4 少让父母为我操心（教学设计）-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

教学设计 课程基本信息 授课老师 授课班级 班级人数 课题 少让父母为我操心 教学目标 （1）情感态度与价值观目标：理解父母为家庭的付出，培养对父母辛劳的感恩之心，增强家庭责任感。（2）能力目标：能够通过多种方式，如观察、体验、访问等，有效发现父母在生活和工作中的辛苦之处。（3）知识目标：掌握从不同角度（生活细节、工作内容等）了解父母辛苦的相关知识。 教学重难点 （1）从不同场景（家庭、工作等）了解父母的辛苦之处。 （2）学会通过观察细节体会父母的辛苦并感恩。 教学内容 （1）本节课的主要教学内容是让学生通过观察和体验，深入理解和感受父母的辛苦与付出，从而培养学生的感恩心态和家庭责任感。 （2）本节课主要介绍了如何通过观察生活中的细节来发现父母的辛劳、理解父母工作的意义和辛苦，并通过实践活动深化这一理解。这包括对家庭日常生活的观察、跟随父母去工作的体验、以及通过阅读和朗诵加深对父母辛苦的理解和感恩。 （3）通过学习本节课，学生能够从细节中观察到父母的辛苦，体会到家庭责任的重要性，学会感恩和珍惜父母的付出，进一步培养自己的情感态度与价值观。此外，学生还能通过实践活动，如跟随父母去工作或进行小记者访问，加深对父母工作的理解和尊重，同时提升自己的观察力和同理心。 教学过程 一、导入新课 细心处有大发现： （师：同学们，大家好！今天我们来探讨一个非常贴近我们生活的话题——“少让父母为我操心”。在开始之前，我想问一下大家，你们是否曾经认真观察过自己的爸爸妈妈？你们有没有注意到他们身上的变化或细节呢？这些变化可能很小，但背后隐藏着很多故事。谁愿意分享一下自己看到的情况呢？） （生1：我发现妈妈最近脸上多了一些皱纹。）（生2：爸爸的手掌有很多厚厚的茧，可能是工作太辛苦了。）（教师倾听学生的回答，并给予肯定和鼓励。） （师：非常好，大家都很细心。从这些小小的细节中，我们可以感受到父母为了家庭付出了多少努力和辛劳。接下来，让我们一起更深入地了解他们的辛劳。） 二、讲授新课 （一）我的小发现 妈妈的手脱皮了，因为她经常要做许多的家务。（师：请大家看课本中的这句话：“妈妈的手脱皮了，因为她经常要做许多的家务。”想象一下这个情景，这说明了什么？）（生3：这说明妈妈每天都在做很多家务，手都累坏了。）（师：很好！通过观察这些细节，我们可以感受到妈妈的辛苦。） 爸爸是农民，辛苦地耕种，让他手上的茧越来越厚。（师：再来看这一句：“爸爸是农民，辛苦地耕种，让他手上的茧越来越厚。”你们在家里有没有观察到类似的现象？）（生4：我爸爸也是农民，他每天都早出晚归，手上都是老茧。）（师：非常好！通过这些观察，我们可以深切体会到父母的辛勤劳动。） 爸爸最近工作特别辛苦，养家的压力越来越大，开始冒出了一些小白发。（师：我们再来看看这句话：“爸爸最近工作特别辛苦，养家的压力越来越大，开始冒出了一些小白发。”大家觉得这是为什么呢？）（生5：我觉得这说明爸爸压力很大，需要承担全家的经济负担。）（师：确实如此，爸爸为了家庭的生计承受了很多压力。） 妈妈脸上开始长出一些细小的皱纹。（师：最后这句话是：“妈妈脸上开始长出一些细小的皱纹。”大家觉得这些变化背后有什么意义？）（生6：这说明妈妈也很辛苦，既要照顾家里，还要关心我们的学习。）（师：说得非常好！这些细微的变化提醒我们要更加理解和关爱父母。） （二）小感悟 （师：现在，请每个人拿出纸笔，写下你从父母身上观察到的一些让你印象深刻的小发现，并思考一下从中体会到了什么？）