语文模拟试卷（四）-内蒙古自治区单独考试（原卷版+解析版）

内蒙古自治区高等职业院校 对口招收中等职业学校毕业生单独考试 语文模拟试卷（四） 注意事项： 1.本试卷共4页，满分150分。 2.作答时，将答案答在答题卡上，在试卷上答题无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（40分） （一）选择题（每小题2分，共30分） 阅读下面的文字，完成下面小题。(1-3小题) 巴洛克风格以浪漫主义的精神作为形式设计的出发点，一反古典主义的严肃、拘谨、偏重于形式的__________，赋予了更为亲切和柔性的效果。巴洛克风格虽然脱胎于文艺复兴时期的艺术形式，但却有其独特的风格特点。它追求宏伟、生动、奔放、热情的艺术效果，摒弃了古典主义造型艺术上的刚劲、挺拔、肃穆、古板的遗风。（      ）。多表现于奢华和夸张和不规则的排列形式。巴洛克风格打破了对古罗马建筑理论家维特鲁威的盲目__________，也冲破了文艺复兴晚期古典主义者制定的种种__________，反映了向往自由的世俗思想。另一方面，巴洛克风格的教堂富丽堂皇，而且能造成相当强烈的神秘气氛，也符合天主教会炫耀财富和追求神秘感的要求。因此，巴洛克建筑从罗马发端后，不久即传遍欧洲，__________远达美洲。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 （ ） A．理性   崇敬    金科玉律     以至 B．理性   崇拜    清规戒律     以至 C．理智   崇拜    金科玉律     以致 D．理智   崇敬    清规戒律     以致 2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 ( ) A．巴洛克风格是充满阳刚之气的，是汹涌狂烈和坚实的，可以说是一种极端男性化的风格。 B．巴洛克风格是汹涌狂烈和坚实的，是充满阳刚之气的，可以说是一种极端男性化的风格。 C．巴洛克风格可以说是一种极端男性化的风格，是充满阳刚之气的，是汹涌狂烈和坚实的。 D．巴洛克风格可以说是一种极端男性化的风格，是汹涌狂烈和坚实的，是充满阳刚之气的。 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （ ） A．它追求宏伟、生动、热情、奔放的艺术效果，摒弃了古典主义造型艺术上的刚劲、挺拔、肃穆、古板的遗风。 B．它摒弃了古典主义造型艺术上的刚劲、挺拔、肃穆、古板的遗风，追求宏伟、生动、奔放、热情的艺术效果。 C．它追求宏伟、生动、奔放、热情的艺术效果，摒弃了古典主义造型艺术上的刚劲、挺拔、古板、肃穆的遗风。 D．它摒弃了古典主义造型艺术上的刚劲、挺拔、肃穆、古板的遗风，追求宏伟、生动、热情、奔放的艺术效果。 【答案】1．B 2．C 3．D 【详解】1．本题考查词语的使用能力。解答词语题，一般从以下地方思考：一、逐字解释词语，把握大意；二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；三、要注意词语使范围，搭配的对象；四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 “理性”是帮助人们正确地认识客观世界的功能；“理智”是人们自我情绪管理的功能，侧重于人；根据前面的定语是“古典主义”，故选“理性”。 “崇拜”着重指特别钦佩，程度比“崇敬”重，有时甚至达到过分迷信的程度，与前面的“盲目”相搭配。 “清规戒律”指束缚人的思想和行为的规章制度，尤指死板、保守的规章制度，贬义词。“金科玉律”指不可变更的法令或者规则，褒义词；句中应选“清规戒律”，与后面的“向往自由”相对； “以至”，有“一直到”的意思，表范围、数量、程度、时间等延伸和发展，一般指从小到大，从少到多，从浅到深；“以致”，表示由于前面所说的原因而造成某种结果，多指不良结果或者不希望出现的结局。 “以至”远达美洲，表示范围之广。 故选B。 2．本题考查补写句子。补写句子是综合考点和能力的考查，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。解答本题的正确步骤应是：①阅读——认真阅读语段，确定文段中心意思；②推导——将文段划分层次，做到瞻前顾后；③检查——得出答案后应代入原文，最终求得语句连贯。 由括号前面说，“巴洛克风格虽然脱胎于文艺复兴时期的艺术形式，但却有其独特的风格特点”，这句话告诉大家巴洛克风格有自己的特点，那么这个特点是什么呢？这就需要括号中的句子来解说回答，所以括号中的句子应该先总括巴洛克风格的特点，先排除A、B项；然后具体解说巴洛克极端男性化的风格的特点，由男性化推导出阳刚之气，由阳刚之气推导出汹涌狂烈和坚实，越来越细腻而形象； 故选C。 3．本题考查病句的辨析与修改能力。解答语病类题目，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词，然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配等。 说话讲究逻辑顺序，按照时间先后的逻辑，应该先“摒弃”过去的风气，再“追求”未来的效果，所以先排除A、C项；“肃穆”和“热情”，在是否给人亲近感上，是一对反义词，“古板”和“奔放”，在是否受拘束上，也是一对反义词，它们前后照应，对应的位置不能变。所以，排除B项。 选D。 4．下列基础知识中，完全正确的一项是（    ） A．钟鼓馔(zhuàn)玉：指敲击钟鼓，食用珍美的菜肴。 B．文质杉杉（bīn）：文质兼备、配合适当的样子。 C．羞恶（è）：对自身的不善感到羞耻，对他人的不善感到憎恶。 D．心无旁鹜（wù）：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形、词义的能力。 B.“文质杉杉”的“杉”应写作“彬”； C.“羞恶”的“恶”应读wù； D.“心无旁鹜”的“鹜”应写作“骛”。 故选A。 5．下列句中的标点符号，运用不正确的一项是（    ） A．《大卫·科波菲尔》是英国作家狄更斯的第八部长篇小说，被称为他“心中最宠爱的孩子。” B．在这部带有自传性质的小说里，狄更斯借“大卫自身的历史和经验”，从某些方面回顾和总结了自己的生活道路。 C．后来米考伯一家要离开伦敦去谋生路，于是大卫决定逃跑，去找他在这个世界上唯一的亲人——姨婆贝西小姐。 D．大卫的形象直接、准确、生动而形象地体现了狄更斯试图通过儿童形象的代言，展现他以“仁爱”精神反映资产阶级的贪欲和冷酷，渴望人与人之间的和谐友爱。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“‘心中最宠爱的孩子。’”错，句末的句号应放在引号外面。 故选A。 6．对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（    ） A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） B．寄言纨袴与膏梁：莫效此儿形状！（借代） C．月亮离山顶，似乎不过几尺，远看山顶的谷子丛密挺立，宛如人头上的怒发。（拟人） D．如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，那又有什么值得怀念？（反问） 【答案】C 【详解】本题考查学生对修辞手法的理解和掌握的能力。 A.“清香”属于嗅觉上的感受，“歌声”属于听觉上的感受，此句将两种感觉挪移转换，即通感。 B.“纨绔”指细绢做的裤子，“膏梁”指肥肉和细粮，在古代皆为富贵人家所用，所以此句中以此来指代富贵人家的子弟，即借代。 C.“宛如人头上的怒发”一句将“谷子”说成“怒发”，运用了比喻的修辞手法，本体为“谷子”，喻体为“怒发”，喻词为“宛如”，二者的相似点为“丛密挺立”。 D.“那又有什么值得怀念？”意思为“没什么值得怀念的”，是用疑问语气表达与字面相反的意思，即反问。 故选C。 7．下列有关文学、文化常识的表述中，正确的是（    ） A．《诗经》在内容上分为“风”“雅”“颂”三部分。艺术成就最高的是“风”。 B．汉乐府指汉时民间所采制的诗歌，后世文人仿此形式所作的诗，亦称“乐府诗”。 C．古人把一昼夜分为十二个时辰，每一个时辰等同于现在的两个小时，“丑时”相当于3时至5时。 D．悲剧《窦娥冤》《威尼斯商人》的作者分别是元代的关汉卿和英国的莎士比亚。 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B.“汉乐府指汉时民间所采制的诗歌”错误，汉乐府是汉朝的官方诗歌总集，它的任务是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。 C.“‘丑时’相当于3时至5时”错误，“丑时”相当于1时至3时，寅时相当于3时至5时。 D.“悲剧《窦娥冤》《威尼斯商人》”错误，《窦娥冤》是悲剧，《威尼斯商人》是喜剧。 故选A。 语言的运用力求规范、简明、连贯、得体、没有语病。依据这一基本要求完成8~10小题。 8．下列各句中没有语病的一句是（    ） A．日前，记者走访了四个湖南省重点中学的特级教师，请他们谈谈对今年高考“统一考试，分省命题”的看法。 B．第四届百事音乐风云榜28日在深圳罗湖体育馆举行，众多明星出席，搜狐娱乐频道进行了全程跟踪图文直播报道。 C．近几年，非法职业中介活动越来越多，每逢节后民工大量进城，就是黑中介机构编造虚假信息，骗取民工钱财猖獗之时。 D．到2007年，我们将在西部地区基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。这是一个非常光荣，同时也是非常艰巨的任务，我们正在为此不懈的努力。 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.“记者走访了四个和平区重点中学的特级教师”，有歧义，四个不知是修饰中学还是老师，可改为“记者走访了和平区重点中学的四个特级教师” B.“第四届百事音乐风云榜28日在深圳罗湖体育馆举行”搭配不当，“音乐风云榜”不能和“举行”搭配，将“举行”改为“举办”。 C.“每逢节后民工大量进城……就是……之时”，成分残缺，在“大量进城”后加上“之际”。 故选D。 9．在横线上填入合适的名句，最合适的一项是（    ） 每一个人的人格都应受到尊重。自尊、自重，就意味着尊重他人，自主、自由，标榜____________者与____________者常常是同一个人，唯命是听的人往往不负责任。与____________完全相反，宽以待己者往往严以对人。这正是因为自尊者尊重人，自由选择的人是负责的人，自爱的人爱人，他们懂得____________。 ①摧眉折腰事权贵 ②己所不欲，勿施予人 ③不为五斗米折腰 ④躬自厚而薄责于人 A．③①②④ B．①③④② C．③①④② D．①②④ 【答案】C 【详解】本题考查学生语句复位的能力。 根据选项，把四句名句分成了两组，①和③是一组，②和④是一组，由选项可判断①和③应该是前两个空，②和④是后两空； 再根据上句“自尊、自重，就意味着尊重他人，自主、自由，就意味着尊重他人的自由权利”的内容可知，先说的“自尊、自重”，后讲“尊重他人”，所以前两空中的第一空应该是“自尊、自重”，第二个空是“尊重他人”；再理解①和③两句名句，①句“摧眉折腰事权贵”讲的是“尊重他人”，③句不为五斗米折腰讲的是“自尊、自重”，所以③在前，①在后； ④句“躬自厚而薄责于人”的意思是多责备自己，而宽容别人。第三空处根据下文“宽以待己者往往严以对人”可知，此处要填的内容是与“宽以待己者往往严以对人”的意思完全相反，也就是“对自己严格，对别人宽容”，所以此处应该填“躬自厚而薄责于人”，即④句填在第三空处； 第四空处由上文“这正是因为自尊者尊重人，自由选择的人是负责的人，而又决不强人所难，自爱的人爱人”可理解，是在讲自己所不愿意接受的，不要施加到别人身上。而②句“己所不欲，勿施予人”的意思是自己所不愿意接受的，不要施加到别人身上。所以②句应该填在第四空处。所以正确的顺序为③①④②。 故选C。 10．下列各句中表达得体的一项是（    ） A．学校公告栏上有某学生写的寻物启事：“我在餐厅吃饭时不小心遗失了《高中数学题典》一书，如有拾到者，请迅速还我。” B．某游客在水亭门品尝了衢州美食“三头一掌”后赞不绝口，店主说：“欢迎以后常来啊！”游客说：“一定一定，下次还光临贵店。” C．在得知自己获得创意设计大赛一等奖后，王教授激动地对评委及现场观众说：“老朽退休多年还能获此殊荣，感谢诸位的厚爱。” D．和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，王伟同学情不自禁地说：“真所谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’啊。” 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“请迅速还我”语气过于强硬； B.“光临”是敬辞，称宾客的来到； D.引用的诗句歌咏的对象是雪。 故选C。 根据下面三个情景完成11~13小题。 11.某大学计划举办一场学术讲座，需要向全校师生发布讲座信息。请从以下选项中选择最合适的文档类型 （ ） A.合同 B.宣传单 C.申请书 D.通知 【答案】D 【详解】通知是向特定群体传达有关事项的正式文件，适用于大学向全校师生发布学术讲座的信息。 12.某公司计划进行一次员工培训，希望邀请外部专家前来授课。请问，在向专家发送邀请时，最合适的文档类型是 （ ） A.聘书 B.邀请函 C.宣传册 D.启事 【答案】B 【详解】邀请函是邀请某人参加某项活动的正式文件，适用于公司向外部专家发送授课邀请。 13.某图书馆计划举办一场读书分享会，需要向读者发布活动信息。请从以下选项中选择最合适的文档类型 （ ） A. 合同 B. 简报 C.海报 D. 申请书 【答案】C 【详解】海报是一种直观、生动的宣传方式，适用于图书馆向读者发布读书分享会的信息。 中华文化源远流长，博大精深，需要我们不断地学习。按要求完成14~15小题。 