5.2 探索太空（教学设计）物理鲁科版（五四学制）2024八年级上册

5.2 探索太空（教学设计） 【学业要求】 1.物理观念： （1）了解人类飞出地球的重大事件； （2）了解中国探索太空的里程； 2.科学思维： 分析人类探索太空的历史进程，体会人类在探索过程中的艰辛。 3.科学探究： 通过小组合作讨论，了解第一宇宙速度。 4.科学态度与责任： 培养对宇宙探索的兴趣，认识科学研究的局限性，敢于质疑，勇于探索。增强文化自信和民族自豪感。 【重点难点】 学习重点：了解人类探索宇宙的过程。 学习难点：增强文化自信和民族自豪感。 【器材准备】 和本节相关的视频、挂图、课件等。 【课时安排】 1课时（45分钟） 【教学过程】 一、新课引入： 想一想 看一看 远古时代，人们就梦想飞出地球,探索浩瀚星空的奥秘。“嫦娥 奔月”是我国家喻户晓的古代民间神话，这个美丽的神话反映了人们对“飞天”的向往。你知道人类对太空的探索取得了哪些丰硕的成果吗? 本节课我们就来学习相关内容。 二、自主学习： 助学释疑一　飞出地球 1．飞出地球的“第一次”： （1）1957年，世界上第一颗人造地球卫星在苏联发射成功。 （2）1961年，世界上第一艘载人宇宙飞船发射升空，苏联航天员加加林成功完成了人类第一次不绕地球的飞行。 （3）1969年，美国航天员阿姆斯特朗乘“阿波罗11号”飞船抵达月球，在月面上留下了人类的第一个足迹。 （4）对于太阳系行星的探索也早在20世纪60年代就开始了。"先驱者10号飞行器是第一个冲出太阳系的人造天体。飞行器上携带着有关太阳系和地球文明的信息，期望茫茫太空中的智慧生物能够有一天收到并解读它们。 2．中国飞出地球的“第一次”： 1970 年，我国第一颗人造地球卫星 ——“东方红一号”发射成功，开创了中国航天史的新纪元。 目前，我国在载人航天、月球探测、火星探测等领域都已取得了举世曝目的成就。 3．思考与讨论： 查阅资料，了解物体若要飞离地球，飞向宇宙，必须达到多大的速度?请与同学们交流讨论。 在地面上向远处发射炮弹，炮弹速度越高飞行距离越远，当炮弹的速度达到"7.9千米/秒"时，炮弹不再落回地面(不考虑大气作用)，而环绕地球作圆周飞行，这就是第一宇宙速度。 第一宇宙速度也是人造卫星在地面附近绕地球做"匀速圆周运动"所必须具有的速度。但是随着高度的增加，地球引力下降，环绕地球飞行所需要的飞行速度也降低，所有航天器都是在距地面很高的大气层外飞行，所以它们的飞行速度都比第一宇宙速度低。 助学释疑二　中国航天 助学释疑二 1．杨利伟与“神舟五号”： 中国人自古以来就有一个飞天梦。2003年，杨利伟乘坐“神舟五号”载人飞船圆满完成了我国首次载人航天飞行，这标志着中国成为世界上能够独立开展载人航天活动的国家之一。目前，中国空间站已全面建成，中国载人航天工程进入空间站应用与发展新阶段。 2．中国探月的“嫦娥工程”： 2004年，中国正式启动月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”分为“绕”“落”“回”三个阶段。2019年，“嫦娥四号”成功在月球背面着陆，这是人类飞行器第一次登陆月球背面。2020年，“嫦娥五号”返回器携带1731g月球样品返回地球，首次实现了我国地外天体采样返回。 3．火星与深空探测： 中国还开启了火星与深空探测计划。2021年，“天问一号”测器成功登陆火星，探测器上搭载了我国首辆火星车“祝融号”截至2022年5月休眠时，“祝融号”火星车工作了350多个火星日，行程约2000m，获得了大量宝贵的科学探测数据。 2021年，我国又成功将“羲和号”太阳探测科学技术试验卫星等11颗卫星送入预定轨道，标志着我国正式进人“探日时代”。 4．中国空间站： 如今，中国空间站正式开启长期有人驻留模式，将成为人类向无垠宇宙探索的太空科学平台，支持中国乃至全世界的科学家在太空开展生命、流体、燃烧、材料、基础物理等方向的科学实验研究。新时代的中国航天必将继续书写更加恢宏壮丽的航天梦，继续创造新的中国高度、中国奇迹。 三、自主测评： 要求：合上课本，像考试一样独立完成。（时间：8分钟；分值：100分） 1.观看“天宫课堂”视频，记录课堂中感兴趣的物理实验，与大家分享交流。 【答案】略。 【解析】略。 2．随着中国航天科技的发展，“长征”“天宫”“神舟”“天舟”“问天”“嫦娥”……这些航天名词时常出现在我们的生活里。查阅资料，了解中国的航天系统以及这些航天系统的名字背后蕴含的中国文化。 【答案】略。 【解析】略。 四、课堂小结： 引导学生学列本节课的思维导图： 五、板书设计： 见上面思维导图 六、教后反思： 谈谈你在本节课中： （1）收获有哪些？ （2）需要改进的有哪些？