2.1.3_细胞的生活（第1课时）课件-2024-2025学年鲁科版六年级生物上册

\并品尝西瓜。 在白纸上按压烘干的花生种子,观察现象。 点燃鹰嘴豆,观察现象及燃烧后的物质。 细胞生活需要的物质有哪些? 1.切西瓜,观察现象并品尝西瓜。 水、糖 2.在白纸上按压烘干的花生种子,观察现象。 脂质 3.点燃烘干的鹰嘴豆,观察现象及燃烧后剩下的物质。 有机物 (能燃烧) 无机盐 (不再燃烧) 细 胞 中 的 物 质 无机物 糖类 脂质 蛋白质 核酸 有机物 水 无机盐 特点:不能燃烧 结构简单,一般不含碳元素 特点:能燃烧 结构复杂,含碳元素 细胞如何获取这些物质? 1.寻找细胞所需物质的来源。 探究物质能否进出细胞。 【学习活动】进行实验,推测物质能否进出细胞。 1.将菠菜暴晒两小时,观察叶片变化。 将暴晒后的菠菜放到清水中浸泡一小时,观察 菠菜变化及清水变化。 将菠菜和清水煮沸,观察水颜色的变化。 将莲藕切片,观察内部颜色。 阳光下 2小时 清水中 浸泡 1小时 说明:水可以进出细胞。 2.探究物质能否进出细胞。 说明:并不是所有物质都可以进出细胞。 2.探究物质能否进出细胞。 说明:活细胞能控制某些物质不轻易流出细胞。 2.探究物质能否进出细胞。 物质能进出细胞,但不是所有物质都能进出细胞。 说明:活细胞中有结构起到控制物质进出的作用。 2.探究物质能否进出细胞。 3.分析物质如何进出细胞。 【学习活动】观察图片,推测控制物质进出的结构。 细胞膜控制物质的进出,将细胞与外界环境分隔开来。 细胞壁结构图 细胞膜结构图 3.分析物质如何进出细胞。 【学习活动】观察课本65页“细胞膜控制物质进出 细胞示意图”,推测细胞膜如何控制物质的进出。 (蓝色)排出产生 的废物和分泌物 (紫色)阻挡其他不 需要的物质 3.分析物质如何进出细胞。 (深绿)可以进 入的营养物质 (红色)不轻易 流失细胞内有 用的成分 ( 浅绿) 自由 进出的物质 作用二:为生命活动提供能量。 (结构复杂的有机物) 细胞如何利用这些物质? 小资料:生物体50%以 作用一:参与构成细胞。上由水组成。成人的身 体约含60%的水,其中 2/3的水存在于细胞中。 探究细胞如何获取并利用所需的能量 细胞需要能量进行各项生命活动 细胞生活需要的能量来自哪里? 能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它 只会从一种形式转化为另一种形式,或者从一个 物体转移到其他物体。 光能 电 能 热 能 太阳能热 水器接受 光照 光 能 给电灯 供电 光能和热能 花生 燃烧 储 化存 学在 有 能机 物 中 机 械 能 发动 汽车 细胞生命活动 所需的各种能量 化学能 (储存在有机物中) 化学能 光能 (储存在有机物中) 在阳光的照射下,植物的绿色部分把 根吸收的水和由气孔进入的二氧化碳合 成植物需要的有机物。 细胞生活所需能量如何被转化和利用? 细胞生命活动 所需的各种能量 化学能 (储存在有机物中) ? 机械能 化学能 (储存在有机物中) 能量转换器 汽油 (化学能) 氧气 1.细胞中的能量靠什么转化? 细胞质中的能量转换器: 线粒体和叶绿体 细胞生命活动 所需的各种能量 ? 粒 体 2.物质中的能量如何被细胞利用? 【学习活动】观察图片,推测哪种能量转换器能将有 机物中储存的化学能转化成生命活动所需的能量。 化学能 (储存在有机物中) 线 光能 叶 绿 体 化学能 (储存在有机物中) 叶绿体的作用: 情境回顾 我们不吃早餐,可能会出现浑身没劲儿的情况,怎样 解释这一现象呢? 人体内只有线粒体 一种能量转换器 不吃早饭=没