14．某同学搜集古诗词以勉励自己立“鸿鹄之志”，下列不合适的一项是（    ） A．津津爽气贯眉目，十五男儿万里身。（宋·陈师道《次韵答学者四首·其一》） B．劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。（唐·杜秋娘《金缕衣》） C．时人莫道蛾眉小，三五团圆照满天。（唐·缪氏子《新月》） D．鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。（宋·辛弃疾《鹧鸪天·送廓之秋试》） 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达准确鲜明得体的能力。 鸿鹄之志：指远大的理想抱负。 A．句意：豪迈的气概贯穿在眉目之间，少年男儿志在万里。直抒远大志向。 B．句意：我劝你不要顾惜华贵的金缕衣，我劝你一定要珍惜青春少年时。这是珍惜时间，与“鸿鹄之志”无关。 C．句意：人们不要小看它只像弯弯的眉毛，等到十五夜，它会团圆完满，光照天下。借新月来表达远大志向。 D．句意：现在你携带着书和剑走向应试的辽远广阔之路，就像鲲鹏从北海展翅翱游到南海，又像凤凰飞向东升的太阳。借鹏飞北海、丹凤朝阳表达远大志向。 故选B。 15．以下四句，描写“端午节”的诗句是 （   ） A．月上柳梢头，人约黄昏后。 B．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 C．东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 D．楚人犹自贪儿戏，江上年年夺锦标。 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.“月上柳梢头，人约黄昏后”出自北宋欧阳修的《生查子·元夕》，描写的是正月十五元宵节； B.“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”出自李商隐的《嫦娥》，描写的是七夕情人节； C.“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”出自宋代李清照的《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》，描写的是重阳节； D.“楚人犹自贪儿戏，江上年年夺锦标”出自南宋•文天祥《端午感兴·其三》，描写的是端午节。 故选D。 （二）填空题（每空1分，共10分。请将答案写在答题卡指定位置上） 16.（1） ，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》） （2）固知一死生为虚诞， 。（ 【作者】《兰亭集序》） 17.屈原的《离骚》中，“ ， ”表现了诗人为坚守美德而万死不辞的崇高理想，成为后世不少有志之士的座右铭。 18.君子博学而日参省乎己， 。（荀子《劝学》） 19.“ ，映带左右。”（ 《兰亭集序》） 20.李白的《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是“ ， ”。 【答案】 16.（1） 三顾频烦天下计 （2） 齐彭殇为妄作 王羲之 17. 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 18. 则知明而行无过矣 19. 又有清流激湍 王羲之 20. 忽魂悸以魄动 恍惊起而长嗟 二、现代文阅读（40分） （一）阅读下文，完成21~25小题（共16分） 材料一： “咚咚咚”的鼓点响起，就像手掌击打在兽皮制成的小鼓上，声音浑浊而低沉。若是配上“乌拉乌拉”的歌谣，就如同置身于非洲原始部落的篝火晚会。这是植物干涸时发出的声音。21世纪最初十年，生物声学家伯尼·克劳斯用一种特殊的仪器，从一截干瘪的树干上收集到这样的声音。仪器具有和这种声音传播频率相似的频率，因此可以录制到普通人无法听到的天籁。克劳斯将这段频率以原频率的七分之一进行播放，制作出了这段音频。 原来，树木的木质部和韧皮部的细胞充满了空气。这些空气对植物的新陈代谢具有十分重要的作用。它们可以产生渗压，这样树木才能源源不断地通过根部吸收水分。 当树木体内的水分不够时，这些细胞就开始“说话”甚至“唱歌”。昆虫一听到这种声音、就会像被注射了兴奋剂一样，兴冲冲地赶过来，因为它们喜欢吸食树木的汁液。同时，鸟儿也会被吸引过来。“这是微生态环境独有的平衡。”克劳斯解释说。 事实上，早在20世纪70年代，一名澳大利亚的科学家就发现了这个现象。他当时无法解释植物为何能发出表达自己意愿的特殊声音。而这种微小的声音，一度让伐木场的工人以为是神灵在谴责他们滥砍树木，让伐木工人恐慌。 几年后，一个叫作米切尔的英国科学家做了一个小实验。他把微型话筒放在植物茎部，倾听它是否发出声音。经过长期监听，他并没有找到证据来表明植物确实存在语言。不过，米切尔坚持认为，遇到特殊情况，植物会和人一样，发出不同的声音。 植物生长的电信号一度被认为是它的语言。1980年，美国科学家金斯勒等人，在一个干旱的峡谷里安装了遥感装置，用于监听植物生长时是否会发出声音。结果，他们发现，当植物进行光合作用；将养分转换成生长原料时，就会发出一种信号。由于当时科技水平的限制，他们无法确定这种信号是否能用声音的方式表达出来。 “就像电报的密码，只要翻译出这些信号，我们就能了解植物的生存状况。”金斯勒在日记里写道。 金斯勒的研究成果在很长一段时间内都无法被超越。直到2002年，英国科学家罗德和日本科学家岩尾宪三合作，设计出一款别具一格的“植物活性翻译机”。这部机器由放大器、合成器和录音器组成。通过翻译机，人们听到了一些奇怪的声音。如果植物在黑暗中突然受到强光的照射，它能发出类似“哎呀”之类惊讶的声音。而当刮风时，它们则会轻轻地呻吟，声音低沉而混乱，似乎正在忍受某种痛苦。 有的热带植物还能唱出美妙的歌曲，就像希腊神话里唱腔妖娆的海妖。有的却像是久病的老妇人，发出长长的喘息声。而原来一些叫声难听的植物，只要获得适宜的阳光或者接受充足的水分后，声音就会变得优雅、婉转。 这一发现被后来的植物学家用于对植物健康状况的诊断。他们还试图用“植物活性翻译机”测试植物对环境污染的反应。不过，科学界一直对“植物语言”的存在莫衷一是。很多科学家甚至拒绝承认植物的这一特性。 尽管如此，还是有很多人相信，植物世界里存在着某种语言或声音系统，而且这种特有的波段一直伴随着它们的生长。不过，当伐木工人们穿上厚厚的防护服，背上大大的电锯，植物们只有一种选择——忍受并且接受。 “植物也是会骂街的。”克劳斯提醒人们。他深信，那些植物正在用尽最后的力气，将抗议大声地呐喊出来，通过干瘪的年轮、枯萎的树叶以及时刻准备倒下的躯干。 （摘编自《植物们也会“窃窃私语”》） 材料二： 你知道吗，除了人类和动物，植物也能够以它们自己的方式“听到”声音。 至少从20世纪60年代开始，科学家们就一直在试验向植物播放声音，在此期间，他们使用了从贝多芬到迈克尔·杰克逊的各种音乐。多年来，越来越多的证据表明，给植物听音乐会产生影响。 2018年发表的一篇论文称，一种被称为电报植物的亚洲灌木在接受56天的佛教诵经后，长出了更大的叶片，但如果接受的是西方流行音乐的熏陶，就不会长出更大的叶片。 另一篇论文发现，暴露在繁忙高速公路的交通噪音中的万寿菊和鼠尾草植物会出现生长受阻的情况，并会产生一系列应激化合物。 2023年早些时候，特拉维夫大学的一组研究人员在《细胞》上发表的一篇文章报告称，几种植物在不同压力下会发出不同的声音——尽管不是人类能听到的那种频率。 这一切虽然听起来很奇怪，但也许并不奇怪。毕竟，声音携带着关于生物环境的有用信息。从进化的角度来看，我们没有理由认为只有动物才会利用这些信息。 亿万年来，植物一直在与为其授粉并以其为食的昆虫共同进化。有鉴于此，休斯敦大学的植物学家海蒂·阿佩尔和密苏里大学的昆虫学家雷金纳德·科克罗夫特想知道，植物是否会对经常与它们打交道的动物发出的声音敏感。 研究人员记录了某些种类的毛虫咀嚼叶子时，植物发出的振动。这些振动的力量不足以在空气中产生声波。但是，它们能够穿过树叶和树枝，如果与相邻植物的叶子相碰，甚至能够传到相邻的植物上。 然后，研究人员将塔勒水芹（植物生物学家眼中的实验室小白鼠）暴露在记录的振动中，而实际上并没有毛虫出现。之后，他们把真正的毛虫放在植物上，看暴露是否会导致它们准备好迎接昆虫的攻击。结果令人震惊。 暴露过的叶片中葡萄糖苷酸盐和花青素等防御性化学物质的含量明显更高，使毛虫更难啃食叶片。而对照植物没有接受暴露的叶片则没有这种反应。其他类型的振动（例如由风或其他不吃叶子的昆虫引起的振动）则没有任何影响。 （摘编自《植物也能“听到”声音？》） 21．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（    ）（2分） A．植物会发出声音，这曾让伐木工人恐慌，以为是滥砍树木的行为遭到了神灵的谴责，伐木工人的恐慌引起了科学家的注意。 B．声音能对植物产生影响，植物听佛教诵读之声，可以产生积极的影响，而听贝多芬和迈克尔·杰克逊的音乐则不会产生积极影响。 C．声音携带着关于生物环境的有用信息，因此高速公路噪音会阻碍植物万寿菊和鼠尾草的生长，并使其产生一系列应激化合物。 D．植物与为其授粉并以其为食的昆虫共同进化亿万年，从进化的角度看，植物可能对经常与它们打交道的动物发出的声音敏感。 【答案】D 【详解】本题考查学生对相关内容的理解和分析的能力。 A.“伐木工人的恐慌引起了科学家的注意”错，文中只是说植物发出的微小声音让伐木工人恐慌，以为是神灵谴责，没说伐木工人的恐慌引起科学家注意。 B.“而听贝多芬和迈克尔·杰克逊的音乐则不会产生积极影响”错，文中说电报植物听佛教诵经后长出更大叶片，但不能就此说植物听贝多芬和迈克尔·杰克逊的音乐就不会产生积极影响。 C.“因此高速公路噪音会阻碍植物万寿菊和鼠尾草的生长，并使其产生一系列应激化合物”错，声音携带着有用信息与高速公路噪音阻碍植物生长及使其产生应激化合物之间并非因果关系。 故选D。 22．下列有关材料一科学家们研究“植物语言”的历程的表述，不正确的一项是（    ）（3分） A．20世纪70年代，一名澳大利亚科学家发现植物在某种情况下能发出某些特殊的声音。 B．1980年，美国科学家金斯勒等人通过遥感装置证实植物在进行光合作用时会产生声音。 C．2002年，英国科学家罗德和日本科学家岩尾宪三通过翻译机发现植物会发出奇怪的声音。 D．21世纪最初十年，生物声学家伯尼·克劳斯用特殊仪器证实了植物会“说话”或“唱歌”。 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 B.“会产生声音”错，从原文“他们无法确定这种信号是否能用声音的方式表达出来”可知，当时还无法明确这种信号就是植物的声音。 故选B。 23．下列对材料的分析和评价，不正确的一项是（   ）（3分） A．材料一提到科学家使用特殊仪器、遥感装置和“植物活性翻译机”等科学工具来收集和翻译植物的声音，这增强了材料的科学性和可信度。 B．材料一通过写几代科学家的努力，揭示了植物声音的一些秘密；材料二通过引用论文和实验等方式，让我们对于声音对植物的影响有了一定的认识。 C．材料一中，画波浪线处的破折号表示解释说明，破折号后面的文字解释前文的“选择”；材料二中，画波浪线处的破折号表示解释说明。 D．材料二中研究人员通过实验证实，毛虫在吃某些植物时，植物会产生细微的振动，这种振动会被其他植物上的毛虫感知到，其他植物会释放某种物质。 【答案】D 【详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 D.“这种振动会被其他植物上的毛虫感知到”错，材料二中研究人员通过实验证实的是暴露在记录的振动中的植物会产生防御性化学物质使毛虫更难啃食叶片，并不是说植物产生的振动会被其他植物上的毛虫感知到。 故选D。 24．植物们会“窃窃私语”，请结合材料一说明植物发出了哪些声音。（4分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】①植物在干涸时会发出浑浊而低沉的声音； ②植物在受到惊扰或侵害时会发出表达惊讶或呻吟的声音； ③植物在阳光适宜和水分充足时就会发出优雅、婉转的声音。 【详解】本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 ①植物在干涸时，发出的声音像手掌击打在兽皮小鼓上，浑浊而低沉，明确指出了植物在水分不足这一特定干涸状态下发出的此类声音表现。 ②借助“植物活性翻译机”发现植物在黑暗中突然受强光照射时，能发出类似“哎呀”之类惊讶的声音，刮风时则会轻轻呻吟，呈现出植物在受到外界惊扰、侵害等特殊刺激时发出相应表达状态的声音。 ③一些原本叫声难听的植物，在获得适宜阳光、充足水分后，声音会变得优雅、婉转，说明了植物在生长条件良好时发出的不同声音情况。   25．材料一属于科普文章，但其语言生动形象，请举三处例子，简要分析。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】①将植物发出的声音比作“手掌击打在兽皮制成的小鼓上”，以及“乌拉乌拉”的歌谣与非洲原始部落的篝火晚会的联想，都极大地增强了语言的形象性，使读者仿佛能够身临其境。 ②“当树木体内的水分不够时，这些细胞就开始‘说话’甚至‘唱歌””赋予细胞人类的行为，生动地表现出植物在特定情况下的反应，让读者更容易理解植物细胞的活动状态。 ③“昆虫一听到这种声音，就会像被注射了兴奋剂一样，兴冲冲地赶过来”，运用拟人等手法，构建了一个生动的场景，让读者能够想象到昆虫兴奋地飞向植物的画面。 ④“惊讶的声音”“轻轻地呻吟”，运用拟人手法，赋予植物以人类的情感，使读者仿佛能够亲耳听到植物在不同环境刺激下发出的不同声音。 ⑤“植物也是会骂街的”“那些植物正在用尽最后的力气，将抗议大声地呐喊出来”这一拟人化的叙述，赋予植物以人类的情感，使读者能够更加感性地理解植物在面对环境压力时的反应。（答出三点即可） 【详解】本题考查学生分析文章语言特色的能力。 ①把植物发出的声音比作“手掌击打在兽皮制成的小鼓上”，还联系“乌拉乌拉”的歌谣以及非洲原始部落的篝火晚会，通过这些形象的比喻和联想，将抽象、难以感知的植物声音具象化，让读者能凭借熟悉的生活场景和声音感受去想象植物声音的样子，仿佛置身其中，增强了语言的画面感和形象性。 ②“当树木体内的水分不够时，这些细胞就开始‘说话’甚至‘唱歌’”，赋予植物细胞“说话”“唱歌”等人的行为动作，把植物细胞的活动以一种拟人化的方式展现出来，使原本晦涩难懂的植物生理活动变得生动有趣，便于读者理解其在水分不足时产生的反应。 ③“昆虫一听到这种声音，就会像被注射了兴奋剂一样，兴冲冲地赶过来”，将昆虫听到植物声音后的反应拟人化，仿佛昆虫像人一样兴奋激动，构建出一个鲜活的场景，让读者能够轻易想象出昆虫急切飞向植物的画面，使整个描述充满生机。 ④“惊讶的声音”“轻轻地呻吟”，给植物发出的声音赋予人类才有的情感和表达状态，把植物当作有情感的个体，让读者能更真切地感受到植物在不同环境刺激下声音的变化，好像能亲耳听到这些声音一样，使文章更具感染力。 ⑤“植物也是会骂街的”以及“那些植物正在用尽最后的力气，将抗议大声地呐喊出来”，把植物人格化，赋予其“骂街”“抗议”“呐喊”等人的情感和行为，使读者能从情感角度去理解植物面对如被砍伐等环境压力时的反应，同时也流露出作者对植物命运的同情，让科普内容不再枯燥，更易引发读者共鸣。 （二）阅读下文，完成26~30小题（共14分） 青州缘未了 王剑冰 一 杜甫有诗“齐鲁青未了”，他所说的齐鲁，直到李清照来时，还都是属于青州地盘。那时的青州气象宏阔，“面山负海古诸侯，信美东方第一州。”杜甫诗中的青，同青州的青，是一个青。清照的清里，也含着青州的青。青，是让人舒服的颜色，也是让人舒服的称呼。清照喜欢青州，这里远离京城的构陷，还是她丈夫的家乡;在京城待得心烦，跟着丈夫来，也就是回家了。 来青州的那年，李清照二十三岁，正值青春芳华。那么心高气傲的女子，却将世上十分光阴，三分留在这里，生命中九重灿然，六重都给了青州。而青州给她的，是天地人文之气血、山水风情之精华，是平生诗词三分之一的灵感与瑰丽。 在内部倾轧、外部战乱的远方，青州成了“千古第一才女”的后院。这是清照的福，也是青州的福。 二 我看到了那个白墙灰瓦的所在。自然不是原来的规制和位置，唯有灵魂，附在阳光里。阳光筛下，筛出一层的雾气，倒是将院子托起来。让人觉得，这就是宋时的院落。轻轻地走进去，一庭芳草，半池残荷，一簇簇竹，一垄垄花，包括墙角的一抹新绿，不都是她的词?“归来堂”，和着陶渊明的意绪，表明同丈夫远离京师，决意隐居之意。屋内的陈设，简单到不能再简单，倒是与“清照”的生活相配。不敢相信，那般素洁的案几上，诞生过一首首珠玑般的华章。 青州的阳光很适合她，她在这阳光里徜徉，将爱情也融进去。两人于归来堂读书、斗茶的生活意趣，被清照展示在《金石录后序》中，那是一种情透纸背的幸福。“甘心老是乡矣!”完全出自她的内心。她和丈夫收集金石古玩，不仅让文物价值不至湮没，同时延续了文物自身的精神。而对琴棋书画的灵犀，使她对文学理解得更为透彻，每一次填词，都带有对文字的尊重，那是灵感与情感的激发，具有不露声色的冲击力。 冬天的龙兴寺，会落下一场雪。钟声里雪花纷然。青州人在这钟声里踩出一条小道，缭绕的香烟从小道上接续。不知道小道上有无一位女子。清照自打来到这青州，就潜心修身，为自己名号“易安居士”。 我站在云雾飞扬的云门山顶，能望到对面同样云雾飞扬的驼山，驼山下就是唐时的龙兴寺，寺上的瓦，金黄一片。想起青州博物馆的石佛，喜欢金石的清照必是欣赏过的，那些佛大都笑着，人们称其为“青州的微笑”。清照在这种微笑里生活了二十年。金兵来前，四百多尊石佛，被人埋在了龙兴寺前。清照也不得不带着诸多感怀诸多回想，与青州挥手告别，走进凄凄惨惨戚戚的苦雨。 周围还有仰天山、泰和山，这个时候全是红叶开放日。高处望去，层层叠叠，一片炫染。瀑水高高落下，落到下面，变成了烟。 下山的时候，路边更是惊艳，那是一树树的红柿子，在张灯结彩。石头屋子隐在其间，屋上屋下，到处都是晾晒的红色块。 巧的是，这里还有一条黄花溪，黄花就是萱草，清照园子里常有的植物。到了时节，溪水碧绿，满坡的黄花堆积。 青州得益于水，城中的河，不知变换多少方式，缠绕多少道弯，将青州揽在怀中，这个过程，河水很是用了些耐心，包括耐心地接上汹涌的弥河，再奔腾入海。这些柔亮的南阳河、北阳河、东阳河，如何不使一座古城灵动润泽？由此也润泽了兴尽晚回舟的女词人，最美的年华。 三 什么时候下了一场雨，被雨淋湿的河泛着点点荧光。河的两岸倒是鲜明起来，绿柳扬波，花草蓬茸。顺着河再远些，是大片的花木基地，此刻赤橙黄绿，直接天际，成为一座古城的装饰。 太阳一如既往地来，霞光从云层射下，一束束的，像倒开的花。高大的城门矗立着，挡不住的夕阳，从墙垛踱进来。 年华轮转，秋风几度，古城老街好像还是老祥子。灰色的瓦一层层地叠压着，书写着斑驳的过往，也书写着青州波澜不惊的静好岁月。光亮的石板路。每一条都通往普通的日常。云门春酒的甘醇，传统酥饼的味道，新茶的芳奋，老戏的声腔，全通过它消融后传向四方。一株株老树，吸纳人间烟火，也早被人间烟火所浸染。秋天的钟声一响，金黄的叶片群鸟样纷落，落成一地绒光。 芳草斜阳间，清照也会走向老街，去体验“庭院深深深几许”，不谁穿庭过巷，更是喜欢醉贫词中的那种妙意。欧阳修先她在这里住过，清照将他的喜欢拿来，用在自己的平仄里。还有做过知州的寇准、范仲淹，都为她所敬慕。人走了，她悄悄做了他们的邻居。 她沾染着先辈的文学意味，也沾染着青州的文化意味。市井中，她看踢花毽、抖空竹，也会上前试一试，并试试焚香烙画，让一根细香，变作纸的知音。她还学做鲜花饼、花果茶，用本地产的豹斑玉器酿制菊花酒。青州人说，清照也一定用过黑山红丝砚台，那是当地的传世佳品。她还会去青州书院会会文友，去另一个场合会会棋友，她下得一手好棋呢。 当然也会有孤独，那是赵明诚做官以后。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。尽管地方不算太远，在清照看来，也是海角天涯。于是孤独成了她一生取之不尽的财富，等待或者寻觅，不只为一束阳光，也为一个灵魂。女性的等待与寻觅，往往要比男性深刻得多。只是，离去青州后，一切都渐渐为空。后来的愁，与先前的愁，不是同一种滋味。 四 月升了上来，水发出淡蓝色的光，水木青州一半在河中。一忽真实，一忽疏离。幌子轻飘，屋瓦隐入夜色。有的店铺还开着，露出惺忪的光，有的店铺正在打烊，声音落水里，随着月光慢慢漂走。 夜被挤压在窄窄的巷子里，像一条深邃的时空隧道。身后追来的风，让隧道发出呜呜的声响，声响在哪个部分，偶尔弯曲一下。 忽然，吱呀一声，一扇门中款步出来一位女子，衣袂飘飘，轻盈一闪便不见踪影。退心神恍惚，眼前迷蒙。青州的花神，难道，我邂逅了你昨日的灿然？ （05月08日《光明日报》) 26．下列对文章的理解与赏析，不正确的两项是(    )（2分） A．本文以时间为线索，既是依着作者在青州游览的时间顺序，又巧妙的将李清照在青州的生活依次安排。 B．李清照的青州居所取名“归来堂”，和着陶渊明的意趣;取的名号“易安”二字也得于陶渊明《归去来兮辞》中的句子。 C．“到了时节，溪水碧绿，满坡的黄花堆积”，可知李清照《声声慢》中“满地黄花堆积”的诗句正是从此地此景中获得灵感。 D．文章结尾“难道，我邂逅了你昨日的灿然”，将第三人称转变为第二人称，使作者和青州、和李清照的距离更近了。 E．本文语言典雅细腻，多处巧妙化用李清照的词句，行文浑然，抒情意味浓厚。 【答案】AC 【详解】本题考查对文本内容的理解和分析的能力。考生解答本题时应认真阅读原文，了解文章主要内容和作者观点，然后逐项分析，注意细节。 A项，“本文以时间为线索”表述错误，情感是本文的主线； C项，“《声声慢》中‘满地黄花堆积’的诗句正是从此地此景中获得灵感”表述错误，文中“到了时节，溪水碧绿，满坡的黄花堆积”写乐景抒发欢乐之情，而《声声慢》中‘满地黄花堆积”是哀景哀情，二者意境情感不一致。 故选AC。 27．如何理解“青州成了‘千古第一才女”的后院”这句话的含义?（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）青州远离内部倾轧、外部战乱，这里给了李清照宁静无烦扰的生活；（2）青州的天地人文、山水风情赋予她诗词创作的灵感，成就了李清照的名气。 【详解】本题考查理解文中重要句子含义的能力。考生解答本题时应抓住句中的关键词语，结合上下文语境具体分析。 “青州成了‘千古第一才女’的后院”这句话中，考生应先指出谁是“千古第一才女”，然后再结合文本分析为什么说“青州成了她的后院”，通过阅读文本第一部分，不难发现这几个关键句子，“清照喜欢青州，这里远离京城的构陷，还是她丈夫的家乡;在京城待得心烦，跟着丈夫来，也就是回家了”“ 青州给她的，是天地人文之气血、山水风情之精华，是平生诗词三分之一的灵感与瑰丽”，把这写信息整合在一起即可。 28．赏析文中划线句子。（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】运用了比喻、拟人，排比等修辞，生动形象地描写了古城老街的沉稳与宁静，增强历史的厚重感，一个个鲜活的画面展现传统的民风民俗，视听结合，颇具意境。 【详解】本题考查赏析文中重要句子的能力。考生解答本题时应先认真阅读所给划线句子，了解其大意，然后从修辞角度结合其内容分析情感效果。分析时一定要结合上下文语境，不可将其割裂。在文章的第三部分，划线句子前面有这样一句话“年华轮转，秋风几度，古城老街好像还是老祥子”，据此可知，画线句子是从不同角度、不同方面对古城老街进行了描写，先写了“瓦”，然后写“石板路”，接着写了“老树”“叶片”等。“书写”运用了拟人的修辞，“斑驳”“过往”足以体现历史的厚重感；“群鸟样”为比喻，将树叶纷纷飘落的状态跃然纸上；此外“云门春酒的甘醇，传统酥饼的味道，新茶的芳奋，老戏的声腔”四个类型一致的短语结构构成排比句式，丰富的展现了古城老街的特色与风土人情。这一系列描写，既有眼睛看到的，又有耳朵听到的，画面感十足，生动形象地展现了古城老街的样貌。 29．结合全文，分析题目中“缘未了”的内涵。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）青州山水秀美、灵动润泽，“我”和青州美景的缘分未了。 （2）青州是“千古第一才女”李清照的后院，李清照把生命的三分光阴、六重灿然都给了青州，李清照和青州的缘分未了。 （3）“我”和李清照的缘分未了。 【详解】本题考查理解文章标题含义的能力。考生解答本题时应认真阅读全文，了解文章大意，把握主旨，从主要人物，作者思想感情等角度去综合分析。本文标题为“青州缘未了”，文中写到的主要人物是李清照，于是，考生可以从“青州”和“李清照”两个层面来分析“缘未了”的内涵。首先，文中有许多句子介绍了青州优美的景色，如“这个时候全是红叶开放日。高处望去，层层叠叠，一片炫染。瀑水高高落下，落到下面，变成了烟”“下山的时候，路边更是惊艳，那是一树树的红柿子，在张灯结彩。石头屋子隐在其间，屋上屋下，到处都是晾晒的红色块”等，从这来看，写了秀美风光，可以理解为与青州美景缘未了。第二，从主要人物方面分析，根据文中“来青州的那年，李清照二十三岁，正值青春芳华。那么心高气傲的女子，却将世上十分光阴，三分留在这里，生命中九重灿然，六重都给了青州。而青州给她的，是天地人文之气血、山水风情之精华，是平生诗词三分之一的灵感与瑰丽”以及“青州成了‘千古第一才女’的后院”可以理解为李清照和青州的缘未了。第三，从作者的思想感情方面来看，文章结尾“忽然，吱呀一声，一扇门中款步出来一位女子，衣袂飘飘，轻盈一闪便不见踪影。退心神恍惚，眼前迷蒙。青州的花神，难道，我邂逅了你昨日的灿然？”表达了“我”对李清照的敬慕之情，可以理解为“我”和李清照缘未了。 30．全文记述词人在青州的生活，请结合文本探究李清照在青州的精神成长。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）李清照来到青州甘心淡泊终老。 （2）她和丈夫收集金石古玩，不仅让文物价值不至湮没，同时延续了文物自身的精神。对琴棋书画、诗词的深入研究让她灵感与情感共鸣，思想更加透彻。 （3）李清照敬慕先贤，在文学和文化两个领域提升自己。 （4）李清照在“青州的微笑”中生活了二十年，赵明诚做官以后，增添了更多的孤独愁情。 【详解】本题考查对文本的探究思考能力。考生解答本题时应首先看清题目要求，然后阅读全文，勾画相关语句，结合自己的认知发表见解。答题时必须以文本为依托，不可脱离文本肆意发挥。根据文本第二部分“‘归来堂’，和着陶渊明的意绪，表明同丈夫远离京师，决意隐居之意。屋内的陈设，简单到不能再简单，倒是与‘清照’的生活相配”以及“两人于归来堂读书、斗茶的生活意趣，被清照展示在《金石录后序》中，那是一种情透纸背的幸福”，可见李清照甘于淡泊归隐的生活；根据“她和丈夫收集金石古玩，不仅让文物价值不至湮没，同时延续了文物自身的精神。而对琴棋书画的灵犀，使她对文学理解得更为透彻，每一次填词，都带有对文字的尊重，那是灵感与情感的激发，具有不露声色的冲击力”，可见其精神世界的充实，潜心钻研提升境界；根据第三部分中“芳草斜阳间，清照也会走向老街……欧阳修先她在这里住过，清照将他的喜欢拿来，用在自己的平仄里。还有做过知州的寇准、范仲淹，都为她所敬慕。人走了，她悄悄做了他们的邻居”“ 她沾染着先辈的文学意味，也沾染着青州的文化意味。市井中，她看踢花毽、抖空竹，也会上前试一试，并试试焚香烙画，让一根细香，变作纸的知音。她还学做鲜花饼、花果茶，用本地产的豹斑玉器酿制菊花酒。青州人说，清照也一定用过黑山红丝砚台，那是当地的传世佳品。她还会去青州书院会会文友，去另一个场合会会棋友，她下得一手好棋呢”，可概括出李清照敬慕先贤，文学和文化两个领域提升自己；根据“那些佛大都笑着，人们称其为‘青州的微笑’。清照在这种微笑里生活了二十年”以及“当然也会有孤独，那是赵明诚做官以后……于是孤独成了她一生取之不尽的财富”可概括出在青州李清照有过平淡充实的幸福，赵明诚做官后又平添了孤独的愁苦。 （三）阅读下文，完成31~34小题（共10分） 争吵 周立波 村里组织互助组时，刘雨生是组长之一。那时候，唤人开个会，都很困难，他要挨门挨户去劝说，好像讨账。他的堂客张桂贞是个只图享福的，小巧精致的女子，看见丈夫当了互助组组长，时常误工，就绞着他吵，要他丢开这个背时壳。