精品解析：河南省许昌市鄢陵县职业教育中心（升学班）2024-2025学年高二上学期期中考试生物试卷

鄢陵县职业教育中心2024-2025学年第一学期升学班23级期中考试试卷 生物 时间：90分钟，总分：100分 一、单选题 1. 新冠肺炎疫情警示人们要避免新型冠状病毒的感染，下列有关叙述错误的是（　　） A. 戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播 B. 病毒能够在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖 C. 高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，煮沸处理餐具可杀死病原体 D. 新冠病毒含有核酸和蛋白质，通过核酸检测可排查新冠病毒感染者 【答案】B 【解析】 【分析】新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的疾病，该病毒不能离开活细胞独立生活。 【详解】A、戴口罩可以减少飞沫引起的病毒传播，可以阻断传播途径，在一定程度上预防新冠病毒，A正确； B、病毒只能依赖于活细胞才能存活，不能在餐桌上增殖，B错误； C、煮沸可以破坏病原体蛋白质的空间结构，进而杀死病原体，C正确； D、新冠病毒含有核酸和蛋白质，通过核酸检测可排查新冠病毒感染者，D正确。 故选B。 2. 2020年新型冠状病毒引发的肺炎肆虐全球，测量体温成了人们生活中的重要部分之一。下列关于人体体温的说法不正确的是（　　） A. 体温的调节也是人体稳态调节的一部分 B. 体温因年龄、性别等不同而存在微小差异 C. 体温过高时可采用物理降温或药物降温 D. 在寒冷环境中人体能通过调节增加代谢产热而升高体温 【答案】D 【解析】 【分析】正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态；人在寒冷环境中由于散热多，为了维持体温的恒定而增加产热量。 【详解】A、温度是内环境理化性质之一，体温的调节也是人体稳态调节的一部分，A正确； B、正常情况下，不同人的体温，会因年龄、性别等的不同而存在着微小的差异，B正确； C、体温过高时可采用物理降温或药物降温，C正确； D、在寒冷环境中人体能通过调节增加代谢产热而维持体温恒定，D错误。 故选D。 3. 人成熟红细胞生活的内环境是（ ） A. 组织液 B. 细胞溶胶 C. 淋巴 D. 血浆 【答案】D 【解析】 【分析】内环境又叫细胞外液，是人体内细胞来源生存的液体环境，由血浆、组织液、淋巴组成，不同细胞生活的内环境可能不同，大多数组织细胞生活的内环境是组织液。 【详解】人体成熟红细胞存在于血浆中，与血浆直接进行物质交换，因此人体成熟红细胞生活的具体内环境是血浆。 故选D。 【点睛】本题的知识点是细胞生活的内环境，对于不同细胞生活的内环境的分析是解题的关键。 4. 行人看到“前方修路，请绕行”告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行。这种差异的本质是人类有（ ） A. 视觉中枢 B. 语言中枢 C. 听觉中枢 D. 躯体感觉中枢 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查人脑的高级功能，考查对人脑高级功能的理解和识记。人脑除了感知外部世界和控制机体的反射活动外，还具有语言、学习和记忆等方面的高级功能。 【详解】语言中枢是人类特有的高级神枢，能够分析处理文字语言信息。前方修路，请绕行”的告示牌，能够理解其中文字的信息，而小狗不具有语言中枢，不能理解其中的含义。ACD错误，B正确。 故选B。 5. 如图是突触的模式图。据图分析，下列叙述错误的是（　　） A. 图中的②③④共同构成了一个突触 B. 兴奋只能从甲→乙，并使乙产生兴奋 C. 甲细胞释放①中物质时，其内线粒体活动增强 D. ①中物质释放到③中的过程可体现生物膜的结构特点 【答案】B 【解析】 【分析】1、突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成。 