科学（基础卷01）-2024-2025学年三年级科学上学期期末素养测评（青岛版）

绝密★启用前 2024-2025学年三年级科学上学期期末素养测评 题号 一 二 三 四 总分 总分人 复核人 登分人 得分 注意事项： 1.全卷总分50分。考试时间30分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填一填。（共10分） 1．茎的作用： 植物身体，运输 。 答案： 支撑 水分 解析：植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 点睛：识记茎的作用。 2．生活中常见的测量物体质量的工具有 、 、 等。 答案： 案秤 台秤 电子秤 解析：测量质量的工具很多，日常生活中常见的有案秤、杆秤、台秤以及电子秤等。实验室用天平称质量。案秤在超市用来称较轻的商品质量；台秤用来称重量很大的物体；人们出门买菜时会带个弹簧秤验证没买的菜是否够斤两等。 3．世界上最大的陆地是 ，最小的陆地是 。 答案： 亚欧大陆 澳大利亚大陆 4．生活中的物体的形态各有自己的特点，如常见的玻璃属于 ，它区别于牛奶、空气等。 答案：固态 解析：物体按形态的不同进行分类，可以分为：固体、液体和气体。固体有固定的形状，有一定的体积，不会流动。 液体没有固定的形状，有一定的体积，会流动。 气体没有固定的形状，没有固定的体积，会流动。如常见的玻璃属于固态，牛奶属于液态、空气属于气态，它们区别是固态不会流动，液态和气态会流动。 5．沙质土、黏质土、壤土这3类土壤的 能力不同。 答案：渗水 解析：土壤是地球陆地的表面由矿物质、有机质、水、空气和生物组成的。沙质土、黏质土、壤土这3类土壤的渗水能力由高到低依次是：沙质土＞壤土＞黏质土。由此推测出三种土壤保水能力由强到弱依次①黏质土 ②壤土 ③沙质土。 6．有些动物 躲进洞里，蜷着身子 ，这种现象称为冬眠。 答案： 冬天 不吃不动 解析：动物能够适应季节的变化进行迁徙、冬眠、换毛，要了解动物适应季节变化的方式。青蛙、刺猬等动物冬天缩进洞里，蜷着身子，不吃不动，这种现象称为“冬眠”。冬眠是动物对冬季不利的外界环境条件（如寒冷和食物不足）的一种适应。主要表现为不活动，心跳缓慢，体温下降和陷入昏睡状态。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。）（共5分） 1．气体是有质量的，也有固定的体积。( ) 答案：× 解析：气体是无色、无味的气体，空气具有流动性，它没有固定的形状和体积，空气有确定的质量，空气的质量很轻。故题干说法错误。 2．植树造林、捡拾地膜、合理使用农药和化肥都是保护土壤的重要措施。( ) 答案：√ 解析：土壤保护：使土壤免受水力、风力等自然因素和人类不合理生产活动破坏所采取的措施。如土壤盐渍防治，封山育林和水土流失区植树种草等。土壤是人类赖以生存的重要基础，土壤为人类提供了生存栖息之地--家园。保护土壤的措施是：植树造林、捡拾地膜、合理使用农药和化肥。 3．地球上的动植物有非常多，我们不用特意去保护他们。( ) 答案：× 解析：地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响。保护生物的多样性要从保护家乡生物多样性做起。生物多样性 是人类生存和发展的基础。人类是生物大家族中的一员，我们应该珍爱动植物，保护它们。 4．赤道可以把地球分为东、西两个半球。( ) 答案：× 解析：地球上的0°纬线，又称赤道，是南北半球的分界线，是地球上最长的纬线。经线的长度都相等，东西半球的分界线是20°W和160°E两条经线组成的经线圈。所以赤道可以把地球分为南、北两个半球。题干错误。 5．南、北半球的分界线是赤道。( ) 答案：√ 解析：赤道是南、北半球的分界线，它把地球分为南北两半球，其以北是北半球，以南是南半球，是划分纬度的基线。赤道的纬度为0°，是地球上最长的纬线。 三、选择题（每题1分，共5分） 1．下列情况不容易导致溺水的是（    ）。 