抓准点 理解点 阐释点（文学类文本阅读之“文学短评类”试题规范解答指导）-2025年高考语文现代文阅读与写作突破提升训练（新高考地区通用）

2025高考文学类文本阅读考试微观研究之文学评论类试题解题指导 抓准点 理解点 阐释点 ----文学类文本阅读之“文学短评类”试题规范解答指导 单位 广东东莞光明中学高中部 作者 许定凯老师 “学写文学评论”是2019版全国统编教材第三单元（教材P69-70面）的写作任务。 文学短评是文学评论的一个分支，主要以具体的文学作品为评论对象，并对对象的某一点进行深入品析和阐发，进而得出某个评论性观点。 “短”是指它篇幅短小, 是对作家、作品和其他文学现象进行评论而篇幅相对短小的一类文章,主要是评论作家创作的得失,分析作品的思想内容、艺术特色等。虽然它篇幅短小，但是必须是一篇观点鲜明、结构完整、层次清晰、论据充分的文章，既有议论性，又有针对性。 写作文学短评类试题已经在高考试题文学作品阅读考查中出现。这种出现是教考衔接命题思想的直接体现，突出了文学短评在语文学习过程中对学生文学鉴赏能力的实用性考查。 这种题型最早出现在2023年全国高考新课标试卷乙卷中。原题如下： 读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。 试题要求考生围绕关键词写出自己的短评思路。如何做好这类试题呢？ 第1、 抓住点 甲组关键词的评论点“未来”“回忆”指向的是“小说的内容”，“成长”指向的是“小说的主题”。乙组关键词是“河流”指向的是“小说的环境”，据此可知，这组关键词语的考点属于对小说情节、主题、环境的鉴赏。 第2、 理解点 抓住了评论点，就抓住了评论的角度，这样就可以有针对性去展开思考。联系文本，不难得出： 甲组：未来表现在：父亲想象儿子长大后的一次旅行，这种想象就是关于未来的想象。回忆表现在：父亲对自己过去生活的回忆。为什么要把未来与回忆交织起来呢？指向小说的主题成长，父亲带自己的儿子重温自己的成长历程，期望儿子能在其中找到自我。 乙组：儿子的板桥之旅始终与河流相伴，河流即是环境也是风景，代表着空间的延伸和时间的流逝，承载着人的思绪。 第3、 阐释点 依据自己的知识积累，结合文本，从“写的是什么”“怎么写”“为什么这样写”三个维度对命题人提供的评论点阐释。 三点作答是做好这类试题最为常见也最为实用的解答方法。 抓住点，就是要准确把握写文学短评的点。做到有针对性。文学短评一般从小处入手，善于聚焦，采用叙述与议论相结合的方式，在点上作文章。 常见的文学评论点有： 1、 情感主题角度---作者情感是什么？表达了怎样的主题？表现得怎么样？深刻在那？ 2、 构思角度----文章线索？布局？结构方式？ 3、 形象角度----形象的特征？形象的意义？ 4、 艺术手法角度---表达方式？表现手法？描写手法？意境创设？修辞运用等？ 5、 语言--语言特点？修辞手法等。 掌握这些评论写作点，对我们做这类试题帮助很大。这些点在试题中是如何体现的呢？ 笔者从自己所做的试题中，选出一些试题，表述如下： 作品名 作者 体裁 试题 评论点 院院落构成 孙光新 散文 有人说，本文自始至终流露出落寞之情；也有人说，文章处处充盈着温暖之意。你赞同哪种说法？请结合文本加以分析。 情感主旨角度 上学路上的“新鲜事儿” 沈从文 叙事散文 葛兆光虽是就何兆武的《上学记》展开评论，但其思考的却是那代中国知识分子的命运，其中亦包括沈从文。请结合材料一，谈谈你对文本二的理解。 人物命运与主题 上海往事 石钟山 小说 有评论家认为石钟山的军旅小说“在竭力描写崇高精神的同时，不忘对于人性和生活本身的深入挖掘”。请结合文本谈谈作者是如何深入挖掘“人性”的。 主题的表现手法 犁铧 李锐 小说 语文课上老师组织同学们针对这篇小说写一则文学短评。以下是参考题目：（1）“农具寓言，冷峻的反思”；（2）“传统文明的当下命运”。请任选其一，围绕题目，立足文本内容，写出你的短评思路。 主题及主题价值 林家铺子 矛盾 小说 读书小组要为此文写一则文学短评，经讨论，甲组提出一组关键词：时代 · 精明 · 艰难。乙组提出一个关键词：生存。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。 人物性格特征、环境、主题 清水洗尘 迟子建 小说 某学习小组要以“矛盾”“成长”“温情”为关键词为本篇小说写一则文学短评，请你围绕关键词写出评论思路。 情节、人物、主题 中国不亡，有我！ 学者王德威评价《巨流河》“如此悲伤，如此愉悦，如此独特”，请结合文本谈谈你的理解。 情感 密西西比河上 马克·吐温 小说 经典阅读小组开展马克·吐温作品研习活动，阅读完本文后，同学们认为，文中的密西西比河作为一个审美对象，给人的感受充满着矛盾。请以“‘矛盾’的密西西比河”为题，写一个发言提纲，在小组内交流。 环境 打击队 吕铮 小说 一位评论家认为：“《打击队》是一部在不断调光的小说，当邰晓阳往前冲的时候，光线相对强烈，但是紧接着作者又知道如何刹车，如何转暗。”请结合文本谈谈你对这句话的理解。 表现技巧 大雨如注 毕飞宇 小说 有论者称，姚子涵与其父母“两股狠劲纠结在一起，越来越拧巴，终于靠近了临界点”，最终导致了姚子涵“命运之弦的断裂”。请结合文本对此加以解读。 人物、情节与主题 岔路口 陈毓 小说 评论家刘海涛说：“《岔路口》将微型小说的‘小切口+深探针’的构思方法完美地做了展现。”结合文本，谈谈你对这句话的理解。 构思 葛师傅 陆文夫 小说 陆文夫指出“有人说我的某些短篇小说有点像苏州评弹”,请结合两则文本中的相关内容，简要分析文本一哪些方面“像苏州评弹”。 文本特征 风沙行(节选) ------河套忆旧 梁 衡 散文 2022 年度“人民文学奖散文奖”给《风沙行》的颁奖词：“《风沙行》记录了将最美好热烈的青春奉献给大西北建设事业的一代老大学生浓烈无悔的生命体验。”请结合文本，说说本文蕴含了作者哪些“浓烈无悔的生命体验”。 情感 通过上表，不难发现： 1、 试题的评论点与高中单元教材写作基础知识点的内涵与外延保持了高度的一致。 2、 试题作答的能力点与高考文学类文本要求的基本技能点从本质看完全一致，只是考查形式发生了变化，基本知识点与基本能力点不变。 3、 试题表现形式主要有两种：第一、直接指令型，常见的有：以……为关键词（主题）写发言提纲或写作思路等。第二种、间接指令型，常见的有某鉴赏名家学者评价语，指令考生结合文本去阐释印证名家观点。 无论以怎样的形式出现，解答词类试题的方法要点“抓准点-理解点-阐释点”基本不变。 示例如下： 01、阅读下面的文字，完成文后面小题。 犁铧 李锐 正午的太阳从头顶上直射下来，火辣辣的。刚被剪过的草坪又紧又密，露着一层崭新的茬子，鼻子里满是热烘烘的草腥气。 火辣辣的太阳把人们逼得尽量缩在草帽下的阴凉里。宝生又抹了一把汗水。宝生想，现在该听见了。蹲在草地上，视线很低，只能贴着山坡朝上看，上面是镶着蓝天的坡顶，蓝绿相接的坡顶上冒出那两棵松树，像两座苍翠的宝塔，肩并肩站在蓝天里。等拔到坡顶上，就能看见整个树身了，就能看见驾着牛扶着犁铧的满金爷和柳叶儿了。他俩正在那两棵松树底下耕地撒种呢。 这两棵松树是第八洞的标志树。满金爷和他手里扶着的犁铧是桃花潭高尔夫球乡村俱乐部的标志。草坪上拔草的人们都蹲在地上，一字排开，每人戴了一顶草帽，一只手拉着一条编织袋，眼睛紧盯着草坪，另一只手时不时伸下去，拔出一根杂草，塞进袋子里。远远看去，火辣辣的烈日下边，坦荡舒缓的草坪上，面朝草地背朝天的人们，像一排在地毯上蠕动的蜗牛。他们的任务是拔杂草，是要把掺杂在高尔夫球场草坪里的狗尾草、水稗子、野蒿子、喇叭花、苦苦菜、蒲公英，全都拔出来，只留下草地早熟禾还有黑麦草。 宝生觉得，干这活儿，有点像老家地里间谷苗，也是蹲地上，一步一挪，也是后背上驮着个大太阳。当然，北京不是五人坪，高尔夫俱乐部更不是农村，一张会员卡要缴三十万元的会费。这个数目要是放在五人坪，你得在一亩地里种两千年的玉茭。 宝生现在当然明白，你不能拿北京跟农村比。草坪质量的好坏直接关系到高尔夫球场的名声，这儿的人靠草坪吃饭，所以，在桃花潭不种庄稼，只种草。 宝生觉得自己特别幸运，爹妈把自己生在五人坪，生在当年陈总插队的地方。宝生现在太喜欢桃花潭了。不只因为这儿工作给发衣服，能挣钱，能吃好饭，也不只因为桃花潭漂亮得像电视里的广告片儿，最主要的是因为在这儿天天都能听见五人坪的声音，看见五人坪的人。 现在，十八岁的宝生终于弄明白自己为什么爱北京了——北京有这个让他无法想象的桃花潭高尔夫球乡村俱乐部。陈总说了，半年以后就不用再拔草了，就让自己去当球童，再过一两年，就不再当球童了，就去学技术当电工。 陈总是这儿的董事长兼总经理。宝生竖起耳朵等。果然，暴热的草坪上突然传过一阵清凉的泉水声，哗啦啦的泉水声里夹杂着鸡鸣和狗叫，还有孩子们忽起忽落的尖叫和女人们隐隐约约的对话……宝生知道，这些声音是草坪外边藏在树丛背后的扬声器里发出的。风声，水声，雨声，林涛声，鸡鸣，狗叫，羊群出坡声，牛群回栏声。老人们街巷里的搭话声，女人们叫喊自己的孩子回家吃饭声……千姿百态，全都是五人坪的声音，全都是陈总用一套高级录音机专门从五人坪录回来的。 第一次听见这些声音，宝生叫起来，宝生扭头看看身边的陈总，说：“哎呀，建国爷爷！我家黄毛儿咋也到这来啦？”陈总笑起来：“就是你家黄毛儿叫呢！我就是想把五人坪留在我身边！”陈总又拍拍宝生的头：“宝生，记住，以后你就叫我陈总，咱们高尔夫俱乐部里没爷爷这个职务。” 当年陈总在五人坪插队，宝生还没出生。宝生记得自己第一次看见陈总，是有一年的春天。那时大伙都叫他建国爷爷。那些日子里，娃娃们成天追在建国爷爷的屁股后头，盯着他手里的照相机乱喊，给我照个相吧！建国爷爷就笑，给你们照，每人照一张，谁也少不了。照相机噼里啪啦，又闪又响；娃娃们叽里呱啦，又跳又笑。后来，就看见照片了。每个人都有，也有满金爷的。满金爷扶着犁吆着牛在前面走，他的孙女柳叶儿跟在后，胳膊肘里挂着柳条斗子，正在撒玉茭种子。 又过了好多年，等到建国爷爷开着汽车再到五人坪时，满金爷已经死了，柳叶儿出嫁生下孩子了。那时，建国爷爷指着那张照片说过好多次，我耕地就是满金爷教会的。自从来到桃花潭，宝生干活从不叫苦。宝生知道，自己是在为自己的幸运和希望受苦。就像现在眼前的这群人，他们的运气和希望，好比草帽底下的阴凉，只有那么可怜的一小片。说不定什么时候刮来一阵风，头顶上的草帽就没了。 宝生有几分兴奋地打量着身边的蜗牛们，宝生想，人和人真是不一样呀。拔到坡顶，每个人都湿透了衣裳。现在终于看清楚了：矗立在草坪左边的两棵松树下，和照片上一模一样，走出来扶着犁铧的满金爷。大黄牛脖下挂着牛铃，高举犄角，绷紧身子走在最前头。一脸皱纹的满金爷头扎白羊肚手巾，左手握紧扶手，把犁铧深深插进草地里，右手高扬鞭子。柳叶儿胳膊肘上挂着柳斗子，走在最后，正低头往犁沟撒种。 藏在铜雕里的扬声器又响起来了，水声，风声，鸡鸣，狗叫，孩子们的嬉笑声，满金爷赶牛的吆喝声……错杂缤纷地从松树下动人地传过来。这套铜雕做得真好，和真人一模一样，牛索、犁铧、鞭子、柳斗，也都按原物大小铸出来。他们正从松树下平静安详地走出来，如果没人打搅，他们会一直往前走，会在这片地毯一样的草坪上翻起土地，开出一条深深的犁沟来。 每次看见他们，宝生心里都会涌起说不出的赞叹和感动，这赞叹和感动又会搅起一些让宝生更为赞叹和感动的幻觉，看见他们，听见身边那些生机勃勃的声音，宝生说不清楚到底是他们走进了自己的梦境，还是自己走进了他们的梦境。（有删改）  训练题：语文课上老师组织同学们针对这篇小说写一则文学短评。以下是参考题目：（1）“农具寓言，冷峻的反思”；（2）“传统文明的当下命运”。请任选其一，围绕题目，立足文本内容，写出你的短评思路。 解析：这是一道典型的文学评论试题，命题形式如2023年全国乙卷高度相似。如何规范作答呢？ 首先：抓准点。 题1、“农具寓言，冷峻的反思” 题2、“传统文明的当下命运” 其次：理解点 试题1、“农具的寓言，冷峻的反思”，这个题目提示考生从标题“犁铧”这一小说的核心意象入手，去探究作者讲述的这个与传统农具有关的故事，包含着作者对当下社会现实的冷峻、深切的反思。 本文通过叙述宝生在高尔夫球场草坪上拔草时的见闻感受，详细描写了满金爷手扶犁铧耕田、柳叶儿跟随撒种的铜雕画面，突出了犁铧及其驾驭者成为雕塑的事实，耐人寻味，引人深思。 “犁铧”是乡土农耕文明的象征，如今只能出现在铜雕的画面中，而犁铧的驾驭者成了如蜗牛般的拔草人，再结合“他们的运气和希望，好比草帽底下的阴凉，只有那么可怜的一小片。说不定什么时候刮来一阵风，头顶上的草帽就没了”“看见他们，听见身边那些生机勃勃的声音，宝生说不清楚到底是他们走进了自己的梦境，还是自己走进了他们的梦境”可知，五人坪所代表的乡土农耕文明成为只可念想的梦境，拔草人无法掌控自己未来的命运。 “犁铧” 及其主人们最终成为雕像的际遇，写出了传统文明在现代社会中逐渐消失的现实，折射了城市文明冲击下传统文明的式微，蕴含着作者重建中华文明的冷峻反思。 试题2、“传统文明的当下命运”这个题目提示考生从作品的主题意蕴切入，去观照以“五人坪”为代表的传统乡土农耕文明与以靠近北京城的桃花潭高尔夫球场为代表的都市文明或工业文明的此消彼长，反思传统文明日渐式微的严峻现实，探究如何重建文明的紧迫议题。 “宝生觉得，干这活儿，有点像老家地里间谷苗，也是蹲地上，一步一挪，也是后背上驮着个大太阳。当然，北京不是五人坪，高尔夫俱乐部更不是农村”，作者含蓄地指出，即使最现代化的高尔夫球场，也离不开最原始的劳动操作——拔草。“宝生现在太喜欢桃花潭了。不只因为这儿工作给发衣服，能挣钱，能吃好饭，也不只因为桃花潭漂亮得像电视里的广告片儿，最主要的是因为在这儿天天都能听见五人坪的声音，看见五人坪的人”，宝生热爱北京并非因为北京所拥有的现代化特征，而是这里天天都能听见五人坪的声音，看见五人坪的人。“看见他们，听见身边那些生机勃勃的声音，宝生说不清楚到底是他们走进了自己的梦境，还是自己走进了他们的梦境”，现代化的发展已使纯粹意义上的传统文明变成梦境一样的存在，如何应对现实生活的挑战而非一味地生活在家乡的幻想中，才是当下最重要的选择。 第三、阐释点 依据理解点，整理作答。 参考答案： 农具的寓言，冷峻的反思： ①本文通过叙述宝生在高尔夫球场草坪上拔草时的见闻感受，展现了犁铧及其驾驭者成为雕塑的风景，这是个耐人寻味的寓言。 ②五人坪所代表的乡土农耕文明成为只可念想的梦境，拔草人无法掌控自己未来的命运。③“犁铧”及其主人们的际遇，折射了城市文明冲击下传统文明的式微，蕴含着作者重建中华文明的冷峻反思。 传统文明的当下命运： ①在《犁铧》中，作者含蓄地指出，即使最现代化的高尔夫球场，也离不开最原始的劳动操作——拔草。 ②宝生热爱北京并非因为北京所拥有的现代化特征，而是这里天天都能听见五人坪的声音，看见五人坪的人。 ③现代化的发展已使纯粹意义上的传统文明变成梦境一样的存在，如何应对现实生活的挑战而非一味地生活在家乡的幻想中，才是当下最重要的选择。 示例2、阅读下面的文字，完成文后小题。 打击队（节选） 吕铮 谁也没有想到在这样的深夜里，会发生一次如此激烈的追逐。 在黑暗中，有一个人在奔跑，确切地说，是有一个人在和一辆红色的英菲尼迪赛跑。那人穿一身藏蓝色的衣服，速度很快，像一把剪刀剪开了浓重的黑夜。而违法冲卡的英菲尼迪则像一匹脱缰的野马，在路上左突右撞。夜归的人们驻足惊叹，也不顾危险，他们已经好久没在循环往复的正常秩序中见到过如此激烈的追逐对坑了。“停车！警察！”那人高喊者。吃瓜群众“嚯”地感叹，确定这不是在拍戏。 追逐的人叫邰晓阳，人们都喜欢叫他“太阳”。此刻他穿的并不是警服，而是辅警制服。但身为阳光路派出所的辅警，太阳却一直笃信自己会成为一名真正的警察。他在经过一次、两次、三次、N次入警考试失败之后，依然在做着巡逻站岗的辅警工作，没有气馁。 “停车！警察！”太阳扯者嗓子大喊。他疯狂地奔跑着，喉咙里充满了血腥的味道，细密的雪花扑面而来打在他脸上，也全然不顾。面前的那辆车飞驰着，在风声、雪声、身后民警的呼喊声中，不时传来车辆碰撞剐蹭的金属摩擦声。眼看着就要突出重围，太阳已经蹿到了车头。一刹那，太阳什么都听不到了，只能听到自己沉重的呼吸和怦怦的心跳。他以一个极其笨拙且难以模仿的姿态扑了过去。     砰！一声巨响。所有人都惊呆了，时间仿佛也停止了。如果将此刻周围人的视线进行拼接，应该可以组合成一个类似《黑客帝国》三百六十度旋转的慢镜头。众人眼睁睁地看着太阳在这个慢镜头里跃起、腾空，然后……狠狠坠地。 在那辆肇事汽车被抓获之后，发现司机并不是酒驾而是毒驾。不仅如此，在后备厢里还搜出了一百多万现金和二十公斤毒品。案情惊动了省厅，市局立即成立专案组进行侦查，历经一个多月，破获了一个特大的贩毒团伙。此事迅速上了新闻和热搜，被撞伤的太阳自然成了勇敢擒贼的英雄。 在出院之后，他如愿以偿地头顶国徽，穿着笔挺的警服，在国旗下庄严宣誓，并开启了他新的人生——进入打击队。 到办公室不一会儿就来了活儿，卞队张罗着大家出警。太阳开始准备设备，手套、手铐、执法记录仪、手电、喷罐、甩棍、证物袋……老洪见状，拎着个大号保温杯凑了过来：“怎么茬儿，哥们儿，这是准备跟嫌疑人开战啊？” “根据执法规范化的要求，出警应该带齐装备啊。”太阳抬头说。 “哦，对，执法规范化……嘿，你瞧我这素质跟不上了吧。”老洪煞有介事地点头，“别忘了把警用盾牌也带上啊。”他说完就背着手出了门。 但没想到一上警车，太阳还真把警用盾牌给带上了。 车开得不快，老洪眯眼打量着太阳，有一搭无一搭地问：“家里有干警察的吗？” “没有。”太阳摇头。 “跟郭局什么关系？远房亲戚吗？” “跟郭局？”太阳挠挠头，“没关系啊。” “哦。”老洪点头，“那就是跟政治部的冬阳主任有关系？”他在探太阳的底。     “冬阳主任？”太阳愣住了，“我不认识啊。” “嘿，装！跟我这儿装！”老洪撇嘴，“帮你办转警手续的人都不认识啊？你这一等功是大风刮来的？” “哦，您说的是楚主任啊，我见过几次，但具体手续都是谭科长办的”太阳忙说。 “哼，行，嘴够严。”老洪点头，“哎，你把盾牌戳这儿是什么意思？寒碜我？” “这……不是您让我拿的吗？”太阳说。 “那我让你带‘海马斯多管火箭炮’你也带吗？较劲是吗？”老洪冷下脸。 太阳听出了这话里的火药味，却不知道自己哪里得罪了这位。 “得，都是我的错。咳……我也是，跟您这位‘年轻警察之光'逗什么咳嗽啊……”老洪探底完毕，移开了视线。 杨威放下手机，抬头问：“听说你破了涉毒大案？” “我？我只是拦住了一辆车。”太阳有些紧张。 “为什么拦那辆车？看出什么问题了？” “什么都没看出来，就因为它闯卡了。” “闯卡了就那么玩命追？还往车上扑？” “刚开始也没想追，但一跑起来就不敢停了。” “为什么？刹不住了？”老洪插话。 “不是，我师傅说过，只要追就不能停。” “哎，我问你，为什么想当警察啊？”老洪问。 “我答应过我爸，要成为一个好警察。”太阳还是那句话。 “用自己的生命完成别人的理想？值得吗？”老洪转了句文的。 “什么？”太阳没听懂。 “别扯，说真话。户口？铁饭碗？还是为了有点儿小权力？” “我……真没说假话。”  超然客公众号   “小子，你是觉得我们傻吗？”杨威的语气不那么客气了。 “杨师傅。我没觉得……” “你是不是觉得自己特聪明、特牛X啊？”杨威的语速不快，但语气却渐渐变硬。 “我……” “拦车想立功就直说，为了更好的发展转警也无可厚非，唱什么高调啊，装什么孙子啊？我告诉你，我们虽然都是被市局‘沉'到派出所的，但做事问心无愧，没什么歪的斜的，外面传的那些乱七八糟的闲话也都是扯淡。你要是觉得跟我们在一块儿憋屈，大可直接向白所反映，社区警务队、综合指挥室，更利于你的发展，也犯不着跟我们这儿要心眼儿、逗咳嗽。”杨威不知发的哪门子邪火。 太阳被吓了一跳，什么也不敢说了。卞队张了张嘴，但又把嘴闭上了。 （有删改） 试题：一位评论家认为：“《打击队》是一部在不断调光的小说，当邰晓阳往前冲的时候，光线相对强烈，但是紧接着作者又知道如何刹车，如何转暗。”请结合文本谈谈你对这句话的理解。 解读：评论家的评论点指向小说构思方面的特点，但字之前为一层，这一层要结合小说的情节来分析人物形象，并且理解人物身上人性和精神的闪光点。后面句为第二层。这里是赞美作者在情节推动方面作者是如何把握好情节叙述的节奏变化。理解了这个点，结合文本内容作答即可。 参考答案： (1)小说前半部分写邰晓阳追赶闯卡的车时，渲染勇敢和热血，基调明亮高昂；但紧接着写邰晓阳入职杠击队，队员们却不断盘问质疑，小说的基调转向沉重暗淡。【这一点从第二段谈也可以，在与邰晓阳追赶闯车的车时，渲染勇敢和热血，基调明亮高昂；但紧接着写到旁边的群众在专心看热闹，小说的基调转向沉重暗淡，】 (2)这句话是赞扬作者写作节奏把控得很好，富有艺术感染力。 点对点训练： 训练1、阅读下面的文字，完成后面的小题。 林家铺子 茅盾 林先生的铺子里新换过一番布置。将近一星期不曾露脸的东洋货又都摆在最惹眼的地位了。林先生又模仿上海大商店的办法，写了许多“大廉价照码九折”的红绿纸条，贴在玻璃窗上。这天是阴历腊月二十三，正是乡镇上洋广货店的“旺月”。 十点多钟，赶市的乡下人一群一群的在街上走过了，林先生坐在账台上，抖擞着精神，堆起满脸的笑容，眼睛望着那些乡下人，又带睄着自己铺子里的两个伙计，两个学徒，满心希望货物出去，洋钱进来。但是这些乡下人看了一会，指指点点夸美了一会，竟自懒洋洋地走到斜对门的裕昌祥铺面前站住了再看。林先生伸长了脖子，望到那班乡下人的背影，眼睛里冒出火来。他恨不得拉他们回来！ 林先生赶到柜台前睁大了妒忌的眼睛看着斜对门的同业裕昌祥。这时又有七八人一队的乡下人走到林先生的铺面前，其中有一位年青的居然上前一步，歪着头看那些挂着的洋伞。林先生猛转过脸来，一对嘴唇皮立刻嘻开了，他亲自兜揽这位意想中的顾客了：“喂，阿弟，买洋伞么？便宜货，一只洋伞卖九角！看看货色去。” 一个伙计已经取下了两三把洋伞，立刻撑开了一把，热剌剌地塞到那年青乡下人的手里。那年青的乡下人拿着伞，没有主意似的张大了嘴巴。他回过头去望着一位五十多岁的老头子，又把手里的伞攧了一攧，似乎说：“买一把罢？”老头子却老大着急地吆喝道：“阿大！你昏了，想买伞！一船硬柴，一股脑儿只卖了三块多钱，你娘等着量米回去吃，哪有钱来买伞！” 林先生苦着脸，踱回到账台里，浑身不得劲儿。他知道不是自己不会做生意，委实是乡下人太穷了，买不起九毛钱的一顶伞。他偷眼再望斜对门的裕昌祥，也还是只有人站在那里看，没有人上柜台买。裕昌祥左右邻的生泰杂货店万甡糕饼店那就简直连看的人都没有半个。一群一群走过的乡下人都挽着篮子，但篮子里空无一物。 林先生勉强安慰着，他闷闷地踱了几步。所有推广营业的方法都想遍了，觉得都不是路，生意清淡，早已各业如此，并不是他一家呀：人们都穷了，可没有法子。 这下午照例和上午显然不同：街上并没很多的人，但几乎每个人都相识。林先生靠在柜台上，用了异常温和的眼光迎送这些慢慢地走着谈着经过他那铺面的本镇人。他时常笑嘻嘻地迎着常有交易的人喊道：“呵，XX哥，到清风阁去吃茶么？小店大放盘，交易点儿去！” 有时被唤着的那位居然站住了，走上柜台来，于是林先生和他的店员就要大忙而特忙，异常敏感地伺察着这位未可知的顾客的眼光，瞧见他的眼光瞥到什么货物上，就赶快拿出那种货物请他考校。林小姐站在那对蝴蝶门边看望，也常常被林先生唤出来对那位未可知的顾客叫一声“伯伯”。小学徒送上一杯便茶来，外加一枝小联珠。 在价目上，林先生也格外让步；遇到那位顾客一定要除去一毛钱左右尾数的时候，他就从店员手里拿过那算盘来算了一会儿，然后不得已似的把那尾数从算盘上拨去，一面笑嘻嘻地说：“真不够本呢！可是老主顾，只好遵命了。请你多做成几笔生意罢！” 整个下午就是这么张罗着过去了。连现带赊，大大小小，居然也有十来注交易。林先生早已汗透棉袍。虽然是累得那么着，林先生心里却很愉快。 快到上灯时候，林先生核算这一天的“流水账”；上午等于零，下午卖了十六元八角五分，八块钱是赊账。林先生微微一笑，但立即皱紧了眉头了；他今天的“大放盘”确是照本出卖，开销都没着落，官利更说不上。他呆了一会儿，又开了账箱，取出几本账簿来翻着打了半天算盘；账上“人欠”的数目共有一千三百余元，本镇六百多，四乡七百多；可是“欠人”的客账，单是上海的东升字号就有八百，合计不下二千哪！林先生低声叹一口气，觉得明天以后如果生意依然没见好，那他这年关就有点难过了。他望着玻璃窗上“大放盘照码九折”的红绿纸条，心里这么想：“照今天那样当真放盘，生意总该会见好；亏本么？没有生意也是照样的要开销。只好先拉些主顾来再慢慢儿想法提高货码······要是四乡还有批发生意来，那就更好！—— 突然有一个人来打断林先生的甜蜜梦想了。这是五十多岁的一位老婆子，颤巍巍地走进店来，手里拿着一个小小的蓝布包。林先生猛抬起头来，正和那老婆子打一个照面，想躲避也躲避不及，只好走上前去招呼她道：“朱三太，出来买过年东西么？请到里面去坐坐。——阿秀，来扶朱三太。” 那朱三太连连摇手，就在铺面里的一张椅子上坐了，郑重地打开她的蓝布手巾包，她的瘪嘴唇扭了几扭，正想说话，林先生早已一手接过那折子，同时抢先说道：“我晓得了。明天送到你府上罢。” “哦，哦；十月，十一月，十二月，一总是三个月，三三得九，是九块罢？——明天你送来？哦，哦，不要送，让我带了去。嗯！” 朱三太有三百元的“老本”存在林先生的铺里，按月来取三块钱的利息，可是最近林先生却拖欠了三个月，原说是到了年底总付，明天是送灶日，老婆子要买送灶的东西，所以亲自上林先生的铺子来了。看她那股扭起了一对瘪嘴唇的劲儿，光景是钱不到手就一定不肯走。 林先生抓寿头皮不作声。这九块钱的利息，他何尝存心白赖，只是三个月来生意清淡，每天卖得的钱仅够开伙食，付捐税，不知不觉地拖欠下来了。 “好，好，带了去罢，带了去罢！” 林先生终于斗气似的说，声音有点儿哽咽。他跑到账台里，把上下午卖得的现钱归并起来，又从腰包里掏出一个双毫，这才凑成了八块大洋，十角小洋，四十个铜子（当时十角小洋和四十个铜子相当于一块大洋），交付了朱三太。他忍不住叹一口气，异想天开地打算拉回几文来；他勉强笑着说：“三阿太，你这蓝布手巾太旧了，买一块老牌麻纱白手帕去罢？我们有上好的洗脸手巾，肥皂，买一点儿去新年里用罢。价钱公道！” “不要，不要；老太婆了，用不到。” 朱三太连连摆手说，把折子藏在衣袋里，捧着她的蓝布手巾包径自去了。 （有删改） [注]《 林家铺子》创作于 1932 年，讲述的是 20 世纪 30 年代江南杭嘉湖地区林先生经营小店铺的故事。虽再三努力，苦苦挣扎，但最终还是破产了。  试题：读书小组要为此文写一则文学短评，经讨论，甲组提出一组关键词：时代 · 精明 · 艰难。乙组提出一个关键词：生存。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。（ 6 分） 甲组答案示例： ①在那个特定的时代，经济凋敝，市场萧条，人们无钱消费，店铺生意难做。 ②林先生做生意很精明，百般讨好顾客，善于揣摩顾客心理；经营方法灵活多变，模仿上海大商店的办法，极力多促成儿笔生意。 ③林先生的生意做得非常艰难，整日辛苦，营业额有限，还有人赊账。三个月来生意清淡，还要承担捐税和债务利息。 （每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分） 乙组答案示例： ①林先生为了店铺的生存想尽了办法，他百殷讨好顾客，揣摩顾客心理；采取灵活的经营方法，模仿上海大商店的办法，极力多促成几笔生意。 ②但生意难做，店铺的生存艰难。林先生整日辛苦，营业额有限，还有人赊账。三个月来生意清淡，还要承担捐税和债务利息，店铺的生存艰难，难以持续。 ③当时人们普遍生存不易。朱三太舍不得买一块麻纱白手帕，乡下人只在集市上看看。 （每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分） 训练2、阅读下面的文字，完成后面的小题。 上海往事 石钟山 1937年秋，上海，著名的淞沪保卫战，已激战两个月。日军调集重兵，对国军实施了反包围，国军接到了全线大撤退的命令。 国军三排阵地，经过一夜激战，晨光微露时，枪炮声，喊杀声，一切都安静下来，整个阵地似乎都死了。 晨光中，双方士兵横陈在阵地上，胳膊和腿挂在树权上，①大刀把手上的红布，挂在一条纤细的树枝上，晨风中，似一面飘扬的旗帜。 日军阵地上，一个简易掩体内，一个身体蠕动着，推开压在身上的一只脚，又推开半截身子一张士兵的脸露出来，这是一张少年的脸，眼神惊惧迷乱，他打量着阵地，目光渐渐收回，看到了身边横七竖八、血肉模糊的尸体，他咿呀叫了一声，这一声在死寂的早晨把自己吓得一抖，他忙用手捂住了嘴，手上的伤口已经凝了，乌紫的血痕在晨光中透着亮光。 天光大亮了，上海郊区破烂的景象呈现在他面前。他向前走去，看到了一队百姓，背包驮罐地勿勿跑路，这是中国百姓，男人和女人，拖家带口地跑路。 一发冷炮打过来，带着啸叫，在不远处炸了。健三一郎下意识地趴下，炸响过后，他爬起来，没命地向前跑去，下意识让他跑，何处是落脚之地，他并不清楚，只是奔跑。 弄堂里一个普通的人家，林嫂奶着出生不久的孩子，她坐在屋里几乎一夜没有合眼，枪炮声在郊外响了一夜，她就不合眼睛地抱着孩子坐了一夜。 健三一郎昏头晕脑地跑进弄堂，外面枪声响着，还有奔跑的脚步声。 ②健三一郎很怕，他怕中国军人，也怕日本人，他怕的不是人，是战争。枪炮声就是战争。他跑进弄堂，试图去推开一扇又一扇门，门都被关死了，他没推开，也没敢驻足，他像一只没头苍蝇，稀里糊涂地撞开了林嫂的门。林嫂的门没插，那是留给丈夫的门。 门被推开，或者被撞开，林嫂吃了一惊，欣喜的神情马上被惊愕所代替，期盼中开门的不是丈夫，却是一个惊慌失措的少年。 林嫂拿着木棍，像拿了一杆枪一样地对着少年。 少年想转身跑掉，但被眼前女人的敌视吓着了，还没转过身，少年摇晃一下，最后跌倒了，直挺挺地摔在了林嫂面前。 ……… 少年醒来，用指头碰了一下湿润的嘴唇，他眼圈一下子红了。突然他跪下了，冲林嫂磕了几次头。 林嫂：小弟弟，用不着这样，快起来，你是和家人走散了，还是迷路了，你从哪里来?少年不语，跪在地上往后退。 林嫂：你等一下。 林嫂复又走进屋内，出来时，手里拿了一个菜团子，递给少年，少年先是后退了一下，又马上抓过菜团子，吃得狼吞虎咽，恨不能一口把菜团子吞到肚子里。 林嫂笑一笑：别急，看把孩子饿的。③少年咽得直伸脖子，眼泪流了出来。有枪声传了过来。 枪炮声惊着了少年，他已经躲进院内一堆杂物堆里，一只脚还露在外面。林嫂看见那只脚便说：看把孩子吓的。 说话间弄堂里响起了杂乱的脚步声，是皮鞋蹬踏着石板路发出的声音。还有砸门声，一间间门似乎开了，翻找的声音也传了过来。还有日本人的喊叫声。 前来劫掠却毫无收获的日本人，嚼着菜团子，离开了林嫂的小院，于是弄堂内又传出了砸门声和脚步声，林嫂奔到门前，快速地把门关上，并用门杠把门死死地顶住了。她回过身时，少年已经爬了出来，头上沾了一些草屑。少年怯怯地看着林嫂。 林嫂上前拉住少年的一只胳膊，急切地说：孩子，你这是要去哪呀?你家里人呢? 少年突然冒出一句日本话，他说了一句：谢谢! 这句普通的日本话，犹如一颗炸弹在林嫂身体里炸开了，她抱着孩子的手一紧，下意识地又问：你是日本人?少年在身上摸索着，他又掏出了一个荷包，打开来，只有一张照片，那是母亲的照片，一个三十多岁的妇女，穿着和服正冲镜头慈祥地微笑着。 少年拿着母亲的照片，手有些抖，眼里瞬间噙了泪。他犹豫着。 林嫂过来，一把夺过那张照片，林嫂看清了那张照片，又去看少年，母子眉眼间竟有许多相似之处。她下意识地看眼怀里的孩子，孩子正睁眼望着她。 林嫂把少年手里的荷包拿过来，认真地把照片放回到荷包里，又还给少年，在他手里用力按了按。林嫂说：你妈的照片，你该留着。少年似乎在林嫂的眼神里读懂了林嫂的意思，把荷包挂在脖子上，又用手按了按。 远远近近的枪声、喊声不时地传来，笼了弄堂，笼了世界。 少年跑出弄堂，来到了街上，街上的一切豁然开朗。少年一时不知如何是好，东南西北他辨不清，他只能跑，似乎只有跑才是安全的。 迎面一队日本士兵跑过来就横在了少年的面前。 少年错愕，转瞬间，他就下定决心逃离，他不想再回到队伍中去了，那最后的结果只有死路一条。 日本兵发现了奔跑的少年，似乎猎人发现了猎物，士兵们振作起来，大步追过来，一边追一边喊叫着：站住，站住…… 少年没有停下的意思，他奔跑着，满耳的风声。 一个日本士兵举起了枪，简单地瞄了瞄，枪声响过，少年像一只断了翅膀的鸟，突然栽倒在地上。他在倒地的瞬间，手握住了胸前的荷包。他仰过脸时，满世界都是红色了，那是血的颜色。 竹内惊奇，弯下腰从少年手里拿过荷包，一张照片掉在地上。④一个日本女人慈祥地微笑着。 几个士兵一惊，从照片上收回目光，望着竹内。竹内捏起照片，惊叫一声：他是日本人?! (节选自《北京故事》) 试题：有评论家认为石钟山的军旅小说“在竭力描写崇高精神的同时，不忘对于人性和生活本身的深入挖掘”。请结合文本谈谈作者是如何深入挖掘“人性”的。(6分) 参考答案： ①将人物放在战争这一特殊的历史背景下，通过战争中不同人物的表现来凸显人性的善或恶。 ②在对比中凸显人性。林嫂对未成年的日本人健三一郎是无私地进行救助，而日本士兵则是毫不留情地枪杀了同为日本人的健三一郎，通过两者的对比，凸显了以林嫂为代表的普通中国底层人民的善良和日本侵略者的冷酷残忍。 ③小说结尾健三一郎在面对死亡和回到日军队伍的抉择中，毅然决然地选择了死亡，这体现了战争对人性的摧残和人类本性中对和平的向往、对战争的憎恶。（每点2分，酌情给分） 训练3、阅读下面的文字，完成文后小题。 大雨如注 (节选) 毕飞宇 凉风习习，姚子涵骑在自行车上，心中充满了纠结。她不允许父母陪同其实是事出有因的，她在抱怨，她在生父母的气。同样是舞蹈，一样地跳，母亲当年为什么就不给自己选择国际标准舞呢?“国标”多帅啊，每一个动作都咔咔咔的，有电。还有古筝。他们当初怎么就选择古筝了呢?从什么时候开始的呢?姚子涵开始痴迷于“帅”，她不再喜爱在视觉上“不帅”的事物。姚子涵参加过学校里的一场音乐会，拿过录像，一比较，她的独奏寒碜了。古筝演奏的效果甚至都不如一把长笛，更不用说萨克斯管和钢琴了。姚子涵感觉自己委琐了，上不了台面。 傍晚的风把姚子涵的短发撩起来了，她眯起了眼睛。姚子涵不只是抱怨，不只是生气，她恨了。他们的眼光是什么眼光?他们的见识是什么见识?——她姚子涵吃了多少苦啊。吃苦她不怕，只要值。姚子涵最郁闷的地方还在这里：她还不能丢，都学到这个地步了。她的人生要是能够从头再来多好啊，她自己做主，自己设定。现在倒好，姚子涵的人生道路明明走岔了，还不能踩刹车，也不能松油门。人生的凄凉莫过于此。 说来说去还是一个字——钱。她的家过于贫贱了。要是家里有钱，父母当初的选择可能就不一样了。就说钢琴吧，他们买不起。就算买得起，钢琴和姚子涵家的房子也不般配，连放在哪里都是一个大问题。 但是，归根结底，钱的问题永远是次要的，关键还是父母的眼光和见识。这么一想，姚子涵的自卑涌上来了。所有的人都能够看到姚子涵的骄傲，骨子里，姚子涵却自卑。同学们都知道，姚子涵的家坐落在师范大学的“大院”里头，听上去很好。可是，她的父母其实就是远郊的农民。因为师范大学的拆迁、征地和扩建，大姚夫妇摇身一变，由一对青年农民变成师范大学的双职工了。     姚子涵在练习古筝的时候意外晕倒了。因为摔在了古筝上，那一下挺吓人的，“咣”的一声，压断了好几根琴弦。韩月娇最为后悔的就是不该让孩子发着高烧出门。可是话又说回来，这孩子一直都是这样，一般的头疼脑热她哪里肯休息?“别人都进步啦！”这是姚子涵最喜欢挂在嘴边的一句话，通常是踩着脚说。韩月娇最心疼这个孩子的就在这个地方，当然，最为这个孩子自豪和骄傲的也在这个地方。 大姚和韩月娇赶来的时候姚子涵已经处于半昏迷状态，她吐过了，胸前全是腐烂的晚饭。大姚从来没见过自己的心肝宝贝这样，大叫了一声，哭了。韩月娇倒是没有慌张，她有板有眼地把孩子擦干净。知女莫若娘，这孩子爱体面，不能让她知道自己吐得一身脏。 姚子涵从小就多病，医院里的那一套程序韩月娇早就熟悉了，血象多少，温度多少，吃什么药，打什么样的吊瓶，韩月娇有数。这一次一点都不一样，护士们什么都不肯说。从检查的手段上来看，也不是查血象的样子。那根针长得吓人了，差不多有十厘米那么长。大姚和韩月娇隔着玻璃，看见护士把姚子涵的身体翻了过去，拉开裙子，裸露出了姚子涵的后腰。护士捏着那根长针，对准姚子涵腰椎的中间部位穿了进去。流出来的却不是血，像水，几乎就是水，三四毫升的样子。大姚和韩月娇又心急又心疼，他们从一连串的陌生检查当中能感受到事态的严重程度。两个小时之后，事态的严重性被仪器证实了。脑脊液检查显示，姚子涵脑脊液的蛋白数量达到了八百九，远远超出四百五的正常范围；而细胞数则达到了惊人的五百六，是正常数目的五十六倍。医生把这组数据的临床含义告诉了大姚：“脑实质发炎了。脑炎。”大姚不知道“脑实质”是什么，但“脑炎”他知道，一屁股坐在了医院的水磨石地面上。 姚子涵从昏迷当中苏醒过来已经是一个星期之后了。对大姚和韩月娇而言，这个星期生不如死。他们守护在姚子涵的身边，无话，只能在绝望的时候不停地对视。他们的对视是鬼祟的、惊悚的，夹杂着无助和难以言说的痛楚。他们就这么看着对方的眼窝子陷进去了，黑洞洞的。他们心里头有希望，但是，随着时间一点一点推移，他们的希望也在一点一点降低。他们别无所求，最大的奢求就是孩子能够睁开眼睛，说句话。只要孩子能叫出来一声，他们可以死，就算孩子出院之后被送到孤儿院去他们也舍得。 姚子涵望着她的母亲，两片嘴唇无力地动了一下，喊了“妈”。韩月娇没有听见，但是，她从嘴巴上看得出，孩子喊妈妈了。韩月娇的应答几乎就像吐血。她不停地应答，她要抓住。大姚有预感的，已经跟了上来。姚子涵清澈的目光从母亲的脸庞缓缓地挪到父亲的脸上去了，她在微笑，只是有些疲惫。这一次她终于说出声音来了……     大姚伸出手，捂住了女儿的嘴巴。虽说听不懂(姚子涵说的是英文)，可他实在不敢再听了。大姚害怕极了，简直就是惊悚。过道里传来了急促的脚步声，大姚呼噜一下就把上衣脱了。他认准了女儿需要急救，需要输血。④他愿意切开自己的每一根血管，直至干瘪成一具骷髅。 (有删改) 【注】姚子涵四岁时被父母送到舞蹈班学习，上初二时，父母为她聘请了英语口语老师。姚子涵对自己非常狠，她说这种狠“是被父母逼出来的”。因此她全面发展，成绩优秀。本文是从姚子涵在舞蹈班下课后回家时开始的。 试题.有论者称，姚子涵与其父母“两股狠劲纠结在一起，越来越拧巴，终于靠近了临界点”，最终导致了姚子涵“命运之弦的断裂”。请结合文本对此加以解读。(6分) 参考答案：  ①姚子涵埋怨父母没有给自己选学国际标准舞，而是学的“上不了台面”的古筝，感觉自己委琐，恨父母见识短浅，但不能不按照父母的设定继续往下走，看到同学的进步就心里着急。 ②姚子涵父母有着望女成凤的渴盼，他们不想让孩子输在起跑线上，使得孩子产生争强好胜的性格。 ③正是基于姚子涵与其父母这两种畸形的心理，最终使姚子涵在进而不得、退无可退的状况下出现了严重的健康问题。 (每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情给分)        训练4、阅读下面的文字，完成文后小题。 密西西比河上（节选） [美]马克·吐温 过了一段很长的时间，我总算勉强在脑子里装满了密西西比河的许多岛屿、沙洲和河湾的名称：这可真是一堆乏味的杂拌儿，不过也是一名合格领航员的基本要求。我甚至觉得自已可以把一条船开到新奥尔良去。不消说，这种自满的心情还没有来得及表示，毕克斯贝先生就会把它压下去：“胡桃湾是什么样子？”    