专项3 新考向新题型-鲁教版（五四制）八年级上册期末专项（初中化学）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 3 新考向新题型 【跨学科】1．（2024·四川自贡·中考真题）诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写场 景中主要含化学变化的是（ ） A．北国风光，千里冰封，万里雪飘 B．野火烧不尽，春风吹又生 C．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 【跨学科】2．（2024·黑龙江·中考真题）成语中蕴含着丰富的化学知识，下列成语涉及化学 变化的是（ ） A．木已成舟 B．钻木取火 C．滴水成冰 D．沙里淘金 【创新实验】3．（2024·北京·中考真题）用如图所示装置进行实验，测定出空气中 2O 约占 1 5（按 体积计算）。下列叙述不正确的是（ ） A．②中瓶内空气的体积约为 200 mL B．可加热铁丝引燃铜匙中的白磷 C．白磷的作用是消耗②中瓶内的 2O D．最终注射器活塞移至约 40 mL刻度线处 【传统文化】4．（2023·湖北咸宁·中考真题）晋代葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧 之成水银”，丹砂指的是 HgS。该反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是（ ） A．该反应中共有两种氧化物 B．该反应中，乙、丁两种物质的质量比为 1:2 C．物质丙是由原子构成的 D．物质丁是形成酸雨的主要物质之一 【新情境】5．（2024·河北·中考真题）2024年 6月 2日，“嫦娥六号”在月球背面成功着陆， 新考向·跨学科 新考向·创新实验 新考向·传统文化 新考向·新情境 新考向·模型构建 新考向·数字化实验 新考向·跨学科实践活动 新考向·项目式学习 模块导航 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 当环境温度过高时，其自备的降温装置能通过冰的升华达到降温目的。冰升华的过程中，水分 子的（ ） A．间隔增大 B．质量增大 C．种类改变 D．数目改变 【传统文化】6．（2023·四川眉山·中考真题）中华传统文化博大精深，很多成语、诗词和谚 语中蕴含着丰富的科学道理。下列说法错误的是（ ） A．“木已成舟”与“铁杵成针”都属于化学变化 B．“遥知不是雪，为有暗香来”体现了分子在不断地运动 C．“真金不怕火炼”说明黄金的化学性质非常稳定 D．“冰，水为之，而寒于水”体现了物质的状态不同，物理性质不同 【新情境】7．（2023·甘肃金昌·中考真题）天宫课堂中，航天员王亚平视频展示了在无容器 材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固”实验。下图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结 构示意图。下列说法错误的是（ ） A．锆原子的质子数为 40 B．氯化锆的化学式可能为 ZrCl2 C．锆元素的相对原子质量为 91.22 g D．锆原子在化学反应中容易失去 2个电子 【创新实验】8．（2023·河北邯郸·模拟）如图所示，分别同时在双连试管中滴入 2~3滴浓氨 水和浓盐酸，2～3秒钟后即观察到滴入浓盐酸的试管中产生白烟。下列说法错误的是（ ） A．氨气和氯化氢接触发生化学变化 B．该实验说明分子在不断地运动 C．浓盐酸和浓氨水都具有挥发性 D．氯化氢分子运动速率比氨分子快 【跨学科】9．（2023·四川乐山·中考真题）目前许多学校安装了直饮水机，只要将它与自来 水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列 说法正确的是（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 A．活性炭的作用是吸附 B．滤膜可除去水中的可溶性杂质 C．紫外光照射的作用是加热 D．直饮水一定是软水 【模型建构】10．（2024·青海·中考真题）建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型不． 正确．．的是（ ） A．空气成分示意图 B．地壳中元素含量 C．燃烧的条件 D．物质的组成与结构 【创新实验】11．（2024·河南新乡·模拟预测）为探究二氧化碳的部分性质，设计实验装置如 图（已知：无水氯化钙可以用来干燥气体），捂热干冰位置的玻璃管，下列说法正确的是（ ） A．图中的无水氯化钙可以用氢氧化钙代替 B．实验中观察到 a、b、c处试纸都变红色 C．d处火焰先熄灭说明 CO2不支持燃烧 D．该实验证明 CO2可以和水发生反应 【传统文化】12．（2023·辽宁丹东·中考真题）成语蕴含着丰富的中华文化。下列成语表达的 本意与燃烧无关的是（ ） A．星火燎原 B．火上浇油 C．破釜沉舟 D．死灰复燃 【创新实验】13．（2023·安徽·中考真题）某同学用右图装置探究磷燃烧的条件，下列有关说 法错误的是（ ） A．实验室可通过加热 4KMnO 制取 2O B．通入 2O 后，白磷燃烧，说用物质燃烧的条件只需要 2O C．