2、分析示意图可知：①突触小泡中含有神经递质，其由②突触前膜释放至③突触间隙中是通过胞吐作用，依赖突触前膜的流动性，该过程需要线粒体供能，神经递质只能由突触前膜释放作用于④突触后膜。 3、神经递质有兴奋性和抑制性两种。 【详解】A、图中的①表示突触小泡，内含神经递质，②表示突触前膜，③表示突触间隙，④表示突触后膜，②③④共同构成了一个突触，A正确； B、兴奋只能从甲→乙，可使乙兴奋或抑制，B错误； C、突触前膜通过胞吐的方式释放神经递质，该过程需要线粒体供能，因此线粒体活动增强，C正确； D、①突触小泡中的神经递质释放到③突触间隙中可体现生物膜具有一定的流动性的结构特点，D正确。 故选B。 【点睛】本题考查了突触结构、兴奋在神经元之间的传递过程等有关知识，要求考生能够识记突触的结构；明确图中各标号所指名称；识记突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成，并结合所学知识对选项进行判断。 6. 体液免疫中能够产生抗体的是（ ） A. 记忆T细胞 B. T细胞 C. 浆细胞 D. 细胞毒性T细胞 【答案】C 【解析】 【分析】抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。 【详解】抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，C正确，ABD错误。 故选C。 7. 能引起人体产生特异性免疫反应的物质叫（ ） A. 免疫活性物质 B. 抗原 C. 抗体 D. 淋巴因子 【答案】B 【解析】 【分析】抗原是指能够刺激机体产生（特异性）免疫应答，并能与免疫应答产物抗体或致敏淋巴细胞在体内外结合，发生免疫效应（特异性反应）的物质。 抗体是指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。 淋巴因子：细胞因子的一类，由活化的淋巴细胞产生的类似激素样的多肽物质，不具有抗体的结构也不能与抗原结合。不同的淋巴因子能表现多种生物学活性，可作用于相应的靶细胞，使靶细胞发生特性或功能的变化。 免疫活性物质是一大类物质，包括淋巴因子、抗体、溶菌酶等。 【详解】抗原是能引起人体产生特异性免疫反应的物质。 故选B。 8. 下图表示两个神经元及它们的关系。以下叙述正确的是（　　） A. a点兴奋时，该处Na+从膜内流向膜外 B. a、b、d可表示神经细胞的树突 C. 刺激b点，a、c、d处均会产生兴奋 D. 刺激d点，b点能测得动作电位 【答案】C 【解析】 【分析】分析题图：图示表示两个通过突触连接的神经元，兴奋在神经纤维上可以双向传导，而在神经元之间只能单向传递。c代表突触：神经元之间接触的部位，由一个神经元的轴突末端膨大部位--突触小体与另一个神经元的细胞体或树突相接触而形成。 【详解】A、a点兴奋时，该处钠离子通道开放，Na+从膜外流向膜内，A错误； B、轴突通常长而少，a、b、d可表示神经细胞的轴突，B错误； C、神经冲动可在神经纤维上双向传导，也可通过突触向其他神经元传递，因此刺激b点，在a、c和d点处均会产生兴奋，C正确； D、刺激d点，b点不能测得动作电位，因为兴奋在细胞间的传递是单向的，D错误。 故选C。 9. 下列关于人体内激素的叙述，错误的是（　　） A. 每种激素在体内含量都极少 B. 每种激素都是通过体液运输 C. 每种激素对全身细胞都起作用 D. 每种激素起作用后都会失活 【答案】C 【解析】 【分析】激素调节是指由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节。不同激素的化学本质组成不同，但它们的作用方式却有一些共同的特点：（1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）作用于靶器官和靶细胞。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，激素只能对生命活动进行调节，不参与生命活动。 