确反映对应变化关系的是（ ） A．等质量、等质量分数的过氧化氢溶液完全分解 B．镁在氧气中燃烧     C．用木炭还原氧化铜 D．向一定量硫酸铜溶液中不断加入铝粉 【答案】A 【解析】A、催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量，则用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下完全分解制取氧气时，最终生成氧气质量相等，但是有催化剂时反应速率快，至反应完全所需的时间短，该选项对应关系正确； B、镁在氧气中燃烧生成了氧化镁，化学方程式为：，镁与氧气消耗质量比为48：32，随着反应的进行，镁和氧气的质量减少，生成的氧化镁的质量增加，但是反应过程中消耗的镁的质量大于消耗的氧气的质量，所以等质量的镁和氧气反应，镁反应完全，最终氧气过量，该选项对应关系不正确； C、用木炭还原氧化铜，生成了铜和二氧化碳，随着反应的进行，固体的质量不断减少，最终固体的质量不为0，该选项对应关系不正确； D、向一定量硫酸铜溶液中不断加入铝粉，生成了铜和硫酸铝，化学方程式为：，每54份质量的铝能置换出192份质量的铜，反应后溶液的质量减小，至完全反应溶液质量不再变化，该选项对应关系不正确； 故选：A。 14．（23-24九年级上·江苏扬州·期末）下列图像不能正确反映其对应关系的是（ ） A．图a表示，O2在水中的溶解度与温度、压强的关系 B．图b表示，等质量的Fe和Zn与足量的稀盐酸反应 C．图c表示，磷在密闭容器(含有空气)内燃烧，容器内元素种类随时间的变化情况 D．图d表示，温度保持60℃，蒸发100g质量分数为14.8%的NaCl溶液至NaCl完全析出(已知60℃时SNaCl=37g) 【答案】A 【解析】A、氧气属于气体，气体的溶解度随温度的升高而减小，随压强的增大而增大，符合题意； B、等质量的Fe和Zn与足量的稀盐酸反应，一开始酸不足，金属过量，生成氢气的质量相等，后金属不足，酸过量，铁和稀盐酸反应：，锌和稀盐酸反应：，相对原子质量：Zn＞Fe，故最后铁生成氢气的质量大，不符合题意； C、磷在密闭容器(含有空气)内燃烧生成五氧化二磷，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类和质量不变，不符合题意； D、60℃时，氯化钠的溶解度为37g，则该温度下，氯化钠饱和溶液的溶质质量分数为：，故14.8%的氯化钠溶液是该温度下氯化钠的不饱和溶液，故一开始蒸发水，无氯化钠析出，100g质量分数为14.8%的NaCl溶液中溶质质量为：，溶剂质量为：100g-14.8g=85.2g，设14.8g氯化钠溶于水形成饱和溶液所需水的质量为x，则，x=40g，即当蒸发水的质量为：85.2g-40g=45.2g时，氯化钠溶液恰好饱和，继续蒸发水，析出氯化钠的质量逐渐增大，当蒸发水的质量为85.2g时，氯化钠全部析出，即此时析出氯化钠的质量为14.8g，不符合题意。 故选A。 15．（23-24九年级上·山东临沂·期末）下列图像不能正确反映其对应关系的是（ ） A．CO还原一定质量的氧化铁，固体质量随反应时间的变化关系 B．质量的锌粉和铁粉分别与等质量分数的足量稀盐酸反应 C．等质量，不同颗粒大小的碳酸钙分别与等质量分数的足量稀盐酸反应 D．常温下，烧杯中的KNO3的饱和溶液中，恒温蒸发一定质量的水 【答案】A 【解析】A、一氧化碳与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，固体的质量逐渐减小，但是不会减小至零，选项错误，符合题意； B、等质量的锌粉和铁粉分别与等质量分数的足量稀盐酸反应，锌比铁活泼，反应速率快，化合价相同的金属，相对原子质量越小，产生的氢气质量越大，铁的相对原子质量小于锌，最终铁产生的氢气质量较大，选项正确，不符合题意； C、等质量，不同颗粒大小的碳酸钙分别与等质量分数的足量稀盐酸反应，粉末状的反应速率快，但是最后生成二氧化碳的质量相同，选项正确，不符合题意； D、常温下，烧杯中的KNO3的饱和溶液中，恒温蒸发一定质量的水，硝酸钾会不断析出，造成溶液中溶质逐渐减少，直到不再恒温蒸发，溶质不在发生改变，选项正确，不符合题意。 故选A。 16．（23-24九年级上·河南郑州·期末）下列四个图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（ ） A．电解一定质量的水 B．向一定量的硝酸银溶液中插入锌片 C．两份等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气 D．保持温度不变，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾 【答案】C 【解析】A、水通电分解生成氢气和氧气，根据反应的化学方程式2H2O2H2↑+O2↑可知，生成氢气和氧气的质量比为(1×2×2):(16×2)=1:8，故选项图像不正确； B、由反应的化学方程式Zn+2AgNO3=2Ag + Zn(NO3)2可知，每65份的锌完全反应生成216份质量的银，固体质量增加，则反应后溶液的质量减少，完全反应后，溶液质量保持不变，故选项图像不正确； C、用两份等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气，加入催化剂反应速率较快，完全反应所需时间短，但最终生成氧气的质量相等，故选项图像正确； D、温度不变，向饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体，硝酸钾不能继续溶解，溶质的质量分数不变，故选项图像不正确。 故选C。 17．（23-24九年级上·山东枣庄·期末）下列图像与反应过程的变化趋势对应正确的是（ ） A．高温煅烧石灰石 B．镁在装有空气的密闭容器内燃烧 C．电解水 D．铁在充满O2的密闭容器中燃烧 【答案】B 【解析】A、石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，且石灰石中还含有杂质，随着反应的进行，剩余固体的质量逐渐减小，但是不会减少至0，故选项图像不正确； B、由质量守恒定律，镁在装有空气的密闭容器内充分燃烧生成氧化镁，反应前后镁元素的质量不变，故选项图像正确； C、电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，故选项图像不正确； D、铁在充满氧气的密闭容器中燃烧生成四氧化三铁，根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，故选项图像不正确。 故选B。 18．（23-24九年级上·陕西咸阳·期末）下列图像能正确反映对应过程中相关物理量的变化趋势的是（ ） A．在电解器玻璃管里加满水，用惰性电极进行电解   B．分别取两份等质量等质量分数的H2O2溶液，向其中一份中加入MnO2制取氧气   C．等质量的Zn、Mg分别与足量质量分数相等的稀硫酸反应   D．向一定量AgNO3溶液中逐渐加入铜粉至过量     【答案】D 【解析】A、水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式为：，生成氢气和氧气的体积为2：1，生成氢气和氧气的质量比为4：32=1：8，故A图像错误； B、催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量，分别取两份等质量等质量分数的H2O2溶液，向其中一份中加入MnO2制取氧气，加入二氧化锰的反应速率快，至完全反应所需的时间短，但最终二者生成氧气的质量相等，故B图像错误； C、等质量的Zn、Mg分别与足量质量分数相等的稀硫酸反应，在滴加稀硫酸时由于滴加硫酸的量很小，金属相对于硫酸就是过量，此情况下，每滴入的等质量的稀硫酸全部与金属反应，生成等质量的氢气，开始两曲线重合，镁和硫酸反应生成硫酸镁和氢气，化学方程式为：，每24份质量的镁和98份质量的硫酸反应可以置换出2份质量的氢气，锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学方程式为：，每65份质量的锌和98份质量的硫酸反应可以置换出2份质量的氢气，则等质量的锌和镁和足量质量分数相等的稀硫酸反应，镁消耗的硫酸多，则最终镁生成的氢气多，故C图像错误； D、向一定量AgNO3溶液中逐渐加入铜粉至过量，铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，化学方程式为：，每64份质量的铜可以置换出216份质量的银，反应后固体的质量从0开始不断增大，至完全反应，固体质量不再变化，故D图像正确； 故选：D。 19．（22-23九年级上·四川眉山·期末）下列4个图像中，能正确反映相关变化关系的是（ ） A．电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系 B．加热碳和氧化铜的混合物 C．加热一定质量的高锰酸钾固体 D．两份等质量的氯酸钾在有、无MnO2的情况下加热产生氧气 【答案】C 【解析】A.电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2:1，质量比为1:8，错误； B.加热碳和氧化铜的混合物，碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，固体的质量不可能减少至0，错误； C.加热高锰酸钾制取氧气，需要加热一段时间之后才能发生分解反应，当反应完之后二氧化锰的质量不变，正确； D.两份等质量的氯酸钾，完全分解产生的氧气的质量应该相同。在有二氧化锰存在的情况下反应更快，完全分解所需的时间更短，无二氧化锰存在的情况下反应较慢，完全分解所需的时间较长，错误； 故选C。 20．（23-24九年级上·湖北武汉·期末）下列图像能正确反映对应关系的是（ ） A．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 B．  等质量的氧化铜和氧化铁分别与一氧化碳反应 C．  将水通电电解一段时间 D．  足量红磷在盛满空气的密闭集气瓶内燃烧后恢复到原室温 【答案】B 【解析】A、氯酸钾在二氧化锰的催化下加热分解生成氯化钾和氧气，加热到一定温度，氯酸钾才开始分解，随着反应的进行，生成的氧气逸出，剩余固体中氧元素的质量不断减小，至完全反应，剩余固体中为氯化钾和二氧化锰（二氧化锰作为催化剂，反应前后质量不变），只有二氧化锰中含有氧元素，二氧化锰中氧元素的质量分数为，所以最终则固体中氧元素的质量分数会＜36.8%，故A图像错误； B、等质量的氧化铜和氧化铁分别与一氧化碳反应，一氧化碳和氧化铜加热生成铜和二氧化碳，化学方程式为：，每28份质量的一氧化碳与80份质量的氧化铜反应生成44份质量的二氧化碳，一氧化碳和氧化铁高温下反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为：，每84份质量的一氧化碳与160份质量的氧化铁反应生成132份质量的二氧化碳，一氧化碳不足时，刚开始参加反应的一氧化碳完全转化为二氧化碳，二者重合，一氧化碳过量时，等质量的氧化铜和氧化铁，氧化铁消耗的一氧化碳多，生成的二氧化碳多，氧化铁的相对分子质量是氧化铜的2倍，最终若氧化铜生成2m质量的二氧化碳，则参加反应的氧化铜的质量为，若氧化铁生成3m质量的二氧化碳，则参加反应的氧化铁的质量为，二者的质量相等，故B图像正确； C、水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式为：，生成氢气和氧气的体积比为2：1，生成氢气和氧气的质量比为4：32=1：8，故C图像错误； D、红磷在盛有空气的密闭集气瓶内燃烧放热，温度升高，压强增大，随着反应的进行氧气被消耗，温度恢复至室温，压强逐渐减小，最终压强一定比反应前小，故D图像错误； 故选：B。 21．（23-24九年级上·广东肇庆·期末）下列4个坐标图分别表示实验过程中某些量的变化，其中正确的是（ ）    A．往装有一定量二氧化锰的烧杯里加入过氧化氢溶液 B．充分加热一定量的氯酸钾固体 C．充分加热一定量的高锰酸钾固体 D．在密闭空间内燃烧足量的红磷 【答案】D 【解析】A、二氧化锰时过氧化氢分解的催化剂，向装有一定量二氧化锰的烧杯内加入过氧化氢，二氧化锰质量和化学性质不变，随着加入过氧化氢质量的增大，氧气质量也在不断增大，故A错误； B、充分加热一定量的氯酸钾固体，氯酸钾会分解成氯化钾和氧气，最终剩余氯化钾固体，所以剩余固体质量不为零，故B错误； C、充分加热一定质量的高锰酸钾，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着氧气的逸出，固体质量减小，但是锰元素的质量不变，故C错误； D、在密闭空间内燃烧足量的红磷，刚开始时，红磷燃烧放热，使得容器内气体受热膨胀，装置内压强增大；随着装置内的氧气被消耗，装置内压强开始降低，红磷熄灭恢复到室温后，装置内压强小于初始压强并不再变化，故D正确； 故选D。 21．（23-24九年级上·河南开封·期末）下列图像能正确反映对应实验操作的是（ ） A．用相同质量的氯酸钾制取氧气 B．电解水生成氢气和氧气的体积 C．充分加热碳和氧化铜的混合物 D．向一定质量的硫酸铜溶液中加入铁粉 【答案】B 【解析】A、催化剂不能增加生成物的质量，只是改变反应的速率，故用相同质量的氯酸钾制取氧气，加催化剂的反应较快，不加催化剂的反应较慢，但最终产生的气体质量应相等，选项错误； B、将水通电电解，氢气和氧气的体积比是2:1，选项正确； C、碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，固体质量逐渐减小，但不会为0，选项错误； D、铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，根据：可知，溶液质量逐渐减轻，选项错误。 故选B。 