4.2生物多样性及其保护 课件 2024—2025学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第4章 人与环境 4.2 生物多样性及其保护 本课内容 1. 生物多样性的概念、层次 2. 生物多样性的价值 3. 生物多样性的保护方法 生物多样性的概念 生物圈内所有的植物、动物和微生物等，他们所拥有的全部基因，以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。 生物多样性的层次 生物多样性 遗传（基因）多样性 物种多样性 生态系统多样性 所有生物携带遗传信息总和 地球上每个物种都具有独特性 生境、生物群落和生态系统的多样化 生态系统随时间变化而变化的多样性 决定 组成 注意做题技巧！ 习惯以物种分界 生物多样性的价值 生物多样性 的价值 直接价值 间接价值 潜在价值 直接为人类使用的价值 生态价值。调节生态系统，通过生态系统的功能发挥出的作用。 目前人们尚不太清楚的价值 生物多样性的价值 直接价值 间接价值 潜在价值 砍柴烧火 驯化家畜 提取青蒿素 钓鱼纯取乐，放生不卖钱 白桦林激发画家的灵感 生态旅游，去自然公园陶冶情操 森林涵养水源以灌溉农田 郊野公园净化城市空气 防护林防风固沙、水土保持 城中心湿地改善热岛效应 收割者促进被捕食者的进化 生物多样性的价值——哪种价值最大？ 直接价值 间接价值 潜在价值 砍柴烧火 驯化家畜 提取青蒿素 钓鱼纯取乐，放生不卖钱 白桦林激发画家的灵感 生态旅游，去自然公园陶冶情操 森林涵养水源以灌溉农田 郊野公园净化城市空气 防护林防风固沙、水土保持 城中心湿地改善热岛效应 收割者促进被捕食者的进化 生物多样性被破坏的原因 1. 对生存环境的破坏表现为栖息地的丧失和碎片化 2. 对生存环境的掠夺式利用 3. 其他因素 ①环境污染 ②单一化种植 ③盲目引入外来物种 生物多样性的保护 生物多样性 的保护 就地保护 易地保护 利用生物技术进行保护 就地建立保护区或自然公园。最有效！ 迁到另一地点进行保护。动物园、植物园、繁育中心等。未来可能放归野外。 基因库、种子库、精子库、 人工授精、组织培养、胚胎移植…… 加强立法、执法、宣传教育 保护生物多样性的原则 关键是处理好人与自然的相互关系。 不意味着禁止开发利用！！！ 联系课本P46右下角人工林案例，思考： 如何对自然资源进行开发利用？ 课本P96第1题 长江江豚仅分布于我国长江中下游地区,已是极危物种。 下列保护长江江豚的措施，最为有效的是（ ） A. 建立长江江豚繁育中心 B. 建立长江江豚自然保护区 C. 加强立法、执法和宣传教育 D. 利用生物技术对长江江豚的基因进行保护 课本P96第2题 保护生物多样性，关键是处理好人与自然的相互关系。 下列说法正确的是（ ） A. 鼓励人们进入保护区，给鸟类喂食、建巢 B. 将各地濒危野生物种都迁移到自然保护区并加以保护 C. 对于珍稀濒危的物种，应该禁止一切形式的猎采和买卖 D. 易地保护就是将各种野生动物迁入动物园、水族馆、自然保护区等进行保护 $$