我说它没有什么特别的形状。我那火药性子的师傅砰的一声开了枪，随后又继续装子弹，开火，直到他的词儿全都用完了才了事，随后他就会平定下来，变成一支很和气的老滑膛枪：其实他不过三十四岁。过了一会儿他就说：“我的孩子，你得把这条河的形状完全弄清楚才行。” “好吧，我试试看，可是河会不会改变形状？” “你看，河岸正在垮，这条一千多哩的河岸正改变形状呢。”我的情绪又沮丧不堪。 有两件事我大概看得很分明了。一是想当领航员，要比所有人知道的更多；二是每过二十四小时，就得换个方式把它从头再学一遍。我常常看见领航员们凝神注视着河水，把它当作一本书来读；可是这本书却不能教给我什么知识。终于有一天，毕克斯贝先生似乎是认为我已经大有进步，可以在研究水相这方面下功夫了。于是他开始说：“你看见水面上那条挺长的斜线吗？那就是一个暗礁，并且还是个陡峭的暗礁。要是撞上了它，就会把船撞得脑袋开花。那条渐渐消失的水纹线，是暗礁的下头。船可以从那儿爬过去，决不会出什么毛病。”第二天下午值班的时候，毕克斯贝先生问我是否懂得下面几哩路的开法。我说：“从尖嘴子上面第一棵沉树里面通过，再从第二棵的外面通过，然后……”“全说对了。一会我就回来。”但是他很久没有回来。直到我绕过了那个尖嘴子，开进了我有些担心的一段河道，他还在下面。我不知道他正藏在一个烟囱后面，看着我怎么办。我高高兴兴地往前开，心里越来越得意，因为他从来没有把船交给我单独驾驶过这么久。我甚至把舵轮卡住，嘴里哼着小调。突然，我的心猛跳到嘴里来了。眼前有一个可怕的陡峭暗礁伸展得很长，挺凶地横挡着船头！我立刻就吓得脑袋发昏，连忙把舵轮往下转，转得飞快；船躲开了那个暗礁，可是暗礁却偏要跟着撵！我直是逃，它还是一个劲儿跟着。可怕的猛撞眼看就要临头了。那个混蛋怎么还不来？无可奈何之下，我不顾一切地把警报的铃子敲得当当响，响得“闹翻了天”。疯狂的铃声中，旅客们吓得往船尾飞跑过去，轮船眼看着就要向河岸的树林猛撞过去。    正在这时候，毕克斯贝先生从从容容地出现了。我心中满怀感激地欢迎他，焦急烟消云散了；他温和而愉快地向我发出了这些命令：“右舷停住！左舷停住！两边后退！”船犹豫了一下，停住了，船头在树枝中挤了一会儿，经过紧张的片刻工夫，它不大情愿地开始后退。毕克斯贝先生用天真的嘲弄口吻说道：“我的孩子，是有人招呼要上船吗？”我被他挖苦得满脸通红。“——我是要躲开一个陡峭的暗礁呀。”“你刚才所在的地方，三哩之内都没有什么暗礁。”“可是我亲眼所见呐，那么陡直。”“开过去吧！我负责。”船小心地向那暗礁驶过去。暗礁在船头底下不见了，我们像在油里滑过似地通过了。“现在你明白了吗？那其实不过是个风礁，是风造成的现象。” “原来如此，我怎么能把它们区别出来呢？” “这要靠直觉。你往后自然会知道它们的区别，可是究竟怎么区别，你可永远也说不清楚。”事实果然是这样。水面成了一本奇书——它对我毫无保留地畅谈知心话，把水的秘密都清楚地告诉我。超然客公众号 我终于学通了这条河的语言，能认识这条大河上的每一个细微的景色，像我对字母那么熟悉，这时候我就算是有了宝贵的收获。但是同时我也有了一种永远无法恢复的损失。这条壮丽的大河上一切的良辰美景和诗情画意都无影无踪了！我还记得当初乘船的时候看见的一次日落奇观。一片广阔的河面变成了血红色；河面上有一条斜着的水纹，闪闪发光；另一处有许多翻腾起伏的圜形波纹打破了水面的平静，艳丽多彩；左边河岸上长着茂密的树木，森林在夕阳中投下一片阴沉的影子，被一道很长的银色波光划破；墙壁似的树林之上，有一棵高高的枯树，摇曳着仅存的绿色树枝，在金色的光辉中，像火焰似地闪耀着。还有些柔和的曲线、反射的影像、光线柔和的远景；远近各处，逐渐消失的阳光在美景之上时时荡漾着，每一刹那都以变幻莫测的新奇色彩使它显得更加美妙。我心醉神迷地站着，像斟饮美酒似地欣赏着那幅奇景。但是终于有一天，我对河面上光辉灿烂和令人陶醉的美景，渐渐不大注意；再往后，我就根本不理会这些事情了。即令那次落日的景致重新出现，我会暗自解释：“这样的太阳表示明天会刮风；河面上那条斜的水纹表示下面有一座陡峭的暗礁，如果老是这样伸展，最近几天之内，会在夜里把谁的轮船毁掉；那些翻腾的漩涡表示那儿有一条正在改变的水道；那棵高高的枯树寿命不会长了，以后少了一个善意的航标，夜里通过这个模模糊糊的地方，怎么办呢？”    哎，这条河上的神妙风光和美丽景色全都无影无踪了，这究竟是得到了莫大的收获，还是受到了莫大的损失呢？ （张友松译，有删改） 试题：经典阅读小组开展马克·吐温作品研习活动，阅读完本文后，同学们认为，文中的密西西比河作为一个审美对象，给人的感受充满着矛盾。请以“‘矛盾’的密西西比河”为题，写一个发言提纲，在小组内交流。（6分） 参考答案： ①密西西比河让人感受到壮阔美丽，又危险重重；②密西西比河引导人们努力了解它，又让人难以深入掌握；③密西西比河让像“我”一样读懂它的人，收获满满，同时又损失重大；④密西西比河既千变万化，又一直流淌在那片土地上，成为不变的力量源泉。 [每点2分；答出任意三点，可得满分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。]   训练5、阅读下面的文字，完成6～9 题。 风沙行(节选) ------河套忆旧 梁 衡 虽风沙肆虐，但人们居于斯，长于斯，也有了对付的办法。最有效的法子就是造林栽树。天不绝人，有沙就有抗沙的植物。牧区有沙打旺、花棒、柠条等能固沙且可兼做牧草的灌木。农区则有一种名叫沙枣的树，我对它印象极深。现摘取一段当年的日记如下： 一九七三年六月十日 我们住的房子旁长着两排很密的灌木丛，也不知道叫什么名字。第二年春天，柳树开始透出了绿色，接着杨树也发出了新叶，这灌木却没有一点表示。我想大概早已干死了，也不去管它。 后来不知不觉中灌木发绿了，叶很小，灰绿色，较厚，有刺，并不显眼，我也并不十分注意。只是每天上井台担水时，小心别让它的刺钩着身子。 六月初，我们劳动回来，天气很热，大家就在门前空场上吃饭，①隐隐约约飘来一种花香，我一下就想起香山脚下夹道的丁香，它有一种醉人的清香。但我知道这里是没有丁香树的。 第二天傍晚我又去担水，照旧注意别让刺划了胳膊，啊，原来香味是从这里发出的。真想不到这么不起眼的灌木丛却有这种醉人的香味。我开始注意沙枣。 去年四月下旬我到杭锦后旗参加了一期盟里举办的党校学习班。党校院里有很大的一片沙枣林。六月九日学习结束。这段时间正是沙枣发芽抽叶，开花吐香的时期。我当时曾写了一首小词记录自己的感受： 叶小花开迟。 沙埋根，风打枝， 却将暗香袭人急。 秋天，我到杭锦后旗太阳庙公社的太荣大队去采访，又一次看到了壮观的沙枣。 这个大队紧靠乌兰布和大沙漠，十几年来，他们沿着沙漠的边缘造起了一条二十多里长的沙枣林带，沙枣后面又是柳树、杨树、榆树等其他树，再后才是其他果木和农田。这长长的林带锁住了咆哮的黄沙。那浩浩的沙海波浪翻滚，但到沙枣林带前就停滞不前了。沙浪先是凶猛地打在树干上，但立即被撞个粉碎，又被气流带回几尺远，②这样，树带下就形成了一条无沙通道，像有一个无形的磁场挡着似的，黄沙总是不能越过，并且还逐年树进沙退。高大的沙枣树带着一种威慑力量巍然屹立在沙海边上，迎着风发出豪壮的呼叫。 沙枣有顽强的生命力。一是抗旱，无论怎样干旱，只要插下苗子，它就会茁壮生长，虽不水嫩可爱，但顽强不死，直到长大。二是能自卫，它的枝条上长着尖尖的刺，动物不能伤它，人也不能随便攀折它。沙枣林常被用来在房前屋后当墙围，栽在院子外护院，栽在地边护田。三是能抗碱，它根扎在白色的碱土上，枝却那样红，叶却那样绿，在严酷的环境里照样茁壮生长。 在这里我见到了林业队队长，一个近六十岁的男人，二十多年来一直在栽树。花白的头发，脸上深而密的皱纹，古铜色的脸膛儿，粗大的双手，我一下就想到，他多么像一株成年的沙枣，年年月月在这里和风沙搏斗。他那质朴、顽强、吃苦耐劳的品质在育苗时通过满是老茧的手注入沙枣秧，在护林时通过期盼的眼神注入古铜色的树干。不是人像沙枣，是沙枣像人。 今年，又是初夏，而我在去冬已移居到临河县中学来住。这个校园其实就是一个沙枣园。一进大门，大道两旁便是密密的沙枣林。每天上下班，特别是黄昏时，或皓月初升的时候，那沁人的香味便四处蒸腾，八方袭来，飘飘漫漫，流溢不绝。初夏的一切景色便都溶化在这股清香中，充盈于人的心怀。 ③宋人咏梅有一名句：“暗香浮动月黄昏。”其实，这句移来写沙枣何尝不可？ 沙地的可咏可叹之物还有许多。有一种红柳，生长很慢，极耐早，枝通红，细枝可用来编筐子。我刚住下时房东送来一只新的红柳箩筐，横纹竖线，细编密织，红艳照人，就像一只大红灯笼。放于墙角顿时陋室生辉，寒窑生暖。较粗一些的红柳枝可编成篱笆，糊上黄泥盖房。我们住的就是这种房子。红柳的嫩枝还有一个妙用，若小孩子出疹子，正发热难受，在疹子将出未出之时取嫩枝煎汤喝之，立马疹出病爽。又有一种芨芨草，叶嫩时可供牛羊啃食，最有趣的是，它多年生的草杆子有一人多高，洁白似雪，柔韧如藤，大约如织毛衣的针那样的粗细。④仲秋时节，你老远就能看见谁家土屋前后翠绿一蓬，这时的风景真不亚于江南平原上的翠竹深处有人家。它收割后可穿成帘子，雪白细密，透风遮阴。而它最常见的用途是绑成扫院子的大扫帚，大扫帚一人多高，坚韧而有弹性。无论是农家小院还是学校、机关都会靠墙杵上几把，不威自重。当然还有其他沙地特产，名声最响的就是河套蜜瓜了。祸福相倚，这都是得了沙子的好处。 就是沙子本身也有多种特别的用途。沙与土，性相近，习相远。沙为圆粒，性流动；土为粉状，性黏滞。沙间有空隙，吸水透气；土质紧密，无水板结，见水成泥。这一比就见出沙子的可爱，沙子也有了许多专门的用处。小者，可洗油瓶，弥砖缝。老油瓶子是最难清洗的，在没有发明洗涤灵的时代，乡间有一个最简单的办法，抓一把沙子，加半瓶水，来回晃荡几次，油瓶便洗得光亮剔透。新铺的砖地，缝隙纵横，这时倒上一簸箕沙子，再扫上两遍，严丝合缝。沙子还用来铺在瓜地里，形成小气候，午热晚凉，便于瓜积累糖分，这样种出来的瓜特别好吃。沙性吸水存水，当地就总结出一套植树经验，这经验简直是一门特技，一项专利。拿一空瓶装满水，放入扦插树苗，连瓶埋入沙土中，小苗靠这一瓶水就可熬到长出须根，翻出瓶外，接上地气。在泥土中则不行。大者，沙子可用来筑城修路。在乡下，公路边每隔百米就备有一堆沙子，防雨天泥泞。沙子的这种圆、松、软、滑的特性还被用来减震，学校体育课上用来跳高、跳远的沙坑就是一例。 （摘编自《人民文学》2022年第8期） 试题. 2022 年度“人民文学奖散文奖”给《风沙行》的颁奖词：“《风沙行》记录了将最美好热烈的青春奉献给大西北建设事业的一代老大学生浓烈无悔的生命体验。”请结合文本，说说本文蕴含了作者哪些“浓烈无悔的生命体验”。（6分） 答： 9.【答案】①作者投身于西北建设事业,与西北人民一起造林栽树,防风治沙,与恶劣的自然环境做斗争,这是他无悔的青春奋斗与生命体验。②作者投身西北,成长为质朴、顽强、勇于奉献的西北汉子,这是他的成长历程与生命体验。③学会利用红柳、芨芨草、沙子应对恶劣环境,这是老一代大学生们投身西北建设领略到的生存智慧,也是作者的生命体验。(每点2分) 【命题意图】本题考查概括作品主题、评价作品的价值判断的能力。 【解题分析】纵览全文,文章第一段写“人们居于斯,长于斯,也有了对付的办法”,文章写沙枣林,“这长长的林带锁住了咆哮的黄沙。那浩浩的沙海波浪翻滚,但到沙枣林带前就停滞不前了”,可见人们决不屈服的抗争、奋斗的精神;文中写沙枣,写年近六旬的林业队队长,说“不是人像沙枣,是沙枣像人”,这是对质朴、顽强、勇于奉献的品质的礼赞;文章最后两段,写红柳、芨芨草,写沙子本身的一些特殊用途,可以看出,沙地生活提升了作者对事物的认知水平,也使作者领略到了人们的生存智慧。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$2025 高考文学类文本阅读考试微观研究之文学评论类试题解题指导 1 抓准点 理解点 阐释点 ----文学类文本阅读之“文学短评类”试题规范解答指导 单位 广东东莞光明中学高中部 作者 许定凯老师 “学写文学评论”是 2019 版全国统编教材第三单元（教材 P69-70 面）的写 作任务。 文学短评是文学评论的一个分支，主要以具体的文学作品为评论对象，并对 对象的某一点进行深入品析和阐发，进而得出某个评论性观点。 “短”是指它篇幅短小, 是对作家、作品和其他文学现象进行评论而篇幅相对 短小的一类文章,主要是评论作家创作的得失,分析作品的思想内容、艺术特色 等。虽然它篇幅短小，但是必须是一篇观点鲜明、结构完整、层次清晰、论据 充分的文章，既有议论性，又有针对性。 写作文学短评类试题已经在高考试题文学作品阅读考查中出现。这种出现是 教考衔接命题思想的直接体现，突出了文学短评在语文学习过程中对学生文学 鉴赏能力的实用性考查。 这种题型最早出现在 2023 年全国高考新课标试卷乙卷中。原题如下： 读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未 来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围 绕关键词写出你的短评思路。 