5.1 植物生长素（第1课时）-【堂堂清】2024-2025学年高二生物上学期同步精品课件（2019人教版选择性必修1）

本节聚焦： 1.植物向光性的原因？ 2.生长素具有什么作用？ 3.生长素的发现过程给你什么启示？ 4.什么是植物激素？ 5.1.1 植物生长素 生活现象 在单侧光的照射下， 植物朝向光源方向生长。 思考 视频中植物的生长方向有什么特点？ 思考 植物为什么会向光弯曲生长呢？ →这种现象叫作向光性。 1.实验材料： 。 【相关信息】单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物叫作胚芽鞘，它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。 胚芽鞘模式图 尖端 尖端下部 金丝雀虉草 金丝雀虉草（一种禾本科植物）的胚芽鞘 生活现象 达尔文 01 2.实验过程及现象 生活现象 达尔文 01 2.实验过程及现象 实验① 实验② 实验③ 实验④ 不做处理 去掉 尖端 锡箔罩 在尖端 锡箔罩在 尖端下部 ①向光弯曲生长 ②不弯曲也不生长 ③不弯曲但生长 ④向光弯曲生长 现象 生活现象 达尔文 01 2.实验过程及现象 【实验分析】以上几组实验相互对照，其中： ①②组实验，说明胚芽鞘的弯曲生长与 有关； ①③组实验，说明胚芽鞘的弯曲生长与 有关； ①④组实验，说明胚芽鞘的弯曲生长与 无关； 生活现象 达尔文 尖端是否存在 尖端是否受单侧光刺激 尖端下部是否受单侧光刺激 01 【思考】遮盖胚芽鞘尖端和它下面的一段的目的是什么? 提示：分别遮盖胚芽鞘尖端和它下面的一段，是采用 ， 观察某一部分不受单侧光刺激时胚芽鞘的反应， 从而确定是 。 排除法 生活现象 达尔文 2.实验过程及现象 胚芽鞘哪一部分在起作用 01 【思考】胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分?感受单侧光刺激的又是哪一部分？ 提示：胚芽鞘弯曲生长的是 ; 感受单侧光刺激的是 。 胚芽鞘尖端下部（伸长区） 胚芽鞘尖端 生活现象 达尔文 2.实验过程及现象 3.实验结论： 受单侧光刺激后，向 传递某种“影响”， 造成伸长区背光面比向光面生长 ，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 胚芽鞘的尖端 下面的伸长区 快 生活现象 达尔文 2.实验过程及现象 01 思考 达尔文的推测中遗留了三个问题： ①胚芽鞘尖端受单侧光刺激后产生了某种“影响”，这种“影响”是什么？ ②这种“影响”能否向下传递？ ③为什么伸长区背光面比向光面生长快？ 生活现象 达尔文 在达尔文之后，先后有多位科学家通过进一步的实验继续探索。 01 【相关信息】琼脂是从海藻中提取出来的一种植物胶，为无色、无固定形状的固体，溶于热水。具有透化学物质的特点。 【相关信息】云母是一种矿物质，由韵母族矿物质切制而成。具有无污染、绝缘、不透化学物质的特点。 生活现象 达尔文 鲍森·詹森 01 1.实验过程及现象 琼脂片 云母片 实验① 现象 实验② 向光弯曲 生长 不弯曲 也不生长 生活现象 达尔文 鲍森·詹森 01 1.实验过程及现象 琼脂片 云母片 实验① 实验② 2.实验结论： 胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过 传递给下部。 琼脂片 初步证明：胚芽鞘尖端产生的“影响”可能是一种化学物质。 生活现象 达尔文 鲍森·詹森 01 1.实验过程及现象 黑暗条件 黑暗条件 即：胚芽鞘朝放置尖端的对侧弯曲生长 实验① 实验② 现象 向右弯曲生长 向左弯曲生长 生活现象 达尔文 拜尔 鲍森·詹森 01 1.实验过程及现象 黑暗条件 黑暗条件 实验① 实验② 【思考】拜尔为什么要选择黑暗的环境？ 控制变量，排除光照对实验结果的影响; 生活现象 达尔文 拜尔 鲍森·詹森 01 1.实验过程及现象 黑暗条件 黑暗条件 实验① 实验② 2.