22．（23-24九年级上·重庆奉节·期末）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） A．加热一定质量的高锰酸钾固体 B．加热一定量氯酸钾和二氧化锰的固体混合物 C．木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧 D．相同质量的炭粉分别在足量空气和氧气中燃烧 【答案】A 【解析】A、加热高锰酸钾生成氧气，刚开始没有氧气产生，后来氧气质量慢慢增加，反应结束后氧气质量不变，该选项正确； B、氯酸钾在二氧化锰催化作用下生成氯化钾和氧气，则反应过程中质量减小，固体质量减小，但不会减为零，该选项不正确； C、木炭燃烧生成二氧化碳，最开始二氧化碳质量为零，后来随着反应的进行二氧化碳质量逐渐增加，反应结束后不变，该选项不正确； D、相同质量的炭粉分别在足量空气和氧气中燃烧，生成的二氧化碳的质量相同，纯氧中氧气浓度大，反应时间更短，该选项不正确； 故选A。 23．（23-24九年级上·湖南怀化·期末）下列下列图像和操作对应合理的是（ ） A．向一定量的硝酸银溶液中加入锌 B．用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气 C．向等质量、等浓度的稀硫酸中分别加入足量的锌粉和铁粉 D．一定温度下，向饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体 【答案】C 【解析】A、向一定量的硝酸银溶液中加入锌，锌和硝酸银反应：，65份质量的锌置换出216份质量的银，固体质量增加，溶液质量减小，不符合题意； B、用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气，在该反应中，二氧化锰是催化剂，只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量，故有二氧化锰的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相同，不符合题意； C、向等质量、等浓度的稀硫酸中分别加入足量的锌粉和铁粉，锌比铁活泼，反应速率快，最后金属过量，酸不足，酸完全反应，稀硫酸的质量和浓度相同，故最后生成氢气的质量相同，符合题意； D、一定温度下，向饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体，溶液已经饱和，不能继续溶解硝酸钾，故溶质质量分数不变，不符合题意。 故选C。 30．（23-24九年级上·陕西汉中·期末）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） A．电解水 B．向一定量灼热的氧化铜中不断通入一氧化碳 C．若某物质的着火点为T℃，则图中N点表示该物质燃烧得最旺 D．加热一定量氯酸钾和二氧化锰的固体混合物 【答案】D 【解析】A、水在通电的条件下生成氢气和氧气，正氧负氢，氧气和氢气的体积比是1：2，质量比是8：1，故图像错误； B、氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，固体的质量逐渐减少，至氧化铜和一氧化碳完全反应，固体的质量不再改变，但不为0，故图像错误； C、若某物质的着火点为T℃，Q点氧气含量较多，则图中Q点表示该物质燃烧得最旺，故图像错误； D、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，加热到一定温度氯酸钾才能分解，钾元素一直存在于固体中，即反应前后钾元素的质量不变，但随着反应的进行，氧气逸出，剩余固体的质量减少，钾元素的质量分数逐渐增大，至完全反应不再发生改变，故图像正确， 故选D。 25．（23-24九年级上·广西柳州·期末）下列图像能正确反映其对应关系的是（ ） A．将水通电一段时间 B．向质量分数相同的稀盐酸中分别放入足量的Mg、Al、Fe粉末，充分反应 C．等质量的镁和氧气在点燃条件下充分反应 D．过氧化氢溶液与二氧化锰混合 【答案】C 【解析】A、电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，产生氢气和氧气的体积比为2:1，故选项图像不正确； B、由反应的质量关系、、可知，向质量分数相同的稀盐酸中分别放入足量的Mg、Al、Fe粉末，充分反应，消耗金属的质量：铁＞镁＞铝，故选项图像不正确； C、由反应的质量关系可知，镁和氧气恰好完全反应时，镁和氧气质量比是48：32，最终氧气有剩余，故选项图像正确； D、二氧化锰是该反应的催化剂，化学反应前后质量不变，故选项图像不正确。 故选C。 27．（23-24九年级上·广东揭阳·期末）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） A．加热一定质量的高锰酸钾 B．等质量、等浓度的H2O2溶液在不同条件下反应 C．在密闭容器中点燃一定质量的红磷 D．高温煅烧一定质量的石灰石 【答案】C 【解析】A、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则氧气质量不断增加，但反应停止后，氧气质量不变，该选项不正确； B、过氧化氢制取氧气时，二氧化锰的作用为催化剂，能改变反应速率，但不能改变生成物质量，则加入二氧化锰的反应较快，但最终生成的二氧化锰的质量相同，该选项不正确； C、化学反应前后，物质的总质量不变，该选项正确； D、石灰石的主要成分为碳酸钙，碳酸钙高温分解为氧化钙和二氧化碳，则反应过程中固体质量减小，但固体质量不会减为零，该选项不正确。 故选C。 28．（23-24九年级上·江苏苏州·期末）识别图像是学习化学的必备能力。下列图像正确的是（ ） A．如图1所示，电解一定质量的水 B．如图2所示，红磷在盛有空气的密闭容器内燃烧 C．如图3所示，地壳中元素的含量 D．如图4所示，向炽热的碳通入二氧化碳气体继续加热 【答案】A 【解析】A、电解水时，生成氢气和氧气的体积之比为2：1，故选项正确； B、红磷燃烧刚开始，温度升高，压强瞬间变大，但是由于反应进一步进行，反应物减小，温度下降，压强减小，当反应完毕，温度恢复至室温，压强不再减小，但比原来压强小，所以压强为先增大后减小，最后保持不变，故选项错误； C、地壳中前几位元素的含量：氧、硅、铝、铁、钙、其他，故选项错误； D、碳和二氧化碳反应产生CO，化学方程式为：CO2+C2CO，每1个二氧化碳分子反应产生2个一氧化碳分子，1个二氧化碳分子的相对分子质量是44，2个一氧化碳分子的相对分子质量是56，则气体的质量是增加的，故选项错误。 故选：A。 29．（22-23九年级上·广东深圳·期末）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） A．完全相同的两份过氧化氢溶液制氧气 B．加热高锰酸钾 C．电解水 D．木炭还原氧化铜 【答案】B 【解析】A、完全相同的两份过氧化氢溶液制氧气，有催化剂的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相同，不符合题意； B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类和质量不变，则固体中锰元素的质量不变，符合题意； C、电解水生成氢气和氧气，即，生成氢气和氧气的质量比约为：4:32=1:8，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，不符合题意； D、木炭和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，反应生成了气体，故随着反应的进行，剩余固体的质量逐渐减小，但是不会减少至零，不符合题意。 故选B。 30．（23-24九年级上·河北廊坊·期末）将等质量的甲、乙两种金属，分别与足量等浓度的稀硫酸反应，产生氢气的质量与时间的关系如图所示，下列选项中的金属甲和乙与图像相符的是（ ） A．甲是镁，乙是锌 B．甲是锌，乙是铁 C．甲是铝，乙是铜 D．甲是铁，乙是镁 【答案】A 【解析】A、镁比锌活泼，则镁和硫酸反应更快，且、，则消耗等质量的镁和锌，镁产生的氢气较多，该选项符合题意； B、锌比铁活泼，则锌和硫酸反应更快，且、，则消耗等量的锌和铁，铁产生的氢气较多，该选项不符合题意； C、在金属活动性顺序中，铜位于氢元素后面，则铜不能和硫酸反应，该选项不符合题意； D、镁比铁活泼，则镁和硫酸反应更快，而不是铁，且、，消耗等质量的镁和铁，镁和硫酸反应的氢气较多，该选项不符合题意。 故选A。 1．（23-24九年级上·福建龙岩·期中）为了解二氧化碳溶于水的情况，某兴趣小组设计了图1所示实验装置。用烧瓶收集一瓶二氧化碳气体，连接压强传感器和一支装有20mL蒸馏水的注射器，迅速将注射器里的蒸馏水全部压入烧瓶中，压强变化曲线如图2所示。下列说法错误的是（ ） A．图像BC段压强增大的原因是水进入烧瓶 B．图像CD段压强减小的原因是二氧化碳溶于水 C．该实验说明1体积水能溶解1体积的二氧化碳 D．取实验结束后烧瓶中的液体，滴加紫色石蕊试液变红 【答案】C 【解析】A、BC段压强增大的原因是：迅速将水挤入烧瓶中，装置中的气体压缩，压强增大，该选项说法正确； B、二氧化碳能溶于水，且能与水反应，则BC段压强减小，该选项说法正确； C、该实验中，实验结束后压强大于初始压强，则说明溶解的水的体积小于20mL，则说明1体积水溶解的二氧化碳的体积小于1体积，该选项说法错误； D、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，该选项说法正确。 故选C。 2．（23-24九年级上·湖北武汉·期中）学会识图能发展科学思维。下列图像不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（ ） A．分解等量的过氧化氢溶液 B．密闭容器中燃烧一定量红磷 C．将水通电一段时间 D．加热高锰酸钾制取氧气 【答案】C 【解析】A、加入的催化剂只改变反应的速率，不会改变生成物的质量，分解等量的过氧化氢溶液，有催化剂的反应速率快，反应完全所需的时间短，但最终生成氧气的质量相等，故A图像正确； B、根据质量守恒定律，参加反应的固体红磷的质量与氧气的质量之和等于生成的固体五氧化二磷的质量，因此在密闭容器中充分燃烧一定量的红磷，物质总质量不变，故B图像正确； C、水通电分解，生成的氢气和氧气，该反应的化学方程式为：，生成氢气和氧气的体积比为2:1，生成氢气和氧气的质量比为4:32=1:8，故C图像错误； D、加热高锰酸钾会生成氧气、锰酸钾和二氧化锰，加热到一定温度，高锰酸钾开始分解，随着反应的进行，生成氧气对的质量不断增加，直至完全反应，氧气的质量不再变化，故D图像正确； 故选：C。 3．（22-23九年级上·贵州六盘水·期末）下列四个图像，能正确反映对应变化关系的是（ ） A．水的电解 B．加热高锰酸钾 C．分解过氧化氢溶液 D．加热氯酸钾 【答案】B 【解析】A、电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2：1，质量比为1:8，故错误； B、t1时刻前高锰酸钾没有分解，只有一种物质，t1-t2时刻，高锰酸钾分解要产生二氧化锰、锰酸钾和氧气，同时高锰酸钾剩余，则固体种类3种，t2时刻以后高锰酸钾完全反应，剩余固体2种，故正确； C、分解过氧化氢产生水和氧气，随着过氧化氢溶液的加入，产生氧气的质量增加，故错误； D、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式及各物质的质量比为，则产生氯化钾的质量大于氧气，故错误； 故选：B。 4．（23-24九年级上·河北保定·期末）图像能直观地体现出化学变化中的各种变化关系。下列能正确表示对应变化关系的是（ ） A．密闭容器中燃烧一定量的红磷 B．在密闭容器中加热一定量的氧化汞 C．加热一定质量的高锰酸钾制取氧气 D．加热一定质量的氯酸钾制取氧气 【答案】B 【解析】A、密闭容器中燃烧一定量的红磷，燃烧放热，装置内气压增大，消耗氧气，装置冷却到室温，装置内气压减小，比开始反应时小，图像错误； B、根据质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和数目不变，故在密闭容器中加热氧化汞，容器中的原子数目不变，图像正确； C、一定质量的高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，故固体质量减少，但不会为零，图像错误； D、氯酸钾制取氧气中，二氧化锰是催化剂，催化剂不影响反应是否发生，也不影响产物的量，只起到改变反应速率的作用，所以加二氧化锰和不加二氧化锰最终生成氧气的质量是相等的，图像错误。 故选B。 5．（22-23九年级上·四川成都·期末）下列图像与反应过程的变化趋势对应正确的是（ ） A．高温煅烧石灰石 B．木炭还原氧化铜 C．电解水 D．铁在充满O2的密闭容器中燃烧 【答案】B 【解析】A、石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，且石灰石中还含有杂质，故随着反应的进行，剩余固体的质量逐渐减小，但是不会减少至零，不符合题意； B、木炭和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，需加热到一定温度才开始反应，故一开始固体中铜元素的质量分数不变，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类和质量不变，故化学反应前后，固体中铜元素的质量不变，但是由于生成了气体，固体的质量减小，故固体中铜元素的质量分数逐渐增大，待完全反应后，不再变化，符合题意； C、在电解水实验中，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，不符合题意； D、铁在充满氧气的密闭容器中燃烧，根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，不符合题意。 