通入 2O 后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明白磷着火点比红磷低 D．实验室中少量白磷可以保存在冷水中 【新情境】14．（2024·重庆·中考真题）“嫦娥六号”探测器的发射火箭用到了无污染的高能燃 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 料。该燃料最有可能是（ ） A．液氢 B．液氧 C．酒精 D．石油 【数字化实验】15．（2023·吉林·中考真题）化学实验也要“数字化”。利用氧气浓度传感器， 进行如下实验。 （1）如图 1，打开传感器开关，实验进行至 170秒时绘制出图 2中曲线 AB段，接下来用手 给塑料瓶外壁加热 130秒左右，绘制出曲线 BC段、对比曲线 AB段和 BC段，分析推理氧分 子具有的特征是 ； （2）300秒时松开双手，停止加热。立即倒转使瓶口向下，绘制出曲线 CD段。观察到氧气 浓度比曲线 AB段降低较快，分析推理氧气具有的物理性质是 。 【模型建构】16.（2024·重庆·模拟预测）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）构建知识网络是一种重要的学习方法。图 1中甲是 。 （2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由离子构成的是 （填名称）。 （3）图 2中 B表示钠原子的原子结构示意图，钠原子在化学反应中易 （填“得到”或“失 去”）电子，形成 Na+。 （4）图 2中 A、C两种元素最本质的区别是它们原子中的 不同。 【创新实验】17．（2022·湖南岳阳·中考真题）创新实验可以使现象更明显，操作更简单，减 少环境污染等。下面是某课外小组对教材实验进行的创新设计，请回答相关问题。 （1）实验 A：从胶头滴管中挤入少量浓氨水，一会儿后观察到石蕊、酚酞都变色，说明分 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 子 ； （2）实验 B：向试管中加入氢氧化钠固体后，观察到 U 型管中的液面 a b（填“高于” 或“低于”）。一段时间后可观察到饱和澄清石灰水变浑浊，原因是 ； （3）实验 C：试管中观察到白磷燃烧的现象是 。反应完全后，待冷却到室温，可观察 到注射器中蒸馏水慢慢流入试管中，试管内液面最终上升至刻度 处。 【跨学科实践活动】18．（2023·山东烟台·中考真题）某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一 台简易化学“制氧机”，如图 1所示，该制氧机通过 A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸 钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠  2 3 2 22Na CO 3H O 加水溶解会分解生成 2 3Na CO 和 2 2H O 。 用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑 色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 （1）反应仓中 2 2H O 生成氧气的化学方程式是 ，过滤仓中的水除了 有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是 （填序号）。 A．可以通过气泡观察氧气生成的速率 B．降低氧气温度 C．加快氧气的生成 （2）验证过滤仓导出的气体是氧气的方法： 。 （3）如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，从图 2中可选用的气体发生装置是 （填装置序号，下同），收集装置是 。 【项目式学习】19.（2024·湖南·中考真题节选）2024年 5月 1日，我国利用船舶加装的碳捕 捉系统回收首罐液态二氧化碳的卸船，标志着远洋航行船舶从燃油消耗到二氧化碳回收利用形 成闭环。同学们对“二氧化碳回收利用形成闭环”非常感兴趣，开展有关二氧化碳的项目式学习。 任务一：调查空气中二氧化碳含量增加的原因 （1）同学们调查到空气中二氧化碳含量增加的原因有很多，你认为有 （写一种即可）。 任务二：讨论空气中二氧化碳含量减少的方法 （2）同学们讨论了空气中二氧化碳含量减少的方法，知道低碳生活方式可以减少二氧化碳排 放，你的一种低碳生活方式是 。有同学想到二氧化碳能使澄清石灰水 （填实验现 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 象），补充了可以利用有碱溶液或水吸收二氧化碳。 任务三：探究实验室中不同试剂吸收二氧化碳的效果 实验室提供 4种试剂：水、饱和石灰水、质量分数为 0.165%的 NaOH溶液、质量分数为 40% 的 NaOH溶液。 【提出问题】上述 4种试剂吸收二氧化碳的效果如何？ 【查阅资料】①室温下，饱和石灰水中氢氧化钙的质量分数约为 0.165% ②利用压强传感器及信息处理终端可将实验数据进行记录、呈现和分析 【进行实验】 步骤 1：各装置气密性良好（夹持装置已省略），同学们用 4只 250 mL烧瓶集满纯净的二氧 化碳气体。 