实验结论： 胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部 造成的。 分布不均匀 进一步证明：胚芽鞘尖端产生的这种影响(化学物质)， 在尖端以下部位的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 生活现象 达尔文 拜尔 鲍森·詹森 01 1.实验过程及现象： 生活现象 达尔文 拜尔 温特 ①把切下的燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上， ②几小时后，移去尖端，将琼脂切成小块； ③再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧。 结果： 。 胚芽鞘会朝放置琼脂块的对侧弯曲生长 鲍森·詹森 01 1.实验过程及现象 生活现象 达尔文 拜尔 温特 思考 温特实验巧妙在哪里？ 用琼脂块收集该物质，排除了 的影响； 直接观察该物质的影响，证明了造成胚芽鞘向光弯曲生长的是 而不是尖端本身。 胚芽鞘尖端 尖端产生的某种物质 鲍森·詹森 01 1.实验过程及现象 生活现象 达尔文 拜尔 温特 思考 如何排除琼脂块本身对胚芽鞘的影响的？ 将相同大小的空白琼脂块 放在去除尖端的胚芽鞘一侧。 鲍森·詹森 01 1.实验过程及现象 生活现象 达尔文 拜尔 温特 2.实验结论： 胚芽鞘尖端确实产生了一种 ， 这种化学物质在尖端下部分布不均， 导致弯曲生长。 化学物质 温特把这种物质命名为生长素。 鲍森·詹森 01 生活现象 达尔文 拜尔 温特 其他科学家 1934年，科学家首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质—— ； 1946年，人们才从高等植物中分离出生长素,并确认它就是 。进一步研究发现，植物体内具有与吲哚乙酸(IAA)相同效应的物质， 还有 、 等，它们都属于生长素。 吲哚乙酸（IAA） 吲哚丁酸（IBA） 吲哚乙酸（IAA） 苯乙酸（PAA） 吲哚丁酸(IBA) 吲哚乙酸（IAA） 鲍森·詹森 核心探讨·生长素的发现过程 01 科学家 实验过程及现象 结论 达尔文 和他儿子 受单侧光刺激后，向下面的 传递了某种“影响”，造成伸长区 比 生长快，出现向光性弯曲. 鲍森· 詹森 胚芽鞘尖端产生的“影响”， 可以透过 传递给下部. 拜尔 胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响 造成的. 温特 胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质 引起的，并将这种物质命名为 . 其他 科学家 从人尿、植物体中分离出能促进植物生长的化学物质 生长素的化学本质是 . 胚芽鞘的尖端 伸长区 背光面 向光面 琼脂片 在其下部分布不均匀 生长素 吲哚乙酸（IAA） ①外因： 。 ②内因：胚芽鞘的尖端能产生 ； →在单侧光照射下，生长素在胚芽鞘尖端中横向运输到 。 →生长素由胚芽鞘尖端向 运输。 →胚芽鞘尖端下部 背光侧生长素含量 向光侧生长素。 →胚芽鞘尖端下部 背光侧生长速度 向光侧生长速度。 ③结果：胚芽鞘向光弯曲生长。 核心探讨·植物向光性的原因分析 01 单侧光照射 生长素 背光侧 下 多于 大于 向光侧 背光侧 注：生长素的产生不需要光。 核心探讨·植物向光性的原因争议 01 解释1：单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧横向转移。 解释2：单侧光照射下，向光侧的生长素被分解。 解释3：单侧光照射下，抑制生长的物质分布不均匀。 若解释1正确，则a、b、c、d四个琼脂块中生长素的含量关系为 。 若解释2正确，则a、b、c、d四个琼脂块中生长素的含量关系为 。 若解释3正确，则a、b、c、d四个琼脂块中生长素的含量关系为 。 c>a＝b>d c＝a＝b>d a＝b＝c＝d [相关信息] 关于植物向光性生长的原因，目前还有争议。