1.2.2 举升机的使用（教案）-《汽车维护》同步精品课堂（高教版·第2版）

《汽车维护》教案 课 题 模块一 整车维护基础 项目二 工具及设备的使用 任务二 举升机的使用 课 型 课 时 2 授课班级 授课时间 90 授课教师 教材分析 所选教材为高等教育出版社出版的《汽车维护(第2版)》是“十三五”职业教育国家规划教材，依据教育部颁布的《中等职业学校汽车电子技术应用专业教学标准》，并参照行业职业技能鉴定规范编写，在第1版的基础上按照目前课程改革要求，以更加贴近岗位需求和提高学生综合职业能力为目标做了修订。教材主要内容包括：整车维护基础、车身及电气部分维护、汽车发动机部分维护、汽车底盘部分维护4个模块，突出以学生为主体，注重学生动手操作能力的培养，具有实操性强等特点，体现以项目为导向、以学生为主体、以规范为准则的特色；可作为中等职业学校汽车电子技术应用专业教材，也可供汽车维修人员及汽车驾驶员等学习参考。 学情分析 本课程主要面向中等职业教育，以培养技术技能人才为主要目标。而中等职业学校的学生普遍具有学习基础较为薄弱、缺乏学习自信心以及自控能力、自学能力较差，但动手能力较强等特点，一定程度上增加了课程教学的难度，应根据学情，以学生感兴趣的内容为切入点，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。 学习目标 通过本节知识的学习，使学生了解举升机的类型；能够规范使用举升机。同时，培养学生的安全意识，操作举升机之前，做好人员和设备的安全防护并遵守“5S”操作规范，培养学生的学习兴趣、积极性和工匠精神，树立职业理想。 学习重难点 重点：举升机的类型及规范使用。 难点：举升机的规范使用。 教学方法 讲授法、演示法、案例分析法等。 课前准备 教师准备：讨论主题、创设情境，明确学习任务。 学生准备：确定分组、思考讨论，完成任务。 教学媒体 纸质版教学媒体：教材、配套习题 数字化教学媒体：多媒体，中国大学MOOC（慕课）等教学网站 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.导入 举升机是汽车维修企业必备的设备之一，在车辆作业中发挥着至关重要的作用，无论整车大修，还是小修维护，都离不开举升机，常用的有立柱式举升机和剪式举升机。 2.引出本节知识：举升机的使用 1.学生分组讨论 2.小组代表发言（抢答形式，小组积分） 1.组织学生分组讨论学习，培养学生团队合作意识和沟通交流习惯。 2.积分制激发学生对本章内容学习的兴趣，调动学生的积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 一、立柱式举升机 立柱式举升机结构如图所示，安装比较方便，地面无需挖槽，但对车间高度有一定要求。 汽车维修企业很多重大事故是由举升机操作不当导致的，因此，使用举升机一定要遵守操作规范，有以下注意事项： (1)在上升或下降时，都应在取得同伴同意后才可操作。 (2)在上升或下降时，眼睛要注视车辆，观察是否同步，如发现异常，应停止举升或下降，并采取可靠措施，避免车辆意外坠落，切忌东张西望。 (3)认真学习和掌握使用说明书中的各项操作安全注意事项并认真执行，严禁超载使用，并特别注意防止偏载。 (4)严禁使用带故障的举升机。 1.了解学习目标和任务 2.学生观察图片或观看视频，在老师的引导下，打开思路进行思考讨论 3.学生代表或个人表达观点（小组或个人积分） 1、组织学生回答问题，提高学生课堂参与度，使同学们通过思考加深印象。 2.讲解教学目标，让学生明确本节课的学习任务，让学习更有针对性和目标。 3.小组或个人积分形式，更能激发学生作为学习主体，参与学习的动机和团队合作意识的树立。 活动三： 调动思维 探究新知 二、剪式举升机 剪式举升机的结构如图所示。其使用方法与注意事项同立柱式举升机，不同之处在于，举升前放置好垫块，在车辆受力后再次检查垫块的放置，在举升至操作位置后，应锁止并关闭控制面板上的电源开关。 1. 学生观察图片或观看视频，在老师的引导下，打开思路进行思考。 2.结合课本知识思考并回答问题。（根据情况选择小组模式或个人模式，并进行小组或个人积分） 1.组织学生以个人或小组形式回答问题，提高学生课堂参与度，使同学们通过思考加深印象。 2. 个人或小组积分形式，激发学生的学习积极性和主动性。 活动四： 巩固练习 素质提升 一、 独立制订计划并实施，完成任务 【任务实施】 （一）任务准备 设备：整车、举升机。 （二）实施步骤 1.停放车辆 将所需工具摆放到位。 2.预置举升机托臂 检查车辆停放位置是否合适，必要时进行调整。 (1)调整四个垫块高度一致。 (2)预置举升机托臂。 3.检查托臂位置 (1)稍微举升车辆，使托臂接近车辆底部。 (2)检查托臂位置。 注意：顶起位置对准车辆支撑点。 4.举升车辆 (1)举升车辆至车轮刚离地面。 (2)检查车辆的稳定性(在车前后轻轻晃动 车辆)。 (3)举升至操作位置停止，进行保险。 5.下降车辆 (1)稍微举升车辆。 (2)解除保险。 (3)将举升机下降至最低点。 (4)收复举升机托臂。 二、老师记分并点评，评出优胜小组 1.学生分组完成任务 2.小组代表发言（抢答形式，小组积分） 1.组织学生分组抢答，提高学生课堂参与度，强化知识应用，培养团队合作及集体意识。 2.积分制激发学生的学习积极性。 课堂小结 作业布置 1.课堂小结：本节课学习举升机的使用，主要包括了解举升机的类型；能够规范使用举升机，具有安全意识，操作举升机之前，做好人员和设备的安全防护并遵守“5S”操作规范。 2.课后作业： 1）立柱式举升机使用时应注意哪些事项? 2）剪式举升机在使用时应注意哪些事项? 板书设计 1.2.2 举升机的使用 一、立柱式举升机 二、剪式举升机 教学反思 通过本节知识的学习，使学生了解举升机的类型；具备安全意识，能够规范使用举升机并遵守“5S”操作规范。教学过程中，应针对学生特点，选择合适的教学方法，突出学生的主体地位，让学生全程参与整个教学过程，摆脱填鸭式灌输，引导学生主动思考，并多措并举激发学生学习的主动性和积极性，为后续知识的学习打下基础。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$