他自己心里对互助合作，也有点犹豫。互助组到底好不好？他还没有想清楚。 如今，上级忽然派个邓秀梅来了，说是要办社。他心里想，组还没搞好，怎么办社呢？不积极吧，怕挨批评，说他不像个党员，而且自己心里也不安；要是积极呢，又怕选为社主任，会更耽误工夫，张桂贞会吵得更加厉害，说不定还会闹翻。想起这些，想起他的相当标致的堂客会要离开他，他不由得心灰意冷，打算缩脚了。 “你是共产党员吗？”他的心里有个严厉的声音，责问自己，“入党时节的宣誓，你忘记了吗？” 开支部会时，听了邓秀梅的报告，刘雨生回到家里，困在床上，睁开眼睛，翻来覆去，想了一通宵。一直到早晨，他的主意才打定。他想清了：“不能落后，只许争先。不能在群众跟前丢党的脸。家庭会散板，也顾不得了。” 从那以后，他一心一意，参与了合作化运动。张桂贞看他全然不问家里的冷暖，时常整天不落屋，柴不砍，水也不挑了，只想发躁气，跟他吵闹。开这群众会的头一天晚上，刘雨生回家，发现灶上锅里，既没有菜，也没有饭，张桂贞本意是要激起他吵的，但他也没有做声，拿灯照照，看见米桶是空的，就忍饥挨饿，吹熄灯睡了。张桂贞翻了一个身，满含怨意地说道： “你呀，哼，心上还有家？” 第二天，也就是开这会的同一天的上半日，张桂贞从床上起来，招呼孩子穿好衣服，牵着他走到邻舍家，借了三升米，回来煮了，又炒了一碗韭菜拌鸡蛋，一碗擦菜子，侍候刘雨生和他的孩子，吃了早饭。刘雨生心里有一点诧异：“她今天为什么这样好了，不声不响地，还炒一碗蛋？”洗好碗筷，张桂贞露出有话要说，不好启齿的样子，隔了一阵才说： “今天是我妈妈的阴生，我要回家去看看。” “阴生何必回去呢？人又不在了。”刘雨生抬起眼睛，看着她，本本真真地说道。 “不，我要回去，”张桂贞凄怆地说，低下脑壳，扯起抹胸子的边边，擦擦眼睛，又说：“我要抱住老人家的灵牌子，告诉老人家，她女儿的命好苦啊……”她泣不成声。 刘雨生晓得她回家的意思了，竭力地忍住眼泪。他晓得，事情到了不可挽回的地步，除非他退坡。对于他这样的共产党员，退坡是办不到的。隔了一阵，他问： “我们的孩子怎么办？” “孩子我先带回去。” 虽说眼看要遭遇不幸，他喜欢的儿子要遭到他们的婚变的影响，但刘雨生还是忍着心痛，出席和主持了晚上的会议，只不过眼睛里含着沉郁凄楚的神色。 讨论办社时，符贱庚站起身来说： “据我看，这社是办不好的。” “何以见得呢？”邓秀梅偏起脑壳问。 “一娘生九子，九子连娘十条心，如今要把几十户人家绞到一起，不吵场合，不打破脑壳，找我的来回。” “我们有领导。”陈大春说，用劲按住心头的激动。 “你这领导，我见识过了。你办的那个什么社，到哪里去了？”符癞子冷笑着说，看了秋丝瓜一眼，后者躲在灯光暗淡的地方，低着头抽烟，装作不理会他的样子。秋丝瓜是刘雨生大舅子张桂秋的小名，不喜欢刘雨生。 “如今不同了，领导加强了，大家的思想也跟往昔两样了。”刘雨生插进来说明。 “你说搞得好，打死我也不相信。请问刘组长，你这一组搞好了没有？还不是天天扯皮，连你组长自己的家里也闹翻了，如今你堂客到哪里去了？” 陈大春接过来说： “你为什么要提起人家的私事？” “好吧，不提私事，就讲公事。”符癞子流流赖赖地说，“我看既然明明晓得搞不好，小组也散场算了，我们各走各的路，各干各的去，组长你也免得操心了。要这样莽莽撞撞，不管三七二十一，把我们大家的炉罐锅火尽都提到一起来，有朝一日，烂了场合，没得饭吃，你们有堂客好卖，我呢，对不起，还没得这一笔本钱，组长，你的本钱也丢了。”“符贱庚，你这个家伙，这是人讲的话么？”陈大春憋一肚子的气，再也忍不住。 “我又没讲你，你争什么气？啊，你也和我一样，还是打单身，没得办社的老本。”符贱庚嬉皮笑脸地说着。 “你再讲混账的话，老子打死你。”陈大春鼓起眼睛，右手捏个大拳头，往桌子上一摆。 刘雨生看见吵得这样子，早把私人心上的事情完全丢开了，他沉静地，但也蛮有斤两地说道： “你们都不怕丢丑？都是互助组员，先进分子，这算什么先进呀？吵场合也叫先进吗？” 有人笑了。陈大春的忿怒也逐渐平息，他的火气容易上来，也不难熄灭。他坐下来了。符癞子一边吵，一边拿眼睛瞅着门边，随时随刻，准备逃跑。如今，他多骂了一句粗话子，占了便宜，也坐下来了。 （节选自周立波长篇小说《山乡巨变》，有删改） 31．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）（2分） A．自从决定一心一意参与合作化运动，刘雨生“全然不问家里的冷暖”，这表明他是一位公而忘私的共产党员。 B．张桂贞说：“哼，心上还有家？”表达的是怨意。《荷花淀》中水生嫂对水生说：“你总是很积极的。”这是自豪的赞赏。 C．刘雨生一开始的摇摆与家庭矛盾为后面情节做了铺垫，同时也暗示，从互助组到合作社，劝说工作将是艰难的。 D．小说表现了不同认识的农民道路选择上的分歧与冲突，并且在乡村人情、血缘、伦理等关系上进行了描述和处理。 【答案】B 【详解】本题考查学生分析小说的内容和艺术特色的能力。 B.“这是自豪的赞赏”错误，水生嫂这句话中包含的情绪比较复杂，有赞赏，但也有不满、依恋等等。 故选B。 32．关于文中符癞子跟陈大春的争吵，下列说法不正确的一项是（    ）（2分） A．符癞子跳出来反对合作社，是听了刘雨生的小舅子张桂秋挑唆，他本人实际上是没有什么主张的。 B．陈大春认为符癞子讲的不是人话，不仅粗俗，还嘲笑刘雨生：管不了自己老婆竟然跑来说服别人。 C．符癞子与陈大春对垒，又随时随地准备逃跑，这些鲜活生动的细节描写表现了他外强中干的性格。 D．陈符二人争吵中的种种行为使故事显得生气勃勃、幽默风趣，喜剧效果强烈，叙事节奏张弛有致。 【答案】A 【详解】本题考查学生分析和理解文章内容的能力。 A.“是听了刘雨生的小舅子张桂秋挑唆”“没有什么主张”错误，小说中看不出符癞子跳出来反对合作社，是听了刘雨生的小舅子张桂秋挑唆；同时从“据我看，这社是办不好的”“你这领导，我见识过了。你办的那个什么社，到哪里去了？”“我看既然明明晓得搞不好，小组也散场算了”看，符癞子的主张很明确，那就是“反对”。 故选A。 33．有人认为，《山乡巨变》的语言可分为三种类型：“会上的话”“口头的话”“心里的话”。“会上的话”是相对官方和正式的，请结合选文，简要分析“口头的话”和“心里的话”各自的特点。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】“口头的话”：新鲜活泼，乡土韵味（特色）。大多是人物之间妙趣横生的对话，形式上则以直接引语的方式呈现。例：“烂了场合”指事情出了问题，“背时壳”指背运、倒霉的差事，“秋丝瓜”的外号指长得矮小干瘪。（合理即可）“心里的话”：是表现内心活动的话，是他们不愿说、不敢说乃至觉得不必说的心思、念头；大多通过表情或是动作，甚至可能是“口头的话”携带的言外之意表现出来。例：“她女儿的命好苦啊”，张桂贞是想告诉刘雨生，她决计放弃这个家了。符贱庚“也坐下来了”，本来随时准备逃的，现在觉得，官司打一个平手，心满意足了；张桂秋“躲在灯光暗淡的地方”，这是刻意隐藏自己，防止别人发现他与符贱庚有关系（瓜葛）。 【详解】本题考查学生分析文章语言特点的能力。 所谓“口头的话”就是小说中的口语，在小说中有许多妙趣横生、富有地方色彩的话。比如“堂客”“背时壳”“打算缩脚了”“家庭会散板”“烂了场合”，这些语言，新鲜活泼，富有乡土韵味。 所谓“心里的话”就是小说中人物不愿说、不敢说乃至觉得不必说的心思、念头，大多通过表情、动作或话外音表现出来。如“我要抱住老人家的灵牌子，告诉老人家，她女儿的命好苦啊……”，张桂贞是想告诉刘雨生，她决计要离婚了，但心理有万千苦处；如“后者躲在灯光暗淡的地方，低着头抽烟，装作不理会他的样子”，秋丝瓜是刘雨生大舅子，如今妹妹已经和刘雨生离婚，所以他刻意隐藏自己，一是避免与刘雨生见面的尴尬，二是防止别人发现他与符贱庚有关系。作者用“心里的话”丰富了丰满了人物的形象，丰富了小说的内容。 34．选文部分描写的多重“争吵”有哪些表达效果？请结合文中相关部分简要分析。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】①刘雨生与妻子的争吵，表现了张桂贞的自私、贪图安逸，刘雨生的痛苦、忍耐。②自我争吵，刘雨生艰难地说服自己；表现了他复杂的心路历程，由怀疑、犹豫到坚定；使人物形象变得丰满起来，他是一位有血有肉的基层干部、共产党员。③邓秀梅、刘雨生与村民的争吵，呈现了做思想工作的真实场景，表现了干部的宽容、忍让、安抚、鼓励和坚持不懈，落后村民的怀疑、担心、自私自利。④陈大春与符贱庚的争吵，呈现村里多样人际关系与复杂的生态环境，强调了思想转变的艰难。 【详解】本题考查学生分析和概括情节作用的能力。 “看见丈夫当了互助组组长，时常误工，就绞着他吵，要他丢开这个背时壳”“你呀，哼，心上还有家？”，妻子因为刘雨生当了互助组组长后影响了自己小家的利益所以和刘雨生吵，而刘雨生“不积极吧，怕挨批评，说他不像个党员，而且自己心里也不安；要是积极呢，又怕选为社主任，会更耽误工夫，张桂贞会吵得更加厉害，说不定还会闹翻。想起这些，想起他的相当标致的堂客会要离开他，他不由得心灰意冷，打算缩脚了”“刘雨生回到家里，困在床上，睁开眼睛，翻来覆去，想了一通宵”。作者以此表现了张桂贞的自私、贪图安逸，刘雨生的痛苦、忍耐。 “‘你是共产党员吗？’他的心里有个严厉的声音，责问自己，‘入党时节的宣誓，你忘记了吗？’”“不能落后，只许争先。不能在群众跟前丢党的脸。家庭会散板，也顾不得了”，刘雨生与自己争吵，艰难地说服自己，表现了他复杂的心路历程：由怀疑、犹豫到坚定。丰富了人物形象，塑造了一个有血有肉的基层干部、共产党员的形象。 “‘据我看，这社是办不好的。’‘何以见得呢？’邓秀梅偏起脑壳问”“‘你这领导，我见识过了。你办的那个什么社，到哪里去了？’……‘如今不同了，领导加强了，大家的思想也跟往昔两样了。’刘雨生插进来说明”，面对落后村民的无理取闹，邓秀梅、刘雨生作为干部依然耐心解释。这些争吵，不仅呈现了干部对村民做思想工作的真实场景，而且表现了干部的宽容、忍让、安抚、鼓励和坚持不懈，以及落后村民的怀疑、担心和自私自利。 “陈大春接过来说：‘你为什么要提起人家的私事？’”“‘我看既然明明晓得搞不好，小组也散场算了……’‘符贱庚，你这个家伙，这是人讲的话么？’陈大春憋一肚子的气，再也忍不住”“‘我又没讲你，你争什么气？啊，你也和我一样，还是打单身，没得办社的老本。’符贱庚嬉皮笑脸地说着。‘你再讲混账的话，老子打死你。’陈大春鼓起眼睛，右手捏个大拳头，往桌子上一摆”，陈大春与符贱庚同为村民，他们的争吵呈现村里多样人际关系与复杂的生态环境，强调了思想转变的艰难。但“陈大春”的话却为文中增添了希望的色彩，看到了村民思想转变的希望。 三、古诗文阅读（20分） （一）阅读诗歌，完成35~37小题（共7分） 开愁歌① 李贺 秋风吹地百草干，华容碧影生晚寒。 我当二十不得意，一心愁谢如枯兰。 衣如飞鹑②马如狗，临歧击剑生铜吼。 旗亭③下马解秋衣，请贳④宜阳一壶酒。 壶中唤天云不开，白昼万里闲凄迷。 主人劝我养心骨，莫受俗物相填豗⑤。 【注释】①本诗为作者途经陕西华山时所作。②衣如飞鹑：衣衫褴褛。③旗亭：酒肆。④贳(shì):抵押。⑤豗：冲击。 35．下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是 （ ）（2分） A．一、二句写景：秋风萧瑟，百草干枯，华山苍碧的身影在傍晚中寒意愈浓。 B．三、四句中，“枯兰”形象写出了人生失意的悲苦，也喻指诗人高洁的品格。 C．九、十句乐景写哀情，白昼万里、浮云悠闲，诗人却愁绪满怀、把酒唤天。 D．最后两句点题，写酒肆主人劝解诗人应保养身心，不要为世俗之物所困扰。 【答案】C 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌的内容和表达技巧等能力。诗歌鉴赏的选择题一般综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和诗歌的思想内容，做题时，注意结合全诗进行分析，一般要考虑意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。 C项，“壶中唤天云不开，白昼万里闲凄迷”，酒醉中我呼唤老天层云不散，万里白昼顷刻之间一片凄迷，写醉后呼天，天也不应，浮云蔽日，白昼如冥，看不到一点希望的光亮，诗人忧心如焚；此处不是乐景，此处之景是“浮云蔽日，白昼如冥”，而不是“白昼万里、浮云悠闲”。 故选C。 36．“临歧击剑生铜吼”句借“击剑”这一动作抒发情感。下列诗句也运用了这种手法，所抒情感与“临歧”句最接近的一项是 （ ）（2分） A．一言不合龙额侯，击剑拂衣从此弃。（李颀《别梁锽》） B．从军借问所从谁，击剑酣歌当此时。（高适《送浑将军出塞》） C．尔奋空拳彼击剑，水纵长澜火飞焰。（李咸用《西门行》） D．拔剑舞，击剑歌，青云路遥心奈何。（张咏《淮西有答》） 【答案】D 【详解】考查学生把握诗句情感的能力。把握诗歌的情感，可从两方面入手，一方面从诗歌本身抓住诗歌标题、意象意境、情感关键词、表达技巧等进行分析；另一方面也可以结合诗人经历、创作心境及创作背景等因素来理解。 “临歧击剑生铜吼”中写“击剑”这一行动，重在抒情。击剑不是为了打斗，而是为了发泄心中的怨气；“吼”字是拟物，也是拟人，剑本来是不会“吼”的，这里用猛兽的咆哮声来比拟击剑人心底的“怒吼”；句首的“临歧”二字，含有哭穷途的意思，站在十字路口，不知走哪条路好。事实上眼前没有一条路可以通向理想境界了，这一句抒发了诗人的悲愤之情。 A项，“一言不合龙额侯，击剑拂衣从此弃”，写自己因与军帅不合，拂衣弃职而去，表达的是决绝之情。 B项，“从军借问所从谁，击剑酣歌当此时”，是说从军应该选谁呢，击响宝剑高声歌唱正在这个时候，表达了作者渴望建功立业的情感。 C项，“尔奋空拳彼击剑，水纵长澜火飞焰”，表达是战场激烈的场面。 D项，“拔剑舞，击剑歌，青云路遥心奈何”，拔剑而舞，击剑而歌，作者借击剑发泄内心的愤懑；“青云路遥心奈何”，表达作者抱负难以实现无可奈何之情。该诗句的情感与“临歧击剑生铜吼”抒发情感相近。 故选D。 37．本诗七、八两句写到以物换酒，从中可看到诗人的形象。请结合这两句诗，分析诗人的形象。