试题要求考生围绕关键词写出自己的短评思路。如何做好这类试题呢？ 第一、抓住点 甲组关键词的评论点“未来”“回忆”指向的是“小说的内容”，“成长” 指向的是“小说的主题”。乙组关键词是“河流”指向的是“小说的环境”， 据此可知，这组关键词语的考点属于对小说情节、主题、环境的鉴赏。 第二、理解点 抓住了评论点，就抓住了评论的角度，这样就可以有针对性去展开思考。 联系文本，不难得出： 甲组：未来表现在：父亲想象儿子长大后的一次旅行，这种想象就是关 于未来的想象。回忆表现在：父亲对自己过去生活的回忆。为什么要把未 来与回忆交织起来呢？指向小说的主题成长，父亲带自己的儿子重温自己 的成长历程，期望儿子能在其中找到自我。 乙组：儿子的板桥之旅始终与河流相伴，河流即是环境也是风景，代表 着空间的延伸和时间的流逝，承载着人的思绪。 第三、阐释点 依据自己的知识积累，结合文本，从“写的是什么”“怎么写”“为什么 这样写”三个维度对命题人提供的评论点阐释。 三点作答是做好这类试题最为常见也最为实用的解答方法。 抓住点，就是要准确把握写文学短评的点。做到有针对性。文学短评一 般从小处入手，善于聚焦，采用叙述与议论相结合的方式，在点上作文章。 常见的文学评论点有： 1、情感主题角度---作者情感是什么？表达了怎样的主题？表现得怎么 样？深刻在那？ 2、构思角度----文章线索？布局？结构方式？ 3、形象角度----形象的特征？形象的意义？ 2025 高考文学类文本阅读考试微观研究之文学评论类试题解题指导 2 4、艺术手法角度---表达方式？表现手法？描写手法？意境创设？修辞 运用等？ 5、语言--语言特点？修辞手法等。 掌握这些评论写作点，对我们做这类试题帮助很大。这些点在试题中是 如何体现的呢？ 笔者从自己所做的试题中，选出一些试题，表述如下： 作品名 作者 体裁 试题 评论点 院 院落构成 孙光新 散文 有人说，本文自始至终流露出落寞之情； 也有人说，文章处处充盈着温暖之意。你 赞同哪种说法？请结合文本加以分析。 情感主旨 角度 上学路上的 “新鲜事儿” 沈从文 叙 事 散文 葛兆光虽是就何兆武的《上学记》展开评论， 但其思考的却是那代中国知识分子的命运， 其中亦包括沈从文。请结合材料一，谈谈你 对文本二的理解。 人物命运 与主题 上海往事 石钟山 小说 有评论家认为石钟山的军旅小说“在竭 力描写崇高精神的同时，不忘对于人性 和生活本身的深入挖掘”。请结合文本谈 谈作者是如何深入挖掘“人性”的。 主题的表 现手法 犁铧 李锐 小说 语 文 课 上 老 师 组 织 同 学 们 针 对 这 篇 小 说 写 一 则 文 学 短 评 。 以 下 是 参 考 题目：（ 1）“农具寓言，冷峻的反 思”；（ 2）“传统文明的当下命运”。 请 任 选 其 一 ， 围 绕 题 目 ， 立 足 文 本 内容，写出你的短评思路。 主题及主 题价值 林家铺子 矛盾 小说 读书小组要为此文写一则文学短评，经 讨论，甲组提出一组关键词：时代 · 精 明 · 艰难。乙组提出一个关键词：生 存。请任选一个小组加入，围绕关键词 写出你的短评思路。 人物性格 特征、环 境、主题 清水洗尘 迟子建 小说 某学习小组要以“矛盾”“成长”“温情”为 关键词为本篇小说写一则文学短评，请你围 绕关键词写出评论思路。 情节、人 物、主题 中 国不亡，有我！ 学者王德威评价《巨流河》“如此悲伤，如 此愉悦，如此独特”，请结合文本谈谈你的 理解。 情感 密西西比河上 马克·吐 温 小说 经典阅读小组开展马克·吐温作品研习活 动，阅读完本文后，同学们认为，文中的密 西西比河作为一个审美对象，给人的感受充 满着矛盾。请以“‘矛盾’的密西西比河” 为题，写一个发言提纲，在小组内交流。 环境 打击队 吕铮 小说 一位评论家认为：“《打击队》是一部在不断 调光的小说，当邰晓阳往前冲的时候，光线 相对强烈，但是紧接着作者又知道如何刹 车，如何转暗。”请结合文本谈谈你对这句 表现技巧 2025 高考文学类文本阅读考试微观研究之文学评论类试题解题指导 3 话的理解。 大雨如注 毕飞宇 小说 有论者称，姚子涵与其父母“两股狠劲纠结 在一起，越来越拧巴，终于靠近了临界点”， 最终导致了姚子涵“命运之弦的断裂”。请 结合文本对此加以解读。 人物、情 节与主题 岔路口 陈毓 小说 评论家刘海涛说：“《岔路口》将微型小说的 ‘小切口+深探针’的构思方法完美地做了 展现。”结合文本，谈谈你对这句话的理解。 构思 葛师傅 陆文夫 小说 陆文夫指出“有人说我的某些短篇小说有点 像苏州评弹”,请结合两则文本中的相关内 容，简要分析文本一哪些方面“像苏州评 弹”。 文本特征 风沙行(节选) ------河套忆 旧 梁 衡 散文 2022 年度“人民文学奖散文奖”给《风沙 行》的颁奖词：“《风沙行》记录了将最美好 热烈的青春奉献给大西北建设事业的一代 老大学生浓烈无悔的生命体验。”请结合文 本，说说本文蕴含了作者哪些“浓烈无悔的 生命体验”。 情感 通过上表，不难发现： 1、试题的评论点与高中单元教材写作基础知识点的内涵与外延保持了高度的一致。 2、试题作答的能力点与高考文学类文本要求的基本技能点从本质看完全一致，只是 考查形式发生了变化，基本知识点与基本能力点不变。 3、试题表现形式主要有两种：第一、直接指令型，常见的有：以……为关键词（主 题）写发言提纲或写作思路等。第二种、间接指令型，常见的有某鉴赏名家学者评价 语，指令考生结合文本去阐释印证名家观点。 无论以怎样的形式出现，解答词类试题的方法要点“抓准点-理解点-阐释点”基本 不变。 示例如下： 01、阅读下面的文字，完成文后面小题。 犁铧 李锐 正午的太阳从头顶上直射下来，火辣辣的。刚被剪过的草坪又 紧又密，露着一层崭新的茬子，鼻子里满是热烘烘的草腥气。 火辣辣的太阳把人们逼得尽量缩在草帽下的阴凉里。宝生又抹 了一把汗水。宝生想，现在该听见了。蹲在草地上，视线很低，只 能贴着山坡朝上看，上面是镶着蓝天的坡顶，蓝绿相接的坡顶上冒 出那两棵松树，像两座苍翠的宝塔，肩并肩站在蓝天里。等拔到坡 顶上，就能看见整个树身了，就能看见驾着牛扶着犁铧的满金爷和 柳叶儿了。他俩正在那两棵松树底下耕地撒种呢。 这两棵松树是第八洞的标志树。满金爷和他手里扶着的犁铧是 桃花潭高尔夫球乡村俱乐部的标志。草坪上拔草的人们都蹲在地上， 一字排开，每人戴了一顶草帽，一只手拉着一条编织袋，眼睛紧盯 着草坪，另一只手时不时伸下去，拔出一根杂草，塞进袋子里。远 远看去，火辣辣的烈日下边，坦荡舒缓的草坪上，面朝草地背朝天 2025 高考文学类文本阅读考试微观研究之文学评论类试题解题指导 4 的人们，像一排在地毯上蠕动的蜗牛。他们的任务是拔杂草，是要 把掺杂在高尔夫球场草坪里的狗尾草、水稗子、野蒿子、喇叭花、 苦苦菜、蒲公英，全都拔出来，只留下草地早熟禾还有黑麦草。 宝生觉得，干这活儿，有点像老家地里间谷苗，也是蹲地上， 一步一挪，也是后背上驮着个大太阳。当然，北京不是五人坪，高 尔夫俱乐部更不是农村，一张会员卡要缴三十万元的会费。这个数 目要是放在五人坪，你得在一亩地里种两千年的玉茭。 宝生现在当然明白，你不能拿北京跟农村比。草坪质量的好坏 直接关系到高尔夫球场的名声，这儿的人靠草坪吃饭，所以，在桃 花潭不种庄稼，只种草。 宝生觉得自己特别幸运，爹妈把自己生在五人坪，生在当年陈 总插队的地方。宝生现在太喜欢桃花潭了。不只因为这儿工作给发 衣服，能挣钱，能吃好饭，也不只因为桃花潭漂亮得像电视里的广 告片儿，最主要的是因为在这儿天天都能听见五人坪的声音，看见 五人坪的人。 现在，十八岁的宝生终于弄明白自己为什么爱北京了——北京 有这个让他无法想象的桃花潭高尔夫球乡村俱乐部。陈总说了，半 年以后就不用再拔草了，就让自己去当球童，再过一两年，就不再 当球童了，就去学技术当电工。 陈总是这儿的董事长兼总经理。宝生竖起耳朵等。果然，暴热 的草坪上突然传过一阵清凉的泉水声，哗啦啦的泉水声里夹杂着鸡 鸣 和 狗 叫 ， 还 有 孩 子 们 忽 起 忽 落 的 尖 叫 和 女 人 们 隐 隐 约 约 的 对 话……宝生知道，这些声音是草坪外边藏在树丛背后的扬声器里发 出的。风声，水声，雨声，林涛声，鸡鸣，狗叫，羊群出坡声，牛 群回栏声。老人们街巷里的搭话声，女人们叫喊自己的孩子回家吃 饭声……千姿百态，全都是五人坪的声音，全都是陈总用一套高级 录音机专门从五人坪录回来的。 第一次听见这些声音，宝生叫起来，宝生扭头看看身边的陈总， 说：“哎呀，建国爷爷！我家黄毛儿咋也到这来啦？”陈总笑起来： “就是你家黄毛儿叫呢！我就是想把五人坪留在我身边！”陈总又 拍拍宝生的头：“宝生，记住，以后你就叫我陈总，咱们高尔夫俱 乐部里没爷爷这个职务。” 当年陈总在五人坪插队，宝生还没出生。宝生记得自己第一次 看见陈总，是有一年的春天。那时大伙都叫他建国爷爷。那些日子 里，娃娃们成天追在建国爷爷的屁股后头，盯着他手里的照相机乱 喊，给我照个相吧！建国爷爷就笑，给你们照，每人照一张，谁也 少不了。照相机噼里啪啦，又闪又响；娃娃们叽里呱啦，又跳又笑。 后来，就看见照片了。每个人都有，也有满金爷的。满金爷扶着犁 吆着牛在前面走，他的孙女柳叶儿跟在后，胳膊肘里挂着柳条斗子， 正在撒玉茭种子。 又过了好多年，等到建国爷爷开着汽车再到五人坪时，满金爷 已经死了，柳叶儿出嫁生下孩子了。那时，建国爷爷指着那张照片 说过好多次，我耕地就是满金爷教会的。自从来到桃花潭，宝生干 活从不叫苦。宝生知道，自己是在为自己的幸运和希望受苦。就像 2025 高考文学类文本阅读考试微观研究之文学评论类试题解题指导 5 现在眼前的这群人，他们的运气和希望，好比草帽底下的阴凉，只 有那么可怜的一小片。说不定什么时候刮来一阵风，头顶上的草帽 就没了。 宝生有几分兴奋地打量着身边的蜗牛们，宝生想，人和人真是 不一样呀。拔到坡顶，每个人都湿透了衣裳。现在终于看清楚了： 矗立在草坪左边的两棵松树下，和照片上一模一样，走出来扶着犁 铧的满金爷。大黄牛脖下挂着牛铃，高举犄角，绷紧身子走在最前 头。一脸皱纹的满金爷头扎白羊肚手巾，左手握紧扶手，把犁铧深 深插进草地里，右手高扬鞭子。柳叶儿胳膊肘上挂着柳斗子，走在 最后，正低头往犁沟撒种。 藏在铜雕里的扬声器又响起来了，水声，风声，鸡鸣，狗叫， 孩子们的嬉笑声，满金爷赶牛的吆喝声……错杂缤纷地从松树下动 人地传过来。这套铜雕做得真好，和真人一模一样，牛索、犁铧、 鞭子、柳斗，也都按原物大小铸出来。他们正从松树下平静安详地 走出来，如果没人打搅，他们会一直往前走，会在这片地毯一样的 草坪上翻起土地，开出一条深深的犁沟来。 每次看见他们，宝生心里都会涌起说不出的赞叹和感动，这赞 叹和感动又会搅起一些让宝生更为赞叹和感动的幻觉，看见他们， 听见身边那些生机勃勃的声音，宝生说不清楚到底是他们走进了自 己的梦境，还是自己走进了他们的梦境。（有删改） 训练题：语文课上老师组织同学们针对这篇小说写一则文学短 评。以下是参考题目：（1）“农具寓言，冷峻的反思”；（2）“传 统文明的当下命运”。请任选其一，围绕题目，立足文本内容，写 出你的短评思路。 解析：这是一道典型的文学评论试题，命题形式如 2023 年全 国乙卷高度相似。如何规范作答呢？ 首先：抓准点。 题 1、“农具寓言，冷峻的反思” 题 2、“传统文明的当下命运” 其次：理解点 试题 1、“农具的寓言，冷峻的反思”，这个题目提示考生从 标题“犁铧”这一小说的核心意象入手，去探究作者讲述的这个与 传统农具有关的故事，包含着作者对当下社会现实的冷峻、深切的 反思。 本文通过叙述宝生在高尔夫球场草坪上拔草时的见闻感受，详 细描写了满金爷手扶犁铧耕田、柳叶儿跟随撒种的铜雕画面，突出 了犁铧及其驾驭者成为雕塑的事实，耐人寻味，引人深思。 “犁铧”是乡土农耕文明的象征，如今只能出现在铜雕的画面 中，而犁铧的驾驭者成了如蜗牛般的拔草人，再结合“他们的运气 和希望，好比草帽底下的阴凉，只有那么可怜的一小片。说不定什 么时候刮来一阵风，头顶上的草帽就没了”“看见他们，听见身边 那些生机勃勃的声音，宝生说不清楚到底是他们走进了自己的梦境， 还是自己走进了他们的梦境”可知，五人坪所代表的乡土农耕文明 成为只可念想的梦境，拔草人无法掌控自己未来的命运。 2025 高考文学类文本阅读考试微观研究之文学评论类试题解题指导 6 “犁铧” 及其主人们最终成为雕像的际遇，写出了传统文明 在现代社会中逐渐消失的现实，折射了城市文明冲击下传统文明的 式微，蕴含着作者重建中华文明的冷峻反思。 试题 2、“传统文明的当下命运”这个题目提示考生从作品的 主题意蕴切入，去观照以“五人坪”为代表的传统乡土农耕文明与 以靠近北京城的桃花潭高尔夫球场为代表的都市文明或工业文明 的此消彼长，反思传统文明日渐式微的严峻现实，探究如何重建文 明的紧迫议题。 “宝生觉得，干这活儿，有点像老家地里间谷苗，也是蹲地上， 一步一挪，也是后背上驮着个大太阳。当然，北京不是五人坪，高 尔夫俱乐部更不是农村”，作者含蓄地指出，即使最现代化的高尔 夫球场，也离不开最原始的劳动操作——拔草。“宝生现在太喜欢 桃花潭了。