A．岸边湿滑 B．过度疲劳 C．游泳时要有家长陪同 答案：C 解析：溺水是造成中小学生非正常死亡的“第一杀手”，溺水是指人淹没于水中，水进入呼吸系统引起缺氧窒息，使人体处于危急的状态。溺水严重时会导致死亡。导致溺水的原因很多，大致有：岸边湿滑，容易致人落水；水草绵长，容易缠住人的手脚；河道淤泥松软，人易陷入泥沼；水下暗藏漩涡，容易把人卷走；过度疲劳，容易导致溺水；游泳时要有家长陪同，不容易导致溺水。 2．沙漏计时的长短与沙漏细孔的粗细______。 A．有关 B．无关 C．以上说法都不对 答案：A 解析：沙漏计时的长短与细孔大小和沙的粗细有关，细孔越大、沙越细下落越快，反之下落越慢。与沙漏的形状无关。根据对沙漏的认识，沙漏计时的长短与细孔大小和沙的粗细有关，细孔越大、沙越细下落越快，反之下落越慢。 3．实验过程中，能找出实验改进的方法的是（    ）。 A．记忆 B．反思 C．观察 答案：B 解析：在实验中思考哪些做法是成功的、哪些做法是需要改进的，就是在反思，然后进行整改，才能不断改进提升，B是正确的选项。 4．取一块冰，融化后它的质量（    ）。 A．变大 B．不变 C．变小 答案：B 解析：冰融化成水的原因是温度的变化，冰在融化过程中，形态由固态变成了液态，体积会变小，但是质量不变。 5．园林工人在移栽植物时，植物的根部会带一个大土坨，这样做的目的是（    ）。 A．防止水分蒸发 B．保护植物的幼根 C．促进根吸收水分 答案：B 解析：移栽植物时带土是为了保护根毛，提高成活率。根毛位于根尖成熟区，成熟区是植物吸水的部位，成熟区生有大量根毛能增大根吸水的表面积，提高根吸水的效率。所以，园林工人在移栽植物时，植物的根部会带一个大土坨，这样做的目的是保护植物的幼根。 四、实验题。（共30分） 1．（1）小明想探究土壤中有哪些成分，下面是他的实验过程： 实验材料： 土壤、烧杯、冷水、玻璃棒、滴管、玻璃片、试管夹、火柴、酒精灯、三角架、铁盘、石棉网、铁架台 实验方案： 把土壤放进盛有水的烧杯里，观察现象。 把土壤放进盛有水的烧杯里，用玻璃棒搅拌，静置一会儿，观察现象。 用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热，水烧干后观察现象。 ④把土壤放在铁盘里用酒精灯加热 观察现象，闻一闻气味。 实验现象： ①把土壤放进盛有水的烧杯里，有( )冒出。 ②静置后，发现土壤分层沉降，下层有( )，上层是很细的( ) 水滴干后玻璃片上有“脏”的痕迹，说明土壤里有溶于水的物质，例如( )。      ④把土壤放在铁盘里加热，先看到有气体冒出，说明土壤里有( )，继续加热，闻到一股难闻的气味，说明土壤里有( )。 实验结论：土壤里含有( )、( )、( )、( )、( )、( )等成分。 （2）在上面的试验中，我们用到了酒精灯，在使用时要注意： ①取下灯帽，( )在桌面上。 ②( )点燃酒精灯。 ③用( )加热。 ④用( )盖灭酒精灯。 答案： 气泡 沙 黏土 无机盐 空气 腐殖质 水 沙 黏土 腐殖质 无机盐 空气 竖放 用点着的火柴自下向上斜向 外焰 灯帽 分析：土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水、和空气等物质的混合物。 解析：（1）实验材料：土壤、烧杯、冷水、玻璃棒、滴管、玻璃片、试管夹、火柴、酒精灯、三角架、铁盘、石棉网、铁架台 实验方案：把土壤放进盛有水的烧杯里，观察现象。把土壤放进盛有水的烧杯里，用玻璃棒搅拌，静置一会儿，观察现象。用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热，水烧干后观察现象。 实验现象：①把土壤放进盛有水的烧杯里，开始我们会看到有气泡从土块中冒出； ②把土壤放进盛有水的烧杯里，搅拌，然后静置。静止沉淀后的物质分为两层，上层颗粒小，下层颗粒大，水面漂浮了一些细小的物质。上层的物质是黏土，下层的物质是沙，漂浮在水面的物质是腐殖质，说明土壤含有砂和黏土。 ③用滴管取上层清液滴在玻璃片上，把玻璃片放在酒精灯上加热，玻璃片上有一些“脏”痕，因为含有溶于水的无机盐。 ④把土壤放进盛有水的烧杯里，开始我们会看到有气泡从土块中冒出，过一会儿又看到土壤疏松、坍塌，这说明土壤中含有空气；把土壤放在铁盘里用火烧，看到土壤的颜色变浅了，发白，会闻到焦糊味或刺激性气味，说明土壤中含有腐殖质。 （2）正确使用酒精灯的方法： ①先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的三分之二。打开瓶帽，将瓶帽竖放在灯旁； ②用点着的火柴自下向上斜向点燃酒精灯灯芯； ③把被加热物体放在火焰中温度最高的外焰部分加热； ④用完酒精灯后，用灯帽自右上方斜向盖灭火焰。 2．实验名称：探究茎能否运输水分 我的猜想： 。 实验器材：凤仙花枝条、锥形瓶、红墨水。 实验过程及现象、结论： （1）剪取一段凤仙花的枝条； （2）将凤仙花的枝条浸在红颜色的水中，一段时间后，我们会发现凤仙花的枝条 ，由此我们推想，这是因为 。 答案： 茎能运输水分 变红 茎具有运输水分的作用 分析：茎是植物的支柱和运输线，它既支撑起植物的繁枝茂叶，又往来输送来自根部的水分和养料，以及来自叶内制造的有机物质。许多植物的茎内还贮存了大量的水分和营养物质。 解析：本题考查了探究茎能否运输水分的实验，我的猜想：茎能运输水分。需要的实验器材包括：凤仙花枝条、锥形瓶、红墨水。首先剪取一段凤仙花的枝条，然后将凤仙花的枝条浸在红颜色的水中，一段时间后，我们会发现凤仙花的枝条变红，由此我们推想，这是因为植物的茎具有运输水分的作用。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年三年级科学上学期期末素养测评 答题卡姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、填一填。（共10分） 1.___________ ___________ 2.___________ ___________ ___________ 3.___________ ___________ 4.___________ 5.___________ 6.___________ ___________ 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。）（共5分） 1.[ A ] [ B ] 2.[ A ] [ B ] 3.[ A ] [ B ] 4.[ A ] [ B ] 5.[ A ] [ B ] 三、选择题（共5分） 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 四、实验题。（共30分） 1．（1）小明想探究土壤中有哪些成分，下面是他的实验过程： 实验材料： 土壤、烧杯、冷水、玻璃棒、滴管、玻璃片、试管夹、火柴、酒精灯、三角架、铁盘、石棉网、铁架台 实验方案： 把土壤放进盛有水的烧杯里，观察现象。 把土壤放进盛有水的烧杯里，用玻璃棒搅拌，静置一会儿，观察现象。 用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热，水烧干后观察现象。 ④把土壤放在铁盘里用酒精灯加热 观察现象，闻一闻气味。 实验现象： ①把土壤放进盛有水的烧杯里，有( )冒出。 ②静置后，发现土壤分层沉降，下层有( )，上层是很细的( ) 水滴干后玻璃片上有“脏”的痕迹，说明土壤里有溶于水的物质，例如( )。      ④把土壤放在铁盘里加热，先看到有气体冒出，说明土壤里有( )，继续加热，闻到一股难闻的气味，说明土壤里有( )。 实验结论：土壤里含有( )、( )、( )、( )、( )、( )等成分。 （2）在上面的试验中，我们用到了酒精灯，在使用时要注意： ①取下灯帽，( )在桌面上。 ②( )点燃酒精灯。 ③用( )加热。 ④用( )盖灭酒精灯。 2．实验名称：探究茎能否运输水分 我的猜想： 。 