冲刺模拟卷01-【中职专用】2025年河北省高职单招考试语文冲刺模拟卷（面向中职生）

2025年河北省高职单招语文考试（面向中职生） 冲刺模拟卷01 1.【单选题】下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( ) A. 同胞 (bāo) 混淆 (xiáo) 长堤(dī) 玷污(diàn) B. 承载 (zài) 横财(héng) 模样 (mó) 纤细(xiān) C. 埋怨 (mái) 兴奋(xīng) 曲折(qū) 笨拙(zhuó) D. 给予 (gěi) 颈项 (jìng) 即使(jí) 筵席(yán) 答案：A 【解析】 B. 横 (hèng) 财; 模 (mú) 样。C. 埋 (mán) 怨; 笨拙 (zhuō)。 D. 给 (jǐ)予; 颈(jǐng) 项。 2.【单选题】下列词语中，没有错别字的一项是( ) A. 松弛 亲和力 口干舌燥 B. 脉博 孺子牛 断章取义 C. 斑驳 摇蓝曲 甜言蜜语 D. 气概 度假村 义不容词 答案：A 【解析】 B. “脉博” 应为 “脉搏”。C. “摇蓝曲” 应为 “摇篮曲”。 D. “义不容词” 应为 “义不容辞”。 3.【单选题】在下列横线处依次填入的词语，最恰当的一项是( ) ①职校学生要实现美好的青春梦想，从 开始就得________良好的意志品质。 ②做 个有________有品位的人， 我们才能真正享受人生。 ③________昨天，微电影《无翼鸟》 的点击量已经达到了10万次。 ④阿根廷队凭借这个颇有________的进球夺得了这届大赛的冠军。 A. 塑造 修养 截 至 异 议 B. 锻造 修养 截 至 争 议 C. 锻造 涵养 截 止 争 议 D. 塑造 涵养 截止 异 议 答案：B 【解析】 第①句: “锻造” 指用锤击、 加压等方法，使在可塑状态下的金属材料成为具有一定形状和尺寸的工件，并提高它的机械性能。可引申为对道德品质的培养。 “塑造” 指通过培养、改造使人或事物达到某种预定的目标。根据语境， 本句用 “锻造” 比较合适。第②句： “修养”指在思想品质、道德情操方面有过一定的锻炼，达到了一定的水平。 “涵养”指在受到冒犯时能宽容大度，控制自己的情绪。根据语境，本句用 “修养” 比较合适。第③句：“截至” 指截止到某个时候，如报名日期截至下月底。 “截止” 指到一定期限停止，如报名在前天已经截止。该句表示到昨天点击量已经达到了 10万次，用 “截至” 比较合适。第④句： “争议” 指争论。 “异议”指不同的意见。根据句意可知，横线处用“争议” 比较合适。 4.【单选题】下列句子中，加点成语使用正确的一项是 ( ) A. 除了几件旧衣服，他现在一文不名，为了糊口，必须出门挣钱。 B. 上次学业水平考试， 多数同学的成绩比较理想，不合格者凤毛麟角。 C. 他演讲时联系现实生活，妙语连珠，巧舌如簧，给年轻人很多启发。 D. 河东的鞭炮响彻云霄，河西的鞭炮振聋发聩，两下争强斗胜，互不相让。 答案：A 【解析】 A. 一文不名: 指一个钱也没有,形容非常贫困，符合本句句意，故选 A 项。B. 凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物，含褒义，此处用来指考试不及格的学生人数不合适。C. 巧舌如簧：指舌头灵巧得就像乐器里的簧片一样，形容能说会道，善于狡辩，含贬义。 本句说的是 “他” 的演讲妙语连珠，给人很多启发， “巧舌如簧” 用在此处不合适。D. 振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。 此处指鞭炮声巨大，用 “振聋发聩”不合适。 5.【单选题】下列句子中，修辞手法判断错误的一项是 ( ) A. 往返于幸福和快乐之间，哪还有不好走的路呢?(反问) B. 指导员讲课真来劲儿，张嘎子竖起耳朵听。(夸张) C. 我们这个时代需要千千万万个雷锋。 (借代) D. 金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂。 (比喻) 答案：B 【解析】 B. 本句运用的修辞手法不是夸张，而是拟物。 张嘎子是人，为了形象描述他听讲很投入的情景，就运用了拟物修辞手法，使人有了兔子这个物的动作行为状态“竖起耳朵听”， 从而更形象地刻画出人物的个性特征。 6.【单选题】下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A. 多美呀！ 这万物复苏、生机盎然的春天。 B. “请弹一首欢快的曲子吧，” 她说， “帮大家驱走忧伤。” C. 儿童的游戏，究竟是为了学习?为了娱乐?还是为了锻炼? D. 燕子去了， 有再来的时候，杨柳枯了， 有再青的时候， 桃花谢了， 有再开的时候。 答案：B 【解析】 A. 在感叹句中，如果有的成分倒置于句末，叹号应放在句末。故该句中的叹号应改为逗号，句末的句号应改为叹号。C. 在选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号。故该句中的前两个问号应改为逗号。D. 复句内并列关系的分句之间应用分号。 “燕子去了， 有再来的时候” “杨柳枯了，有再青的时候” “桃花谢了，有再开的时候”这三个句子之间为并列关系，故应将句中的第二个逗号和第四个逗号改为分号。 7.【单选题】下列句子中，语意明确、没有语病的一项是( ) A. 她是我校的一位有30多年教学经验的优秀的语文教师。 B. 由于同学们无私的帮助，使他感受到了集体的温暖。 C. 谁也不能否认徐志摩不是一位才华横溢的诗人。 D. 与会代表大都是各个单位的中坚和骨干。 答案：A 【解析】 B. 主语残缺。删去 “由于” 或“使”。 C. 否定不当。 “不能否认”，即肯定说法，肯定的内容是“徐志摩是一位才华横溢的诗人”，因此该句语意错误，应删去第二个“不”。 D. 成分赘余。 词语 “中坚” 和 “骨干”意思相近，均表示在集体中起重要作用的成分，不可同时使用，删去 一个即可。 8.【单选题】将下列句子组成语义连贯的语段，排列最恰当的一项是( ) ①猜想它以前、 很早以前的主人。 ②一排排鹅卵石， 一级级台阶， ③门都关闭着， 让你去猜想它的蕴藏。 ④漫步在苏州的小巷中是一种奇特的经验， ⑤一座座门庭。 A. ④②⑤③① B. ②⑤④③① C. ④⑤②①③ D. ②⑤①③④ 答案：A 【解析】 通读五个句子可知，这五个句子描写的主要内容是“漫步苏州小巷的所见所想”，因此④句适合作开头句。漫步在苏州小巷，视线由近到远，先看到的是“一排排鹅卵石，一级级台阶”， 然后视线随着 “台阶”自然而然地便落到 “一座座门庭” 上，故②句适合排在第二位，⑤句排在②句之后。当“视线” 落到 “门庭” 上，看到 “门都关闭着”，不由地让人去联想它的蕴藏和过去，故③句排在⑤句之后，①句排在③句之后。所以最终顺序为④②⑤③①。 9.【单选题】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( ) ①________只能作出这样的 个发现，________已经是幸福的了。 ②在实现民族伟大复兴的道路上， 我们________守候在静止的岸，________做飞速行驶的舟。 A. 即使 也 与其 不如 B. 既然 就 与其 不如 C. 既然 就 不但 而且 D. 即使 也 不但 而且 答案：A 【解析】 第①句: “即使……也……” 表示假设的让步， “即使”所表示的条件，可以是尚未实现的事情，也可以是与既成事实相反的事情。 在 “既然……就……” 中, “既然”表示对现实或已有的结论予以承认， “就”后跟的内容表示进一步对上文内容做出判断。该句中 “只能作出这样的一个发现” 可以是事实也可以是假设，所以该句用 “即使……也……”比较合适。 第②句: “不但……而且……”表示递进关系。 “与其⋯⋯不如⋯⋯”表示选择关系，前后分句表示两种不同情况，在这两种情况中， 舍 “前” 取 “后”。根据语境，本句用“与其……不如……” 比较合适。 10.【单选题】下列关于应用文知识的表述，错误的一项是 ( ) A. 简报的报尾应注明简报发放的范围和印发份数。 B. 证明信要以机关、团体、企事业单位或个人的名义，凭借确凿的证据来出具。 C. 事务性通知在结构上必须采用条款式，在内容上务必把通知事项写清楚。 D. 计划的标题一般由单位、时限、 内容和文种构成。 答案：C 【解析】 C. “事务性通知在结构上必须采用条款式”表述错误。故选C。 11.【单选题】下列各句中， “而” 不是连词的一项是 ( ) A. 假舆马者，非利足也，而致千里 B. 子路率尔而对曰 C. 而翁归， 自与汝复算耳 D. 青，取之于蓝， 而青于蓝 答案： C 【解析】 C. “而” 意为 “你的”, “而翁归， 自与汝复算耳” 翻译为 “你的父亲回来，自然会跟你算账”。 12.【单选题】下列句子中，句式特点与例句不同的一项是 ( ) 例：洎牧以谗诛 A. 有如此之势，而为秦人积威之所劫 B. 此非孟德之困于周郎者乎 C. 赵尝五战于秦，二败而三胜 D. 为国者无使为积威之所劫哉 答案： C 【解析】 例句为被动句，意为“等到李牧因受诬陷而被杀死”。 C 项为状语后置句，A、 B、 D项均为被动句。 13.【单选题】下列作家、作品和体裁对应错误的一项是 ( ) A. 戴望舒————《雨巷》————诗歌 B. 沈从文————《边城》———小说 C. 关汉卿———《窦娥冤》————元杂剧 D. 海明威————《老人与海》———戏剧 答案：D 【解析】 D. 《老人与海》是美国小说作家海明威创作的一部中篇小说，并不是戏剧。 14.【单选题】下列关于文学、文化常识的表述，错误的一项是( ) A. 《拿来主义》的作者是现代文学家鲁迅；《我愿意是急流》的作者是俄国的普希金。 B. 儒家思想的代表人物孔子和孟子并称“孔孟”；唐朝诗人李白和杜甫并称“李杜”。 C. “五经” 指《诗》 《书》 《礼》 《易》 《春秋》; “五音” 指宫、 商、 角、 徵、 羽音阶。 D. 古时对别人称自己亲属时， 常在称号前加 “家”或“舍”；称别人亲属时加“令”。 答案：A 【解析】 A. 《我愿意是急流》 的作者是匈牙利诗人裴多菲。A 项错误，故选A。 15.【单选题】对下面这首古诗词的赏析，不恰当的一项是( ) 清平乐 黄庭坚 春归何处?寂寞无行路。 若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。 百啭无人能解， 因风飞过蔷薇。 A. 上阕写词人因春天离去而倍感寂寞，希望唤春回来， 与它同住。 B. 下阕写词人向黄鹂询问春天的踪迹，但鸟儿的鸣叫无人能懂。 C. 词作表达了对春天深深的眷恋，抒发了对美好事物的热爱与追求。 D. 词作构思新颖别致，语言豪放旷达，给读者以强烈的感染。 答案： D 【解析】 这是一首感叹时光去而不返的惜春词。 上阕写词人因春天离去而倍感寂寞，希望唤春回来，与它同住； 下阕写词人向黄鹂询问春天的踪迹，但鸟儿的鸣叫无人能懂。在本词中，词人使用了拟人的修辞手法，构思巧妙，设想新奇，语言委婉曲折，清新细腻，表达了惜春、 爱春、 伤春、 恋春之情，抒发了作者对美好事物的执着和追求。D项赏析不恰当，故选 D。 16.【单选题】下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是( ) A. 绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝来炫耀自己。 B. 仿佛永远分离，却又终身相依。 C. 我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。 D. 你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟。 答案：B 【解析】 A、C、D项都使用了比喻的修辞手法, 是明喻, 都有 “像……”。 B 项虽有“仿佛”二字，但无本体、喻体，故没有使用比喻的修辞手法。 17.【单选题】下列句子中，标点符号使用正确的一项是 ( ) A. “我不知道是谁的挂号信退回来了?”张师傅说。 B. 我生平最受用的有两句话： 一是 “责任心”， 二是 “趣味”。 C. 版画是在不同材料的版面上(如木板、石板、钢板等) 通过手工制版印刷而成的。 D. 中国的年俗：如剪窗花呀、贴春联呀、放鞭炮⋯⋯每一项都有丰富的文化内涵。 答案：B 【解析】A. 使用问号应以句子表示疑问语气为依据，而非根据句子中是否包含疑问词。当含有疑问词的语句充当某种句子成分，而句子并不表示疑问语气时，句末不用问号。该句中引号中的话为陈述语气，引号中句末应该为逗号。C. 句内括号要紧贴被注释、补充说明的内容后。该句中句内括号的内容是解释说明 “版面” 的，应放在 “版面” 一词的后面。D. 逗号可用于带句内语气词的并列成分之间。该句中两个语气词“呀” 后的顿号应该改为逗号。 18.【单选题】下列句子中，语意明确，没有语病的一项是( ) A. 上个月，我们参观学习了这所学校开展疫情防控的先进经验。 B. 手机行业的价格战日益惨烈，某品牌的价格甚至下降了一倍。 C. 观看了纪录片《泰山挑山工》，对我们青少年启发教育很大。 D. 这件事后，谁又能否认他是一位既有爱心又有才华的老师? 答案：D 【解析】 A. 动宾搭配不当。 “参观” 的只能是看得见的 “学校”，不能是 “经验”。B. 动补搭配不当。 “下降了” 后面不能跟倍数，因为“下降了一倍”是指变化程度跟原价相同，相当于把原来的价格全部降完了。C. 主语残缺。 因为出现了 “观看了” 而丢失了主语，故应删去“观看了”。D项正确，故选 D。 19.【单选题】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) 互联网的发展日新月异，为全民义务植树带来了新的机遇， 为公民参与义务植树活动提供了新的方便。________。________。________。________。________。 ①用户通过自己的各种节能环保行为， 积攒“绿色能量”， 用来养大“虚拟树” ②“虚拟树” 长成后，企业和公益合作伙伴会出资种下相应数量的真树 ③例如某大型网络公司的 “蚂蚁森林” 活动就吸引了很多人在手机上种“虚拟树” ④这种方式既有创造力，又有意义， 目前已吸引了数以亿计的用户参与 ⑤庞大的 “线上” 用户和“线下” 企业一起发力， 大大提高了全民义务植树尽责率 A. ③①②⑤④ B. ③①②④⑤ C. ④⑤①②③ D. ④③②①⑤ 答案：B 【解析】题目中五句话的中心词是“虚拟树”。