【详解】ABC、激素的特点是：微量和高效、通过体液运输、只作用于靶器官和靶细胞，如抗利尿激素只作用于肾小管、集合管细胞，A正确，B正确，C错误； D、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，D正确。 故选C。 10. 下图中甲乙丙丁为人体内不同处的液体，①②③表示某些化学物质。请据图判断下列叙述正确的是 （ ） A. 图中红细胞通过协助扩散吸收葡萄糖，进行无氧呼吸产生 CO2 B. 若②为葡萄糖，经小肠吸收、运输进入肝脏细胞合成③肝糖原，至少要穿过3层生物膜 C. 某人长期营养不良，可能导致人体组织中蛋白质大量分解，使乙处渗透压上升 D. 甲中的液体属于外界环境 【答案】D 【解析】 【分析】分析图信息可知，甲消化液，乙为血浆，丙为组织液，丁为细胞内液。 【详解】A、红细胞通过协助扩散吸收葡萄糖，但无氧呼吸产生乳酸，不产生CO2，A错误； B、若②为葡萄糖，经吸收、运输进入肝脏细胞合成③肝糖原，要穿过小肠绒毛上皮细胞（2层膜）、毛细血管（进出共4层膜）、细胞膜、至少要穿过7层生物膜，B错误； C、某人长期营养不良，蛋白质来源减少（即合成减小），乙为血浆，渗透压主要与蛋白质和无机盐有关，乙处渗透压下降，C错误； D、甲为消化液，属于消化管道（与外界连通）中的液体，属于外界环境，D正确。 故选D。 11. 语言功能，学习和记忆是人脑的高级功能，下列相关表述正确的是（ ） A. 人类语言活动中的听、说、读、写分别由大脑皮层不同的区域控制，它们相互独立 B. 经常运用已学过的生物学概念去解释相关的生命现象，概念就不容易遗忘 C. 人类的记忆过程分为四个阶段：第一级记忆（即感觉性记忆）、第二级记忆、第三级记忆和第四级记忆 D. 短时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关 【答案】B 【解析】 【分析】短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。 【详解】A、语言功能包括听、说、写、读，由大脑皮层不同区域控制，它们之间相互联系而不是相互独立，A错误； B、不断的进行复习和记忆，会使短期记忆变成长期记忆，不容易遗忘，B正确； C、记忆过程分四个阶段，即感觉性记忆，第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆，C错误； D、长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关，D错误。 故选B。 12. “中和抗体”是一种能阻止病原体与靶细胞结合抗体，下列关于中和抗体的说法中，正确的是（ ） A. 主要由致敏T细胞分泌 B. 主要分布在巨噬细胞中 C. 是多数活疫苗的主要成分 D. 主要分布在血浆等体液中 【答案】D 【解析】 【分析】病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞（效应B细胞）就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。 【详解】ABD、抗体是由浆细胞（效应B细胞）分泌的，可以与抗原特异性结合的物质，主要分布在血浆等体液中，D正确，AB错误； C、活疫苗的成分主要为活的细菌或病毒的疫苗，也称为减毒活疫苗，该类疫苗病原体被削弱，以防其引起疾病，但它仍能够引发强大的免疫反应，C错误。 故选D。 13. 下图为反射弧的局部结构示意图，刺激b点（b点为电表②两接线端之间的中点）检测各位点电位变化。下列相关说法中不正确的是（ ） A. 肌肉收缩、①不偏转，可以说明兴奋在突触间是单向传递的 B. 兴奋由b传到c时，发生了电信号→化学信号→电信号的转换 C. 刺激b点会引起肌肉的收缩，此过程不是反射活动 D. 电表②的指针不发生偏转，说明该刺激并没有引起神经冲动的产生 【答案】D 【解析】 【分析】兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突．兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的。 【详解】A、刺激b点，肌肉收缩、①不偏转，即兴奋可以由b传递到c，但不能由b传递到a，因此可以说明兴奋在突触间是单向传递的，A正确； B、兴奋由b传到c时会经过突触结构，发生了电信号→化学信号→电信号的转换，B正确； C、反射的产生必须通过完整的反射弧，刺激b点就会引起肌肉的收缩不属于反射，C正确； D、由于兴奋在神经纤维上是双向传导的，又b点为电表②两接线端之间的中点，所以刺激b点电表②的指针不发生偏转，因此不能说明该刺激并没有引起神经冲动的产生，D错误。 故选D。 14. 下列有关实验操作或实验结果的描述，正确的是 A. 探究酵母菌的呼吸方式不可以用是否产生二氧化碳来确定 B. 组织样液中滴加双缩脲试剂显示蓝色说明成分中含有蛋白质 C. 用无水酒精可以提取分离叶绿体色素 D. 在观察牛蛙的脊髓反射现象实验中，环割脚趾皮肤的目的是破坏效应器 【答案】A 【解析】 【分析】酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，所以不能通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式。蛋白质鉴定可用双缩脲试剂。 【详解】A、根据分析可知，酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，所以不能通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式，可通过检测澄清石灰水变浑浊的程度来判断其呼吸方式，A正确； B、组织样液中滴加双缩脲试剂显示紫色说明成分中含有蛋白质，B错误； C、用无水酒精可以提取叶绿体色素，分离叶绿体色素需要用层析液，C错误； D、在观察牛蛙的脊髓反射现象实验中，环割脚趾皮肤的目的是破坏感受器，D错误。 故选A。 15. 如图为某反射弧的部分结构，其中a、b、c表示相关结构。下列叙述正确的是（ ） A. 从结构a到结构c构成一个完整反射弧 B. 兴奋在结构b处的传递是双向的 C. 结构c接受适宜的电刺激，可在结构a上测到电位变化 D. 兴奋在结构b和结构c处的传导速度不同 【答案】D 【解析】 【分析】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成。反射必须依赖于完整的反射弧。据图分析：a是传入神经元，b是突触结构，c是传出神经元。 【详解】A、反射弧由感受器、a传入神经、神经中枢、c传出神经和效应器构成，图中缺少感受器和效应器，不能构成反射弧，A错误； B、兴奋在突触结构b处的传递是单向的，B错误； C、兴奋只能由传入神经向传出神经进行传递，不能从传出神经c传递到传入神经a上，故结构c接受适宜的电刺激，不可在结构a上测到电位变化，C错误； D、兴奋在结构b突触处以化学信号形式传导，速度慢，在结构c传出神经处以电信号形式传导，速度快，两者的传导速度不同，D正确。 故选D。 【点睛】 二、非选择题 16. “健康中国，万步有约”是由中国疾病控制中心发起、在全国推广的健走活动，旨在传递健康生活理念，推动慢性病防治工作。参赛者佩戴健走计步器，记录每日健走步数、强度和时间。请回答下列问题： （1）长期坚持健走活动可促进人体内淋巴细胞数量增加，从而增强人体的____________(填“特异性”或“非特异性”)免疫功能。 （2）其中淋巴细胞中的T细胞分化、发育、成熟的场所是________，T细胞又可分为________T细胞和________T细胞。 （3）健康强大的免疫系统包括________、________和________________，免疫系统通过其免疫防御、________和________的功能，实现在维持稳态中的作用。 【答案】（1）特异性 （2） ①. 胸腺 ②. 辅助性 ③. 细胞毒性 （3） ①. 免疫器官 ②. 免疫细胞 ③. 免疫活性物质 ④. 免疫自稳 ⑤. 