不只因为这儿工作给发衣服，能挣钱，能吃好饭，也不 只因为桃花潭漂亮得像电视里的广告片儿，最主要的是因为在这儿 天天都能听见五人坪的声音，看见五人坪的人”，宝生热爱北京并 非因为北京所拥有的现代化特征，而是这里天天都能听见五人坪的 声音，看见五人坪的人。“看见他们，听见身边那些生机勃勃的声 音，宝生说不清楚到底是他们走进了自己的梦境，还是自己走进了 他们的梦境”，现代化的发展已使纯粹意义上的传统文明变成梦境 一样的存在，如何应对现实生活的挑战而非一味地生活在家乡的幻 想中，才是当下最重要的选择。 第三、阐释点 依据理解点，整理作答。 参考答案： 农具的寓言，冷峻的反思： ①本文通过叙述宝生在高尔夫球场草坪上拔草时的见闻感受， 展现了犁铧及其驾驭者成为雕塑的风景，这是个耐人寻味的寓言。 ②五人坪所代表的乡土农耕文明成为只可念想的梦境，拔草人 无法掌控自己未来的命运。③“犁铧”及其主人们的际遇，折射了 城市文明冲击下传统文明的式微，蕴含着作者重建中华文明的冷峻 反思。 传统文明的当下命运： ①在《犁铧》中，作者含蓄地指出，即使最现代化的高尔夫球 场，也离不开最原始的劳动操作——拔草。 ②宝生热爱北京并非因为北京所拥有的现代化特征，而是这里 天天都能听见五人坪的声音，看见五人坪的人。 ③现代化的发展已使纯粹意义上的传统文明变成梦境一样的 存在，如何应对现实生活的挑战而非一味地生活在家乡的幻想中， 才是当下最重要的选择。 示例 2、阅读下面的文字，完成文后小题。 打击队（节选） 吕铮 谁也没有想到在这样的深夜里，会发生一次如此激烈的追逐。 2025 高考文学类文本阅读考试微观研究之文学评论类试题解题指导 7 在黑暗中，有一个人在奔跑，确切地说，是有一个人在和一辆红色的英菲尼 迪赛跑。那人穿一身藏蓝色的衣服，速度很快，像一把剪刀剪开了浓重的黑夜。 而违法冲卡的英菲尼迪则像一匹脱缰的野马，在路上左突右撞。夜归的人们驻 足惊叹，也不顾危险，他们已经好久没在循环往复的正常秩序中见到过如此激 烈的追逐对坑了。“停车！警察！”那人高喊者。吃瓜群众“嚯”地感叹，确 定这不是在拍戏。 追逐的人叫邰晓阳，人们都喜欢叫他“太阳”。此刻他穿的并不是警服，而 是辅警制服。但身为阳光路派出所的辅警，太阳却一直笃信自己会成为一名真 正的警察。他在经过一次、两次、三次、N次入警考试失败之后，依然在做着巡 逻站岗的辅警工作，没有气馁。 “停车！警察！”太阳扯者嗓子大喊。他疯狂地奔跑着，喉咙里充满了血腥 的味道，细密的雪花扑面而来打在他脸上，也全然不顾。面前的那辆车飞驰着， 在风声、雪声、身后民警的呼喊声中，不时传来车辆碰撞剐蹭的金属摩擦声。 眼看着就要突出重围，太阳已经蹿到了车头。一刹那，太阳什么都听不到了， 只能听到自己沉重的呼吸和怦怦的心跳。他以一个极其笨拙且难以模仿的姿态 扑了过去。 砰！一声巨响。所有人都惊呆了，时间仿佛也停止了。如果将此刻周围人的 视线进行拼接，应该可以组合成一个类似《黑客帝国》三百六十度旋转的慢镜 头。众人眼睁睁地看着太阳在这个慢镜头里跃起、腾空，然后……狠狠坠地。 在那辆肇事汽车被抓获之后，发现司机并不是酒驾而是毒驾。不仅如此，在 后备厢里还搜出了一百多万现金和二十公斤毒品。案情惊动了省厅，市局立即 成立专案组进行侦查，历经一个多月，破获了一个特大的贩毒团伙。此事迅速 上了新闻和热搜，被撞伤的太阳自然成了勇敢擒贼的英雄。 在出院之后，他如愿以偿地头顶国徽，穿着笔挺的警服，在国旗下庄严宣誓， 并开启了他新的人生——进入打击队。 到办公室不一会儿就来了活儿，卞队张罗着大家出警。太阳开始准备设备， 手套、手铐、执法记录仪、手电、喷罐、甩棍、证物袋……老洪见状，拎着个 大号保温杯凑了过来：“怎么茬儿，哥们儿，这是准备跟嫌疑人开战啊？” “根据执法规范化的要求，出警应该带齐装备啊。”太阳抬头说。 “哦，对，执法规范化……嘿，你瞧我这素质跟不上了吧。”老洪煞有介事 地点头，“别忘了把警用盾牌也带上啊。”他说完就背着手出了门。 但没想到一上警车，太阳还真把警用盾牌给带上了。 车开得不快，老洪眯眼打量着太阳，有一搭无一搭地问：“家里有干警察的 吗？” “没有。”太阳摇头。 “跟郭局什么关系？远房亲戚吗？” “跟郭局？”太阳挠挠头，“没关系啊。” “哦。”老洪点头，“那就是跟政治部的冬阳主任有关系？”他在探太阳的 底。 “冬阳主任？”太阳愣住了，“我不认识啊。” “嘿，装！跟我这儿装！”老洪撇嘴，“帮你办转警手续的人都不认识啊？ 你这一等功是大风刮来的？” “哦，您说的是楚主任啊，我见过几次，但具体手续都是谭科长办的”太阳 忙说。 2025 高考文学类文本阅读考试微观研究之文学评论类试题解题指导 8 “哼，行，嘴够严。”老洪点头，“哎，你把盾牌戳这儿是什么意思？寒碜 我？” “这……不是您让我拿的吗？”太阳说。 “那我让你带‘海马斯多管火箭炮’你也带吗？较劲是吗？”老洪冷下脸。 太阳听出了这话里的火药味，却不知道自己哪里得罪了这位。 “得，都是我的错。咳……我也是，跟您这位‘年轻警察之光'逗什么咳嗽 啊……”老洪探底完毕，移开了视线。 杨威放下手机，抬头问：“听说你破了涉毒大案？” “我？我只是拦住了一辆车。”太阳有些紧张。 “为什么拦那辆车？看出什么问题了？” “什么都没看出来，就因为它闯卡了。” “闯卡了就那么玩命追？还往车上扑？” “刚开始也没想追，但一跑起来就不敢停了。” “为什么？刹不住了？”老洪插话。 “不是，我师傅说过，只要追就不能停。” “哎，我问你，为什么想当警察啊？”老洪问。 “我答应过我爸，要成为一个好警察。”太阳还是那句话。 “用自己的生命完成别人的理想？值得吗？”老洪转了句文的。 “什么？”太阳没听懂。 “别扯，说真话。户口？铁饭碗？还是为了有点儿小权力？” “我……真没说假话。” 超然客公众号 “小子，你是觉得我们傻吗？”杨威的语气不那么客气了。 “杨师傅。我没觉得……” “你是不是觉得自己特聪明、特牛 X啊？”杨威的语速不快，但语气却渐渐 变硬。 “我……” “拦车想立功就直说，为了更好的发展转警也无可厚非，唱什么高调啊，装 什么孙子啊？我告诉你，我们虽然都是被市局‘沉'到派出所的，但做事问心无 愧，没什么歪的斜的，外面传的那些乱七八糟的闲话也都是扯淡。你要是觉得 跟我们在一块儿憋屈，大可直接向白所反映，社区警务队、综合指挥室，更利 于你的发展，也犯不着跟我们这儿要心眼儿、逗咳嗽。”杨威不知发的哪门子 邪火。 太阳被吓了一跳，什么也不敢说了。卞队张了张嘴，但又把嘴闭上了。 （有删改） 试题：一位评论家认为：“《打击队》是一部在不断调光的小说，当邰晓阳 往前冲的时候，光线相对强烈，但是紧接着作者又知道如何刹车，如何转暗。” 请结合文本谈谈你对这句话的理解。 解读：评论家的评论点指向小说构思方面的特点，但字之前为一层，这一层 要结合小说的情节来分析人物形象，并且理解人物身上人性和精神的闪光点。 后面句为第二层。这里是赞美作者在情节推动方面作者是如何把握好情节叙述 的节奏变化。理解了这个点，结合文本内容作答即可。 参考答案： (1)小说前半部分写邰晓阳追赶闯卡的车时，渲染勇敢和热血，基调明亮高 昂；但紧接着写邰晓阳入职杠击队，队员们却不断盘问质疑，小说的基调转向 2025 高考文学类文本阅读考试微观研究之文学评论类试题解题指导 9 沉重暗淡。【这一点从第二段谈也可以，在与邰晓阳追赶闯车的车时，渲染勇 敢和热血，基调明亮高昂；但紧接着写到旁边的群众在专心看热闹，小说的基 调转向沉重暗淡，】 (2)这句话是赞扬作者写作节奏把控得很好，富有艺术感染力。 点对点训练： 训练 1、阅读下面的文字，完成后面的小题。 林家铺子 茅盾 林先生的铺子里新换过一番布置。将近一星期不曾露脸的东洋货又都 摆在最惹眼的地位了。林先生又模仿上海大商店的办法，写了许多“大廉 价照码九折”的红绿纸条，贴在玻璃窗上。这天是阴历腊月二十三，正是 乡镇上洋广货店的“旺月”。 十点多钟，赶市的乡下人一群一群的在街上走过了，林先生坐在账台 上，抖擞着精神，堆起满脸的笑容，眼睛望着那些乡下人，又带睄着自己 铺子里的两个伙计，两个学徒，满心希望货物出去，洋钱进来。但是这些 乡下人看了一会，指指点点夸美了一会，竟自懒洋洋地走到斜对门的裕昌 祥铺面前站住了再看。林先生伸长了脖子，望到那班乡下人的背影，眼睛 里冒出火来。他恨不得拉他们回来！ 林先生赶到柜台前睁大了妒忌的眼睛看着斜对门的同业裕昌祥。这时 又有七八人一队的乡下人走到林先生的铺面前，其中有一位年青的居然上 前一步，歪着头看那些挂着的洋伞。林先生猛转过脸来，一对嘴唇皮立刻 嘻开了，他亲自兜揽这位意想中的顾客了：“喂，阿弟，买洋伞么？便宜 货，一只洋伞卖九角！看看货色去。” 一个伙计已经取下了两三把洋伞，立刻撑开了一把，热剌剌地塞到那 年青乡下人的手里。那年青的乡下人拿着伞，没有主意似的张大了嘴巴。 他回过头去望着一位五十多岁的老头子，又把手里的伞攧了一攧，似乎说： “买一把罢？”老头子却老大着急地吆喝道：“阿大！你昏了，想买伞！ 一船硬柴，一股脑儿只卖了三块多钱，你娘等着量米回去吃，哪有钱来买 伞！” 林先生苦着脸，踱回到账台里，浑身不得劲儿。他知道不是自己不会 做生意，委实是乡下人太穷了，买不起九毛钱的一顶伞。他偷眼再望斜对 门的裕昌祥，也还是只有人站在那里看，没有人上柜台买。裕昌祥左右邻 的生泰杂货店万甡糕饼店那就简直连看的人都没有半个。一群一群走过的 乡下人都挽着篮子，但篮子里空无一物。 林先生勉强安慰着，他闷闷地踱了几步。所有推广营业的方法都想遍 了，觉得都不是路，生意清淡，早已各业如此，并不是他一家呀：人们都 穷了，可没有法子。 这下午照例和上午显然不同：街上并没很多的人，但几乎每个人都相 识。林先生靠在柜台上，用了异常温和的眼光迎送这些慢慢地走着谈着经 过他那铺面的本镇人。他时常笑嘻嘻地迎着常有交易的人喊道：“呵，XX 哥，到清风阁去吃茶么？小店大放盘，交易点儿去！” 有时被唤着的那位居然站住了，走上柜台来，于是林先生和他的店员 就要大忙而特忙，异常敏感地伺察着这位未可知的顾客的眼光，瞧见他的 2025 高考文学类文本阅读考试微观研究之文学评论类试题解题指导 10 眼光瞥到什么货物上，就赶快拿出那种货物请他考校。林小姐站在那对蝴 蝶门边看望，也常常被林先生唤出来对那位未可知的顾客叫一声“伯伯”。 小学徒送上一杯便茶来，外加一枝小联珠。 在价目上，林先生也格外让步；遇到那位顾客一定要除去一毛钱左右 尾数的时候，他就从店员手里拿过那算盘来算了一会儿，然后不得已似的 把那尾数从算盘上拨去，一面笑嘻嘻地说：“真不够本呢！可是老主顾， 只好遵命了。请你多做成几笔生意罢！” 整个下午就是这么张罗着过去了。连现带赊，大大小小，居然也有十 来注交易。林先生早已汗透棉袍。虽然是累得那么着，林先生心里却很愉 快。 快到上灯时候，林先生核算这一天的“流水账”；上午等于零，下午 卖了十六元八角五分，八块钱是赊账。林先生微微一笑，但立即皱紧了眉 头了；他今天的“大放盘”确是照本出卖，开销都没着落，官利更说不上。 他呆了一会儿，又开了账箱，取出几本账簿来翻着打了半天算盘；账上“人 欠”的数目共有一千三百余元，本镇六百多，四乡七百多；可是“欠人” 的客账，单是上海的东升字号就有八百，合计不下二千哪！林先生低声叹 一口气，觉得明天以后如果生意依然没见好，那他这年关就有点难过了。 他望着玻璃窗上“大放盘照码九折”的红绿纸条，心里这么想：“照今天 那样当真放盘，生意总该会见好；亏本么？没有生意也是照样的要开销。 只好先拉些主顾来再慢慢儿想法提高货码······要是四乡还有批发 生意来，那就更好！—— 突然有一个人来打断林先生的甜蜜梦想了。这是五十多岁的一位老婆 子，颤巍巍地走进店来，手里拿着一个小小的蓝布包。林先生猛抬起头来， 正和那老婆子打一个照面，想躲避也躲避不及，只好走上前去招呼她道： “朱三太，出来买过年东西么？请到里面去坐坐。——阿秀，来扶朱三太。” 那朱三太连连摇手，就在铺面里的一张椅子上坐了，郑重地打开她的 蓝布手巾包，她的瘪嘴唇扭了几扭，正想说话，林先生早已一手接过那折 子，同时抢先说道：“我晓得了。明天送到你府上罢。” “哦，哦；十月，十一月，十二月，一总是三个月，三三得九，是九 块罢？——明天你送来？哦，哦，不要送，让我带了去。嗯！” 朱三太有三百元的“老本”存在林先生的铺里，按月来取三块钱的利 息，可是最近林先生却拖欠了三个月，原说是到了年底总付，明天是送灶 日，老婆子要买送灶的东西，所以亲自上林先生的铺子来了。看她那股扭 起了一对瘪嘴唇的劲儿，光景是钱不到手就一定不肯走。 林先生抓寿头皮不作声。这九块钱的利息，他何尝存心白赖，只是三 个月来生意清淡，每天卖得的钱仅够开伙食，付捐税，不知不觉地拖欠下 来了。 “好，好，带了去罢，带了去罢！” 林先生终于斗气似的说，声音有点儿哽咽。他跑到账台里，把上下午 卖得的现钱归并起来，又从腰包里掏出一个双毫，这才凑成了八块大洋， 十角小洋，四十个铜子（当时十角小洋和四十个铜子相当于一块大洋）， 2025 高考文学类文本阅读考试微观研究之文学评论类试题解题指导 11 交付了朱三太。他忍不住叹一口气，异想天开地打算拉回几文来；他勉强 笑着说：“三阿太，你这蓝布手巾太旧了，买一块老牌麻纱白手帕去罢？ 