③句开头“例如” 承接上文，举例说明互联网如何“为公民参与义务植树活动提供了新的方便”，引出 “虚拟树” 的概念。接着①②两句解释“虚拟树”的运作方式。④句说明“这种方式”的优点。⑤句承接前句的“数以亿计”，进一步指出 “庞大” 群体的影响力。所以最恰当的排序为③①②④⑤。 20.【单选题】依次填入下列各句横线处的词语， 最恰当的一项是( ) ①国有企业的改革，________是简单的拆分重组， 更重要的是通过改革达到增效的目的。 ②自闭症患者自我封闭。他们________不会表达自己的感情，________无法对他人的肢体语言予以适当的回应。 A. 不只 既 又 B. 不只 因为 所以 C. 不止 既 又 D. 不止 因为 所以 答案：A 【解析】 第①句: “不止” 是指继续不停，或表示超出某一个数目或范围； “不只”指“不但，不仅”。该句是说改革的目的不仅是简单的拆分重组，应用 “不只”。第②句：“既……又……”表示两种情况兼而有之。在“因为⋯⋯所以⋯⋯” 中， “因为” 引出原因，“所以”引出结果。该句是在说自闭症患者无法做的两件事，且两件事之间没有因果关系，用 “既……又……” 比较合适。 21.【单选题】下列关于应用文知识的表述，错误的一项是( ) A. 条据是便条和单据的总称。单据也是一种便条，但适用范围仅限于钱、财、物方面。 B. 启事既可以写在纸上张贴出去， 也可以在报纸、 电台、 电视台、 网络等媒体发布。 C. 广告文案是广告作品中用以表达主题和创意的语言文字部分。 D. 简报又称 “动态” “简讯” “工作通讯” “内部参考” 等， 是一种公开发行的小报。 答案： D 【解析】 D. 简报又称“动态”“简讯”“工作通讯” “内部参考”等，是传递某方面信息的简短的内部小报，而不是公开发行的小报。D项表述错误，故选D。 22.【单选题】下列句子中，加点词的解释错误的一项是 ( ) A. 归去来兮，请息交以绝游 息交：停止、断绝 B. 等终军之弱冠 等：等到 C. 未有知其修者 修：修长，指长度 D. 茕茕孑立，形影相吊 吊：安慰 答案： B 【解析】 B. 等: 同于, 和⋯⋯一样。 23.【单选题】下列句子中，句式特点与例句相同的一项是 ( ) 例：得复见将军于此 A. 佚之狐言于郑伯 B. 吾属今为之虏矣 C. 群臣侍殿上者 D. 而卒惶急无以击轲 答案： A 【解析】A 项与例句都为介词结构后置(状语后置) 句。B. 被动句。C. 定语后置句。 D. 固定结构。 24.【单选题】下列关于作家、作品的表述，正确的一项是 ( ) A. 《最后一片叶子》的作者和《项链》的作者国籍相同。 B. 《老人与海》的作者海明威和《红高粱》的作者莫言都获得过诺贝尔文学奖。 C. 《致大海》和《面朝大海，春暖花开》都属于爱情诗。 D. 《窦娥冤》和《威尼斯商人》都属于悲剧。 答案：B 【解析】 A. 《最后一片叶子》是美国小说家欧·亨利创作的作品， 《项链》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说，故 A 项错误。C. 《致大海》是俄国浪漫主义诗人普希金的一首政治抒情诗； 《面朝大海，春暖花开》是海子写的一首抒情诗，故 C 项错误。D. 《窦娥冤》是悲剧， 《威尼斯商人》是喜剧, 故 D 项错误。 25.【单选题】下列关于文学、文化常识的表述，正确的一项是( ) A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国浪漫主义诗歌的源头。 B. 《雷雨》《骆驼祥子》都是中国话剧史上的经典之作，作者分别是曹禺、老舍。 C. “再拜”指第二次拜，表示礼节隆重， 旧时书信末尾常用 “再拜” 表示敬意。 D. “遂通五经， 贯六艺” 中 “六艺” 指礼、 乐、 射、 御、 书、 数六种学问和技能。 答案：D 【解析】A. 《诗经》是我国现实主义诗歌的源头。B. 《骆驼祥子》是老舍写的一部长篇小说。 C. “再拜” 指 “拜两次”，是古代的一种礼节。 26.【单选题】对下面这首古诗的赏析，不恰当的一项是 ( ) 颜神山①中见橘 顾炎武 黄苞绿叶似荆南②， 立雪凌寒性自甘。 但得灵均③长结伴， 颜神山下即江潭。 【注】①位于山东境内。②指湖北荆州一带。③屈原， 字灵均， 他曾写过歌颂橘的诗。 A. 一、二句先描写了橘的姿容，后写出了橘的性情。 B. 第三句诗人以橘的口吻，表达与屈原为友的愿望。 C. 诗人借咏橘抒发了对故土的思念之情。 D. 本诗托物言志，意蕴丰富， 富有韵律美。 答案： C 【解析】本诗的第一、二句先描写了橘的姿容，然后写出了橘的性情，表达了对橘在寒秋中保持坚贞美好品质的由衷赞美。本诗的后两句作者触景生情，借物咏志，表示自己要以爱国诗人屈原为榜样，做像他一样的人，当年的屈原已经溯江潭而上了，自己也要为了自己的祖国跟随他一起逆流而上，抒写了自己的高洁情怀和民族气节； 且巧妙用典，意蕴丰富，富有韵律美。本诗中，作者并未抒发对故土的思念之情。故 C 项表述不正确。 阅读下面的文章，完成相应题目 也谈“眼见为实” 喻佑斌 ①我们常说“眼见为实”，我们通常相信亲眼看到的，而且也相信根据所见做出的判断。但心理学家揭示了正常人都有各种视错觉，如两条平行线，放在有辐射线条的背景中就变得弯曲了。魔术师凭借特殊的技巧给我们表演各种“不可能” 的戏法，如他让金属汤匙在手上显得像面团一样柔软，轻松地就把它弄弯了。 所有这些都是我们亲眼所见，但我们依照所见做出的判断却都偏离了实际。 ②两条平行线在有辐射线条的背景中之所以会变“弯曲”，是因为辐射线条给了我们一个类似透视的背景，它干扰了视觉对平行性质的判断；魔术师能够轻松地就把金属汤匙弄弯，实际是借助特殊的技法，遮蔽了在摩擦之后迅速弄弯勺柄的瞬间，只把弯曲的汤匙给我们看， 而我们把汤匙变弯的原因解释为它变软了。魔术师没有违背物理学原理， 汤匙没有，眼睛也没有，但我们添加的对“眼见” 的有趣解释违背了物理学。 平行线变弯与魔术表演恰巧说明了人不仅受到眼睛本身的生理机能的限制， 而且受到主观意识的限制。人的意识不是白纸， 其中积淀着自己的经历、 知识背景、 情感等等 “前见”。这些 “前见” 不仅会影响人的观察， 而且会左右人对所见进行的解释。如果这些 “前见” 是“正向的”， 即有利于认识客观对象， 那么 “前见” 就会在认识中发挥积极作用。反之， 如果“前见”是偏见， 就会对人的观察和解释产生负面的作用， 这时眼见和对眼见的解释就不一定为实。 以一朵玫瑰花为例， 当我们对玫瑰花进行描述时，会把情感带进判断中。 喜欢玫瑰的人会说“多么香的玫瑰”， 不喜欢玫瑰的人可能会讲“玫瑰花上有刺”。 不论哪种情况， 人的情感都溢于言表。 ③不仅在日常生活中人无法摆脱“前见” 的影响， 而且在科学中也是如此。 常识中 “眼见” 的 “不实” 之处，在科学中有时是可以剔除的。 不过， 这也并不意味着科学中没有 “眼见而不实” 的情况。 