免疫监视 【解析】 【分析】免疫系统的基本功能：（1）免疫防御：防止外界病原体入侵及清除已入侵病原体；（2）免疫监视：发现并清除体内肿瘤细胞及衰老、死亡细胞；（3）免疫自稳：免疫耐受免疫调节两种机制维持免疫系统内环境稳定。 【小问1详解】 淋巴细胞包括B淋巴细胞核T淋巴细胞，主要参与特异性免疫过程，故健走活动可促进人体内淋巴细胞数量增加，从而增强人体的特异性免疫功能。 【小问2详解】 淋巴细胞中的T细胞分化、发育、成熟的场所是胸腺；T细胞又可分为辅助性T细胞（可分泌细胞因子）和细胞毒性T细胞（能够识别并裂解靶细胞）。 【小问3详解】 免疫系统包括免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）、免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）、免疫活性物质（抗体、细胞因子和溶菌酶等）；免疫系统具有免疫防御、免疫自稳和免疫监视功能。 17. 下图为下丘脑对雌性激素（雌二醇和孕激素）的分级调控示意图，请回答下列问题： （1）图中激素甲的名称是_____，激素乙通过_____的途径作用于卵巢。 （2）腺体A的名称是_____，促卵泡激素释放因子由40～44个氨基酸残基组成，其受体分布于靶细胞的 _____（填细胞膜上或细胞质中或细胞核内）。 （3）排卵前，当雌二醇的浓度超过一定阈值时，雌二醇会_____下丘脑释放促卵泡激素释放因子，激发腺体A爆发式地释放积累的有关激素，这是_____调节机制。 （4）下丘脑还参与体温、水盐平衡的调节。人体在高温环境下持续出汗后出现轻微脱水现象时，垂体释放_____激素增加，肾小管和集合管_____，从而减少尿量。 【答案】 ①. 促黄体激素释放因子 ②. 体液运输 ③. 垂体 ④. 细胞膜上 ⑤. 促进 ⑥. 正反馈 ⑦. 抗利尿 ⑧. 重吸收的能力增强 【解析】 【分析】性激素和甲状腺激素的分泌一样，受下丘脑-垂体的调控，据图分析：激素甲为促黄体激素释放激素，腺体A为垂体，激素乙为促性激素。 【详解】（1）根据试题分析，图中激素甲的名称是促黄体激素释放因子（激素），激素乙通过体液运输的途径作用于卵巢。 （2）腺体A的名称是垂体，促卵泡激素释放因子由40～44个氨基酸残基组成，属于生物大分子，不易进入细胞内，其受体分布于靶细胞的细胞膜上。 （3）排卵前，当雌二醇的浓度超过一定阈值时，雌二醇会促进下丘脑释放促卵泡激素释放因子，激发腺体A爆发式地释放积累的有关激素，这是正反馈调节机制。 （4）人体在高温环境下持续出汗后出现轻微脱水现象时，垂体释放抗利尿激素增加，肾小管和集合管重吸收的能力增强，从而减少尿量。 18. 某同学以清水、缓冲液（含NaHPO、KHPO,的溶液，pH=7)和血浆分别为实验材料进行实验，探究“血浆是否具有维持pH稳定的功能”，主要实验步骤如下：分别加入25ml实验材料→测pH→滴加5ml0.1mol/L的HCl、摇匀→测pH→倒去烧杯中溶液后充分冲洗→重复实验并记录。试回答下列有关问题： （1）实验开始时________________________(“需要或不需要"）测量三种实验材料的pH。 （2）该同学用如上图所示曲线来预期探究结果，试回答： ①预期结果中明显不科学的是__________________组，理由是______________。 ②实验中清水组和缓冲液组起_________作用。实验可以得出的结论是_________。 （3）本探究实验还应该补充的实验操作是________(简要写出实验思路)。 （4）除pH外，内环境的理化性质还有___________、__________。 【答案】（1）需要 （2） ①. 清水 ②. 清水中加HCl后，溶液pH应降低 ③. 对照 ④. 血浆与缓冲液一样具有维持pH相对稳定的功能 （3）设置添加NaOH溶液组，在清水、缓冲液、血浆中加入一定量NaOH溶液后，观察其pH变化 （4） ①. 渗透压 ②. 温度 【解析】 【分析】探究血浆是否具有维持pH稳定的功能，可在加入盐酸或氢氧化钠的情况下，比较血浆、缓冲液和清水的pH变化。 