（几分钟后，邀请几位同学分享他们的想法。）（生7：我注意到妈妈每天早上五点多就起床做饭，晚上还要洗衣服，非常辛苦。）（师：很好，你的观察非常细致。父母为了我们的健康快乐和家庭的温暖付出了很多努力。） （三）总结 （师：通过刚才的交流与分享，我们都感受到了父母背后的艰辛付出。正如书中所写，“为了我们的健康快乐，为了家的温暖，爸爸妈妈付出了许许多多的辛苦。”我们应该怎么做才能减轻他们的负担呢？）（学生可以讨论并提出建议，如帮助做家务、好好学习等。）（师：大家的想法都很棒！我们可以从小事做起，帮父母分担一些责任。） （四）小镜头：爸爸妈妈的一天 （播放相关视频或者展示图片资料）（师：接下来，我们一起通过一段视频来看看普通一天里父母都做了些什么。大家可以边看边记录下你觉得特别触动你的部分。）（看完视频后）（师：哪位同学愿意谈谈自己的感想？）（生8：我觉得爸妈真的很辛苦，尤其是下班回家后还要忙着给我们做饭、检查作业。）（师对每个回答进行适当点评与鼓励。） （五）小观察与体会 （师：希望大家今后能够更加留心观察身边的事物，尤其是父母平时忙碌的身影。可以试着帮家人分担一点家务，哪怕只是简单的整理房间也好啊！） （六）爸爸妈妈多辛苦 （师：从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心……让我们更深入地了解父母的生活，体会他们的辛劳吧！） （七）阅读角 （师：请大家翻开课本第XX页《爸爸，您辛苦啦》，自由读一遍，然后我们来探讨以下几个问题。）阅读与思考： 你从哪些方面感受到小鹏爸爸的辛苦？ 你也有过类似的体验吗？你是从哪件小事、小细节当中发现爸爸妈妈很辛苦的？（全班讨论上述两个问题，确保每位同学都有机会发言。）（生9：我觉得小鹏爸爸每天都要加班到很晚，回家还要做饭，非常辛苦。）（师：非常好！通过阅读和讨论，我们可以更好地理解父母的不易。） （八）跟着爸爸妈妈去工作 过渡式提问：父母在家里的辛劳，我们可以看得到。但是，他们工作时呢？我们怎样才能了解到呢？（师：除了日常生活中的观察外，还有没有其他方式可以进一步了解父母的职业生活呢？）小活动：请你征得爸爸妈妈的同意，跟着他们去上一天班吧！ 温馨小提醒：跟着爸爸妈妈去上班要注意的事项。 记录与分享：请你认真记录父母的工作时间、上班路程、工作内容等，并说一说父母工作时的辛苦体现在哪儿？（师：建议大家利用周末时间，跟随父母去一次工作单位。注意提前跟家长沟通好计划安排，并准备好笔记本用于做详细的记录。下周回来后我们再一起分享各自的见闻感受。） （九）访问实录 如果不能跟着父母去上班，也有办法了解父母工作的情况。比如，我们可以进行一次小记者访问。访问提纲设计及方法介绍。（师：大家可以用采访的方式了解更多关于父母工作的细节。采访前要准备好具体的问题，记录下父母的回答，并在班级里分享。） （十）一起来朗诵 最后，请大家一起朗诵诗文——《妈妈的手》《父亲的肩膀》，以此表达对长辈们深深的感激之情。（师：通过诗歌朗诵，我们可以更好地表达对父母的感激之情。） 三、课堂小结 （师：通过今天的课程学习，相信大家都对自己的父母有了更深刻的理解和认识。记住，无论将来走向何方，都不应该忘记感恩回报养育之恩的人。再次感谢所有辛勤工作的爸爸妈妈们，同时也希望同学们能在日常生活中多做一些力所能及的事情来帮助他们减轻负担。好了，今天的课就到这里结束吧，谢谢大家！） 学科网（北京）股份有限公司 $$