故选B。 6．（22-23九年级上·江苏南通·期末）下列图像分别对应四个变化过程，能正确反映对应关系的是（    ）    A．加热一定质量的高锰酸钾固体 B．向一定量的MnO2中加入H2O2溶液 C．向等质量、等浓度的稀硫酸中分别加入过量的锌和铁 D．电解一定量的水，生成氢气和氧气的质量关系 【答案】C 【解析】A、高锰酸钾为纯净物，加热高锰酸钾制取氧气，锰元素质量不变，但固体总质量减小，所以锰元素的质量分数增大，错误； B、向一定量MnO2中加入H2O2溶液，MnO2作催化剂，质量不变，错误； C、Zn比Fe活泼，则Zn与稀硫酸反应的速率更快，因为锌和铁过量，生成的气体质量由酸决定，因加入的是等质量、等浓度的稀硫酸，所以最终产生的氢气质量相同，正确； D、电解水产生的氢气与氧气的体积比为2∶1，错误； 故选C。 7． （22-23九年级上·河南驻马店·期末）下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（ ） A．实验室采用直流电来电解水   B．向一定质量二氧化锰固体中加入过氧化氢溶液   C．加热一定质量的高锰酸钾固体制取氧气   D．向相同质量和相同质量分数的硫酸中分别加入过量的锌粉和镁粉     【答案】C 【解析】A. 电解水生成氢气、氧气的体积比为2:1，此选项错误； B. 向一定质量二氧化锰固体中加入过氧化氢溶液，过氧化氢发生分解反应生成水、氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后二氧化锰的质量不变，此选项错误； C. 加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，因为反应前后各种元素的质量不变，只是固体减少了氧元素，反应后固体中钾元素、锰元素的质量比不变，此选项正确； D. 向相同质量和相同质量分数的硫酸中分别加入过量的锌粉和镁粉，则硫酸完全反应，等质量的硫酸生成等质量的氢气，此选项错误。 故选C。 8．（23-24九年级上·陕西宝鸡·期末）下列图像能正确反映对应关系的是（ ） A．  用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 B．  将水通电一段时间 C．  一定质量的红磷在密闭容器中燃烧 D．  加热一定质量的氯酸钾制氧气 【答案】C 【解析】A、用过氧化氢溶液制取氧气，加入二氧化锰，只是改变了化学反应速率，不影响生成物的质量，所以用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，生成氧气的质量相等，故选项图像不正确； B、水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑，则生成氢气和氧气质量比为(2×2):(16×2)=1:8，故选项图像不正确； C、红磷燃烧生成五氧化二磷，反应过程中密闭容器中的总质量始终不变，故选项图像正确； D、氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，随着反应的进行，固体质量逐渐减少，但不会减少到0，故选项图像不正确。 故选C。 9．（23-24九年级上·山东烟台·期末）下列图像能正确反映其对应变化关系的是（ ）    A．在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量 B．两份完全相同的双氧水在有无二氧化锰情况下产生氧气的质量 C．在空气中加热一定质量的铜粉 D．相同质量的块状石灰石和粉末状石灰石分别与足量相同的稀盐酸反应 【答案】C 【解析】A、在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量，红磷燃烧放出大量热，容器内压强变大，燃烧完毕冷却过程中压强变小，由于容器内红磷燃烧消耗了氧气，气体减少，压强会小于初温下压强，故错误； B、双氧水放出氧气的质量与有无催化剂无关，生成的氧气的质量相等，故错误； C、在空气中加热一定质量的铜粉，铜与空气中氧气加热时反应生成氧化铜，反应后固体质量增加，直至铜完全反应，固体质量不变，故正确； D、反应物的接触面积越大，反应速率越快，粉末状的石灰石与盐酸接触面积大，反应快，用的时间少，斜率大，图像不能正确反映对应操作，故错误； 故选C。 10．（23-24九年级上·湖北孝感·期末）下列实验与对应的图像正确的是（ ）    A．①表示完全相同的两份过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下分解制取氧气 B．②实验室电解水 C．③在密闭容器中点燃红磷 D．④镁条在密闭容器中（内含空气）燃烧，容器里物质的总质量 【答案】D 【解析】A、完全相同的两份过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下分解制取氧气，有催化剂的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相同，不符合题意； B、水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，即，生成氢气和氧气的质量比为：4:32=1:8，不符合题意； C、在密闭容器中点燃红磷，红磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，待完全反应后，逐渐冷却至室温，且由于消耗了氧气，装置内压强减小，由于消耗了氧气，最后压强低于原来的压强，不符合题意； D、镁条在密闭容器中（内含空气）燃烧生成氧化镁，根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，则容器内物质的总质量不变，符合题意。 故选D。 11．（23-24九年级下·重庆大足·期末）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） A． 品红在水中 的扩散 B．碳在盛有氧气的密 闭集气瓶内燃烧 C．充分加热氯酸钾和 二氧化锰固体混合物 D．足量红磷在密闭容 器中燃烧（体积不变） 【答案】B 【解析】A、品红在水中扩散，温度越高，分子的运动速率越快，不符合题意； B、碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧生成二氧化碳，故集气瓶内气体的质量逐渐增大，待完全反应后，不再变化，符合题意； C、氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，固体中氧元素的质量逐渐减小，但是二氧化锰中也含有氧元素，故固体中氧元素的质量不会减少至零，不符合题意； D、红磷燃烧，放出大量的热，装置内气体受热膨胀，压强增大，待完全反应后，逐渐冷却至室温，压强逐渐减小，由于消耗了氧气，最后压强应小于原来的压强，不符合题意。 故选B。 12．（23-24九年级上·宁夏石嘴山·期末）下列四个图像中，不能正确反映对应变化关系的是（ ） A．向一定量的二氧化锰 中加入过氧化氢溶液 B用酒精灯加热一定量 的KMnO4固体 C．将水通电一段时间 D．在某一密闭装置内 点燃红磷 【答案】B 【解析】A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，二氧化锰反应前后质量不变，图像应该是呈一条水平直线，图像能正确反映对应变化关系，不符合题意； B、高锰酸钾分解产生了氧气，固体的总质量减少，但锰元素的质量不变，反应前后锰元素的质量为一定值，图像不能正确反映对应变化关系，符合题意； C、通电分解水时产生氢气的体积是氧气的二倍。图像能正确反映对应变化关系，不符合题意； D、红磷燃烧，放热，气体膨胀，开始上升，消耗氧气，气压减少，直到反应停止，装置内气压低于原来的值，图像能正确反映对应变化关系，不符合题意。 故选B。 13．（22-23九年级上·湖南怀化·期末）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） A．电解水生成氢气和氧气 B．高锰酸钾固体充分加热 C．过氧化氢溶液中加入二氧化锰充分反应 D．等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别在有、无二氧化锰的条件下反应 【答案】D 【解析】A、电解水生成的氢气和氧气的体积比为2：1，而不是质量比，该选项图像不正确； B、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，根据质量守恒，剩余固体质量会减小，但不会减为零，该选项图像不正确； C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，则在反应的过程中，过氧化氢不断减小，直至减为零，该选项图像不正确； D、过氧化氢制取氧气的反应中，二氧化锰为催化剂，而催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物质量，该选项图像正确。 故选D。 14．（22-23九年级上·黑龙江鸡西·期末）高锰酸钾常温不分解，加热一段时间才能分解产生氧气，下列图像正确的是（ ） A．B．C．D． 【答案】B 【解析】高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，但高锰酸钾常温不分解，加热一段时间才能分解产生氧气，因此曲线起点在横轴上，一段时间后氧气的质量才慢慢增加，且当高锰酸钾完全反应后，氧气质量不变，故选B。 15．（23-24九年级上·河北唐山·期末）相同质量的镁、铁、锌三种金属，分别与足量的、相同质量分数的稀硫酸充分反应，生成氢气质量与反应时间关系如图，分析图像判断，下面说法正确的是（ ） A．镁的相对原子质量最大 B．锌反应速率最快 C．锌生成氢气质量最少 D．铁消耗稀硫酸质量最多 【答案】C 【解析】A、镁与稀硫酸反应：，锌与稀硫酸反应：，铁与稀硫酸反应：，生成氢气的质量：Mg＞Fe＞Zn，酸足量，金属不足，三种金属的质量相同，故锌的相对原子质量最大，不符合题意； B、图中可以看到，金属镁与酸反应产生氢气的质量上升是最快的，所以金属镁反应速率最快，其次是锌，最后是铁，不符合题意； C、图中可知，金属锌产生氢气的质量最少，符合题意； D、产生的氢气中氢元素全部来自于稀硫酸，产生的氢气越多，消耗的稀硫酸质量越多，镁应该是消耗稀硫酸质量最多的金属，不符合题意。 故选：C。 16．（23-24九年级·江苏宿迁·期末）以化合价为纵坐标，物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图，如图为碳的价类图，请根据图中信息判断下列说法正确的是（ ） A．点A物质只能表示金刚石 B．点B物质可表示甲烷(CH4) C．B和C物质不能相互转化 D．若D在常温下可生成B，则D物质是碳酸 【答案】D 【解析】A、A处物质化合价为0，属于碳的单质，有金刚石、石墨等物质，A错误； B、B是氧化物，甲烷中没有氧元素，不属于氧化物，B应该是二氧化碳，B错误； C、C是一氧化碳，一氧化碳可以通过燃烧转化为二氧化碳，二氧化碳能通过与灼热的碳反应生成一氧化碳，能够相互转化，C错误； D、碳酸物质类别属于酸，碳酸可以生成二氧化碳和水，D正确。 故选：D。 17．（23-24九年级上·山东临沂·期末）下列图像能正确反应对应变化关系的是（ ） A．加热一定质量的高锰酸钾制氧气 B．向等质量的锌粉和铁粉中分别滴加质量分数相同的足量稀盐酸 C．用两份等质量等浓度过氧化氢溶液分别制氧气 D．电解水一段时间 【答案】B 【解析】A. 加热一定质量的高锰酸钾制氧气，当高锰酸钾反应完后，氧气质量不再增多，此选项错误； B. 向等质量的锌粉和铁粉中分别滴加质量分数相同的足量稀盐酸，则锌粉和铁粉完全反应，设锌粉和铁粉的质量都是m，它们生成氢气的质量分别为x、y，，，x=。，y=，<，所以铁粉与足量稀盐酸反应生成氢气的质量大，此选项正确； C. 用两份等质量等浓度过氧化氢溶液分别制氧气，加入催化剂只是加快了化学反应速率，生成氧气的质量是相等的，此选项错误； D. 电解水，生成氢气与氧气的体积比为2:1，此选项错误。 故选B。 18．（22-23九年级上·江西宜春·期末）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） A．木炭和氧化铜粉末混合加热 B．镁条燃烧 C．煅烧石灰石 D．用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气 【答案】C 【解析】A、木炭与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，随着反应时间的增加，固体的质量应有所减少，反应结束后质量恒定，错误； B、镁条是固体，固体的总质量在反应开始时不为0，错误； C、石灰石高温分解生成氧化钙和二氧化碳气体，随着反应时间的增加，固体的质量有所减少，反应结束后质量恒定，正确； D、用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，二氧化锰固体是催化剂，反应前后质量不变，固体总质量不为0，错误； 故选C。 19．（23-24九年级下·陕西延安·期末）下面四个图像分别对应四种操作，其中合理的是（ ） A．用等质量的的氯酸钾制O2 B．水通电一段时间 C． 等量锌粉和铁粉中分别加入足量浓度相等的稀硫酸 D．