有学者根据一些实验结果提出，植物向光性生长，是由单侧光照射引起某些抑制生长素的物质分布不均匀造成的， (1)生长素的产生部位： 。 (2)生长素横向运输的部位： 。 (3)生长素发挥作用的部位： 。 (4)感光部位： 。 (5)生长素的产生是否需要光： 。 (6)单侧光只影响生长素的 ，不影响生长素的 。 核心探讨·胚芽鞘实验的重要结论 01 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端下面的伸长区 胚芽鞘尖端 不需要 分布 合成 胚芽鞘尖端 1.概念：由 内产生，能从 运送 ， 对植物生长发育有显著影响的 ,叫作植物激素。 2.举例：①生长素： 、 、 ； ② 、 、 、 等； 3.作用：植物激素作为 ， 几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。 生长素的发现过程·植物激素 01 植物体 吲哚乙酸（IAA） 苯乙酸（PAA） 吲哚丁酸(IBA) 产生部位 作用部位 微量有机物 信息分子 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯 生长素的发现过程·植物激素 植物激素与动物激素的异同（教材P93思考·讨论） 1.植物激素与动物激素都称作“激素”，二者有哪些相似之处？ 答：①都是 生命活动的化学物质； ②都能从 部位运输到 部位发挥作用； ③都具有 、 的特点； 2.植物体内没有分泌激素的腺体，这说明植物激素在合成部位上与动物激素有明显不同。植物激素与动物激素还有哪些明显的区别？ 类别 分泌器官 化学本质 作用部位 运输方式 植物激素 动物激素 无特定分泌器官 有特定内分泌腺 一般是小分子物质 蛋白质、类固醇等 无特定靶器官 靶器官、靶细胞 多样、复杂 随着体液运输 调节 产生 作用 微量 高效 01 生长素的发现过程·判断正误P80 01 (1)胚芽鞘尖端在单侧光刺激下产生生长素(　　) (2)温特分离并鉴定出生长素的化学本质为吲哚乙酸(　　) (3)植物体内具有与IAA相同效应的物质还有苯乙酸(PAA)和吲哚丁酸(IBA)等， 它们都属于生长素(　　) (4)植物的向光生长是因为向光侧生长素浓度高于背光侧(　　) × √ 单侧光刺激影响生长素的运输和分布，和其产生无关。 × 温特发现并命名生长素，没有分离鉴定生长素的化学本质。 × 植物的向光生长是因为背光侧生长素浓度高于向光侧。 生长素的发现过程·落实思维方法P81 01 1如图表示生长素发现过程中的部分关键实验，下列分析错误的是(　　) A．达尔文实验的自变量是遮光部位 B．若将实验③中的琼脂块换成云母片，实验现象不变 C．温特的实验证明了尖端产生促进生长的某种物质，并将其命名为生长素 D．拜尔的实验需在黑暗下完成，排除光照对生长素分布的影响 B 生长素无法到达胚芽鞘尖端下面的伸长区，无法生长，实验现象会改变,×； 若①正确：a b；c d；e f； 若②正确：a b；c d；e f； 生长素的发现过程·落实思维方法P81 01 2．为探究植物在单侧光下弯向光源生长是因为①向光侧的生长素向背光侧运输，导致背光侧生长素含量增加，促进生长作用增强，还是因为②向光侧的生长素被分解，有人做了如图所示实验(将玉米幼苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上，并进行不同处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示)。 = = ＜ ＞ ＜ ＜ 生长素的发现过程·落实思维方法P81 01 下列有关叙述错误的是(　　) A．若a＞b、c＜d，说明向光侧的生长素被分解了 B．若c＋d＝e＋f＝a，且e＞f，说明生长素由向光侧移向了背光侧 C．若c＜d且c＞e，则说明在单侧光照射下，既有向光侧生长素向背光侧转移，又有向光侧生长素被分解 D．若e＝f，且丁向光弯曲生长，则说明植物向光生长还可能与其他物质有关 B e＜f,×； FormatFactory : www.pcfreetime.com $$