实验器材：凤仙花枝条、锥形瓶、红墨水。 实验过程及现象、结论： （1）剪取一段凤仙花的枝条； （2）将凤仙花的枝条浸在红颜色的水中，一段时间后，我们会发现凤仙花的枝条 ，由此我们推想，这是因为 。 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2024-2025学年三年级科学上学期期末素养测评 题号 一 二 三 四 总分 总分人 复核人 登分人 得分 注意事项： 1.全卷总分50分。考试时间30分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填一填。（共10分） 1．茎的作用： 植物身体，运输 。 2．生活中常见的测量物体质量的工具有 、 、 等。 3．世界上最大的陆地是 ，最小的陆地是 。 4．生活中的物体的形态各有自己的特点，如常见的玻璃属于 ，它区别于牛奶、空气等。 5．沙质土、黏质土、壤土这3类土壤的 能力不同。 6．有些动物 躲进洞里，蜷着身子 ，这种现象称为冬眠。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。）（共5分） 1．气体是有质量的，也有固定的体积。( ) 2．植树造林、捡拾地膜、合理使用农药和化肥都是保护土壤的重要措施。( ) 3．地球上的动植物有非常多，我们不用特意去保护他们。( ) 4．赤道可以把地球分为东、西两个半球。( ) 5．南、北半球的分界线是赤道。( ) 三、选择题（每题1分，共5分） 1．下列情况不容易导致溺水的是（    ）。 A．岸边湿滑 B．过度疲劳 C．游泳时要有家长陪同 2．沙漏计时的长短与沙漏细孔的粗细______。 A．有关 B．无关 C．以上说法都不对 3．实验过程中，能找出实验改进的方法的是（    ）。 A．记忆 B．反思 C．观察 4．取一块冰，融化后它的质量（    ）。 A．变大 B．不变 C．变小 5．园林工人在移栽植物时，植物的根部会带一个大土坨，这样做的目的是（    ）。 A．防止水分蒸发 B．保护植物的幼根 C．促进根吸收水分 四、实验题。（共30分） 1．（1）小明想探究土壤中有哪些成分，下面是他的实验过程： 实验材料： 土壤、烧杯、冷水、玻璃棒、滴管、玻璃片、试管夹、火柴、酒精灯、三角架、铁盘、石棉网、铁架台 实验方案： 把土壤放进盛有水的烧杯里，观察现象。 把土壤放进盛有水的烧杯里，用玻璃棒搅拌，静置一会儿，观察现象。 用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热，水烧干后观察现象。 ④把土壤放在铁盘里用酒精灯加热 观察现象，闻一闻气味。 实验现象： ①把土壤放进盛有水的烧杯里，有( )冒出。 ②静置后，发现土壤分层沉降，下层有( )，上层是很细的( ) 水滴干后玻璃片上有“脏”的痕迹，说明土壤里有溶于水的物质，例如( )。      ④把土壤放在铁盘里加热，先看到有气体冒出，说明土壤里有( )，继续加热，闻到一股难闻的气味，说明土壤里有( )。 实验结论：土壤里含有( )、( )、( )、( )、( )、( )等成分。 （2）在上面的试验中，我们用到了酒精灯，在使用时要注意： ①取下灯帽，( )在桌面上。 ②( )点燃酒精灯。 ③用( )加热。 ④用( )盖灭酒精灯。 2．实验名称：探究茎能否运输水分 我的猜想： 。 实验器材：凤仙花枝条、锥形瓶、红墨水。 实验过程及现象、结论： （1）剪取一段凤仙花的枝条； （2）将凤仙花的枝条浸在红颜色的水中，一段时间后，我们会发现凤仙花的枝条 ，由此我们推想，这是因为 。 第3页（共6页） 第4页（共6页） 第5页（共6页） 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年三年级科学上学期期末素养测评 参考答案 一、填一填。（共10分） 1．支撑 水分 2． 案秤 台秤 电子秤 3． 亚欧大陆 澳大利亚大陆 4．固态 5．渗水 6．