一定量的碳在过量的氧气中燃烧 【答案】D 【解析】A、催化剂不会改变最终生成物的质量，只能改变反应速率，所以最终生成的氧气的质量相同，图像对应错误； B、电解水生成的氢气和氧气的体积比为2:1，质量比为1:8，图像对应错误； C、设锌和铁的质量为m，生成的氢气质量分别为x和y 故等量锌粉和铁粉中分别加入足量浓度相等的稀硫酸，锌反应生成氢气的质量比铁小；横坐标是稀硫酸的质量，开始一段铁和锌消耗掉的硫酸质量相等，产生氢气质量相等，应重合一段，图像对应错误； D、碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，开始固体质量不为零，反应中固体的质量不断减少，当碳被完全消耗后反应停止，图像对应正确。 故选D。 20．（23-24九年级上·云南文山·期末）向等质量等质量分数的稀盐酸中分别加入镁和铝至过量，生成氢气与消耗金属的质量关系如图所示，分析图像所得的结论中，正确的是（ ） A．两种金属的活动性：Al>Mg B．反应结束后，得到氢气的质量：Al=Mg C．反应结束后，消耗两种金属的质量：Al=Mg D．当稀盐酸有剩余时，加入相同质量的镁、铝，生成氢气的质量：Mg>Al 【答案】B 【解析】A、金属活动性顺序：Mg＞ Al， 活动性越强，与酸反应的速率越快，但是该图像为产生氢气的质量随加入金属质量的变化图像，从图中无法判断反应速率，故A错误； B、根据图像可知：反应结束后，生成氢气质量相同，故B正确； C、根据图像可知：反应结束后，生成氢气质量相同，消耗两种金属的质量：Al＜Mg，故C错误； D、当稀盐酸有剩余时，加入相同质量的镁、铝，生成氢气的质量：Al＞Mg，故D错误。 故选B。 21．（22-23九年级上·重庆綦江·期末）识别图像有利于发展科学思维。下列图像与反应过程的变化趋势对应正确的有 序号 ① ② ③ ④ 反应 电解水一段时间（忽略气体溶解） 一定质量木炭高温下还有氧化铜 分别向等质量的Mg和Al中加入足量的同一种稀盐酸 硫在充满O2的集气瓶中燃烧 图像 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【答案】C 【解析】①电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，故选项图像正确； ②碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，固体质量逐渐减少但最后固体的质量不能是零，故选项图像正确； ③由反应关系：、可知，向等质量的Mg和Al中分别加入足量相同溶质质量分数的稀盐酸，若消耗盐酸相同，则生成氢气质量相同，故开始两斜线重合，后因盐酸过量，铝消耗盐酸多，生成氢气多，拐点高些，故选项图像错误； ④硫在充满O2的集气瓶中燃烧生成二氧化硫，燃烧时放热温度升高，完全反应后逐渐冷却到室温，故选项图像正确。 故选C。 22．（23-24九年级上·江苏扬州·期末）实验室制取气体的部分装置如图所示。 （1）装置B中仪器a的名称为 。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，用装置F收集氧气，使用氧气时，可用水将装置中的氧气排出，水应从导管 （选填“b”或“c”）口通入。 （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，用F装置收集气体应从 （选填“b”或“c”）端通入。 （4）某兴趣小组用如图装置研究氧气的性质，将透明的实验盒中间用隔板分成两部分，在倾倒室放入氧气传感器并连接电脑，将燃着的蜡烛放入燃烧室，倾倒入倾倒室后，过一段时间后提起中间隔板，采集信息形成下列图像。 ①实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第 s。 ②10~25s时曲线快速上升，说明氧气的性质是 。 ③25~50s时燃烧室的实验现象是 。 ④蜡烛熄灭后集气瓶中含量最多的气体是 （填化学式）。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） c （3） c （4）25 氧气密度大于空气 蜡烛剧烈燃烧，发出白光 N2 【解析】（1）由图可知装置B中仪器a为长颈漏斗； （2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故化学方程式为：； 水的密度比氧气大，若用水将瓶中氧气排出，水应从c端进入； （3）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应原理是碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙水和二氧化碳，故方程式为：； 二氧化碳密度比空气大，应长进短出，故气体从c进入； （4）①实验中“提起中间隔板”后氧气进入原隔板左侧，氧气浓度降低，故操作对应的时间点约在第25s； ②10～25s 时曲线快速上升，说明氧气的密度大于空气，聚集在装置底部，故填：密度大于空气； ③氧气具有助燃性，故25～50s 时燃烧室的实验现象是蜡烛剧烈燃烧，发出白光； ④空气中含量最多的气体是氮气约占空气体积的78%，蜡烛熄灭后集气瓶中含量最多的气体仍是氮气，化学式为N2。 23．（23-24九年级上·全国·期末）用如图所示装置制取干燥的CO2，并对CO2的部分性质进行探究。 （1）装置A中发生反应的化学方程式为 。 （2）①装置B中饱和NaHCO3溶液的作用是 。 ②装置C中试剂X应该选用 （填字母）。【选a.浓H2SO4b.KOH溶液】 （3）收集CO2并验满。将集满CO2的锥形瓶与盛有足量NaOH溶液的注射器和传感器密封连接，缓慢的将NaOH溶液注入到锥形瓶中，采集信息形成图像。见图。 ①检验装置D中CO2已经集满的方法是 。 ②随着反应的进行，锥形瓶中压强降低的原因是 。 ③反应结束后锥形瓶中的压强保持在40kPa说明 。 【答案】（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ （2）除去CO2中的HCl a （3）将燃着的木条放在锥形瓶口，若熄灭则集满 二氧化碳与氢氧化钠发生反应 用向上排空气法收集到的CO2不纯 【解析】（1）石灰石的主要成分是碳酸钙，装置A 中碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑； （2）①碳酸氢钠能与氯化氢反应生成氯化钠、水和二氧化碳，装置B中饱和碳酸氢钠溶液的作用是除去CO2中的HCl； ②装置C的作用是干燥二氧化碳，稀硫酸没有吸水性不能用作干燥剂，浓硫酸具有吸水性且不与二氧化碳反应，可用于干燥CO2，二氧化碳可以与氢氧化钾反应，则氢氧化钾溶液会吸收二氧化碳，因此试剂X为浓硫酸，故选：a； （3）①二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，验满二氧化碳的方法为：将燃着的木条放在锥形瓶口，若熄灭则集满； ②二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，使锥形瓶中二氧化碳气体减少，压强变小； ③采用向上排空气法收集到的二氧化碳气体不纯，导致充分反应后瓶内压强保持在40kPa。 24．（22-23九年级上·重庆万州·期末）某兴趣小组利用图1装置探究影响物质燃烧的因素，设计了如下实验。 如图1所示，广口瓶底部装有适量生石灰，燃烧匙①和②中装有足量白磷，燃烧匙③中装有足量红磷。 使燃烧匙①和③的底部轻轻接触生石灰。实验开始时，将胶头滴管中的水滴入广口瓶中，使之与生石灰反应。结果发现，三个燃烧匙中，只有一个燃烧匙中的物质发生了燃烧。氧气传感器绘得的图像如图2。 （1）产生燃烧现象的燃烧匙是 （填燃烧匙的序号）。 （2）图2中0-t1，时间内，曲线下降的原因是 。 （3）生石灰发生反应的化学方程式为 ，该反应是 （填“放热”或“吸热”）反应。 （4）某同学把氧气浓度传感器换成了压强传感器，得到了不一样的图像。如图3所示，b段压强上升的原因是 。 【答案】（1）① （2）①处白磷燃烧消耗了氧气 （3） 放热 （4）①处白磷燃烧放热导致压强增大 【解析】（1）①和②处的白磷、③处的红磷都与氧气接触，水与生石灰反应会放热，但由于水的量较少，所以热量只能达到白磷燃烧的最低温度，所以①处的白磷能燃烧，③处的红磷不燃烧；由于②处的白磷距离热源较远，也不能燃烧； 故答案为：①； （2）图2中0-t1，时间内，氧气浓度下降的原因是：水与生石灰反应放热，温度达到①处白磷燃烧的着火点，①处白磷与广口瓶中的氧气反应，导致氧气的浓度下降； 故答案为：①处白磷燃烧消耗了氧气； （3）生石灰和水在室温下反应，生成氢氧化钙，其反应的化学方程式为：； 该反应会放出大量的热，属于放热反应； 故答案为：；放热； （4）一开始由于生石灰与水反应放热，使瓶内压强增大；温度达到①处白磷燃烧的着火点后，白磷燃烧消耗了氧气，瓶内气体减少，压强减小，但白磷燃烧放热使瓶内气体受热膨胀，压强增大，由于后者压强增大的幅度大于前者压强减小的幅度，所以b段压强上升； 故答案为：①处白磷燃烧放热导致压强增大。 25．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）某化学实验小组对“影响石灰石与盐酸反应速率的因素——盐酸的浓度和石灰石的颗粒大小等”进行了如下实验探究，请你参与： 【进行实验】室温下，选用20mL不同浓度的盐酸（4%和6%）分别与1g颗粒状或块状的石灰石进行实验（固定夹持仪器略去）。 （1）判断石灰石中CaCO3完全反应的实验现象是 。 （2）按如图装置进行实验，开始时，应将20mL稀盐酸 （选填“快速”或“缓慢”）推入锥形瓶中，以保证盐酸能全部推入锥形瓶中。 【处理数据】实验小组进行实验后，获得的相关实验数据如表所示： 实验编号 盐酸的浓度（均取20mL） 石灰石固体形状（均取1g） 二氧化碳体积（mL）（均收集前30s的气体） a 4% 颗粒 64.0 b 4% 块状 40.4 c 6% 颗粒 98.2 d 6% 块状 65.3 （3）从上述实验数据可以得出： ①要比较不同浓度盐酸对反应速率的影响，可选择的实验编号是 （写一组），由此可得到的结论： 。 ②石灰石颗粒大小对反应速率的影响的结论： 。 【拓展延伸】实验测得二氧化碳体积与对应时间的一组数据如下表：（每间隔4s读取体积） 时间/s 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 体积/mL 16.0 22.2 29.4 39.3 50.4 57.6 62.0 64.7 66.0 66.0 （4）根据以上实验过程和数据综合分析： ①到20s后反应速率逐渐变 ，其主要原因是 。 ②在如图坐标中，绘画“注射器示数与反应生成CO2的时间”的关系。 【答案】（1）不再产生气泡 （2）快速 （3） ac 其它条件相同时，盐酸浓度越大，反应速率越快 其他条件相同时，石灰石颗粒越大，反应的速率越慢 （4）慢 盐酸浓度减小 【解析】（1）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，继续进入盐酸，当碳酸钙完全反应后不再冒气泡； （2）开始实验时，盐酸和碳酸钙反应生成的二氧化碳气体，会使装置内的压强增大，所以应将20mL的稀盐酸快速的推入锥形瓶中，以保证盐酸能全部推入锥形瓶中； （3）①要比较不同浓度盐酸对反应速率的影响，要求只有盐酸的浓度不同，其他条件相同，a和c(或b和d) 都只有盐酸的浓度不同，其它影响反应速率的因素都相同，可比较不同溶质质量分数的盐酸对反应速率的影响； ②对比实验a、b，盐酸的浓度相同，石灰石固体形状不同，前30s收集到气体的体积a>b，说明石灰石颗粒越大，反应的速率越慢； （4）①分析数据知，到20 s后反应速率逐渐变慢 ，原因是随着反应的不断进行，溶液中的溶质越来越少，盐酸中溶质的质量分数逐渐减小，使反应物接触不充分，反应速率就慢了； ②根据表格中数据，描点画图，如图  。 26．（23-24九年级上·安徽六安·期末）某化学兴趣小组对鸡蛋壳与盐酸发生的反应及生成气体的性质进行探究。 【查阅资料】 鸡蛋壳主要成分为碳酸钙，鸡蛋壳中的其它杂质对实验影响可以忽略不计。 【实验一】 分别取等质量块状和粉末状的蛋壳样品与等体积、等浓度的稀盐酸在如图1的三颈烧瓶中反应，采集数据，形成如图2和图3的图像。    （1）写出蛋壳与盐酸发生反应的化学方程式 。 （2）根据图2，对比分析a、b点可知，曲线 （填“①”或“②”）表示块状蛋壳与稀盐酸反应。最终块状蛋壳产生CO2的质量 （填“>”、“<”或“=”）粉末状蛋壳产生CO2的质量。 （3）结合图3，分析影响实验测定准确性的原因：①水蒸气含量增加：② 。 【实验二】 如图所示，取2支医用注射器分别抽取10mL纯净的CO2和蒸馏水，用胶管连接，交替推动2支注射器的活塞，反复多次至体积不再减少为止。最终，气、液总体积约为12mL。    （4）由实验可知：在实验室条件下，1体积水最多能溶解 体积的CO2。 （5）实验中反复交替推动注射器活塞的作用是 。 【实验三】 如下图甲所示，用烧瓶收集一瓶CO2气体，连接压强传感器和一只装有20mL蒸馏水的注射器，迅速将注射器里的蒸馏水全部压入烧瓶中，测得压强变化曲线如图乙所示。    （6）BC段压强上升的原因是 。 （7）D点压强大于B点，说明反应后容器内压强略大于反应前容器内的压强，对此你的解释是 。 【答案】（1） （2）② = （3）温度的升高（合理即可） （4）0.8 （5）使CO2快速充分溶解或使水和CO2充分接触 （6）迅速将注射器内液体全部注入烧瓶中，烧瓶内气体被压缩，压强增大 （7）二氧化碳溶于水的体积小于所加水的体积 【解析】（1）鸡蛋壳主要成分为碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为：； （2）对比分析a、b点可知，相同时间内，曲线①产生二氧化碳速度大于曲线②，粉末状的蛋壳与盐酸接触面积大于块状与盐酸接触面积，反应速度较快，曲线②表示块状蛋壳与稀盐酸反应； 根据图示可知，最终两曲线相交，说明粉末状蛋壳产生二氧化碳的质量等于块状蛋壳产生二氧化碳的质量； （3）在密闭容器内，气体压强与温度高低有关，根据图3分析，影响实验测定准确性的原因：一是水蒸气含量增加；二是温度的升高，气体受热膨胀等； （4）取2支医用注射器分别抽取10 mLCO2和蒸馏水，用胶管连接，交替推动2支注射器的活塞，反复多次至体积不再减少为止。