2.1.2_动物细胞课件-2024-2025学年鲁科版六年级生物上册

动物细胞 细胞壁 细胞核 液 泡 线粒体 细胞质 叶绿体 细胞膜 体验感知 取一枚从超市购买的鸡蛋，将蛋黄分离置于培养皿中。 按一按：用牙签的钝端轻轻按压蛋黄表面，你有何感觉？ 找一找：找到蛋黄上的小白点。如果在正面看不到，请 将培养皿拿起来在下方找一找。 戳一戳：用牙签的尖端戳破蛋黄，你看到了什么？ ？ ？ ？ 细胞壁 细胞核 液 泡 线粒体 细胞质 叶绿体 细胞膜 猜测蛋黄各部分对应细胞的哪些结构 一 观察人的口腔上皮细胞 二 归纳动物细胞的基本结构 三 比较动物细胞和植物细胞的结构 四 分析细胞与生物体之间的关系 【材料用具】生理盐水、碘液、无菌牙签、镊子、 滴管、纱布、吸水纸 、显微镜、载玻片、盖玻片。 一、观察人的口腔上皮细胞 1.推测步骤：结合洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作步 骤，推测制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤，用“关键 字+箭头”的形式呈现，写在学习任务单中“任务二”的横 线上。 （一）制作人的口腔上皮细胞临时装片 细胞种类 临时装片制作步骤 洋葱鳞片叶内表皮细胞 擦→滴 →撕 →展 →盖 →染 →吸 人的口腔上皮细胞 2.修正步骤：阅读课本第60页“实验探究”中“制作人的 口腔上皮细胞临时装片”的方法步骤，用红笔修正完善 “推测步骤”中的关键字。 制作人的口腔上皮细胞临时装片的方法步骤： 擦 → 滴 → 刮 → 涂 → 盖→ 染 → 吸 （一）制作人的口腔上皮细胞临时装片 3.比较不同：比较以上两种装片的制作方法的不同点， 在学习任务单中圈画出不同之处。 细胞种类 临时装片制作步骤 洋葱鳞片叶内表皮细胞 擦 → 滴 → 撕 → 展 → 盖 → 染 → 吸 人的口腔上皮细胞 擦 → 滴 → 刮 → 涂 → 盖 → 染 → 吸 （一）制作人的口腔上皮细胞临时装片 细胞种类 临时装片制作步骤 洋葱鳞片叶内表皮细胞 擦 → 滴 → 撕 → 展 → 盖 → 染 → 吸 人的口腔上皮细胞 擦 → 滴 → 刮 → 涂 → 盖 → 染 → 吸 3.比较不同：比较以上两种装片的制作方法的不同点， 在学习任务单中圈画出不同之处。 （一）制作人的口腔上皮细胞临时装片 4.分析原理：思考每个步骤的操作目的。 擦 用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片 滴 在载玻片的中央滴一滴生理盐水 ？ 刮 漱口？后用无菌牙签在口腔内侧壁轻刮几下 涂 将牙签刮取物在生理盐水中涂抹几下 ？ 盖 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触生理盐水， 然后缓缓盖上盖玻片？ 染 在盖玻片的一侧滴加稀碘液？ 吸 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引 （一）制作人的口腔上皮细胞临时装片 5.方法步骤： （1）用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片。 擦 （一）制作人的口腔上皮细胞临时装片 5.方法步骤： （2）在载玻片的中央滴一滴生理盐水。 滴 （一）制作人的口腔上皮细胞临时装片 为什么要滴加生理盐水，而不是清水？ 水会由低浓度向高浓度流动。 生理盐水中氯化钠的浓度为0.9%。 清水的浓度为0。 人体细胞所处环境的浓度接近0.9%的氯化钠浓度。 目的：滴加生理盐水可保持细胞的正常形态。 （一）制作人的口腔上皮细胞临时装片 5.方法步骤： （3）漱口后用无菌牙签在口腔内侧壁轻刮几下。 刮 目的：漱口可以防止食物残渣污染玻片。 （一）制作人的口腔上皮细胞临时装片 5.方法步骤： （4）在载玻片的生理盐水中涂抹几下。 涂 目的：防止细胞重叠，影响观察。 （一）制作人的口腔上皮细胞临时装片 5.方法步骤： （5）用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片 上的生理盐水，然后缓缓地放下。 盖 目的：防止产生气泡，影响观察。 。 （一）制作人的口腔上皮细胞临时装片 5.方法步骤： （6）在盖玻片的一侧滴加1~2滴碘液。 染 目的：染色后可见清晰的细胞内部结构。 （一）制作人的口腔上皮细胞临时装片 5.方法步骤： （7）用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引。 吸 目的：使碘液浸润标本的全部。 （一）制作人的口腔上皮细胞临时装片 6.实践操作：结合图解，独立制作人的口腔上皮细胞临时装片。 （一）制作人的口腔上皮细胞临时装片 1.观察任务：将制作好的临时装片放在显微镜下观察， 可重点观察一个口腔上皮细胞，画出简图并尝试标注 各部分的名称。 提示： 口腔上皮细胞接近无色透明，为便于观察，可以将显 微镜视野调暗。 先用低倍镜观察，当找到物像后再换高倍镜重点观察。 （二）观察人的口腔上皮细胞的结构 2.问题聚焦:分析下列视野图中存在的问题，提出改进建议，将答案 填写在学习任务单中“任务三”的表格内。 （1） 细胞重叠 （二）观察人的口腔上皮细胞的结构 （2） 染色过重 （3） 染色过浅且有气泡 （4） 正常视野 人的口腔上皮细胞结构图 细胞膜 细胞质 细胞核 （二）观察人的口腔上皮细胞的结构 1.学习任务：观察图片并阅读“小资料”，了解动物细胞的特点， 尝试归纳动物细胞结构的共同点。 人体细胞的直径一般为5～200微米，大小差异很大。其中最小的是小 脑颗粒细胞，直径仅4微米；最大的是成熟卵细胞，直径为200～500微米； 最长的是神经细胞，其突起长度可超过1米。 二、归纳动物细胞的基本结构 神经细胞 卵细胞 细胞膜 细胞核 细胞膜 细胞核 细胞质 突起 小资料 细胞质 肌细胞 软骨细胞 卵细胞 动物细胞结构模式图 2.自我评价： 根据动物细胞结构模式图，说出各部分的结构。 细胞膜 细胞核 细胞质 线粒体 3.特殊结构：人体成熟的红细胞呈两面凹的 人体成熟的红细胞结构模式图 圆饼状，而且在细胞内部是没有细胞核的。 细胞膜 细胞质 植物细胞结构模式图 动物细胞结构模式图 细胞核 液 泡 线粒体 细胞质 叶绿体 细胞膜 细胞壁 1.学习任务：根据动物细胞和植物细胞结构模式图，归纳两 者的相同点和不同点，填写学习任务单“任务四”中的表格。 三、比较动物细胞和植物细胞的结构 根据所学知识填写下表，将动物细胞和植物细胞含有的结构打“√”， 缺少的结构打“×”，归纳出两者的相同点和不同点。 比较 动物细胞 植物细胞 细胞壁 × √ 细胞膜 √ √ 细胞质 √ √ 细胞核 √ √ 叶绿体 × √ 线粒体 √ √ 液 泡 × √ 归 纳 相同点：动植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 不同点：植物细胞具有细胞壁、液 泡、叶绿体 ,但动物细胞没有 动物细胞结构模式图 蛋黄结构模式图 2.自我评价：蛋黄各部分对应细胞的哪些结构？ 细胞膜 细胞核 细胞质 植物体 人体和动物体 细菌 酵母菌 学习任务：分析下图信息，尝试说出细胞与生物体之间的关系。 细胞是构成生物体的基本单位 四、分析细胞与生物体之间的关系 了解科学史，进一步认识细胞与生物体之间的关系。 施莱登 科学观察 归纳概括 形成理论（细胞是构成生物体的基本单位） 植物体是由 细胞构成的。 动物体也是由 细胞构成的。 四、分析细胞与生物体之间的关系 施旺 总结提升 基本 结构 动物细胞 基本 结构 细胞是构成生物体的基本单位 植物细胞 细胞膜 细胞质 细胞核 生理 (1)擦 盐水 擦 滴 清水 线粒体 细胞质 细胞核 叶绿体 液 泡 线粒体 实验 探究 (3)撕 制片 (4)展 盖 染 吸 显微观察 细胞壁 实验 探究 滴 刮 涂 制片 盖 染 吸 显微观察 细胞膜 $$