光学史上，对光电效应、康普顿效应的观察中，微粒派“看到了” 光是微粒，但在对光的干涉、 光的衍射等现象的观察中仍然坚持看到的光是“微粒”， 这就“不实” 了。 相应地， 波动派在光电效应、 康普顿效应中依然坚持看到的光是“波”， 这同样也是“不实” 的。 “科学事实” 其实不是绝对中立的， 在科学上， 一般是理论“先行” (观察是在一定理论指导下的)、 问题“先行” (先有假设， 再有实验)，所以在科学的观察记录中总是抹不掉“先行” 的理论或问题的 “阴影”。 这也正是科学史上一些科学家虽然 “观察到” 一些新 “科学发现”， 却并没有把它们当作新科学发现的根本原因。 ④既然视觉会有偏差， 成见会给“眼见” 染上颜色，原有理论会渗透进科学观察，情感会影响判断， 亲眼所见也会偏离事实就不难理解了。 那么， “眼见之实”却又何在?消除造成错觉的背景， 就能还原错觉中的 “真实”；亲眼所见的魔术表演并非不实，但我们做出的奇妙解释是不实的；我们看到的刺和花都是真实的，但喜爱和恐惧都是附加的；科学家观察到的现象都是真实的，但做出的解释却并不一定总是真实的。 因此，唯有解放思想、 消除成见才能做到实事求是、 眼见为实。 (选自 《求是》, 2005 年第20期, 有删改) 27.【单选题】下列对文章的理解，不符合文意的一项是( ) (3分) A. 观察事物时，特定背景的存在，会影响人们的视觉感知。 B. “前见” 的存在，使人们在日常生活中不可能做到实事求是。 C. 在科学上，理论“先行”有时候干扰了科学家的新发现。 D. 即使眼见的是真实的，但对眼见的解释有时候不一定是真实的。 答案： B 【解析】 A. 根据原文第①段“两条平行线，放在有辐射线条的背景中就变得弯曲了”可知，特定的背景会干扰视觉对事物的判断，故 A 项正确。C. 根据原文第③段最后两句可知，在科学上， “理论” 先行、 “问题”先行是科学家没有把“观察到” 的一些新“科学发现” 当作新科学发现的根本原因，故C项正确。 D. 根据原文第④段“亲眼所见的魔术表演并非不实，但我们做出的奇妙解释是不实的” “科学家观察到的现象都是真实的，但做出的解释却并不一定总是真实的” 的可知，D 项正确。 B. 根据原文第②段的内容可知，“前见” 有两种作用：一种是 “正向的”，即有利于认识客观的对象； 一种是负面的，即偏见，会对人的观察和解释产生负面的作用，这时眼见和对眼见的解释就不一定为实。B 项错在没有认识到“前见” 起积极作用的一面，认为其对人们的影响完全是负面的。B 项不符合文意，故选 B。 28.【单选题】根据文意， 下列事例能体现“眼见为实” 的一项是( ) (3分) A. 我们看到两条平行线在有辐射线条的背景中变弯了。 B. 魔术师在表演时，观众看到金属汤匙变软了，然后变弯了。 C. 微粒派在康普顿效应的观察中，认为看到的光是“微粒”。 D. 波动派在光电效应的观察中，认为看到的光是“波”。 答案：C 【解析】 根据原文第①段、第②段前两句话可知，A、 B 两项是 “视错觉”，故排除。根据原文第③段第四句和第五句可知，微粒派在康普顿效应中认为“看到了”光是“微粒”，是 “眼见为实”，波动派在光电效应中认为看到的光是 “波” 是 “不实” 的，故C 项正确, D 项错误。 29.【单选题】下列关于文章论证的说法，错误的一项是( ) (3分) A. 文章主要从生理机能的限制和主观意识的限制两方面解释了 “眼见而不实” 的原因。 B. 第③段用科学观察中的“眼见而不实” 的事例， 从反面论证了 “前见” 对人的影响。 C. 文章主要运用了举例论证、对比论证等论证方法，增强了文章的说服力。 D. 文章按“提出问题————分析问题————解决问题” 的思路进行论述，论证严密。 答案：C 【解析】 C. 文章没有运用 “对比论证”的论证方法。 张衡字平子， 南阳西鄂人也。 衡少善属文， 游于三辅， 因入京师， 观太学， 遂通五经， 贯六艺。 虽才高于世， 而无骄尚之情。 常从容淡静， 不好交接俗人。 永元中， 举孝廉不行，连辟公府不就。 时天下承平日久， 自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固 《两都》作《二京赋》， 因以讽谏。精思傅会， 十年乃成。 大将军邓骘奇其才， 累召不应。 衡善机巧， 尤致思于天文阴阳历算。 安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中， 再迁为太史令。 遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》 《算罔论》， 言甚详明。 顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。 自去史职，五载复还。 …… 时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中， 帝引在帷幄，讽议左右。 尝问天下所疾恶者。 宦官惧其 毁己， 皆共目之。衡乃诡对而出。 阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事， 以为吉凶倚伏， 幽微难明， 乃作《思玄赋》 以宣寄情志。 30.【单选题】对下列句中加点字的解释，错误的是( ) (3分) A. 衡少善属文 属： 连缀，指写作 B. 尝问天下所疾恶者 尝： 曾经 C. 公车特征拜郎中 特征：特地征召 D. 宦官惧其毁己，皆共目之 目： 眼睛 答案：D 【解析】 D. “目” 在此为名词活用作动词，意为 “使眼色”。 D 项解释错误，故选 D。 31.【单选题】 对下列句中加点字的解释，错误的是( ) (3分) A. 虽才高于世 于： 比 B. 因以讽谏 以： 用 C. 大将军邓鹭奇其才 其：他，代指张衡 D. 十年乃成 乃: 就 答案：D 【解析】 D. “十年乃成” 中的 “乃” 意为 “才”。 D项解释错误, 故选 D。 32.【单选题】下列句子不是倒装句的是( ) (3分) A. 安帝雅闻衡善术学 B. 尤致思于天文阴阳历算 C. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 D. 句读之不知，惑之不解 答案：A 【解析】 A. “安帝雅闻衡善术学” 不是倒装句，为一般句式。故选 A。 33.【单选题】下列对文段的理解，正确的是( ) (2分) A. 张衡经常游玩，但因其天资聪颖，所以仍能通五经， 贯六艺。 B. 张衡文学、政治才能极高， 又深得皇帝赏识，所以仕途很顺利。 C. 张衡总是举止从容，淡泊宁静，不喜欢与俗人交往。 D. 张衡痛恨宦官专权，与他们进行了坚决的斗争，最后遭到排挤。 答案：C 【解析】 A. 根据文段第一段第二句可知，张衡并未经常游玩，能通晓五经，贯六艺，也并不是天资聪颖，故 A 项理解错误。B. 根据文段中的 “衡不慕当世，所居之官 书法是观照中国文化的便捷方式 哲学家熊秉明认为： “书法是中国文化的核心的核心。” 应该说， 中国的文字乃至书法艺术的特性， 契合了中国文化的某种特质。从书法角度来观照中国文化，是一个比较便捷的方式。唐太宗李世民提倡王羲之平和淡泊、 温柔敦厚的书风， 既是出于初唐时期确立文化典范的政治需要， 同时也是个人的喜好。