我们有上好的洗脸手巾，肥皂，买一点儿去新年里用罢。价钱公道！” “不要，不要；老太婆了，用不到。” 朱三太连连摆手说，把折子藏在衣袋里，捧着她的蓝布手巾包径自去 了。 （有删改） [注]《 林家铺子》创作于 1932 年，讲述的是 20 世纪 30 年代江南 杭嘉湖地区林先生经营小店铺的故事。虽再三努力，苦苦挣扎，但最终还 是破产了。 试题：读书小组要为此文写一则文学短评，经讨论，甲组提出一组关 键词：时代 · 精明 · 艰难。乙组提出一个关键词：生存。请任选一个 小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。（ 6 分） 甲组答案示例： ①在那个特定的时代，经济凋敝，市场萧条，人们无钱消费，店铺生意难做。 ②林先生做生意很精明，百般讨好顾客，善于揣摩顾客心理；经营方法灵活 多变，模仿上海大商店的办法，极力多促成儿笔生意。 ③林先生的生意做得非常艰难，整日辛苦，营业额有限，还有人赊账。三个 月来生意清淡，还要承担捐税和债务利息。 （每点 2 分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分） 乙组答案示例： ①林先生为了店铺的生存想尽了办法，他百殷讨好顾客，揣摩顾客心理；采 取灵活的经营方法，模仿上海大商店的办法，极力多促成几笔生意。 ②但生意难做，店铺的生存艰难。林先生整日辛苦，营业额有限，还有人赊 账。三个月来生意清淡，还要承担捐税和债务利息，店铺的生存艰难，难以 持续。 ③当时人们普遍生存不易。朱三太舍不得买一块麻纱白手帕，乡下人只在集 市上看看。 （每点 2 分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分） 训练 2、阅读下面的文字，完成后面的小题。 上海往事 石钟山 1937 年秋，上海，著名的淞沪保卫战，已激战两个月。日军调集重兵， 对国军实施了反包围，国军接到了全线大撤退的命令。 国军三排阵地，经过一夜激战，晨光微露时，枪炮声，喊杀声，一切都 安静下来，整个阵地似乎都死了。 晨光中，双方士兵横陈在阵地上，胳膊和腿挂在树权上，①大刀把手上 的红布，挂在一条纤细的树枝上，晨风中，似一面飘扬的旗帜。 日军阵地上，一个简易掩体内，一个身体蠕动着，推开压在身上的一只 脚，又推开半截身子一张士兵的脸露出来，这是一张少年的脸，眼神惊惧 迷乱，他打量着阵地，目光渐渐收回，看到了身边横七竖八、血肉模糊的 尸体，他咿呀叫了一声，这一声在死寂的早晨把自己吓得一抖，他忙用手 捂住了嘴，手上的伤口已经凝了，乌紫的血痕在晨光中透着亮光。 2025 高考文学类文本阅读考试微观研究之文学评论类试题解题指导 12 天光大亮了，上海郊区破烂的景象呈现在他面前。他向前走去，看到了 一队百姓，背包驮罐地勿勿跑路，这是中国百姓，男人和女人，拖家带口 地跑路。 一发冷炮打过来，带着啸叫，在不远处炸了。健三一郎下意识地趴下， 炸响过后，他爬起来，没命地向前跑去，下意识让他跑，何处是落脚之地， 他并不清楚，只是奔跑。 弄堂里一个普通的人家，林嫂奶着出生不久的孩子，她坐在屋里几乎一 夜没有合眼，枪炮声在郊外响了一夜，她就不合眼睛地抱着孩子坐了一夜。 健三一郎昏头晕脑地跑进弄堂，外面枪声响着，还有奔跑的脚步声。 ②健三一郎很怕，他怕中国军人，也怕日本人，他怕的不是人，是战争。 枪炮声就是战争。他跑进弄堂，试图去推开一扇又一扇门，门都被关死了， 他没推开，也没敢驻足，他像一只没头苍蝇，稀里糊涂地撞开了林嫂的门。 林嫂的门没插，那是留给丈夫的门。 门被推开，或者被撞开，林嫂吃了一惊，欣喜的神情马上被惊愕所代替， 期盼中开门的不是丈夫，却是一个惊慌失措的少年。 林嫂拿着木棍，像拿了一杆枪一样地对着少年。 少年想转身跑掉，但被眼前女人的敌视吓着了，还没转过身，少年摇晃 一下，最后跌倒了，直挺挺地摔在了林嫂面前。 ……… 少年醒来，用指头碰了一下湿润的嘴唇，他眼圈一下子红了。突然他跪 下了，冲林嫂磕了几次头。 林嫂：小弟弟，用不着这样，快起来，你是和家人走散了，还是迷路了， 你从哪里来?少年不语，跪在地上往后退。 林嫂：你等一下。 林嫂复又走进屋内，出来时，手里拿了一个菜团子，递给少年，少年先 是后退了一下，又马上抓过菜团子，吃得狼吞虎咽，恨不能一口把菜团子 吞到肚子里。 林嫂笑一笑：别急，看把孩子饿的。③少年咽得直伸脖子，眼泪流了出 来。有枪声传了过来。 枪炮声惊着了少年，他已经躲进院内一堆杂物堆里，一只脚还露在外面。 林嫂看见那只脚便说：看把孩子吓的。 说话间弄堂里响起了杂乱的脚步声，是皮鞋蹬踏着石板路发出的声音。 还有砸门声，一间间门似乎开了，翻找的声音也传了过来。还有日本人的 喊叫声。 前来劫掠却毫无收获的日本人，嚼着菜团子，离开了林嫂的小院，于是 弄堂内又传出了砸门声和脚步声，林嫂奔到门前，快速地把门关上，并用 门杠把门死死地顶住了。她回过身时，少年已经爬了出来，头上沾了一些 草屑。少年怯怯地看着林嫂。 林嫂上前拉住少年的一只胳膊，急切地说：孩子，你这是要去哪呀?你 家里人呢? 少年突然冒出一句日本话，他说了一句：谢谢! 这句普通的日本话，犹如一颗炸弹在林嫂身体里炸开了，她抱着孩子的 手一紧，下意识地又问：你是日本人?少年在身上摸索着，他又掏出了一个 2025 高考文学类文本阅读考试微观研究之文学评论类试题解题指导 13 荷包，打开来，只有一张照片，那是母亲的照片，一个三十多岁的妇女， 穿着和服正冲镜头慈祥地微笑着。 少年拿着母亲的照片，手有些抖，眼里瞬间噙了泪。他犹豫着。 林嫂过来，一把夺过那张照片，林嫂看清了那张照片，又去看少年，母 子眉眼间竟有许多相似之处。她下意识地看眼怀里的孩子，孩子正睁眼望 着她。 林嫂把少年手里的荷包拿过来，认真地把照片放回到荷包里，又还给少 年，在他手里用力按了按。林嫂说：你妈的照片，你该留着。少年似乎在 林嫂的眼神里读懂了林嫂的意思，把荷包挂在脖子上，又用手按了按。 远远近近的枪声、喊声不时地传来，笼了弄堂，笼了世界。 少年跑出弄堂，来到了街上，街上的一切豁然开朗。少年一时不知如何 是好，东南西北他辨不清，他只能跑，似乎只有跑才是安全的。 迎面一队日本士兵跑过来就横在了少年的面前。 少年错愕，转瞬间，他就下定决心逃离，他不想再回到队伍中去了，那 最后的结果只有死路一条。 日本兵发现了奔跑的少年，似乎猎人发现了猎物，士兵们振作起来，大 步追过来，一边追一边喊叫着：站住，站住…… 少年没有停下的意思，他奔跑着，满耳的风声。 一个日本士兵举起了枪，简单地瞄了瞄，枪声响过，少年像一只断了翅 膀的鸟，突然栽倒在地上。他在倒地的瞬间，手握住了胸前的荷包。他仰 过脸时，满世界都是红色了，那是血的颜色。 竹内惊奇，弯下腰从少年手里拿过荷包，一张照片掉在地上。④一个日 本女人慈祥地微笑着。 几个士兵一惊，从照片上收回目光，望着竹内。竹内捏起照片，惊叫一 声：他是日本人?! (节选自《北京故事》) 试题：有评论家认为石钟山的军旅小说“在竭力描写崇高精神的同时， 不忘对于人性和生活本身的深入挖掘”。请结合文本谈谈作者是如何深入 挖掘“人性”的。(6 分) 参考答案： ①将人物放在战争这一特殊的历史背景下，通过战争中不同人物的表现来凸 显人性的善或恶。 ②在对比中凸显人性。林嫂对未成年的日本人健三一郎是无私地进行救助， 而日本士兵则是毫不留情地枪杀了同为日本人的健三一郎，通过两者的对比， 凸显了以林嫂为代表的普通中国底层人民的善良和日本侵略者的冷酷残忍。 ③小说结尾健三一郎在面对死亡和回到日军队伍的抉择中，毅然决然地选择 了死亡，这体现了战争对人性的摧残和人类本性中对和平的向往、对战争的憎 恶。（每点 2分，酌情给分） 训练 3、阅读下面的文字，完成文后小题。 大雨如注 (节选) 毕飞宇 凉风习习，姚子涵骑在自行车上，心中充满了纠结。她不允许父母陪同其实 是事出有因的，她在抱怨，她在生父母的气。同样是舞蹈，一样地跳，母亲当 2025 高考文学类文本阅读考试微观研究之文学评论类试题解题指导 14 年为什么就不给自己选择国际标准舞呢?“国标”多帅啊，每一个动作都咔咔咔 的，有电。还有古筝。他们当初怎么就选择古筝了呢?从什么时候开始的呢?姚 子涵开始痴迷于“帅”，她不再喜爱在视觉上“不帅”的事物。姚子涵参加过 学校里的一场音乐会，拿过录像，一比较，她的独奏寒碜了。古筝演奏的效果 甚至都不如一把长笛，更不用说萨克斯管和钢琴了。姚子涵感觉自己委琐了， 上不了台面。 傍晚的风把姚子涵的短发撩起来了，她眯起了眼睛。姚子涵不只是抱怨，不 只是生气，她恨了。他们的眼光是什么眼光?他们的见识是什么见识?——她姚 子涵吃了多少苦啊。吃苦她不怕，只要值。姚子涵最郁闷的地方还在这里：她 还不能丢，都学到这个地步了。她的人生要是能够从头再来多好啊，她自己做 主，自己设定。现在倒好，姚子涵的人生道路明明走岔了，还不能踩刹车，也 不能松油门。人生的凄凉莫过于此。 说来说去还是一个字——钱。她的家过于贫贱了。要是家里有钱，父母当初 的选择可能就不一样了。就说钢琴吧，他们买不起。就算买得起，钢琴和姚子 涵家的房子也不般配，连放在哪里都是一个大问题。 但是，归根结底，钱的问题永远是次要的，关键还是父母的眼光和见识。这 么一想，姚子涵的自卑涌上来了。所有的人都能够看到姚子涵的骄傲，骨子里， 姚子涵却自卑。同学们都知道，姚子涵的家坐落在师范大学的“大院”里头， 听上去很好。可是，她的父母其实就是远郊的农民。因为师范大学的拆迁、征 地和扩建，大姚夫妇摇身一变，由一对青年农民变成师范大学的双职工了。 姚子涵在练习古筝的时候意外晕倒了。因为摔在了古筝上，那一下挺吓人的， “咣”的一声，压断了好几根琴弦。韩月娇最为后悔的就是不该让孩子发着高 烧出门。可是话又说回来，这孩子一直都是这样，一般的头疼脑热她哪里肯休 息?“别人都进步啦！”这是姚子涵最喜欢挂在嘴边的一句话，通常是踩着脚说。 韩月娇最心疼这个孩子的就在这个地方，当然，最为这个孩子自豪和骄傲的也 在这个地方。 大姚和韩月娇赶来的时候姚子涵已经处于半昏迷状态，她吐过了，胸前全是 腐烂的晚饭。大姚从来没见过自己的心肝宝贝这样，大叫了一声，哭了。韩月 娇倒是没有慌张，她有板有眼地把孩子擦干净。知女莫若娘，这孩子爱体面， 不能让她知道自己吐得一身脏。 姚子涵从小就多病，医院里的那一套程序韩月娇早就熟悉了，血象多少，温 度多少，吃什么药，打什么样的吊瓶，韩月娇有数。这一次一点都不一样，护 士们什么都不肯说。从检查的手段上来看，也不是查血象的样子。那根针长得 吓人了，差不多有十厘米那么长。大姚和韩月娇隔着玻璃，看见护士把姚子涵 的身体翻了过去，拉开裙子，裸露出了姚子涵的后腰。护士捏着那根长针，对 准姚子涵腰椎的中间部位穿了进去。流出来的却不是血，像水，几乎就是水， 三四毫升的样子。大姚和韩月娇又心急又心疼，他们从一连串的陌生检查当中 能感受到事态的严重程度。两个小时之后，事态的严重性被仪器证实了。脑脊 液检查显示，姚子涵脑脊液的蛋白数量达到了八百九，远远超出四百五的正常 范围；而细胞数则达到了惊人的五百六，是正常数目的五十六倍。医生把这组 数据的临床含义告诉了大姚：“脑实质发炎了。脑炎。”大姚不知道“脑实质” 是什么，但“脑炎”他知道，一屁股坐在了医院的水磨石地面上。 姚子涵从昏迷当中苏醒过来已经是一个星期之后了。对大姚和韩月娇而言， 这个星期生不如死。他们守护在姚子涵的身边，无话，只能在绝望的时候不停 2025 高考文学类文本阅读考试微观研究之文学评论类试题解题指导 15 地对视。他们的对视是鬼祟的、惊悚的，夹杂着无助和难以言说的痛楚。他们 就这么看着对方的眼窝子陷进去了，黑洞洞的。他们心里头有希望，但是，随 着时间一点一点推移，他们的希望也在一点一点降低。他们别无所求，最大的 奢求就是孩子能够睁开眼睛，说句话。只要孩子能叫出来一声，他们可以死， 就算孩子出院之后被送到孤儿院去他们也舍得。 姚子涵望着她的母亲，两片嘴唇无力地动了一下，喊了“妈”。韩月娇没有 听见，但是，她从嘴巴上看得出，孩子喊妈妈了。韩月娇的应答几乎就像吐血。 她不停地应答，她要抓住。大姚有预感的，已经跟了上来。姚子涵清澈的目光 从母亲的脸庞缓缓地挪到父亲的脸上去了，她在微笑，只是有些疲惫。这一次 她终于说出声音来了…… 大姚伸出手，捂住了女儿的嘴巴。虽说听不懂(姚子涵说的是英文)，可他实 在不敢再听了。大姚害怕极了，简直就是惊悚。过道里传来了急促的脚步声， 大姚呼噜一下就把上衣脱了。他认准了女儿需要急救，需要输血。④他愿意切 开自己的每一根血管，直至干瘪成一具骷髅。 (有删改) 【注】姚子涵四岁时被父母送到舞蹈班学习，上初二时，父母为她聘请了英 语口语老师。姚子涵对自己非常狠，她说这种狠“是被父母逼出来的”。因此 她全面发展，成绩优秀。本文是从姚子涵在舞蹈班下课后回家时开始的。 试题.有论者称，姚子涵与其父母“两股狠劲纠结在一起，越来越拧巴，终 于靠近了临界点”，最终导致了姚子涵“命运之弦的断裂”。请结合文本对此 加以解读。