充分混合后，气、液总体积约为12mL。说明10mL水溶解了8 mLCO2。即在实验室条件下，1体积水最多能溶解0.8体积的CO2； （5）实验中反复交替推动注射器活塞的作用是使CO2快速充分溶解或使水和CO2充分接触； （6）根据操作步骤，BC段压强上升的原因是：迅速将注射器内液体全部注入烧瓶中，烧瓶内气体被压缩，压强增大； （7）D点压强大于B点，说明反应后容器内压强略大于反应前容器内的压强，说明溶解的二氧化碳的体积小于20mL，加入的水占据了一定的体积，即二氧化碳溶于水的体积小于所加水的体积。 27．（23-24九年级上·广西北海·期末）某兴趣小组以CO2为主题进行项目式学习，请你一起参与。 【认识CO2的用途】 （1）下列有关CO2的用途说法错误的是______（填字母序号）。 A．灭火 B．生产汽水 C．气体肥料 D．供给呼吸 【探究CO2的性质】 小组同学利用如图1装置测量了反应前后圆底烧瓶内压强的变化。 步骤1：某同学检验了图1装置的气密性，得到如右侧图像，说明装置气密性良好。 步骤2：两瓶250mL的烧瓶内收集满CO2气体，注射器内各装有85mL的水和澄清石灰水，连接好装置和压强传感器。打开活塞1和活塞2，同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞1，一段时间后，同时振荡烧瓶。观察传感器定量实时地传回烧瓶内气压变化形成的图像情况如图2所示。 （2）步骤1中该同学进行气密性检查的操作是：打开活塞Ⅰ和活塞2， （填“推”或“拉”）注射器活塞一段距离后停止。 （3）图2中，表示注入的是澄清石灰水的是曲线 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。 （4）图2中，AB段压强上升的原因是 。 （5）实验中观察到澄清石灰水变浑浊，写出石灰水变浑浊的反应化学方程式： 。 【拓展探究】验证人体呼吸作用产生二氧化碳 同学们又进行如图3所示实验，把氧气浓度、二氧化碳浓度和湿度传感器探头放入有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据如图4所示，纵坐标为某一气体体积分数（%），横坐标为时间（s）。 （6）①能说明人体呼吸作用产生二氧化碳的曲线是 。 ②根据图4中信息，推断Z曲线在下降后又略有上升的可能的原因是 。 【答案】（1）D （2）拉 （3）Ⅱ （4）将注射器里的液体全部压入烧瓶中，造成烧瓶内的气体被压缩，压强迅速增大 （5）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O （6）X 呼出气体中部分水蒸气液化 【解析】（1）A、二氧化碳不可燃也不助燃，且密度比空气大，可用于灭火，该选项说法正确； B、二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸能用于生产汽水，该选项说法正确； C、光合作用需要二氧化碳，可用作气体肥料，该选项说法正确； D、二氧化碳不能供给呼吸，该选项说法不正确。 故选D。 （2）由图可知，检查该装置气密性时，压强减小，说明操作为则说打开活塞Ⅰ和活塞2，拉注射器活塞一段距离后停止。 （3）由于二氧化碳能和澄清石灰水中的氢氧化钙反应，装置中的气体更多，则压强最终更小，对应的曲线Ⅱ。 （4）AB段压强上升的原因为：将注射器里的液体全部压入烧瓶中，造成烧瓶内的气体被压缩，压强迅速增大。 （5）二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：。 （6）①人体呼出气体中，二氧化碳、水蒸气含量增多，氧气含量减少，且冷却后，水蒸气含量会有略微减小，则曲线X代表二氧化碳。 ②由于呼出气体中，有部分水蒸气会液化，则氧气的含量会略有上升。 28．（23-24九年级上·四川成都·期末）全世界每年因锈蚀造成浪费的金属高达产量的20%以上，但铁锈蚀原理却在日常生活中被广泛应用，例如暖宝宝、食品脱氧剂等。小组同学对暖宝宝发热产生兴趣，展开探究。 【资料信息】 成分：铁粉、蛭石（保温）、高分子吸水树脂（供水）、氯化钠、活性炭 内袋材料：微孔透气无纺布 注意事项：不使用时请勿拆开密封包装 【实验1】探究自制暖宝宝与市售暖宝宝的发热效果 （1）分别取2勺铁粉和活性炭，加入无纺布袋中（与市售暖宝宝所用无纺布相同），滴加少量氯化钠溶液，混合均匀制得暖宝宝。在相同环境下，利用温度传感器测定自制与市售暖宝宝温度随时间的变化，形成图像，如图所示。通过图像可知自制暖宝宝有两点不足分别是： ， 。 【猜想与假设】暖宝宝成分中氯化钠、活性炭可能加快铁锈蚀速率，使反应在短时间内放出大量的热。 【实验2】探究“暖宝宝”反应原理与铁的生锈本质是否一致 按图1（夹持仪器已略去）采用氧气、温度、湿度传感器收集数据，将拆除包装的暖宝宝倒入三颈烧瓶中密封装置，开始收集数据，观察曲线变化（如图2中图A、B、C）。       （2）从收集到的图像看暖宝宝发热是因为颗粒微小的铁粉与 发生反应，并 热量（填“吸收”或“放出”），这一反应与铁生锈原理一致。 【实验3】探究氯化钠、活性炭及两者共同存在对铁锈蚀速率的影响 设计完成如下4组实验（实验在密闭容器中进行），小组同学记录反应过程中温度的变化。 实验编号 铁粉/g 水/mL 活性炭/g 氯化钠/g 测得10min内温度 上升值/℃ Ⅰ 2 5 0 0 0.1 Ⅱ 2 5 m 0.1 3.1 Ⅲ 2 5 0.2 0 22.0 Ⅳ 2 5 0.2 0.1 56.3 【解释与结论】 （3）对比实验Ⅰ和Ⅱ，可探究氯化钠对铁锈蚀速率的影响，表中m= 。 （4）为探究活性炭对铁锈蚀速率的影响，应选择的实验组合是 （填编号）。 【实验4】测定市售暖宝宝中铁粉的含量 【实验设计】研究小组设计了如由图3所示的装置进行含量测定 【查阅资料】 ①铁能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气。②该实验条件下，氢气的密度约为ρg/L。 【实验步骤】 ①连接好仪器，检查装置气密性； ②称取mg的样品于烧瓶中，并在分液漏斗中加入足量稀硫酸； ③反应前将液面调节到量气管的“0”刻度，并使两边液面相平； ④打开分液漏斗活塞，逐滴滴入稀硫酸，至不再产生气泡时，关闭活塞； ⑤……量气管读数为amL； ⑥用量筒测量圆底烧瓶内的剩余液体，读数为bmL。 请完成下列问题： （5）检查装置气密性的方法是 。 （6）装置B中盛放的液体及其作用是 。 （7）步骤⑤中读数前的操作为 。 （8）根据实验数据计算该暖宝宝中铁粉的质量分数为 （用含字母的式子表示）。 (9)若实验测得该暖宝宝中铁粉的质量分数比实际值偏低，可能原因是______（填字母）。 A．测定气体体积时未冷却至室温 B．反应结束后圆底烧瓶中有H2残留 C．测定气体体积时水准管的液面高于量气管的液面 D．测量过程中有气体泄漏 【答案】（1） 升温过高 温度降低速率过快 （2） 氧气和水 放出 （3）0 （4）Ⅰ、Ⅲ （5）关闭分液漏斗活塞，向水准管内加一定量水，向上提起水准管一端，两端液面形成高度差，且静止一段时间液面高度差不变，说明装置气密性良好 （6）浓硫酸；吸收水分，除去氢气中的水蒸气 （7）再次调节量气管内液面与油层液面相平 （8） (9)CD 【解析】（1）通过图像可知自制暖足贴有两点不足，分别是升温过高、温度降低速率过快 （2）由图可知，反应过程中，氧气浓度、相对湿度减小，温度升高，则说明铁粉和氧气、水反应时，并放出热量，与铁生锈的原理一致； （3）对比实验Ⅰ和Ⅱ，可探究氯化钠对铁锈蚀速率的影响，可知变量为氯化钠，而其他因素应该控制相同，则m为0； （4）为探究活性炭对铁锈蚀速率的影响，则活性炭为变量，其他条件相同，同时因为氯化钠对铁锈蚀速率也有影响，需控制氯化钠的质量为0，则应选择的实验组合为实验Ⅰ、Ⅲ； （5）依据装置特点，检验该装置气密性的方法是：关闭分液漏斗活塞，向水准管内加一定量水，向上提起水准管一端，两端液面形成高度差，且静止一段时间液面高度差不变，说明装置气密性良好； （6）铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，从A装置出来的氢气带有水蒸气，会影响氢气的测定，所以B装置中所装的液体为浓硫酸，其作用是除去氢气中的水蒸气； （7）步骤⑤中读数前的操作为：再次调节量气管内液面与油层液面相平，然后读出气体体积，防止外界大气压干扰实验读数； （8）该实验条件下，氢气的密度约为ρg/L，产生的氢气的体积为amL-bmL；则产生的氢气的质量为（a-b）mL÷1000×ρg/mL=，设参加反应的铁的质量为x，，，解得x=，故该暖宝宝中铁粉的质量分数为：； （9）A、没冷却到室温就测气体体积，体积会偏大，则铁的质量分数也会偏大，故错误； B、反应结束后圆底烧瓶中残留H2 体积等于排除装置内原有空气的体积，所以没有影响，故错误； C、因为压强与气体体积成反比，测定气体体积时水准管的水面高于量气管的水面，量气管内压强大，所以氢气体积偏小，则铁的质量分数就偏小，故正确； D、测量过程中有气体泄漏，就会使测定氢气体积偏小，则铁的质量分数就偏小，故正确； 故选：CD。 29．（23-24九年级上·山东烟台·期末）蒸汽眼罩是我们日常生活中常见的缓解眼睛疲劳的产品，简单实用。某化学兴趣小组的同学对蒸汽眼罩开展了以下探究。 【查阅资料】蒸汽眼罩由无纺布眼罩和发热体构成。发热体内含有铁粉、活性炭、氯化钠、水等物质。氯化钠与硝酸银能发生复分解反应。 （1）探究任务一  检验蒸汽眼罩内部材料中有铁粉（用化学方法，不能用硫酸铜） 选用试剂 预计观察到的实验现象 涉及的化学方程式 探究任务二  探究蒸汽眼罩快速发热的原理 【提出问题】 （2）同学们根据发热体的成分，以及使用后观察到发热体内部分黑色固体变为红棕色，分析蒸汽眼罩的热量来源于铁粉生锈。铁生锈，是铁与 共同作用的结果，但放热缓慢。哪些因素能加快反应，使蒸汽眼罩快速发热？ 【设计方案】该小组同学采用对照实验展开探究，设计实验方案如下表所示： 药品 方案一 4g铁粉、2mL水 方案二 4g铁粉、2mL水、2g氯化钠 方案三 4g铁粉、2mL水、2g活性炭 方案四 4g铁粉、2mL水、2g活性炭、2g氯化钠 上述方案之间能否形成对照？若能，请指出变量；若不能，请说明理由。 （3）方案二与方案四 ； （4）方案一与方案四 。 【数据分析】兴趣小组按上述四个方案配制发热体，包裹在无纺布中，使用温度传感器收集数据并生成图像如下图： （5）对比分析图像，你获得的结论是 。 【反思交流】 （6）某市售蒸汽眼罩产品检测数据生成的图像如图所示。相较于方案四，市售蒸汽眼罩的优点是 （写一条主要的，下同）；导致方案四与市售蒸汽眼罩差异的原因可能是 ；对你的启示是 。 【答案】（1） 取少量样品，加入适量的稀盐酸 有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色 （2）氧气、水（或O2、H2O） （3）能形成对照，变量是活性炭 （4）不能形成对照，变量不唯一 （5）只加入氯化钠可以缓慢加快铁生锈，只加入活性炭也可以缓慢加快铁生锈，同时加入氯化钠和活性炭能迅速加快反应，使蒸汽眼罩快速发热； （6）市售蒸汽眼罩能持续放热并保温 市售蒸汽眼罩中有保温材料 蒸汽眼罩拆封后，应立即使用 【解析】（1）铁可以与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，所以可以取少量样品，加入适量的稀盐酸；观察到有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色；化学方程式为 ； （2）铁生锈是铁与水、氧气共同作用的结果； （3）方案二与方案四，其他条件相同，方案二没有活性炭，方案四有活性炭，所以能形成对照，变量是活性炭； （4）方案一与方案四，方案一没有活性炭和氯化钠，方案四有活性炭和氯化钠，两个变量，所以不能形成对照，变量不唯一； （5）对比方案一、二，只加入氯化钠可以缓慢加快铁生锈，对比方案一、三，只加入活性炭也可以缓慢加快铁生锈，但对比二、三、四，同时加入氯化钠和活性炭能迅速加快反应，使蒸汽眼罩快速发热； （6）由检测数据图像可知，与方案四相比，市售蒸汽眼罩的优点是市售蒸汽眼罩能持续放热并保温； 导致方案四与市售蒸汽眼罩差异的原因可能是市售蒸汽眼罩中有保温材料； 保温效果是短暂，拆封后铁粉完全生锈后不能再利用，对我的启示是蒸汽眼罩拆封后，应立即使用； 30．（23-24九年级上·福建莆田·期末）某化学兴趣小组利用以下实验装置探究铁生锈的条件。 【提出问题】铁锈蚀与哪些因素有关？ 【查阅资料】 ①铁锈可与盐酸发生反应但不产生气体； ②常温常压，氢气密度是dg/mL。 实验一：定性探究铁锈蚀的因素。 【实验设计】取3根无锈的铁丝设计下图所示的三个实验（玻璃管中均盛有空气）。 （1）实验 （选填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）中铁丝生锈，当铁丝足量，时间足够长，打开止水夹后，还能观察到的现象是 。 （2）得出“铁生锈需要与氧气接触”这一结论所依据的现象是 ，实验Ⅱ中植物油的作用是 。 实验二：定量探究铁锈蚀的因素。 【实验设计】 实验 实验药品 实验1 长5cm，直径1mm的铁丝，15mL蒸馏水 实验2 长5cm，直径1mm的铁丝，15mL海水 （3）根据图1，说明铁生锈会 （选填“吸收”或“放出”）热量。 （4）根据以上图像，可以得出结论： 。 实验三：测定铁锈含量。 【实验设计】将实验二烧瓶中剩余物质过滤、洗涤、干燥，得mg固体，连接上图装置，检查气密性，加入固体与足量稀盐酸进行实验。 （5）反应产生大量气体，请写出该反应的化学方程式： 。 （6）完全反应后，常温常压下测得生成气体体积为VmL，则该固体中铁锈质量分数表达式为 。 