（3分） _______________________________________________________________________________ 【答案】是潦倒困顿、借酒浇愁、志不得伸的失意者。 【详解】本题考查人物形象的分析概括能力。概括人物形象，根据诗句中描写的人物肖像、语言、动作、心理、神态等描写来揣摩人物性格；其次，依据诗词中的意象、关键词语来把握人物形象。 第一，“旗亭下马解秋衣，请贳宜阳一壶酒”，到酒店下马后脱下秋衣作抵押，请求赊给我这宜阳人一壶美酒。上句写到“临歧击剑”，已是愁苦愤懑已极，要得解脱，唯一的办法只有求救于酒，以酒浇愁。可是诗人身无分文，于是下马脱下“秋衣”，拿到酒店换酒。“解秋衣”“ 贳壶酒”，可以看出诗人穷愁潦倒的生活境况。 第二，秋天的傍晚，寒气侵肤，诗人竟以衣当酒，衣不可脱而非脱不可，酒可不喝而非喝不行，诗人此时内心极度苦闷，很想借酒消愁，再结合前面“我当二十不得意”的诗句，一个借酒浇愁、志不得伸、极度苦闷诗人形象便展现在读者面前。 （二）阅读文言文，完成38~44小题（共13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。（38-42小题） 材料一： 人之有子，多于婴孺之时爱忘其丑。恣其所求。无故叫号，不知禁止，而以罪保母。陵轹同辈，不知戒约，而以咎他人。或言其不然，则曰：“小未可责。”日渐月渍，养成其恶，此父母曲爱之过也。及其年齿渐长，爱心渐疏，微有疵失，遂成憎怒，摭其小疵以为大恶。如遇亲故装饰巧辞历历陈数断然以大不孝之名加之。而其子实无他罪，此父母妄憎之过也。 人之有子，须使有业。贫贱而有业，则不至于饥寒；富贵而有业，则不至于为非。凡富贵之子弟，耽酒色，好博弈，异衣服，饰舆马，与群小为伍，以至破家者，非其本心之不肖，由无业以度日，遂起为非之心。小人赞其为非，则有餔啜钱财之利，常乘间而翼成之。子弟痛宜省悟。 大抵富贵之家教子弟读书，固欲其取科第及深究圣贤言行之精微。然命有穷达，性有昏明，不可责其必到，尤不可因其不到而使之废学。盖子弟知书，自有所谓无用之用者存焉。史传载故事，子弟朝夕于其间，自有资益，不暇他务。又必有朋旧业儒者，相与往还谈论，何至饱食终日，无所用心，而与小人为非也。 人有数子，饮食、衣服之爱不可不均一；长幼尊卑之分，不可不严谨；贤否是非之迹，不可不分别。幼而示之以均一，则长无争财之患；幼而责之以严谨，则长无悖慢之患；幼而教之以是非分别，则长无为恶之患。 今人之于子，喜者其爱厚，而恶者其爱保初不均平，何以保其他日无争？贤者或见恶，而不肖者或见爱，初不允当，何以保其他日不为恶？ ——选自袁采《袁氏世范》 材料二： 凡子之孝父母，必作人有规矩，办事有条理，亲族赖之，远近服之，然后父母愈爱之，此孝之大者也。若作人毫不讲究，办事毫无道理，为亲族所唾骂，远近所鄙弃，则贻父母以羞辱，纵使常奉甘旨，常亲定省，亦不得谓之孝矣。若作人不苟，办事不错，百姓赖之，远近服之，则神必鉴之佑之！ ——选自《曾文正公全集》 38．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。（1分） 如遇亲A故B装饰C巧辞D历历陈数E断然以大F不孝之名G加之。 【答案】BDE 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：如果遇到亲戚旧友，便夸大其词，逐一述说孩子的过失，武断地把大不孝的名声扣给孩子。 “亲故”指“亲戚旧友”，“如遇亲故”是动宾短语，句意完整，B处应断开； “装饰巧辞”“历历陈数”分别作谓语，都是父母发出的动作，D处应断开； “断然”作状语来修饰“以大不孝之名加之”，E处应断开。 故选BDE。 39．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ）（2分） A．“爱心渐疏”中的“疏”与“谏太宗十思疏”中的“疏”意义不相同。 B．“朋旧业儒者”与“操童子业”（《促织》）中的“业”意义相同。 C．“相与往还谈论”与“相与枕藉乎舟中”（《赤壁赋》）中的“相与”意义相同。 D．“幼而教之以是非分别”中的“分别”与现代汉语中“分别三载”中的“分别”意义不相同。 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A．正确。“疏”，疏远；/古代臣子向君主进言议事的文体。句意：父母的爱子之心渐渐淡化。/劝谏太宗的十件应该深思的事。 B．“意义相同”错。“业”，以……为业；/行业。句意：以儒学为业的朋旧故交。/正在读书，准备考秀才。 C．正确。“相与”，都是互相的意思。句意：与他们互相来回谈论学问。/大家互相枕着垫着睡在船上。 D．正确。“分别”，分辨；/告别，离别。句意：在孩子小的时候教导他们辨别是非。/离别了三年。 故选B。 40．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ）（2分） A．一般人对于自己的孩子，小时候容易溺爱纵容，使其养成坏习惯；等孩子大了稍有过失又对他憎恶，都不可取。 B．无论贵贱，一般人一定要让自己的孩子拥有一份职业，如此可以使其维持生计或精神有所寄托，不至于做坏事。 C．富贵人家教孩子读书，科举中第、学习圣贤言行固然重要，但更重要的是通过读书和交友，让他们走上正道。 D．做子女的如果在为人处事上不讲原则，不遵守规矩，即使用美食供奉父母，常常去探视父母，也谈不上孝顺。 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“科举中第、学习圣贤言行固然重要，但更重要的是……”过度推断。原文中“大抵富贵之家教子弟读书，固欲其取科第及深究圣贤言行之精微。然命有穷达，性有昏明，不可责其必到，尤不可因其不到而使之废学。……又必有朋旧业儒者，相与往还谈论，何至饱食终日，无所用心，而与小人为非也”并没有区分“取科第及深究圣贤言行之精微”与“又必有朋旧业儒者，相与往还谈论”哪个更重要。 故选C。 41．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） （1）小人赞其为非，则有餔啜钱财之利，常乘间而翼成之。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）若作人不苟，办事不错，百姓赖之，远近服之，则神必鉴之佑之！ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）小人引诱他们做坏事，就会得到钱财上的好处，因此常常趁机煽动他们做成坏事。 （2）如果做人不随便，办事没有差错，百姓信赖他，远近的人佩服他，那么神明一定会明察并保佑他。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“赞”，引导、引诱；“乘间”，利用机会；“翼”，辅助、煽动。 （2）“苟”，随便；“赖”，信赖、依赖；“鉴”，明察。 42．父母亲应该怎样正确地教育自己的孩子？请根据材料简要进行概括。（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】①不能溺爱孩子、胡乱地厌恶孩子。②让孩子有谋生的事业。③让孩子读书。④平等地对待孩子。⑤让孩子做一个一丝不苟、办事有规矩的孝顺之人。 【详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①由材料一的第一段“人之有子，多于婴孺之时爱忘其丑。……而其子实无他罪，此父母妄憎之过也”可知，父母对孩子要避免过度溺爱，以免养成恶习。婴幼儿期放任无度容易形成坏习惯，而突然的苛责则可能导致子女反感，父母应持有爱与责任的平衡，不能溺爱孩子、胡乱地厌恶孩子。 ②由材料一“人之有子，须使有业。贫贱而有业，则不至于饥寒；富贵而有业，则不至于为非”可知，父母应当重视培养子女的职业习惯，使其拥有能度日的本领，无论在贫贱或富贵中皆能自持，不至于走上歧途，应让孩子有谋生的事业。 ③由材料一“盖子弟知书，自有所谓无用之用者存焉……无所用心，而与小人为非也”可知，读书学习广泛涉猎以增长见识，这也能防止子女因无所事事而误入歧途，应让孩子读书。 ④由材料一“人有数子，饮食、衣服之爱不可不均一；长幼尊卑之分，不可不严谨……幼而教之以是非分别，则长无为恶之患”可知，家庭教育中还需注意公平对待子女，合理划分尊卑长幼，教会他们分辨是非，从小培养端正的品行。 ⑤由材料二“凡子之孝父母，必作人有规矩，办事有条理，亲族赖之，远近服之，然后父母愈爱之，此孝之大者也”“若作人不苟，办事不错，百姓赖之，远近服之，则神必鉴之佑之！”可知，让孩子做一个一丝不苟、办事有规矩的孝顺之人，强调了孩子应有规矩和条理，父母要引导孩子成为品格端正之人，这样既可以获得外界的尊重，也为家庭带来荣耀。 参考译文： 材料一： 一个人（如果）有孩子，大多在幼儿时期因为溺爱而忽视孩子令人厌恶的行为。肆意满足孩子的要求，放纵他们的行为。孩子没有原因地哭闹，父母不知道制止，反而因此怪罪保姆。孩子欺压同龄人，父母不知道告诫约束，反而因此责怪别人。有人说这事不是如此，父母就说：“孩子小没必要责备。”天长日久地渐渐浸染，养成了孩子的恶习，这是父母溺爱的过错。等到孩子年龄渐长，父母的爱子之心渐渐淡化，孩子稍有过失，便引得父母憎恶生气，把孩子的小缺点看成是大错误。如果遇到亲戚旧友，便夸大其词，逐一述说孩子的过失，武断地把大不孝的名声扣给孩子。但他的孩子其实没有什么罪过，这是父母胡乱厌恶孩子的过错。 一个人（如果）有孩子，就必须让孩子有事业。贫贱的人有了事业，就不至于挨饿受冻；富贵的人有了事业，就不至于做坏事。大凡富贵人家的年轻后辈，沉溺于酒色，喜好下棋赌博，爱穿奇装异服，爱装饰车马，与众多小人为伍，以至家道败落，这不是因为他们天生就品行不好，是因为没有事业来消磨时间，于是起了做坏事的心思。小人引诱他们做坏事，就会得到钱财上的好处，因此常常趁机煽动他们做成坏事。年轻后辈痛定思痛后应该觉醒明白。 大概富贵人家让年轻后辈读书，本来是想让他们考取功名并深入研究圣贤言行中的精深微妙之处。但是命运有困顿、显达的区分，资质也有愚昧、聪明的区别，不能要求他们一定都考取功名，尤其不能因为他们没有考取功名就让他们停止学习。因为年轻后辈阅读书籍，自然有所谓没有用处的用处存在。年轻后辈天天沉浸在史传中所记载的故事中，自然会有收获，也就没有时间做其他事。而且又必然有以儒学为业的朋旧故交，与他们互相来回谈论学问，这样年轻后辈哪里至于整天吃饱了，没有操心的事，而与小人们一起做坏事呢？ 一个人（如果）有几个孩子，在饮食、衣服方面的惠爱不能不平等一致；长幼尊卑的划分，不能不严格；品质好坏、是非对错的表现，不能不分辨。在孩子小的时候让他们看到平等一致，那么他们长大就没有争夺钱财的后患；在孩子小的时候教导他们严格遵守长幼尊卑的界限，那么他们长大就没有违逆不敬的隐患；在孩子小的时候教导他们辨别是非，那么他们长大就没有做坏事的隐患。 现在的人对于子女，喜欢的就偏爱，而不喜欢的就淡漠。父母一开始不能平等对待孩子，又怎能保证他们将来没有争夺呢？品行好的孩子被讨厌，品行差的孩子被喜爱，父母一开始不能妥当处理善恶，又怎能保证他们将来不做坏事呢？ 材料二： 凡是孝顺父母的子女，一定是做人有规矩，办事有条理，亲戚们信赖他，远近的人佩服他，父母也因此更爱他，这就是大孝。如果做人丝毫不讲究，办事毫无道理，被亲戚们鄙弃辱骂，被远近的人轻视，就会给父母带来羞辱，（这样的人）即使常常用美食供奉父母，常常亲自向父母问安，也不能称他是孝。如果做人不随便，办事没有差错，百姓信赖他，远近的人佩服他，那么神明一定会明察并保佑他。 43.下列语句中加点词的解释，正确的一项是（    ）（2分） A．焉能攻之         攻：进攻 B．若火之始然         然：这样 C．九层之台，起于累土     累：积累 D．君子喻于义         喻：知晓，明白 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.攻，治疗。句意：于是能治疗疾病。 B.然，同“燃”，燃烧。句意：（它们就会）像火刚刚燃起。 C.累，同“蔂”，土筐。句意：九层的高台，筑起于每一筐泥土。 D.正确。句意：君子知晓大义。 故选D。 44．下列句子根据句式特点分类正确的一项是（    ）（2分） ①是时屈平既疏                          ②身死人手，为天下笑         ③铸以为金人十二 ④请毕今日之欢，效死于前               ⑤是以见放                   ⑥申之以孝悌之义 ⑦乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 ⑧余威震于殊俗  ⑨人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 A．①②⑤/③⑦⑨/④⑥⑧ B．①⑤⑦/②③⑥/④⑧⑨ C．②③⑤/④⑥⑦/①⑧⑨ D．③⑤⑦/①⑥⑧/②④⑨ 【答案】A 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①被动句，“疏”，被疏远。句意：这时，屈原已经被疏远了。 ②被动句，“为”表被动。句意：秦王子婴死在别人（项羽）手里，被天下人耻笑。 ③定语后置句，正常语序为“铸以为十二金人”。句意：冶炼它们铸造十二个铜人。 ④状语后置句，正常语序为“于前效死”。句意：请结束今天的欢乐，让我死在你的面前！ ⑤被动句，“见”表被动。句意：因此被流放。 ⑥状语后置句，正常语序为“以孝悌之义申之”。句意：把孝悌的道理反复讲给百姓听。 ⑦状语后置句、定语后置句，正常语序为“乃以中郎将使遣武”“留在汉者匈奴使”。句意：于是以中郎将的身份派遣苏武持节去送那些留在汉朝的匈奴使者。 ⑧状语后置句，正常语序为“余威于殊俗震”。句意：他的余威震慑着边远的地方。 ⑨定语后置句，正常语序为“人又谁能以察察之身，受物之汶汶者乎”。句意：一个人，谁又能用清净洁白的身体，去受脏物的污染呢？ 综上分析，被动句：①②⑤；定语后置：③⑦⑨；状语后置：④⑥⑧。 故选A。 四、写作（50分） 45.生活是一万沃土。