上至历代君王， 下至普通百姓，都与书法有着紧密的联系。可以说， 书法是最能代表民族特质又有广泛群众基础的艺术。 老子崇尚的天人合一、阴阳辩证在书法中得到充分的体现。阴阳相生、刚柔相济、虚实相间、计白当黑等，这些 书法中常见的矛盾关系，体现了对立统一的辩证原理。 另一方面，儒家崇尚温良恭俭让的道德规范，影响着书法的风格品评标准， “违而不犯，和而不同” “不激不励而风规自远”，体现出符合儒家标准的温柔敦厚的谦谦君子形象。 实用文字的发展和作为艺术的书法的发展，是两个完全相反的方向。 实用文字的发展讲求整齐简洁、 美观规范、 由繁至简； 艺术则追求变化、 突出特色。所以，一种字体在出现初期至成熟之前， 往往是艺术成就最高的时期。 商周甲骨文已经是高度成熟的文字， 至东汉末，书法的各种字体和风格样式都达到完备的状态，出现了一大批以书法名世而载入史册的书家，也出现了一批书法理论专著。这些理论不仅影响着书法艺术的发展，也为绘画以及其他艺术奠定了理论基础。 文字书写发展成为独立的艺术，领先并影响着其他门类艺术的发展，使得中国艺术从形成到发展始终注重意象化表达。 中国画强调线条勾勒和书写性， 正是书法影响力的体现。 中国人对书写自始至终的情结、对书写特征的迷恋，在其他民族是极为罕见的。 先哲许思园说： “书法为最普遍最实用之艺术， 中国人审美修养， 实基于此， 因而陶冶成世界上最能鉴赏形式美之民族。 中国之篆隶行草山水花鸟画幅， 玉器与园庭布置， 皆无上美妙。发扬民族文化， 必经恢复此艺术境界始， 而其根本则在书法。” (节选自《中国青年报》，作者傅振余，有删改) 34.【单选题】下列选项中，没有对书法艺术产生影响的是( ) (3分) A. 道家天人合一、 阴阳辩证思想。 B. 儒家温良恭俭让的道德规范。 C. 东汉末年的一批书法理论专著。 D. 中国画强调线条勾勒和书写性。 答案：D 【解析】 D. “中国画强调线条勾勒和书写性”是书法对绘画产生影响的表现。 35.【单选题】下列对本文内容的概括，错误的是( ) (3分) A. 从书法角度来观照中国文化，是比较便捷的方式。 B. 书法艺术最能代表民族特质，又有广泛群众基础。 C. 实用文字和书法艺术，二者的发展方向完全相反。 D. 中国人审美修养都源于最普遍最实用的书法艺术。 答案： D 【解析】 根据文章最后一段“书法为最普遍最实用之艺术，中国人审美修养，实基于此”可知，原文说的是中国人审美修养建立在书法艺术的基础之上，而不是说书法是中国人审美修养的来源。D项表述不准确，故选 D。 36.【单选题】下列对本文写作方法的分析，正确的是( ) (3分) A. 以时间为序阐释了中国书法的演变过程。 B. 引用论证增强了文章的说服力。 C. 逻辑严密，结构清晰，语言幽默风趣。 D. 对比论证突出了书法艺术的特性。 答案：B 【解析】 A. “以时间为序” 分析错误。C. “幽默风趣” 分析错误。 D. “对比论证”在文中没有体现。 孔子尝游于山，使子路取水， 逢虎于水所， 与共战， 揽尾得之， 内怀中。 取水还， 问孔子曰： “上士杀虎如之何?” 子曰： “上士杀虎持虎头。” 又问曰： “中士杀虎如之何?” 子曰： “中士杀虎持虎耳。” 又问： “下士杀虎如之何?” 子曰： “下士杀虎捉虎尾。” 子路出尾弃之。 因患孔子曰： “夫子知水所有虎， 使我取水， 是欲死我。”乃怀石盘， 欲中孔子。 又问： “上士杀人如之何?” 子曰： “上士杀人使笔端。” 又问： “中士杀人如之何?” 子曰：“中士杀人用舌端。” 又问： “下士杀人如之何?” 子曰： “下士杀人怀石盘。” 子路出而弃之， 于是心服。 37.【单选题】对下列句子中加点词的解释，错误的是( ) (3分) A. 子路出而弃之 弃：丢弃 B. 是欲死我 死: 使……死 C. 取水还 还： 回来 D. 乃怀石盘 怀：怀里 答案：D 【解析】 D. “怀” 在此句中是名词活用作动词，意为 “怀里揣着”，这句话的意思是“于是 (子路) 把一个石盘藏在怀中”。 38.【单选题】下列句子与“孔子尝游于山”句式相同的是( ) (3分) A. 盖文王拘而演《周易》 B. 加之以师旅 C. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 D. 大王来何操 答案：B 【解析】 “孔子尝游于山” 为状语后置句，正常语序为“孔子尝于山游”。与该句句式相同的为 B项，“加之以师旅” 也为状语后置句，正常语序为“以师旅加之”，故选 B。A. “盖文王拘而演《周易》” 为被动句，意为“文王被拘禁而推演了 《周易》”。C. “蚓无爪牙之利，筋骨之强” 为定语后置句。D. “大王来何操” 为宾语前置句。 39.【单选题】【单选题】下列对文段的理解, 错误的是( ) (3分) A. “恚孔子” “欲中孔子”生动刻画了子路的粗鲁形象。 B. 孔子的回答充分地体现了他的智慧和机敏。 C. 孔子明知有虎，却让子路去取水，说明他置学生的安危于不顾。 D. 语言简洁传神，故事生动有趣，耐人寻味。 答案：C 【解析】短文中并未提到孔子让子路去取水时，知道水源处有老虎，C 项表述错误，故选 C。 40.【单选题】下列对文中画线句子的理解，正确的是( ) (2分) A. 子路在水所这个地方遇到老虎， 与虎搏斗，打死老虎， 割下虎尾，放入怀中。 B. 子路在水所这个地方遇到老虎，与孔子共同打虎，割下虎尾，放入怀中。 C. 子路在取水的地方遇到老虎，与虎搏斗，抓着虎尾把虎打死，割下虎尾，放入怀中。 D. 子路在取水的地方遇到老虎，与虎搏斗，抓着虎尾把虎打死，将虎放入怀中。 答案：C 【解析】 画线句子意为“子路在取水的地方遇到了一只老虎，于是和老虎搏斗起来，抓住了老虎的尾巴杀死了老虎，子路把虎尾放入怀中”。由此可知，C项对该句的理解是正确的, 故选 C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年河北省高职单招语文考试（面向中职生） 冲刺模拟卷01 1.【单选题】下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( ) A. 同胞 (bāo) 混淆 (xiáo) 长堤(dī) 玷污(diàn) B. 承载 (zài) 横财(héng) 模样 (mó) 纤细(xiān) C. 埋怨 (mái) 兴奋(xīng) 曲折(qū) 笨拙(zhuó) D. 给予 (gěi) 颈项 (jìng) 即使(jí) 筵席(yán) 2.【单选题】下列词语中，没有错别字的一项是( ) A. 松弛 亲和力 口干舌燥 B. 脉博 孺子牛 断章取义 C. 斑驳 摇蓝曲 甜言蜜语 D. 气概 度假村 义不容词 3.【单选题】在下列横线处依次填入的词语，最恰当的一项是( ) ①职校学生要实现美好的青春梦想，从 开始就得________良好的意志品质。 ②做 个有________有品位的人， 我们才能真正享受人生。 ③________昨天，微电影《无翼鸟》 的点击量已经达到了10万次。 ④阿根廷队凭借这个颇有________的进球夺得了这届大赛的冠军。 A. 塑造 修养 截 至 异 议 B. 