第六课 实现人生的价值-【考点全透视】2025年高考政治一轮复习考点精讲课件（统编版必修4）

2025届高三政治一轮复习 必修4 哲学与文化 第二单元　认识社会与价值选择 第六课 实现人生的价值 第一单元 探索世界与 把握规律 第二单元认识社会与价值选择 第2课：探究世界的本质 第1课：时代精神的精华 第4课：探索认识的奥秘 第3课：把握世界的规律 第5课：寻觅社会的真谛 第6课：实现人生的价值 辩证唯物主义 历史唯物主义 第三单元 文化传承与 文化创新 文 化 哲学 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 第9课：发展中国特色社会主义文化 哲学基本理论 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观 人生价值观 不忘本来 吸收外来 面向未来 知识体系 2 对立 对立 第三课 把握世界的规律 状态怎样？ 能否认识？怎样认识？ 本原是什么 ？ 整个世界 唯物论 认识论 辩证法 不可知论 唯心主义 形而上学 孤立 静止 片面 世界是物质的； 物质是运动的； 运动是有规律的； 规律是可以认识和利用的。 第二课 探究世界的本质 联系观 发展观 矛盾观 第一课 时代精神的精华 哲学部分课程逻辑 对立 考情解读 课程标准 考点要求 考题统计 理解价值观的形成与时代和环境密切相关。 解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。 理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。 价值与价值观 2024 选择题：全国卷、湖北卷、浙江卷 2023 选择题：山东卷、天津卷、广东卷 主观题：全国卷 2022 选择题：湖北卷、广东卷 价值判断与价值选择 2024 选择题：全国卷 2023 选择题：全国卷 主观题：海南卷 2022 选择题：北京卷、江苏卷、海南卷、湖北卷 价值的创造和实现 2024 选择题：安徽卷 主观题：湖南卷、山东卷 2023 选择题：浙江卷、福建卷 2022 选择题：山东卷、湖南卷、浙江卷 考点一 价值与价值观 （一）人的价值 价值 指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 人的价值 含义 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 构成 特点 ①人生价值是社会价值和自我价值的统一。实现社会价值是实现自我价值的前提 A社会价值（贡献）：个人对社会的责任和贡献 B自我价值（享受/索取）：社会对个人的尊重和满足 ②人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 评价 ①对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献（物质贡献和精神贡献），最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 ②评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。 【注意】个人对社会的贡献包括物质贡献与精神贡献，不能比较大小优劣。 考点一 价值与价值观 （一）人的价值 价值观及其导向作用 含义 人们对事物价值的总的看法和根本观点（属于社会意识；有正误之分；有主体差异性） 导向作用 对个人 ①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。 一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。 另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 ②价值观是人生的重要向导。正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用。 对国家 价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。 方法论 树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观 考点一 价值与价值观 （二）培育和践行社会主义核心价值观 是什么 ①国家：富强、民主、文明、和谐（国家层面） ②社会：自由、平等、公正、法治（社会层面） ③个人：爱国、敬业、诚信、友善（公民层面） 社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 为什么 ①对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观； ②社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求; 中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 ③社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明的有益成果，体现了时代精神。 怎么做 ①培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。 ②使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。 ③广大青年要勤学，下得苦功夫；修德，加强道德修养；明辨，善于辨是非；笃实，扎实干事，踏实做人。 考点二 价值判断与价值选择 （一）自觉遵循社会发展的客观规律 1、事实判断、价值判断和价值选择 事实判断 价值判断 价值选择 含义 人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断 人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的 联系 产生 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。 Eg:值不值/好不好 Eg:做不做 事实判断 价值判断 价值选择 基础 基础 Eg:是不是 注意：价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。 考点二 价值判断与价值选择 （一）自觉遵循社会发展的客观规律 2、价值判断和价值选择的特点 社会历史性 价值判断和价值选择因时间、地点、条件的变化而不同 阶级性 人们的社会地位不同、需要不同,价值判断和价值选择在阶级社会中具有阶级性 主体差异性 价值判断和价值选择往往因人而异，不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价 ①自觉遵循社会发展的客观规律。必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 ②自觉站在最广大人民的立场上。把人民群众的利益作为最高的价值标准；正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系 3、价值判断和价值选择的标准 【拓展】正确认识“真理标准”和“价值标准”的关系 项目 真理标准 价值标准 区别 “真理标准”是说“真不真”或“真与假”的问题，判断标准是 通过实践看其是否符合客观实际 “价值标准”是说“好不好”或“好与坏”的问题，判断标准是看其是否符合社会发展的规律和最广大人民的根本利益 联系 两者是内在的统一。对一个具体事物的判断就是既要其“真”，符合客观实际，又要其“好”，符合人类根本利益。 