步骤 2：用 4支注射器分别取 60 mL上述提供的 4种试剂，将烧瓶分别连接压强传感器和注射 器（如图 1所示）。 步骤 3：待烧瓶内气压平稳后，迅速将 4支注射器内试剂分别全部注入相对应的烧瓶中，关闭 止水夹，观察压强变化。一段时间后，振荡烧瓶，继续观察压强变化。小组合作完成实验，并 展示烧瓶内压强随时间变化的曲线图（如图 2所示） 【分析讨论】 （3）根据 40%NaOH溶液对应的曲线，分析 t1～t3时间段曲线变化的原因是 。 【得出结论】 （4）结合图 2数据，从压强和吸收效果两个角度对比分析，得到的结论是 。 【拓展思维】我国已经实现了利用二氧化碳合成淀粉、甲醇和负碳纤维等，“二氧化碳回收利 用形成闭环”是未来碳科学和技术发展的探索方向。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 3 新考向新题型 答案解析 1．【答案】B 【解析】A.“北国风光，千里冰封，万里雪飘”描述的是水在低温下凝固成冰和雪的自然现象， 这个过程中，水的状态发生了改变，但并没有新物质生成，因此属于物理变化，不符合题意； B.“野火烧不尽，春风吹又生”中的“野火烧不尽”描述的是野火燃烧的现象，这个过程中有新物 质（如二氧化碳、水等）生成，因此属于化学变化，符合题意； C.“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”描述的是大风将屋顶的茅草卷走的现象，这个过程中， 只是茅草的位置发生了改变，并没有新物质生成，因此属于物理变化，不符合题意； D.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描述的是瀑布从高处落下的壮观景象，这个过程中，只 是水的位置和形态发生了改变（如从液态变为气态的水蒸气等），但并没有新物质生成，因此 也属于物理变化，不符合题意。 故选 B。 2．【答案】B 【解析】A.木已成舟，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； B.钻木取火，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化； C.滴水成冰，只是水的状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； D.沙里淘金，只是将金子从沙子中淘洗出来，无新物质生成，属于物理变化。 故选 B。 3．【答案】D 【解析】A.根据题意打开胶塞，取出 200 mL水，②中瓶内空气的体积约为 200 mL，说法正确， 不符合题意； B.铁具有良好的导热性，可加热铁丝引燃铜匙中的白磷，说法正确，不符合题意； C.白磷燃烧是与空气中氧气反应，能消耗瓶内的氧气，使容器内压强减小，打开弹簧夹，注射 器活塞向左移动，移动的体积为消耗的氧气，说法正确，不符合题意； D.氧气约占空气体积的五分之一，瓶内空气体积约为 200 mL，消耗的氧气约为 40 mL，注射 器活塞向左移动 40 mL，最终注射器活塞会移至约 100 mL-40 mL=60 mL 刻度线处，说法错误， 符合题意。 故选 D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 4．【答案】A 【分析】“丹砂烧之成水银”，丹砂指的是 HgS，根据反应的微观示意图可知，则反应物是硫化 汞和氧气，生成物是汞和二氧化硫，反应的化学方程式为 HgS+O2  Hg+SO2。 【解析】A.氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。该反应中只有二氧化 硫是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物，只有一种氧化物，说法 错误； B.根据化学方程式可知，该反应中，乙、丁两种物质的质量比=（16×2）:（32+16×2）=1:2， 说法正确； C.物质丙是汞，汞属于金属，是由原子构成的，说法正确； D.物质丁二氧化硫，在空气易形成硫酸，是形成酸雨的主要物质之一，说法正确。 故选 A。 5．【答案】A 【解析】冰升华的过程中，由固态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，所以水分子的 质量、种类和数目不发生变化，水分子间的间隔变大，选 A。 6．【答案】A 【解析】A.“木已成舟”与“铁杵成针”都只是物质形状的改变，都没有生成新物质，均属于物理 变化，说法错误； B.“遥知不是雪，为有暗香来”体现了分子在不断地运动，带有香味的分子运动到人的鼻子使人 闻到气味，说法正确； C.“真金不怕火炼”说明黄金的化学性质非常稳定，在高温下也不易和其他物质反应，说法正确； D.“冰，水为之，而寒于水”体现了物质的状态不同，物理性质不同，说法正确。 故选 A。 7．【答案】C 【解析】A.原子结构示意图中圆圈的数字为原子的质子数，由图可知，锆原子的质子数为 40， 选项正确； B.由图可知，锆原子的最外层电子数为 2，在化学反应中容易失去最外层的 2个电子，化合价 为+2价，氯元素的化合价为-1价，根据化合物中各元素的化合价的代数和为零，则氯化锆的 化学式写为 ZrCl2，选项正确； C.