【小问1详解】 实验设计时要遵循对照原则，此实验是探究血浆是否具有维持pH相对稳定的功能，所以在实验开始时需要预先测量pH，获得实验前数据，以便与实验后溶液pH作比较。 【小问2详解】 清水组实验前呈中性，加入HCl溶液后，溶液pH应该降低，因此清水组预期结果明显不科学。实验中清水组和缓冲液组起对照作用。分析题图中曲线可知，缓冲液和血浆均具有一定的维持pH相对稳定的能力。 【小问3详解】 为探究血浆是否具有维持pH相对稳定的功能，要在加酸和加碱的条件下观察血浆维持pH稳定的能力。本实验还需设置添加NaOH溶液组，观察加入一定量NaOH溶液后清水、缓冲液、血浆pH变化。 【小问4详解】 内环境的理化性质除了pH外，还有渗透压和温度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 鄢陵县职业教育中心2024-2025学年第一学期升学班23级期中考试试卷 生物 时间：90分钟，总分：100分 一、单选题 1. 新冠肺炎疫情警示人们要避免新型冠状病毒的感染，下列有关叙述错误的是（　　） A. 戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播 B. 病毒能够在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖 C. 高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，煮沸处理餐具可杀死病原体 D. 新冠病毒含有核酸和蛋白质，通过核酸检测可排查新冠病毒感染者 2. 2020年新型冠状病毒引发的肺炎肆虐全球，测量体温成了人们生活中的重要部分之一。下列关于人体体温的说法不正确的是（　　） A. 体温的调节也是人体稳态调节的一部分 B. 体温因年龄、性别等不同而存在微小的差异 C. 体温过高时可采用物理降温或药物降温 D. 在寒冷环境中人体能通过调节增加代谢产热而升高体温 3. 人成熟红细胞生活的内环境是（ ） A. 组织液 B. 细胞溶胶 C. 淋巴 D. 血浆 4. 行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行。这种差异的本质是人类有（ ） A. 视觉中枢 B. 语言中枢 C. 听觉中枢 D. 躯体感觉中枢 5. 如图是突触的模式图。据图分析，下列叙述错误的是（　　） A. 图中的②③④共同构成了一个突触 B. 兴奋只能从甲→乙，并使乙产生兴奋 C. 甲细胞释放①中物质时，其内线粒体活动增强 D. ①中物质释放到③中的过程可体现生物膜的结构特点 6. 体液免疫中能够产生抗体的是（ ） A. 记忆T细胞 B. T细胞 C. 浆细胞 D. 细胞毒性T细胞 7. 能引起人体产生特异性免疫反应的物质叫（ ） A. 免疫活性物质 B. 抗原 C. 抗体 D. 淋巴因子 8. 下图表示两个神经元及它们的关系。以下叙述正确的是（　　） A. a点兴奋时，该处Na+从膜内流向膜外 B. a、b、d可表示神经细胞的树突 C. 刺激b点，a、c、d处均会产生兴奋 D. 刺激d点，b点能测得动作电位 9. 下列关于人体内激素叙述，错误的是（　　） A. 每种激素在体内含量都极少 B. 每种激素都是通过体液运输 C. 每种激素对全身细胞都起作用 D 每种激素起作用后都会失活 10. 下图中甲乙丙丁为人体内不同处的液体，①②③表示某些化学物质。请据图判断下列叙述正确的是 （ ） A. 图中红细胞通过协助扩散吸收葡萄糖，进行无氧呼吸产生 CO2 B. 若②为葡萄糖，经小肠吸收、运输进入肝脏细胞合成③肝糖原，至少要穿过3层生物膜 C. 某人长期营养不良，可能导致人体组织中蛋白质大量分解，使乙处渗透压上升 D. 甲中的液体属于外界环境 11. 语言功能，学习和记忆是人脑的高级功能，下列相关表述正确的是（ ） A. 人类语言活动中的听、说、读、写分别由大脑皮层不同的区域控制，它们相互独立 B. 经常运用已学过的生物学概念去解释相关的生命现象，概念就不容易遗忘 C. 