你播种鲜花就会收获美丽，播种善良就会收获获高尚，播种勤奋就奢收获成功，播种敬畏就会收获尊严；而播种伤害就会收获痛苦，播种罪恶就会收获仇恨…… 请先补全题目“播种____，收获____”，然后写一篇不少于700字的作文。自主立意，自选文体（诗歌除外）。不要套作，不得抄袭。 【答案】例文： 播种好的心态，收获命运 面对同样的景色，心境不同，感受各异。再美丽的景色，对于失意者、失恋者、失去亲人或遭受不幸的人来说，既无心赏景，也感受不到风光的宜人之处。这个时候，一曲哀伤的音乐更能引起他的共鸣，更切合此时他心境的需要，能够缓解伤痛，排遣内心的郁闷。 面对同样的境遇，态度不同，结果迥然。当事业遭受挫折、生活艰难不堪、人士处于低谷时，悲观脆弱者，要么自暴自弃，一蹶不振，要么低头认输，境况越来越糟；而乐观豁达、直面人生者，能把平凡的日子过得精彩，能把沉重的生活变得轻松，能把苦难的体验变得生动，能够不断去开辟人生的新境界，享受生活赋予的一切酸甜苦辣，从而真正去感受人生的真谛和生命的意义。 当然，生活对每个人来说确实是不公平的。但是，如何对待生活却给予了我们公平自由的权利。人生不如意的时候很多。面对生活，关键是看我们以什么样的心态去对待。心态不同，人生的境况也大不同。《阿甘正传》片尾有句话：“人生就如同一片轻盈的羽毛，有落下的时候，而你应该鼓舞自己让他不断飘扬而上，向着新的高度超越自我”。 俗话说的好，播下一种心态，收获一种性格；播下一种性格，收获一种行为；播下一种行为，收获一种命运。“塞翁失马，焉知非福。”时刻告诫自己，保持一颗平常心，保持一颗平和乐观的心态。相信吃亏未必不是福，失去了的未必就是我们真正需要的，失去的未必就永远得不到的。何必要拘泥于一时之得失，何必要斤斤计较，何必要自陷于痛苦的深渊不能自拔。 人生风光无限。走过一座山峰，迎来的可能是更加雄奇壮美的景色。人生何尝不是这样，有时看似糟糕透顶的事情后面，往往带给我们意想不到的快乐结局。有什么样的心态，往往就会有什么样的命运。只要我们直面生活，傲视不幸，笑对痛苦，就一定能攥紧命运的缰绳，活出不一样的人生。 【详解】此题考查半命题作文的写作能力。半命题作文的题目常常有以下几种结构：前空型，后空型，中空型。无论哪种形式的半命题作文题目，我们都可以从两个方面着手分析：第一，把握已有的那一半题目所透露出来的信息：“定时”，即已限定的作文内容的时间；“定类”，即暗示作文适合写成怎样的体裁；“定质”，即限定考生应当表现怎样的主题，抒发怎样的感情；“定量”，即限定作文写人、事、物、理的数量。 【审题】这是一道典型的命题作文。材料的限定就已经表明了题目的价值取向，“播种（　　），收获（　　）”极具辩证思维，表明一种付出就会有收获的价值理念，这也揭示出人只有在不断的付出之中才会获得应有的收获，劳动是最光荣的，也是最伟大的，付出就是一种劳动的过程，收获则是一种享受的过程，享受付出的快乐，学生在写作的时候要注意理解这种辩证关系，这是一种相辅相成的关系。注意写作时要注意语言表达通顺具体，内容感情要真挚。 【立意】播种希望，收获成功；播种汗水，收获硕果；播种努力，收获成绩；播种善良，收获关爱等等。 【结构】题目补充完整《播种好的心态，收获命运》，第一段提出“面对同样的景色，心境不同，感受各异”；第二段提出“面对同样的境遇，态度不同，结果迥然”；第三段“如何对待生活却给予了我们公平自由的权利”；第四段“塞翁失马，焉知非福。”最后一段强调“只要我们直面生活，傲视不幸，笑对痛苦，就一定能攥紧命运的缰绳，活出不一样的人生。” 【素材】1. 那么，我们如何才能拥有希望的力量呢？日本作家池田大作说：“太阳每天都在不辞劳作的升起”我们应该像太阳一样，永远对明天充满希望，不辞劳作 。1970年，池田大作的学会受到攻击，他本人也病倒，高烧至39度，但是他一边按着冰袋一边坚持写作。他始终不放弃，希望之火在他胸中熊熊燃烧着。一个人，只有坚持“不辞劳作”的精神，才能点亮希望的灯塔，才能散发最炽热的正能量。2008年国际金融危机爆发时，温家宝总理曾无比坚定地说：“信心比黄金更重要。”那时危机四伏，人心惶惶，沮丧消沉的负能量像金融危机一样在全世界蔓延扩散。然而，温总理的一句话宛如定海神针。是啊，对未来的信心，对明天的希望更重要。有了希望，我们就能战胜那似乎不可战胜的黑暗。 2. 希望，能让我们抵抗负能量的侵袭。史铁生，是一个让人十分心疼的大师。他在最狂妄的年纪突然失去了双腿，只能终身与轮椅为伴。若是常人，在如此大的噩运面前一定会怨怼老天，沮丧，消沉或者戾气十足。然而，希望终于令史铁生找到了对抗负能量的方法。史铁生曾说：“世间的路已不能用脚去走时，只能用笔去淌。发现这有利于史铁生，有利于世间最为躁动的一颗心归为平静。”笔，就是史铁生最大的希望。转动笔尖，他就像他的偶像刘易斯一样，在文学的世界里跑得极快跳得极高。 3.大科学家霍金曾说：“活着就是希望”。我在想象全身瘫痪的霍金是如何艰难地用两根手指敲击出这样温暖的一个句子。在可怕的疾病降临时，正是希望将霍金拉出痛苦的深渊，终著在《时间简史》，青史垂名。希望，是一种支撑我们的正能量。我一直不忘“望梅止渴”的故事，正是魏军中的士兵一直怀揣着希望，想象着梅子的甜美，才终于走出无水的绝境。还有杰克伦敦《热爱生命》的主人公，如果他在茂密的森林中失去了希望，与狼的对抗中放弃了生的希望，他又怎么能够创造奇迹最终生还呢？ 【点睛】掌握命题作文审题技巧： （1）弄清题目的限制和要求。 命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制，弄清楚了这些，就好确定作文的选材范围。 （2）抓住“题眼”确定中心。题目中的关键词语。就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点，抓住了中心。 （3）尽量把内容落实到人、事、物上。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 内蒙古自治区高等职业院校 对口招收中等职业学校毕业生单独考试 语文模拟试卷（四） 注意事项： 1.本试卷共4页，满分150分。 2.作答时，将答案答在答题卡上，在试卷上答题无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（40分） （一）选择题（每小题2分，共30分） 阅读下面的文字，完成下面小题。(1-3小题) 巴洛克风格以浪漫主义的精神作为形式设计的出发点，一反古典主义的严肃、拘谨、偏重于形式的__________，赋予了更为亲切和柔性的效果。巴洛克风格虽然脱胎于文艺复兴时期的艺术形式，但却有其独特的风格特点。它追求宏伟、生动、奔放、热情的艺术效果，摒弃了古典主义造型艺术上的刚劲、挺拔、肃穆、古板的遗风。（      ）。多表现于奢华和夸张和不规则的排列形式。巴洛克风格打破了对古罗马建筑理论家维特鲁威的盲目__________，也冲破了文艺复兴晚期古典主义者制定的种种__________，反映了向往自由的世俗思想。另一方面，巴洛克风格的教堂富丽堂皇，而且能造成相当强烈的神秘气氛，也符合天主教会炫耀财富和追求神秘感的要求。因此，巴洛克建筑从罗马发端后，不久即传遍欧洲，__________远达美洲。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 （ ） A．理性   崇敬    金科玉律     以至 B．理性   崇拜    清规戒律     以至 C．理智   崇拜    金科玉律     以致 D．理智   崇敬    清规戒律     以致 2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 ( ) A．巴洛克风格是充满阳刚之气的，是汹涌狂烈和坚实的，可以说是一种极端男性化的风格。 B．巴洛克风格是汹涌狂烈和坚实的，是充满阳刚之气的，可以说是一种极端男性化的风格。 C．巴洛克风格可以说是一种极端男性化的风格，是充满阳刚之气的，是汹涌狂烈和坚实的。 D．巴洛克风格可以说是一种极端男性化的风格，是汹涌狂烈和坚实的，是充满阳刚之气的。 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （ ） A．它追求宏伟、生动、热情、奔放的艺术效果，摒弃了古典主义造型艺术上的刚劲、挺拔、肃穆、古板的遗风。 B．它摒弃了古典主义造型艺术上的刚劲、挺拔、肃穆、古板的遗风，追求宏伟、生动、奔放、热情的艺术效果。 C．它追求宏伟、生动、奔放、热情的艺术效果，摒弃了古典主义造型艺术上的刚劲、挺拔、古板、肃穆的遗风。 D．它摒弃了古典主义造型艺术上的刚劲、挺拔、肃穆、古板的遗风，追求宏伟、生动、热情、奔放的艺术效果。 4．下列基础知识中，完全正确的一项是（    ） A．钟鼓馔(zhuàn)玉：指敲击钟鼓，食用珍美的菜肴。 B．文质杉杉（bīn）：文质兼备、配合适当的样子。 C．羞恶（è）：对自身的不善感到羞耻，对他人的不善感到憎恶。 D．心无旁鹜（wù）：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。 5．下列句中的标点符号，运用不正确的一项是（    ） A．《大卫·科波菲尔》是英国作家狄更斯的第八部长篇小说，被称为他“心中最宠爱的孩子。” B．在这部带有自传性质的小说里，狄更斯借“大卫自身的历史和经验”，从某些方面回顾和总结了自己的生活道路。 C．后来米考伯一家要离开伦敦去谋生路，于是大卫决定逃跑，去找他在这个世界上唯一的亲人——姨婆贝西小姐。 D．大卫的形象直接、准确、生动而形象地体现了狄更斯试图通过儿童形象的代言，展现他以“仁爱”精神反映资产阶级的贪欲和冷酷，渴望人与人之间的和谐友爱。 6．对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（    ） A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） B．寄言纨袴与膏梁：莫效此儿形状！（借代） C．月亮离山顶，似乎不过几尺，远看山顶的谷子丛密挺立，宛如人头上的怒发。（拟人） D．如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，那又有什么值得怀念？（反问） 7．下列有关文学、文化常识的表述中，正确的是（    ） A．《诗经》在内容上分为“风”“雅”“颂”三部分。艺术成就最高的是“风”。 B．汉乐府指汉时民间所采制的诗歌，后世文人仿此形式所作的诗，亦称“乐府诗”。 C．古人把一昼夜分为十二个时辰，每一个时辰等同于现在的两个小时，“丑时”相当于3时至5时。 D．悲剧《窦娥冤》《威尼斯商人》的作者分别是元代的关汉卿和英国的莎士比亚。 语言的运用力求规范、简明、连贯、得体、没有语病。依据这一基本要求完成8~10小题。 8．下列各句中没有语病的一句是（    ） A．日前，记者走访了四个湖南省重点中学的特级教师，请他们谈谈对今年高考“统一考试，分省命题”的看法。 B．第四届百事音乐风云榜28日在深圳罗湖体育馆举行，众多明星出席，搜狐娱乐频道进行了全程跟踪图文直播报道。 C．近几年，非法职业中介活动越来越多，每逢节后民工大量进城，就是黑中介机构编造虚假信息，骗取民工钱财猖獗之时。 D．到2007年，我们将在西部地区基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。这是一个非常光荣，同时也是非常艰巨的任务，我们正在为此不懈的努力。 9．在横线上填入合适的名句，最合适的一项是（    ） 每一个人的人格都应受到尊重。自尊、自重，就意味着尊重他人，自主、自由，标榜_________________者与_________________者常常是同一个人，唯命是听的人往往不负责任。与_________________完全相反，宽以待己者往往严以对人。这正是因为自尊者尊重人，自由选择的人是负责的人，自爱的人爱人，他们懂得_________________。 ①摧眉折腰事权贵 ②己所不欲，勿施予人 ③不为五斗米折腰 ④躬自厚而薄责于人 A．③①②④ B．①③④② C．③①④② D．①②④ 10．下列各句中表达得体的一项是（    ） A．学校公告栏上有某学生写的寻物启事：“我在餐厅吃饭时不小心遗失了《高中数学题典》一书，如有拾到者，请迅速还我。” B．某游客在水亭门品尝了衢州美食“三头一掌”后赞不绝口，店主说：“欢迎以后常来啊！”游客说：“一定一定，下次还光临贵店。” C．在得知自己获得创意设计大赛一等奖后，王教授激动地对评委及现场观众说：“老朽退休多年还能获此殊荣，感谢诸位的厚爱。” D．和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，王伟同学情不自禁地说：“真所谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’啊。” 根据下面三个情景完成11~13小题。 11.某大学计划举办一场学术讲座，需要向全校师生发布讲座信息。请从以下选项中选择最合适的文档类型 （ ） A.合同 B.宣传单 C.申请书 D.通知 12.某公司计划进行一次员工培训，希望邀请外部专家前来授课。请问，在向专家发送邀请时，最合适的文档类型是 （ ） A.聘书 B.邀请函 C.宣传册 D.启事 13.某图书馆计划举办一场读书分享会，需要向读者发布活动信息。请从以下选项中选择最合适的文档类型 （ ） A. 合同 B. 简报 C.海报 D. 申请书 中华文化源远流长，博大精深，需要我们不断地学习。按要求完成14~15小题。 14．某同学搜集古诗词以勉励自己立“鸿鹄之志”，下列不合适的一项是（    ） A．津津爽气贯眉目，十五男儿万里身。（宋·陈师道《次韵答学者四首·其一》） B．劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。（唐·杜秋娘《金缕衣》） C．时人莫道蛾眉小，三五团圆照满天。（唐·缪氏子《新月》） D．鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。（宋·辛弃疾《鹧鸪天·送廓之秋试》） 15．以下四句，描写“端午节”的诗句是 （   ） A．月上柳梢头，人约黄昏后。 B．