锻造 修养 截 至 争 议 C. 锻造 涵养 截 止 争 议 D. 塑造 涵养 截止 异 议 4.【单选题】下列句子中，加点成语使用正确的一项是 ( ) A. 除了几件旧衣服，他现在一文不名，为了糊口，必须出门挣钱。 B. 上次学业水平考试， 多数同学的成绩比较理想，不合格者凤毛麟角。 C. 他演讲时联系现实生活，妙语连珠，巧舌如簧，给年轻人很多启发。 D. 河东的鞭炮响彻云霄，河西的鞭炮振聋发聩，两下争强斗胜，互不相让。 5.【单选题】下列句子中，修辞手法判断错误的一项是 ( ) A. 往返于幸福和快乐之间，哪还有不好走的路呢?(反问) B. 指导员讲课真来劲儿，张嘎子竖起耳朵听。(夸张) C. 我们这个时代需要千千万万个雷锋。 (借代) D. 金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂。 (比喻) 6.【单选题】下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A. 多美呀！ 这万物复苏、生机盎然的春天。 B. “请弹一首欢快的曲子吧，” 她说， “帮大家驱走忧伤。” C. 儿童的游戏，究竟是为了学习?为了娱乐?还是为了锻炼? D. 燕子去了， 有再来的时候，杨柳枯了， 有再青的时候， 桃花谢了， 有再开的时候。 7.【单选题】下列句子中，语意明确、没有语病的一项是( ) A. 她是我校的一位有30多年教学经验的优秀的语文教师。 B. 由于同学们无私的帮助，使他感受到了集体的温暖。 C. 谁也不能否认徐志摩不是一位才华横溢的诗人。 D. 与会代表大都是各个单位的中坚和骨干。 8.【单选题】将下列句子组成语义连贯的语段，排列最恰当的一项是( ) ①猜想它以前、 很早以前的主人。 ②一排排鹅卵石， 一级级台阶， ③门都关闭着， 让你去猜想它的蕴藏。 ④漫步在苏州的小巷中是一种奇特的经验， ⑤一座座门庭。 A. ④②⑤③① B. ②⑤④③① C. ④⑤②①③ D. ②⑤①③④ 9.【单选题】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( ) ①________只能作出这样的 个发现，________已经是幸福的了。 ②在实现民族伟大复兴的道路上， 我们________守候在静止的岸，________做飞速行驶的舟。 A. 即使 也 与其 不如 B. 既然 就 与其 不如 C. 既然 就 不但 而且 D. 即使 也 不但 而且 10.【单选题】下列关于应用文知识的表述，错误的一项是 ( ) A. 简报的报尾应注明简报发放的范围和印发份数。 B. 证明信要以机关、团体、企事业单位或个人的名义，凭借确凿的证据来出具。 C. 事务性通知在结构上必须采用条款式，在内容上务必把通知事项写清楚。 D. 计划的标题一般由单位、时限、 内容和文种构成。 11.【单选题】下列各句中， “而” 不是连词的一项是 ( ) A. 假舆马者，非利足也，而致千里 B. 子路率尔而对曰 C. 而翁归， 自与汝复算耳 D. 青，取之于蓝， 而青于蓝 12.【单选题】下列句子中，句式特点与例句不同的一项是 ( ) 例：洎牧以谗诛 A. 有如此之势，而为秦人积威之所劫 B. 此非孟德之困于周郎者乎 C. 赵尝五战于秦，二败而三胜 D. 为国者无使为积威之所劫哉 13.【单选题】下列作家、作品和体裁对应错误的一项是 ( ) A. 戴望舒————《雨巷》————诗歌 B. 沈从文————《边城》———小说 C. 关汉卿———《窦娥冤》————元杂剧 D. 海明威————《老人与海》———戏剧 14.【单选题】下列关于文学、文化常识的表述，错误的一项是( ) A. 《拿来主义》的作者是现代文学家鲁迅；《我愿意是急流》的作者是俄国的普希金。 B. 儒家思想的代表人物孔子和孟子并称“孔孟”；唐朝诗人李白和杜甫并称“李杜”。 C. “五经” 指《诗》 《书》 《礼》 《易》 《春秋》; “五音” 指宫、 商、 角、 徵、 羽音阶。 D. 古时对别人称自己亲属时， 常在称号前加 “家”或“舍”；称别人亲属时加“令”。 15.【单选题】对下面这首古诗词的赏析，不恰当的一项是( ) 清平乐 黄庭坚 春归何处?寂寞无行路。 若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。 百啭无人能解， 因风飞过蔷薇。 A. 上阕写词人因春天离去而倍感寂寞，希望唤春回来， 与它同住。 B. 下阕写词人向黄鹂询问春天的踪迹，但鸟儿的鸣叫无人能懂。 C. 词作表达了对春天深深的眷恋，抒发了对美好事物的热爱与追求。 D. 词作构思新颖别致，语言豪放旷达，给读者以强烈的感染。 16.【单选题】下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是( ) A. 绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝来炫耀自己。 B. 仿佛永远分离，却又终身相依。 C. 我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。 D. 你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟。 17.【单选题】下列句子中，标点符号使用正确的一项是 ( ) A. “我不知道是谁的挂号信退回来了?”张师傅说。 B. 我生平最受用的有两句话： 一是 “责任心”， 二是 “趣味”。 C. 版画是在不同材料的版面上(如木板、石板、钢板等) 通过手工制版印刷而成的。 D. 中国的年俗：如剪窗花呀、贴春联呀、放鞭炮⋯⋯每一项都有丰富的文化内涵。 18.【单选题】下列句子中，语意明确，没有语病的一项是( ) A. 上个月，我们参观学习了这所学校开展疫情防控的先进经验。 B. 手机行业的价格战日益惨烈，某品牌的价格甚至下降了一倍。 C. 观看了纪录片《泰山挑山工》，对我们青少年启发教育很大。 D. 这件事后，谁又能否认他是一位既有爱心又有才华的老师? 19.【单选题】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) 互联网的发展日新月异，为全民义务植树带来了新的机遇， 为公民参与义务植树活动提供了新的方便。________。________。________。________。________。 ①用户通过自己的各种节能环保行为， 积攒“绿色能量”， 用来养大“虚拟树” ②“虚拟树” 长成后，企业和公益合作伙伴会出资种下相应数量的真树 ③例如某大型网络公司的 “蚂蚁森林” 活动就吸引了很多人在手机上种“虚拟树” ④这种方式既有创造力，又有意义， 目前已吸引了数以亿计的用户参与 ⑤庞大的 “线上” 用户和“线下” 企业一起发力， 大大提高了全民义务植树尽责率 A. ③①②⑤④ B. ③①②④⑤ C. ④⑤①②③ D. ④③②①⑤ 20.【单选题】依次填入下列各句横线处的词语， 最恰当的一项是( ) ①国有企业的改革，________是简单的拆分重组， 更重要的是通过改革达到增效的目的。 ②自闭症患者自我封闭。