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 5.2 探索太空（教学设计） 【学业要求】 1.物理观念： （1）了解人类飞出地球的重大事件； （2）了解中国探索太空的里程； 2.科学思维： 分析人类探索太空的历史进程，体会人类在探索过程中的艰辛。 3.科学探究： 通过小组合作讨论，了解第一宇宙速度。 4.科学态度与责任： 培养对宇宙探索的兴趣，认识科学研究的局限性，敢于质疑，勇于探索。增强文化自信和民族自豪感。 【重点难点】 学习重点：了解人类探索宇宙的过程。 学习难点：增强文化自信和民族自豪感。 【器材准备】 和本节相关的视频、挂图、课件等。 【课时安排】 1课时（45分钟） 【教学过程】 一、新课引入： 想一想 看一看 远古时代，人们就梦想飞出地球,探索浩瀚星空的奥秘。“嫦娥 奔月”是我国家喻户晓的古代民间神话，这个美丽的神话反映了人们对“飞天”的向往。你知道人类对太空的探索取得了哪些丰硕的成果吗? 本节课我们就来学习相关内容。 二、自主学习： 助学释疑一　飞出地球 1．飞出地球的“第一次”： （1）1957年，世界上第一颗人造地球卫星在苏联发射成功。 （2）1961年，世界上第一艘载人宇宙飞船发射升空，苏联航天员加加林成功完成了人类第一次不绕地球的飞行。 （3）1969年，美国航天员阿姆斯特朗乘“阿波罗11号”飞船抵达月球，在月面上留下了人类的第一个足迹。 （4）对于太阳系行星的探索也早在20世纪60年代就开始了。"先驱者10号飞行器是第一个冲出太阳系的人造天体。飞行器上携带着有关太阳系和地球文明的信息，期望茫茫太空中的智慧生物能够有一天收到并解读它们。 2．中国飞出地球的“第一次”： 1970 年，我国第一颗人造地球卫星 ——“东方红一号”发射成功，开创了中国航天史的新纪元。 目前，我国在载人航天、月球探测、火星探测等领域都已取得了举世曝目的成就。 3．思考与讨论： 查阅资料，了解物体若要飞离地球，飞向宇宙，必须达到多大的速度?请与同学们交流讨论。 在地面上向远处发射炮弹，炮弹速度越高飞行距离越远，当炮弹的速度达到"7.9千米/秒"时，炮弹不再落回地面(不考虑大气作用)，而环绕地球作圆周飞行，这就是第一宇宙速度。 第一宇宙速度也是人造卫星在地面附近绕地球做"匀速圆周运动"所必须具有的速度。但是随着高度的增加，地球引力下降，环绕地球飞行所需要的飞行速度也降低，所有航天器都是在距地面很高的大气层外飞行，所以它们的飞行速度都比第一宇宙速度低。 助学释疑二　中国航天 助学释疑二 1．杨利伟与“神舟五号”： 中国人自古以来就有一个飞天梦。2003年，杨利伟乘坐“神舟五号”载人飞船圆满完成了我国首次载人航天飞行，这标志着中国成为世界上能够独立开展载人航天活动的国家之一。目前，中国空间站已全面建成，中国载人航天工程进入空间站应用与发展新阶段。 2．中国探月的“嫦娥工程”： 2004年，中国正式启动月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”分为“绕”“落”“回”三个阶段。2019年，“嫦娥四号”成功在月球背面着陆，这是人类飞行器第一次登陆月球背面。2020年，“嫦娥五号”返回器携带1731g月球样品返回地球，首次实现了我国地外天体采样返回。 3．火星与深空探测： 中国还开启了火星与深空探测计划。2021年，“天问一号”测器成功登陆火星，探测器上搭载了我国首辆火星车“祝融号”截至2022年5月休眠时，“祝融号”火星车工作了350多个火星日，行程约2000m，获得了大量宝贵的科学探测数据。 2021年，我国又成功将“羲和号”太阳探测科学技术试验卫星等11颗卫星送入预定轨道，标志着我国正式进人“探日时代”。 4．中国空间站： 如今，中国空间站正式开启长期有人驻留模式，将成为人类向无垠宇宙探索的太空科学平台，支持中国乃至全世界的科学家在太空开展生命、流体、燃烧、材料、基础物理等方向的科学实验研究。新时代的中国航天必将继续书写更加恢宏壮丽的航天梦，继续创造新的中国高度、中国奇迹。 三、自主测评： 要求：合上课本，像考试一样独立完成。（时间：8分钟；分值：100分） 1.观看“天宫课堂”视频，记录课堂中感兴趣的物理实验，与大家分享交流。 2．随着中国航天科技的发展，“长征”“天宫”“神舟”“天舟”“问天”“嫦娥”……这些航天名词时常出现在我们的生活里。查阅资料，了解中国的航天系统以及这些航天系统的名字背后蕴含的中国文化。 四、课堂小结： 引导学生学列本节课的思维导图： 五、板书设计： 见上面思维导图 六、教后反思： 谈谈你在本节课中： （1）收获有哪些？ （2）需要改进的有哪些？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$