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 C．东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 D．楚人犹自贪儿戏，江上年年夺锦标。 （二）填空题（每空1分，共10分。请将答案写在答题卡指定位置上） 16.（1） ，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》） （2）固知一死生为虚诞， 。（ 【作者】《兰亭集序》） 17.屈原的《离骚》中，“ ， ”表现了诗人为坚守美德而万死不辞的崇高理想，成为后世不少有志之士的座右铭。 18.君子博学而日参省乎己， 。（荀子《劝学》） 19.“ ，映带左右。”（ 《兰亭集序》） 20.李白的《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是“ ， ”。 二、现代文阅读（40分） （一）阅读下文，完成21~25小题（共16分） 材料一： “咚咚咚”的鼓点响起，就像手掌击打在兽皮制成的小鼓上，声音浑浊而低沉。若是配上“乌拉乌拉”的歌谣，就如同置身于非洲原始部落的篝火晚会。这是植物干涸时发出的声音。21世纪最初十年，生物声学家伯尼·克劳斯用一种特殊的仪器，从一截干瘪的树干上收集到这样的声音。仪器具有和这种声音传播频率相似的频率，因此可以录制到普通人无法听到的天籁。克劳斯将这段频率以原频率的七分之一进行播放，制作出了这段音频。 原来，树木的木质部和韧皮部的细胞充满了空气。这些空气对植物的新陈代谢具有十分重要的作用。它们可以产生渗压，这样树木才能源源不断地通过根部吸收水分。 当树木体内的水分不够时，这些细胞就开始“说话”甚至“唱歌”。昆虫一听到这种声音、就会像被注射了兴奋剂一样，兴冲冲地赶过来，因为它们喜欢吸食树木的汁液。同时，鸟儿也会被吸引过来。“这是微生态环境独有的平衡。”克劳斯解释说。 事实上，早在20世纪70年代，一名澳大利亚的科学家就发现了这个现象。他当时无法解释植物为何能发出表达自己意愿的特殊声音。而这种微小的声音，一度让伐木场的工人以为是神灵在谴责他们滥砍树木，让伐木工人恐慌。 几年后，一个叫作米切尔的英国科学家做了一个小实验。他把微型话筒放在植物茎部，倾听它是否发出声音。经过长期监听，他并没有找到证据来表明植物确实存在语言。不过，米切尔坚持认为，遇到特殊情况，植物会和人一样，发出不同的声音。 植物生长的电信号一度被认为是它的语言。1980年，美国科学家金斯勒等人，在一个干旱的峡谷里安装了遥感装置，用于监听植物生长时是否会发出声音。结果，他们发现，当植物进行光合作用；将养分转换成生长原料时，就会发出一种信号。由于当时科技水平的限制，他们无法确定这种信号是否能用声音的方式表达出来。 “就像电报的密码，只要翻译出这些信号，我们就能了解植物的生存状况。”金斯勒在日记里写道。 金斯勒的研究成果在很长一段时间内都无法被超越。直到2002年，英国科学家罗德和日本科学家岩尾宪三合作，设计出一款别具一格的“植物活性翻译机”。这部机器由放大器、合成器和录音器组成。通过翻译机，人们听到了一些奇怪的声音。如果植物在黑暗中突然受到强光的照射，它能发出类似“哎呀”之类惊讶的声音。而当刮风时，它们则会轻轻地呻吟，声音低沉而混乱，似乎正在忍受某种痛苦。 有的热带植物还能唱出美妙的歌曲，就像希腊神话里唱腔妖娆的海妖。有的却像是久病的老妇人，发出长长的喘息声。而原来一些叫声难听的植物，只要获得适宜的阳光或者接受充足的水分后，声音就会变得优雅、婉转。 这一发现被后来的植物学家用于对植物健康状况的诊断。他们还试图用“植物活性翻译机”测试植物对环境污染的反应。不过，科学界一直对“植物语言”的存在莫衷一是。很多科学家甚至拒绝承认植物的这一特性。 尽管如此，还是有很多人相信，植物世界里存在着某种语言或声音系统，而且这种特有的波段一直伴随着它们的生长。不过，当伐木工人们穿上厚厚的防护服，背上大大的电锯，植物们只有一种选择——忍受并且接受。 “植物也是会骂街的。”克劳斯提醒人们。他深信，那些植物正在用尽最后的力气，将抗议大声地呐喊出来，通过干瘪的年轮、枯萎的树叶以及时刻准备倒下的躯干。 （摘编自《植物们也会“窃窃私语”》） 材料二： 你知道吗，除了人类和动物，植物也能够以它们自己的方式“听到”声音。 至少从20世纪60年代开始，科学家们就一直在试验向植物播放声音，在此期间，他们使用了从贝多芬到迈克尔·杰克逊的各种音乐。多年来，越来越多的证据表明，给植物听音乐会产生影响。 2018年发表的一篇论文称，一种被称为电报植物的亚洲灌木在接受56天的佛教诵经后，长出了更大的叶片，但如果接受的是西方流行音乐的熏陶，就不会长出更大的叶片。 另一篇论文发现，暴露在繁忙高速公路的交通噪音中的万寿菊和鼠尾草植物会出现生长受阻的情况，并会产生一系列应激化合物。 2023年早些时候，特拉维夫大学的一组研究人员在《细胞》上发表的一篇文章报告称，几种植物在不同压力下会发出不同的声音——尽管不是人类能听到的那种频率。 这一切虽然听起来很奇怪，但也许并不奇怪。毕竟，声音携带着关于生物环境的有用信息。从进化的角度来看，我们没有理由认为只有动物才会利用这些信息。 亿万年来，植物一直在与为其授粉并以其为食的昆虫共同进化。有鉴于此，休斯敦大学的植物学家海蒂·阿佩尔和密苏里大学的昆虫学家雷金纳德·科克罗夫特想知道，植物是否会对经常与它们打交道的动物发出的声音敏感。 研究人员记录了某些种类的毛虫咀嚼叶子时，植物发出的振动。这些振动的力量不足以在空气中产生声波。但是，它们能够穿过树叶和树枝，如果与相邻植物的叶子相碰，甚至能够传到相邻的植物上。 然后，研究人员将塔勒水芹（植物生物学家眼中的实验室小白鼠）暴露在记录的振动中，而实际上并没有毛虫出现。之后，他们把真正的毛虫放在植物上，看暴露是否会导致它们准备好迎接昆虫的攻击。结果令人震惊。 暴露过的叶片中葡萄糖苷酸盐和花青素等防御性化学物质的含量明显更高，使毛虫更难啃食叶片。而对照植物没有接受暴露的叶片则没有这种反应。其他类型的振动（例如由风或其他不吃叶子的昆虫引起的振动）则没有任何影响。 （摘编自《植物也能“听到”声音？》） 21．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（    ）（2分） A．植物会发出声音，这曾让伐木工人恐慌，以为是滥砍树木的行为遭到了神灵的谴责，伐木工人的恐慌引起了科学家的注意。 B．声音能对植物产生影响，植物听佛教诵读之声，可以产生积极的影响，而听贝多芬和迈克尔·杰克逊的音乐则不会产生积极影响。 C．声音携带着关于生物环境的有用信息，因此高速公路噪音会阻碍植物万寿菊和鼠尾草的生长，并使其产生一系列应激化合物。 D．植物与为其授粉并以其为食的昆虫共同进化亿万年，从进化的角度看，植物可能对经常与它们打交道的动物发出的声音敏感。 22．下列有关材料一科学家们研究“植物语言”的历程的表述，不正确的一项是（    ）（3分） A．20世纪70年代，一名澳大利亚科学家发现植物在某种情况下能发出某些特殊的声音。 B．1980年，美国科学家金斯勒等人通过遥感装置证实植物在进行光合作用时会产生声音。 C．2002年，英国科学家罗德和日本科学家岩尾宪三通过翻译机发现植物会发出奇怪的声音。 D．21世纪最初十年，生物声学家伯尼·克劳斯用特殊仪器证实了植物会“说话”或“唱歌”。 23．下列对材料的分析和评价，不正确的一项是（   ）（3分） A．材料一提到科学家使用特殊仪器、遥感装置和“植物活性翻译机”等科学工具来收集和翻译植物的声音，这增强了材料的科学性和可信度。 B．材料一通过写几代科学家的努力，揭示了植物声音的一些秘密；材料二通过引用论文和实验等方式，让我们对于声音对植物的影响有了一定的认识。 C．材料一中，画波浪线处的破折号表示解释说明，破折号后面的文字解释前文的“选择”；材料二中，画波浪线处的破折号表示解释说明。 D．材料二中研究人员通过实验证实，毛虫在吃某些植物时，植物会产生细微的振动，这种振动会被其他植物上的毛虫感知到，其他植物会释放某种物质。 24．植物们会“窃窃私语”，请结合材料一说明植物发出了哪些声音。（4分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 25．材料一属于科普文章，但其语言生动形象，请举三处例子，简要分析。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下文，完成26~30小题（共14分） 青州缘未了 王剑冰 一 杜甫有诗“齐鲁青未了”，他所说的齐鲁，直到李清照来时，还都是属于青州地盘。那时的青州气象宏阔，“面山负海古诸侯，信美东方第一州。”杜甫诗中的青，同青州的青，是一个青。清照的清里，也含着青州的青。青，是让人舒服的颜色，也是让人舒服的称呼。清照喜欢青州，这里远离京城的构陷，还是她丈夫的家乡;在京城待得心烦，跟着丈夫来，也就是回家了。 来青州的那年，李清照二十三岁，正值青春芳华。那么心高气傲的女子，却将世上十分光阴，三分留在这里，生命中九重灿然，六重都给了青州。而青州给她的，是天地人文之气血、山水风情之精华，是平生诗词三分之一的灵感与瑰丽。 在内部倾轧、外部战乱的远方，青州成了“千古第一才女”的后院。这是清照的福，也是青州的福。 二 我看到了那个白墙灰瓦的所在。自然不是原来的规制和位置，唯有灵魂，附在阳光里。阳光筛下，筛出一层的雾气，倒是将院子托起来。让人觉得，这就是宋时的院落。轻轻地走进去，一庭芳草，半池残荷，一簇簇竹，一垄垄花，包括墙角的一抹新绿，不都是她的词?“归来堂”，和着陶渊明的意绪，表明同丈夫远离京师，决意隐居之意。屋内的陈设，简单到不能再简单，倒是与“清照”的生活相配。不敢相信，那般素洁的案几上，诞生过一首首珠玑般的华章。 青州的阳光很适合她，她在这阳光里徜徉，将爱情也融进去。两人于归来堂读书、斗茶的生活意趣，被清照展示在《金石录后序》中，那是一种情透纸背的幸福。“甘心老是乡矣!”完全出自她的内心。她和丈夫收集金石古玩，不仅让文物价值不至湮没，同时延续了文物自身的精神。而对琴棋书画的灵犀，使她对文学理解得更为透彻，每一次填词，都带有对文字的尊重，那是灵感与情感的激发，具有不露声色的冲击力。 冬天的龙兴寺，会落下一场雪。钟声里雪花纷然。青州人在这钟声里踩出一条小道，缭绕的香烟从小道上接续。不知道小道上有无一位女子。清照自打来到这青州，就潜心修身，为自己名号“易安居士”。 我站在云雾飞扬的云门山顶，能望到对面同样云雾飞扬的驼山，驼山下就是唐时的龙兴寺，寺上的瓦，金黄一片。想起青州博物馆的石佛，喜欢金石的清照必是欣赏过的，那些佛大都笑着，人们称其为“青州的微笑”。清照在这种微笑里生活了二十年。金兵来前，四百多尊石佛，被人埋在了龙兴寺前。清照也不得不带着诸多感怀诸多回想，与青州挥手告别，走进凄凄惨惨戚戚的苦雨。 周围还有仰天山、泰和山，这个时候全是红叶开放日。高处望去，层层叠叠，一片炫染。瀑水高高落下，落到下面，变成了烟。 下山的时候，路边更是惊艳，那是一树树的红柿子，在张灯结彩。石头屋子隐在其间，屋上屋下，到处都是晾晒的红色块。 巧的是，这里还有一条黄花溪，黄花就是萱草，清照园子里常有的植物。到了时节，溪水碧绿，满坡的黄花堆积。 青州得益于水，城中的河，不知变换多少方式，缠绕多少道弯，将青州揽在怀中，这个过程，河水很是用了些耐心，包括耐心地接上汹涌的弥河，再奔腾入海。这些柔亮的南阳河、北阳河、东阳河，如何不使一座古城灵动润泽？由此也润泽了兴尽晚回舟的女词人，最美的年华。 三 什么时候下了一场雨，被雨淋湿的河泛着点点荧光。河的两岸倒是鲜明起来，绿柳扬波，花草蓬茸。顺着河再远些，是大片的花木基地，此刻赤橙黄绿，直接天际，成为一座古城的装饰。 太阳一如既往地来，霞光从云层射下，一束束的，像倒开的花。高大的城门矗立着，挡不住的夕阳，从墙垛踱进来。 年华轮转，秋风几度，古城老街好像还是老祥子。灰色的瓦一层层地叠压着，书写着斑驳的过往，也书写着青州波澜不惊的静好岁月。光亮的石板路。每一条都通往普通的日常。云门春酒的甘醇，传统酥饼的味道，新茶的芳奋，老戏的声腔，全通过它消融后传向四方。一株株老树，吸纳人间烟火，也早被人间烟火所浸染。秋天的钟声一响，金黄的叶片群鸟样纷落，落成一地绒光。 芳草斜阳间，清照也会走向老街，去体验“庭院深深深几许”，不谁穿庭过巷，更是喜欢醉贫词中的那种妙意。欧阳修先她在这里住过，清照将他的喜欢拿来，用在自己的平仄里。还有做过知州的寇准、范仲淹，都为她所敬慕。人走了，她悄悄做了他们的邻居。 她沾染着先辈的文学意味，也沾染着青州的文化意味。市井中，她看踢花毽、抖空竹，也会上前试一试，并试试焚香烙画，让一根细香，变作纸的知音。她还学做鲜花饼、花果茶，用本地产的豹斑玉器酿制菊花酒。青州人说，清照也一定用过黑山红丝砚台，那是当地的传世佳品。她还会去青州书院会会文友，去另一个场合会会棋友，她下得一手好棋呢。 当然也会有孤独，那是赵明诚做官以后。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。尽管地方不算太远，在清照看来，也是海角天涯。于是孤独成了她一生取之不尽的财富，等待或者寻觅，不只为一束阳光，也为一个灵魂。女性的等待与寻觅，往往要比男性深刻得多。只是，离去青州后，一切都渐渐为空。后来的愁，与先前的愁，不是同一种滋味。 四 月升了上来，水发出淡蓝色的光，水木青州一半在河中。一忽真实，一忽疏离。幌子轻飘，屋瓦隐入夜色。有的店铺还开着，露出惺忪的光，有的店铺正在打烊，声音落水里，随着月光慢慢漂走。 夜被挤压在窄窄的巷子里，像一条深邃的时空隧道。身后追来的风，让隧道发出呜呜的声响，声响在哪个部分，偶尔弯曲一下。 忽然，吱呀一声，一扇门中款步出来一位女子，衣袂飘飘，轻盈一闪便不见踪影。退心神恍惚，眼前迷蒙。青州的花神，难道，我邂逅了你昨日的灿然？ （05月08日《光明日报》) 26．下列对文章的理解与赏析，不正确的两项是(    )（2分） A．本文以时间为线索，既是依着作者在青州游览的时间顺序，又巧妙的将李清照在青州的生活依次安排。 B．李清照的青州居所取名“归来堂”，和着陶渊明的意趣;取的名号“易安”二字也得于陶渊明《归去来兮辞》中的句子。 C．“到了时节，溪水碧绿，满坡的黄花堆积”，可知李清照《声声慢》中“满地黄花堆积”的诗句正是从此地此景中获得灵感。 