【答案】（1）Ⅰ 左侧液面上升至刻度1处 （2）Ⅰ中铁丝生锈，Ⅲ中铁丝不生锈 隔绝水 （3）放出 （4）海水会加快铁的生锈 （5）Fe+2HCl=FeCl2+H2 （6）×100% 【解析】（1）①、铁丝生锈的条件为与氧气和水共同接触，Ⅱ中铁丝无水，Ⅲ中铁丝无氧气，Ⅰ中铁丝与氧气和水共同接触，故Ⅰ中铁丝生锈； ②、铁丝生锈，消耗氧气，使左边试管内气体减少，压强变小，在大气压作用下，故左侧液面上升，氧气体积约占空气体积的五分之一，故左侧液面应上升左侧空气体积的五分之一，故左侧液面上升至刻度1处。 （2）①、Ⅰ中铁丝与氧气和水共同接触，Ⅰ生锈，Ⅲ中铁丝与水接触，不与氧气接触，不生锈，故Ⅰ中铁丝生锈，Ⅲ中铁丝不生锈可以得出“铁生锈需要与氧气接触”这一结论； ②、植物油与水互不溶解，故实验Ⅱ中植物油的作用是隔绝水，控制实验Ⅱ中的铁丝只与氧气接触。 （3）根据图1，实验1、2的温度升高，说明铁生锈会放出热量。 （4）根据图1，实验2比实验1的温度上升的快，根据图2，实验2比实验1的压强下降的快，说明气体减少的快，氧气消耗的快，实验1用的是15mL蒸馏水，实验2用的是15mL海水，故可以得出结论：海水会加快铁的生锈。 （5）实验二烧瓶中剩余mg固体为生锈的铁丝，生锈的部分为氧化铁，内部未生锈的部分为铁，故mg固体为铁与氧化铁的混合物，加入固体与足量稀盐酸进行实验，反应产生大量气体为铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，故方程式为：Fe+2HCl=FeCl2+H2。 （6）完全反应后，常温常压下测得生成气体体积为VmL，生成的气体应该为铁与稀盐酸反应产生的氢气，根据查阅资料中给出常温常压，氢气密度是dg/mL，故氢气的质量为m=ρv=dg/mL×VmL=dVg。 设：mg固体为铁的质量为x。 = x=28dVg 故：mg固体为铁的质量为28dVg，故氧化铁的质量为：（m-28dV）g， 故：则该固体中铁锈质量分数表达式为：×100%。 31．（23-24九年级下·广东潮州·期末）某同学对含盐酸的MgCl2废液进行了处理，其实验和数据如下图。请回答以下问题： （1）坐标中a的数值为 。 （2）刚开始加入NaOH溶液时没有沉淀产生的原因是 。 （3）求所加NaOH溶液的溶质质量分数?(写出计算过程) 。 【答案】（1）2.9 （2）氢氧化钠先和盐酸反应生成氯化钠和水 （3）解：由图可知，产生沉淀时消耗的氢氧化钠溶液的质量为100g-80g=20g，设20g氢氧化钠溶液中溶质质量为x，则 解得x=4g 则所加NaOH溶液的溶质质量分数为 答：所加NaOH溶液的溶质质量分数为20%。 【解析】（1）根据反应前后物质的总质量不变，则生成的沉淀质量为100g+100g-197.1g=2.9g，即a为2.9。 （2）废液中含有盐酸和氯化镁，加入氢氧化钠时，氢氧化钠先和盐酸反应生成氯化钠和水，待盐酸完全反应后，氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠。 （3）见答案。 32．（23-24九年级上·四川德阳·期末）某补钙药剂主要成分为碳酸钙，现将100g某浓度的盐酸分成5等份，逐次加到用40g该药剂制成的粉末中(其他成分不与盐酸反应，产生的气体全部逸出)，得到部分实验数据及图像。 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 加入盐酸的质量(g) 20 20 20 20 20 剩余固体的质量(g) 35 30 25 20 a 请根据有关信息回答问题： （1）表格中a的数值为 。(直接填出答案) （2）所用盐酸中溶质的质量分数是多少？(写出具体计算过程) 【答案】（1）20 （2）设20g盐酸中溶质的质量为x。 = x=3.65g 所以，所用盐酸的溶质质量分数=×100%=18.25% 答：所用盐酸的溶质质量分数为18.25%。 【解析】（1）由盐酸和二氧化碳的坐标图像可知，实验4后再加稀盐酸二氧化碳质量不变，说明此后稀盐酸过量，到实验4两者恰好反应，实验5中加入20g稀盐酸不再产生气体，则a=20g； （2）见答案。 33．（23-24九年级上·辽宁大连·期末）化学实验是认识物质的重要途径。 I、认识金属的物理性质 （1）硬币、铝导线、铜质火锅均由金属材料制成，利用导热性的是 。 （2）黄铜片、纯铜片相互刻画，纯铜片留下较深的划痕，说明黄铜的硬度 （填“>”、“<”或“=”）纯铜。 II、验证金属的化学性质 （3）用坩埚钳加持纯铜片，用酒精灯外焰加热，现象是 。 （4）运用手持技术探究金属与酸的反应。 如图1向250ml烧瓶内注入25ml某浓度的稀盐酸，分别剪取相同长度、，宽度和厚度的镁、铝、锌、铁、铜金属片，打磨后投入烧瓶中，迅速塞紧带有压强传感器的橡皮塞，点击采集，得到图2所示的变化曲线。 曲线 （填字母）对应的金属是铜。曲线b对应的金属是铁，在400s时溶液中含有的物质除水外还有 。曲线c对应的金属是镁，化学方程式为 ，基本反应类型是 ；在18s左右曲线c达到最高点后又略微下降的原因是 。综合分析可知，下列说法正确的是 。 A．如延长反应时间，曲线d的图像仍将是一条直线 B．曲线d对应的反应速率适中，适合实验室制取气体 C．曲线e在0~100s段几乎没有上升，说明该金属打磨不彻底 （5）利用图3装置验证铁、铜、银的金属活动性顺序。 在甲中注入某溶液，一段时间后打开开关K，剩余液体全部注入试管乙，则乙中的现象之一是 。 归纳总结：金属具有共同的物理性质，相似的化学性质，但反应的难易和剧烈程度不同。地球上的金属除少数不活泼的以外，都以 （填“单质”或“化合物”）的形式存在。 【答案】（1）铜质火锅 （2）＞ （3）纯铜片逐渐变黑 （4）a HCl、FeCl2 置换反应 镁和盐酸反应放热，18s左右反应结束，温度下降，压强下降 BC （5）金属表面有红色物质析出，溶液由蓝色逐渐变浅（合理即可） 化合物 【解析】（1）硬币、铝质导线、铜质火锅，其中利用金属导热性的是铜质火锅； （2）将黄铜片和纯铜片相互刻画，发现纯铜片表面留下较深的划痕，则黄铜的硬度＞纯铜的硬度； （3）在空气中加热铜片会与氧气反应生成氧化铜，所以现象为：纯铜片逐渐变黑； （4）铜和稀盐酸不反应，压强会一直不变，故对应的曲线是a；铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，该反应的化学方程式为：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，在400s时反应没有进行完，所以溶液中有生成的氯化亚铁和多余的氯化氢；镁和盐酸反应生成氯化镁和氢气，反应的化学方程式为：，此反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应；四种金属中，镁最活泼，反应速率最快，故曲线c表示镁，镁与稀盐酸反应，放出热量，18s左右反应结束，温度逐渐恢复至室温，压强下降； A、d表示锌，锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，放出热量，如延长反应时间，完全反应后，逐渐冷却至室温，压强减小，曲线会略微下降，得到d的图像不是一条直线，故说法错误； B、曲线d对应的反应速率适中，d应是锌，便于收集气体，适合实验室制取气体，故说法正确； C、曲线e在0～100s段几乎没有上升，可能是该金属打磨不彻底，氧化铝和稀盐酸反应生成氯化铝和水，故说法正确； 故选BC； （5）三种金属的活动性由强到弱依次为铁、铜、银，可以用铁片、硫酸铜溶液、银片来验证三种金属的活动性，设计如下：装置甲、乙分别放入银片、铁片，向甲中注入硫酸铜溶液，观察到无现象，证明铜比银活泼，打开开关K，硫酸铜溶液流入乙中和铁反应生成铜和硫酸亚铁，想象为：金属表面有红色物质析出，溶液由蓝色逐渐变浅（合理即可）；元素的存在形式由其化学性质决定，金、银的化学性质稳定，与土壤中的水及氧气等物质不反应，可以以单质的形式存在；其它化学性质活泼的以化合物的形式存在。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重难点01 坐标图像题 内容概览 1．（23-24九年级上·河南郑州·期末）下列图像不能正确反映对应变化关系的是（ ） A．分解等量的过氧化氢溶液 B．将水通电一段时间 C．向两份等质量的块状大理石和粉末状大理石中分别加入过量的等浓度的稀盐酸 D．分别向等质量且足量的 Mg和 Zn中加入等质量、等浓度的稀硫酸 2．（23-24九年级上·重庆彭水·期末）以下四个图像与对应操作描述相符的是（ ） A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 B．高温灼烧木炭和氧化铜的固体混合物 C．向含等质量、等浓度的稀盐酸中分别加入锌粉和铁粉至过量 D．加热一定质量的高锰酸钾制取氧气 3．（22-23九年级上·天津北辰·期末）等质量的锌、铁、镁、铝与足量的稀盐酸反应生成氢气的关系如图所示。下列说法正确的是（ ）    A．由图像可知，铝的活动性比镁强 B．由图像可知，生成氢气最多的金属是铝 C．若将横坐标改为“稀盐酸”，所得图像不变 D．根据图像可推知，等质量的镁和铝铁合金，可能产生等质量的氢气 4．（23-24九年级上·安徽亳州·期末）下列所示的四个图像，不能正确反映对应变化关系的是（ ） A．图甲表示向灼热的氧化铜中通入一氧化碳 B．图乙表示相同质量的炭粉分别在足量的氧气和空气中燃烧 C．图丙表示加热高锰酸钾制氧气 D．图丁表示在盛有空气的密闭容器中点燃红磷 5．（23-24九年级上·广东揭阳·期末）下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化，其中正确的是（ ） A．向一定量石灰石中滴加稀盐酸 B．在某一密闭装置内点燃红磷 C．加热一定量高锰酸钾固体 D．电解水生成氢气和氧气质量 6．（23-24九年级上·河南周口·期末）学会识图能发展科学思维。下列图像与反应过程的变化趋势对应正确的是（ ） A．①电解水一段时间 B．②向等量的稀盐酸中加入足量的镁粉和锌粒 C．③加热一定质量的高锰酸钾制氧气 D．④氢气和氧气在密闭容器中燃烧 7．（23-24九年级上·重庆长寿·期末）如图是铜元素和硫元素常见的化合价坐标图，p点表示的化合物的化学式为（ ） A．Cu2S2 B．CuS2 C．Cu2S D．CuS 8．（23-24九年级上·四川广安·期末）下列四个图像，能正确反映其对应实验操作的是（ ） A．在密闭容器中用红磷来测定空气中氧气含量时的压强变化 B．高温条件下，向一定量的氧化铁中通入一氧化碳 C．电解水得到氧气和氢气的质量随时间的变化 D．等质量过氧化氢制氧气 9．（23-24九年级上·四川德阳·期末）下列图像能正确反应其对应变化关系的是（ ） A．图①表示加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 B．图②表示加热高锰酸钾制取氧气 C．图③表示等质量的金属与足量等浓度的稀硫酸反应 D．图④表示向含CuCl2和HCl的混合溶液中加入NaOH溶液 10．（23-24九年级上·甘肃兰州·期末）如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是（ ） A．相同质量的锌和铁分别与足量的相同浓度的稀硫酸反应 B．向二氧化锰中加入过氧化氢溶液 C．向一定量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液 D．等质量的镁、铝分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应 11．（23-24九年级·黑龙江大庆·期末）下列图像能正确反应对应变化关系的是（ ） A．等质量的镁和锌中分别加入等浓度稀硫酸至过量 B．等质量的锌和铁分别加入足量的等浓度的稀盐酸 C．等质量等浓度的稀盐酸中分别加入足量的镁铝铁三种金属 D．和的混合溶液中加入锌粉至过量 12．（23-24九年级上·广西崇左·期末）下列四个图像，能正确反映对应关系的是（ ） A．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B．过氧化氢制取氧气 C．酒精灯加热一定量的KMnO4 D．过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气 13．（23-24九年级上·重庆合川·期末）如图所示的图像能正确反映对应变化关系的是（ ） A．等质量、等质量分数的过氧化氢溶液完全分解 B．镁在氧气中燃烧     C．用木炭还原氧化铜 D．向一定量硫酸铜溶液中不断加入铝粉 14．（23-24九年级上·江苏扬州·期末）下列图像不能正确反映其对应关系的是（ ） A．图a表示，O2在水中的溶解度与温度、压强的关系 B．图b表示，等质量的Fe和Zn与足量的稀盐酸反应 C．图c表示，磷在密闭容器(含有空气)内燃烧，容器内元素种类随时间的变化情况 D．图d表示，温度保持60℃，蒸发100g质量分数为14.8%的NaCl溶液至NaCl完全析出(已知60℃时SNaCl=37g) 15．（23-24九年级上·山东临沂·期末）下列图像不能正确反映其对应关系的是（ ） A．CO还原一定质量的氧化铁，固体质量随反应时间的变化关系 B．质量的锌粉和铁粉分别与等质量分数的足量稀盐酸反应 C．等质量，不同颗粒大小的碳酸钙分别与等质量分数的足量稀盐酸反应 D．常温下，烧杯中的KNO3的饱和溶液中，恒温蒸发一定质量的水 16．（23-24九年级上·河南郑州·期末）下列四个图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（ ） A．电解一定质量的水 B．向一定量的硝酸银溶液中插入锌片 C．两份等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气 D．保持温度不变，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾 17．