例如，核裂变能产生巨大的热能，是真，但原子能是用于和平事业还是用于制造战争武器，还存在“好与坏”的价值判断问题。 考点三 价值的创造和实现 途径 原因 具体要求 根本途径：弘扬劳动精神，在劳动和奉献中实现人生价值 劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 客观条件：在个人与社会的统一中创造和实现价值 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提；人的价值只能在社会中实现 只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 主观条件：在砥砺自我中创造和实现价值 意识能动地指导人们认识世界和改造世界；价值观是人生的重要向导。 ①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 ②需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 ③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 ④需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 总结：如何创造和实现人生价值？（大切口） 1、价值观角度：价值观是人生的重要向导，对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，要树立正确的价值观。 2、价值判断和价值选择角度：坚持真理，遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，要做出正确的价值判断和价值选择。 3、根本途径角度：人既是价值的创造者，又是价值的享受者，要弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造和实现价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径 4、客观条件角度：社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，要在个人和社会的统一中实现价值。 5、主观条件角度：在砥砺自我中创造和实现价值。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 经典例题 1．（2024·全国·高考真题）清朝时，广西巡抚陈元龙向康熙奏报，“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”，并引经据典称“王者慈仁则芝生"。康熙在其奏折上批道：“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞。根据材料，合理的推论是( ) ①陈元龙奏折犯了客观唯心主义错误 ②康熙肯定祥瑞的批语属主观唯心论 ③二者价值观重要导向作用的结果迥异 ④二者的思想动机均已脱离了社会存在 A．①② B．①③ C．②④ D．③ B 经典例题 2．（2023·山东·高考真题）月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的园弧形洞门、因其形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用，在波浪形的云墙上开设门洞，看上去如同月亮在云间穿行。由于寓意美好且形态优美，月亮门的营造案例远传海外。下列理解正确的是( ) ①月亮门与云墙给人美的享受是主体活动对客体的积极意义 ②人们对团圆的美满期盼通过月亮门的设计造型表达出来 ③月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化 ④实用性与装饰性的对立属性寓于月亮门优美造型的统一属性之中 A．①② B．①③ C．②④ D． C 经典例题 3. (2021·广东卷)人民音乐家冼星海曾说过：“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦，有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。”其中蕴含的唯物史观道理是(　　) ①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思 ②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用 ③价值观作为一种社会意识具有相对独立性 ④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力 A．①②　　　B．①④ C．②③ D．③④ C 经典例题 4.（2024·山东·高考真题）挺膺担当、逐梦未来。 ◆一辈子办成一件事。 习近平勉励年轻研发人员：“我们说大器晚成，大器是什么？就是那些最好的东西、最高精尖的东西，这些东西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生。” “杂交水稻之父”袁隆平几十年如一日，一身泥、一身水奋斗在田间，以“一粒种子改变了世界”；被誉为“敦煌的女儿”的樊锦诗，数十年如一日扎根敦煌，为文化遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献；在焊工岗位上辛勤工作半个多世纪的艾爱国，不懈奋斗成为焊接领域“领军人”，展现大国工匠风采…… 新时代，广大青年选择更多、赛道更宽、天地更广…… “以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生”，结合材料，运用价值观的知识谈谈你的认识。 经典例题 【答案】 ①价值观是人生的重要向导，对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，要树立正确的价值观，立志高远，充满韧劲 ②遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，要做出正确的价值判断和价值选择，走出一条正确的人生道路。 ③人既是价值的创造者，又是价值的享受者，要在劳动和奉献中创造价值。积极投身为人民服务的实践，是成就有价值人生的必由之路。 ④社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，要在个人和社会的统一中实现价值，把个人奋斗融入社会需要之中。 ⑤在砥砺自我中创造和实现价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，需要坚定的理想信念和正确价值观的指引。 本课知识体系 实现人生价值 （价值观） 价值的含义、特点 价值与价值观 人的价值 含义 特点：价值的创造者+享受者；社会价值+自我价值 评价标准：最根本的是对社会和人类的贡献 价值判断与价值选择 价值观的含义 价值观的导向作用 社会主义核心价值观（意义、内容、要求） 主观能动性；顽强拼搏、自强不息 才干；素质 理想信念；正确价值观 品德修为；道德根基 价值的创造和实现 根本途径：弘扬劳动精神 实现人生价值 客观条件：在个人与社会的统一中创造和实现价值 主观条件：在砥砺自 我中创造和实现价值 价值观 价值判断与价值选择的含义、二者关系（价判的基础上作出价选） 价值判断与价值选择的特点：社会历史性、阶级性、主体差异性 作出正确的价值判断 与价值选择（衡量标准） 自觉遵循社会发展的客观规律（客观标准） 自觉站在最广大人民的立场上（最高标准） $$