13.2在奉献中成就精彩人生（课件＋视频）-【大单元教学】2024-2025学年七年级道德与法治上册同步备课系列（统编版2024）

第四单元 追求美好人生 讲课人：XXX 时间：20XX-XX-XX 2024 部编版 新教材 1 新课导入 “人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。” ——《雷锋日记》 雷锋的故事 问题：结合雷锋的故事，请你谈谈对这句话的理解。 雷锋同志的这句话让我们明白了生命的意义在于奉献。新时代，让我们以雷锋精神为榜样，学会在奉献中实现人生的价值。 【第四单元 追求美好人生 第十三课 实现人生价值】 在奉献中成就精彩人生 健 全 人 格 02 知道在奉献中实现人生价值的途径，培养奉献精神。 04 懂得生命的意义和价值，热爱生活，热爱劳动，确立正确的人生观。 01 把个人命运与国家发展联系在一起，践行爱国、敬业的社会主义核心价值观。 核心素养目标 道 德 修 养 03 培养敬业、奉献的良好道德品质。 政 治 认 同 4 要求：阅读教材P97-100，在课本上标记问题要点。（3分钟） 如何在奉献中成就精彩人生？ A 为什么要立足岗位作贡献？ B 为什么要奋斗？ C 自主学习 5 【环节一】——“小我”与“大我” 【议题】——在奉献中成就精彩人生 知识理解 新华网评：平凡的人，总是给我们最多感动 坚守三尺讲台39载的山村教师杨红军，燃灯于山林，照亮无数孩子求知的道路，让每个梦想不再孤寂； 放弃名校公办教师的朱培娟，到儿童福利院成为“80多个孩子的妈妈”，她说，“妈妈”这个词意味着值得； 放弃名校公办教师的朱培娟，到儿童福利院成为“80多个孩子的妈妈”，她说，“妈妈”这个词意味着值得； 问题：三位人物给你感动的共同地方在哪里？ ①把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 【环节二】——立足岗位实现人生价值 【议题】——在奉献中成就精彩人生 知识理解 新华网评：平凡的人，总是给我们最多感动 千万粉丝抖音博主“念乡人周周”，以短视频助力乡村振兴，用心守望故土，为每个离家的游子铺陈出归家的路。 王忠祥卖房集资在家乡建起红色文化长廊，10年来，始终坚守岗位用真情传播历史，让红色故事再度闪耀人心。 问题：如何看待这些平凡人的工作？ 朱言春牵头成立“螺丝钉志愿者服务中心”做好事500多件，为单亲家庭、孤儿等捐款捐物价值数十万元。 ②立足岗位作奉献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。这些工作都是平凡又有意义的。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 笔记梳理 1.如何看待这些平凡人的工作？ 【议题】——在奉献中成就精彩人生 立足岗位作奉献。 任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。这些工作都是平凡又有意义的。 人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 1 2 3 【议题】——在奉献中成就精彩人生 知识理解 “三次被村民联名请愿留任的第一书记”莫日发 问题：莫日发书记的工作态度是怎样的，对我们实现人生价值有何启示？ 白竹村属桂林市全州县东山瑶族乡的高寒山区，平均海拔870米，曾是国家级贫困村。 49岁的莫日发主动请缨去白竹村当驻村第一书记。令莫日发震惊的是，因全村都是泥巴路，13个自然村，11个村缺水，莫日发8年坚守，行驶了16万公里路，引入上千万元资金。白竹村的人饮工程、电网工程、亮化工程全部完工，全村所有道路，全部翻修新建，解决了困扰全村世代的老大难问题，人年均收入由3500元 ，变成如今的1.4万元，村集体经济收入达到7位数。“超龄”的莫日发面临告别白竹村。村民万般不舍，74位村民代表联名按下手印“抢回”了莫日发。 ③在踏实奋进中绽放人生的光彩。 【环节三】——踏实奋进中实现人生价值 笔记梳理 2.为什么要奋斗？ 【议题】——在奉献中成就精彩人生 青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 【议题】——在奉献中成就精彩人生 知识理解 杨红军：坚守三尺讲台39载的山村教师 问题：30多年来的无私奉献，对我们实现人生价值有何启示？ 杨红军，云南省沧源佤族自治县南腊完小教师。39年来，他坚守大山深处的三尺讲台，忠实履行了“我留下来，就是想让更多孩子走出去”的诺言。 1991年，由于教学成绩突出，杨红军被教育部授予“全国优秀教师”荣誉称号。当时他有机会调到条件更好的学校，当问他为什么要留下时，他笑着这样回答：“我看到这里的孩子也是需要比较优质的教育资源，所以我没有去，就是一心一意地想扎根在这里，把这里的孩子教好，尽我最大的努力把他们送出去。” 