（23-24九年级上·山东枣庄·期末）下列图像与反应过程的变化趋势对应正确的是（ ） A．高温煅烧石灰石 B．镁在装有空气的密闭容器内燃烧 C．电解水 D．铁在充满O2的密闭容器中燃烧 18．（23-24九年级上·陕西咸阳·期末）下列图像能正确反映对应过程中相关物理量的变化趋势的是（ ） A．在电解器玻璃管里加满水，用惰性电极进行电解   B．分别取两份等质量等质量分数的H2O2溶液，向其中一份中加入MnO2制取氧气   C．等质量的Zn、Mg分别与足量质量分数相等的稀硫酸反应   D．向一定量AgNO3溶液中逐渐加入铜粉至过量     19．（22-23九年级上·四川眉山·期末）下列4个图像中，能正确反映相关变化关系的是（ ） A．电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系 B．加热碳和氧化铜的混合物 C．加热一定质量的高锰酸钾固体 D．两份等质量的氯酸钾在有、无MnO2的情况下加热产生氧气 20．（23-24九年级上·湖北武汉·期末）下列图像能正确反映对应关系的是（ ） A．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 B．  等质量的氧化铜和氧化铁分别与一氧化碳反应 C．  将水通电电解一段时间 D．  足量红磷在盛满空气的密闭集气瓶内燃烧后恢复到原室温 21．（23-24九年级上·广东肇庆·期末）下列4个坐标图分别表示实验过程中某些量的变化，其中正确的是（ ）    A．往装有一定量二氧化锰的烧杯里加入过氧化氢溶液 B．充分加热一定量的氯酸钾固体 C．充分加热一定量的高锰酸钾固体 D．在密闭空间内燃烧足量的红磷 21．（23-24九年级上·河南开封·期末）下列图像能正确反映对应实验操作的是（ ） A．用相同质量的氯酸钾制取氧气 B．电解水生成氢气和氧气的体积 C．充分加热碳和氧化铜的混合物 D．向一定质量的硫酸铜溶液中加入铁粉 22．（23-24九年级上·重庆奉节·期末）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） A．加热一定质量的高锰酸钾固体 B．加热一定量氯酸钾和二氧化锰的固体混合物 C．木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧 D．相同质量的炭粉分别在足量空气和氧气中燃烧 23．（23-24九年级上·湖南怀化·期末）下列下列图像和操作对应合理的是（ ） A．向一定量的硝酸银溶液中加入锌 B．用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气 C．向等质量、等浓度的稀硫酸中分别加入足量的锌粉和铁粉 D．一定温度下，向饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体 30．（23-24九年级上·陕西汉中·期末）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） A．电解水 B．向一定量灼热的氧化铜中不断通入一氧化碳 C．若某物质的着火点为T℃，则图中N点表示该物质燃烧得最旺 D．加热一定量氯酸钾和二氧化锰的固体混合物 25．（23-24九年级上·广西柳州·期末）下列图像能正确反映其对应关系的是（ ） A．将水通电一段时间 B．向质量分数相同的稀盐酸中分别放入足量的Mg、Al、Fe粉末，充分反应 C．等质量的镁和氧气在点燃条件下充分反应 D．过氧化氢溶液与二氧化锰混合 27．（23-24九年级上·广东揭阳·期末）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） A．加热一定质量的高锰酸钾 B．等质量、等浓度的H2O2溶液在不同条件下反应 C．在密闭容器中点燃一定质量的红磷 D．高温煅烧一定质量的石灰石 28．（23-24九年级上·江苏苏州·期末）识别图像是学习化学的必备能力。下列图像正确的是（ ） A．如图1所示，电解一定质量的水 B．如图2所示，红磷在盛有空气的密闭容器内燃烧 C．如图3所示，地壳中元素的含量 D．如图4所示，向炽热的碳通入二氧化碳气体继续加热 29．（22-23九年级上·广东深圳·期末）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） A．完全相同的两份过氧化氢溶液制氧气 B．加热高锰酸钾 C．电解水 D．木炭还原氧化铜 30．（23-24九年级上·河北廊坊·期末）将等质量的甲、乙两种金属，分别与足量等浓度的稀硫酸反应，产生氢气的质量与时间的关系如图所示，下列选项中的金属甲和乙与图像相符的是（ ） A．甲是镁，乙是锌 B．甲是锌，乙是铁 C．甲是铝，乙是铜 D．甲是铁，乙是镁 1．（23-24九年级上·福建龙岩·期中）为了解二氧化碳溶于水的情况，某兴趣小组设计了图1所示实验装置。用烧瓶收集一瓶二氧化碳气体，连接压强传感器和一支装有20mL蒸馏水的注射器，迅速将注射器里的蒸馏水全部压入烧瓶中，压强变化曲线如图2所示。下列说法错误的是（ ） A．图像BC段压强增大的原因是水进入烧瓶 B．图像CD段压强减小的原因是二氧化碳溶于水 C．该实验说明1体积水能溶解1体积的二氧化碳 D．取实验结束后烧瓶中的液体，滴加紫色石蕊试液变红 2．（23-24九年级上·湖北武汉·期中）学会识图能发展科学思维。下列图像不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（ ） A．分解等量的过氧化氢溶液 B．密闭容器中燃烧一定量红磷 C．将水通电一段时间 D．加热高锰酸钾制取氧气 3．（22-23九年级上·贵州六盘水·期末）下列四个图像，能正确反映对应变化关系的是（ ） A．水的电解 B．加热高锰酸钾 C．分解过氧化氢溶液 D．加热氯酸钾 4．（23-24九年级上·河北保定·期末）图像能直观地体现出化学变化中的各种变化关系。下列能正确表示对应变化关系的是（ ） A．密闭容器中燃烧一定量的红磷 B．在密闭容器中加热一定量的氧化汞 C．加热一定质量的高锰酸钾制取氧气 D．加热一定质量的氯酸钾制取氧气 5．（22-23九年级上·四川成都·期末）下列图像与反应过程的变化趋势对应正确的是（ ） A．高温煅烧石灰石 B．木炭还原氧化铜 C．电解水 D．铁在充满O2的密闭容器中燃烧 6．（22-23九年级上·江苏南通·期末）下列图像分别对应四个变化过程，能正确反映对应关系的是（    ）    A．加热一定质量的高锰酸钾固体 B．向一定量的MnO2中加入H2O2溶液 C．向等质量、等浓度的稀硫酸中分别加入过量的锌和铁 D．电解一定量的水，生成氢气和氧气的质量关系 7． （22-23九年级上·河南驻马店·期末）下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（ ） A．实验室采用直流电来电解水   B．向一定质量二氧化锰固体中加入过氧化氢溶液   C．加热一定质量的高锰酸钾固体制取氧气   D．向相同质量和相同质量分数的硫酸中分别加入过量的锌粉和镁粉     8．（23-24九年级上·陕西宝鸡·期末）下列图像能正确反映对应关系的是（ ） A．  用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 B．  将水通电一段时间 C．  一定质量的红磷在密闭容器中燃烧 D．  加热一定质量的氯酸钾制氧气 9．（23-24九年级上·山东烟台·期末）下列图像能正确反映其对应变化关系的是（ ）    A．在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量 B．两份完全相同的双氧水在有无二氧化锰情况下产生氧气的质量 C．在空气中加热一定质量的铜粉 D．相同质量的块状石灰石和粉末状石灰石分别与足量相同的稀盐酸反应 10．（23-24九年级上·湖北孝感·期末）下列实验与对应的图像正确的是（ ）    A．①表示完全相同的两份过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下分解制取氧气 B．②实验室电解水 C．③在密闭容器中点燃红磷 D．④镁条在密闭容器中（内含空气）燃烧，容器里物质的总质量 11．（23-24九年级下·重庆大足·期末）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） A． 品红在水中 的扩散 B．碳在盛有氧气的密 闭集气瓶内燃烧 C．充分加热氯酸钾和 二氧化锰固体混合物 D．足量红磷在密闭容 器中燃烧（体积不变） 12．（23-24九年级上·宁夏石嘴山·期末）下列四个图像中，不能正确反映对应变化关系的是（ ） A．向一定量的二氧化锰 中加入过氧化氢溶液 B用酒精灯加热一定量 的KMnO4固体 C．将水通电一段时间 D．在某一密闭装置内 点燃红磷 13．（22-23九年级上·湖南怀化·期末）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） A．电解水生成氢气和氧气 B．高锰酸钾固体充分加热 C．过氧化氢溶液中加入二氧化锰充分反应 D．等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别在有、无二氧化锰的条件下反应 14．（22-23九年级上·黑龙江鸡西·期末）高锰酸钾常温不分解，加热一段时间才能分解产生氧气，下列图像正确的是（ ） A．B．C．D． 15．（23-24九年级上·河北唐山·期末）相同质量的镁、铁、锌三种金属，分别与足量的、相同质量分数的稀硫酸充分反应，生成氢气质量与反应时间关系如图，分析图像判断，下面说法正确的是（ ） A．镁的相对原子质量最大 B．锌反应速率最快 C．锌生成氢气质量最少 D．铁消耗稀硫酸质量最多 16．（23-24九年级·江苏宿迁·期末）以化合价为纵坐标，物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图，如图为碳的价类图，请根据图中信息判断下列说法正确的是（ ） A．点A物质只能表示金刚石 B．点B物质可表示甲烷(CH4) C．B和C物质不能相互转化 D．若D在常温下可生成B，则D物质是碳酸 17．（23-24九年级上·山东临沂·期末）下列图像能正确反应对应变化关系的是（ ） A．加热一定质量的高锰酸钾制氧气 B．向等质量的锌粉和铁粉中分别滴加质量分数相同的足量稀盐酸 C．用两份等质量等浓度过氧化氢溶液分别制氧气 D．电解水一段时间 18．（22-23九年级上·江西宜春·期末）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） A．木炭和氧化铜粉末混合加热 B．镁条燃烧 C．煅烧石灰石 D．用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气 19．（23-24九年级下·陕西延安·期末）下面四个图像分别对应四种操作，其中合理的是（ ） A．用等质量的的氯酸钾制O2 B．水通电一段时间 C． 等量锌粉和铁粉中分别加入足量浓度相等的稀硫酸 D．一定量的碳在过量的氧气中燃烧 20．（23-24九年级上·云南文山·期末）向等质量等质量分数的稀盐酸中分别加入镁和铝至过量，生成氢气与消耗金属的质量关系如图所示，分析图像所得的结论中，正确的是（ ） A．两种金属的活动性：Al>Mg B．反应结束后，得到氢气的质量：Al=Mg C．反应结束后，消耗两种金属的质量：Al=Mg D．当稀盐酸有剩余时，加入相同质量的镁、铝，生成氢气的质量：Mg>Al 21．（22-23九年级上·重庆綦江·期末）识别图像有利于发展科学思维。下列图像与反应过程的变化趋势对应正确的有 序号 ① ② ③ ④ 反应 电解水一段时间（忽略气体溶解） 一定质量木炭高温下还有氧化铜 分别向等质量的Mg和Al中加入足量的同一种稀盐酸 硫在充满O2的集气瓶中燃烧 图像 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 22．（23-24九年级上·江苏扬州·期末）实验室制取气体的部分装置如图所示。 （1）装置B中仪器a的名称为 。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，用装置F收集氧气，使用氧气时，可用水将装置中的氧气排出，水应从导管 （选填“b”或“c”）口通入。 （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，用F装置收集气体应从 （选填“b”或“c”）端通入。 （4）某兴趣小组用如图装置研究氧气的性质，将透明的实验盒中间用隔板分成两部分，在倾倒室放入氧气传感器并连接电脑，将燃着的蜡烛放入燃烧室，倾倒入倾倒室后，过一段时间后提起中间隔板，采集信息形成下列图像。 ①实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第 s。 ②10~25s时曲线快速上升，说明氧气的性质是 。 ③25~50s时燃烧室的实验现象是 。 ④蜡烛熄灭后集气瓶中含量最多的气体是 （填化学式）。 23．（23-24九年级上·全国·期末）用如图所示装置制取干燥的CO2，并对CO2的部分性质进行探究。 （1）装置A中发生反应的化学方程式为 。 （2）①装置B中饱和NaHCO3溶液的作用是 。 ②装置C中试剂X应该选用 （填字母）。【选a.浓H2SO4b.KOH溶液】 （3）收集CO2并验满。将集满CO2的锥形瓶与盛有足量NaOH溶液的注射器和传感器密封连接，缓慢的将NaOH溶液注入到锥形瓶中，采集信息形成图像。见图。 ①检验装置D中CO2已经集满的方法是 。 ②随着反应的进行，锥形瓶中压强降低的原因是 。 ③反应结束后锥形瓶中的压强保持在40kPa说明 。 24．（22-23九年级上·重庆万州·期末）某兴趣小组利用图1装置探究影响物质燃烧的因素，设计了如下实验。 