冬天 不吃不动 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。）（共5分） 1．× 2．√ 3．× 4．× 5．√ 三、选择题（每题1分，共5分） 1．C 2．A 3．B 4．B 5．B 四、实验题。（共30分） 1． 气泡 沙 黏土 无机盐 空气 腐殖质 水 沙 黏土 腐殖质 无机盐 空气 竖放 用点着的火柴自下向上斜向 外焰 灯帽 2．茎能运输水分 变红 茎具有运输水分的作用 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2024-2025学年三年级科学上学期期末素养测评 题号 一 二 三 四 总分 总分人 复核人 登分人 得分 注意事项： 1.全卷总分50分。考试时间30分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填一填。（共10分） 1．茎的作用： 植物身体，运输 。 2．生活中常见的测量物体质量的工具有 、 、 等。 3．世界上最大的陆地是 ，最小的陆地是 。 4．生活中的物体的形态各有自己的特点，如常见的玻璃属于 ，它区别于牛奶、空气等。 5．沙质土、黏质土、壤土这3类土壤的 能力不同。 6．有些动物 躲进洞里，蜷着身子 ，这种现象称为冬眠。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。）（共5分） 1．气体是有质量的，也有固定的体积。( ) 2．植树造林、捡拾地膜、合理使用农药和化肥都是保护土壤的重要措施。( ) 3．地球上的动植物有非常多，我们不用特意去保护他们。( ) 4．赤道可以把地球分为东、西两个半球。( ) 5．南、北半球的分界线是赤道。( ) 三、选择题（每题1分，共5分） 1．下列情况不容易导致溺水的是（    ）。 A．岸边湿滑 B．过度疲劳 C．游泳时要有家长陪同 2．沙漏计时的长短与沙漏细孔的粗细______。 A．有关 B．无关 C．以上说法都不对 3．实验过程中，能找出实验改进的方法的是（    ）。 A．记忆 B．反思 C．观察 4．取一块冰，融化后它的质量（    ）。 A．变大 B．不变 C．变小 5．园林工人在移栽植物时，植物的根部会带一个大土坨，这样做的目的是（    ）。 A．防止水分蒸发 B．保护植物的幼根 C．促进根吸收水分 四、实验题。（共30分） 1．（1）小明想探究土壤中有哪些成分，下面是他的实验过程： 实验材料： 土壤、烧杯、冷水、玻璃棒、滴管、玻璃片、试管夹、火柴、酒精灯、三角架、铁盘、石棉网、铁架台 实验方案： 把土壤放进盛有水的烧杯里，观察现象。 把土壤放进盛有水的烧杯里，用玻璃棒搅拌，静置一会儿，观察现象。 用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热，水烧干后观察现象。 ④把土壤放在铁盘里用酒精灯加热 观察现象，闻一闻气味。 实验现象： ①把土壤放进盛有水的烧杯里，有( )冒出。 ②静置后，发现土壤分层沉降，下层有( )，上层是很细的( ) 水滴干后玻璃片上有“脏”的痕迹，说明土壤里有溶于水的物质，例如( )。      ④把土壤放在铁盘里加热，先看到有气体冒出，说明土壤里有( )，继续加热，闻到一股难闻的气味，说明土壤里有( )。 实验结论：土壤里含有( )、( )、( )、( )、( )、( )等成分。 （2）在上面的试验中，我们用到了酒精灯，在使用时要注意： ①取下灯帽，( )在桌面上。 ②( )点燃酒精灯。 ③用( )加热。 ④用( )盖灭酒精灯。 2．实验名称：探究茎能否运输水分 我的猜想： 。 实验器材：凤仙花枝条、锥形瓶、红墨水。 实验过程及现象、结论： （1）剪取一段凤仙花的枝条； （2）将凤仙花的枝条浸在红颜色的水中，一段时间后，我们会发现凤仙花的枝条 ，由此我们推想，这是因为 。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$