(6分) 参考答案： ①姚子涵埋怨父母没有给自己选学国际标准舞，而是学的“上不了台面” 的古筝，感觉自己委琐，恨父母见识短浅，但不能不按照父母的设定继续往下 走，看到同学的进步就心里着急。 ②姚子涵父母有着望女成凤的渴盼，他们不想让孩子输在起跑线上，使得孩 子产生争强好胜的性格。 ③正是基于姚子涵与其父母这两种畸形的心理，最终使姚子涵在进而不得、 退无可退的状况下出现了严重的健康问题。 (每点 2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情给分) 训练 4、阅读下面的文字，完成文后小题。 密西西比河上（节选） [美]马克·吐温 过了一段很长的时间，我总算勉强在脑子里装满了密西西比河的许多岛屿、 沙洲和河湾的名称：这可真是一堆乏味的杂拌儿，不过也是一名合格领航员的 基本要求。我甚至觉得自已可以把一条船开到新奥尔良去。不消说，这种自满 的心情还没有来得及表示，毕克斯贝先生就会把它压下去：“胡桃湾是什么样 子？” 我说它没有什么特别的形状。我那火药性子的师傅砰的一声开了枪， 随后又继续装子弹，开火，直到他的词儿全都用完了才了事，随后他就会平定 下来，变成一支很和气的老滑膛枪：其实他不过三十四岁。过了一会儿他就说： “我的孩子，你得把这条河的形状完全弄清楚才行。” “好吧，我试试看，可是河会不会改变形状？” “你看，河岸正在垮，这条一千多哩的河岸正改变形状呢。”我的情绪又沮 丧不堪。 2025 高考文学类文本阅读考试微观研究之文学评论类试题解题指导 16 有两件事我大概看得很分明了。一是想当领航员，要比所有人知道的更多； 二是每过二十四小时，就得换个方式把它从头再学一遍。我常常看见领航员们 凝神注视着河水，把它当作一本书来读；可是这本书却不能教给我什么知识。 终于有一天，毕克斯贝先生似乎是认为我已经大有进步，可以在研究水相这方 面下功夫了。于是他开始说：“你看见水面上那条挺长的斜线吗？那就是一个 暗礁，并且还是个陡峭的暗礁。要是撞上了它，就会把船撞得脑袋开花。那条 渐渐消失的水纹线，是暗礁的下头。船可以从那儿爬过去，决不会出什么毛病。” 第二天下午值班的时候，毕克斯贝先生问我是否懂得下面几哩路的开法。我说： “从尖嘴子上面第一棵沉树里面通过，再从第二棵的外面通过，然后……”“全 说对了。一会我就回来。”但是他很久没有回来。直到我绕过了那个尖嘴子， 开进了我有些担心的一段河道，他还在下面。我不知道他正藏在一个烟囱后面， 看着我怎么办。我高高兴兴地往前开，心里越来越得意，因为他从来没有把船 交给我单独驾驶过这么久。我甚至把舵轮卡住，嘴里哼着小调。突然，我的心 猛跳到嘴里来了。眼前有一个可怕的陡峭暗礁伸展得很长，挺凶地横挡着船头！ 我立刻就吓得脑袋发昏，连忙把舵轮往下转，转得飞快；船躲开了那个暗礁， 可是暗礁却偏要跟着撵！我直是逃，它还是一个劲儿跟着。可怕的猛撞眼看就 要临头了。那个混蛋怎么还不来？无可奈何之下，我不顾一切地把警报的铃子 敲得当当响，响得“闹翻了天”。疯狂的铃声中，旅客们吓得往船尾飞跑过去， 轮船眼看着就要向河岸的树林猛撞过去。 正在这时候，毕克斯贝先生从从容容地出现了。我心中满怀感激地欢迎 他，焦急烟消云散了；他温和而愉快地向我发出了这些命令：“右舷停住！左 舷停住！两边后退！”船犹豫了一下，停住了，船头在树枝中挤了一会儿，经 过紧张的片刻工夫，它不大情愿地开始后退。毕克斯贝先生用天真的嘲弄口吻 说道：“我的孩子，是有人招呼要上船吗？”我被他挖苦得满脸通红。“—— 我是要躲开一个陡峭的暗礁呀。”“你刚才所在的地方，三哩之内都没有什么 暗礁。”“可是我亲眼所见呐，那么陡直。”“开过去吧！我负责。”船小心 地向那暗礁驶过去。暗礁在船头底下不见了，我们像在油里滑过似地通过了。 “现在你明白了吗？那其实不过是个风礁，是风造成的现象。” “原来如此，我怎么能把它们区别出来呢？” “这要靠直觉。你往后自然会知道它们的区别，可是究竟怎么区别，你可 永远也说不清楚。”事实果然是这样。水面成了一本奇书——它对我毫无保留 地畅谈知心话，把水的秘密都清楚地告诉我。超然客公众号 我终于学通了这条河的语言，能认识这条大河上的每一个细微的景色，像 我对字母那么熟悉，这时候我就算是有了宝贵的收获。但是同时我也有了一种 永远无法恢复的损失。这条壮丽的大河上一切的良辰美景和诗情画意都无影无 踪了！我还记得当初乘船的时候看见的一次日落奇观。一片广阔的河面变成了 血红色；河面上有一条斜着的水纹，闪闪发光；另一处有许多翻腾起伏的圜形 波纹打破了水面的平静，艳丽多彩；左边河岸上长着茂密的树木，森林在夕阳 中投下一片阴沉的影子，被一道很长的银色波光划破；墙壁似的树林之上，有 一棵高高的枯树，摇曳着仅存的绿色树枝，在金色的光辉中，像火焰似地闪耀 着。还有些柔和的曲线、反射的影像、光线柔和的远景；远近各处，逐渐消失 的阳光在美景之上时时荡漾着，每一刹那都以变幻莫测的新奇色彩使它显得更 加美妙。我心醉神迷地站着，像斟饮美酒似地欣赏着那幅奇景。但是终于有一 天，我对河面上光辉灿烂和令人陶醉的美景，渐渐不大注意；再往后，我就根 2025 高考文学类文本阅读考试微观研究之文学评论类试题解题指导 17 本不理会这些事情了。即令那次落日的景致重新出现，我会暗自解释：“这样 的太阳表示明天会刮风；河面上那条斜的水纹表示下面有一座陡峭的暗礁，如 果老是这样伸展，最近几天之内，会在夜里把谁的轮船毁掉；那些翻腾的漩涡 表示那儿有一条正在改变的水道；那棵高高的枯树寿命不会长了，以后少了一 个善意的航标，夜里通过这个模模糊糊的地方，怎么办呢？” 哎，这条河上的神妙风光和美丽景色全都无影无踪了，这究竟是得到了 莫大的收获，还是受到了莫大的损失呢？ （张友松译，有删改） 试题：经典阅读小组开展马克·吐温作品研习活动，阅读完本文后，同学们 认为，文中的密西西比河作为一个审美对象，给人的感受充满着矛盾。请以“‘矛 盾’的密西西比河”为题，写一个发言提纲，在小组内交流。（6分） 参考答案： ①密西西比河让人感受到壮阔美丽，又危险重重；②密西西比河引导人们努 力了解它，又让人难以深入掌握；③密西西比河让像“我”一样读懂它的人， 收获满满，同时又损失重大；④密西西比河既千变万化，又一直流淌在那片土 地上，成为不变的力量源泉。 [每点 2分；答出任意三点，可得满分。意思答对即可。如有其他答案，言之 成理，可酌情给分。] 训练 5、阅读下面的文字，完成 6～9 题。 风沙行(节选) ------河套忆旧 梁 衡 虽风沙肆虐，但人们居于斯，长于斯，也有了对付的办法。最有效的法子就 是造林栽树。天不绝人，有沙就有抗沙的植物。牧区有沙打旺、花棒、柠条等能 固沙且可兼做牧草的灌木。农区则有一种名叫沙枣的树，我对它印象极深。现摘 取一段当年的日记如下： 一九七三年六月十日 我们住的房子旁长着两排很密的灌木丛，也不知道叫什么名字。第二年春天， 柳树开始透出了绿色，接着杨树也发出了新叶，这灌木却没有一点表示。我想大 概早已干死了，也不去管它。 后来不知不觉中灌木发绿了，叶很小，灰绿色，较厚，有刺，并不显眼，我 也并不十分注意。只是每天上井台担水时，小心别让它的刺钩着身子。 六月初，我们劳动回来，天气很热，大家就在门前空场上吃饭，①隐隐约约 飘来一种花香，我一下就想起香山脚下夹道的丁香，它有一种醉人的清香。但我 知道这里是没有丁香树的。 第二天傍晚我又去担水，照旧注意别让刺划了胳膊，啊，原来香味是从这里 发出的。真想不到这么不起眼的灌木丛却有这种醉人的香味。我开始注意沙枣。 去年四月下旬我到杭锦后旗参加了一期盟里举办的党校学习班。党校院里有 很大的一片沙枣林。六月九日学习结束。这段时间正是沙枣发芽抽叶，开花吐香 的时期。我当时曾写了一首小词记录自己的感受： 叶小花开迟。 沙埋根，风打枝， 却将暗香袭人急。 秋天，我到杭锦后旗太阳庙公社的太荣大队去采访，又一次看到了壮观的沙 2025 高考文学类文本阅读考试微观研究之文学评论类试题解题指导 18 枣。 这个大队紧靠乌兰布和大沙漠，十几年来，他们沿着沙漠的边缘造起了一条 二十多里长的沙枣林带，沙枣后面又是柳树、杨树、榆树等其他树，再后才是其 他果木和农田。这长长的林带锁住了咆哮的黄沙。那浩浩的沙海波浪翻滚，但到 沙枣林带前就停滞不前了。沙浪先是凶猛地打在树干上，但立即被撞个粉碎，又 被气流带回几尺远，②这样，树带下就形成了一条无沙通道，像有一个无形的磁 场挡着似的，黄沙总是不能越过，并且还逐年树进沙退。高大的沙枣树带着一种 威慑力量巍然屹立在沙海边上，迎着风发出豪壮的呼叫。 沙枣有顽强的生命力。一是抗旱，无论怎样干旱，只要插下苗子，它就会茁 壮生长，虽不水嫩可爱，但顽强不死，直到长大。二是能自卫，它的枝条上长着 尖尖的刺，动物不能伤它，人也不能随便攀折它。沙枣林常被用来在房前屋后当 墙围，栽在院子外护院，栽在地边护田。三是能抗碱，它根扎在白色的碱土上， 枝却那样红，叶却那样绿，在严酷的环境里照样茁壮生长。 在这里我见到了林业队队长，一个近六十岁的男人，二十多年来一直在栽树。 花白的头发，脸上深而密的皱纹，古铜色的脸膛儿，粗大的双手，我一下就想到， 他多么像一株成年的沙枣，年年月月在这里和风沙搏斗。他那质朴、顽强、吃苦 耐劳的品质在育苗时通过满是老茧的手注入沙枣秧，在护林时通过期盼的眼神注 入古铜色的树干。不是人像沙枣，是沙枣像人。 今年，又是初夏，而我在去冬已移居到临河县中学来住。这个校园其实就是 一个沙枣园。一进大门，大道两旁便是密密的沙枣林。每天上下班，特别是黄昏 时，或皓月初升的时候，那沁人的香味便四处蒸腾，八方袭来，飘飘漫漫，流溢 不绝。初夏的一切景色便都溶化在这股清香中，充盈于人的心怀。 ③宋人咏梅有一名句：“暗香浮动月黄昏。”其实，这句移来写沙枣何尝不可？ 沙地的可咏可叹之物还有许多。有一种红柳，生长很慢，极耐早，枝通红， 细枝可用来编筐子。我刚住下时房东送来一只新的红柳箩筐，横纹竖线，细编密 织，红艳照人，就像一只大红灯笼。放于墙角顿时陋室生辉，寒窑生暖。较粗一 些的红柳枝可编成篱笆，糊上黄泥盖房。我们住的就是这种房子。红柳的嫩枝还 有一个妙用，若小孩子出疹子，正发热难受，在疹子将出未出之时取嫩枝煎汤喝 之，立马疹出病爽。又有一种芨芨草，叶嫩时可供牛羊啃食，最有趣的是，它多 年生的草杆子有一人多高，洁白似雪，柔韧如藤，大约如织毛衣的针那样的粗细。 ④仲秋时节，你老远就能看见谁家土屋前后翠绿一蓬，这时的风景真不亚于江南 平原上的翠竹深处有人家。它收割后可穿成帘子，雪白细密，透风遮阴。而它最 常见的用途是绑成扫院子的大扫帚，大扫帚一人多高，坚韧而有弹性。无论是农 家小院还是学校、机关都会靠墙杵上几把，不威自重。当然还有其他沙地特产， 名声最响的就是河套蜜瓜了。祸福相倚，这都是得了沙子的好处。 就是沙子本身也有多种特别的用途。沙与土，性相近，习相远。沙为圆粒， 性流动；土为粉状，性黏滞。沙间有空隙，吸水透气；土质紧密，无水板结，见 水成泥。这一比就见出沙子的可爱，沙子也有了许多专门的用处。小者，可洗油 瓶，弥砖缝。老油瓶子是最难清洗的，在没有发明洗涤灵的时代，乡间有一个最 简单的办法，抓一把沙子，加半瓶水，来回晃荡几次，油瓶便洗得光亮剔透。新 铺的砖地，缝隙纵横，这时倒上一簸箕沙子，再扫上两遍，严丝合缝。沙子还用 来铺在瓜地里，形成小气候，午热晚凉，便于瓜积累糖分，这样种出来的瓜特别 好吃。沙性吸水存水，当地就总结出一套植树经验，这经验简直是一门特技，一 项专利。拿一空瓶装满水，放入扦插树苗，连瓶埋入沙土中，小苗靠这一瓶水就 2025 高考文学类文本阅读考试微观研究之文学评论类试题解题指导 19 可熬到长出须根，翻出瓶外，接上地气。在泥土中则不行。大者，沙子可用来筑 城修路。在乡下，公路边每隔百米就备有一堆沙子，防雨天泥泞。沙子的这种圆、 松、软、滑的特性还被用来减震，学校体育课上用来跳高、跳远的沙坑就是一例。 （摘编自《人民文学》2022 年第 8期） 试题. 2022 年度“人民文学奖散文奖”给《风沙行》的颁奖词：“《风沙行》记 录了将最美好热烈的青春奉献给大西北建设事业的一代老大学生浓烈无悔的生 命体验。”请结合文本，说说本文蕴含了作者哪些“浓烈无悔的生命体验”。（6 分） 答： 9.【答案】①作者投身于西北建设事业,与西北人民一起造林栽树,防风治沙,与 恶劣的自然环境做斗争,这是他无悔的青春奋斗与生命体验。②作者投身西北, 成长为质朴、顽强、勇于奉献的西北汉子,这是他的成长历程与生命体验。③学 会利用红柳、芨芨草、沙子应对恶劣环境,这是老一代大学生们投身西北建设领 略到的生存智慧,也是作者的生命体验。(每点 2分) 【命题意图】本题考查概括作品主题、评价作品的价值判断的能力。 【解题分析】纵览全文,文章第一段写“人们居于斯,长于斯,也有了对付的办法”, 文章写沙枣林,“这长长的林带锁住了咆哮的黄沙。那浩浩的沙海波浪翻滚,但到 沙枣林带前就停滞不前了”,可见人们决不屈服的抗争、奋斗的精神;文中写沙枣, 写年近六旬的林业队队长,说“不是人像沙枣,是沙枣像人”,这是对质朴、顽强、 勇于奉献的品质的礼赞;文章最后两段,写红柳、芨芨草,写沙子本身的一些特殊 用途,可以看出,沙地生活提升了作者对事物的认知水平,也使作者领略到了人们 的生存智慧。