【环节四】——踏实奋进中实现人生价值 这一留就是一辈子。30多年来，杨红军教过20多届学生，让上千名学生走出了大山。 ④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 笔记梳理 3.如何在奉献中成就精彩人生？（实现人生价值） 【议题】——在奉献中成就精彩人生 把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 立足岗位作奉献。在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 在踏实奋进中绽放人生的光彩。 在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 1 2 3 4 启思导行 （1）个人：人生价值是通过劳动创造的；人们通过劳动创造物质财富和精神财富；人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 社会：人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的；千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世；我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 (2) 2024年国家荣誉称号获得者许振超，是践行“工匠精神”的杰出代表。他立足本职，干一行、爱一行、精一行，练就了“一钩准”“一钩净”“无声响操作”等绝活，率领团队先后九次刷新集装箱装卸世界纪录，使“振超效率”享誉全球。在他的激励下，全国广大青年职工掀起了立足岗位、学习技能的热潮。 课堂总结 在奉献中成就精彩人生 如何看待这些平凡人的工作？ 为什么要奋斗？ 如何在奉献中成就精彩人生？（实现人生价值） 课堂练习 1.某地开展“劳模工匠进校园”宣讲活动,劳模工匠走进校园、走到学生身边,与学生分享自身的成长经历和奋斗感悟,让学生感悟劳模精神、劳动精神、工匠精神的深刻内涵。此活动旨在引导学生( ) ①认识到我们国家取得的每一项成就,都是劳模工匠用劳动换来的 ②认识到任何一项工作都是社会存在和发展的需要,没有高低贵贱之分 ③增强劳动观念,培养敬业精神,精益求精追求卓越 ④见贤思齐,把成为劳模工匠作为人生奋斗目标 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 课堂练习 2.在道德与法治课上,同学们就“什么样的人生才是真正有意义和有价值的”进行学习和深度思考。下列句子体现生命真正意义的是( ) ①人生自古谁无死?留取丹心照汗青 ②人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 ③荷利国家生死以,岂因祸福避趋之 ④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ B 课堂练习 3.如果生命是一粒种子,那么生命的意义就是努力使种子苗壮成长,绽放生命的精彩。下列行为能支持该观点的有( ) ①定期到社区做志愿者,照顾孤寡老人 ②放弃学业外出旅行,感受不同地方的风土人情 ③专注学业,不去理会学习以外的事情 ④大学毕业后选择去西部支教,挥酒青春 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 课堂练习 4.2022年10月16日,2000多名代表参加了党的二十大,其美多吉就是其中一位代表。其美多吉是一名邮车驾驶员,承担川藏邮路甘孜县与德格县之间的邮运任务。数十年来他驾车行驶在平均海拔3500米的雪线邮路上,将邮件送往雪域高原的千家万户,从未发生一次责任事故。他说:“跑了30多年的邮路是寂寞和艰辛的,但这是我的选择,从来没有后悔过。”从这位代表的事迹中,我们可以感悟到（ ） ①坚持在高原上送邮件就能够获得荣誉 ②我们要用坚持与责任书写自己的人生价值 ③在自己的岗位上,也能创造伟大 ④我们要时刻为后人留下宝贵的物质财富 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ B 课堂练习 5.为孕妇让座、为盲人引路、为贫困地区捐款……这些微小而温暖的事却传递着最真实的道德力量,让很多人感动并自觉行动起来加入温暖社会的行动中。这说明（ ） ①实现人生价值,从点滴小事开始 ②奉献离我们太远,不可触摸 ③人们在奉献社会中创造自身价值 ④只有轰轰烈烈才能证明生命的价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 谢 谢 观 看 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$null