如图1所示，广口瓶底部装有适量生石灰，燃烧匙①和②中装有足量白磷，燃烧匙③中装有足量红磷。 使燃烧匙①和③的底部轻轻接触生石灰。实验开始时，将胶头滴管中的水滴入广口瓶中，使之与生石灰反应。结果发现，三个燃烧匙中，只有一个燃烧匙中的物质发生了燃烧。氧气传感器绘得的图像如图2。 （1）产生燃烧现象的燃烧匙是 （填燃烧匙的序号）。 （2）图2中0-t1，时间内，曲线下降的原因是 。 （3）生石灰发生反应的化学方程式为 ，该反应是 （填“放热”或“吸热”）反应。 （4）某同学把氧气浓度传感器换成了压强传感器，得到了不一样的图像。如图3所示，b段压强上升的原因是 。 25．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）某化学实验小组对“影响石灰石与盐酸反应速率的因素——盐酸的浓度和石灰石的颗粒大小等”进行了如下实验探究，请你参与： 【进行实验】室温下，选用20mL不同浓度的盐酸（4%和6%）分别与1g颗粒状或块状的石灰石进行实验（固定夹持仪器略去）。 （1）判断石灰石中CaCO3完全反应的实验现象是 。 （2）按如图装置进行实验，开始时，应将20mL稀盐酸 （选填“快速”或“缓慢”）推入锥形瓶中，以保证盐酸能全部推入锥形瓶中。 【处理数据】实验小组进行实验后，获得的相关实验数据如表所示： 实验编号 盐酸的浓度（均取20mL） 石灰石固体形状（均取1g） 二氧化碳体积（mL）（均收集前30s的气体） a 4% 颗粒 64.0 b 4% 块状 40.4 c 6% 颗粒 98.2 d 6% 块状 65.3 （3）从上述实验数据可以得出： ①要比较不同浓度盐酸对反应速率的影响，可选择的实验编号是 （写一组），由此可得到的结论： 。 ②石灰石颗粒大小对反应速率的影响的结论： 。 【拓展延伸】实验测得二氧化碳体积与对应时间的一组数据如下表：（每间隔4s读取体积） 时间/s 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 体积/mL 16.0 22.2 29.4 39.3 50.4 57.6 62.0 64.7 66.0 66.0 （4）根据以上实验过程和数据综合分析： ①到20s后反应速率逐渐变 ，其主要原因是 。 ②在如图坐标中，绘画“注射器示数与反应生成CO2的时间”的关系。 26．（23-24九年级上·安徽六安·期末）某化学兴趣小组对鸡蛋壳与盐酸发生的反应及生成气体的性质进行探究。 【查阅资料】 鸡蛋壳主要成分为碳酸钙，鸡蛋壳中的其它杂质对实验影响可以忽略不计。 【实验一】 分别取等质量块状和粉末状的蛋壳样品与等体积、等浓度的稀盐酸在如图1的三颈烧瓶中反应，采集数据，形成如图2和图3的图像。    （1）写出蛋壳与盐酸发生反应的化学方程式 。 （2）根据图2，对比分析a、b点可知，曲线 （填“①”或“②”）表示块状蛋壳与稀盐酸反应。最终块状蛋壳产生CO2的质量 （填“>”、“<”或“=”）粉末状蛋壳产生CO2的质量。 （3）结合图3，分析影响实验测定准确性的原因：①水蒸气含量增加：② 。 【实验二】 如图所示，取2支医用注射器分别抽取10mL纯净的CO2和蒸馏水，用胶管连接，交替推动2支注射器的活塞，反复多次至体积不再减少为止。最终，气、液总体积约为12mL。    （4）由实验可知：在实验室条件下，1体积水最多能溶解 体积的CO2。 （5）实验中反复交替推动注射器活塞的作用是 。 【实验三】 如下图甲所示，用烧瓶收集一瓶CO2气体，连接压强传感器和一只装有20mL蒸馏水的注射器，迅速将注射器里的蒸馏水全部压入烧瓶中，测得压强变化曲线如图乙所示。    （6）BC段压强上升的原因是 。 （7）D点压强大于B点，说明反应后容器内压强略大于反应前容器内的压强，对此你的解释是 。 27．（23-24九年级上·广西北海·期末）某兴趣小组以CO2为主题进行项目式学习，请你一起参与。 【认识CO2的用途】 （1）下列有关CO2的用途说法错误的是______（填字母序号）。 A．灭火 B．生产汽水 C．气体肥料 D．供给呼吸 【探究CO2的性质】 小组同学利用如图1装置测量了反应前后圆底烧瓶内压强的变化。 步骤1：某同学检验了图1装置的气密性，得到如右侧图像，说明装置气密性良好。 步骤2：两瓶250mL的烧瓶内收集满CO2气体，注射器内各装有85mL的水和澄清石灰水，连接好装置和压强传感器。打开活塞1和活塞2，同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞1，一段时间后，同时振荡烧瓶。观察传感器定量实时地传回烧瓶内气压变化形成的图像情况如图2所示。 （2）步骤1中该同学进行气密性检查的操作是：打开活塞Ⅰ和活塞2， （填“推”或“拉”）注射器活塞一段距离后停止。 （3）图2中，表示注入的是澄清石灰水的是曲线 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。 （4）图2中，AB段压强上升的原因是 。 （5）实验中观察到澄清石灰水变浑浊，写出石灰水变浑浊的反应化学方程式： 。 【拓展探究】验证人体呼吸作用产生二氧化碳 同学们又进行如图3所示实验，把氧气浓度、二氧化碳浓度和湿度传感器探头放入有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据如图4所示，纵坐标为某一气体体积分数（%），横坐标为时间（s）。 （6）①能说明人体呼吸作用产生二氧化碳的曲线是 。 ②根据图4中信息，推断Z曲线在下降后又略有上升的可能的原因是 。 28．（23-24九年级上·四川成都·期末）全世界每年因锈蚀造成浪费的金属高达产量的20%以上，但铁锈蚀原理却在日常生活中被广泛应用，例如暖宝宝、食品脱氧剂等。小组同学对暖宝宝发热产生兴趣，展开探究。 【资料信息】 成分：铁粉、蛭石（保温）、高分子吸水树脂（供水）、氯化钠、活性炭 内袋材料：微孔透气无纺布 注意事项：不使用时请勿拆开密封包装 【实验1】探究自制暖宝宝与市售暖宝宝的发热效果 （1）分别取2勺铁粉和活性炭，加入无纺布袋中（与市售暖宝宝所用无纺布相同），滴加少量氯化钠溶液，混合均匀制得暖宝宝。在相同环境下，利用温度传感器测定自制与市售暖宝宝温度随时间的变化，形成图像，如图所示。通过图像可知自制暖宝宝有两点不足分别是： ， 。 【猜想与假设】暖宝宝成分中氯化钠、活性炭可能加快铁锈蚀速率，使反应在短时间内放出大量的热。 【实验2】探究“暖宝宝”反应原理与铁的生锈本质是否一致 按图1（夹持仪器已略去）采用氧气、温度、湿度传感器收集数据，将拆除包装的暖宝宝倒入三颈烧瓶中密封装置，开始收集数据，观察曲线变化（如图2中图A、B、C）。       （2）从收集到的图像看暖宝宝发热是因为颗粒微小的铁粉与 发生反应，并 热量（填“吸收”或“放出”），这一反应与铁生锈原理一致。 【实验3】探究氯化钠、活性炭及两者共同存在对铁锈蚀速率的影响 设计完成如下4组实验（实验在密闭容器中进行），小组同学记录反应过程中温度的变化。 实验编号 铁粉/g 水/mL 活性炭/g 氯化钠/g 测得10min内温度 上升值/℃ Ⅰ 2 5 0 0 0.1 Ⅱ 2 5 m 0.1 3.1 Ⅲ 2 5 0.2 0 22.0 Ⅳ 2 5 0.2 0.1 56.3 【解释与结论】 （3）对比实验Ⅰ和Ⅱ，可探究氯化钠对铁锈蚀速率的影响，表中m= 。 （4）为探究活性炭对铁锈蚀速率的影响，应选择的实验组合是 （填编号）。 【实验4】测定市售暖宝宝中铁粉的含量 【实验设计】研究小组设计了如由图3所示的装置进行含量测定 【查阅资料】 ①铁能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气。②该实验条件下，氢气的密度约为ρg/L。 【实验步骤】 ①连接好仪器，检查装置气密性； ②称取mg的样品于烧瓶中，并在分液漏斗中加入足量稀硫酸； ③反应前将液面调节到量气管的“0”刻度，并使两边液面相平； ④打开分液漏斗活塞，逐滴滴入稀硫酸，至不再产生气泡时，关闭活塞； ⑤……量气管读数为amL； ⑥用量筒测量圆底烧瓶内的剩余液体，读数为bmL。 请完成下列问题： （5）检查装置气密性的方法是 。 （6）装置B中盛放的液体及其作用是 。 （7）步骤⑤中读数前的操作为 。 （8）根据实验数据计算该暖宝宝中铁粉的质量分数为 （用含字母的式子表示）。 (9)若实验测得该暖宝宝中铁粉的质量分数比实际值偏低，可能原因是______（填字母）。 A．测定气体体积时未冷却至室温 B．反应结束后圆底烧瓶中有H2残留 C．测定气体体积时水准管的液面高于量气管的液面 D．测量过程中有气体泄漏 29．（23-24九年级上·山东烟台·期末）蒸汽眼罩是我们日常生活中常见的缓解眼睛疲劳的产品，简单实用。某化学兴趣小组的同学对蒸汽眼罩开展了以下探究。 【查阅资料】蒸汽眼罩由无纺布眼罩和发热体构成。发热体内含有铁粉、活性炭、氯化钠、水等物质。氯化钠与硝酸银能发生复分解反应。 （1）探究任务一  检验蒸汽眼罩内部材料中有铁粉（用化学方法，不能用硫酸铜） 选用试剂 预计观察到的实验现象 涉及的化学方程式 探究任务二  探究蒸汽眼罩快速发热的原理 【提出问题】 （2）同学们根据发热体的成分，以及使用后观察到发热体内部分黑色固体变为红棕色，分析蒸汽眼罩的热量来源于铁粉生锈。铁生锈，是铁与 共同作用的结果，但放热缓慢。哪些因素能加快反应，使蒸汽眼罩快速发热？ 【设计方案】该小组同学采用对照实验展开探究，设计实验方案如下表所示： 药品 方案一 4g铁粉、2mL水 方案二 4g铁粉、2mL水、2g氯化钠 方案三 4g铁粉、2mL水、2g活性炭 方案四 4g铁粉、2mL水、2g活性炭、2g氯化钠 上述方案之间能否形成对照？若能，请指出变量；若不能，请说明理由。 （3）方案二与方案四 ； （4）方案一与方案四 。 【数据分析】兴趣小组按上述四个方案配制发热体，包裹在无纺布中，使用温度传感器收集数据并生成图像如下图： （5）对比分析图像，你获得的结论是 。 【反思交流】 （6）某市售蒸汽眼罩产品检测数据生成的图像如图所示。相较于方案四，市售蒸汽眼罩的优点是 （写一条主要的，下同）；导致方案四与市售蒸汽眼罩差异的原因可能是 ；对你的启示是 。 30．（23-24九年级上·福建莆田·期末）某化学兴趣小组利用以下实验装置探究铁生锈的条件。 【提出问题】铁锈蚀与哪些因素有关？ 【查阅资料】 ①铁锈可与盐酸发生反应但不产生气体； ②常温常压，氢气密度是dg/mL。 实验一：定性探究铁锈蚀的因素。 【实验设计】取3根无锈的铁丝设计下图所示的三个实验（玻璃管中均盛有空气）。 （1）实验 （选填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）中铁丝生锈，当铁丝足量，时间足够长，打开止水夹后，还能观察到的现象是 。 （2）得出“铁生锈需要与氧气接触”这一结论所依据的现象是 ，实验Ⅱ中植物油的作用是 。 实验二：定量探究铁锈蚀的因素。 【实验设计】 实验 实验药品 实验1 长5cm，直径1mm的铁丝，15mL蒸馏水 实验2 长5cm，直径1mm的铁丝，15mL海水 （3）根据图1，说明铁生锈会 （选填“吸收”或“放出”）热量。 （4）根据以上图像，可以得出结论： 。 实验三：测定铁锈含量。 【实验设计】将实验二烧瓶中剩余物质过滤、洗涤、干燥，得mg固体，连接上图装置，检查气密性，加入固体与足量稀盐酸进行实验。 （5）反应产生大量气体，请写出该反应的化学方程式： 。 （6）完全反应后，常温常压下测得生成气体体积为VmL，则该固体中铁锈质量分数表达式为 。 31．（23-24九年级下·广东潮州·期末）某同学对含盐酸的MgCl2废液进行了处理，其实验和数据如下图。请回答以下问题： （1）坐标中a的数值为 。 （2）刚开始加入NaOH溶液时没有沉淀产生的原因是 。 （3）求所加NaOH溶液的溶质质量分数?(写出计算过程) 。 32．（23-24九年级上·四川德阳·期末）某补钙药剂主要成分为碳酸钙，现将100g某浓度的盐酸分成5等份，逐次加到用40g该药剂制成的粉末中(其他成分不与盐酸反应，产生的气体全部逸出)，得到部分实验数据及图像。 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 加入盐酸的质量(g) 20 20 20 20 20 剩余固体的质量(g) 35 30 25 20 a 请根据有关信息回答问题： （1）表格中a的数值为 。(直接填出答案) （2）所用盐酸中溶质的质量分数是多少？(写出具体计算过程) 33．（23-24九年级上·辽宁大连·期末）化学实验是认识物质的重要途径。 I、认识金属的物理性质 （1）硬币、铝导线、铜质火锅均由金属材料制成，利用导热性的是 。 （2）黄铜片、纯铜片相互刻画，纯铜片留下较深的划痕，说明黄铜的硬度 （填“>”、“<”或“=”）纯铜。 II、验证金属的化学性质 （3）用坩埚钳加持纯铜片，用酒精灯外焰加热，现象是 。 （4）运用手持技术探究金属与酸的反应。 如图1向250ml烧瓶内注入25ml某浓度的稀盐酸，分别剪取相同长度、，宽度和厚度的镁、铝、锌、铁、铜金属片，打磨后投入烧瓶中，迅速塞紧带有压强传感器的橡皮塞，点击采集，得到图2所示的变化曲线。 曲线 （填字母）对应的金属是铜。曲线b对应的金属是铁，在400s时溶液中含有的物质除水外还有 。曲线c对应的金属是镁，化学方程式为 ，基本反应类型是 ；在18s左右曲线c达到最高点后又略微下降的原因是 。综合分析可知，下列说法正确的是 。 A．如延长反应时间，曲线d的图像仍将是一条直线 B．曲线d对应的反应速率适中，适合实验室制取气体 C．曲线e在0~100s段几乎没有上升，说明该金属打磨不彻底 （5）利用图3装置验证铁、铜、银的金属活动性顺序。 在甲中注入某溶液，一段时间后打开开关K，剩余液体全部注入试管乙，则乙中的现象之一是 。 归纳总结：金属具有共同的物理性质，相似的化学性质，但反应的难易和剧烈程度不同。地球上的金属除少数不活泼的以外，都以 （填“单质”或“化合物”）的形式存在。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$