他们________不会表达自己的感情，________无法对他人的肢体语言予以适当的回应。 A. 不只 既 又 B. 不只 因为 所以 C. 不止 既 又 D. 不止 因为 所以 21.【单选题】下列关于应用文知识的表述，错误的一项是( ) A. 条据是便条和单据的总称。单据也是一种便条，但适用范围仅限于钱、财、物方面。 B. 启事既可以写在纸上张贴出去， 也可以在报纸、 电台、 电视台、 网络等媒体发布。 C. 广告文案是广告作品中用以表达主题和创意的语言文字部分。 D. 简报又称 “动态” “简讯” “工作通讯” “内部参考” 等， 是一种公开发行的小报。 22.【单选题】下列句子中，加点词的解释错误的一项是 ( ) A. 归去来兮，请息交以绝游 息交：停止、断绝 B. 等终军之弱冠 等：等到 C. 未有知其修者 修：修长，指长度 D. 茕茕孑立，形影相吊 吊：安慰 23.【单选题】下列句子中，句式特点与例句相同的一项是 ( ) 例：得复见将军于此 A. 佚之狐言于郑伯 B. 吾属今为之虏矣 C. 群臣侍殿上者 D. 而卒惶急无以击轲 24.【单选题】下列关于作家、作品的表述，正确的一项是 ( ) A. 《最后一片叶子》的作者和《项链》的作者国籍相同。 B. 《老人与海》的作者海明威和《红高粱》的作者莫言都获得过诺贝尔文学奖。 C. 《致大海》和《面朝大海，春暖花开》都属于爱情诗。 D. 《窦娥冤》和《威尼斯商人》都属于悲剧。 25.【单选题】下列关于文学、文化常识的表述，正确的一项是( ) A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国浪漫主义诗歌的源头。 B. 《雷雨》《骆驼祥子》都是中国话剧史上的经典之作，作者分别是曹禺、老舍。 C. “再拜”指第二次拜，表示礼节隆重， 旧时书信末尾常用 “再拜” 表示敬意。 D. “遂通五经， 贯六艺” 中 “六艺” 指礼、 乐、 射、 御、 书、 数六种学问和技能。 26.【单选题】对下面这首古诗的赏析，不恰当的一项是 ( ) 颜神山①中见橘 顾炎武 黄苞绿叶似荆南②， 立雪凌寒性自甘。 但得灵均③长结伴， 颜神山下即江潭。 【注】①位于山东境内。②指湖北荆州一带。③屈原， 字灵均， 他曾写过歌颂橘的诗。 A. 一、二句先描写了橘的姿容，后写出了橘的性情。 B. 第三句诗人以橘的口吻，表达与屈原为友的愿望。 C. 诗人借咏橘抒发了对故土的思念之情。 D. 本诗托物言志，意蕴丰富， 富有韵律美。 阅读下面的文章，完成相应题目 也谈“眼见为实” 喻佑斌 ①我们常说“眼见为实”，我们通常相信亲眼看到的，而且也相信根据所见做出的判断。但心理学家揭示了正常人都有各种视错觉，如两条平行线，放在有辐射线条的背景中就变得弯曲了。魔术师凭借特殊的技巧给我们表演各种“不可能” 的戏法，如他让金属汤匙在手上显得像面团一样柔软，轻松地就把它弄弯了。 所有这些都是我们亲眼所见，但我们依照所见做出的判断却都偏离了实际。 ②两条平行线在有辐射线条的背景中之所以会变“弯曲”，是因为辐射线条给了我们一个类似透视的背景，它干扰了视觉对平行性质的判断；魔术师能够轻松地就把金属汤匙弄弯，实际是借助特殊的技法，遮蔽了在摩擦之后迅速弄弯勺柄的瞬间，只把弯曲的汤匙给我们看， 而我们把汤匙变弯的原因解释为它变软了。魔术师没有违背物理学原理， 汤匙没有，眼睛也没有，但我们添加的对“眼见” 的有趣解释违背了物理学。 平行线变弯与魔术表演恰巧说明了人不仅受到眼睛本身的生理机能的限制， 而且受到主观意识的限制。人的意识不是白纸， 其中积淀着自己的经历、 知识背景、 情感等等 “前见”。这些 “前见” 不仅会影响人的观察， 而且会左右人对所见进行的解释。如果这些 “前见” 是“正向的”， 即有利于认识客观对象， 那么 “前见” 就会在认识中发挥积极作用。反之， 如果“前见”是偏见， 就会对人的观察和解释产生负面的作用， 这时眼见和对眼见的解释就不一定为实。 以一朵玫瑰花为例， 当我们对玫瑰花进行描述时，会把情感带进判断中。 喜欢玫瑰的人会说“多么香的玫瑰”， 不喜欢玫瑰的人可能会讲“玫瑰花上有刺”。 不论哪种情况， 人的情感都溢于言表。 ③不仅在日常生活中人无法摆脱“前见” 的影响， 而且在科学中也是如此。 常识中 “眼见” 的 “不实” 之处，在科学中有时是可以剔除的。 不过， 这也并不意味着科学中没有 “眼见而不实” 的情况。 光学史上，对光电效应、康普顿效应的观察中，微粒派“看到了” 光是微粒，但在对光的干涉、 光的衍射等现象的观察中仍然坚持看到的光是“微粒”， 这就“不实” 了。 相应地， 波动派在光电效应、 康普顿效应中依然坚持看到的光是“波”， 这同样也是“不实” 的。 “科学事实” 其实不是绝对中立的， 在科学上， 一般是理论“先行” (观察是在一定理论指导下的)、 问题“先行” (先有假设， 再有实验)，所以在科学的观察记录中总是抹不掉“先行” 的理论或问题的 “阴影”。 这也正是科学史上一些科学家虽然 “观察到” 一些新 “科学发现”， 却并没有把它们当作新科学发现的根本原因。 ④既然视觉会有偏差， 成见会给“眼见” 染上颜色，原有理论会渗透进科学观察，情感会影响判断， 亲眼所见也会偏离事实就不难理解了。 那么， “眼见之实”却又何在?消除造成错觉的背景， 就能还原错觉中的 “真实”；亲眼所见的魔术表演并非不实，但我们做出的奇妙解释是不实的；我们看到的刺和花都是真实的，但喜爱和恐惧都是附加的；科学家观察到的现象都是真实的，但做出的解释却并不一定总是真实的。 因此，唯有解放思想、 消除成见才能做到实事求是、 眼见为实。 (选自 《求是》, 2005 年第20期, 有删改) 27.【单选题】下列对文章的理解，不符合文意的一项是( ) (3分) A. 观察事物时，特定背景的存在，会影响人们的视觉感知。 B. “前见” 的存在，使人们在日常生活中不可能做到实事求是。 C. 在科学上，理论“先行”有时候干扰了科学家的新发现。 D. 即使眼见的是真实的，但对眼见的解释有时候不一定是真实的。 28.【单选题】根据文意， 下列事例能体现“眼见为实” 的一项是( ) (3分) A. 我们看到两条平行线在有辐射线条的背景中变弯了。 B. 魔术师在表演时，观众看到金属汤匙变软了，然后变弯了。 C. 微粒派在康普顿效应的观察中，认为看到的光是“微粒”。 D. 波动派在光电效应的观察中，认为看到的光是“波”。 29.【单选题】下列关于文章论证的说法，错误的一项是( ) (3分) A. 文章主要从生理机能的限制和主观意识的限制两方面解释了 “眼见而不实” 的原因。 B. 第③段用科学观察中的“眼见而不实” 的事例， 从反面论证了 “前见” 对人的影响。 C. 文章主要运用了举例论证、对比论证等论证方法，增强了文章的说服力。 D. 文章按“提出问题————分析问题————解决问题” 的思路进行论述，论证严密。 张衡字平子， 南阳西鄂人也。 衡少善属文， 游于三辅， 因入京师， 观太学， 遂通五经， 贯六艺。 虽才高于世， 而无骄尚之情。 常从容淡静， 不好交接俗人。 永元中， 举孝廉不行，连辟公府不就。 时天下承平日久， 自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固 《两都》作《二京赋》， 因以讽谏。