内容正文:
2. 减 加 45 加 减 15
3. 19 【解析】30-12+1 = 19(本)。
4. 44 【解析】42-16+18 = 44(人)。
5. 4 【解析】25-12-9 = 4(个)。
二、选择。
1. ② 【解析】72-35-18 = 19,①的结果
是 55,②的结果是 19,③的结果是 89。
2. ① 3. ③
三、100 61 47 0 26 81
四、1. 16+16+18 = 50(元)
2. 93-18-20 = 55(页)
3. 13+19 = 32(人)
32+13 = 45(人)
第三单元 角的初步认识
一、填空。
1. ③⑥⑦⑧ ②④ ①⑤
2. 大
易错提醒:角的大小与角两边张口的大小
有关,张口越大,角越大,张口越小,角越
小。
3. 2 4 0 4. 4 5 5
二、判断。
1. × 【解析】角由一个顶点和两条边组
成。
2. √
3. × 【解析】角的大小只与两边张开的
大小有关,放大镜不改变角的大小。
三、选择。
1. ③
2. ② 【解析】3+2+1 = 6(个)。
3. ① 【解析】①是钝角,②是锐角,③是
直角。
4. ② 【解析】①有 2 个钝角,②有 5 个
钝角,③没有钝角。
5. ①
6. ②
四、1. (画法不唯一)
2.
第四单元 表内乘法(一)(1)
一、填空。
1. 4 5 5+5+5+5 = 20
4×5 = 20 5×4 = 20
2. 3 乘 5 等于 15 乘数 积 三五十五
3. 二 三 三十六
4. 20 25 【解析】5×4 = 20,5×5 = 25。
方法指导:求几个几相加的和、几和几相乘
的积都用乘法计算。
5. = < > > > >
6. + × + ×
× × × ×(或+)
7. (1)2×3 (2)4×6 (3)5×5
8. 20 5×4 = 20
二、选择。
1. ② 【解析】②用“三四十二”来解决。
2. ② 【解析】3×2 表示 3 个 2 相加或 2
个 3 相加。
三、1. 3×6 = 18
2. 3×5 = 15
四、1. 4×6 = 24(人)
2. 5+1 = 6(名) 6×6 = 36(元)
3. 3×5 = 15(名)
第四单元 表内乘法(一)(2)
一、填空。
1. 4×4+3 = 19 4×5-1 = 19
4×5+2 = 22 5×5-3 = 22
方法指导:在乘加、乘减中,要先算乘法,再
算加、减法。
2. 5×3 4×5 2×4 4×4
3. < > = > > >
4. 4×9+6 = 42(人) 5×9-3 = 42(人)
二、选择。
1. ① 【解析】4×6+2 = 26(厘米)。
2. ②
3. ① 【解析】5×5-3 = 22(根)。
三、30 10 7 9 21 5
四、1. 5×3+2 = 17 3×6-1 = 17
2. 3×3+1 = 10 4×3-2 = 10
追梦之旅·小学期末真题篇·河北 XBR·二年级数学上 第 2 页
课本回头练·XBR·二年级数学上
第三单元 角的初步认识
一、填空。 (每空 1 分,共 10 分)
上图中锐角有 ( );直角有 ( );钝角有
( )。 (填序号)
用两根木条做成一个角,慢慢张开木条,角变( )。
(填“大”或“小”)
一副三角尺上有( )个直角,( )个锐角,( )
个钝角。
下面的图形各有几个角?
( )个
( )个
( )个
二、判断。 (对的画“√”,错的画“×”)(3 分)
一个角有 2 个顶点和 2 条边。 ( )
角的开口可以朝向任何方向。 ( )
用放大镜看一个角,这个角变大了。 ( )
三、选择。 (将正确答案的序号填在括号里)(12 分)
延长角的两条边,角的大小发生了什么变化? ( )
①角变大了 ②角变小了 ③角的大小不变
【拓展题】图中一共有( )个锐角。
①3
②6
③8
7
追梦之旅·小学期末真题篇
下面拼成的 3 个角中,最大的是( )。
①
②
③
下面( )图中钝角最多。
①
②
③
比直角小的角( )。
①一定是锐角 ②一定是钝角
③可能是锐角也可能是钝角
将一张正方形的纸对折两次,展开后可以得到( )个直角。
①4
②16
③8
四、动手操作。 (10 分)
怎样剪? 用线画一画。 (4 分)
剪一刀剩下 2 个直角
剪一刀剩下 3 个直角
以下面的点作为顶点,分别画一个直角、一个锐角、一个钝角。
(6 分)
8