D．文章结尾“难道，我邂逅了你昨日的灿然”，将第三人称转变为第二人称，使作者和青州、和李清照的距离更近了。 E．本文语言典雅细腻，多处巧妙化用李清照的词句，行文浑然，抒情意味浓厚。 27．如何理解“青州成了‘千古第一才女”的后院”这句话的含义?（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 28．赏析文中划线句子。（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 29．结合全文，分析题目中“缘未了”的内涵。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 30．全文记述词人在青州的生活，请结合文本探究李清照在青州的精神成长。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）阅读下文，完成31~34小题（共10分） 争吵 周立波 村里组织互助组时，刘雨生是组长之一。那时候，唤人开个会，都很困难，他要挨门挨户去劝说，好像讨账。他的堂客张桂贞是个只图享福的，小巧精致的女子，看见丈夫当了互助组组长，时常误工，就绞着他吵，要他丢开这个背时壳。他自己心里对互助合作，也有点犹豫。互助组到底好不好？他还没有想清楚。 如今，上级忽然派个邓秀梅来了，说是要办社。他心里想，组还没搞好，怎么办社呢？不积极吧，怕挨批评，说他不像个党员，而且自己心里也不安；要是积极呢，又怕选为社主任，会更耽误工夫，张桂贞会吵得更加厉害，说不定还会闹翻。想起这些，想起他的相当标致的堂客会要离开他，他不由得心灰意冷，打算缩脚了。 “你是共产党员吗？”他的心里有个严厉的声音，责问自己，“入党时节的宣誓，你忘记了吗？” 开支部会时，听了邓秀梅的报告，刘雨生回到家里，困在床上，睁开眼睛，翻来覆去，想了一通宵。一直到早晨，他的主意才打定。他想清了：“不能落后，只许争先。不能在群众跟前丢党的脸。家庭会散板，也顾不得了。” 从那以后，他一心一意，参与了合作化运动。张桂贞看他全然不问家里的冷暖，时常整天不落屋，柴不砍，水也不挑了，只想发躁气，跟他吵闹。开这群众会的头一天晚上，刘雨生回家，发现灶上锅里，既没有菜，也没有饭，张桂贞本意是要激起他吵的，但他也没有做声，拿灯照照，看见米桶是空的，就忍饥挨饿，吹熄灯睡了。张桂贞翻了一个身，满含怨意地说道： “你呀，哼，心上还有家？” 第二天，也就是开这会的同一天的上半日，张桂贞从床上起来，招呼孩子穿好衣服，牵着他走到邻舍家，借了三升米，回来煮了，又炒了一碗韭菜拌鸡蛋，一碗擦菜子，侍候刘雨生和他的孩子，吃了早饭。刘雨生心里有一点诧异：“她今天为什么这样好了，不声不响地，还炒一碗蛋？”洗好碗筷，张桂贞露出有话要说，不好启齿的样子，隔了一阵才说： “今天是我妈妈的阴生，我要回家去看看。” “阴生何必回去呢？人又不在了。”刘雨生抬起眼睛，看着她，本本真真地说道。 “不，我要回去，”张桂贞凄怆地说，低下脑壳，扯起抹胸子的边边，擦擦眼睛，又说：“我要抱住老人家的灵牌子，告诉老人家，她女儿的命好苦啊……”她泣不成声。 刘雨生晓得她回家的意思了，竭力地忍住眼泪。他晓得，事情到了不可挽回的地步，除非他退坡。对于他这样的共产党员，退坡是办不到的。隔了一阵，他问： “我们的孩子怎么办？” “孩子我先带回去。” 虽说眼看要遭遇不幸，他喜欢的儿子要遭到他们的婚变的影响，但刘雨生还是忍着心痛，出席和主持了晚上的会议，只不过眼睛里含着沉郁凄楚的神色。 讨论办社时，符贱庚站起身来说： “据我看，这社是办不好的。” “何以见得呢？”邓秀梅偏起脑壳问。 “一娘生九子，九子连娘十条心，如今要把几十户人家绞到一起，不吵场合，不打破脑壳，找我的来回。” “我们有领导。”陈大春说，用劲按住心头的激动。 “你这领导，我见识过了。你办的那个什么社，到哪里去了？”符癞子冷笑着说，看了秋丝瓜一眼，后者躲在灯光暗淡的地方，低着头抽烟，装作不理会他的样子。秋丝瓜是刘雨生大舅子张桂秋的小名，不喜欢刘雨生。 “如今不同了，领导加强了，大家的思想也跟往昔两样了。”刘雨生插进来说明。 “你说搞得好，打死我也不相信。请问刘组长，你这一组搞好了没有？还不是天天扯皮，连你组长自己的家里也闹翻了，如今你堂客到哪里去了？” 陈大春接过来说： “你为什么要提起人家的私事？” “好吧，不提私事，就讲公事。”符癞子流流赖赖地说，“我看既然明明晓得搞不好，小组也散场算了，我们各走各的路，各干各的去，组长你也免得操心了。要这样莽莽撞撞，不管三七二十一，把我们大家的炉罐锅火尽都提到一起来，有朝一日，烂了场合，没得饭吃，你们有堂客好卖，我呢，对不起，还没得这一笔本钱，组长，你的本钱也丢了。”“符贱庚，你这个家伙，这是人讲的话么？”陈大春憋一肚子的气，再也忍不住。 “我又没讲你，你争什么气？啊，你也和我一样，还是打单身，没得办社的老本。”符贱庚嬉皮笑脸地说着。 “你再讲混账的话，老子打死你。”陈大春鼓起眼睛，右手捏个大拳头，往桌子上一摆。 刘雨生看见吵得这样子，早把私人心上的事情完全丢开了，他沉静地，但也蛮有斤两地说道： “你们都不怕丢丑？都是互助组员，先进分子，这算什么先进呀？吵场合也叫先进吗？” 有人笑了。陈大春的忿怒也逐渐平息，他的火气容易上来，也不难熄灭。他坐下来了。符癞子一边吵，一边拿眼睛瞅着门边，随时随刻，准备逃跑。如今，他多骂了一句粗话子，占了便宜，也坐下来了。 （节选自周立波长篇小说《山乡巨变》，有删改） 31．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）（2分） A．自从决定一心一意参与合作化运动，刘雨生“全然不问家里的冷暖”，这表明他是一位公而忘私的共产党员。 B．张桂贞说：“哼，心上还有家？”表达的是怨意。《荷花淀》中水生嫂对水生说：“你总是很积极的。”这是自豪的赞赏。 C．刘雨生一开始的摇摆与家庭矛盾为后面情节做了铺垫，同时也暗示，从互助组到合作社，劝说工作将是艰难的。 D．小说表现了不同认识的农民道路选择上的分歧与冲突，并且在乡村人情、血缘、伦理等关系上进行了描述和处理。 32．关于文中符癞子跟陈大春的争吵，下列说法不正确的一项是（    ）（2分） A．符癞子跳出来反对合作社，是听了刘雨生的小舅子张桂秋挑唆，他本人实际上是没有什么主张的。 B．陈大春认为符癞子讲的不是人话，不仅粗俗，还嘲笑刘雨生：管不了自己老婆竟然跑来说服别人。 C．符癞子与陈大春对垒，又随时随地准备逃跑，这些鲜活生动的细节描写表现了他外强中干的性格。 D．陈符二人争吵中的种种行为使故事显得生气勃勃、幽默风趣，喜剧效果强烈，叙事节奏张弛有致。 33．有人认为，《山乡巨变》的语言可分为三种类型：“会上的话”“口头的话”“心里的话”。“会上的话”是相对官方和正式的，请结合选文，简要分析“口头的话”和“心里的话”各自的特点。（3分） 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三、古诗文阅读（20分） （一）阅读诗歌，完成35~37小题（共7分） 开愁歌① 李贺 秋风吹地百草干，华容碧影生晚寒。 我当二十不得意，一心愁谢如枯兰。 衣如飞鹑②马如狗，临歧击剑生铜吼。 旗亭③下马解秋衣，请贳④宜阳一壶酒。 壶中唤天云不开，白昼万里闲凄迷。 主人劝我养心骨，莫受俗物相填豗⑤。 【注释】①本诗为作者途经陕西华山时所作。②衣如飞鹑：衣衫褴褛。③旗亭：酒肆。④贳(shì):抵押。⑤豗：冲击。 35．下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是 （ ）（2分） A．一、二句写景：秋风萧瑟，百草干枯，华山苍碧的身影在傍晚中寒意愈浓。 B．三、四句中，“枯兰”形象写出了人生失意的悲苦，也喻指诗人高洁的品格。 C．九、十句乐景写哀情，白昼万里、浮云悠闲，诗人却愁绪满怀、把酒唤天。 D．最后两句点题，写酒肆主人劝解诗人应保养身心，不要为世俗之物所困扰。 36．“临歧击剑生铜吼”句借“击剑”这一动作抒发情感。下列诗句也运用了这种手法，所抒情感与“临歧”句最接近的一项是 （ ）（2分） A．一言不合龙额侯，击剑拂衣从此弃。（李颀《别梁锽》） B．从军借问所从谁，击剑酣歌当此时。（高适《送浑将军出塞》） C．尔奋空拳彼击剑，水纵长澜火飞焰。（李咸用《西门行》） D．拔剑舞，击剑歌，青云路遥心奈何。（张咏《淮西有答》） 37．本诗七、八两句写到以物换酒，从中可看到诗人的形象。请结合这两句诗，分析诗人的形象。（3分） _______________________________________________________________________________ （二）阅读文言文，完成38~44小题（共13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。（38-42小题） 材料一： 人之有子，多于婴孺之时爱忘其丑。恣其所求。无故叫号，不知禁止，而以罪保母。陵轹同辈，不知戒约，而以咎他人。或言其不然，则曰：“小未可责。”日渐月渍，养成其恶，此父母曲爱之过也。及其年齿渐长，爱心渐疏，微有疵失，遂成憎怒，摭其小疵以为大恶。如遇亲故装饰巧辞历历陈数断然以大不孝之名加之。而其子实无他罪，此父母妄憎之过也。 人之有子，须使有业。贫贱而有业，则不至于饥寒；富贵而有业，则不至于为非。凡富贵之子弟，耽酒色，好博弈，异衣服，饰舆马，与群小为伍，以至破家者，非其本心之不肖，由无业以度日，遂起为非之心。小人赞其为非，则有餔啜钱财之利，常乘间而翼成之。子弟痛宜省悟。 大抵富贵之家教子弟读书，固欲其取科第及深究圣贤言行之精微。然命有穷达，性有昏明，不可责其必到，尤不可因其不到而使之废学。盖子弟知书，自有所谓无用之用者存焉。史传载故事，子弟朝夕于其间，自有资益，不暇他务。又必有朋旧业儒者，相与往还谈论，何至饱食终日，无所用心，而与小人为非也。 人有数子，饮食、衣服之爱不可不均一；长幼尊卑之分，不可不严谨；贤否是非之迹，不可不分别。幼而示之以均一，则长无争财之患；幼而责之以严谨，则长无悖慢之患；幼而教之以是非分别，则长无为恶之患。 今人之于子，喜者其爱厚，而恶者其爱保初不均平，何以保其他日无争？贤者或见恶，而不肖者或见爱，初不允当，何以保其他日不为恶？ ——选自袁采《袁氏世范》 材料二： 凡子之孝父母，必作人有规矩，办事有条理，亲族赖之，远近服之，然后父母愈爱之，此孝之大者也。若作人毫不讲究，办事毫无道理，为亲族所唾骂，远近所鄙弃，则贻父母以羞辱，纵使常奉甘旨，常亲定省，亦不得谓之孝矣。若作人不苟，办事不错，百姓赖之，远近服之，则神必鉴之佑之！ ——选自《曾文正公全集》 38．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。（1分） 如遇亲A故B装饰C巧辞D历历陈数E断然以大F不孝之名G加之。 39．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ）（2分） A．“爱心渐疏”中的“疏”与“谏太宗十思疏”中的“疏”意义不相同。 B．“朋旧业儒者”与“操童子业”（《促织》）中的“业”意义相同。 C．“相与往还谈论”与“相与枕藉乎舟中”（《赤壁赋》）中的“相与”意义相同。 D．“幼而教之以是非分别”中的“分别”与现代汉语中“分别三载”中的“分别”意义不相同。 40．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ）（2分） A．一般人对于自己的孩子，小时候容易溺爱纵容，使其养成坏习惯；等孩子大了稍有过失又对他憎恶，都不可取。 B．无论贵贱，一般人一定要让自己的孩子拥有一份职业，如此可以使其维持生计或精神有所寄托，不至于做坏事。 C．富贵人家教孩子读书，科举中第、学习圣贤言行固然重要，但更重要的是通过读书和交友，让他们走上正道。 D．做子女的如果在为人处事上不讲原则，不遵守规矩，即使用美食供奉父母，常常去探视父母，也谈不上孝顺。 41．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） （1）小人赞其为非，则有餔啜钱财之利，常乘间而翼成之。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）若作人不苟，办事不错，百姓赖之，远近服之，则神必鉴之佑之！ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 42．父母亲应该怎样正确地教育自己的孩子？请根据材料简要进行概括。（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 43.下列语句中加点词的解释，正确的一项是（    ）（2分） A．焉能攻之         攻：进攻 B．若火之始然         然：这样 C．九层之台，起于累土     累：积累 D．君子喻于义         喻：知晓，明白 44．下列句子根据句式特点分类正确的一项是（    ）（2分） ①是时屈平既疏                          ②身死人手，为天下笑         ③铸以为金人十二 ④请毕今日之欢，效死于前               ⑤是以见放                   ⑥申之以孝悌之义 ⑦乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 ⑧余威震于殊俗  ⑨人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 A．①②⑤/③⑦⑨/④⑥⑧ B．①⑤⑦/②③⑥/④⑧⑨ C．②③⑤/④⑥⑦/①⑧⑨ D．③⑤⑦/①⑥⑧/②④⑨ 四、写作（50分） 45.生活是一万沃土。你播种鲜花就会收获美丽，播种善良就会收获获高尚，播种勤奋就奢收获成功，播种敬畏就会收获尊严；而播种伤害就会收获痛苦，播种罪恶就会收获仇恨…… 请先补全题目“播种____，收获____”，然后写一篇不少于700字的作文。自主立意，自选文体（诗歌除外）。不要套作，不得抄袭。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$