人类的记忆过程分为四个阶段：第一级记忆（即感觉性记忆）、第二级记忆、第三级记忆和第四级记忆 D. 短时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关 12. “中和抗体”是一种能阻止病原体与靶细胞结合的抗体，下列关于中和抗体的说法中，正确的是（ ） A. 主要由致敏T细胞分泌 B. 主要分布在巨噬细胞中 C. 是多数活疫苗的主要成分 D. 主要分布在血浆等体液中 13. 下图为反射弧的局部结构示意图，刺激b点（b点为电表②两接线端之间的中点）检测各位点电位变化。下列相关说法中不正确的是（ ） A. 肌肉收缩、①不偏转，可以说明兴奋在突触间是单向传递的 B. 兴奋由b传到c时，发生了电信号→化学信号→电信号的转换 C. 刺激b点会引起肌肉收缩，此过程不是反射活动 D. 电表②的指针不发生偏转，说明该刺激并没有引起神经冲动的产生 14. 下列有关实验操作或实验结果的描述，正确的是 A. 探究酵母菌的呼吸方式不可以用是否产生二氧化碳来确定 B. 组织样液中滴加双缩脲试剂显示蓝色说明成分中含有蛋白质 C. 用无水酒精可以提取分离叶绿体色素 D. 在观察牛蛙的脊髓反射现象实验中，环割脚趾皮肤的目的是破坏效应器 15. 如图为某反射弧的部分结构，其中a、b、c表示相关结构。下列叙述正确的是（ ） A. 从结构a到结构c构成一个完整反射弧 B. 兴奋在结构b处的传递是双向的 C. 结构c接受适宜的电刺激，可在结构a上测到电位变化 D. 兴奋在结构b和结构c处的传导速度不同 二、非选择题 16. “健康中国，万步有约”是由中国疾病控制中心发起、在全国推广健走活动，旨在传递健康生活理念，推动慢性病防治工作。参赛者佩戴健走计步器，记录每日健走步数、强度和时间。请回答下列问题： （1）长期坚持健走活动可促进人体内淋巴细胞数量增加，从而增强人体的____________(填“特异性”或“非特异性”)免疫功能。 （2）其中淋巴细胞中T细胞分化、发育、成熟的场所是________，T细胞又可分为________T细胞和________T细胞。 （3）健康强大的免疫系统包括________、________和________________，免疫系统通过其免疫防御、________和________的功能，实现在维持稳态中的作用。 17. 下图为下丘脑对雌性激素（雌二醇和孕激素）的分级调控示意图，请回答下列问题： （1）图中激素甲的名称是_____，激素乙通过_____的途径作用于卵巢。 （2）腺体A的名称是_____，促卵泡激素释放因子由40～44个氨基酸残基组成，其受体分布于靶细胞的 _____（填细胞膜上或细胞质中或细胞核内）。 （3）排卵前，当雌二醇的浓度超过一定阈值时，雌二醇会_____下丘脑释放促卵泡激素释放因子，激发腺体A爆发式地释放积累的有关激素，这是_____调节机制。 （4）下丘脑还参与体温、水盐平衡的调节。人体在高温环境下持续出汗后出现轻微脱水现象时，垂体释放_____激素增加，肾小管和集合管_____，从而减少尿量。 18. 某同学以清水、缓冲液（含NaHPO、KHPO,的溶液，pH=7)和血浆分别为实验材料进行实验，探究“血浆是否具有维持pH稳定的功能”，主要实验步骤如下：分别加入25ml实验材料→测pH→滴加5ml0.1mol/L的HCl、摇匀→测pH→倒去烧杯中溶液后充分冲洗→重复实验并记录。试回答下列有关问题： （1）实验开始时________________________(“需要或不需要"）测量三种实验材料的pH。 （2）该同学用如上图所示曲线来预期探究结果，试回答： ①预期结果中明显不科学的是__________________组，理由是______________。 ②实验中清水组和缓冲液组起_________作用。实验可以得出的结论是_________。 （3）本探究实验还应该补充的实验操作是________(简要写出实验思路)。 （4）除pH外，内环境的理化性质还有___________、__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$