精思傅会， 十年乃成。 大将军邓骘奇其才， 累召不应。 衡善机巧， 尤致思于天文阴阳历算。 安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中， 再迁为太史令。 遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》 《算罔论》， 言甚详明。 顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。 自去史职，五载复还。 …… 时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中， 帝引在帷幄，讽议左右。 尝问天下所疾恶者。 宦官惧其 毁己， 皆共目之。衡乃诡对而出。 阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事， 以为吉凶倚伏， 幽微难明， 乃作《思玄赋》 以宣寄情志。 30.【单选题】对下列句中加点字的解释，错误的是( ) (3分) A. 衡少善属文 属： 连缀，指写作 B. 尝问天下所疾恶者 尝： 曾经 C. 公车特征拜郎中 特征：特地征召 D. 宦官惧其毁己，皆共目之 目： 眼睛 31.【单选题】 对下列句中加点字的解释，错误的是( ) (3分) A. 虽才高于世 于： 比 B. 因以讽谏 以： 用 C. 大将军邓鹭奇其才 其：他，代指张衡 D. 十年乃成 乃: 就 32.【单选题】下列句子不是倒装句的是( ) (3分) A. 安帝雅闻衡善术学 B. 尤致思于天文阴阳历算 C. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 D. 句读之不知，惑之不解 33.【单选题】下列对文段的理解，正确的是( ) (2分) A. 张衡经常游玩，但因其天资聪颖，所以仍能通五经， 贯六艺。 B. 张衡文学、政治才能极高， 又深得皇帝赏识，所以仕途很顺利。 C. 张衡总是举止从容，淡泊宁静，不喜欢与俗人交往。 D. 张衡痛恨宦官专权，与他们进行了坚决的斗争，最后遭到排挤。 书法是观照中国文化的便捷方式 哲学家熊秉明认为： “书法是中国文化的核心的核心。” 应该说， 中国的文字乃至书法艺术的特性， 契合了中国文化的某种特质。从书法角度来观照中国文化，是一个比较便捷的方式。唐太宗李世民提倡王羲之平和淡泊、 温柔敦厚的书风， 既是出于初唐时期确立文化典范的政治需要， 同时也是个人的喜好。上至历代君王， 下至普通百姓，都与书法有着紧密的联系。可以说， 书法是最能代表民族特质又有广泛群众基础的艺术。 老子崇尚的天人合一、阴阳辩证在书法中得到充分的体现。阴阳相生、刚柔相济、虚实相间、计白当黑等，这些 书法中常见的矛盾关系，体现了对立统一的辩证原理。 另一方面，儒家崇尚温良恭俭让的道德规范，影响着书法的风格品评标准， “违而不犯，和而不同” “不激不励而风规自远”，体现出符合儒家标准的温柔敦厚的谦谦君子形象。 实用文字的发展和作为艺术的书法的发展，是两个完全相反的方向。 实用文字的发展讲求整齐简洁、 美观规范、 由繁至简； 艺术则追求变化、 突出特色。所以，一种字体在出现初期至成熟之前， 往往是艺术成就最高的时期。 商周甲骨文已经是高度成熟的文字， 至东汉末，书法的各种字体和风格样式都达到完备的状态，出现了一大批以书法名世而载入史册的书家，也出现了一批书法理论专著。这些理论不仅影响着书法艺术的发展，也为绘画以及其他艺术奠定了理论基础。 文字书写发展成为独立的艺术，领先并影响着其他门类艺术的发展，使得中国艺术从形成到发展始终注重意象化表达。 中国画强调线条勾勒和书写性， 正是书法影响力的体现。 中国人对书写自始至终的情结、对书写特征的迷恋，在其他民族是极为罕见的。 先哲许思园说： “书法为最普遍最实用之艺术， 中国人审美修养， 实基于此， 因而陶冶成世界上最能鉴赏形式美之民族。 中国之篆隶行草山水花鸟画幅， 玉器与园庭布置， 皆无上美妙。发扬民族文化， 必经恢复此艺术境界始， 而其根本则在书法。” (节选自《中国青年报》，作者傅振余，有删改) 34.【单选题】下列选项中，没有对书法艺术产生影响的是( ) (3分) A. 道家天人合一、 阴阳辩证思想。 B. 儒家温良恭俭让的道德规范。 C. 东汉末年的一批书法理论专著。 D. 中国画强调线条勾勒和书写性。 35.【单选题】下列对本文内容的概括，错误的是( ) (3分) A. 从书法角度来观照中国文化，是比较便捷的方式。 B. 书法艺术最能代表民族特质，又有广泛群众基础。 C. 实用文字和书法艺术，二者的发展方向完全相反。 D. 中国人审美修养都源于最普遍最实用的书法艺术。 36.【单选题】下列对本文写作方法的分析，正确的是( ) (3分) A. 以时间为序阐释了中国书法的演变过程。 B. 引用论证增强了文章的说服力。 C. 逻辑严密，结构清晰，语言幽默风趣。 D. 对比论证突出了书法艺术的特性。 孔子尝游于山，使子路取水， 逢虎于水所， 与共战， 揽尾得之， 内怀中。 取水还， 问孔子曰： “上士杀虎如之何?” 子曰： “上士杀虎持虎头。” 又问曰： “中士杀虎如之何?” 子曰： “中士杀虎持虎耳。” 又问： “下士杀虎如之何?” 子曰： “下士杀虎捉虎尾。” 子路出尾弃之。 因患孔子曰： “夫子知水所有虎， 使我取水， 是欲死我。”乃怀石盘， 欲中孔子。 又问： “上士杀人如之何?” 子曰： “上士杀人使笔端。” 又问： “中士杀人如之何?” 子曰：“中士杀人用舌端。” 又问： “下士杀人如之何?” 子曰： “下士杀人怀石盘。” 子路出而弃之， 于是心服。 37.【单选题】对下列句子中加点词的解释，错误的是( ) (3分) A. 子路出而弃之 弃：丢弃 B. 是欲死我 死: 使……死 C. 取水还 还： 回来 D. 乃怀石盘 怀：怀里 。 38.【单选题】下列句子与“孔子尝游于山”句式相同的是( ) (3分) A. 盖文王拘而演《周易》 B. 加之以师旅 C. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 D. 大王来何操 39.【单选题】【单选题】下列对文段的理解, 错误的是( ) (3分) A. “恚孔子” “欲中孔子”生动刻画了子路的粗鲁形象。 B. 孔子的回答充分地体现了他的智慧和机敏。 C. 孔子明知有虎，却让子路去取水，说明他置学生的安危于不顾。 D. 语言简洁传神，故事生动有趣，耐人寻味。 40.【单选题】下列对文中画线句子的理解，正确的是( ) (2分) A. 子路在水所这个地方遇到老虎， 与虎搏斗，打死老虎， 割下虎尾，放入怀中。 B. 子路在水所这个地方遇到老虎，与孔子共同打虎，割下虎尾，放入怀中。 C. 子路在取水的地方遇到老虎，与虎搏斗，抓着虎尾把虎打死，割下虎尾，放入怀中。 D. 子路在取水的地方遇到老虎，与虎搏斗，抓着虎尾把虎打死，将虎放入怀中。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！11 学科网（北京）股份有限公司 $$