元素信息图最下方的数字为原子的相对原子质量，由图可知，锆元素的相对原子质量为 91.22， 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 选项错误； D.由图可知，锆原子的最外层电子数为 2，在化学反应中容易失去最外层的 2个电子，选项正 确，故选 C。 8．【答案】D 【解析】A.分别同时在双连试管中滴入 2~3滴浓氨水和浓盐酸，浓氨水和浓盐酸具有挥发性， 挥发出来的氨气分子和氯化氢分子不断运动，2~3秒钟后即观察到滴入浓盐酸的试管中产生白 烟，说明氨气和氯化氢接触后有新物质氯化铵生成，即氨气和氯化氢接触发生化学变化，故 A 说法正确； B.很快可观察到管内有白烟产生，这是因为氨分子和氯化氢分子都是不断运动的，当两种分子 相遇时，反应生成氨化铵，故 B正确； C.很快可观察到管内有白烟产生，这是因为浓盐酸和浓氨水都具有挥发性，氨分子和氯化氢分 子都是不断运动的，当两种分子相遇时，反应生成氯化铵，故 C正确； D.滴入浓盐酸的试管中产生白烟，说明氨分子的运动速率比氯化氢分子的运动速率快，故 D 说法错误。 故选 D。 9．【答案】A 【解析】A.活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，故选项说法正确； B.滤膜不能除去水中的可溶性杂质，如不能除去可溶性钙、镁化合物，故选项说法错误； C.紫外光照射的作用是杀菌消毒，故选项说法错误； D.由题意，直饮水机与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水，不能除去水中的 可溶性钙、镁化合物，则直饮水不一定是软水，故选项说法错误。 故选 A。 10．【答案】A 【解析】A.空气的成分按体积计算：氮气 78%、氧气 21%、其他成分 1%，符合题意； B.地壳中元素含量由高到低依次是：O、Si、Al、Fe、其他，不符合题意； C.燃烧的条件：可燃物，与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，不符合题意； D.从宏观角度看，物质是由元素组成的，从微观角度看，分子、原子、离子都是构成物质的微 粒，如水由水分子构成，铁由铁原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，不符合题意。 故选 A。 11．【答案】D 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 【解析】A.二氧化碳能与氢氧化钙反应，所以图中的无水氯化钙不可以用氢氧化钙代替，说法 错误，不符合题意； B.二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红，故实验中观察到 b、c处试纸变红 色，a处试纸不变色，说法错误，不符合题意； C.e处火焰先熄灭，说明二氧化碳密度比空气大且不支持燃烧、不能燃烧，说法错误，不符合 题意； D.a处试纸不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变红；捂热干冰位置试管前，水不能使石蕊变红， 捂热后 b、c处试纸变红色，则该实验能证明 CO2可以和水发生反应，说法正确，符合题意。 故选 D。 12．【答案】C 【解析】A.星火燎原，意思是一点儿小火星可以把整个原野烧起来，与燃烧相关，故选项错误； B.火上浇油，意思是向燃烧的物质中增加可燃物油，可以使燃烧更旺，与燃烧相关，故选项错 误； C.破釜沉舟，该成语是指把饭锅打破，把渡船凿沉，与燃烧不相关，故选项正确； D.死灰复燃，意思是已经熄灭的火又燃烧起来，与燃烧相关，故选项错误。 故选 C。 13．【答案】B 【解析】A.高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，实验室可通过加热 KMnO4 制取 O2，故 A说法正确； B.可燃物燃烧的条件是：温度达到可燃物的着火点，与氧气接触。图示中白磷在 60℃的热水 中，通入氧气前，白磷不燃烧，通入 O2 后，白磷燃烧，通过对比说明物质燃烧需要与氧气接 触，并不是只需要氧气，故 B说法错误； C.白磷和红磷都在 60℃的热水中，通入 O2 后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明白磷着火点比 红磷低，故 C说法正确； D.白磷能在空气中自燃，实验室中少量白磷可以保存在冷水中，可以隔绝氧气（或空气），故 D说法正确。 故选 B。 14．【答案】A 【解析】A.氢气燃烧热值高，且产物只有水，清洁无污染，符合题意； B.氧气不具有可燃性，不能做燃料，不符合题意； 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 C.酒精不充分燃烧会产生一氧化碳和炭粒等污染物，不符合题意； D.石油燃烧会产生一氧化碳和炭粒等多种污染物，不符合题意； 故选 A。 15．【答案】（1）在加热条件下，温度升高，氧分子运动的速率加快 （2）氧气的密度比空气大 【解析】（1）BC段曲线的下降程度远远大于 AB段，说明在加热条件下，温度升高，氧分子 运动的速率加快； （2）停止加热后，瓶子倒转，此时氧气浓度传感器位于上端而瓶口朝下，CD段氧气浓度远 远小于 AB段，说明此时的氧气分子主要集中在瓶口位置，也就是说明氧气的密度比空气大。 16.【答案】（1）原子 （2）氯化钠 （3）失去 （4）质子数/核电荷数 【解析】（1）原子能构成分子，故图 1中甲是原子，故填：原子； （2）铜由铜原子直接构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成， 所以在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由离子构成的物质是氯化钠，故填：氯化钠； （3）根据钠原子的原子结构示意图可知，钠原子的最外层电子数是 1，小于 4个，在化学反 应中易失去 1个电子形成带上 1个单位的正电荷的阳离子，离子符号为：Na+，故填：失去； （4）元素是质子数（核电荷数）相同的一类原子的总称，图 2中 A、C两种元素最本质的区 别是它们原子中的质子数（或核电荷数）不同，故填：质子数或者核电荷数。 17．【答案】（1）在不断运动 （2） 低于 温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，有氢 氧化钙析出 （3） 产生大量白烟，放出热量 1 【解析】（1）浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到酚酞溶液中时，氨气 溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，当运动到湿润的红色石蕊试纸处时， 氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使红色石蕊试纸变蓝，故填：在不断运动； （2）氢氧化钠溶于水，放出大量的热， 装置内气体受热膨胀，压强增大，故观察到 U 型管 中的液面 a低于 b； 氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，氢氧化钙析出， 故饱和澄清石灰水变浑浊； （3）白磷燃烧， 产生大量白烟，放出热量； 白磷燃烧，消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，试管内压强减小， 注射器中蒸馏水慢慢流入试管中，氧气约占空气体积的 1/5，故试管内液面最终上升至刻度 1 处。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 18．【答案】（1） 2 2 2 2 2 MnO 2H O 2H O O  AB/BA （2）在导管口放一根带火星的木 条，若木条复燃，证明为氧气 （3） B C或 E 【解析】（1）反应仓中 H2O2在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，反应的化学方程式 为 2 2 2 2 2 MnO 2H O 2H O+O ， 过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，氧气不易溶于水，所以还可以起到的作用是 可以通过气泡观察氧气生成的速率、降低氧气温度，故选：AB； （2）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故验证过滤仓导出的气体是氧气的方法是在 导管口放一根带火星的木条，若木条复燃，证明为氧气； （3）在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气的反应物状态是固体和液体，反应条件是 常温，则应选 B固液反应常温型装置，因为氧气密度比空气大，且不易溶于水，所以收集装 置可以是 C或 E。 19.【答案】（1）化石燃料的燃烧（合理即可） （2）乘坐公共交通工具出行（合理即可） 变浑浊 （3）二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠，二氧化碳气体体积减小，使烧瓶内压强减少，振 荡，40%的氢氧化钠溶液与二氧化碳充分接触，反应速率更快（合理即可） （4）相同条件下，40%的氢氧化钠溶液压强变化最大，吸收二氧化碳效果最好 【解析】 （1）空气中二氧化碳含量增加的原因有很多，如化石燃料的燃烧、含碳物质的燃烧以及人和 动植物的呼吸等（合理即可）； （2）低碳生活方式很多，如乘坐公共交通工具出行、随手关灯等（合理即可）；二氧化碳能 与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，因此二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊； （3）根据 40%NaOH溶液对应的曲线可知，t1～t2时间段二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠， 二氧化碳气体体积减小，使烧瓶内压强减少；t2～t3时间段压强变化更大，是因为振荡烧瓶， 40%的氢氧化钠溶液与二氧化碳充分接触，反应速率更快（合理即可）； （4）根据图 2数据，可得出的结论是相同条件下，40%的氢氧化钠溶液压强变化最大，吸收 二氧化碳效果最好。